第一篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題「新版」

2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空．（共30分）(共15題；

共30分)1.（2分）如下圖，_______是直線，_______是射線，_______是線段。

2.（1分）按規(guī)律填數(shù)。

（1）10020、10030、_______、10050、_______（2）70800、_______、_______、70200、70000 3.（2分）長方形和正方形的四個(gè)角都是_______。

4.（1分）一個(gè)等腰梯形的周長是30厘米，上底和下底分別為8厘米、10厘米，每條腰長_______?厘米． 5.（1分）用平底鍋煎雞蛋，兩面都要煎，每次只能煎兩個(gè)，如果煎一面要2分鐘，煎3個(gè)雞蛋最少要用_______分鐘． 6.（3分）一個(gè)七位數(shù)、個(gè)位上是1，千位上是2，萬位上是9，百萬位是4，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)寫作_______，讀作_______，四舍五入到萬位約是_______． 7.（6分）1個(gè)周角＝_______個(gè)平角＝_______個(gè)直角 45平方千米＝_______公頃 480公頃＝_______平方千米_______公頃 2公頃70平方米＝_______平方米 8.（4分）在橫線上填“＞”“＜”或“＝” 504583_______505483????? 10101_______10999 53萬_______53000?????? 一個(gè)平角_______周角的一半 9.（1分）6□5120≈66萬，□里應(yīng)填_______． 10.（1分）梯形的上底和下底相等時(shí)，這個(gè)圖形就變成了_______． 11.（1分）甲數(shù)是4800，整好是乙數(shù)的8倍，甲、乙兩數(shù)和是_______． 12.（2分）769÷□6，要使商是兩位數(shù)，□最小可以填_______，要使商是一位數(shù)，□最大可以填_______． 13.（1分）930÷31＝30，如果被除數(shù)擴(kuò)大10倍，要使商不變，除數(shù)必是_______． 14.（2分）∠A+52°的和是一個(gè)直角，∠A＝_______，∠B+35°的和是一個(gè)平角，∠B＝_______． 15.（2分）在同一個(gè)平面內(nèi)，兩條直線相交成_______個(gè)角．如果其中一個(gè)角是20°，另外三個(gè)角中，最大的角是_______度． 二、判斷．（共6分）(共6題；

共6分)16.（1分）判斷。

100萬＜990000。

17.（1分）小于、等于90度的角叫做銳角。（）18.（1分）在一個(gè)乘法算式里，兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大5倍，積就擴(kuò)大10倍．（）19.（1分）平行四邊形的底和對(duì)應(yīng)的高互相垂直．（）20.（1分）在一道除法算式里，被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)縮小10倍，商不變．（）21.（1分）被除數(shù)末尾有0，商的末尾一定有0．（）三、選擇．（共6分）(共6題；

共6分)22.（1分）數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們觀察一幅道路圖（如圖）．下面敘述一定不正確的是（）A.道路1和道路2互相平行??? B.道路3和道路4互相平行??? C.道路3和道路5互相垂直??? D.道路1和道路5互相垂直??? 23.（1分）平行四邊形的面積是（）A.30平方米??? B.36平方厘米??? C.12平方厘米??? D.21平方米??? 24.（1分）兩個(gè)（）的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。

A.完全相同??? B.面積相等??? C.等底等高??? D.形狀相同??? 25.（1分）300÷61，用5做商（）A.偏小??? B.偏大??? C.合適??? 26.（1分）一塊長方形林地，長200米，寬100米，它的面積是（）A.2000平方米??? B.2平方千米??? C.2公頃??? 27.（1分）在一道沒有余數(shù)的除法里，除數(shù)與商的積加上被除數(shù)等于360，被除數(shù)是（）A.180??? B.360??? C.90??? 四、計(jì)算．（共26分）(共2題；

共26分)28.（12分）直接寫得數(shù) 890+11=? ????450÷90=? ?????730﹣280=??? 306×50=? ????125×8= 2400÷60=??? 37萬+62萬=??? 416÷70≈? ????120÷39≈? ????49×5≈ 507×48≈? ???7200÷25÷4=??? 5×7÷5×7=? ???17×0+17=??? 500﹣231= 29.（14分）列豎式計(jì)算。（帶*要驗(yàn)算）（1）105×23（2）*702÷27（3）*19-5.64 五、按要求操作．（共6分）(共2題；

共6分)30.（3分）請(qǐng)過點(diǎn)P畫出直線 的平行線和垂線。

31.（3分）畫出下面平行四邊形底邊上的高 六、解答題（滿分6分）(共1題；

共6分)32.（6.0分）補(bǔ)全下面統(tǒng)計(jì)圖并完成下面各題． 動(dòng)畫片 人數(shù)（人）《藍(lán)精靈》 20 《數(shù)碼寶貝》 5 《機(jī)器貓》 15 《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》 30（1）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖（2）每個(gè)□代表_______人．（3）喜歡_______的人數(shù)最多，喜歡_______的人數(shù)最少，相差_______人．（4）喜歡《機(jī)器貓》的人數(shù)是喜歡《數(shù)碼寶貝》的_______倍． 七、解決問題．（共20分）(共5題；

共20分)33.（4分）劉師傳5天加工1280個(gè)機(jī)器零件，他每天工作8小時(shí)，平均每小時(shí)加工多少個(gè)零件？ 34.（4分）一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行105千米，行了12小時(shí)后，超過終點(diǎn)240千米，甲乙兩地相距多少千米？ 35.（4分）漢堡每個(gè)15元，買4個(gè)送一個(gè)，小明一次買了4個(gè)，每個(gè)便宜多少元？ 36.（4分）40個(gè)人采集了900千克茶葉，如果每籃裝15千克，還差25個(gè)籃子，原來有幾個(gè)籃子？ 37.（4分）開發(fā)區(qū)有一條寬為8米的人行道，占地面積是720平方米．為了方便，道路的寬度要增加到16米，長不變．你能計(jì)算出拓寬后這條人行道的面積是多少平方米嗎？ 參考答案 一、填空．（共30分）(共15題；

共30分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、判斷．（共6分）(共6題；

共6分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、選擇．（共6分）(共6題；

共6分)22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、計(jì)算．（共26分）(共2題；

共26分)28-1、29-1、29-2、29-3、五、按要求操作．（共6分）(共2題；

共6分)30-1、31-1、六、解答題（滿分6分）(共1題；

共6分)32-1、32-2、32-3、32-4、七、解決問題．（共20分）(共5題；

共20分)33-1、34-1、35-1、36-1、37-1、

第二篇：新人教版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷

新人教版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷

一、填空(共22分，第7題2分，其余每空1分)1.三千八百萬五千二百九十寫作()，省略萬位后面的尾數(shù)是()。

2.一個(gè)七位數(shù)，最高位上的數(shù)是4，萬位上是6，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是(),改寫成以萬作單位的數(shù)是()。3.一周角=()直角 一平角=()直角

4.()÷700=23……300

5.一個(gè)數(shù)和25相乘的積是15000，如果這個(gè)數(shù)縮小100倍，積變成()。

6.和100000相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。7.把你學(xué)過的角按從小到大的順序排列。()8.量出下圖∠1的度數(shù)是();求出 ∠2=()，∠3=()，∠4=()。

9.最小的自然數(shù)是()，250×40積的末尾有()個(gè)0。10.經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫()條直線，梯形有()條高。11.兩數(shù)相除的商是12，如果被除數(shù)和除數(shù)都縮小4倍，現(xiàn)在的商是()。

12.媽媽做早飯的過程及時(shí)間：洗鍋(1分)淘米(2分)熬粥(20分)煎雞蛋(5分)拌小菜(5分)盛粥(1分)媽媽做這頓飯至少需要()分鐘。

二、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(共5分，每空1分)1.角的兩條邊越長，這個(gè)角就越大。()2.從一個(gè)點(diǎn)可以畫無數(shù)條射線。()3.21時(shí)分針和時(shí)針形成的角是直角()4.平行四邊形的兩組對(duì)邊不但平行，而且相等()5.6×4÷6×4=1()

三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(共5分，每空1分)1.如果兩條直線都垂直于同一條直線，那么這兩條直線()。

A、平行 B、互相垂直 C、互相平行 D、相交

2.把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)是鈍角，另一個(gè)是()。A、鈍角 B、直角 C、銳角

3.在5和8之間添()個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五千萬零八。A、4 B、5 C、6 D、7 4.過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線，可以畫()條。A、一條 B、兩條 C、無數(shù)條

5.480÷80=6，480擴(kuò)大10倍，80縮小10倍，商是()。A、擴(kuò)大100倍 B、縮小100倍 C、不變

一、口算。(6分)4000÷20= 180×20 = 300-130= 34×20= 202÷50= 5400-600= 5600÷700= 3×3×8 = 36×0×5= 38×42 = 770÷11=

564÷71= 598×41= 723÷78= 62×206= 2.豎式計(jì)算

309×28= 567÷28= 720÷40=

578÷28= 600×35= 驗(yàn)算： 643÷14 = 驗(yàn)算： 2.列式計(jì)算。(共6分，每題3分)(1)840里面有幾個(gè)70?(2)51的28倍大約是多少?

五、實(shí)踐操作。(8分)(1)畫出下面圖形的高。(共4分)(2)過A點(diǎn)畫已知直線的平行線和垂線。(共4分)

六、解決問題(共28分)1.王叔叔從家去縣城拉化肥，去時(shí)每小時(shí)行45千米，用了4小時(shí)，回來時(shí)多用了2小時(shí)，返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米?(4分)2.一輛送貨車?yán)?50箱面包，平均送到8個(gè)商店后，還剩10箱，平均每個(gè)商店送幾箱面包?(4分)3.一個(gè)正方形果園，它的周長大約是800米，這個(gè)果園的占地面積大約是多少平方米?合多少公頃?(4分)

4、一只平底鍋上只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘。(正反面各2分鐘)，那么，煎三條魚至少需要幾分鐘?如何煎4條需要幾分鐘?

5、四年級(jí)同學(xué)參加興趣小組，其中航模組18人，書法組8人，美術(shù)組6人，電腦組12人，科技組15人。根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下圖，然后回答問題。

四年級(jí)參加興趣小組統(tǒng)計(jì)圖

單位：人 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 航模

書法

美術(shù)

電腦

科技(1)、()組的人數(shù)最多，()組的人數(shù)最少。(2)、航模組的人數(shù)是美術(shù)組的()倍，電腦組是美術(shù)組的()倍。

(3)、電腦組比航模組少()人，比書法組多()人。(4)、你想?yún)⒓邮裁磁d趣組? 熱點(diǎn)推薦：四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷

期末考試即將到來，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。

第三篇：新北師大版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試題

期末考試即將來臨，同學(xué)們想要在期末考試中取得好成績，就需要多做題。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試題，希望對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。

一、我 來 填 一 填(每空1分，共23分)

1.400809讀作：()412000053讀作：()

2.三百四十億零八百萬七千二百三十，寫作：()。它是()位數(shù)，最高位在()位，表示()。這個(gè)數(shù)精確到萬位的近似數(shù)是()。

3.爸爸今天領(lǐng)工資1200元。記作：()。給手機(jī)充值用去50元，記作：()，讀作：()。

4.1周角=()直角=()度。

5.小強(qiáng)每分鐘步行75米，小青每分鐘比小強(qiáng)慢10米，小青6分鐘行了()米。

6.在算式5□4÷56中，填()，商是一位數(shù);填()，商是兩位數(shù)。

7.用5，0，1，8，4這幾個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的四位數(shù)是()，最小的五位數(shù)是()，它們相差()。

8.()÷25 = 20……1

59.在下面的○里填上“〉”“〈”或“=”。

5030987○40039007 4000000000○40億

40680萬○5億 208014506○208104506

10.()÷25 = 20……15

二、我 來 評(píng) 一 評(píng)(正確的打√，錯(cuò)誤的打×)(每題1分，共5分)

1.線段是直線的一部分。()

2.70×102 = 70×100+70()

3.780÷260 =(780×3)÷(260×3)()

4.上海某天的氣溫是-3℃～3℃，這一天的溫差是3℃。()

5.如果A÷B = 30……14，則B最小是15。()

三、我 來 選 一 選(把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里)(每題1分，共6分)

1.把線段向兩端無限延伸，就得到一條()。

① 線段 ② 射線 ③ 直線

2.用一幅三角板，可以畫出()的角

① 350 ② 1200 ③ 1750

3.要使621÷□3的商是兩位數(shù)，□里共有()種填法。

① 6 ② 5 ③

44.四年級(jí)379名學(xué)生參加秋游，每輛車最多能坐50人，這次秋游至少需要()輛車。

① 6 ② 7 ③ 8

5.小明在一天中測(cè)量了6次氣溫，分別是：18℃、21℃、27℃、28℃、24℃、20℃。這一天的平均氣溫是()℃。

① 20 ② 27 ③ 2

36.北京到天津的公路長120千米，貨車要行2小時(shí)，貨車的速度是()。

① 60千米/分 ② 240千米/時(shí) ③ 60千米/時(shí)

四、我 來 算 一 算(共33分)

1.直接寫出得數(shù)(4分)

24×3 = 250×4= 540÷3 = 0×8×0 =

560÷70 = 480÷30 = 1800÷300 = 125×80 =

2.豎式計(jì)算，帶☆的要驗(yàn)算(2+3+2=7分)

297×51 183÷16 138÷4

5驗(yàn)算：

3.用簡便方法計(jì)算(每題3分，共9分)

800÷25(125×25)×8 7×15+42×15+15

4.用遞等式計(jì)算(每題2分，共4分)

360÷(12+6)×5 200÷〔(172-72)÷25〕

5.列式計(jì)算(每題3分，共9分)

1.250與38的和乘80，積是多少?

2.比127的23倍少250的數(shù)是多少?

3.90與45的和除以他們的差，商是多少?

五、實(shí)踐操作(共7分)

1.按要求作圖。

(1)過點(diǎn)A做直線l的垂線和平行線(2分)(2)畫一個(gè)75°的角(2分)。

Α.2.根據(jù)右圖回答問題。(3分)

(1)小明從家出發(fā)，先向()走()米，再向()走()米到達(dá)學(xué)校。

(2)商場(chǎng)位于學(xué)校()方向()米的地方。

六、解 決 問 題(共18分)

1.張叔叔2天能生產(chǎn)96個(gè)零件，照這樣計(jì)算，要生產(chǎn)230個(gè)零件大約需要幾天?(3分)

2.一輛貨車從甲地到乙地送貨，去時(shí)每小時(shí)行45千米，8小時(shí)送到乙地?；貋頃r(shí)每小時(shí)行60千米，它幾小時(shí)能返回?(4分)

3.商場(chǎng)里搞促銷優(yōu)惠活動(dòng)，書包買一個(gè)38元，買2個(gè)68元。現(xiàn)在有382元，最多可以買幾個(gè)?還剩多少元?(4分)

4.修一條長5700米的公路，已經(jīng)修了一段，還剩下900米沒有完成，如果按每天修800米路計(jì)算，已修了多少天?(3分)

5.王師傅8小時(shí)生產(chǎn)640個(gè)零件，李師傅4小時(shí)生產(chǎn)520個(gè)零件。王師傅平均每小時(shí)比李師傅少生產(chǎn)零件多少個(gè)?(4分)

七、拓展延伸(2+6=8分)

1.()÷45=38……()，被除數(shù)最大是(),最小是().2.一輛車從甲城出發(fā)去乙城，去時(shí)每小時(shí)行駛60千米，行駛了6個(gè)小時(shí)，回來時(shí)每小時(shí)行90千米，這輛車來回的平均速度是多少?

第四篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

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小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。回顧本學(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長的過程中，也伴有苦與樂，教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對(duì)教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改進(jìn)教育教學(xué)方法，主要工作總結(jié)如下：

一、熟悉課改教材，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

由于是第一次接觸新教材，對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材，我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料，在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑，了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所進(jìn)步

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由于地域的特點(diǎn)，班中貧困生和外籍學(xué)生較多，大約有十來個(gè)人，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對(duì)這些情況，我利用課余時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)，竭力提高學(xué)生整體水平。

存在問題以及方向：

目前學(xué)生成績還不夠理想，計(jì)算能力不強(qiáng)，差生較多。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。

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第五篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末卷面分析

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末卷面分析

孫家灘閩寧小學(xué)

劉潔

本份試卷以四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材為基準(zhǔn)命題，命題符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)課改精神，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行測(cè)查，具有很強(qiáng)的靈活性和綜合性?，F(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下分析：

一、試卷命題分析

1、試卷覆蓋面廣泛，內(nèi)容較全面

試卷內(nèi)容涉及本冊(cè)教材重、難點(diǎn)，既考查學(xué)生的計(jì)算能力，包括口算、估算、筆算知識(shí)，也考查學(xué)生雙基知識(shí)，多位數(shù)讀、寫法和省略方面的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)測(cè)評(píng)學(xué)生的操作。根據(jù)已有規(guī)律找出規(guī)律等等，從不同側(cè)面，考查學(xué)生掌握本冊(cè)教材的情況。

2、試卷注重“雙基”評(píng)價(jià)，面向全體

試卷力求從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，本著激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師改進(jìn)的教學(xué)出發(fā)，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，全卷無偏題、怪題。計(jì)算方面，三位數(shù)乘除兩位數(shù)的數(shù)目不大，應(yīng)用題方面從基本數(shù)量關(guān)系單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)、速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系考查運(yùn)用知識(shí)的能力，量角、畫角、畫高難度小，對(duì)中下生的學(xué)習(xí)，能提高自信心。

3、試卷題型多樣，題量適中，難易度適當(dāng)

試卷分為六部分，有計(jì)算、填空、判斷、選擇、操作、應(yīng)用等題型。試卷分?jǐn)?shù)為計(jì)算占34%，填空、選擇、判斷合起來占30%，操作占6%，解決問題占30%，題量不多，分值權(quán)重合理，讓不同層次的學(xué)生在測(cè)評(píng)中體現(xiàn)不同的水平。

4、試題貼近生活，注重人文性

試卷題目從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取孩子們身邊的事物，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。同時(shí)試卷洋溢著人文味，每道題給學(xué)生溫馨的提示、鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作答，細(xì)心檢查。

二、學(xué)生答題情況分析

本次測(cè)試卷著重從六個(gè)大方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行考查評(píng)價(jià)分析：第一大題計(jì)算，一部分學(xué)生因粗心大意導(dǎo)致計(jì)算失誤。第二大題理解填空，孩子們出現(xiàn)問題最多的是第（8）題：媽媽做早飯的過程及時(shí)間是洗鍋一分鐘、淘米兩分鐘、熬粥二十分鐘、煎雞蛋五分鐘、拌小菜五分鐘、盛粥一分鐘，媽媽做這頓飯至少需要（）分鐘，這考查的是合理安排時(shí)間的問題。第（9）題：A÷21=20??（），在括號(hào)里最大能填（），這個(gè)被除數(shù)最大是（）。很多學(xué)生不知道這道題到底考什么，從而不知道如何解題。第二大題判斷，出現(xiàn)問題最多的是第（2）題：手電筒的光線中有無數(shù)條射線。很多學(xué)生都判斷錯(cuò)，原因在于實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)不足。第四大題是要求學(xué)生動(dòng)手操作，有部分學(xué)生畫圖不準(zhǔn)確，失分較多。有極個(gè)別學(xué)生不會(huì)畫高。第六大題解決實(shí)際問題。這部分內(nèi)容是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，也是比較難的知識(shí)，但卷面上的應(yīng)用題也是本冊(cè)書上的內(nèi)容，并沒有超出范圍。有一部分同學(xué)不能完整地解答出來。解決問題中的第（3）題稍微有點(diǎn)難度，很多學(xué)生只算出了便宜之后的單價(jià)，沒有算出題目要求的便宜了多少元。

三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議。今后的教學(xué)中我除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

1、注重?cái)?shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，抓課本，抓基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對(duì)數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。

2、注重對(duì)學(xué)生的過程性探究。

數(shù)學(xué)知識(shí)起源于生活，而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重?cái)?shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè)，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。

3、注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的研究。

小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但長期的教師中心式的講授，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。教學(xué)中，教師應(yīng)采取“多元化”的評(píng)價(jià)方式，不能一味的以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。