第一篇：“雙11”期間出現(xiàn)促銷(xiāo)不規(guī)范、欺詐消費(fèi)者等問(wèn)題需關(guān)注大全

2020年“雙11”購(gòu)物節(jié)落下帷幕，各大平臺(tái)發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，成交額均明顯超過(guò)去年。“雙11“銷(xiāo)售火爆展現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大韌性和旺盛活力，呈現(xiàn)出一些新變化和新特點(diǎn)。同時(shí)，虛假折扣、直播造假等欺詐消費(fèi)者問(wèn)題依然存在，建議進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，促進(jìn)電商平臺(tái)健康發(fā)展。

一是先提價(jià)后降價(jià)的虛假折扣欺騙消費(fèi)者。《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，11月電商購(gòu)物節(jié)扎堆，網(wǎng)購(gòu)行業(yè)價(jià)格舉報(bào)量也屢屢突破歷史新高，其中超過(guò)90%的舉報(bào)涉及虛假折扣等問(wèn)題。有網(wǎng)民反映，在電商平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)等記者觀察商品時(shí)，遭遇了平臺(tái)先提價(jià)后降價(jià)情況。

二是平臺(tái)規(guī)則復(fù)雜化“套路”消費(fèi)者。預(yù)付定金、“雙11”紅包、滿300減40、店鋪優(yōu)惠券、會(huì)員價(jià)、前2小時(shí)秒殺,再加上平臺(tái)推出的“組隊(duì)贏大獎(jiǎng)”“養(yǎng)成得紅包”等活動(dòng),消費(fèi)者被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。多重規(guī)則降低了促銷(xiāo)的真誠(chéng)度和購(gòu)物節(jié)的好感度。

三是直播數(shù)據(jù)造假蒙騙商家和消費(fèi)者。騰訊網(wǎng)載文說(shuō)，直播帶貨的刷量黑產(chǎn)一直存在，“雙11”成了這些黑產(chǎn)“沖業(yè)績(jī)的最佳時(shí)候”?！皬?0月30日開(kāi)始，我們的機(jī)器都是爆滿狀態(tài)。”一名經(jīng)營(yíng)直播刷量軟件的商家說(shuō)。“雙11”當(dāng)晚一場(chǎng)有當(dāng)紅明星參與的直播，只有不到11萬(wàn)人參與，卻顯示了300多萬(wàn)“粉絲”觀看。

為此，建議：

一是建議加強(qiáng)價(jià)格監(jiān)管,提高平臺(tái)和賣(mài)家的失信成本，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。

二是減少“套路”，真正讓利于消費(fèi)者，能夠給予消費(fèi)者切切實(shí)實(shí)的優(yōu)惠和補(bǔ)貼。

三是直播造假不僅蒙騙商家和消費(fèi)者，還會(huì)損害直播帶貨這一新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展,希望加強(qiáng)監(jiān)管,對(duì)造假行為嚴(yán)肅處理。

第二篇：新興小學(xué)開(kāi)展工程管理不規(guī)范等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案

新興小學(xué)開(kāi)展工程管理不規(guī)范等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作

實(shí)施方案

根據(jù)《太和縣教育局關(guān)于印發(fā)<太和縣開(kāi)展學(xué)校工程管理不規(guī)范等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案>的通知》精神，結(jié)合我校工程建設(shè)實(shí)際情況，制定本專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

按照太和縣教育局“開(kāi)展學(xué)校工程管理不規(guī)范等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理工作”的安排和部署，對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校工程建設(shè)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中整治，通過(guò)整治，有效糾正和治理學(xué)校工程建設(shè)中不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的問(wèn)題，有力查處違紀(jì)違法問(wèn)題，使廣大干部和教職工接受一次遵紀(jì)守法的教育，使違紀(jì)違法者受到應(yīng)有懲處，維護(hù)學(xué)校工程建設(shè)的良好秩序，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、整治范圍和內(nèi)容

（一）整治范圍

2015年以來(lái)，我校利用國(guó)家資金和自籌資金進(jìn)行的校舍建設(shè)和維修改造工程。

（二）整治內(nèi)容

1、工程建設(shè)招投標(biāo)。招投標(biāo)過(guò)程中的違紀(jì)違規(guī)行為，具體包括招標(biāo)人規(guī)避招標(biāo)、肢解工程項(xiàng)目等行為。

2、工程質(zhì)量和安全。建設(shè)單位和施工總承包企業(yè)主體責(zé)任是否明確；是否存在標(biāo)后監(jiān)管薄弱、轉(zhuǎn)包和違法分包、不履行監(jiān)理責(zé)任、建設(shè)質(zhì)量低劣、質(zhì)量安全責(zé)任不落實(shí)等問(wèn)題；工程建設(shè)項(xiàng)目是否嚴(yán)格按照項(xiàng)目法人制、工程監(jiān)理制和合同管理制等規(guī)定進(jìn)行實(shí)施和管理。

3、資金使用。有無(wú)資金使用管理混亂、擠占、挪用建設(shè)資金現(xiàn)象；是否存在通過(guò)虛假簽證虛增工程量等問(wèn)題；是否存在擅自擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模問(wèn)題。

4、項(xiàng)目決策。重大決策是否公開(kāi)透明，是否上會(huì)集體研究討論；項(xiàng)目決策是否符合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和總體規(guī)劃要求；是否經(jīng)過(guò)充分的可行性論證，是否按照有關(guān)程序民主決策；有無(wú)未批先建、決策失誤造成重大損失等突出問(wèn)題。

5、竣工驗(yàn)收。是否嚴(yán)格履行了竣工驗(yàn)收手續(xù)，是否順利通過(guò)驗(yàn)收，達(dá)到了使用標(biāo)準(zhǔn)。

6、校舍質(zhì)量。建設(shè)質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)、是否存在安全隱患。

三、實(shí)施步驟和時(shí)間安排

（一）動(dòng)員部署階段（2017年9月10日至9月20日）召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)整治工作會(huì)議，全面部署專(zhuān)項(xiàng)整治工作，明確學(xué)校工程建設(shè)整治重點(diǎn)。學(xué)校制定專(zhuān)項(xiàng)整治工作計(jì)劃，全面啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作。

（二）自查自糾階段（2017年9月21日至9月25日）學(xué)校開(kāi)展自查自糾，形成自查自糾報(bào)告，填報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)和報(bào)表，形成工程建設(shè)問(wèn)題清單和責(zé)任清單，報(bào)區(qū)教育局。

（三）抽查階段（2017年9月26 日至9月30日）

重點(diǎn)是2015年以來(lái)校舍建設(shè)的學(xué)校。主要對(duì)學(xué)校工程建設(shè)項(xiàng)目的資金來(lái)源、工程進(jìn)展、工程批準(zhǔn)立項(xiàng)手續(xù)、建設(shè)程序、招投標(biāo)情況、資金結(jié)算和竣工驗(yàn)收等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行檢查。

（四）重點(diǎn)檢查和核查階段（2017年10月1日至10月200日）根據(jù)自查自糾情況、抽查情況、舉報(bào)線索，對(duì)問(wèn)題重點(diǎn)問(wèn)題線索進(jìn)行重點(diǎn)檢查。對(duì)核查屬違規(guī)違紀(jì)的問(wèn)題，依法依規(guī)進(jìn)行處理，涉嫌違法的，移送有關(guān)部門(mén)處理。

（五）建章立制階段

根據(jù)集中整治階段的工作情況，要建立和完善工程建設(shè)的相應(yīng)的規(guī)章制度，特別是結(jié)合工程建設(shè)的廉政建設(shè)工作，制定出相應(yīng)的防范預(yù)防機(jī)制等。形成自查報(bào)告

四、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保整治工作順利進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。及時(shí)向群眾公開(kāi)整治的目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)展情況，要大力宣傳專(zhuān)項(xiàng)整治的安排部署，整治重點(diǎn)，取得的效果，引導(dǎo)廣大群眾積極參與和監(jiān)督，為推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

（三）學(xué)校重視專(zhuān)項(xiàng)整治工作，把專(zhuān)項(xiàng)整治工作同教育事業(yè)發(fā)展，同黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作結(jié)合起來(lái)，充分利用專(zhuān)項(xiàng)整治契機(jī)，解決工程建設(shè)中存在的深層次問(wèn)題，推動(dòng)建立學(xué)校校舍質(zhì)量安全可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）學(xué)校按照方案的要求，上下聯(lián)動(dòng)，積極配合，認(rèn)真實(shí)施。嚴(yán)格工作紀(jì)律和要求，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校工程建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作。

五、問(wèn)責(zé)辦法 學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)中檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，實(shí)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，曝光一起。對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重且造成嚴(yán)重影響的，將按照黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)肅處理，涉嫌違紀(jì)違法的移送司法機(jī)關(guān)。

第三篇：關(guān)于定期注冊(cè)工作中教師資格證書(shū)信息不規(guī)范等問(wèn)題的處理建議

關(guān)于定期注冊(cè)工作中教師資格證書(shū)信息不規(guī)范等問(wèn)題的處理建議

中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度試點(diǎn)期間，出現(xiàn)了一定數(shù)量的申請(qǐng)人因所持教師資格證書(shū)信息不規(guī)范或無(wú)教師資格證書(shū)而不能如期進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名的問(wèn)題，影響了定期注冊(cè)制度試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行。為保證今后更大范圍內(nèi)定期注冊(cè)工作的順利完成，根據(jù)教育部教師工作司意見(jiàn)，現(xiàn)就相關(guān)問(wèn)題的處理辦法提出以下建議，供各試點(diǎn)地區(qū)參考。

一、基本原則

（一）關(guān)于教師資格證書(shū)信息不規(guī)范問(wèn)題

解決此問(wèn)題的原則是保證定期注冊(cè)試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行、不過(guò)大增加注冊(cè)機(jī)構(gòu)工作難度和工作量、不增加申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)，在條件允許的情況下，對(duì)錯(cuò)誤信息給予規(guī)范后再進(jìn)行定期注冊(cè)網(wǎng)上報(bào)名。

但對(duì)于異地核實(shí)和改正困難的情況，則應(yīng)允許證書(shū)持有人先進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。日后，根據(jù)申請(qǐng)人自愿的原則，由其本人聯(lián)系原發(fā)證機(jī)關(guān)進(jìn)行證書(shū)錯(cuò)誤信息的修改或換發(fā)新證。

（二）關(guān)于無(wú)教師資格證書(shū)問(wèn)題

解決此問(wèn)題的原則是在有其他認(rèn)定存檔材料或文件可證明當(dāng)事人依法獲得過(guò)教師資格的前提下，可按照證書(shū)遺失、申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)證書(shū)的程序補(bǔ)發(fā)新證書(shū)。否則，不得補(bǔ)發(fā)，需按照現(xiàn)行政策重新申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格；對(duì)因各種原因?qū)е轮两駴](méi)有獲得教師資格的申請(qǐng)人，原則上不能直接認(rèn)定其教師資格，需按照現(xiàn)行認(rèn)定政策執(zhí)行。確有特殊情況的，須由省級(jí)教育主管部門(mén)制定解決方案并報(bào)請(qǐng)教育部主管司局批準(zhǔn)。

無(wú)教師資格證書(shū)的人員，也應(yīng)進(jìn)行定期注冊(cè)網(wǎng)上報(bào)名。如果本人未進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，注冊(cè)機(jī)構(gòu)需將其個(gè)人信息錄入定期注冊(cè)系統(tǒng)，并按照信息系統(tǒng)中的要求進(jìn)行操作。

二、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

在確認(rèn)證書(shū)依法獲得的前提下，教師資格證書(shū)不規(guī)范信息的修改參照以下標(biāo)準(zhǔn)。

（一）教師資格證書(shū)號(hào)碼位數(shù)的修改

2000年以前認(rèn)定的教師資格，教師資格證書(shū)號(hào)碼的位數(shù)不是15位的；2000年以后認(rèn)定的教師資格，教師資格證書(shū)號(hào)碼的位數(shù)不是17位的，如果年份是后兩位數(shù)的，需將年份補(bǔ)足為4位；如果省份代碼、機(jī)構(gòu)代碼、性別代碼、資格種類(lèi)代碼等缺失的，需按照當(dāng)年認(rèn)定時(shí)的編號(hào)規(guī)則補(bǔ)齊；如果年份或上述代碼無(wú)問(wèn)題，則在流水號(hào)中增加或減少“0”，以保證將證書(shū)號(hào)碼修改為17位。

2000年以前認(rèn)定的教師資格證書(shū)號(hào)碼是15位，且證書(shū)其他信息無(wú)誤的，不進(jìn)行修改。若其他信息有誤，只修改錯(cuò)誤信息，證書(shū)號(hào)碼不變。

（二）教師資格證書(shū)上的錯(cuò)誤身份信息的修改

如果教師資格證書(shū)上的持證人、性別、出生年月、民族、身份證號(hào)碼的個(gè)人身份信息與其現(xiàn)在所持有效身份證件不同，可根據(jù)當(dāng)事人現(xiàn)在所持有效身份證件的內(nèi)容修改教師資格證書(shū)上的錯(cuò)誤信息。如果持有公安機(jī)關(guān)出具的不同信息為同一人的證明文件，其教師資格證書(shū)上的錯(cuò)誤身份信息可不做修改。

（三）教師資格證書(shū)上的其他錯(cuò)誤信息的修改

過(guò)渡時(shí)期認(rèn)定的教師資格證書(shū)上沒(méi)有任教學(xué)科，此項(xiàng)內(nèi)容不做補(bǔ)充和修改。申請(qǐng)人在注冊(cè)系統(tǒng)中填寫(xiě)時(shí)，此項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)“無(wú)”。個(gè)別省份2000年以前頒發(fā)的教師資格證書(shū)號(hào)碼中的機(jī)構(gòu)代碼為拼音字母的，不做修改。

（四）與信息系統(tǒng)中的信息不一致問(wèn)題的修改

此類(lèi)問(wèn)題主要是使用全國(guó)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)定的數(shù)據(jù)。證書(shū)信息與信息系統(tǒng)中的信息不一致存在以下幾種情況：

1、身份信息（包括：持證人、性別、出生年月、民族、身份證號(hào)碼）、資格種類(lèi)或者任教學(xué)科與信息系統(tǒng)中和申請(qǐng)材料上的內(nèi)容不一致，但信息系統(tǒng)中的信息與申請(qǐng)材料一致，則需要按照信息系統(tǒng)中的信息修改證書(shū)上錯(cuò)誤信息。

2、身份信息（包括：持證人、性別、出生年月、民族、身份證號(hào)碼）、資格種類(lèi)或者任教學(xué)科與信息系統(tǒng)中的內(nèi)容不一致，但與申請(qǐng)材料一致，則不需要修改證書(shū)信息，而是應(yīng)當(dāng)按照申請(qǐng)材料上的信息修改信息系統(tǒng)中的錯(cuò)誤信息。

3、證書(shū)上認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章與信息系統(tǒng)中認(rèn)定機(jī)構(gòu)名稱(chēng)不一致，需要原發(fā)證機(jī)關(guān)按照機(jī)構(gòu)名稱(chēng)變更流程，在信息系統(tǒng)中完成機(jī)構(gòu)名稱(chēng)的修改，證書(shū)上的信息不需要修改。

4、證書(shū)簽發(fā)日期與信息系統(tǒng)中的證書(shū)簽發(fā)日期不一致的，要酌情處理。一是，如果屬于工作人員失誤，將個(gè)別證書(shū)簽發(fā)日期打印或填寫(xiě)錯(cuò)誤的，需按照信息系統(tǒng)中的簽發(fā)日期修改證書(shū)上的簽發(fā)日期；二是，如因主管領(lǐng)導(dǎo)簽批認(rèn)定結(jié)果的時(shí)間與信息系統(tǒng)中設(shè)置的證書(shū)簽發(fā)日期不同，使某一批次下全體或大部分證書(shū)上的簽發(fā)日期與信息系統(tǒng)中的簽發(fā)日期不一致，則需要由認(rèn)定機(jī)構(gòu)報(bào)請(qǐng)省級(jí)主管部門(mén)向我中心提出申請(qǐng)，按照證書(shū)上的簽發(fā)日期修改信息系統(tǒng)中的證書(shū)簽發(fā)日期。

三、修改辦法

根據(jù)所修改的證書(shū)錯(cuò)誤信息的具體情況，采取不同的修改辦法。1.需要修改的錯(cuò)誤信息項(xiàng)少的，如1-2處的，可在教師資格證書(shū)備注頁(yè)中標(biāo)注正確的信息和修改日期，并加蓋認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章。

2.需要修改的錯(cuò)誤信息項(xiàng)較多的，在備注頁(yè)中不便標(biāo)注的，可更換證書(shū)，并在新證書(shū)備注頁(yè)注明更換證書(shū)的原因、時(shí)間，加蓋認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章。

3.證書(shū)信息修改后，原則上應(yīng)該在當(dāng)事人教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表上做出相應(yīng)的修改或備注。如果認(rèn)定申請(qǐng)表難以查找，可以不對(duì)申請(qǐng)表上的相關(guān)信息做修改。但是，如果因證書(shū)上需修改的信息項(xiàng)多而更換了新證書(shū)的，則必須在新證書(shū)備注頁(yè)上注明所修改的信息，以便和未修改的認(rèn)定申請(qǐng)表印證。

四、外地證書(shū)鑒別簡(jiǎn)易方法

對(duì)外地證書(shū)，除檢查證書(shū)本身、證書(shū)信息及證書(shū)號(hào)碼編碼規(guī)則外，還需結(jié)合教師資格認(rèn)定權(quán)限的規(guī)定加以鑒別。

根據(jù)教師資格認(rèn)定權(quán)限，申請(qǐng)人只能在戶籍所在地或工作單位所在地（人事檔案關(guān)系所在地）或應(yīng)屆畢業(yè)生在就讀學(xué)校所在地教育行政部門(mén)申請(qǐng)認(rèn)定。所以，對(duì)持有外地教師資格證書(shū)者，需核實(shí)持證人戶籍所在地、真實(shí)工作經(jīng)歷及畢業(yè)證書(shū)（教師資格證書(shū)認(rèn)定時(shí)間需與畢業(yè)時(shí)間相符）的情況。

如果申請(qǐng)人所持教師資格證書(shū)上的認(rèn)定機(jī)構(gòu)與上述三項(xiàng)認(rèn)定權(quán)限所限定的教育局不符，即使證書(shū)本身的相關(guān)信息沒(méi)有錯(cuò)誤、甚至可以在中國(guó)教師資格網(wǎng)上得到驗(yàn)證，注冊(cè)機(jī)構(gòu)也需要請(qǐng)證書(shū)上的認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)該證書(shū)的合法性進(jìn)行核查（不得由證書(shū)持有人提供所謂的“證明材料”），并根據(jù)核查結(jié)果給出注冊(cè)結(jié)論。

教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心 2014年1月7日