第一篇：明德小學(xué)全員大家訪(fǎng)工作方案

明德 小學(xué)全員大家訪(fǎng)工作方案

為認(rèn)真貫徹省、市、縣、鎮(zhèn)“工作落實(shí)年”的部署要求，進(jìn)一步改進(jìn)工作、提升形象，著力提高我縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，不斷滿(mǎn)足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展辦學(xué)規(guī)范大落實(shí)、突出問(wèn)題大整改、教師全員大家訪(fǎng)行動(dòng)，要求如下。

一、目標(biāo)任務(wù) 堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著眼關(guān)鍵癥結(jié)，全面加強(qiáng)教育管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，整改義務(wù)教育領(lǐng)域涉及群眾切身利益的突出問(wèn)題，開(kāi)展教師全員大家訪(fǎng)，促進(jìn)教育干部職工、教師隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)人民群眾在教育改革發(fā)展中的獲得感，努力辦好更加公平、更有質(zhì)量、人民滿(mǎn)意的義務(wù)教育。

二、實(shí)施范圍 全校各班級(jí)。

三、主要內(nèi)容 （一）辦學(xué)規(guī)范大落實(shí) 各班要認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，落實(shí)教育法律法規(guī)和教育教學(xué)管理規(guī)范，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)國(guó)家和地方課程方案，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和管理規(guī)章制度。

1．嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)省教育廳關(guān)于做好普通中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)入園工作的通知，按照“劃片招生、就近入學(xué)”的總體目標(biāo)，為每所義務(wù)教育學(xué)?？茖W(xué)劃定學(xué)區(qū)范圍，保持

各學(xué)區(qū)之間優(yōu)質(zhì)教育資源大致均衡。明確義務(wù)教育入學(xué)工作流程、辦理時(shí)限，公布招生入學(xué)政策、招生范圍、招生程序、招生條件、咨詢(xún)電話(huà)，公示入學(xué)結(jié)果。禁止所有小學(xué)、初中通過(guò)考試、面試、面談、考查等方式或擅自附加條件招生。

2．嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。均衡師資配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，全面推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施解決大班額問(wèn)題，建立長(zhǎng)效防控規(guī)劃，嚴(yán)格按照規(guī)定班額招生，積極化解大班額。

3．嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。一律不得組織入學(xué)分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、普通班或快慢班，全面推行零擇班、陽(yáng)光分班。日?？荚囈獓?yán)格按照中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范組織實(shí)施，學(xué)生考試成績(jī)不得以任何形式公開(kāi)，應(yīng)單獨(dú)反饋給學(xué)生，嚴(yán)禁單純以學(xué)業(yè)水平成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。

4．嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不布置書(shū)面課后作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)每天不超過(guò) 1 小時(shí)；科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，提倡分層布置作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)、死記硬背型作業(yè)。作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長(zhǎng)批改、打印作業(yè)。確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于 10 小時(shí)。

5．嚴(yán)格規(guī)范課程開(kāi)設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)課程設(shè)置要求，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，要保障開(kāi)全開(kāi)齊音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃等課程。一年級(jí)必須堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)禁“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”。學(xué)校每學(xué)期初必須公開(kāi)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃，全程接受監(jiān)督。

6．嚴(yán)格治理在職教師有償補(bǔ)課。將教師簽署的《拒絕有償補(bǔ)課責(zé)任書(shū)》在學(xué)校、班級(jí)醒目位置公示，在學(xué)校門(mén)口設(shè)置有償補(bǔ)課舉報(bào)電話(huà)公示牌。以學(xué)校為單位，組織力量對(duì)所有在崗教師進(jìn)行全面排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，嚴(yán)肅處理。對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、工作不力、出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題造成惡劣影響的，按相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行處理。學(xué)校對(duì)市局、縣局、鎮(zhèn)教辦轉(zhuǎn)辦的線(xiàn)索和群眾舉報(bào)的重大線(xiàn)索，直接調(diào)查處理，一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)從重處理，除按教育部違反職業(yè)道德處理辦法規(guī)定處理之外，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。

7．嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)假期相關(guān)規(guī)定，不得組織假期、周末補(bǔ)課，因考試等原因需要調(diào)休的，要向?qū)W生和家長(zhǎng)明確、清晰告知。x 月 1 日前，將代收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校醒目位置公示，并印發(fā)明白紙隨同入學(xué)通知書(shū)發(fā)到學(xué)生手中。不得統(tǒng)一組織征訂、提供代購(gòu)服務(wù)或指定書(shū)目和購(gòu)買(mǎi)書(shū)店。嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生征訂。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷(xiāo)任何教輔材料。

8．嚴(yán)格學(xué)校安全管理。每月開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。各班要通過(guò)家校微信群、QQ 群等形式，經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練的情況，最大限度爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的理解和支持。教師要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，全面整頓清理校園周邊各類(lèi)亂點(diǎn)。深入推進(jìn)文明出行宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造安全文明暢通的校園周邊交通秩序。

9．嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)生課后服務(wù)。xxx 年 x 月底前，課后服務(wù)全面開(kāi)展，有需求的小學(xué)生全面保障。堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加”的原則，采取“學(xué)校組織、班級(jí)匯總、統(tǒng)籌分

組”的方式開(kāi)展。服務(wù)時(shí)間為上學(xué)日下午放學(xué)后，根據(jù)實(shí)際情況、家長(zhǎng)需求和季節(jié)彈性確定，結(jié)束時(shí)間一般不早于 17:30。服務(wù)內(nèi)容為組織學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，開(kāi)展文體、科普、社團(tuán)活動(dòng)，以及戶(hù)外拓展訓(xùn)練、勞動(dòng)實(shí)踐教育等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)。嚴(yán)禁借課后服務(wù)名義組織集體補(bǔ)課或教學(xué)。

（二）突出問(wèn)題大整改 結(jié)合省市縣群眾滿(mǎn)意度調(diào)查反饋，根據(jù)自身實(shí)際，梳理存在的問(wèn)題，形成問(wèn)題臺(tái)賬，舉一反三、即知即改、立行立改。當(dāng)前，要集中力量解決好以下群眾普遍關(guān)心、社會(huì)反響強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確保在“大落實(shí)、大整改、大家訪(fǎng)”行動(dòng)中取得突破性成效。

1．整改家校溝通方面的問(wèn)題 個(gè)別班級(jí)、個(gè)別教師未按規(guī)定進(jìn)行家訪(fǎng)，或以電話(huà)訪(fǎng)、到校訪(fǎng)代替登門(mén)訪(fǎng)，溝通方式少、頻次低、實(shí)效性差；家校溝通機(jī)制不暢通，家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議得不到及時(shí)反饋；教育政策和學(xué)校工作未能及時(shí)、充分地傳達(dá)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作存在誤解。

2．整改安全管理方面的問(wèn)題 個(gè)別班級(jí)對(duì)學(xué)校安全工作特別是應(yīng)急演練開(kāi)展情況，輿論宣傳力度不夠，家長(zhǎng)知曉率不高；個(gè)別學(xué)校校園周邊環(huán)境綜合治理工作機(jī)制落實(shí)不到位，學(xué)生上放學(xué)時(shí)段缺少足夠數(shù)量的學(xué)校教師看護(hù)疏導(dǎo)交通秩序，文明出行宣傳教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3．整改教師管理方面的問(wèn)題 個(gè)別在職教師組織或參與有償補(bǔ)課；個(gè)別教師對(duì)學(xué)生尊愛(ài)關(guān)愛(ài)程

度不夠；個(gè)別教師敬業(yè)心不強(qiáng)，備課不充分，上課不認(rèn)真，課后輔導(dǎo)不及時(shí)，作業(yè)批改不全面；個(gè)別教師教育理論素養(yǎng)和教學(xué)技能水平有待提升。

（三）教師全員大家訪(fǎng) 要堅(jiān)持做好家校溝通，將家訪(fǎng)工作作為增進(jìn)師生情感、密切家校關(guān)系的重要途徑，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。

1．時(shí)間要求。x 月 x 日-x 月 x 日前完成第一輪教師全員大家訪(fǎng)，x 月x 日-x 月 x 日完成第二輪教師全員大家訪(fǎng)。xx 年開(kāi)始，實(shí)行每學(xué)期家訪(fǎng) 2 次，家訪(fǎng)工作形成制度化、常態(tài)化，夯實(shí)“面對(duì)面”家校交流主渠道。

2．家訪(fǎng)內(nèi)容。溝通學(xué)生日常表現(xiàn)、行為習(xí)慣、課業(yè)情況等，宣傳學(xué)校入學(xué)政策、學(xué)校建設(shè)、均衡分班、控輟保學(xué)、班額、作業(yè)布置、課程開(kāi)設(shè)、師德師風(fēng)、收費(fèi)項(xiàng)目、安全管理等工作情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，增進(jìn)教育合力。

3．工作要求。制定家訪(fǎng)方案，明確家訪(fǎng)時(shí)間點(diǎn)、責(zé)任分工和家訪(fǎng)內(nèi)容，統(tǒng)一印制《教師家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表》。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、班主任和科任教師分組，覆蓋學(xué)校所有學(xué)生（畢業(yè)班家訪(fǎng)人數(shù)可由學(xué)校酌情確定）。教師家訪(fǎng)要做好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)《教師家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表》，宣傳《學(xué)校工作和教育政策明白紙》。

四、實(shí)施步驟 行動(dòng)共分三個(gè)階段

（一）集中突破階段（x 月 x 日-x 月 x 日）

制定實(shí)施方案，召開(kāi)“大落實(shí)、大整改、大家訪(fǎng)”行動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)行動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員部署，對(duì)每一位校長(zhǎng)、班主任和全體教師開(kāi)展全員家訪(fǎng)、教育政策、新聞宣傳等工作的培訓(xùn)。各學(xué)校要認(rèn)真自查自糾，全面對(duì)標(biāo)找差，建立問(wèn)題整改臺(tái)賬，明確問(wèn)題原因、整改措施、整改時(shí)間、責(zé)任人，各學(xué)校要制定家訪(fǎng)方案，明確家訪(fǎng)時(shí)間、分組和要求。7 月 5 日前，問(wèn)題要基本整改到位，第一輪家訪(fǎng)工作要全部完成。

（二）整改落實(shí)階段（x 月 x 日-x 月底）

各班對(duì)第一階段的整改和家訪(fǎng)工作進(jìn)行回頭看，對(duì)遺留的問(wèn)題或產(chǎn)生的新問(wèn)題，再次進(jìn)行整改，同時(shí)開(kāi)展第二輪教師全員大家訪(fǎng)。x月底前，問(wèn)題要全部整改到位。學(xué)校將開(kāi)展隨機(jī)暗訪(fǎng)和重點(diǎn)督查，對(duì)整改不力的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。x 月中旬對(duì)“大落實(shí)、大整改、大家訪(fǎng)”工作進(jìn)行考核。x 月底，縣教育 x 體育局對(duì)教辦、各學(xué)校“大落實(shí)、大整改、大家訪(fǎng)”工作進(jìn)行考核。

（三）鞏固提升階段（x 月初-x 月底）

進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、建章立制，從根本上解決突出問(wèn)題，形成一系列規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校管理的制度性成果。

五、保障措施 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)組、督查組。

（二）暢通民意渠道。開(kāi)通民生服務(wù)熱線(xiàn)，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)受理群眾投訴、解答群眾咨詢(xún)，不得出現(xiàn)群眾電話(huà)或現(xiàn)場(chǎng)投訴無(wú)人受理、多次轉(zhuǎn)

接等現(xiàn)象。要認(rèn)真落實(shí)教育民意通服務(wù)平臺(tái)轉(zhuǎn)接的問(wèn)題，實(shí)行民意通月通報(bào)制度，每月公布一次問(wèn)題受理、回復(fù)、辦結(jié)、滿(mǎn)意等指標(biāo)及當(dāng)月問(wèn)題預(yù)警。

（三）加大督查獎(jiǎng)懲力度。加大督查力度，指導(dǎo)、監(jiān)督。扎實(shí)開(kāi)展“大落實(shí)、大整改、大家訪(fǎng)”行動(dòng)，不得走過(guò)場(chǎng)、做虛功，切實(shí)將“大落實(shí)、大整改、大家訪(fǎng)”行動(dòng)作為提升群眾滿(mǎn)意度的重要抓手?？h局、教辦將對(duì)問(wèn)題查擺不充分、整改不到位，家訪(fǎng)工作不認(rèn)真、效果差的教辦和學(xué)校、教師進(jìn)行通報(bào)問(wèn)責(zé)。行動(dòng)結(jié)束后，縣教育和體育局、教辦將進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將納入教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)，并作為教育系統(tǒng)各類(lèi)評(píng)先樹(shù)優(yōu)的依據(jù)。

第二篇：小學(xué)家訪(fǎng)工作方案

小學(xué) “教育問(wèn)計(jì)走萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)方案

根據(jù)區(qū)教育局要求，學(xué)校要積極開(kāi)展家訪(fǎng)工作，密切家校聯(lián)系，家訪(fǎng)形式包括電話(huà)訪(fǎng)談、信函或問(wèn)卷訪(fǎng)談、到校約訪(fǎng)和登門(mén)家訪(fǎng)等，其中登門(mén)家訪(fǎng)覆蓋率每學(xué)期不低于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%，特殊學(xué)生、困難學(xué)生、困難家庭或重點(diǎn)幫扶對(duì)象登門(mén)家訪(fǎng)覆蓋率每學(xué)期應(yīng)達(dá)到100%，參與登門(mén)家訪(fǎng)的教師覆蓋率不低于全體教師人數(shù)的95%。

本次家訪(fǎng)時(shí)間：2014年5月8日（星期四）晚

一、家訪(fǎng)內(nèi)容：

1.介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況；

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、有關(guān)政策和辦學(xué)特色；

3.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況；

4.聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的建議或意見(jiàn)。

三、家訪(fǎng)要求

1.全體教師需參加家訪(fǎng)，術(shù)科教師根據(jù)所任教的班級(jí)和想家訪(fǎng)的學(xué)生提前跟班主任老師聯(lián)系；

2.提前做好家訪(fǎng)準(zhǔn)備工作，包括：通知家長(zhǎng)、擬好家訪(fǎng)內(nèi)容，安排家訪(fǎng)路線(xiàn)等；

3.每位教師至少要訪(fǎng)問(wèn)5位家長(zhǎng)；

4.在征得家長(zhǎng)許可的情況下，可拍照留作資料；

5.及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄；

6.每位黨員、團(tuán)員老師至少完成一篇家訪(fǎng)日記，并于5月12日（下周一）前交辦公室（也歡迎非黨員老師積極撰寫(xiě)家訪(fǎng)日記）。

第三篇：全員家訪(fǎng)工作總結(jié)

莒州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

暑假全員家訪(fǎng)工作總結(jié)

為落實(shí)縣教育局關(guān)于暑假全員工作文件精神，暑假期間，我校認(rèn)真組織開(kāi)展全員家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，精心安排。

我校歷來(lái)重視家訪(fǎng)工作，把家訪(fǎng)工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿(mǎn)意度的有效載體來(lái)抓，家訪(fǎng)工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪(fǎng)前的工作布置，到家訪(fǎng)后的工作總結(jié)都能?chē)?yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪(fǎng)的全過(guò)程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。

二、明確任務(wù) 責(zé)任到人

這次暑假全員家訪(fǎng)活動(dòng)的目的是深入了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的方針政策。

鑒于以前分散家訪(fǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了種種問(wèn)題，如：私立學(xué)校學(xué)生來(lái)源分散，幾乎在全縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有分布，每班學(xué)生居住分散，逐家進(jìn)村入戶(hù)難度大、跑路多、時(shí)間跨度長(zhǎng)、工作量大；家訪(fǎng)時(shí)有些學(xué)生避而不見(jiàn)或去走親訪(fǎng)友、見(jiàn)不上面等。經(jīng)學(xué)校研究決定，分兩段時(shí)間進(jìn)行。

第一階段：7月10日至7月17日。7月10日上午7：00，全體班主任及任課教師到校，學(xué)校召開(kāi)教師會(huì)，安排布署集中家訪(fǎng)的要求。帶上考試試卷，對(duì)距離較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，檢查學(xué)生的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定情況，對(duì)學(xué)生假期在家的學(xué)習(xí)計(jì)劃及生活習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)、斥責(zé)。

第二階段：重點(diǎn)學(xué)生個(gè)別家訪(fǎng)（8月4日下午至8月10日）。每班班主任及任課教師商議定出本班的重點(diǎn)家訪(fǎng)對(duì)象，包括有輟學(xué)傾向的、家庭困難的、單親家庭的、后進(jìn)學(xué)生、留守兒童等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部實(shí)行包班，跟隨班主任、任課教師一同下村入戶(hù)，按下列程序開(kāi)展了家訪(fǎng)：

（1）預(yù)約安排。家訪(fǎng)教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪(fǎng)對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間，搞有準(zhǔn)備家訪(fǎng)，不搞突然家訪(fǎng)。

（2）做好記錄。家訪(fǎng)教師要對(duì)每個(gè)家訪(fǎng)對(duì)象做好記錄，認(rèn)真填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄表，并做好訪(fǎng)后分析。對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。如實(shí)填寫(xiě)《家訪(fǎng)情況記錄表》。

（3）反饋交流。家訪(fǎng)結(jié)束后，家訪(fǎng)教師要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪(fǎng)情況對(duì)學(xué)校工作提出有見(jiàn)地的建議，將家訪(fǎng)結(jié)果及時(shí)提交政教處，共同制定應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)，家訪(fǎng)教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

三、不拘形式 各具特色。

在家訪(fǎng)中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪(fǎng)”，還有的針對(duì)個(gè)別“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中，教師們深入到村隊(duì)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪(fǎng)結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪(fǎng)工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪(fǎng)情況做了匯總、反思。

四、家訪(fǎng)工作中家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議：

1、在學(xué)習(xí)生活上多關(guān)心留守兒童，多關(guān)注留守學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

2、多加強(qiáng)學(xué)生道德禮儀教育。

3、希望老師能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加大對(duì)刺頭學(xué)生的處罰力度，一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生的家長(zhǎng)希望老師不要放棄對(duì)這些學(xué)生的管理。

4、住校生家長(zhǎng)希望學(xué)校加強(qiáng)住宿管理。

5、嚴(yán)格管理，狠抓校風(fēng)。希望學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生在校行為，對(duì)本校與社會(huì)青年接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在校傳播。對(duì)家長(zhǎng)提出的建議能夠及時(shí)反饋。

6、嚴(yán)肅處理學(xué)生上網(wǎng)、打架

7、每次放假要提前通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，最好讓學(xué)生在教室等。

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)在暑期家訪(fǎng)中提出的意見(jiàn)和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議研究，對(duì)意見(jiàn)和建議提出了如下整改措施：

1、要求老師們對(duì)離異單親情況的學(xué)生給予孩子更多的關(guān)愛(ài)。學(xué)校要更加關(guān)注留守學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，給予他們更多的關(guān)愛(ài)。

2、學(xué)校對(duì)住校生加強(qiáng)管理，實(shí)行全天候24小時(shí)無(wú)縫隙管理，保證住宿學(xué)生的安全。

3、嚴(yán)格管理，狠抓校風(fēng)，嚴(yán)格管理學(xué)生在校行為，對(duì)本校與社會(huì)青年接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督，加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)對(duì)校外不良青年的打擊力度。對(duì)家長(zhǎng)提出的建議及時(shí)反饋。

4、加強(qiáng)校門(mén)口管理，真正維護(hù)到學(xué)生的安全。

5、有些學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)校對(duì)其要求適當(dāng)降低，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。另外學(xué)校對(duì)這些學(xué)生專(zhuān)門(mén)讓老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生，老師不但不會(huì)放棄對(duì)這些學(xué)生的管理的，反而是更耐心、更嚴(yán)格。

6、嚴(yán)肅處理學(xué)生上網(wǎng)、打架，對(duì)嚴(yán)重的學(xué)校會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)或由派出所來(lái)處理。

7、每次放假時(shí)間變動(dòng)時(shí)，都要提前通知家長(zhǎng)，便于學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)來(lái)接孩子。

通過(guò)家訪(fǎng)了解到家庭教育中存在的積極因素：

1、家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿(mǎn)足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，為學(xué)生請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專(zhuān)門(mén)的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)本身受過(guò)較好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)孩子的教育工作，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。

消極因素：

1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛(ài)耍脾氣、愛(ài)哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

2、家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi)。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下，徒勞無(wú)益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn)。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

5、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開(kāi)導(dǎo)(有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問(wèn)題。

五、下步工作中，努力克服家庭教育弊病的方法 在下步工作，我們將有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)做好以下教育：

1、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛(ài)相結(jié)合。

2、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當(dāng)開(kāi)辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。

6、家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥。

總之，這次暑假家訪(fǎng)活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿(mǎn)成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開(kāi)展好家訪(fǎng)工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第四篇：包家營(yíng)小學(xué)“教師全員大家訪(fǎng)”活動(dòng)方案

包家營(yíng)小學(xué)“教師全員大家訪(fǎng)”活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)縣教體局關(guān)于教體系統(tǒng)深入開(kāi)展“教師全員大家訪(fǎng)”的通知精神，認(rèn)真查找我校在發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育事業(yè)快速發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，結(jié)合開(kāi)展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師“了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生”的責(zé)任感，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李強(qiáng)

副組長(zhǎng)：李茂軍李秀玲 成 員：各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神，制定活動(dòng)方案，安排部署工作，組織、指導(dǎo)、督促“教師全員大家訪(fǎng)”活動(dòng)的實(shí)施。

三、工作要求(一)家訪(fǎng)形式和內(nèi)容

1、展示教育成果。向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，宣講教育改革與發(fā)展所取得的成就。1 認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校和教育的意見(jiàn)與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭、社會(huì)的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)同和支持。

2、宣講政策。向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前教育脫貧的各項(xiàng)政策，學(xué)生目前享受到的政策優(yōu)惠以及將來(lái)會(huì)享受到的各項(xiàng)資助政策。

3、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師家訪(fǎng)中要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決假期作業(yè)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，提高學(xué)生自學(xué)的效率、效果。

4、入戶(hù)幫扶。家訪(fǎng)活動(dòng)要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生，將建檔立卡戶(hù)家庭學(xué)生作為開(kāi)展“教師全員大家訪(fǎng)”活動(dòng)的重中之重，研究提出具有針對(duì)性的舉措，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(二)活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

家訪(fǎng)中應(yīng)有組織有紀(jì)律，切實(shí)將家訪(fǎng)活動(dòng)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)要親自安排、帶頭踐行，此次活動(dòng)要注重實(shí)效。

2、注重家訪(fǎng)的實(shí)效。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭深入家訪(fǎng)，廣泛宣傳教育方針政策，聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的工作意見(jiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。教師要做好對(duì)家訪(fǎng)工作前的準(zhǔn)備，對(duì)家訪(fǎng)中的內(nèi)容要有準(zhǔn)備。

3、注重家訪(fǎng)信息的收集、整理和反饋。

此次活動(dòng)，應(yīng)認(rèn)真做好記錄，做好小結(jié)，做好分析，建立檔案。學(xué)校要對(duì)教師開(kāi)展家訪(fǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，收集整理相關(guān)材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師家訪(fǎng)過(guò)程中反映的問(wèn)題、建議和意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行梳理、排查、整改和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

四、紀(jì)律要求

1、教師在大家訪(fǎng)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不得隨意請(qǐng)假或無(wú)故曠工。

2、在活動(dòng)中，對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)生要態(tài)度和藹，認(rèn)真填寫(xiě)家訪(fǎng)活動(dòng)登記表。

2017年12月12日

第五篇：小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃1

仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，名教師與普通教師的差別并不大，名教師做的事，我們基本都做了，更多的區(qū)別是做法不同。我們使笨勁的時(shí)候，名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時(shí)候，名教師卻是有條不紊。他們之所以始終從容鎮(zhèn)定自信，始終保持清醒的頭腦，是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的工作目標(biāo)和清晰的工作思路。

也就是說(shuō)，他們比我們多了一份有特色，而且更為實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃。有了一份合適的計(jì)劃，只要嚴(yán)格執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整思路，勤于總結(jié)，你的工作很快會(huì)形成自己的特色。只要堅(jiān)持一段時(shí)間，你離優(yōu)秀教師，甚至名教師的距離就不遠(yuǎn)了。

參加蛟河市班主任工作室，就想在這里提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)工作能力和成為一名優(yōu)秀的.幸福班主任，接下來(lái)的日子里，我將本著“踏實(shí)、勤學(xué)、實(shí)干”的精神，認(rèn)真做好每一天、每一件事，爭(zhēng)取在教學(xué)水平和其他方面都能取得新的成績(jī)，向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)，特制定以下目標(biāo)：

1、認(rèn)真吸收新的教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力掌握德育與班主任工作的理論知識(shí)，并形成班級(jí)德育和班集體建設(shè)與管理的能力與技巧。

2、積極參加“班主任工作室”的學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會(huì)，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)一至二篇。

3、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。

4、努力開(kāi)展教育教學(xué)科研，積極參加工作室課題研究和學(xué)校的教科研活動(dòng)，確立自己的子課題，認(rèn)真撰寫(xiě)報(bào)告和論文。

5、努力探索班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)建設(shè)有特色、有亮點(diǎn)。跳出傳統(tǒng)的班級(jí)管理的方法，讓班級(jí)成為孩子向往的精神家園，讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長(zhǎng)。努力成為受學(xué)生喜愛(ài)、歡迎，并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。

具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變觀念，提升班主任工作的專(zhuān)業(yè)品性。

2、積極參加工作室的研討活動(dòng)，向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并在研討中積極發(fā)言?；顒?dòng)后及時(shí)寫(xiě)好收獲或反思。認(rèn)真做好班主任博客并參加交流。

3、每學(xué)期開(kāi)一次公開(kāi)課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索。

4、多看班主任工作方面的專(zhuān)著，提升自己的理論水平。注意積累，多動(dòng)筆，希望寫(xiě)出較高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，提升。

5、經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班級(jí)事務(wù)，靜下心來(lái)，為班級(jí)建設(shè)，學(xué)生成長(zhǎng)多做些實(shí)事。開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，積極探索班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)民主公平、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、和諧共處的優(yōu)秀班集體。

6、認(rèn)真鉆研教學(xué)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷在實(shí)踐中反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加各級(jí)各類(lèi)班主任論文的評(píng)比。

在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長(zhǎng)。

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃2

為貫徹落實(shí)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)精神，加強(qiáng)家校聯(lián)系，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定家訪(fǎng)工作計(jì)劃。

一、家訪(fǎng)范圍

一至六年級(jí)各任課教師要全員定期家訪(fǎng)，覆蓋全部學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

二、家訪(fǎng)目標(biāo)

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

4、向家長(zhǎng)宣傳我校狠抓教學(xué)質(zhì)量的'新舉措。

三、家訪(fǎng)途徑

以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)，電話(huà)聯(lián)系，家長(zhǎng)到校回訪(fǎng)相結(jié)合的形式。

四、活動(dòng)要求

家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容，突出家訪(fǎng)重點(diǎn)，講求實(shí)效，使家校聯(lián)系起到實(shí)質(zhì)性的效果。

五、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋

每學(xué)期進(jìn)行兩次家訪(fǎng)（即期中前、期末前），每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出家訪(fǎng)記錄。結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃3

趁著這次假期，我們學(xué)校決定進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通，做家訪(fǎng)工作，為了保證在家訪(fǎng)過(guò)程中讓家長(zhǎng)配合工作，我們事先做好家訪(fǎng)工作計(jì)劃，并且按計(jì)劃進(jìn)行先后工作。

我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠(yuǎn)，著給我們家訪(fǎng)提供了便利，為了氣家訪(fǎng)做好工作，我們要做好準(zhǔn)備工作，隨心的人員，班主任，其他老師，人數(shù)不能太多，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪(fǎng)。

一、規(guī)劃路線(xiàn)

按照我們家訪(fǎng)的原則，重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)的是家境困難的貧困學(xué)生，畢竟他們的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作，并組好開(kāi)學(xué)安排工作計(jì)劃，對(duì)于訪(fǎng)問(wèn)的路線(xiàn)，我們會(huì)從從學(xué)校最遠(yuǎn)的區(qū)域開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生花費(fèi)變天時(shí)間了解，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車(chē)，有學(xué)校駕駛員駕駛，組成三人慰問(wèn)團(tuán)，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃，對(duì)于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點(diǎn)，就是要按時(shí)，按質(zhì)量完成，每個(gè)人都要達(dá)到基本的素質(zhì)要求。同時(shí)必須要做到接觸到家長(zhǎng)，在去家訪(fǎng)前做好家訪(fǎng)時(shí)間安排，并且詢(xún)問(wèn)好家訪(fǎng)的具體時(shí)間計(jì)劃，保證自己家訪(fǎng)工作順利完成，并且要經(jīng)過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無(wú)功而返的情況會(huì)嚴(yán)重影響到基本的工作情況的。

二、了解學(xué)生家庭情況

當(dāng)天進(jìn)入到學(xué)生家中，我們會(huì)分兩路，一路是來(lái)接學(xué)生家中的情況，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)施，如果非常不好我們還會(huì)帶一些禮品作為慰問(wèn)之物給他們一些禮品，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也傳達(dá)學(xué)生讀書(shū)的好處，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負(fù)擔(dān)會(huì)不讓學(xué)生上學(xué)，或者對(duì)他們上學(xué)支持的少，所以為了避免出現(xiàn)這樣的.情況，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生未來(lái)可以有一個(gè)更高的可能，同時(shí)對(duì)于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對(duì)其評(píng)價(jià)，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況，著也是通過(guò)另一個(gè)放慢去接觸學(xué)生的另一面，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何。

三、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況

最終要的一個(gè)就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，是在家里面玩游戲，還是在做作業(yè)，對(duì)于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白，把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃4

馬上就要家訪(fǎng)了，作為一名小學(xué)教師，我現(xiàn)在也是非常的激動(dòng)，對(duì)于自己的即將到來(lái)的一些工作，也做好了相關(guān)的安排，我也知道自己的這份工作當(dāng)中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主動(dòng)的去進(jìn)行一些修改，也要去認(rèn)真的對(duì)待他，作為一名小學(xué)教師，我為自己的工作而感到驕傲，有沒(méi)有自己接下來(lái)幾經(jīng)驗(yàn)面對(duì)的事情而感到開(kāi)心，我也為即將到來(lái)的家訪(fǎng)工作進(jìn)行一番規(guī)劃。

這次去到學(xué)生家里面家訪(fǎng)，需要做好一系列的準(zhǔn)備，特別是在對(duì)于學(xué)生們的一個(gè)了解，一定要跟家長(zhǎng)們及時(shí)溝通，也要做好一些問(wèn)題的記錄，因?yàn)橛泻芏鄦?wèn)題是要去了解的，跟家長(zhǎng)們?nèi)チ私馐且粋€(gè)最直接的方式，所以我一定會(huì)利用好時(shí)間，安不好，自己的一個(gè)時(shí)間去跟進(jìn)進(jìn)度，在這方面我也一定會(huì)做好相關(guān)的安排，做到自己一定不能忽視這一點(diǎn)，再接下來(lái)的工作當(dāng)中，我一定會(huì)義無(wú)反顧的去做好這些，這次家訪(fǎng)活動(dòng)我也做好了，相關(guān)的安排也做好了，相關(guān)的一些規(guī)劃一定要在某一個(gè)時(shí)間內(nèi)去做好這些工作，跟各個(gè)老師規(guī)劃好，跟各位家長(zhǎng)溝通好，特別是對(duì)于學(xué)生的家長(zhǎng)，一定要做好相關(guān)的了解，一定要做到緊密聯(lián)系，緊密溝通，再接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中還有很多問(wèn)題要去問(wèn)家長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)的一個(gè)配合，這一點(diǎn)毋庸置疑的家訪(fǎng)活動(dòng)，也是進(jìn)一步的，去了解學(xué)生也會(huì)有利于接下來(lái)的教學(xué)工作，對(duì)于我來(lái)講，也會(huì)輕松很多，這是不可忽視的，是一定要去辦的一件事情，現(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到了，這一點(diǎn)也會(huì)積極地安排好自己下面的一些工作。

我不會(huì)讓自己處在一個(gè)沒(méi)有方向的狀態(tài)，上面也不會(huì)讓自己處在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的.狀態(tài)，上面更多的是一定要有一個(gè)好的心態(tài)，無(wú)論是發(fā)生了什么事情，都應(yīng)該有正確的一個(gè)解決方式，別讓自己合理的去安排，讓自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有收獲，這才是我應(yīng)該做的事情，這次的家訪(fǎng)，我相信自己一定會(huì)得到很多有用的信息，我也知道自己會(huì)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去體驗(yàn)不一樣的東西，因?yàn)橛行┣榫w不是靠自己的一些發(fā)泄而得到的，更多的是因?yàn)樽屪约河幸恍┡袛?，有些正確的工作想法，有些東西一定要去留意他，而不是去解決它，有些東西一定要去關(guān)注，而不是去想辦法去逃避，作為女教師，我時(shí)刻為自己的工作而感到驕傲，有些時(shí)候我也會(huì)堅(jiān)定不移的去展開(kāi)一些工作思路，讓自己拓展好自己的一些工作想法，讓大家都能夠看到這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我一直都在為自己而努力著，一直在為自己的工作感到驕傲，時(shí)刻為接下來(lái)的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，讓大家都能夠督促我安排一些有必要的事情，我也一定會(huì)在接下來(lái)的家訪(fǎng)工作當(dāng)中進(jìn)一步的了解學(xué)生的情況。

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃5

我也是要對(duì)于學(xué)生去做一個(gè)家訪(fǎng)，了解學(xué)生們的一個(gè)情況，對(duì)于這次的家訪(fǎng)，我也是要做好計(jì)劃，才能更好的去把家訪(fǎng)給你做好。

首先我也是要列出我要家訪(fǎng)的學(xué)生名單，了解他們的住址，明確哪些學(xué)生住的地方是比較近的，這樣我也是可以統(tǒng)一安排幾天的時(shí)間去到這一部分學(xué)生的家庭里去拜訪(fǎng)，這樣就避免了由于一個(gè)個(gè)按照名單來(lái)，導(dǎo)致了交通的時(shí)間比較長(zhǎng)，也是挺難安排時(shí)間的，同時(shí)也是需要和家長(zhǎng)去溝通，他們的一個(gè)時(shí)間是什么時(shí)候方便一點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的家訪(fǎng)安排也是需要確定好時(shí)間，這樣也是不會(huì)耽擱了，或者導(dǎo)致到了學(xué)生的家里，而家長(zhǎng)不在的情況發(fā)生，并且一些學(xué)生的情況，有些可以簡(jiǎn)短的了解，一些需要詳細(xì)的多和家長(zhǎng)溝通，所以也是需要把時(shí)間給確定好。

特別是一些問(wèn)題學(xué)生，更是需要和家長(zhǎng)們有更多的溝通，而不是僅僅走個(gè)過(guò)場(chǎng)，那樣的話(huà)其實(shí)和沒(méi)有家訪(fǎng)也是沒(méi)有區(qū)別的，對(duì)于一些表現(xiàn)好的學(xué)生，并不需要太多的時(shí)間去花費(fèi)在家訪(fǎng)上面，畢竟在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也是看到了，而且也是沒(méi)有那么多的一個(gè)問(wèn)題，而對(duì)于成績(jī)?cè)愀?，或者表現(xiàn)不好的學(xué)生，則是需要針對(duì)性的提前做好他們的問(wèn)題表現(xiàn)，到時(shí)候到了學(xué)生家里也是可以很好的去和家長(zhǎng)們?nèi)ミM(jìn)行溝通。

同時(shí)對(duì)于這次的家訪(fǎng)，我也是需要把時(shí)間都是確定好，分配好時(shí)間，不能影響了自己在其余事情上面的`安排，可以說(shuō)家訪(fǎng)不但是需要和家長(zhǎng)來(lái)對(duì)時(shí)間，同時(shí)也是需要和自己的一些工作來(lái)對(duì)時(shí)間，可以說(shuō)還是需要有很詳細(xì)的計(jì)劃才行，把時(shí)間安排都列表出來(lái)，這樣也是更加的清晰了。

而這次家訪(fǎng)的一個(gè)目的也是主要了解學(xué)生們?cè)诩倨诘囊恍┣闆r，雖然之前也是通過(guò)了視頻的方式，或者和家長(zhǎng)電話(huà)的溝通，但是一些面對(duì)面的交流也是非常的必要，畢竟有些時(shí)候在視頻里面或者電話(huà)里面也是不好去溝通的，無(wú)法更加準(zhǔn)確的去傳達(dá)信息，我也是知道這次的家訪(fǎng)重要性非常的大，所以也是需要提前的把計(jì)劃列出來(lái)，做出表格，每個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)的目的細(xì)化下去，這樣才能更好的去執(zhí)行。

到了家訪(fǎng)的時(shí)候，也是可能出現(xiàn)一些意外的情況，或者時(shí)間的調(diào)配方面也是需要去改變，也是要根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去做好計(jì)劃的調(diào)整，去把家訪(fǎng)的工作給做好了。

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃6

家訪(fǎng)即家庭訪(fǎng)問(wèn)，是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪(fǎng)工作計(jì)劃如下：

一、勤家訪(fǎng)，架好主橋梁。

家訪(fǎng)是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪(fǎng)，讓學(xué)生感受到老師的.關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪(fǎng)的重點(diǎn)要放在學(xué)生身上，通過(guò)與家長(zhǎng)談話(huà)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。

二、整體策化，實(shí)施方案。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(fǎng)，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪(fǎng)，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪(fǎng)的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。打算從神道口村開(kāi)始走訪(fǎng)，家長(zhǎng)有時(shí)間限制進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)。

三、家訪(fǎng)談話(huà)要講究方法。

家訪(fǎng)談話(huà)要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無(wú)邊際地閑聊。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話(huà)失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話(huà)題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋。

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，在家訪(fǎng)中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)，教師通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

小學(xué)大家訪(fǎng)工作計(jì)劃7

家訪(fǎng)工作的完成對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言自然是不可缺少的環(huán)節(jié)，尤其是老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)較少的情況下往往很難反饋學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，相對(duì)應(yīng)的便是學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況無(wú)法得知詳細(xì)情況自然難以開(kāi)展教學(xué)工作，為了解決這類(lèi)問(wèn)題還是應(yīng)該開(kāi)展家訪(fǎng)工作并制定合理的計(jì)劃比較好。

針對(duì)家訪(fǎng)工作的開(kāi)展應(yīng)當(dāng)先收集學(xué)生在校期間的信息才行，所以無(wú)論是教學(xué)工作還是班級(jí)管理都要加強(qiáng)力度才能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效果，重要的.是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)需要進(jìn)行重點(diǎn)觀察以便于在家訪(fǎng)期間更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，再加上家庭教育也是學(xué)生成長(zhǎng)路途中不可缺少的自然要認(rèn)真對(duì)待，所以在前期的準(zhǔn)備工作中可以向其他擁有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行請(qǐng)教以便于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，畢竟是初次接觸家訪(fǎng)工作自然要給學(xué)生家長(zhǎng)留下良好的印象才行，實(shí)際上考慮到主要是以交流為主則需要在家訪(fǎng)過(guò)程中做好詳細(xì)的記錄才行，無(wú)論是學(xué)生在家的表現(xiàn)還是家長(zhǎng)的監(jiān)督都要在記錄過(guò)后提出相應(yīng)的建議。

根據(jù)家長(zhǎng)的性格特點(diǎn)可以有選擇地將對(duì)方介紹學(xué)生在校期間的具體表現(xiàn)，既不能夠過(guò)于直接以免部分性格暴躁的家長(zhǎng)將情緒都發(fā)泄在學(xué)生的身上，也要將學(xué)生需要改進(jìn)的地方告知家長(zhǎng)從而展開(kāi)教學(xué)方面的合作，實(shí)際上考慮到單親家庭或者爺爺奶奶照顧的情況需要表明來(lái)意從而在家訪(fǎng)工作中得到相應(yīng)的支持，畢竟家訪(fǎng)的本意是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想自然需要重視這方面的努力才行，尤其是部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況也要盡快做出改善才不致于影響到他們的考試成績(jī)。

由于欠缺經(jīng)驗(yàn)還是應(yīng)該在家訪(fǎng)之前確定班上學(xué)生的家庭住址才行，再加上時(shí)間方面不夠用的緣故只能夠挑選部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，既要讓家訪(fǎng)的效果得到提升也要引起家長(zhǎng)的重視才行，另外也可以考慮提前與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系以免學(xué)生為了逃避家訪(fǎng)而找借口，事實(shí)上考慮到這類(lèi)問(wèn)題的可能性的確需要認(rèn)真對(duì)待家訪(fǎng)工作并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，另外在家訪(fǎng)結(jié)束以后也要做好工作日志與后續(xù)的總結(jié)，畢竟相對(duì)于與家長(zhǎng)的溝通而言自己也需要得知學(xué)生在家的表現(xiàn)，所以我會(huì)提前做好部署并在家訪(fǎng)工作中為家長(zhǎng)留下較好的印象。

鑒于家訪(fǎng)工作的重要性還是嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的計(jì)劃才能夠獲得預(yù)期的效果，畢竟家訪(fǎng)工作的展開(kāi)也是為了學(xué)生著想自然希望能夠在這方面得到家長(zhǎng)的支持，除此以外平時(shí)的教學(xué)工作我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待并爭(zhēng)取讓學(xué)生獲得更好地成長(zhǎng)。