第一篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)黨組織事跡材料1

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)黨組織事跡材料 xx，男，漢族，生于 xxxx 年 xx 月，現(xiàn)任任山村村主任。該同志任任山村村主任以來(lái)，始終用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持把群眾利益放在第一位，千方百計(jì)為群眾排憂解難。xxxx 年以來(lái)，該同志在鎮(zhèn)黨委、政府，村支部的帶領(lǐng)下，積極履行自己的承諾，積極思考、制定本村的發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)村民致富，尤其是在精準(zhǔn)扶貧工作中有突出表現(xiàn)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì) 一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。該同志堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終做到思想和行動(dòng)與黨中央保持高度一致。二是強(qiáng)化政策學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)農(nóng)業(yè)政策，把握時(shí)事動(dòng)態(tài)和政策方向，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己真正成為有知識(shí)、懂業(yè)務(wù)，勝任本職工作的行家里手。

二、搶抓政策機(jī)遇，助力扶貧攻堅(jiān) 任山村屬于縣級(jí)貧困村。xxxx 年以來(lái)，xx 結(jié)合全村實(shí)際情況，科學(xué)制定任山村精準(zhǔn)扶貧規(guī)劃，確定了建設(shè)“精品農(nóng)業(yè) 觀光旅游”發(fā)展目標(biāo)。按照《任山村“十大實(shí)事”實(shí)施方案》規(guī)劃安排，努力改變基礎(chǔ)條件，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界幫扶，脫貧攻堅(jiān)工作成效明顯。

1.改善基礎(chǔ)設(shè)施。新建村委會(huì)辦公用房，硬化村委會(huì)院壩，搭建彩鋼棚 300 多平米，為村老協(xié)活動(dòng)提供了場(chǎng)地。全村光纖網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。全面改造 560 人安全飲水工程;新建蓄水池 5 個(gè)。先后硬化道路 1.85 公里、新建錯(cuò)車道 8 處。16 口蓄水池正在建設(shè)，預(yù)計(jì) 12 月底前完工;新建村衛(wèi)生室，預(yù)計(jì) 12 月底前完工;新建 1 組公路橋項(xiàng)目預(yù)計(jì) 12 月中旬完工。抓好易地扶貧搬遷，1 戶年完成易地搬遷安置。年前開工建設(shè) 3個(gè)易地扶貧搬遷配套設(shè)施建設(shè)，力爭(zhēng)明年 2 月底前全面完工。

2.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)扶貧。累計(jì)向貧困戶發(fā)放茶葉苗 7.6 萬(wàn)株，雞苗 410 只，攔雞網(wǎng) 6 圈，兔 50 只，母豬一頭，化肥 52 包，飼料 5 包。整村建成茶果產(chǎn)業(yè) 1000 余畝。堅(jiān)持把電商進(jìn)農(nóng)村作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、促進(jìn)農(nóng)民增收的重要抓手，積極探索“扶貧+電商”脫貧致富新路，努力打造電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村村級(jí)示范點(diǎn)。依托本地苦筍、芋頭、生姜、土雞蛋等特色農(nóng)產(chǎn)品資源，在任山村創(chuàng)辦農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)站，搭建“e 集市”，主動(dòng)上門收購(gòu)貧困戶生產(chǎn)的特色農(nóng)產(chǎn)品，利用京東、淘寶網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)銷售苦筍、芋頭、土雞等特色農(nóng)產(chǎn)品，讓貧困戶與買家無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上交易，解決了任山村土特產(chǎn)品線上銷售問(wèn)題，使貧困戶成為電商平臺(tái)最大受益者，有力助推貧困戶增收致富。預(yù)計(jì)該網(wǎng)點(diǎn)今年實(shí)現(xiàn)銷售額 50 余萬(wàn)元，輻射、帶動(dòng)全村貧困戶發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)，累計(jì)銷售

生姜 12 萬(wàn)斤、芋頭 4.8 萬(wàn)斤、土雞蛋 8000 余個(gè)，實(shí)現(xiàn)貧困戶人均增收450 元。

3.傾心助民脫貧。自 xxxx 年以來(lái)，積極為貧困戶開展茶葉種植、養(yǎng)雞幫扶，為貧困戶制定脫貧目標(biāo)，確保每戶均有幫扶措施。今年以來(lái)，任山村脫貧攻堅(jiān)工作重、任務(wù)緊，為加快任山村脫貧攻堅(jiān)步伐，該同志于今年 6 月份放棄在陶瓷企業(yè)擔(dān)任廠長(zhǎng)的職務(wù)，毅然放棄高薪回到本村，一心為全村精準(zhǔn)扶貧工作服務(wù)，因?yàn)樗J(rèn)為錢掙得再多都沒(méi)有能為父老鄉(xiāng)親服務(wù)有意義。在擔(dān)任村主任三年時(shí)間里，xx 用他的勤勞樸實(shí)，用他的真心實(shí)意，用他的踏實(shí)肯干，獲得村民廣泛的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

第二篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡3篇

(1)

xx系xx民族中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。自20xx年x月參加工作以來(lái)，年輕的她，用真誠(chéng)溫暖著學(xué)生，用激情點(diǎn)亮著學(xué)生。在教育扶貧、控輟保學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶工作上，她身體力行甘做學(xué)生的引路人。

她把貧困生的事當(dāng)作自己的大事

20xx年x月x日晚，微雨紛紛，貧困生xx(化名)因騎車不慎摔倒。xx趴在地上的第一個(gè)電話就是打給了她的x老師。那天，接到xx電話的x老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無(wú)力躺在床上休息。剛接完電話，x老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著xx從一樓到三樓，掛號(hào)、拍片、一通檢查下來(lái)，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后，她給xx買來(lái)水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。事后，x老師高燒了一場(chǎng)。當(dāng)有人說(shuō)她傻時(shí)，她微笑著說(shuō)：學(xué)生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。

她急貧困生之所急，想貧困生之所想

20xx年暑假，因父親在工地上不幸去世，xx(化名)產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。得知xx的想法后，x老師把xx約到自己家里吃飯，她和xx一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開xx的心結(jié)。飯后，她給xx到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予xx情感上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，校園里、操場(chǎng)上，楓樹下，留下了x老師和xx許多的背影。在x老師多次耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，xx終于放棄了輟學(xué)的念頭。20xx年x月，xx的家也發(fā)生了一起類似xx家的事故;同年xx月，xx的母親又在外地去世。面對(duì)學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故，x老師總是第一時(shí)間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走出陰霾，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

她把貧困生家當(dāng)作第二課堂

在結(jié)對(duì)幫扶工作中，x老師通過(guò)開展座談、家訪等工作方式，對(duì)其名下結(jié)對(duì)的xx(化名)和x(化名)兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個(gè)月，x老師幾乎每周都開展家訪活動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，x老師會(huì)因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每次月考后，x老師有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行耐心地講解，還免費(fèi)并提供學(xué)習(xí)資料。為更清楚地了解學(xué)生的家庭狀況和致貧原因，x老師多次與家長(zhǎng)電訪溝通。20xx年國(guó)慶節(jié)、20xx年春節(jié)和清明節(jié)期間，顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學(xué)生家中x次，為貧困生家庭送去價(jià)值xx多元的文具禮品和生活用品。

大半年多的結(jié)對(duì)幫扶下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，兩位學(xué)生性格逐漸變得開朗活潑，成績(jī)也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。對(duì)此，x老師說(shuō)，教育扶貧工作任重道遠(yuǎn)，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

(2)

xx，女，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)，19xx年畢業(yè)于銅仁民族師范幼師專業(yè)，同年參加教育工作。

她園長(zhǎng)、扶貧工作小組組長(zhǎng)一肩挑

自教育精準(zhǔn)扶貧工作開展以來(lái)，以她為中心的工作組，迅速對(duì)xx鎮(zhèn)中心幼兒園及鎮(zhèn)幼教點(diǎn)xx名學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真摸排。精準(zhǔn)識(shí)別，她采取了“三步走”模式：一是主動(dòng)和xx鎮(zhèn)政府對(duì)接精準(zhǔn)扶貧工作，掌握鎮(zhèn)政府提供的名單;二是結(jié)合鎮(zhèn)政府提供的名單與幼兒園的名單進(jìn)行一一核對(duì);三是把家長(zhǎng)提供的精準(zhǔn)扶貧資料，拿到鎮(zhèn)政府再次核對(duì)。她還實(shí)施六個(gè)一模式，把建檔立卡生記在心坎上。依照學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機(jī)制，她還自查了學(xué)校落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)情況。目前，xx鎮(zhèn)幼兒園(含幼教點(diǎn))共有建檔立卡學(xué)生x人。

對(duì)幫扶對(duì)象，她知根知底如數(shù)家珍

xx老師主動(dòng)幫xx幼兒園身懷六甲的楊教師承擔(dān)起教育扶貧的工作。你如果問(wèn)起她的幫扶對(duì)象xx(化名)家的情況，她會(huì)一溜煙地脫口而出。第一次到貧困生xx家開展幫扶工作時(shí)，xx老師自己不會(huì)開車，就把家屬拉來(lái)開車，夫妻兩人一起做工作。她主動(dòng)聯(lián)系文廣局的工作人員深入地了解xx的家庭情況。xx家住在枇杷蕩的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常嚴(yán)重。加上沒(méi)有隔板，冬天冷夏天熱，實(shí)在不宜居住。木屋吊腳樓的一側(cè)，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。xx家致貧的主要原因是爺爺、奶奶害了大病后，治療無(wú)效去世了。在醫(yī)治爺爺奶奶的5年時(shí)間里，家里欠下了沉重的債務(wù)。她的爸爸沒(méi)有一技之長(zhǎng)，只能在建筑工地上做臨時(shí)工，她的媽媽靠種菜賣維持生計(jì)。家里除了要還之前的債務(wù)，還要供姐姐、妹妹讀書。這樣的家庭境導(dǎo)致了xx性格孤僻，沉默寡言，不愛與人交流。

她把貧困生當(dāng)孩子，孩子把她當(dāng)媽媽

xx老師多次去xx的家，每次去她家時(shí)，送了糖果還送學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校里，xx老師經(jīng)常和xx親切交流。還請(qǐng)她們班的老師要多呵護(hù)關(guān)愛xx，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)xx，讓她鼓起自信的風(fēng)帆。那是秋天時(shí)節(jié)，xx老師牽著xx來(lái)到朵朵班，對(duì)xx的老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)xx感冒并伴有輕微發(fā)燒現(xiàn)象，她媽媽要去集市上賣菜，家里沒(méi)有人照看她，只能托付給我這個(gè)幫扶老師了”。這一天，xx老師來(lái)班上照顧她多次，還喂她吃藥，看著xx無(wú)力地依偎在xx老師的懷抱中，像是依偎在母親的懷里。午睡起床后，xx老師來(lái)幫她穿衣服、梳頭發(fā)。不論工作有多忙，xx老師都會(huì)找個(gè)空閑和xx親近一番，一起看看書、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還和她做游戲，捉迷藏，用多種形式的愛溫暖她的心靈。在xx老師一點(diǎn)一滴的關(guān)愛下，原本膽怯，內(nèi)向的xx徹底地變化了，現(xiàn)在她能主動(dòng)和小朋友、老師交流，非常地陽(yáng)光自信了，經(jīng)常能看到她的笑容綻放在幼兒園的每個(gè)角落。

幫扶孩子不算，她還要幫扶家長(zhǎng)

在對(duì)貧困生家庭的幫扶上，xx老師費(fèi)了很多的心思。每次xx的父母來(lái)接送她的時(shí)候，xx老師總會(huì)放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問(wèn)她爸爸最近在建筑工有沒(méi)有活干，一天能掙到多少錢。得知xx的爸爸有活干，能正常的維持家庭的生時(shí)計(jì)，她和xx爸爸一起樂(lè)呵呵地笑著。xx老師主動(dòng)幫助xx的媽媽，想安排她在xx鎮(zhèn)幼兒園當(dāng)清潔工。xx的媽媽含著熱淚說(shuō)：“謝謝徐老師對(duì)我家的幫助，也謝謝你對(duì)我女兒的愛護(hù)。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來(lái)做學(xué)校保潔了，因?yàn)橼s不及呀”。xx的媽媽還興奮地告訴徐老師，這幾年種蔬菜賣，一年也有個(gè)萬(wàn)把塊錢的收入。xx老師豎起大拇指說(shuō)：“脫貧主要是靠自己，相信你們家會(huì)越變?cè)礁辉５摹薄?/p>

(3)

xx，女，生于19xx年x月，x族，中共黨員，xx中學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)任xx中學(xué)辦公室主任。

自20xx年x月參與教育扶貧工作以來(lái)，x老師由開始的不理解，不情愿，被動(dòng)地接受，到后來(lái)的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重大意義。她不僅主動(dòng)聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點(diǎn)滴感動(dòng)，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。

x老師的幫扶對(duì)象有x個(gè)，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來(lái)了一定的難度，但在學(xué)習(xí)，對(duì)比，詢問(wèn)等過(guò)程中她堅(jiān)持一事一記，每月的家訪、談話都實(shí)事求是地做好日志，堅(jiān)持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實(shí)，及時(shí)記錄幫扶路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

將近一年的幫扶時(shí)光，她用真情一次次走在幫扶的路上;她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。xx家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上，他也變得內(nèi)向起來(lái)，為了讓他樂(lè)觀開朗，積極面對(duì)中考，x老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術(shù)，把車停在村子對(duì)面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心;還有一個(gè)幫扶的對(duì)象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個(gè)人居住在政府分配的房子里。通過(guò)多次交流談話，x老師對(duì)這個(gè)孩子有了很深的惦記，看出了他對(duì)親情的渴望，于是，利用周末的時(shí)間，x老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，也是x老師幫扶的重點(diǎn)，多次交流指導(dǎo)?，F(xiàn)在，內(nèi)向的xx正在主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，主動(dòng)和媽媽溝通;孤獨(dú)的阿同也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考;xx也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照x老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補(bǔ)理科，爭(zhēng)取理想的中考成績(jī)。三個(gè)幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)變，確實(shí)給x老師帶來(lái)不小的慰藉，她堅(jiān)信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。

就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅(jiān)持了初心，把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。

第三篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(6篇)

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(6篇)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(1)(教育扶貧)

**系**民族中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。自20**年*月參加工作以來(lái)，年輕的她，用真誠(chéng)溫暖著學(xué)生，用激情點(diǎn)亮著學(xué)生。在教育扶貧、控輟保學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶工作上，她身體力行甘做學(xué)生的引路人。

她把貧困生的事當(dāng)作自己的大事

20**年*月*日晚，微雨紛紛，貧困生**(化名)因騎車不慎摔倒。**趴在地上的第一個(gè)電話就是打給了她的*老師。那天，接到**電話的*老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無(wú)力躺在床上休息。剛接完電話，*老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著**從一樓到三樓，掛號(hào)、拍片、一通檢查下來(lái)，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后，她給**買來(lái)水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。事后，*老師高燒了一場(chǎng)。當(dāng)有人說(shuō)她傻時(shí)，她微笑著說(shuō)：學(xué)生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。

她急貧困生之所急，想貧困生之所想

20**年暑假，因父親在工地上不幸去世，**(化名)產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。得知**的想法后，*老師把**約到自己家里吃飯，她和**一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開**的心結(jié)。飯后，她給**到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予**情感上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，校園里、操場(chǎng)上，楓樹下，留下了*老師和**許多的背影。在*老師多次耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，**終于放棄了輟學(xué)的念頭。20**年*月，**的家也發(fā)生了一起類似**家的事故;同年**月，**的母親又在外地去世。面對(duì)學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故，*老師總是第一時(shí)間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走出陰霾，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

她把貧困生家當(dāng)作第二課堂

在結(jié)對(duì)幫扶工作中，*老師通過(guò)開展座談、家訪等工作方式，對(duì)其名下結(jié)對(duì)的**(化名)和*(化名)兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個(gè)月，*老師幾乎每周都開展家訪活動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，*老師會(huì)因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每次月考后，*老師有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行耐心地講解，還免費(fèi)并提供學(xué)習(xí)資料。為更清楚地了解學(xué)生的家庭狀況和致貧原因，*老師多次與家長(zhǎng)電訪溝通。20**年國(guó)慶節(jié)、20**年春節(jié)和清明節(jié)期間，顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學(xué)生家中*次，為貧困生家庭送去價(jià)值**多元的文具禮品和生活用品。

大半年多的結(jié)對(duì)幫扶下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，兩位學(xué)生性格逐漸變得開朗活潑，成績(jī)也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。對(duì)此，*老師說(shuō)，教育扶貧工作任重道遠(yuǎn)，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(2)(教育扶貧)

**，女，現(xiàn)任**鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)，19**年畢業(yè)于銅仁民族師范幼師專業(yè)，同年參加教育工作。

她園長(zhǎng)、扶貧工作小組組長(zhǎng)一肩挑

自教育精準(zhǔn)扶貧工作開展以來(lái)，以她為中心的工作組，迅速對(duì)**鎮(zhèn)中心幼兒園及鎮(zhèn)幼教點(diǎn)**名學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真摸排。精準(zhǔn)識(shí)別，她采取了“三步走”模式：一是主動(dòng)和**鎮(zhèn)政府對(duì)接精準(zhǔn)扶貧工作，掌握鎮(zhèn)政府提供的名單;二是結(jié)合鎮(zhèn)政府提供的名單與幼兒園的名單進(jìn)行一一核對(duì);三是把家長(zhǎng)提供的精準(zhǔn)扶貧資料，拿到鎮(zhèn)政府再次核對(duì)。她還實(shí)施六個(gè)一模式，把建檔立卡生記在心坎上。依照學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機(jī)制，她還自查了學(xué)校落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)情況。目前，**鎮(zhèn)幼兒園(含幼教點(diǎn))共有建檔立卡學(xué)生*人。

對(duì)幫扶對(duì)象，她知根知底如數(shù)家珍

**老師主動(dòng)幫**幼兒園身懷六甲的楊教師承擔(dān)起教育扶貧的工作。你如果問(wèn)起她的幫扶對(duì)象**(化名)家的情況，她會(huì)一溜煙地脫口而出。第一次到貧困生**家開展幫扶工作時(shí)，**老師自己不會(huì)開車，就把家屬拉來(lái)開車，夫妻兩人一起做工作。她主動(dòng)聯(lián)系文廣局的工作人員深入地了解**的家庭情況。**家住在枇杷蕩的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常嚴(yán)重。加上沒(méi)有隔板，冬天冷夏天熱，實(shí)在不宜居住。木屋吊腳樓的一側(cè)，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。**家致貧的主要原因是爺爺、奶奶害了大病后，治療無(wú)效去世了。在醫(yī)治爺爺奶奶的5年時(shí)間里，家里欠下了沉重的債務(wù)。她的爸爸沒(méi)有一技之長(zhǎng)，只能在建筑工地上做臨時(shí)工，她的媽媽靠種菜賣維持生計(jì)。家里除了要還之前的債務(wù)，還要供姐姐、妹妹讀書。這樣的家庭境導(dǎo)致了**性格孤僻，沉默寡言，不愛與人交流。

她把貧困生當(dāng)孩子，孩子把她當(dāng)媽媽

**老師多次去**的家，每次去她家時(shí)，送了糖果還送學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校里，**老師經(jīng)常和**親切交流。還請(qǐng)她們班的老師要多呵護(hù)關(guān)愛**，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)**，讓她鼓起自信的風(fēng)帆。那是秋天時(shí)節(jié)，**老師牽著**來(lái)到朵朵班，對(duì)**的老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)**感冒并伴有輕微發(fā)燒現(xiàn)象，她媽媽要去集市上賣菜，家里沒(méi)有人照看她，只能托付給我這個(gè)幫扶老師了”。這一天，**老師來(lái)班上照顧她多次，還喂她吃藥，看著**無(wú)力地依偎在**老師的懷抱中，像是依偎在母親的懷里。午睡起床后，**老師來(lái)幫她穿衣服、梳頭發(fā)。不論工作有多忙，**老師都會(huì)找個(gè)空閑和**親近一番，一起看看書、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還和她做游戲，捉迷藏，用多種形式的愛溫暖她的心靈。在**老師一點(diǎn)一滴的關(guān)愛下，原本膽怯，內(nèi)向的**徹底地變化了，現(xiàn)在她能主動(dòng)和小朋友、老師交流，非常地陽(yáng)光自信了，經(jīng)常能看到她的笑容綻放在幼兒園的每個(gè)角落。

幫扶孩子不算，她還要幫扶家長(zhǎng)

在對(duì)貧困生家庭的幫扶上，**老師費(fèi)了很多的心思。每次**的父母來(lái)接送她的時(shí)候，**老師總會(huì)放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問(wèn)她爸爸最近在建筑工有沒(méi)有活干，一天能掙到多少錢。得知**的爸爸有活干，能正常的維持家庭的生時(shí)計(jì)，她和**爸爸一起樂(lè)呵呵地笑著。**老師主動(dòng)幫助**的媽媽，想安排她在**鎮(zhèn)幼兒園當(dāng)清潔工。**的媽媽含著熱淚說(shuō)：“謝謝徐老師對(duì)我家的幫助，也謝謝你對(duì)我女兒的愛護(hù)。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來(lái)做學(xué)校保潔了，因?yàn)橼s不及呀”。**的媽媽還興奮地告訴徐老師，這幾年種蔬菜賣，一年也有個(gè)萬(wàn)把塊錢的收入。**老師豎起大拇指說(shuō)：“脫貧主要是靠自己，相信你們家會(huì)越變?cè)礁辉５摹薄?/p>

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(3)(教育扶貧)

**，女，生于19**年*月，*族，中共黨員，**中學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)任**中學(xué)辦公室主任。

自20**年*月參與教育扶貧工作以來(lái)，*老師由開始的不理解，不情愿，被動(dòng)地接受，到后來(lái)的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重大意義。她不僅主動(dòng)聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點(diǎn)滴感動(dòng)，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。

*老師的幫扶對(duì)象有*個(gè)，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來(lái)了一定的難度，但在學(xué)習(xí)，對(duì)比，詢問(wèn)等過(guò)程中她堅(jiān)持一事一記，每月的家訪、談話都實(shí)事求是地做好日志，堅(jiān)持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實(shí)，及時(shí)記錄幫扶路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

將近一年的幫扶時(shí)光，她用真情一次次走在幫扶的路上;她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。**家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上，他也變得內(nèi)向起來(lái)，為了讓他樂(lè)觀開朗，積極面對(duì)中考，*老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術(shù)，把車停在村子對(duì)面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心;還有一個(gè)幫扶的對(duì)象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個(gè)人居住在政府分配的房子里。通過(guò)多次交流談話，*老師對(duì)這個(gè)孩子有了很深的惦記，看出了他對(duì)親情的渴望，于是，利用周末的時(shí)間，*老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，也是*老師幫扶的重點(diǎn)，多次交流指導(dǎo)?，F(xiàn)在，內(nèi)向的**正在主動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)，主動(dòng)和媽媽溝通;孤獨(dú)的阿同也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考;**也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照*老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補(bǔ)理科，爭(zhēng)取理想的中考成績(jī)。三個(gè)幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)變，確實(shí)給*老師帶來(lái)不小的慰藉，她堅(jiān)信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。

就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅(jiān)持了初心，把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(4)(教育扶貧)

**，女，生于19**年*月，*族，中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，任**民族小學(xué)支部副書記，現(xiàn)在**小學(xué)支教。

**是**民族小學(xué)的一名教師，于20**年*月自愿到**小學(xué)支教，近一年的工作中所教學(xué)科成績(jī)由上學(xué)年全縣排名第**名上升到第**名。她把幫扶的對(duì)象當(dāng)著自己的親人一樣，走訪慰問(wèn)近百次，她的事跡讓人為之點(diǎn)贊。

胸懷一片情，她把學(xué)生家當(dāng)親戚走

她傾力搞好教學(xué)工作的同時(shí)，又滿腔熱忱地?fù)涞浇逃珳?zhǔn)扶貧工作第一線。2名幫扶對(duì)象是她本班學(xué)生。接到任務(wù)后，她立馬利用課余時(shí)間，走訪了這兩位建檔立卡貧困戶學(xué)生家，了解其家庭基本情況、致貧原因，并向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家對(duì)建檔立卡家庭孩子的教育扶貧政策，鼓勵(lì)他們好好培養(yǎng)子女，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，爭(zhēng)取早日脫貧致富。她細(xì)心詢問(wèn)孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起商討教育孩子的具體幫扶計(jì)劃和有效措施。并主動(dòng)聯(lián)系該家庭的部門幫扶干部，了解他們采取的幫扶措施以及取得的幫扶效果，學(xué)習(xí)幫扶的渠道和方法。她把學(xué)生家當(dāng)做親戚來(lái)走，逢年過(guò)節(jié)她進(jìn)村，周末假日她入戶，這樣的走訪每個(gè)星期至少一次，每個(gè)月達(dá)到了四五次。在她多次的走訪下，走得幫扶對(duì)象家的狗見了她就擺尾巴，走得貧困戶和她拉近了距離，待她熱情得像妹子。

心擁一盆火，她把貧困生當(dāng)親人待

**(化名)同學(xué)家庭情況特殊，父親去世，母親改嫁，他和8歲的妹妹寄居在大伯家。長(zhǎng)期下來(lái)，**同學(xué)不愛學(xué)習(xí)、也不懂得感恩。**(化名)一個(gè)靦腆的男孩，父親老實(shí)本分年歲已高，母親腿部殘疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技術(shù)、少勞力，使得他家一直在貧困線邊緣徘徊。了解這些情況后，她在課堂上對(duì)他們更關(guān)注了，經(jīng)常給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們一次次地體驗(yàn)成功的滋味，樹立學(xué)習(xí)的信心。課后把他們找到臥室，端來(lái)水果，親切地促膝談心。她像媽媽一樣，一次次及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài);她像知心姐姐一般，一次次地鼓勵(lì)他們樹立目標(biāo)，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?她犧牲休息時(shí)間，經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)?？吹胶⒆由钋镞€穿著斷了鞋面的涼鞋，她利用周末回城幫他們買了新鞋襪。**同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)了沒(méi)有修剪，課后帶孩子去理發(fā)?，F(xiàn)在兩個(gè)孩子變得活潑開朗了。

捧著一顆心，她把扶貧當(dāng)暖心事做

在一次次的感化和幫助下，**同學(xué)現(xiàn)在在食堂吃完飯后，能主動(dòng)幫著食堂阿姨收菜、收碗、打掃衛(wèi)生。同學(xué)感冒嘔吐在教室里了，他立即扛拖把進(jìn)行清掃，見到老師能主動(dòng)向老師問(wèn)好，課前到辦公室?guī)屠蠋煴ё鳂I(yè)、拿課本，學(xué)習(xí)成績(jī)也大有進(jìn)步……**也認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí)，才能改變命運(yùn)，課堂上回答問(wèn)題聲音響亮了許多，同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難還能主動(dòng)幫別人講解、分析，回到家也不再到處瘋玩，而是主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極幫媽媽做家務(wù)……春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、愛力無(wú)限，看到孩子們擺脫了貧困的陰霾，開始陽(yáng)光自信地成長(zhǎng)，她堅(jiān)信孩子們離成功不遠(yuǎn)了。

教育脫貧，我們一直在行動(dòng)!

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(5)(教育扶貧)

**，女，漢族19**年*月出生，20**年*月參加工作，現(xiàn)任教于**鎮(zhèn)中心幼兒園。

挽起袖子樹信心

脫貧攻堅(jiān)路上行

家訪撒播愛心

精準(zhǔn)幫扶漸入佳境

**(化名)便是**的幫扶對(duì)象。**的性格膽小、內(nèi)向，他不愿意與同伴及老師交往，不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。但是**自理能力很強(qiáng)，一點(diǎn)不挑食，吃飯總是班上的第一名。通過(guò)家訪，**了解到**家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，一共五口人。因?yàn)橐B(yǎng)家糊口，**全家在**醫(yī)院附近租房住。爺爺奶奶年齡大了，身體不好。爸爸由于雙腿靜脈曲張、血管堵死，不能干重活，長(zhǎng)期靠藥物維持。一家人的開支，主要靠媽媽打零工維持，每天還得照顧**上幼兒園。正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)上的困難，每天愁于生計(jì)的父母根本就無(wú)暇顧及到孩子的教育，導(dǎo)致了**沉默寡言的性格。

第一次去**家，**爸爸正好在家。**走進(jìn)**家門后，映入眼簾的是一間不足20平米的房間，發(fā)黃的墻面，破舊的家具，家里有點(diǎn)零亂。**爸爸行走不便，**媽媽在廠里打工，沒(méi)時(shí)間接送**上幼兒園。為了多賺點(diǎn)錢，**媽媽還經(jīng)常利用下班時(shí)間在家裝配打火機(jī)。**望著**說(shuō)：“爸爸生病了不舒服，要聽爸爸媽媽的話，多照顧爸爸，看我給你帶什么東西來(lái)了!”**特別喜歡畫畫，**就拿出水彩筆和蠟筆送給孩子。從**家回來(lái)之后，**立刻根據(jù)**家的情況，制定了幫扶計(jì)劃。依據(jù)

“一周一談話、一周一學(xué)情輔導(dǎo)、一月一家訪”的全程幫扶機(jī)制，**開始對(duì)**進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并請(qǐng)老師同學(xué)對(duì)他多加關(guān)愛，**在生活中處處照顧**。慢慢地，**變得活潑開朗起來(lái)，在集體活動(dòng)中還主動(dòng)和小伙伴們一起游戲，有了自己的好朋友。

行動(dòng)顯示真情

搭建孩子成才路

**覺得**媽媽目前最需要一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，這樣既能照顧家里又方便照顧孩子。于是，**積極聯(lián)系園領(lǐng)導(dǎo)，最終在園務(wù)會(huì)議決定下，為**媽媽安排了一份保育工作。這樣一來(lái)，**家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，**又來(lái)到了**家?！?*。”隨著**一聲呼喊，**飛快地從家里跑出來(lái)拉著**的手，把她拉進(jìn)屋里。**媽媽趕忙給**倒水喝。**拿出給**買的玩具送給他，**高興得跳了起來(lái)。

看著**高興的樣子，**爸爸媽媽忙說(shuō)：“謝謝、謝謝”。他們還告訴**說(shuō)：現(xiàn)在幼兒園的這份保育工作，幫助他們家解決了一個(gè)大難題，媽媽既不耽誤工作又可以每天接送孩子，周末也有時(shí)間陪伴孩子了，不像以前周末的時(shí)候**不能像其他孩子一樣出去玩，因?yàn)樗€要陪媽媽上班。現(xiàn)在孩子也變得開朗了起來(lái)，全家人的臉上也露出了笑容。

脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡(6)(教育扶貧)

**，男，中共黨員，**民族寄宿制中學(xué)政教處副主任，體育教師。

“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是一代詩(shī)圣杜甫的美好愿望。**老師和杜甫相似，都有著感人的悲憫情懷，在教育扶貧路上，他風(fēng)雨兼程，馳而不息......自20**年**侗族自治縣教育扶貧工作開展以來(lái)，他以扎實(shí)的工作態(tài)度勇挑重?fù)?dān)，在負(fù)責(zé)管理全校**名建檔立卡幫扶學(xué)生管理工作的同時(shí)，還肩負(fù)著幫扶*名貧困兜底資助學(xué)生的教育幫扶任務(wù)。**時(shí)常對(duì)同事們說(shuō)：我肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任，我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，點(diǎn)亮我的人生。

**(化名)是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，雖然出身貧寒，但她的志向遠(yuǎn)大而又堅(jiān)定，她對(duì)知識(shí)的追求和渴望從沒(méi)有停止過(guò)。易老師深深地懂得：貧困孩子的自尊心是非常脆弱的。對(duì)**，易老師總是像對(duì)待一朵玫瑰上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心。每個(gè)周末，易老師都會(huì)到**家中走訪，這已成為他雷打不動(dòng)的事。這次買水果，下次送油鹽......雖然只是“微風(fēng)細(xì)雨”，卻傳遞著扶貧路上的人間大愛。學(xué)校里、辦公室、亭臺(tái)邊，與**同學(xué)談人生，談理想，輔導(dǎo)作業(yè)，分析考試得失，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃......**點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都伴有易老師辛勤的汗水。

**(化名)同學(xué)是易老師另一名幫扶學(xué)生。**的父親迫于生計(jì)，長(zhǎng)年外出務(wù)工，母親也因身體欠佳，不能干重活，**用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。風(fēng)里來(lái)，雨里去，通向**家的小路留下了易老師深深淺淺的足跡，都已經(jīng)數(shù)不清了。殊不知，易老師家里還有需要照顧的七十多歲、常年多病的老母啊!“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，易老師的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，他以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定和執(zhí)著，詮釋著新時(shí)代教育精神的真諦。只有用愛去溫暖冰冷的心，才能喚起孩子對(duì)新生活的熱愛，才能對(duì)未來(lái)充滿信心和勇氣。

一次，有人與易老師談起教育扶貧的艱辛，他淡然一笑：“我們赤手空拳地來(lái)到人世間，當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí)，我們能留給這個(gè)世界什么呢?我可以自豪地說(shuō)，我的翅膀早已給了我可愛的學(xué)生。我相信，在每一次雛鷹展翅的日子里，我會(huì)聽見理想扣擊天堂的回響，這就是他——一個(gè)普通教育工作者的追求”。

第四篇：先進(jìn)黨組織事跡

先進(jìn)黨組織事跡

在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)黨工委的指導(dǎo)下，我局黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞上海市“四個(gè)中心”建設(shè)的工作大局，結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，較好地發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在黨建工作和統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作兩方面取得了新的成績(jī)。

一、抓好班子思想作風(fēng)建設(shè)。

一是健全和完善政治理論學(xué)習(xí)制度。制定了《金山區(qū)統(tǒng)計(jì)局黨支部學(xué)習(xí)制度》，確保理論學(xué)習(xí)正?；⒅贫然?。二是深入組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會(huì)精神，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀不斷引向深入，努力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平和政治素質(zhì)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力。三是堅(jiān)持民主集中制，凡重大問(wèn)題都要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論研究，科學(xué)決策，班子成員身體力行，認(rèn)真貫徹落實(shí)。四是制定領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案工作管理規(guī)定，完善和規(guī)范科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案工作，有效地促進(jìn)黨員隊(duì)伍建設(shè)。五是深入學(xué)習(xí)貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，增強(qiáng)黨員干部執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政手冊(cè)》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、樹立“五觀”的自覺性，夯實(shí)反腐倡廉的思想基礎(chǔ)，提高了廉潔從政、拒腐防變的能力。

二、強(qiáng)化措施，努力推進(jìn)黨建工作。

1、建立健全黨建工作制度。一是健全和完善支部班子議事、決策機(jī)制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提高圍繞全局中心任務(wù)創(chuàng)造性地開展工作和解決問(wèn)題的能力。二是圍繞“創(chuàng)建黨建工作先進(jìn)單位”活動(dòng)要求，實(shí)行機(jī)關(guān)黨建目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)了黨員干部工作的積極性。三是認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，切實(shí)加強(qiáng)和完善黨務(wù)管理，不斷提高機(jī)關(guān)黨建工作水平和實(shí)效。四是建立健全黨建工作制度和機(jī)關(guān)工作制度。加強(qiáng)管理，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率。

2、聯(lián)系實(shí)際，卓有成效地開展工作。一是提倡深入實(shí)際、深入基層調(diào)查研究的作風(fēng)，從源頭上解決數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題，不斷增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、及時(shí)性和權(quán)威性，為黨委政府科學(xué)決策提供依據(jù)。二是堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)為主要內(nèi)容，著力防止統(tǒng)計(jì)工作中存在程序不規(guī)范，執(zhí)法不嚴(yán)格，行政不作為等問(wèn)題，加大統(tǒng)計(jì)法制宣傳力度，增強(qiáng)全社會(huì)統(tǒng)計(jì)法制意識(shí)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量。三是加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)和統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德教育，自覺遵循“忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；實(shí)事求是，不出假數(shù)；依法統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)守秘密；公正透明，服務(wù)社會(huì)”的職業(yè)道德規(guī)范，樹立統(tǒng)計(jì)部門良好形象，提高統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)。

三、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

一是堅(jiān)持“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、黨員目標(biāo)管理等制度，積極組織全局黨員干部開展組織生活，增強(qiáng)黨員干部的組織觀念和履行黨員義務(wù)的自覺性。二是按照“抓源頭，重預(yù)防，建機(jī)制，強(qiáng)教育”的思路，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作制度，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、責(zé)任追究制和黨員干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格管理，增強(qiáng)黨員干部廉政自覺性。三是深入學(xué)習(xí)《兩個(gè)條例》，提高黨員“四大紀(jì)律，八項(xiàng)要求”意思，增強(qiáng)依法統(tǒng)計(jì)自覺性。四是組織開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能活動(dòng)，強(qiáng)化黨員干部“兩個(gè)務(wù)必”意識(shí)，注重分析黨員思想狀況，開展談心活動(dòng)，認(rèn)真解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和干部職工工作實(shí)際困難，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和有效性。

四、發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極做好統(tǒng)計(jì)工作。

我局黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委擴(kuò)大會(huì)議和全區(qū)統(tǒng)計(jì)局長(zhǎng)會(huì)議精神，圍繞工作目標(biāo)，突出工作主題，抓住關(guān)鍵統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點(diǎn)，整體推進(jìn)，全區(qū)統(tǒng)計(jì)工作呈現(xiàn)了許多新亮點(diǎn)，取得新的成績(jī)。

（一）2010年以來(lái)全區(qū)統(tǒng)計(jì)工作新亮點(diǎn)

1、干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。推行科級(jí)干部競(jìng)聘制度，中層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，整體素質(zhì)明顯加強(qiáng)，成為推進(jìn)全局工作的主力軍。

2、統(tǒng)計(jì)服務(wù)有新舉措。一是撰寫統(tǒng)計(jì)分析62篇，撰寫統(tǒng)計(jì)信息200余篇，加強(qiáng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的監(jiān)測(cè)和預(yù)警，及時(shí)全面地反映全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新情況、新特點(diǎn)，為區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)決策提供。二是圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，深入開展統(tǒng)計(jì)專題調(diào)研，剖析基層統(tǒng)計(jì)工作存在問(wèn)題，提出整改意見，完善工作制度，提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)能力；三是發(fā)揮統(tǒng)計(jì)信息資源優(yōu)勢(shì)，為區(qū)委、區(qū)政府及有關(guān)部門編印統(tǒng)計(jì)月報(bào)2600冊(cè)，對(duì)外提供統(tǒng)計(jì)資料達(dá)37000筆。

3、統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平有新提高。一是制定工作管理制度，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)行考評(píng)制度。二是制定一系列工作制度，對(duì)各項(xiàng)工作實(shí)施量化管理。三是加強(qiáng)部門統(tǒng)計(jì)的協(xié)調(diào)和督查工作，提高部門統(tǒng)計(jì)工作水平。通過(guò)完善工作考核機(jī)制，規(guī)范各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，為提高源頭數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，提升統(tǒng)計(jì)質(zhì)量提供制度保證。

4、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作不斷加強(qiáng)。以開展一年一度的統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量大檢查為切入點(diǎn)，對(duì)全區(qū)各鎮(zhèn)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作和數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行檢查，剖析存在問(wèn)題，提出整改建議，基層統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量明顯提高。

5、統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)有新起色。通過(guò)舉辦全區(qū)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)“迎世博?經(jīng)普杯”、“人普杯”職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，營(yíng)造積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)向上的良好風(fēng)尚，豐富統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)文化生活，促進(jìn)全區(qū)統(tǒng)計(jì)文化建設(shè)，推動(dòng)了全區(qū)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)工作。

6、中心工作取得新成績(jī)。積極開展 “送溫暖、獻(xiàn)愛心”社會(huì)捐助活動(dòng)，一年來(lái)局黨支部、全體黨員干部先后為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物累計(jì)達(dá)13.3萬(wàn)元。

（二）抓關(guān)鍵，攻難點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)工作

1、規(guī)范GDP核算方法，及時(shí)、準(zhǔn)確為區(qū)委、區(qū)政府提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。著力克服統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)薄弱的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)統(tǒng)計(jì)方法，保證統(tǒng)計(jì)渠道暢通，提高GDP的數(shù)據(jù)質(zhì)量和時(shí)效性。

2、圓滿完成全區(qū)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查任務(wù)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，強(qiáng)化措施，認(rèn)真組織抓好全區(qū)第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作任務(wù)，圓滿地完成普查各項(xiàng)工作任務(wù)，得到市局的充分肯定。

3、圓滿完成第六次全國(guó)人口普查各項(xiàng)工作。一是高質(zhì)量完成第六次全國(guó)人口普查專項(xiàng)試點(diǎn)工作。二是成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員、編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，圓滿完成了人口普查的現(xiàn)場(chǎng)登記和復(fù)查任務(wù)。

4、抓好專項(xiàng)調(diào)查和專業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。一是精心組織，克服困難，較好地完成全市勞動(dòng)力成本、農(nóng)民人均收入調(diào)查、城鎮(zhèn)居民住戶調(diào)查、投入產(chǎn)出調(diào)查等各項(xiàng)調(diào)查工作。三是強(qiáng)化質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)，圓滿完成2010年統(tǒng)計(jì)年報(bào)，順利推進(jìn)和2011年定期報(bào)表工作任務(wù)，做到客觀、真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況。

5、統(tǒng)計(jì)法制建設(shè)工作取得新成效。堅(jiān)持利用年報(bào)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、統(tǒng)計(jì)上崗培訓(xùn)、工作會(huì)議等加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)法知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)執(zhí)法業(yè)務(wù)知識(shí)水平。通過(guò)開展統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查，加大對(duì)統(tǒng)計(jì)違法的查處力度，促進(jìn)了依法統(tǒng)計(jì)。

2010年以來(lái)，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員率先垂范，全局干部職工團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新，努力工作，全區(qū)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作都取得新的成績(jī)，今后，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改正工作方法，努力把工作做得更好。

第五篇：村支書脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡

村支書脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡

村支書脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡

在**縣**鎮(zhèn)**村，有一位連續(xù)任**村支書**同志，他一心率領(lǐng)群眾脫貧攻堅(jiān)的孺子牛。出生于****年的他，自任該村支書年來(lái)。始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在精準(zhǔn)扶貧工作中，他仍堅(jiān)持不懈地帶領(lǐng)**戶**人昂首闊步地向小康邁進(jìn)，他又是如何發(fā)揮光和熱的呢?

一、強(qiáng)基固本摸底子，找準(zhǔn)窮根謀發(fā)展。

帶領(lǐng)**個(gè)村民小組，**戶**人，在耕地面積**畝和**平方公里的地域中頑強(qiáng)拼搏。在精準(zhǔn)扶貧再次摸底排查時(shí)，仍還有因缺乏勞力、長(zhǎng)期患病、自然災(zāi)害等因素導(dǎo)致**戶**貧困，使他銘記心間，時(shí)刻促使他多次向上級(jí)不停地跑項(xiàng)目、找項(xiàng)目、求發(fā)展。

二、瞄準(zhǔn)班子建設(shè)不放松，為脫貧攻堅(jiān)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作為村支書的他，根據(jù)村情組情。他首先認(rèn)為要得火車快，全靠車頭帶的道理。重點(diǎn)從村“三委”班子、駐村幫扶隊(duì)伍建設(shè)抓起，強(qiáng)化村級(jí)班子的執(zhí)政能力入手，不斷提升為民辦事能力，為推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);二是扎實(shí)以“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育為根本，以“兩學(xué)一做”為主線，有力促進(jìn)“三委”班子轉(zhuǎn)變服務(wù)能力;三是努力強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)無(wú)職黨員均設(shè)崗定責(zé)，極大地提高了黨員的服務(wù)意識(shí);四是從致富帶頭人，引導(dǎo)黨員致富帶頭人通過(guò)領(lǐng)辦、帶動(dòng)貧困戶種植峰糖李和養(yǎng)牛專業(yè)合作社，帶動(dòng)貧困戶發(fā)展，從而嚴(yán)格了各項(xiàng)規(guī)章制度，有效地加強(qiáng)了駐村幫扶工作隊(duì)管理幫扶到位。

三、狠抓機(jī)遇求發(fā)展，努力為民謀福祉。

在帶領(lǐng)全村“村支兩委”一班人的同時(shí)，有效地推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一是培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)促增收，穩(wěn)步發(fā)展畜牧養(yǎng)殖主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。成立了**村村畜牧養(yǎng)殖業(yè)協(xié)會(huì)，吸收會(huì)員40余戶，占全村貧困戶數(shù)的**.*%，峰糖李種植1700余畝。在加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度的同時(shí)，**村流轉(zhuǎn)土地2000余畝，用于村養(yǎng)殖合作社發(fā)展青貯飼料;二是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)惠民生。加快村組路、田院硬化、村路燈建設(shè)。以前，農(nóng)村飲水安全、農(nóng)田灌溉等問(wèn)題一直是困擾桃鋒村民的大問(wèn)題，支書上任以來(lái)也一直在為村里水的問(wèn)題盡心盡力。通過(guò)村支書積極聯(lián)系鄉(xiāng)賢以及幫扶單位，現(xiàn)在這兩個(gè)問(wèn)題都基本得到了解決，其中**村打鼓已建設(shè)完成并投入使用，現(xiàn)該水圳建設(shè)質(zhì)量安全可靠、徑流量大，解決了300多畝農(nóng)田多年來(lái)因水圳殘舊、漏水而造成糧食減產(chǎn)的難題;**村民自來(lái)水工程也即將建設(shè)完成，把水管直接鋪設(shè)到貧困戶家里，能解決困繞農(nóng)戶多戶村民多年來(lái)安全飲水的難題，這些惠民項(xiàng)目得到了村民的交口稱贊。

此外還有桃鋒村道路燈、環(huán)衛(wèi)等基礎(chǔ)設(shè)施都實(shí)實(shí)在在為村民的生活帶來(lái)了非常大的改善。

心系群眾，他不辭辛勞

。農(nóng)村工作面廣，頭緒多，處理問(wèn)題要合情合理合法，費(fèi)勁勞神，處理不好還會(huì)得罪人。自從當(dāng)選村支書以來(lái)，他始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，想問(wèn)題，辦事情，做決策，時(shí)時(shí)刻刻把群眾利益放在首位。

四、上下聯(lián)動(dòng)謀發(fā)展，整體推進(jìn)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

為全力推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)開展，組建了以包村領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部、村委會(huì)班子成員為主體的工作隊(duì)，分別按照“單位到村、干部到戶、責(zé)任到人、措施到位”的要求，確保每戶貧困戶有1名干部幫扶。一是涌現(xiàn)出了縣統(tǒng)計(jì)局工作隊(duì)多次對(duì)幫扶戶進(jìn)行走訪，并建好走訪檔案。算好時(shí)間帳、經(jīng)濟(jì)帳，“一戶一策”找準(zhǔn)脫貧致富的路徑，制定目標(biāo)、階段計(jì)劃和幫扶措施。對(duì)因病、因?qū)W、因?yàn)?zāi)致貧的重點(diǎn)貧困戶,開展一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的結(jié)對(duì)幫扶。在廣泛調(diào)研過(guò)程中，重點(diǎn)了解該村基本情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)戶致貧原因和期盼解決問(wèn)題，為精準(zhǔn)幫扶想法子、找路子，出點(diǎn)子;五是培育富民產(chǎn)業(yè)作為精準(zhǔn)扶貧之策，采取引進(jìn)社會(huì)力量幫扶、建立農(nóng)民合作組織、破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展融資難題等舉措，幫助農(nóng)民拓寬致富門路，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門將互助基金，引導(dǎo)農(nóng)戶自身發(fā)展農(nóng)戶通過(guò)入股企業(yè)分紅的方式，帶動(dòng)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)奔騰在脫貧攻堅(jiān)的道路上，有一位敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜孀优Ｂ暑I(lǐng)群眾不斷脫貧奔小康。

同志在領(lǐng)著村民抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，時(shí)刻不放松對(duì)干部群眾的思想教育，把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)始終作為一件大事認(rèn)真抓好。首要的是堅(jiān)持理想信念、宗旨意識(shí)教育，解決為什么當(dāng)干部、為誰(shuí)當(dāng)干部的問(wèn)題，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在村委會(huì)上，他經(jīng)常說(shuō)：“我們共產(chǎn)黨人的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為人民謀利益，這個(gè)問(wèn)題什么時(shí)候都不能忘記，要想自己富，別當(dāng)村干部，當(dāng)干部就不能怕吃虧，怕吃虧就不能當(dāng)干部。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，理想信念教育靠正確灌輸，集體學(xué)習(xí)，個(gè)別談心，他不喜歡開會(huì)點(diǎn)名批評(píng)人，人都有自尊心，都要表?yè)P(yáng)的一面，要啟發(fā)自覺，在教育問(wèn)題上，“支書”要給干部帶好頭，干部要給群眾帶好頭，言行一致，才有凝聚力、號(hào)召力，既要讓干部群眾暢所欲言，反映民意，又要敢于集中，重大問(wèn)題堅(jiān)持集體決定，程序是兩委提出意見，召開黨員會(huì)通報(bào)，召開村民代表會(huì)決定，最后再召開村民大會(huì)，這樣，既保證了黨組織的核心地位，又體現(xiàn)村民自治。

制度建設(shè)是長(zhǎng)遠(yuǎn)性的工作，村在學(xué)習(xí)、工作、會(huì)議、行為規(guī)范等方面都有制度，保證每項(xiàng)工作都有章可循，他們制定了村規(guī)民約，簡(jiǎn)易可行，加強(qiáng)宣傳教育，通過(guò)教育把遵守制度變成大家的自覺行動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了就不感到約束，也就養(yǎng)成了好的習(xí)慣。

在幾十年的工作中，感覺到，村黨支部是團(tuán)結(jié)的，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。村干部隊(duì)伍幾十年保持先進(jìn)性，保持良好作風(fēng)，保持一種干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)，不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神，為村經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。文物質(zhì)富裕，精神更要富裕，村以遠(yuǎn)程教育、廣播、標(biāo)語(yǔ)、漫畫等手段對(duì)全村干部群眾進(jìn)行思想教育，使他們吃飽、穿好、精神更好，為了讓村民每天生活都愉悅充實(shí)，村里投資興建了老年活動(dòng)中心，文化大院，訂閱各種報(bào)刊雜志，活躍群眾文化生活。

村支書工作認(rèn)真、作風(fēng)扎實(shí)，充分發(fā)揮了村黨支部書記先鋒模范帶頭作用。他擔(dān)任村干部多年，農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富，善于做過(guò)細(xì)思想工作，為人正直、作風(fēng)扎實(shí)、廉潔奉公，生活嚴(yán)謹(jǐn)，能深入群眾調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲。在支書的帶領(lǐng)下，**村各項(xiàng)工作都取得很好的成績(jī)