第一篇：愛(ài)國(guó)配樂(lè)詩(shī)朗誦詞（共）

尋找春天

仰望風(fēng)箏，我們尋找春天

徜徉樹林，我們期待春天

擁擠的鬧市中，我們眺望春天

遼闊的原野上，我們呼喚春天

風(fēng)啊，春天是不是已經(jīng)上路

風(fēng)啊，春天會(huì)不會(huì)錯(cuò)時(shí)誤點(diǎn)

風(fēng)啊，春天要不要中途倒車

風(fēng)啊，春天能不能提前到站

春天呵，春天

我們胸中的渴望多長(zhǎng)

春天呵，春天

你現(xiàn)在距離我們多遠(yuǎn)

從糖葫蘆的沁甜中取出春天

從紙風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)中取出春天

從吐出的一小口一小口的嫩綠中取出春天

從探頭的一小綹一小綹的鵝黃中取出春天

從融化的殘雪中取出春天

從解凍的冰河中取出春天

從燕子的呢喃中取出春天

從柳笛的清脆中取出春天

從胚芽中提煉春天

從花朵中提煉春天

從絢爛中提煉春天

從芬芳中提煉春天

爬上山崗的春天

鋪遍原野的春天

充滿大街小巷的春天

刮進(jìn)千家萬(wàn)戶的春天

嫩生生的春天

粉嘟嘟的春天

綠蔥蔥的春天

紅彤彤的春天

一個(gè)春天，兩個(gè)春天

三個(gè)春天，五個(gè)春天

十個(gè)春天，百個(gè)春天

一千個(gè)春天，一萬(wàn)個(gè)春天

讓春天飄動(dòng)少女脖子上的紅紗巾

讓春天抖開(kāi)平原上千萬(wàn)條光線

讓春天染綠一棵棵高大的白楊樹

讓春天充滿每一個(gè)白晝和夜晚

我們蒙著春天

我們披著春天

我們蓋著春天

我們枕著春天

我們親吻著春天

我們懷抱著春天

我們呼吸著春天

我們流淌著春天

讓葉子一天比一天油綠

讓水分一天比一天飽滿

讓土壤一天比一天肥沃

讓生命一天比一天壯健

第二篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦詞

配樂(lè)詩(shī)朗誦詞

作者：高運(yùn)

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你

----獻(xiàn)給華藝陽(yáng)光音樂(lè)培訓(xùn)中心 〈一〉

今夜-----

霓虹閃爍光艷照人

在這閃亮的舞臺(tái)上

我（們）要吟唱心中的贊歌

獻(xiàn)給栽培我們的華藝陽(yáng)光音樂(lè)培訓(xùn)中心 華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

〈二〉

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

我不算是音樂(lè)細(xì)胞的富有人

我沒(méi)有百靈鳥清脆的嗓音

我沒(méi)有孔雀動(dòng)人的身姿

我不敢有什么奢望

只有一顆兒童好奇的心靈

在音樂(lè)殿堂的門外窺望

你，------華藝陽(yáng)光音樂(lè)培訓(xùn)中心的老師

是你們演繹藝術(shù)的魅力，用愛(ài)的胸懷

把我領(lǐng)進(jìn)這藝術(shù)的大門

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

〈三〉

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

我很普通

手指從未觸摸過(guò)黑白相間的鍵盤

老師你沒(méi)有嫌棄我手指的笨拙

一次次 一個(gè)個(gè)手把手

把我的錯(cuò)誤糾正

終于讓我享受到琴鍵的神圣

是你，華藝陽(yáng)光

用汗水把奇跡見(jiàn)證

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

〈四〉

華藝陽(yáng)光我愛(ài)你！

我很懵懂

十歲的我放學(xué)后只知道上網(wǎng)和溜冰

媽媽把我交給了您-------華藝陽(yáng)光

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初我很怨恨您

是您----華藝陽(yáng)光的老師

夜鶯般的歌喉，打架子鼓的風(fēng)韻

亭亭的身段，美妙的舞姿

抹平了我心中的怨恨

成為舞臺(tái)上驕傲的小天使

華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你

你是兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的神圣殿堂

〈五〉

華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你！

高考路上迷惘的我似乎熄滅了命運(yùn)的火種

偶然間遇到你-----華藝陽(yáng)光

又點(diǎn)燃了我夢(mèng)想的燈

于是乎，聲樂(lè)室，練琴房都留下你我的身影

華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你！

是你為我的夢(mèng)想插上翅膀

從此我的人生將不在黯然無(wú)光

華藝陽(yáng)光，我---愛(ài)---你

〈六〉

華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你！

愛(ài)你的德藝雙馨

華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你！

愛(ài)你的嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)放。

華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你！

你是臨縣青少年兒童藝術(shù)夢(mèng)想的搖籃

華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你！

你是莘莘學(xué)子音樂(lè)路上的啟航者，真正的音樂(lè)人

（華藝陽(yáng)光，你不需要維也納金色大廳般的華麗，你只需要你的質(zhì)樸，清純?yōu)榍嗌倌陜和N植一份藝術(shù)的夢(mèng)想）華藝陽(yáng)光，我愛(ài)你！

愿你的事業(yè)永遠(yuǎn)騰飛！輝煌！（完）

時(shí)間：4分鐘30秒----5分鐘

2011.12.10

第三篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦串詞

配樂(lè)詩(shī)朗誦串詞

第一首詩(shī)：《中華少年》

男：梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”

女：作為中華少年的我們猶如初升的太陽(yáng)，擔(dān)負(fù)著民族的未來(lái)和希望！

合：讓我們時(shí)刻銘記中華母親的功德，不忘她承受的千災(zāi)百難，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)譜寫更璀璨的詩(shī)篇！

——接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中華少年》

第二首詩(shī)：《我的祖國(guó)》

男：我的祖國(guó)，大河奔騰，高山巍峨； 女：我的祖國(guó)，人民勤勞，地大物博； 合：我深深愛(ài)戀我的祖國(guó)，女：我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，五千年?duì)N爛的文化；

男：我愛(ài)你每一寸土地上的花朵，每一寸土地上的人民！

合：祖國(guó)啊，你是華夏兒女以生命鑄就的太陽(yáng)，照耀在我們的心里，永不墜落！

——接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》

第四篇：班會(huì) 《愛(ài)國(guó)·愛(ài)和平》 配樂(lè)詩(shī)朗誦

附1

（For D、E）

二、配樂(lè)朗誦《我們要知道》

《我們要知道》

D:我們要知道，愛(ài)我們的國(guó)家，就要愛(ài)她的每一寸土地，每一座山峰，每一條河流。我們不

能亂扔垃圾廢物，因?yàn)槊恳粋€(gè)暴露的垃圾都像是一塊病蘚一樣玷污著她美麗的肌膚，如果不及時(shí)清除，她將失去美麗的容顏，長(zhǎng)此以往，我們將不再有清新的空氣，蔚藍(lán)的天空，連綿的青山和澄澈的河水。

E:我們要知道，因?yàn)橛行┤藖y倒垃圾，不按規(guī)定排放廢水廢氣，我們的環(huán)境已遭到很大的破

壞，在母親童年里飛舞著的螢火蟲現(xiàn)在已不見(jiàn)蹤影，父親小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的繁星滿天的景象也難以再現(xiàn)了。保護(hù)我們的環(huán)境，就是愛(ài)我們祖國(guó)，就是愛(ài)我們自己，就是愛(ài)我們的未來(lái)。

D:我們要知道，有一位已75歲的劉玉珍老人，17年如一日在天安門廣場(chǎng)義務(wù)清理各類垃圾，無(wú)論陰晴雨雪從不缺勤，這是因?yàn)樗龖汛Я艘活w金子般的愛(ài)國(guó)之心，她將天安門視為自己的家，將祖國(guó)的心臟視為自己的臉面。

E:我們要知道，愛(ài)我們的國(guó)家，就要愛(ài)我們的每一個(gè)同胞，每一位老人，每一個(gè)孩子。一個(gè)

互相扶助、充滿友愛(ài)的國(guó)家才是一個(gè)有希望的國(guó)家，一個(gè)冷漠自私、缺少溫暖的社會(huì)無(wú)異于人間地獄。

D:我們要知道，善待身邊的每一個(gè)人，不管他（她）是我們的親人、朋友，還是陌生人，在遭遇危險(xiǎn)時(shí)都要伸出援手，盡力而為。如果一個(gè)人的力量有些薄弱，也絕不能坐視不理，袖手旁觀，而是要盡快找別人來(lái)幫忙。這樣，我們的爺爺奶奶不慎跌倒時(shí)才不會(huì)因無(wú)人扶起而面臨危險(xiǎn)，我們的孩子中間才不會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)小悅悅。

E:我們要知道，有一位雙腿高位截肢的殘疾阿姨許月華，在福利院義務(wù)工作了37年，她用

小板凳充當(dāng)雙腿，含辛茹苦，一手帶大了130多名孤兒，被人們親切地尊稱為“板凳媽媽”。她用低矮殘缺的身體在兩條板凳上架起高尚的信念，用無(wú)私的大愛(ài)撐起了孤兒們頭頂上的一方晴天，用最質(zhì)樸的情感溫暖了人間最凄涼的角落。雖然沒(méi)有了雙腿，但比常人還要健全的愛(ài)心使她成為了人們心中最美麗的女性。

合:我們要知道，一個(gè)人的點(diǎn)滴善舉在日積月累后可以匯集成愛(ài)的江河，一個(gè)民族日積月累的點(diǎn)滴善舉可以屹立成不可逾越的愛(ài)的山峰。當(dāng)善舉成為每個(gè)人的習(xí)慣時(shí)，丑陋齷齪就不再有容身之地，我們的國(guó)家將會(huì)更美好，世界將變成美好的人間。

第五篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦

甲： 就這樣

局促不安地等待

等待著新年的鐘聲敲響的那一刻

乙： 就這樣

興高采烈地祝愿

祝愿新年吉祥

祝愿你們健康

丙： 今晚

我們約定在2010的末端

尋覓過(guò)往的歡快

?。航裢?/p>

我們聚首在2011的初始

翹首企盼美好明天

四合：就這樣，我們等待

在今晚，把寫給你們的祝愿、化成你平時(shí)喜歡的味道

消融在心里，做甜甜的回憶

祝福你們，祝福祖國(guó)，祝福世界

丙：當(dāng)我?guī)е鴫?mèng)里的心跳

睜開(kāi)朦朧的睡眼

把陽(yáng)光叫到窗紙上

飛鳥的歌如同真理一樣

穿過(guò)嚴(yán)實(shí)的門窗

把嶄新的祝福留在了心上

?。壕従?fù)乱豢陂L(zhǎng)氣，拊著奔騰的胸膛

飛鳥的歌聲

如同黑夜上空的星星

越聽(tīng)越燦爛

像若干只女神的手

一齊按響新年祝福的鍵

甲：美妙的音流

從發(fā)熱的空氣

到彌漫的溫暖

匯成了快樂(lè)的祝福

我們應(yīng)該像飛鳥

放開(kāi)嗓子唱歌

這個(gè)屬于我們的季節(jié)

這個(gè)屬于我們的世界

乙：燦爛的音質(zhì)

把宇宙

從冬眠的床上叫醒

激情淹沒(méi)了寒冷

到處都是幸福的腳蹤

甲：我們的歌

唱給青山

青山添了媚眼

?。何覀兊母?/p>

唱給流水

流水野孩子一般

丙：我們的歌

唱給藍(lán)天

藍(lán)天開(kāi)出了青春的花朵

乙：我們的歌

唱給大地

大地聞聲從夢(mèng)中蘇醒

丙丁：蟄蟲聽(tīng)到了我們的歌

揭開(kāi)寒冷的土被

到太陽(yáng)底下去爬行

甲乙：怪獸聽(tīng)到了我們的歌

暴力化成對(duì)生命的敬畏

同樣，他們有一顆叫祝福的心

四合：也是同樣的不慣落寞

所有生命都唱同一串歌、把新年最美的祝福

獻(xiàn)給這生活的集體

元——旦——快——樂(lè)！

乙：真想陪著你

如果沒(méi)有遙遠(yuǎn)的距離

夜夜做夢(mèng)的星斗

送給你裝飾明天的美麗

十二點(diǎn)

這個(gè)連風(fēng)也在酣睡的時(shí)間

甲：如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)辰

我擔(dān)心

會(huì)不會(huì)也錯(cuò)過(guò)了

別的什么

比如說(shuō)我想成為今天

第一個(gè)祝福你們的人

?。簭膩?lái)一個(gè)日子過(guò)度

到另一個(gè)日子

如同輕輕翻過(guò)的書頁(yè)

中間隔著短暫的思念

我沒(méi)有更多的時(shí)間

構(gòu)思圖案

只好把此刻洶涌的祝福

呈到你面前

丙：在等待叫醒你的早春

我就這是這樣

把生硬的漢字

連接成一串祝福

讓早起的雀鳥

帶到你耳邊

四合：就是這個(gè)新年

把所有的憂傷收斂

托白云寄出的思念

在太陽(yáng)下書寫燦爛

快樂(lè)自信的主題，永恒不變

?。哼@眾鳥喧囂的天空

這生命奔騰的敬畏

這么輕輕地呼喚

讓愛(ài)的空氣灑遍人間

丙：一種來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音

載著真摯和深切的關(guān)懷

這世間最偉大的愛(ài)

使我滿懷感激

乙：天涯咫尺，四海一家

讓我們把酒言歡

手拉手圈起這不可再得之緣

讓昔日的寂寥飄散

甲：一切都在改變，多么美

思想漸漸地開(kāi)啟

使我們?cè)僖淮魏吞?yáng)比翼

留在身后的是漸行漸遠(yuǎn)的無(wú)知

乙丙：就是這樣的季節(jié)

城市和村莊組成汪洋世界

蔚藍(lán)的海，帆船在水面搖曳

這一天天盈滿豐收的夢(mèng)想

去我們想去的地方，永不回頭

甲?。簾o(wú)論幸?；虬?/p>

我們都全力拼搏

記住這個(gè)起點(diǎn)

即使遙遠(yuǎn)的路途鋪滿荊棘

即使未來(lái)的夢(mèng)被黑雨腐蝕

四合：來(lái)吧！這圖騰的美麗的愿望

這原始的凝聚的芬芳

這萬(wàn)物一天天給便的模樣

和我所熱愛(ài)的詩(shī)篇一起

再新年的火焰里搖晃

真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)

甲：這一刻，我們歡聚一堂

乙：這一刻，我們喜笑顏開(kāi)

丙：這一刻，我們相約

?。哼@一刻，我們聚首

甲丙：我們會(huì)記住這一刻

有百余顆心連在一起的時(shí)刻

乙?。何覀儠?huì)記住這一刻

有激情沸騰繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)刻

甲：我的兄弟姐妹們

讓我們盡情歡歌吧

為了讓生活更富情趣

乙：我的兄弟姐妹們

讓我們用心飛翔吧

為了讓生命更有意義

丙：為了主宰屬于我們的未來(lái)

為了圖騰屬于人類的夢(mèng)想

?。何覀兿嗉s在這里

聚首在這辭舊迎新的晚會(huì)

四合：這刻雖似流星劃過(guò)蒼穹般短暫

但我相信這一刻將成為永恒

在我們?nèi)松鷨⒑降臅r(shí)刻

相信自己,勝利屬于我們

相信自己，快樂(lè)屬于我們

元——旦——快——樂(lè)； 新——年——快——樂(lè)！

慶2009元旦詩(shī)歌詩(shī)朗誦稿件（師生篇）

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛(ài)著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛(ài)著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

【師】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？

【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂(lè)園，生活的樂(lè)園。

【生】老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

【師】五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國(guó)

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！新年，你好?。ㄈＰ履曷?lián)歡晚會(huì)詩(shī)朗誦稿）

（磊）側(cè)耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲近了。

（強(qiáng)）翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：

（全體）新年，你好！

（紅）新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)。回顧過(guò)去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了。

（超）就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無(wú)比疲憊的爬到頂峰，感受“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的時(shí)候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。

（全體）是的，面對(duì)新年，我們都是勝利者！

（磊）回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。

（強(qiáng)）我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶了，正如普希金在一首詩(shī)中所說(shuō)的：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思?！保ɡ冢┎皇菃?？ 新年也是新的一年的起點(diǎn)。那些就要完成的事業(yè)、即將到來(lái)的機(jī)遇、無(wú)比美好的前景正在前方隱約向我們招手。

（全體）于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程了。

（紅）新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)，然而，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

（四人合）是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬(wàn)紫千紅的春天、驕陽(yáng)似火，萬(wàn)木蔥蘢的夏日就在前面??

（紅）那無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫意等待著我們?nèi)ジ惺苋ッ枥L：灑滿陽(yáng)光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，（超）還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國(guó)和煦春風(fēng)里一碧萬(wàn)頃的麥田、清清的小河??就等待在時(shí)光之河的前方向我們招手??

（四人合）是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前??

（全體）因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要自己，我們的理想等著自己去實(shí)現(xiàn)，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無(wú)需別人的理解與喝彩！

（磊）“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履甑牡絹?lái)，總是會(huì)觸動(dòng)我們心靈深處的一些東西的。諸如時(shí)光的流逝、人生的易老、老大的無(wú)成等等。（強(qiáng)）但不管怎么說(shuō)，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。

（紅）讓我們漫卷案頭的千頭萬(wàn)緒，拋開(kāi)煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過(guò)的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來(lái)獻(xiàn)出最虔誠(chéng)的祈禱吧，因?yàn)樾履昃鸵獊?lái)了！

（全體）新年來(lái)了！

（超）站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠(chéng)地道一聲：

（全體）新年，你好！