第一篇：我找回了自信作文

我找回了自信(作文20篇)我找回了自信作文一）：

朋友，你在干嗎為何我從你的眼中讀到一絲淡淡的憂郁 頓了片刻，我已領(lǐng)悟。哦，你在悲痛，你在哭泣，你在為昨日的淡然而抱怨，你在為自我的完美而不滿。

我愕然!你為何要選擇讓自我的世界充滿灰暗的色彩難道看問題，看自我，看生活非要如此悲觀 朋友，仔細(xì)看看自我，你哪有一臉的倒霉失敗相不必為自我的外貌感到悲傷。你不漂亮，但你的個(gè)性與活力使你越發(fā)的美麗，從內(nèi)而外表現(xiàn)出的魅力就如同那悠悠的奶茶散發(fā)出的淡淡清香，讓人回味悠長(zhǎng)。也不必為生活的不順而感到沮喪。記住，上帝為你關(guān)掉了這一扇門，必將為你敞開另一扇窗。

為什么別人的豪言壯語(yǔ)能夠?qū)崿F(xiàn)，自我心里卻總想著：我不行。怎能甘愿做生活的弱者，因而在成功面前堅(jiān)持沉默當(dāng)今社會(huì)不需要“沉默是金”般的矜持，通向成功的大門不接納軟弱!朋友，去找回那失掉的自信，別在乎外界的任何議論或是評(píng)價(jià)，哪位成功者沒有經(jīng)歷失敗的洗禮而變得成熟與堅(jiān)強(qiáng) 成功的路上，無可避免會(huì)有些挫折和失敗，但我們要明白，太陽(yáng)每一天都是新的，從此刻開始，讓你我一齊，挺胸抬頭沐浴燦爛的陽(yáng)光!過去的就讓它過去吧，未來還始終是個(gè)無解的X。不管生命的歷程中有多少傷痛，也不論未來的路上又多少荊棘。

朋友，去找回那失掉的自信，記住，過去數(shù)與死神，未來屬于自我!我找回了自信作文（二）：

我決定找回自信。我覺得已到了非決斗不可的時(shí)候。

最近幾個(gè)周末，我過的很不自在。每到周末，那個(gè)名叫“家庭作業(yè)”的家伙都會(huì)準(zhǔn)時(shí)過來死死地纏住我。我厭惡它，可是又斗可是它。

畢竟，它親手殺死了電視、逛街等我的數(shù)名“摯友”哇！好在有一位“路見不平，拔刀相助”的大俠，手起刀落，一把就將“家庭作業(yè)”這個(gè)大魔頭制服了。我感激涕零，問他叫什么名字，他甩甩頭，酷酷地說：“我叫自我！” 這個(gè)“自我”還真善良，每當(dāng)我受“家庭作業(yè)”“自控力”等魔頭圍困時(shí)，他都會(huì)頭戴戰(zhàn)盔，身穿戰(zhàn)甲，手拿一把名叫“作業(yè)一會(huì)再寫”的銳不可當(dāng)?shù)牡稉敉四ь^，并幫我救活電視等摯友。

然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自從我與“自我”認(rèn)識(shí)以來，“表?yè)P(yáng)”“進(jìn)取”“自信”都漸漸地離我遠(yuǎn)去。直到此時(shí)，我才漸漸明白，“自我”給我的“幫忙”越多，我失去的就越多。這些天我開始慢慢地失落起來，幾天過后，我恍然大悟，我不能再繼續(xù)這樣下去，我要找回自信，我要戰(zhàn)勝“自我”。

接下來，我開始一次次地拒絕“自我”的“幫忙”，可“自我”卻一次次地拿著那把“作業(yè)明天也能交”的理由之刀，將我身邊的“進(jìn)取”“堅(jiān)持”“堅(jiān)毅”等我已不再認(rèn)為是魔頭的朋友一個(gè)個(gè)擊退。

怎樣辦呢？我決定跟“自我”決斗，我已經(jīng)別無選擇！最終，在一個(gè)周末，我與好友“家庭作業(yè)”聯(lián)手擊退了電視的進(jìn)攻，順利完成了作業(yè)。

“自我”面露憤怒之色，用他那刀指著我說：“你怎樣幫忙敵人進(jìn)攻自我人呢？” 我聽了頓時(shí)火冒三丈，說：“‘自我’，我已經(jīng)明白了，你一次次為我的錯(cuò)誤行為找借口，你這是在害我！” “自我”聽罷，有些惱羞成怒，便一刀向我砍來，我輕輕一閃，便閃了過去。這時(shí)，我的好友“正義”搖身一變，化作一把五彩繽紛的正義之劍，飛到我的手中。我大喜，遂手持正義之劍，與“自我”展開了搏斗。

坦白說，憑我一己之力，恐怕很難打敗“自我”這個(gè)魔頭，幸運(yùn)的是，關(guān)鍵時(shí)刻有“自信”“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”等好友趕來，幫我一齊擊敗了“自我”。

之后，我慢慢地找回了自我的好朋友，找回了自信，戰(zhàn)勝了自我，獲得了新的生活！我找回了自信作文（三）：

自信的風(fēng)帆，引導(dǎo)我遨游在浩瀚的人生大海。為我指明方向。

自信飄飄落落，最終落在了我身上，我披上了自信的紗衣。

小學(xué)的學(xué)校里，柳樹搖曳，鳥兒飛翔，白云滾滾，時(shí)時(shí)傳來陣陣歡聲笑語(yǔ)，朗朗讀書聲。

下課了，我仍坐在座位上。兩手托著腮旁，若有所思的樣貌。

“某某，星期一升國(guó)旗時(shí)，你到國(guó)旗下講話?！币魂囇哉Z(yǔ)，讓我驚詫萬分，我沒聽錯(cuò)吧？難道教師不知我膽小。做不來這事。我連忙婉言拒絕。但被教師微憤的眼神當(dāng)擋過來。

莊重的升旗儀式到了，我的心怦怦直跳，是將一刻刻逼近?！跋骂^是國(guó)旗下講話”我的心跳加速，站在國(guó)旗下，發(fā)不出聲來。覺得無數(shù)雙眼睛嘲笑著我。

突然傳來“相信自我，別害怕?！笔峭瑢W(xué)，教師在鼓勵(lì)我。頃刻后，我不害怕了。自信女神降在人間，也為我披上自信紗衣。

我深吸一口氣，挺起胸膛，雙腳并攏，展開喉腔，朗誦起來，演講完了。臺(tái)下掌聲震耳，回蕩在學(xué)校里。我成功了！我贏得了大家的掌聲。

就是那次國(guó)旗下的講話，我找回了自信，我不再膽怯，我自信了，并且心中充滿了自信，承載不了膽怯了。

自信的風(fēng)帆，在我人生啟航中佇立著，航行著，飄動(dòng)著。

我找回了自信，那你們找回了什么呢？ 我找回了自信作文（四）：

去年中考我失利了，人一下子像得了一場(chǎng)大病，一天到晚躲進(jìn)自我的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒日沒夜的躺在床上傷感。自從考上重點(diǎn)初中的實(shí)驗(yàn)班，有多少同學(xué)和家長(zhǎng)都曾羨慕我，夸贊我?！翱忌狭酥攸c(diǎn)初中的實(shí)驗(yàn)班，就等于保送上了重點(diǎn)高中。”每當(dāng)學(xué)期末回家時(shí)，耳邊聽到的都是這樣一些說法。但想不到最終落榜了!鄰村和我在同一所重點(diǎn)初中落榜的還有一人，可她卻已經(jīng)離開了自以為無顏見面的親人。

我就有臉見人嗎白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在床上，一百遍一千遍的捫心自問：自我沒有能考上大學(xué)，出去有臉見人嗎可好不容易將我養(yǎng)活了15年，弄得一身都是病的母親該怎樣辦呢還有父親，那只知勤勤懇懇，勞苦了大半輩子的父親呢思前想后，竟不知如何才好。又響起了敲門聲，是父親。

父親像做錯(cuò)了什么似的，低著頭輕輕地推開了門，走進(jìn)來;在我床前躊躇了一會(huì)，坐下來，卻什么也沒有說出來。也許他覺得沒有什么需要說的，或者是要說的早已說過了。父親的沉默使我感到無形的壓力。偶爾一瞥，我發(fā)現(xiàn)父親眼里竟含著點(diǎn)點(diǎn)淚光。我害怕應(yīng)對(duì)父親那種目光，那樣一種深切悲哀的目光。

“孩子，再長(zhǎng)的陰雨天總有放晴的日子，你不能總這樣苦著自我呀!”父親說，聲音有些發(fā)顫。之后，父親便又沉默了。沉默的父親便長(zhǎng)久地呆在那里。

“你休息吧?！焙芫茫芫?，父親緩緩的起身，卻打了個(gè)趔趄。父親晃了晃肩膀穩(wěn)住身子，一顆蒼白的頭顱深深地低下了，不易察覺地嘆了口氣，慢慢地轉(zhuǎn)身，走出屋子，將房門又輕輕地掩上。在父親走出房門的瞬間，我發(fā)現(xiàn)父親的腰背越發(fā)彎得低了。

我眼里涌滿了淚水。

“我怎樣了怎樣就那么狹隘呢怎樣就那么自私呢我這樣做，對(duì)得起誰(shuí)呢”這一刻，我忽然醒悟到，原先自我竟這般不懂事!是的，再長(zhǎng)的陰雨天也應(yīng)當(dāng)有放晴的日子。

明天，明天，我就對(duì)父親說：天晴了，我要去復(fù)讀。是可敬的父親幫我重新找到了信心和勇氣。

我找回了自信作文（五）：

人煙漸漸稀少了，喧鬧的操場(chǎng)空蕩蕩。天暗了下去，一片葉子從腳邊滑過，想要伸出手，握緊它，忽然沒有了自信。風(fēng)吹散了心里的自信，手無力地垂下來。

石階清涼涼的，沒有溫暖。抱膝坐著，把臉埋在膝蓋里，不敢抬頭。淡藍(lán)色的天空隱約現(xiàn)出了一彎明月，風(fēng)似乎要把瘦弱的月吹走了。只剩我一個(gè)了，走吧。

慢慢地直起腰，往前踏一小步。起風(fēng)了，腳底的枯草被太陽(yáng)曬干，踉蹌的翻滾著。一片落葉流過指尖，下意識(shí)地伸出手，想挽留它，挽留住一切完美的東西，可是它走得太快，自我只能站在原地。

癱坐在草地上，遙望眼前，回想起跑道上奔跑的我們。一個(gè)個(gè)奮力往前沖，有歡笑也有悲傷，無疑，今日體育考試上拖后腿的人又是我。低頭抓起已經(jīng)干枯的草，強(qiáng)顏歡笑，這也許就是我的實(shí)力，再怎樣努力都無法追上了吧。

風(fēng)吹薄云，蓋上了稀月。

耳邊突然傳來了一人的足音，是熟悉的她啊！她彎下腰，靜靜地?fù)嶂业谋?。輕輕地問著，沒有打破寂靜：“怎樣啦？瞧瞧你，頭發(fā)都亂了！”我輕輕地?fù)u搖頭。她倚著我坐下，我把頭埋在她的肩膀上。

偌大的草地上，坐著相依相偎的兩人。她突然抬起頭，輕輕地拍拍我的肩，慢慢地說：“今晚的月景很漂亮呢，看?！蔽翼樦ь^。

風(fēng)吹開薄云，稀月明朗，點(diǎn)星連片，弱弱的光照著我們。

是啊，真的很漂亮呢。“既然抬頭了，就應(yīng)對(duì)吧，勇敢點(diǎn)別再哭泣，抓緊你能把握的，努力地照亮你想要照亮的?！?嘴角微微上揚(yáng)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她扶著我，一點(diǎn)點(diǎn)地往回走。落葉飄過眼前，伸出手握緊它，握緊了期望和自信。仰望天空，點(diǎn)點(diǎn)星光努力地照亮前方的路，兩人越走越遠(yuǎn)。

我找回了自信作文（六）：

以往，我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、活潑開朗的男孩，笑容無時(shí)不掛在我的臉上，天天讓牙齒曬太陽(yáng)，好一個(gè)自信歡樂的我。

可是，進(jìn)入初一以后，應(yīng)對(duì)著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，我從心底里暗暗告訴自我要考一個(gè)滿意的成績(jī)，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自我：“沒關(guān)系，這只是意外罷了?！笨墒牵S多的“意外”過后，我的夢(mèng)冰冷了，我對(duì)自我失去了信心。

風(fēng)唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自我與悲觀緊緊相聯(lián)。我感覺自我已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺得自我是那么的孤寂、冷漠。于是我將自我緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長(zhǎng)什么樣，自信也便成了自我的陌生人。

一個(gè)春光明媚的早晨，偶然間，我發(fā)現(xiàn)一縷陽(yáng)光跳躍在桌上，心中一份無以名狀的驚喜與感動(dòng)油然而升，似乎那縷陽(yáng)光一向照到了心房。暖意一下子流遍全身，許久沒看到陽(yáng)光如此可愛了!我將自我與陽(yáng)光的精靈融合，一齊歡歌，一齊樂舞，嘴角微微抬起，笑容在飛。

同學(xué)走過來，拿著一道題目走過來，請(qǐng)我?guī)兔鉀Q。不知怎的，我竟然沒有回絕，接過來埋頭苦攻了好一會(huì)，最終解答出那道題目。同學(xué)翹起大拇指說：“你真棒!” 似乎好久沒聽到這樣的話了，告訴自我：“你行的!”抬頭，天更藍(lán)了，云更白了;低頭，草更綠了，花更艷了，舉手投足間，又發(fā)現(xiàn)了那份似曾相識(shí)的感覺，是自信嗎我不明白，留著問號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)。

我找回了自信作文（七）：

朝霞映紅了天空。幾朵白云映襯這天空，似乎天空就是白云的歸宿。而我，也找回了自信。

透過窗戶，斜望著天空。不時(shí)有幾只飛鳥掠過。目光便不離開。用手撐著下巴，悠閑地轉(zhuǎn)著手中的筆。

最終熬到下課，教師把我叫到走廊?！澳阕罱鯓恿耍可险n變得心不在焉，和以前判若兩人，成績(jī)下滑很多。你說？”教師似乎壓抑著他的怒火，盡量以和平的語(yǔ)氣和我說話。我沒有出聲，也不敢出聲。

那次考試，走進(jìn)考場(chǎng)，哼著小調(diào)，也不能掩蓋我的自信。

筆在試卷上飛快的動(dòng)著。答題也很快。做完了試卷，才發(fā)現(xiàn)還有一半的時(shí)間?！白晕腋杏X十分好，那就不檢查了，好好玩，準(zhǔn)備下次考試。”我心想著。

最終熬到打鈴。后面的同學(xué)開始收卷。我望著周圍，似乎每個(gè)人都悶悶不樂。我也開始擔(dān)憂起來：“真的很難？” 直到之后我才發(fā)現(xiàn)原因。

教師評(píng)講試卷的時(shí)候我才快哭出來。自我引以為豪的試卷竟然錯(cuò)得一團(tuán)糟。幾乎不及格。我趴在桌子上，抵制著眼淚，不時(shí)把頭縮進(jìn)衣服里，把那些偷偷流出來的眼淚擦干。

自那以后，我就對(duì)考試失去了信心。盡管總是對(duì)自我說“下次檢查就好啦”“下次認(rèn)真點(diǎn)就好啦”等安慰自我的話。

我望著教師，教師也對(duì)我無奈，只好把我放回教室。

“怎樣了？教師找你談人生？”我同桌問我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上很陰沉。他也不敢多問，只是埋頭寫著作業(yè)。

直到下次月考成績(jī)出來，我驚訝地看著他的成績(jī)欄。竟然比我還低。他也被教師叫出去談?wù)撊松??；貋頃r(shí)，他強(qiáng)顏歡笑地和我說：“一齊努力？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

我明白他是故意的。

每一天午時(shí)留下來學(xué)習(xí)，都有他的陪伴。比他早做完一道題，我都能歡呼很久。他也對(duì)著我笑。

每周日都去圖書館看書，都有他的陪伴。有不理解的地方，都回去找他，他都會(huì)。

每次考試，只要比他高一兩分，也能歡呼很久。但他的成績(jī)總是不斷提高，我自我的成績(jī)也在提高。

是他讓我找回了自信。

可有一天，他病倒了。教師允許我去看望他?！澳銘?yīng)當(dāng)感到慶幸，你有個(gè)很好的朋友?！苯處熜χ臀艺f。

去到他的病房已是黃昏。陽(yáng)光斜射進(jìn)病房，照在他的身上。一切都很安靜。他似乎睡著了。我躡手躡腳地走進(jìn)房間，呆望著他。

我站起來，抱著他，在他耳邊說“多謝你，讓我找回了自我，找回了自信?！北鞠腚x開，卻被他抱住了?！耙捕嘀x你?！彼苍谖叶呡p聲說。

我找回了自信作文（八）：

一個(gè)人從失敗邁向成功需要多久從失敗中走出來又需要什么來?yè)嵛啃撵`前者的答案是由后者定義的。撫慰心靈的是自信，僅有告訴自我“我能行!我絕不服輸!”那么，才有力量去迎接下一次的挑戰(zhàn)。找到自信后行動(dòng)得越快，離成功也就越近。

記得兩年前，我的成績(jī)只在學(xué)校的八十名之間徘徊，對(duì)自我要求上進(jìn)的我，是不期望自我的名次出此刻這列的，我期望能夠更前進(jìn)些。起初我的目標(biāo)是進(jìn)入前十，為了這個(gè)目標(biāo)，我開始奮斗，我想在小學(xué)階段闖出自我的“一片天”。此后，我上課不走神、回家認(rèn)真作業(yè)、復(fù)習(xí)……我的成績(jī)?cè)谝淮未蔚男】贾杏辛似鹕?，雖然偶爾會(huì)有下降，可是我告訴自我不能夠氣餒!不許認(rèn)輸!就這樣，我迎來了期中考。最終!我看見了自我的名字進(jìn)入了前二十!我有種想哭的感動(dòng)...原先付出真的會(huì)得到回報(bào)的!呵呵，我嘗到了奮斗的勝利果，也懂得了自信對(duì)我的鞭策有多重要!自這以后，我便把自信看作學(xué)習(xí)中很重要的一部分。上課時(shí)，別人不敢站起來發(fā)言，而我會(huì)舉起我的右手，就算答錯(cuò)，那又有什么關(guān)系，至少我思考過啊，并且這會(huì)使我思想不走神，集中精神聽課.我同樣欣賞那些上課經(jīng)常踴躍發(fā)言的同學(xué)，因?yàn)樗麄兒臀乙粯訐碛兄@樣的自信。

我找回了自信作文（九）：

我原本是一只喜歡自由飛翔色彩斑斕的蝴蝶，但生活中的挫折讓我跌入深淵，使我失去了昔日絢麗的色彩。我在深淵中艱難地扇動(dòng)翅膀，最終有一束彩光照進(jìn)了我的世界。

對(duì)于桌面上的慘不忍睹的成績(jī)，我已無力回天?；叵肫鹱晕倚W(xué)在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的風(fēng)光，臺(tái)下那些仰慕的眼神，我更加失落。如今，我只想躲在某個(gè)角落里放聲地痛哭。教師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的輕視，這一切都讓我無法自容。

我無奈地重新拿起鉛筆，畫著復(fù)雜的光路圖。畫了沒多久，上課的鐘聲打響，我只好拿出英語(yǔ)書來背單詞。一如既往，教師讓我們聽寫單詞和句子，讓我們自我改正。唉，又是一大堆錯(cuò)誤單詞，我只能再一次把失落與無奈反復(fù)咀嚼，咽進(jìn)肚子。而我教師接下來的一句話讓我震驚不已，“接下來我們聽一首歌“”，全班的歡呼聲刺激著我的耳膜，驗(yàn)證這消息的準(zhǔn)確性。

望著代課的英語(yǔ)教師點(diǎn)開那個(gè)視頻，我如同注入興奮劑，心中的波浪起伏不定，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊屏幕。那是一首很久以前的英文歌?！禝beliveIcanfly》。整首歌洋溢著對(duì)夢(mèng)想的熱愛和執(zhí)著。而歌中的精神與拼搏感染了我。

代課教師讓我們聽這首歌，是為了讓我們勇敢地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難嗎？腦海里回想前幾天，生物教師叫我到辦公室批評(píng)我的時(shí)候。那是我初二經(jīng)常去辦公室的原因。聽完這首歌，我漸漸的認(rèn)為，自我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再擁有鼓勵(lì)和安慰了。突然發(fā)現(xiàn)，自我仍然需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和安慰，哪怕僅有一點(diǎn)點(diǎn)，卻能夠?qū)ψ晕矣泻艽蟮挠绊?。似乎找回了自信?/p>

焦慮、迷茫，恐懼等負(fù)面情緒逐漸消散。取而代之的是進(jìn)取、熱情、開朗，那才是我人生繪畫板上最絢麗的色彩。那種色彩，就算別人看來微不足道，但我堅(jiān)信它會(huì)使我變得更好，更優(yōu)秀。

是的，成長(zhǎng)中只要我張開自我的翅膀，我就能夠飛翔。去找回自信。

我找回了自信作文（十）：

“自信是成功的基石?！比苏f道。“自信能助人成功?！北R勤教師講道?！拔也幻靼子凶孕艜?huì)不會(huì)贏，但我明白沒有自信就必須會(huì)輸!” 小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)頂呱呱，總是名列前茅，深受教師的好評(píng)。在小學(xué)的六年生涯中，我總是深感驕傲…… 隨著秋天的腳步，我上了中學(xué)了，小學(xué)的一切則發(fā)生了翻天覆地的變化。中學(xué)生活壓得我喘可是氣來，作業(yè)堆如山，做完這科作業(yè)，那科又?jǐn)D過來;英語(yǔ)單詞成千成百，像得健忘癥似的，朝讀夕忘;早晚自修活整人，每一天雙眼黑圈……初中猶如無指山，壓得我毫無縛雞之力，又得任其擺布，每一天“行尸走肉”。我越來越厭惡中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，開始逃避他。

上課時(shí)，我根本不在聽課，睡覺，睡覺，還是睡覺，成績(jī)一落千丈?？荚嚸鋵O山。一天比一天厭劣，我開始意識(shí)到人生的渺茫。我心中那團(tuán)火焰滅了，我的心涼了半截，整天胡思亂想，整天沉迷在游戲中…… 直到有一天，一個(gè)人改變了我。

那天，我沒去上學(xué)，在鄉(xiāng)下的那條羊腸小道徘徊著，滿面惆悵，遙望著遠(yuǎn)方的小河。這時(shí)，一個(gè)年過七旬的老人在勞作。他似乎看穿我的心思。果然，那個(gè)老人向我搖了搖手，我跟他來到一片枯草從中，四周野草都快枯死了，顯得一片凄涼。這時(shí)，老人把一快壓在枯草從中的大石搬開，我驚奇一看，哦!那是一抹鮮綠。我感到異常驚奇。老人鄭重其事地說：“你看，身邊的小草都枯死了，唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長(zhǎng)。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅(jiān)挺著，你說是不是所以說，做人也是這樣!” 從那以后，我找回了自信，陽(yáng)光地踏上了生命的旅程。

我找回了自信作文（十一）：

人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要應(yīng)對(duì)無數(shù)困難挫折，最終將會(huì)走到路的盡頭?？墒侨绻銚碛辛俗孕藕陀職?，學(xué)會(huì)大膽嘗試，那么，你就有一個(gè)十分精彩的、趣味無窮的人生之路。

緊張忙碌的數(shù)學(xué)考試過去了，一切暫時(shí)都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個(gè)不停，還沒有忘記考試時(shí)的緊張。

幾天過去了，數(shù)學(xué)教師拿著試卷，靜靜的走進(jìn)教室，坐在講臺(tái)桌前，等著上課鈴聲的響過。我坐在位置上心撲通撲通地跳個(gè)不停，緊張急了。就好像十八個(gè)吊桶----七上八下。

最終，上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)教師一個(gè)一個(gè)的報(bào)分，直至報(bào)道我的名字“王森”，56分。我一震，不敢相信自我的耳朵，心想：是不是弄錯(cuò)了。當(dāng)拿到試卷時(shí)，我傻了，這可怎樣辦，要怎樣想爸媽交代呀！放學(xué)時(shí)，我的腳步很慢，仿佛背著18噸的石頭。

吳浩浩好像明白了我的心思，跑到我的面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說；

“雖然你這次考砸了，但還有下次，下次再努力嘛！”說完，便跑向校門口。望著他遠(yuǎn)去的背影，才恍然大悟；

一次考砸了，要樹立新風(fēng)，爭(zhēng)取下次考好一點(diǎn)。

從此，我便認(rèn)真起來，每一次數(shù)學(xué)作業(yè)都仔仔細(xì)細(xì)的對(duì)待；

每一節(jié)數(shù)學(xué)課都認(rèn)認(rèn)真真地聽講；

每一句教師的話都銘記在心。

漸漸的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，我高興極了，想到吳浩浩當(dāng)天說的話，我便明白了一個(gè)道理：當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，必須要點(diǎn)亮心靈的蠟燭，找回自信。它必定能照射出生命的本色。我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹著花的芬芳、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將永遠(yuǎn)伴我走遍天涯！我找回了自信作文（十二）：

“歲月在無聲地溜走，最終，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份歡樂也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上頭的話，她合上了自我那精美的日記本，細(xì)心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。

她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，她明白家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。可是，在那里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她明白要應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了 久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自我心愛的日記本，寫道：“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自我，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色?！?寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

漸漸地，她的成績(jī)直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…… 她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

“人生，一局落子無悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個(gè)平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。

固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，必須要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

我找回了自信作文（十三）：

自信是黑暗中的一絲光亮，照亮我們前進(jìn)的道路，自信是迷失方向后的指南針，為我們指引正確的方向；

自信是沙漠中的一泓甘泉，挽救我們的生命。僅有擁有它，我們才能駛向勝利的彼岸。

這天，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我獨(dú)自一人走在回家的路上。我仿佛覺得每邁出一步都似一座重重的大山壓著我，壓著我喘可是氣來。垂頭喪氣的我猛然間看見了一顆被豆大的雨點(diǎn)狠狠抽打著的小草彎下了腰，我蹲了下來觀察著他。此時(shí)，我想他應(yīng)當(dāng)不會(huì)立起來了，真是可惜。可是出乎意料的事發(fā)生了，它竟然挺直了腰，因?yàn)樗嘈抛晕夷軌?，但事事不順，在它挺直腰板的一瞬間又有幾滴雨點(diǎn)打在她的身上，在它嬌嫩的身軀上留下了一道道疤痕，這下它真的不行了，我喊著淚水跑回了家。

第二天，陽(yáng)光明媚，一律陽(yáng)剛灑在大地上，照亮了整個(gè)世界。我又在上學(xué)的路上遇見了那棵小草。看到它，我驚呆了，它又站了起來，托起了那傷痕累累的身體站在陽(yáng)光下，對(duì)著我笑。這時(shí)我內(nèi)心愧疚不已，一棵小草都能相信自我，為什么我卻不能應(yīng)對(duì)低分的試卷？于是我打開試卷，認(rèn)真反思，上課時(shí)聽教師講課下課后多加復(fù)習(xí)，多次尋找卷子上出錯(cuò)的原因，最終在我的努力下第二次考試我的分?jǐn)?shù)又上去了。那是，我別提多開心了?？墒沁@一切都是因?yàn)槲以敢庀嘈抛晕遥裥〔菀粯幼屛抑卣褡孕?，取得成功！假如沒有那棵小草，我必須還在黑暗的角落里生活著，無法戰(zhàn)勝自我。

相信自我就能夠獲得成功；

相信自我就能夠做好每一件事。在生活中有許多事情都需要自信。比如說：學(xué)做飯要相信自我，學(xué)自行車要相信自我…… 晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自我變成了小草，在狂風(fēng)暴雨中我找回了自信，雨過天晴，我站在了世界之巔！我找回了自信作文（十四）：

我找回了自信 “歲月在無聲地溜走，最終，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份歡樂也將永遠(yuǎn)被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上頭的話，她合上了自我那精美的日記本，細(xì)心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。

她，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點(diǎn)中學(xué)快半年了。從一個(gè)很普通的學(xué)校轉(zhuǎn)到那里，她明白家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢?？墒牵谀抢锼龥]什么朋友，最讓她心煩的是她的成績(jī)。每次成績(jī)表排出來，她的名字幾乎都在長(zhǎng)蛇陣的最下層。每當(dāng)想到這個(gè)，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動(dòng)。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她明白要應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了 久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績(jī)竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自我心愛的日記本，寫道：“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自我，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色?！?寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

漸漸地，她的成績(jī)直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友… 她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

“人生，一局落子無悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個(gè)平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。

固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，必須要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

我找回了自信作文（十五）：

努力無處不在，自信心中永存?！}記?? 自從四月的那次失利，自我都不愿意原諒自我，心境很差，整日沉沉悶悶的，大約持續(xù)了半月之久。直至那一天——?? 天空由明轉(zhuǎn)暗，云層不滿的撞擊著——轟隆隆，轟隆隆。樹葉、花朵都垂下了頭，等待天空的洗禮。頃刻間，大雨如期而至。天地仿佛融為一體，朦朦朧朧，水氣茫茫。愈下愈猛，無數(shù)朵水花濺開在土地上、樹葉間、花叢中，還有一朵在小小的翅膀上盛放……土地為水花的力量而驚訝；

樹葉為水花的氣勢(shì)而顫抖；

花朵為水花的美麗而甘拜下風(fēng)，不禁抖落花瓣，來做陪襯。漸漸地，漸漸地，雨勢(shì)減退了許多，有停止的跡象了。而那小小的翅膀還在掙扎著，拼盡全力。雨停了，整個(gè)世界都安靜下來，到處都是大雨肆虐過后的痕跡——一些不堪重負(fù)的樹葉落滿大地；

弱不經(jīng)風(fēng)的花兒殘缺不全，凌亂無比；

小小的翅膀在泥土與花瓣中掙扎，掙扎……?? “出去散散步吧?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。土壤和麥田的芳香摻雜著撲面吹來，貪婪地吮吸著，心境突然說不出的暢快。走過一片花叢，殘花散發(fā)著憂傷。不經(jīng)意間瞥見一只蝴蝶，它微微顫動(dòng)的身軀和奮力掙扎的翅膀吸引了我的視線。蹲下身來仔細(xì)地看著它，它必須是貪玩忘了回家吧，可轉(zhuǎn)念一想，或許它是為了向別人證明生命的價(jià)值呢？蝴蝶看起來很累了，卻還不肯放棄。小小的翅膀不停的閃動(dòng)，急促的扇動(dòng)，沒有猶豫，沒有思考，是那么果斷。它的心中僅有一個(gè)念頭：我要沖破束縛，我要重獲自由！它掙扎著，掙扎著，奮不顧身，拼盡全力！最終，泥土斗可是它，也沒能留住它，它依靠這小小的翅膀，這薄如紗的翼，沖破了泥土的束縛！望著它遠(yuǎn)去的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了——連一只小且卑微的蝴蝶都能這樣堅(jiān)定不移，我的失利算什么？遇到這點(diǎn)小困難就沉沉郁郁，真是慚愧?？墒谴丝?，所有的沉郁都即將消失，因?yàn)槲冶貏俚男判脑诤麙昝撌`的一剎那也掙脫了心底的束縛，飛回來了。

我找回了自信作文（十六）：

風(fēng)雨狂吼，午后的窗前，我看到了可憐的小草被風(fēng)狂抽，脆弱的樹苗北風(fēng)吹彎了腰，我能感受到他們的酸楚。期中考試的失敗加上九級(jí)專業(yè)電子琴考級(jí)的失敗，令我不堪忍受。

但恍惚冥冥中，似乎有一個(gè)人影向我醉眼走來——那是李太白。那不是狂得讓貴妃研磨，力士脫靴的狂人嗎？最終只留下令人嘆息的結(jié)局罷了。我想。難道我不是和他一樣的目空一切嗎？這兩次重要的考試，都在我的高估下均以失敗而告終。想到那里，我不禁緩聲低吟：“行路難，行路難，多歧路，今安在！”這時(shí)，太白突然張口，笑到：“你為何不念后兩句呢？”隨即，一句自信樂觀的豪邁詩(shī)句從我心底炸開：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海！”??！我似乎明白了一些道理。

我紛飛的思緒來到了一座紅色的宮殿中?！案獭?！坐在龍椅上的君主叫道，只見跪在地上的男人痛苦地?fù)u了搖頭。第二天，這個(gè)男人的雙腿不能再走路——因?yàn)橥词щp膝。我問道：“慘遭如此酷刑，你還能活下去嗎？”在一聲自信的回答“能”！后，又開始與門客談?wù)?，研究，不斷地寫著什么。幾十年后。一部凝聚這個(gè)男人幾乎畢生心血的著作——《史記》騰空出世。??！是司馬遷！此時(shí)，我又憶起那句話：“綴史不斷，《史記》不能易其法。”此時(shí)，那個(gè)男人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上如釋一笑?！芭?！”我應(yīng)當(dāng)明白了一些道理。

我的思緒往回拉，望見一老人來雪中踱步。他的表情似乎很痛苦，只聽：“變法失敗，但我心不朽！”噢！歷史書上說，他就是王安石。我對(duì)它是沒有什么敬畏的，因?yàn)樗吘故莻€(gè)失敗者。哎，我也不是如此？想到那里，我有了一種同病相憐的感覺，說道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！彼牭剑B忙轉(zhuǎn)過身，用顫微的雙手捧住我的肩，猛拍一下，說：“知己！我也贈(zèng)你一句！”他指著怒放的梅花大吟：“遙知不是雪，唯有暗香來！”嗯，我明白了那個(gè)詞語(yǔ)——自信！李太白、司馬遷、王安石，不都是自信的縮放嗎？ 我的思緒被刺眼的陽(yáng)光拉回?！班?？”天晴、雨止、云散。我不禁望了望小草和樹苗，小草的根似乎扎得更深，樹苗的腰似乎挺的更直。我舒心地笑了，并唱道：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?！?我找回了自信作文（十七）：

剛上初中那會(huì)兒，我的成績(jī)就好得出奇。第一次期中考試，不知是老天爺眷顧我，還是神仙姐姐發(fā)了善心，竟讓我坐上了“班級(jí)第二”的寶座上。從此，我的“仕途”可謂是一帆風(fēng)順啊，大考小考從來是名列前茅。

可是好景不長(zhǎng)，初一升初二的期末考試讓我從云端掉到深淵，讓我措手不及。我哭過，痛苦過并安慰自我：沒什么嘛，只可是是數(shù)學(xué)差了點(diǎn)，這又有什么關(guān)系呢。抱著僥幸的心理考完了初二的第一次測(cè)試，可結(jié)果，不盡如意，我開始懷疑自我的本事了。但這時(shí)，媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：這次比上次提高了呀，你想要一步登天是不可能的，慢慢來嘛。我的心漸漸平靜了下來。

我開始努力，我會(huì)在心底為自我打氣，每一天晚上，我邊做習(xí)題，邊幻想我的未來。我的心有著前所未有的平靜。

但人算不如天算，我再一次被失敗擊中。我找出了我的失敗原因：數(shù)學(xué)。這次才考了97分，天哪，我是不是眼花了，這張卷子怎樣可能是我的呢？可是現(xiàn)實(shí)就這么殘酷。當(dāng)爸媽得到這消息，他們沉默了，這無言的沉默就像一把利箭刺穿我的心，讓我心痛得不能自已。夜深人靜之時(shí)，我看著那張卷子，無助，惶恐涌上了我的心頭。我下定決心，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

可是，漸漸地，我在數(shù)學(xué)課上抬不起頭了，我開始越來越不自信，對(duì)自我已越來越?jīng)]有信心。應(yīng)對(duì)著那些“＋－×÷”我甚至產(chǎn)生了害怕的念頭。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這些微妙的情緒?？偸遣环r(shí)機(jī)的在我身旁鼓勵(lì)我，為我打氣，默默忍受著我的冷酷。其實(shí)我不是想傷害媽媽，我只是不想讓媽媽再度為我失望。

有一次數(shù)學(xué)課上，教師說學(xué)校成立了一個(gè)數(shù)學(xué)小組，期望有興趣、決心想把這門學(xué)科學(xué)好的人參加。

當(dāng)我聽到這個(gè)消息，我的心漏跳了兩拍。我其實(shí)真的是有一點(diǎn)，僅有那么一點(diǎn)噢，想?yún)⒓?，可是我又怕失敗再來降臨在我身上。并且僅有10個(gè)名額，平時(shí)數(shù)學(xué)拔尖的不止十個(gè)，而我又算什么呢？我于是喪失了這次機(jī)會(huì)。

回到家，媽媽聽到我的話，沉默了。

晚上她打給了我們的數(shù)學(xué)教師。

第二天，數(shù)學(xué)課上完，教師將我叫到了辦公室。

從辦公室出來，已過了十幾分鐘，耳邊還回響著教師的一席話：……你是不是對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科感到越來越吃力呢。甚至?xí)芘隆绻阆肴サ脑挘阋跃汀瓫]關(guān)系的……教師這番話，讓我舒了一口氣。這幾天，甚至是幾個(gè)月來籠罩在我心頭上的陰影都消散了，當(dāng)然那里面也有媽媽很大的功勞。

是他們，讓我重新認(rèn)識(shí)自我，審視自我。心境從未有過的舒暢。

無論成功與否，我都會(huì)帶著自信勇敢走下去。

我找回了自信作文（十八）：

以往，我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、活潑開朗的男孩，笑容無時(shí)不掛在我的臉上，天天讓牙齒曬太陽(yáng)，好一個(gè)自信歡樂的我。

可是，進(jìn)入初一以后，應(yīng)對(duì)著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，我從心底里暗暗告訴自我要考一個(gè)滿意的成績(jī)，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自我：“沒關(guān)系，這只是意外罷了。”可是，許多的“意外”過后，我的夢(mèng)冰冷了，我對(duì)自我失去了信心。

風(fēng)唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自我與悲觀緊緊相聯(lián)。我感覺自我已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺得自我是那么的孤寂、冷漠。于是我將自我緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長(zhǎng)什么樣，自信也便成了自我的陌生人。

一個(gè)春光明媚的早晨，偶然間，我發(fā)現(xiàn)一縷陽(yáng)光跳躍在桌上，心中一份無以名狀的驚喜與感動(dòng)油然而升，似乎那縷陽(yáng)光一向照到了心房。暖意一下子流遍全身，許久沒看到陽(yáng)光如此可愛了！我將自我與陽(yáng)光的精靈融合，一齊歡歌，一齊樂舞，嘴角微微抬起，笑容在飛。

同學(xué)走過來，拿著一道題目走過來，請(qǐng)我?guī)兔鉀Q。不知怎的，我竟然沒有回絕，接過來埋頭苦攻了好一會(huì)，最終解答出那道題目。同學(xué)翹起大拇指說：“你真棒！” 似乎好久沒聽到這樣的話了，告訴自我：“你行的！”抬頭，天更藍(lán)了，云更白了；

低頭，草更綠了，花更艷了，舉手投足間，又發(fā)現(xiàn)了那份似曾相識(shí)的感覺，是自信嗎？我不明白，留著問號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)。

經(jīng)過雨季的洗禮，花季的熏陶，我敢肯定那份似曾相識(shí)的感覺真的是自信，我最終找回了那位被我拒之千里之外的朋友自信！蠶，破繭成蝶，在無邊的花海上飛翔，周圍包裹著花的芬芳、草的清新，化作彩蝶的我在自信的花海上飄舞，相信自我經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)得住雷電的磨練，自信在為我加油，為我吶喊！我找回了自信作文（十九）：

自信是激活動(dòng)力的源泉；

自信是戰(zhàn)勝自我的動(dòng)力；

自信是邁向成功的關(guān)鍵……自信使我更加耀眼?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E?！比狈ψ孕诺娜?，那么那個(gè)人的生命將會(huì)是黯然無色的。

以往的我是個(gè)自信的女孩，可是，許多的“意外”過后，我對(duì)自我失去了信心。我覺得自我是那么的冷漠孤寂，于是我將自我緊緊地隱藏封鎖，像蠶一般作繭自縛，久而久之，自信便變成了我自我的陌生人。雨，無情地打在馬路上，也同樣打在我冰冰冷冷的心上。我低著頭，無助地走在通往家的路上，莫名的淚水和雨水擁抱著滑下了我的臉頰。

“哇哇……”一陣哭聲在雨幕中隱約地傳來，我不由加快了腳步。一個(gè)鏡頭躍入我的眼中，一個(gè)四五歲的孩子跌倒在路中，無助的手伸向他旁邊的人。那也許是他爸爸吧！但在孩子兩旁我看到了一副小小的拐杖。噢，這孩子的腳受傷了，做爸爸的應(yīng)當(dāng)扶他起來，難道他忍心讓孩子在冰冷的在公路中哭泣？出乎意料，那父親也撲倒在路中，用孩子的拐杖再支起身，對(duì)孩子說：“來，聽話，像爸爸那樣站起來！”孩子將信將疑地望著父親，雙手握緊了拐杖，他父親一次又一次地站起身來，最終，孩子的身子在拐杖的支撐下?lián)u搖晃晃地站了起來。那父親一把抱住孩子，輕聲說：“還疼嗎？好孩子！以后也要這要，跌倒了要有勇氣站起來，懂了嗎？” 我愣住了，耳邊的那句話響起，是啊，跌到了就應(yīng)當(dāng)站起來，就應(yīng)當(dāng)有勇氣站起來。一個(gè)人有了勇氣，那么那個(gè)人離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我不再流淚，我堅(jiān)信，下一次我定會(huì)成功的！抬頭向上看，天更藍(lán)了，云更白了；

低頭向下看，草更綠了，花更艷了，瞬間，又發(fā)現(xiàn)了那份似曾相識(shí)的感覺，是自信嗎？我不明白，留著問號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)。

經(jīng)過雨季的洗禮，花季的熏陶，我敢肯定那份似曾相識(shí)的感覺是自信。蠶，破繭成蝶，在無邊的花海上飛翔，化作彩蝶的我在自信的花海上飄舞，相信自我經(jīng)得住風(fēng)的考驗(yàn)，經(jīng)得住雷電的磨練。自信在為我加油，為我吶喊！我找回了自信作文（二十）：

我最終經(jīng)過了人生的第一關(guān)，回頭望望以前走過的路，是多么艱難。再看看眼前的路，火紅的太陽(yáng)，清澈的河水，碧綠的森林……一切第一是充滿期望的。而我卻感到一片黑暗，隨著一道道關(guān)的難度，我?guī)缀跏チ诵判?。在這個(gè)困難的時(shí)候，是她，讓我找回了自信、當(dāng)我剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，覺得這個(gè)環(huán)境是陌生的，所以在走著條路的時(shí)候，十分細(xì)心翼翼。

走進(jìn)中學(xué)的教室，望著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我恨不得用自我的衣服遮攔著自我，左看右看，沒找到一個(gè)適宜的座位，最終還是坐在了后面，母親明白我的眼睛不好，多次找教師，母親要我自我說，可我沒有那個(gè)勇氣，教師將我調(diào)位置調(diào)到了前面。

小學(xué)作文是我的弱項(xiàng)。碰見作文就頭暈眼花。寫不出幾句好話來。我來到這個(gè)學(xué)校這個(gè)班級(jí)，聽說每周兩篇作文，我聽了就發(fā)黑眼睛，作文寫得不好，閱讀理解差。這下被教師看出來了，初中階段第二次寫日記自我感覺不好，本子發(fā)下來卻打了個(gè)“好”真的太陽(yáng)從西邊出來了，這么不好的作文卻打“優(yōu)”，起初，我不明白教師的用意，經(jīng)過我多次琢磨，明白了。他是在鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，寫作文要細(xì)心，多看課外書。于是我不管三七二十一，只要是有空就看課外書，寫作也就更認(rèn)真了，在不知不覺中我愛上了語(yǔ)文，愛上了寫作。我找回了自信。

你們明白她是誰(shuí)嗎？她從事教書工作，不斷栽培學(xué)生，衣著樸素，但樸素中帶有美麗，她有一雙黑黑的眼睛，但在這雙眼睛里充滿著智慧的光芒，她表面嚴(yán)格，但嚴(yán)格中帶有慈祥和鼓勵(lì)，她就是52班的晏教師班主任。

你們必須覺得吃驚吧！她就是我的知音，就是她讓我找回了自信。

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第二篇：我找回了自信_(tái)350字

我找回了自信_(tái)350字

自信是成功的基石。人說道。自信能助人成功。盧勤老師講道。我不知道有自信會(huì)不會(huì)贏，但我知道沒有自信就一定會(huì)輸！同學(xué)寫道。而我呢？

我，喜歡在自然中，在學(xué)習(xí)快樂中找到了自信。

在田園中，在鄉(xiāng)村中找到自信的音符，藍(lán)天的白云，地上的牛羊，嬉戲的群芳，嫩綠的小草，還有，那炊煙裊裊……都足以讓人賞心悅目，放松心情，在好心情中，找到自信，享受自信的喜悅。

放下在田園中享受的心情，把自己融入到學(xué)習(xí)的快樂中，在學(xué)習(xí)快樂中，也能感受自信。

學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》，享受里面風(fēng)景獨(dú)好的美麗；享受詩(shī)詞的細(xì)膩：才下眉頭，卻上心頭。這是李清照發(fā)揮的似水柔情，還有杜莆的筆底波瀾，人生疾苦：牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千云霄……

自信在這些享受中尋找。因?yàn)橛辛撕眯恼?qǐng)，才有了自信：因?yàn)閷W(xué)會(huì)品味生活，才有了自信：因?yàn)閷W(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)，才有了自信……

其實(shí)，我本不自信，但因我融入了詩(shī)詞，融入了自然，融入了生活，所以我才在心底中悄然長(zhǎng)出了自信的萌芽，我讓它慢慢長(zhǎng)大――我自信了。

第三篇：我找回了自信作文500字

我找回了自信作文500字

“哦！MyGod!”五年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)第一單元的卷子發(fā)下來了，我嚇得目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：35分，可是“全班倒數(shù)第一”。這竟然是……是我的英語(yǔ)成績(jī)！我?guī)缀踅^望了，對(duì)自己失去了信心。那天傍晚放學(xué)回到家后，我趴在床上痛哭，家庭作業(yè)也沒有心思做了。我每天都在看英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)，卻只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。我的心好像被一捆線纏住似的，怎么想也想不明白，幾乎要崩潰了。

晚上，爸爸回來看到我哭得又紅又腫的眼睛和英語(yǔ)考試卷子，立即明白了一切。他沒說一句話，留給我一張紙條，就去干自己的事了。我看了看那張紙條，上面寫了四句話：再長(zhǎng)的陰雨天也應(yīng)該有放晴的日子；使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子；除了你自己，沒有人能讓你貶值；自暴自棄是自己最大的敵人?？戳撕?，我似懂非懂，只是朦朦朧朧地知道：堅(jiān)持不懈、勤奮學(xué)習(xí)才可能取得成功。于是，我給自己定了個(gè)計(jì)劃：上課認(rèn)真傾聽，下課不懂就問，回家溫習(xí)前邊學(xué)過的課文并預(yù)習(xí)下一課。就這樣，我每天堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼又一次考試到了，功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)得了83分，但與別的同學(xué)相比，還是有一些差距。我按照自己制定的目標(biāo)繼續(xù)努力。期末考試到了，我發(fā)揮出了自己的最高水平，英語(yǔ)得了91分，也就是A。經(jīng)過雨季的洗禮，花季的熏陶，我敢肯定那份似曾相識(shí)的感覺真的是自信，我終于找回了那位被我拒之千里之外的朋友——自信！

我現(xiàn)在終于明白了爸爸的意思：當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心靈的蠟燭，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹著花的芬芳、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將永遠(yuǎn)伴我走遍天涯！

第四篇：她,讓我找回了自信

她，讓我找回了自信

我終于通過了人生的第一關(guān)，回頭望望以前走過的路，是多么艱難。再看看眼前的路，火紅的太陽(yáng)，清澈的河水，碧綠的森林??一切第一是充滿希望的。而我卻感到一片黑暗，隨著一道道關(guān)的難度，我?guī)缀跏チ诵判摹Ｔ谶@個(gè)困難的時(shí)候，是她，讓我找回了自信、當(dāng)我剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，覺得這個(gè)環(huán)境是陌生的，因此在走著條路的時(shí)候，十分小心翼翼。

走進(jìn)中學(xué)的教室，望著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我恨不得用自己的衣服遮攔著自己，左看右看，沒找到一個(gè)合適的座位，最后還是坐在了后面，母親知道我的眼睛不好，多次找老師，母親要我自己說，可我沒有那個(gè)勇氣，老師將我調(diào)位置調(diào)到了前面。

小學(xué)作文是我的弱項(xiàng)。碰見作文就頭暈眼花。寫不出幾句好話來。我來到這個(gè)學(xué)校這個(gè)班級(jí)，聽說每周兩篇作文，我聽了就發(fā)黑眼睛，作文寫得不好，閱讀理解差。這下被老師看出來了，初中階段第二次寫日記自我感覺不好，本子發(fā)下來卻打了個(gè)“好”真的太陽(yáng)從西邊出來了，這么不好的作文卻打“優(yōu)”，起初，我不明白老師的用意，經(jīng)過我多次琢磨，明白了。他是在鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，寫作文要細(xì)心，多看課外書。于是我不管三七二十一，只要是有空就看課外書，寫作也就更認(rèn)真了，在不知不覺中我愛上了語(yǔ)文，愛上了寫作。我找回了自信。

你們知道她是誰(shuí)嗎？她從事教書工作，不斷栽培學(xué)生，衣著樸素，但樸素中帶有美麗，她有一雙黑黑的眼睛，但在這雙眼睛里充滿著智慧的光芒，她表面嚴(yán)格，但嚴(yán)格中帶有慈祥和鼓勵(lì)，她就是52班的晏老師班主任。你們一定覺得吃驚吧！她就是我的知音，就是她讓我找回了自信。

益陽(yáng)市一中高三:617300203

第五篇：我給學(xué)生找回了自信

我給學(xué)生找回了自信

三河市榮村小學(xué) 劉彥軍

古代教育名篇《學(xué)記》指出“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也?！薄伴L(zhǎng)善”，即現(xiàn)在所說的發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處和積極因素；“救其失”，即用積極因素克服消極因素，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處克服短處。要搞好班級(jí)教育，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與積極因素。即使落后的學(xué)生，哪怕其積極因素還不穩(wěn)定不突出，也要倍加愛護(hù)，使他逐漸發(fā)展為成長(zhǎng)中的主要方面。

學(xué)生如果看不到自己的長(zhǎng)處就會(huì)缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑，而看不到自己的長(zhǎng)處是因?yàn)闆]有正確評(píng)價(jià)自己，往往只看到自己的不足之處，不自覺的拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比。所以老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，賞識(shí)自己，這是增強(qiáng)自信消除自卑的良策。班主任更是如此，更要掌握好每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，因勢(shì)而育，我覺得班主任的工作具有雙重性，不但要傳授知識(shí)，而且要在教學(xué)管理中注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，如思想、觀點(diǎn)、情感等，教育家蘇霍姆林斯基曾說：“每一個(gè)孩子在思想、觀點(diǎn)、情感、感受、快樂、不安、憂慮方面都是一個(gè)獨(dú)特的世界，教師應(yīng)認(rèn)清并熟悉自己的學(xué)生的這個(gè)精神世界?！?/p>

在我的班上有一個(gè)學(xué)生叫張韜，他上課時(shí)很少能認(rèn)真聽講，總是在桌子下面擺弄東西，任何學(xué)科、任何教師都調(diào)動(dòng)不起他的積極性；做作業(yè)時(shí)，總是一邊玩一邊寫，從沒有在課堂上寫完過作業(yè)；課上，叫他回答問題，我叫了幾遍他都沒有反應(yīng)，必須走到他的課桌前，他才說聽見了。有時(shí)我非常生氣，心想，他要是我的孩子，我一定要好 好管管他，給他些苦頭吃。后來我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)張韜很“特別”，別的學(xué)生怕老師批評(píng)，在老師面前站著，總是畢恭畢敬的，他則不然，他竟敢在老師教導(dǎo)他時(shí)“噗嗤”一聲笑出來。我曾經(jīng)找他談過話，問他愿不愿意像其他同學(xué)那樣也得個(gè)小紅花。他竟然說：“不愿意?！薄盀槭裁?？”他說：“得小紅花太難了，我不稀罕。”我聽了真是對(duì)他失去了信心，心想，怎么會(huì)有這么不上進(jìn)的學(xué)生呢！

這個(gè)張韜在學(xué)習(xí)上如此，下課時(shí)他也不像別的男生那樣活潑。別的學(xué)生一下課就三五成群的玩跳繩、扔沙包、打球等娛樂活動(dòng)，只有張韜或在教室愣愣的呆著，或者在教室外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著其他同學(xué)玩。對(duì)我而言，他成為了我教育上的“難點(diǎn)”。我苦思著教育他的方法，但總是不得法。事情的轉(zhuǎn)機(jī)來自于我在網(wǎng)上看到的一篇文章，文章中談到了一些學(xué)生由于缺乏自信，看不到自己的長(zhǎng)處，不但在學(xué)習(xí)中缺乏動(dòng)力上進(jìn)心，而且與他人交往也會(huì)有一定的阻礙?？吹竭@里我心里一動(dòng)，這與我班上的張韜何其相似啊。說不定這就是張韜的病根，我決定立刻對(duì)癥下藥。第二天我開了一次班會(huì)，要求每個(gè)學(xué)生都把自己的優(yōu)點(diǎn)或是長(zhǎng)處列出來，寫的最多同學(xué)會(huì)得到一個(gè)小紅花，我剛一說完立刻就有學(xué)生動(dòng)手寫了，在這個(gè)過程中我的眼睛一直看著張韜，看到他聽到這個(gè)要求時(shí)，眼里閃過一絲興奮但緊跟著就是滿臉的落寞與失望?？吹剿@樣我百思不得其解，直到所有學(xué)生把寫滿了優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處的紙條交給我時(shí)，我才注意到原來張韜教了白條。

后來我把張韜叫到辦公室很嚴(yán)厲的對(duì)他說，你必須找到長(zhǎng)處，而且我保證你也一定有長(zhǎng)處，你有缺點(diǎn)，有錯(cuò)誤，不告訴我可以，我也 不問；你有優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處必須告訴我，不告訴我，我就狠狠的批你，而且天天的批。事實(shí)上，每位學(xué)生都有長(zhǎng)處，而且都不只有一條長(zhǎng)處。最后進(jìn)的學(xué)生，也會(huì)有三條五條的長(zhǎng)處，有的長(zhǎng)處還會(huì)非常的獨(dú)特，一般人趕不上。問題不在于學(xué)生有沒有長(zhǎng)處，而在于老師和學(xué)生自己有沒有發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處的能力。有了這個(gè)能力，就能從缺點(diǎn)很多的學(xué)生身上，發(fā)現(xiàn)很多條長(zhǎng)處，沒有這個(gè)能力，明明有很多長(zhǎng)處也會(huì)被自己和別人埋沒掉。

第二天，張韜來找我。我問：“長(zhǎng)處找到了嗎？什么長(zhǎng)處？”他很緊張，臉漲得通紅，極不好意思地說：“我的心腸好，愛干活。”我一聽立刻興奮地說：“這就是了不起的長(zhǎng)處，心腸好，愛幫助別人，到哪里都會(huì)受到別人的歡迎與幫助。愛干活，你說的是愛干體力活吧，現(xiàn)在有各行各業(yè)需要以體力活為主的工作崗位，還非常受歡迎，你要能把這個(gè)當(dāng)成樂趣，那就能做一個(gè)對(duì)社會(huì)十分有用的人才。

他高興了，以后心地更加善良了，愿意幫助別人，也愿意為班級(jí)做好事了，也能更多的參與到班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中來了，與同學(xué)的關(guān)系也融洽了許多?？吹綇堩w的這個(gè)變化我從心底為他高興。

在以后當(dāng)中我只要看到張韜有些許的進(jìn)步我就大肆表?yè)P(yáng)他，而他自己也知道進(jìn)步了，尤其是在學(xué)習(xí)上知道認(rèn)真了，他曾經(jīng)主動(dòng)找過我說：“老師，我現(xiàn)在能把所有的作業(yè)都完成了，只是正確率還不高，但我會(huì)努力的?！?/p>

張韜的自信心，植根于“長(zhǎng)處”的土壤上，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)起來。從中我深刻體會(huì)到，在當(dāng)今的學(xué)生當(dāng)中，更多的卻是自我評(píng)價(jià)過低，在能夠完成的事情面前，認(rèn)為自己干不了，于是畏縮猶豫裹足不前，壓抑了內(nèi)在能力的發(fā)揮。過強(qiáng)的自我否定評(píng)價(jià)就是通常所說的自卑感。有自卑感的學(xué)生行為怯懦，處處依賴?yán)蠋煛⒏改负屯瑢W(xué)，活動(dòng)效率低微。如果老師在平時(shí)又沒有刻意的培養(yǎng)他們的自信心，當(dāng)困難一來，事情一多，期望一高時(shí)，他們絲毫也沒有信心去面對(duì)每一件事。表現(xiàn)在：對(duì)什么事都不敢嘗試、害怕競(jìng)爭(zhēng)、害怕失敗??培養(yǎng)學(xué)生的自信心，發(fā)揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，給他們一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，是一個(gè)教師的責(zé)任，更是一個(gè)班主任的責(zé)任。