第一篇：一次失敗的經(jīng)歷作文400字

一次失敗的經(jīng)歷作文400字

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的一次失敗的經(jīng)歷作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字1

有了一次又一次失敗的經(jīng)歷，你就可以離成功不遠(yuǎn)了;有了一次又一次失敗的經(jīng)歷，你就會(huì)從失敗中爬起來(lái)繼續(xù)努力;有了一次又一次失敗的經(jīng)歷，你就可以從失敗中獲得動(dòng)力，沖向成功。

“失敗是成功之母”這句話我從一件事中真正地感受到了。

那年暑假，我回到老家讓姐姐教我騎自行車。早晨，我們來(lái)到一條鄉(xiāng)間的小路上，路邊長(zhǎng)著一些帶著刺的植物。

我開始學(xué)騎自行車了。姐姐讓我一只腳踏在踏板上，另一只腳放在地上，坐在椅子上，扶好龍頭。我按著姐姐說(shuō)的做了。姐姐讓我的另一只腳放在地上使勁往后蹬。我把那一只腳使勁往后蹬，車子前進(jìn)了。這時(shí)姐姐讓我把腳放在踏板上使勁地蹬，我照辦了。我感覺車子前進(jìn)了。姐姐說(shuō)：“不錯(cuò)”。這時(shí)，龍頭一歪我摔跤了。

我休息了一下想，大概是我沒保持好平衡吧。

眼看就要到中午了，我們回家了。

中午吃完午飯后我又開始練習(xí)了。姐姐還是讓我像上午一樣練習(xí)。前面有個(gè)坡，我這次摔到了長(zhǎng)滿刺的野月季堆里。我疼得大哭。

姐姐把我?guī)Щ丶疑狭它c(diǎn)藥。到了晚上，我想，今天真是不應(yīng)該練習(xí)騎自行車。這下可好，摔跤了。我覺得不騎自行車了。

第二天早晨我又想：不能半途而廢，要不然別人會(huì)嘲笑我的。我又開始練習(xí)了，這次我騎了好幾十米都沒摔跤。我想：以后還是多練習(xí)，熟能生巧嘛。后來(lái)，我終于能獨(dú)立騎車上路了。

與其說(shuō)寫了一次失敗的經(jīng)歷，倒不如說(shuō)是記錄了一次成功的喜悅呀。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字2

每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成功，有成功，就一定會(huì)有失敗，每一次成功和失敗都會(huì)使我們明白一個(gè)道理，在我的失敗中，有一個(gè)最令我難忘的失敗在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我那是在我低年級(jí)的一次考試，我學(xué)完了課本，在復(fù)習(xí)階段時(shí)，我感覺到自己已經(jīng)掌握了所有的知識(shí)，不用再?gòu)?fù)習(xí)了。于是，整個(gè)復(fù)習(xí)階段我都沒有復(fù)習(xí)，只是在玩，就連考試前一天也在快樂(lè)的玩耍著，從我身上根本就看不出半分快要考試了的痕跡。到了考試那一天，看到發(fā)下來(lái)的卷子，不禁心想：“這卷子真簡(jiǎn)單，根本就沒半分難度。哈哈，媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)絕對(duì)可以拿到手!”于是，抓起筆嘩啦嘩啦就做完了?？戳艘谎坨?，只用了一半的時(shí)間，不禁沾沾自喜?？粗瑢W(xué)絞盡腦汁的樣子，難免有些驕傲。整天的考試都在驕傲中過(guò)去。在家苦苦等了三天，到了拿通知書的時(shí)候了，心中想著：“同學(xué)們想的那么慢，絕對(duì)有很多不知道，那我就肯定會(huì)名列前茅?！钡饶玫匠煽?jī)單，整個(gè)人仿佛被雷擊了一樣，“什么，我只有這么低!”心中的驕傲，自信登時(shí)在一瞬間崩塌了，連個(gè)前十都沒有，我的信心仿佛被人偷走了一樣，我不禁悄然落淚。

這一次失敗，在我的成長(zhǎng)道路上烙下了不可磨滅的印記，因?yàn)樗刮颐靼琢耍候湴潦谷寺浜?，謙虛使人進(jìn)步。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字3

從小到大，我有許多成功的事情，也有許多失敗的事情，其中，我最難忘的就是幾年前的班委會(huì)選舉比賽。

二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期的班委選舉賽事，前幾天，老師就已經(jīng)交代我們?nèi)?zhǔn)備發(fā)言稿了，可是因?yàn)槲业拇中臎]認(rèn)真聽老師講要求，沒準(zhǔn)備發(fā)言稿，當(dāng)時(shí)，潘俊宇正專心致志地讀者發(fā)言稿，而我卻一直在補(bǔ)發(fā)言稿，過(guò)了一會(huì)兒，我懷著緊張、激動(dòng)的心情來(lái)到了競(jìng)選臺(tái)上，雖然我十分緊張，但是我還是順利的把話講完了，我們有19位同學(xué)競(jìng)選體育委員，大家就期待最后的結(jié)果了。

經(jīng)過(guò)一波一波的選舉，終于選出了一名體育委員，他就是何澤昊。我落選了，我很失落，腦子一直在想：為什么選不上呢？突然，我聽到了一句話“何澤昊你的體育真棒！”

這時(shí)，我知道了選不上的原因，一個(gè)原因是我沒有認(rèn)真準(zhǔn)備好，才會(huì)選不上的。另一個(gè)原因是因?yàn)槲液苌佾@得跑步前三名，可能在體育方面我還不出色。可是我沒有放棄機(jī)會(huì)，我準(zhǔn)備在下次競(jìng)選中更加努力，準(zhǔn)備在下次競(jìng)選中聽到這樣一句話：“楊程杰是體育之星?！?/p>

我真期盼在下一次的競(jìng)選中我在臺(tái)上發(fā)言時(shí)有更勇敢更出色的表現(xiàn)。

那次競(jìng)選讓我知道了什么事情都要準(zhǔn)備好了再去做，不然將一事無(wú)成！

一次失敗的經(jīng)歷作文400字4

還記得這句話嗎？失敗乃成功之母。相信大家都有失敗的時(shí)候吧！那我們今天就一起先吐為快吧！

在那一次，媽媽細(xì)心的叫我做菜。菜的名字叫：西紅柿炒蛋。我按照媽媽說(shuō)的做了，先拿出兩個(gè)紅彤彤的西紅柿，清洗一下，并且把它切成一小塊、一小塊的，放在盤子里。然后，再?gòu)谋淅锬贸鰞蓚€(gè)雞蛋，在碗邊敲了幾下，只聽“啪！”的一聲響，蛋碎了，里面流出了蛋清和蛋黃，放了點(diǎn)鹽味精，用筷子攪拌了2——3分鐘，碗里冒出了許多小泡泡。然后，我架好鍋，打開煤氣灶，在鍋熱時(shí)倒上油，等油熱，把剛剛攪拌好的蛋小心翼翼地倒入鍋中。過(guò)了一會(huì)兒，蛋就像一個(gè)大餅，在用鏟子把它鏟碎。

最后，把西紅柿倒入鍋中，炒一炒。這時(shí)，我突然聞到一股股臭臭的味道，好像是燒焦的味道。我一看，蛋都焦了，我急忙把火關(guān)小了，再倒了些料酒、幾勺味精和幾勺鹽，再炒了幾下，再放點(diǎn)蔥。終于，一盆燒焦味的西紅柿炒蛋做好了，看看這盆西紅柿，我感到很失敗。媽媽安慰我說(shuō)：“好了，沒事的。失敗乃成功之母嗎？以后多做了就不會(huì)了。”

吃著燒焦味的西紅柿炒蛋，我想對(duì)大家說(shuō)：“是呀，每個(gè)人都會(huì)有一次失敗的經(jīng)歷。不是說(shuō)：‘失敗乃成功之母嘛’?！?/p>一次失敗的經(jīng)歷作文400字5

一次失敗的經(jīng)歷，在我的心里一直都還記得十分的清楚，并且現(xiàn)在我都還在一直進(jìn)行著這件事。

我們班級(jí)的有一個(gè)人非常喜歡罵人，那就是大名鼎鼎的小明。他一張口就會(huì)罵人，而且罵得很厲害，沒人是他的對(duì)手，可謂“罵遍天下無(wú)敵手”。據(jù)說(shuō)，他一天不罵人心里就不舒服，所以他每天都會(huì)無(wú)事生非，老師、同學(xué)一提起他就頭疼。他平常安靜的時(shí)候就是畫畫，而且他畫的還真不錯(cuò)，畫什么像什么。但一般情況下他的.畫是不讓別人看的，因?yàn)樗嫷漠嫀缀跞橇R人的。所以，在班里，小明幾乎沒有朋友，大家都不和他玩。

直到和小明一起去補(bǔ)課，我才發(fā)現(xiàn)他爸爸和媽媽幾乎都不管他，不管是晴天還是雨天，總是讓他獨(dú)自一人騎自行車來(lái)。媽媽說(shuō)：“他的媽媽怎么放心讓他一個(gè)人騎車來(lái)啊?要是我肯定放心不下?！蔽衣犃送Σ皇亲涛兜?，覺得他爸媽太不關(guān)心他了。后來(lái)，我得知他媽媽又給他添了個(gè)小妹妹，很忙，沒時(shí)間管他了。我心里在想，他的媽媽一定是老照顧他的妹妹而忽視了小明吧，所以小明才那么喜歡罵人!

我嘗試著和小明接觸，交朋友，希望他能快樂(lè)，改掉罵人的壞毛病。我看見小明在畫畫，就湊過(guò)去和他聊天，幫他出主意，趁機(jī)勸他不要罵人。他說(shuō)因?yàn)樯嫌變簣@的時(shí)候經(jīng)常被罵，所以他現(xiàn)在是以牙還牙，決不受欺負(fù)了。說(shuō)著，他激動(dòng)起來(lái)，有開始罵開了，我怎么勸也沒用，只好灰溜溜的走開了。

這一次失敗的經(jīng)歷，雖然還是沒成功，他也變的更加的變本加厲了。但是我還是會(huì)繼續(xù)努力，改掉他的壞習(xí)慣。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字6

人從都不會(huì)一直成功，也不會(huì)一直失敗，失敗的背后就是成功。是的，我就失敗過(guò)，但我悟出了一個(gè)道理，事情是這樣的……

有一次，上科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將帶子放在盒里，分兩組，一組放在沒有光的地方，加水，而另一組放在有光的地方，也加水。我用黑豆做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，豆子慢慢漲大了又裂，最后長(zhǎng)出了小白芽，可有一天不幸發(fā)生了，由于水放得過(guò)過(guò)多，水變質(zhì)了，豆子發(fā)了霉菌，我沒法再換水，只能聽天由命，幾天后豆子臭了，雖然可憐，卻也在我意料之中，那水都變質(zhì)了，豆子能好嗎?

第二次科學(xué)課，同學(xué)們拿著各種各樣發(fā)芽的帶子來(lái)到學(xué)校，我卻兩手空空，心里很不是滋味，后悔當(dāng)時(shí)放了那么多水!

再后來(lái)的實(shí)驗(yàn)都是建立在那個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，我當(dāng)然是別人做2，我做1，別人做3時(shí)，我剛剛做2!

我是覺的讓豆子們多喝點(diǎn)，就長(zhǎng)得快的原則，才多放的水，沒想到，水居然放多了!

事情就是這樣，生活也是如此，只要盡力，再堅(jiān)持，愚公也能搬走兩座大山，只要我們持之以恒，盡力而為，還有什么困難解決不了嗎?

一次失敗的經(jīng)歷作文400字7

我的媽媽工作很忙，整天早出晚歸，沒時(shí)間做家務(wù)。媽媽很愛我，知道我愛吃蛋糕，為了我的健康，媽媽決定學(xué)做蛋糕。

媽媽到超市里購(gòu)買了做蛋糕的材料：雞蛋、面粉、奶粉。首先要把蛋清蛋黃分開，再把蛋清打成泡沫狀，在打的過(guò)程中，媽媽的手都累酸了，用了半個(gè)小時(shí)才打好。接下來(lái)媽媽把蛋黃、面粉、奶粉一起倒進(jìn)攪拌好的雞蛋清里，再把這些東西攪拌均勻，媽媽又在平底鍋里放上油，然后把東西倒進(jìn)鍋里，打開火后，我們期待著美味的蛋糕出爐。時(shí)間一分一秒過(guò)去，從平底鍋里飄出來(lái)的不是誘人的香味，而是烤糊的味道。媽媽的神情由激動(dòng)變成了緊張和失望。蛋糕雖沒做成功，但我和爸爸還是鼓勵(lì)媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，下次一定會(huì)成功的”。媽媽聽了我們的話又充滿了信心，說(shuō)：“ 明天我再做一次，一定要讓你們吃上我親手做的蛋糕。”“啊?還要做呀”，我和爸爸張大了嘴巴。

雖然沒有吃上媽媽做的蛋糕，但我已經(jīng)感受到媽媽對(duì)我濃濃的愛，還有媽媽面對(duì)失敗不氣餒、不放棄的精神。媽媽我愛你。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字8

秋高氣爽，太陽(yáng)公公懶洋洋地將陽(yáng)光灑在大地上，一對(duì)父與子決定吃完飯去海上釣魚。

兒子和爸爸努力的劃船，烈日下，他們的汗水一滴一滴的混在了海水中。

到了大海的中間，他們將船停了下來(lái)。爸爸拿出魚竿用力的一甩，脫離了魚竿投進(jìn)了大海里，爸爸從他村里拿出了煙斗，用手抓了一點(diǎn)煙料放在了煙斗里，用火柴一點(diǎn)就悠哉悠哉地吸起了煙。

突然，一線動(dòng)了一下爸爸迅速的拿起魚竿一卷，右手又拿起魚網(wǎng)捕撈上來(lái)。兒子看了感到后悔，他看著那些躺在鐵桶里的魚，拼命跳著，想逃出桶外，于是兒子把他爸爸釣到的魚又倒入了海里。

爸爸釣了幾個(gè)小時(shí)，一看桶里空空如也，連一根雞毛也沒有，爸爸沒有在意繼續(xù)釣，兒子，看看爸爸還不放棄釣魚的信念，于是自己也拿著魚竿與剛好是對(duì)著兒子游的，兒子一會(huì)兒一條，釣到一條魚有拿起把魚兒扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，兒子見沒有魚上鉤了就收工了，他躺在了船上就睡著了。

父親氣得臉都紅了，更加不肯回去，兒子沒辦法偷偷的脫了衣服，在紙板上寫下了一行大字“魚兒今天出去旅游，請(qǐng)多多關(guān)照。”兒子拿著紙板跳入水中然后掛在了魚鉤上。

上了船，兒子穿上衣服，父親以為是魚就把紙板撈了上來(lái)，兒子湊過(guò)來(lái)裝模做樣的看著紙板，父親看了上邊的字低下頭嘆了口氣，只好又劃著船回去了。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字9

有一句俗話說(shuō)：勝敗乃兵家常事。這句話一點(diǎn)也不假。的確，一個(gè)人不可能沒有失敗，否則，他就不可能成功。

偉大的發(fā)明家愛因斯坦。他的發(fā)明給人類帶來(lái)了進(jìn)步，可是在他的背后，也許許多不為人知的秘密。他從小就被人當(dāng)成一個(gè)笨小孩，他也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，才有了今天的輝煌，這都是與他的不氣餒，不放棄分不開的。

我國(guó)偉大的政治家，軍事家，曹操，在這一點(diǎn)上也給我們做出了榜樣。他83萬(wàn)大軍敗于孫權(quán)劉備之手，但是他也不因此一蹶不振。他親自為戰(zhàn)士們講失敗的原因和失敗的好處，讓戰(zhàn)士們重新振作起來(lái)，齊心協(xié)力的抗敵。

還有張海迪和海倫 凱勒也是如此。他們身殘志堅(jiān)，勇敢快樂(lè)的面對(duì)生活，等等……以上這些事例都充分的告訴我們：要勇敢的 快樂(lè)地面對(duì)生活中的失敗。我們要做生活的樂(lè)觀者，把失敗當(dāng)作我們成功路上的墊腳石。把失敗當(dāng)作一筆人生中的寶貴的財(cái)富，去擁有和享受它。

”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷失敗，怎能走向成功；不微笑面對(duì)，怎能享受人生?！笆?，并不可怕，可以說(shuō)他是我們的老師，因?yàn)樗虝?huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)成功，如何讓去見證微笑。

我們就像一只只小毛毛蟲，在成為美麗的蝴蝶路上還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗和困難。如果我們能夠用微笑來(lái)面對(duì)這些失敗和挫敗，那么我相信：我們一定能夠成為美麗的蝴蝶，來(lái)展示我們燦爛的一生。

同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)路上還有數(shù)不清的困難和失敗，用你的永不低頭的精神，微笑的臉旁去勇敢的面對(duì)前方路上的失敗吧！

一次失敗的經(jīng)歷作文400字10

我們的經(jīng)歷多姿多彩，有高興的，難忘的，傷心的。我有一次失敗的經(jīng)歷，想起來(lái)卻還甜在心里。

那次，媽媽出差快回來(lái)了，我打算給她一個(gè)大大的驚喜——親手做一個(gè)水果蛋糕。

我照著電視上的樣子，先準(zhǔn)備好原料，把面粉、雞蛋、蜂蜜、白糖加上水調(diào)勻，就開始準(zhǔn)備水果了。廚房里有黃澄澄的大橙子，正合我心意!我把橙子放到案板上，右手使勁捏著菜刀，左手使勁按著橙子，心里直敲小鼓：千萬(wàn)別切到手呀!由于第一次用菜刀，它在我手里有點(diǎn)不聽使喚。我心想：媽媽天天用你，怎么今天到本小姐手里就不靈了呢?真是“看花容易繡花難”呀!費(fèi)了九牛二虎之力，終于切完了那個(gè)大橙子。我得意洋洋地把那些小塊兒放到了面糊里，再加上些蘋果粒、葡萄干，可以開始烤了!

我把調(diào)好的面糊倒進(jìn)模具里，放進(jìn)烤箱，調(diào)到180度，時(shí)間60分鐘。“叮鈴……”時(shí)間到了!蛋糕散發(fā)出了誘人的香味。

媽媽到家了，我還沒來(lái)得及品嘗，就把剛出爐的蛋糕端上了桌，媽媽高興地吃了一口，卻皺起了眉頭。我馬上問(wèn)道：“媽媽，不好吃嗎?”“挺好吃的，就是有點(diǎn)苦，可能是蜂蜜放得太多了，不過(guò)別灰心，找找原因，多做幾次就好了!”

通過(guò)這次烤蛋糕的經(jīng)歷，我懂得了：失敗是成功之母，下次做蛋糕之前，我先要查閱資料，請(qǐng)教他人，再總結(jié)這次失敗的教訓(xùn)，一定能夠做出美味的蛋糕!

一次失敗的經(jīng)歷作文400字11

有了一次又一次失敗的經(jīng)歷，你就可以離成功不遠(yuǎn)了；有了一次又一次失敗的經(jīng)歷，你就會(huì)從失敗中爬起來(lái)繼續(xù)努力；有了一次又一次失敗，你就可以以失敗獲得動(dòng)力，沖向成功。

“失敗是成功之母”這句話我從一件事中真正地感受到了。

那年暑假，我回到老家讓堂姐教我騎自行車。早晨，我們來(lái)到一條鄉(xiāng)間的小路上，路邊長(zhǎng)著一些帶著刺的植物。

我開始學(xué)騎自行車了，堂姐讓我一只腳踏在踏板上，另一只腳放在地上，然后騎上車扶好車頭。我按著堂姐說(shuō)的做了。堂姐讓我的另一只腳放在地上蹬。我把那一只腳使勁往后蹬，車子前進(jìn)了。這時(shí)堂姐讓我把腳放在踏板上使勁蹬，我照辦了。我感受車子前進(jìn)了。堂姐說(shuō)“不錯(cuò)”。這時(shí)，龍頭一歪我摔跤了。我想大概是我沒有保持好形象吧。

中午吃完午飯后我休息一下，又開始練習(xí)了。堂姐還是讓我像剛才一樣練習(xí)。騎著，騎著，前面有個(gè)坡，我這次摔倒了長(zhǎng)滿刺的野月季里，我疼得大哭。

堂姐把我?guī)Щ丶疑狭它c(diǎn)藥。到了晚上，我想，今天真是不應(yīng)該練習(xí)騎自行車，這下可好。摔跤了，我發(fā)誓再也不騎自行車了。

我第二天早晨，我又想：不能半途而廢，要不然別人會(huì)嘲笑我的。我又開始練習(xí)了，這次我騎了好幾十米都沒有摔跤。我想，以后還是多練習(xí)吧，熟能生巧嘛，后來(lái)，我終于能獨(dú)立騎車上路了。

與其說(shuō)寫了一次失敗的經(jīng)歷，倒不如說(shuō)是記錄了一次成功的喜悅啊，在失敗中收獲成功，是一種不錯(cuò)的感覺呢！每一次失敗都是成功的前兆。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字12

失敗是人人都經(jīng)歷過(guò)的，但我印象最深的就是制作可以扔的鐵環(huán)。

昨天下午，我放學(xué)回到家丟下書吧就開始制作起可以扔的鐵環(huán)。我不知道這個(gè)制作是成功還是失敗，但我一直都認(rèn)為制作這個(gè)是最簡(jiǎn)單不過(guò)的。

開始做了，我拿來(lái)吸管，用小棒把吸管的一頭封閉住，把超小型鐵環(huán)套到吸管的另一頭去，這樣就做成了一個(gè)可以扔的鐵環(huán)，不過(guò)是次品，因?yàn)槲芤恍辫F環(huán)就掉在地上。我又重新制作起來(lái)，我把螺絲釘放在吸管的另一頭塞緊，這樣鐵環(huán)就不會(huì)掉了，開始玩了起來(lái)。我用力一甩，但鐵環(huán)仍然在吸管里一動(dòng)不動(dòng)，媽媽跟我說(shuō)：“你把螺絲釘塞得太緊了。”我又重新把這些步驟做了一遍，但還是沒能成功，我這次才知道原來(lái)做鐵環(huán)這么難?。?/p>

從這次做鐵環(huán)的經(jīng)歷中，我明白了“千里之行，始于足下”，再是看看簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)并不那么容易，不但需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還必須有很好的耐心，這樣才能把事情做成功。所以我以后做任何事都要更加細(xì)心地觀察，學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，準(zhǔn)備以后當(dāng)上發(fā)明家，創(chuàng)造更好的，更加高級(jí)的武器！

一次失敗的經(jīng)歷作文400字13

不管在哪里，都有失敗。但在失敗的背后，就是成功。某一天，你成功了，但你肯定不能保證，中途中你沒有失敗過(guò)一次。

俗話說(shuō)得好：“失敗是成功之母?！蔽矣X得這句話說(shuō)得對(duì)極了！我就有一次失敗的經(jīng)歷，失敗的時(shí)候，心里很苦，但以后我成功了，就會(huì)十分甘甜。

有一次寫字比賽，一開始，我非常小心，生怕寫錯(cuò)了字。我一筆一劃得慢慢的寫，寫完后，我的心平靜了下來(lái)。我又看了一下那張寫字比賽專用紙，讓我嚇了一大跳。我居然忘記了寫作者（那首詩(shī)的作者）。我的心跳又加快了許多。我心想：完了完了，這下糟糕了，我忘了寫作者，這下肯定拿不了獎(jiǎng)了，還得被老師批評(píng)。都怪我太粗心。太馬虎了！想著想著，我的眼睛濕潤(rùn)了。高老師走過(guò)來(lái)，把我狠狠的批評(píng)了一頓。回到家，父母又把我批評(píng)了一頓。我當(dāng)時(shí)傷心極了，淚水也留下來(lái)了！后來(lái)一想這件事，真是太差勁了！我太馬虎。太不認(rèn)真了。通過(guò)這件事，我以后不管干什么事，都是十分小心，生怕再出麻煩！

有一次數(shù)學(xué)考試，有幾道題很復(fù)雜，我認(rèn)真仔細(xì)地算那幾道題。我算完題，驗(yàn)算。算完題。驗(yàn)算……最后考了個(gè)滿意的好成績(jī)。我很感謝那次失敗的經(jīng)歷，是它讓我學(xué)會(huì)了：不管干什么，都是認(rèn)真仔細(xì)絕不馬虎。因?yàn)橹灰R虎，就會(huì)出麻煩，不想出麻煩，就不要馬虎！

感謝你，那次失敗的經(jīng)歷，馬虎再見。

一次失敗的經(jīng)歷作文400字14

星期六下午的第三節(jié)課，我和同班九名同學(xué)一起去大階梯教室參加《紅樹林》雜志社校園通訊社的通訊員競(jìng)選。

參加競(jìng)選的同學(xué)很多，有三年級(jí)的，有四年級(jí)的，還有五六年級(jí)，大家都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。評(píng)委先說(shuō)明競(jìng)選規(guī)則——十名同學(xué)一組，每人按點(diǎn)名順序依次作自我介紹，展示自己的才藝。不一會(huì)競(jìng)選就開始了，一組結(jié)束了，另一組又走上講臺(tái)。輪到我們組的時(shí)候，我懷著緊張不安的心情走上講臺(tái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……該輪到我作自我介紹，展示才藝了。我不由自主地向前跨了一步。我的才藝表演是講幽默笑話，說(shuō)實(shí)話這可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，而是臨時(shí)想出來(lái)的應(yīng)對(duì)辦法。結(jié)束后，競(jìng)選結(jié)果很就出來(lái)了——我被淘汰了。雖然競(jìng)選結(jié)果在我的意料之中，但我還是有點(diǎn)失望，回到家后也悶悶不樂(lè)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“選不上就選不上，沒有什么大不了的，人一生是不可能事事都一帆風(fēng)順的?！蔽宜坪跤兴I(lǐng)悟，心情也好了一點(diǎn)。

是啊，人一生不可能沒有經(jīng)歷過(guò)失敗的。諾貝爾發(fā)明火藥差點(diǎn)炸死自己、達(dá)芬奇畫雞蛋無(wú)數(shù)次最終只有一個(gè)像樣的、愛迪生發(fā)明電燈失敗了無(wú)數(shù)次……這些成功的科學(xué)家、偉人都有過(guò)失敗的經(jīng)歷，但他們不悲觀、不氣餒，而是更加發(fā)奮圖強(qiáng)，沿著既定目標(biāo)前進(jìn)，終于取得了偉大的成就。俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹呢？我想只要我努力去做，這一次雖然失敗了，但下一次我一定會(huì)取得成功的！

一次失敗的經(jīng)歷作文400字15

星期天，媽媽在廚房做飯給我和爸爸吃。

一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視的我伸頭看了看媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽做飯很辛苦，我也想幫媽媽做點(diǎn)事。我來(lái)到廚房門口小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，可不可以讓我做菜呀？”媽媽回頭看了看我說(shuō)：“可以呀，不過(guò)你一定要小心喲，火苗是很危險(xiǎn)的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道啦！”媽媽先幫我拿一個(gè)迷你的小鍋，然后幫我拿來(lái)我會(huì)做的西紅柿炒雞蛋的材料。我先把煤氣灶的火打著了，然后沿著鍋的邊緣倒油，然后將切好的西紅柿放上去，再打上雞蛋。不知是哪出了錯(cuò)，“轟”的一聲，火苗穿過(guò)的鍋底燃燒上來(lái)。媽媽聽到動(dòng)靜回頭一瞧：“怎么了？”媽媽一個(gè)跨步來(lái)到我的面前，拿起抹布，浸上水，開始向那個(gè)鍋上拍打?！霸趺催€不滅呀！”爸爸在房間中聽到聲響，連忙走了過(guò)來(lái)，看到眼前的這個(gè)場(chǎng)景，爸爸也著了急。爸爸趕緊將煤氣灶的開關(guān)關(guān)掉，但火焰仍然沒有平息，火苗還在熊熊燃燒著。爸爸又拿起鍋蓋“砰”的一下將鍋蓋蓋上。過(guò)了一會(huì)兒，可能是油燒光了吧，火苗開始漸漸的小了起來(lái)，然后消失。我小心翼翼的走過(guò)去，揭開鍋蓋，我伸頭一看“啊！”我長(zhǎng)嘆了一聲。爸爸摸著我的腦袋問(wèn)：“怎么了？”我低著頭，小聲的說(shuō)道：“菜已經(jīng)糊了?！卑职质址旁谖业募绨蛏希瑢?duì)我說(shuō)了一句名言：“失敗是成功之母，加油！”就爸爸的這句話，又把我的自信心給點(diǎn)燃了。

原來(lái)不是每一件事兒都能十全十美，一做就成功的，做菜也是需要技巧和耐心的呀！

第二篇：我的一次失敗的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷

我的一次失敗的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷

上秦鎮(zhèn)李家灣小學(xué)連棟

今天學(xué)校決定召開全校家長(zhǎng)會(huì),我準(zhǔn)備了召開家長(zhǎng)會(huì)的各種材料,(我覺得的自己材料準(zhǔn)備已經(jīng)很充分),就這樣我很自信的盼望著家長(zhǎng)們的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。

按我以往班主任工作經(jīng)驗(yàn)和召開家長(zhǎng)會(huì)的慣例，我先一一對(duì)到來(lái)的家長(zhǎng)進(jìn)行了介紹，看到家長(zhǎng)們的眼神，我心里有喜也有憂。（這種心理當(dāng)時(shí)我自己也說(shuō)不出來(lái)是什么原因）。就這樣我開始了家長(zhǎng)會(huì)的第二項(xiàng)議程，開始對(duì)學(xué)生的情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)。開始很順利，我自己也感到很輕松，而后發(fā)生了的事情卻讓我自己也沒有想到，我講到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，由于自己的一句話而導(dǎo)致了事情的發(fā)生了。?你的孩子是怎么會(huì)事，有人養(yǎng)沒人教……?。?你是老師怎么這樣說(shuō)話啊……?。教室里亂成一團(tuán)，家長(zhǎng)們說(shuō)著說(shuō)那，場(chǎng)面我更本無(wú)法控制，我也不知道此時(shí)的我能說(shuō)些什么，該說(shuō)些什么，時(shí)間在這樣的場(chǎng)面中一分分的過(guò)去。就在此時(shí)一位我班里班長(zhǎng)的家長(zhǎng)說(shuō)了，?你們都別說(shuō)了，老師這樣都是為了你的孩子，怎么你們這樣就……?。教室里一時(shí)間并沒有安靜下來(lái)，只是又在這種的?氣氛?中繼續(xù)著，我更本不知道該怎么辦。又是這位家長(zhǎng)，她說(shuō)了一句話，使在場(chǎng)的家長(zhǎng)們安靜下來(lái)，?吵什么啊，自己的孩子自己不知道啊?。一下子，教室里沒有了吵嚷聲，我看著各位家長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，我說(shuō)?好了各位家長(zhǎng)……?。家長(zhǎng)們都把目光投向了我，只有剛才的那位家長(zhǎng)還在哭，我看著只有想解釋的想法，還不等我說(shuō)幾句她就離開了教室，一切也就這樣結(jié)束了，后面的事我也不知道向來(lái)的家長(zhǎng)說(shuō)了些什么。

這件事我至今記憶猶新，更本無(wú)法忘記，我想這樣的工作方法，使是值得我反思的，一個(gè)班的各項(xiàng)工作的開展需要進(jìn)行很詳細(xì)的安排，我一時(shí)的失誤而造成的后果是學(xué)生對(duì)老師的沒興趣，家長(zhǎng)對(duì)我的工作的不支持，由此而來(lái)我的班主任工作也就沒能取得好的成效，我通過(guò)這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：?家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)記住這樣一句話：‘你可以不是天才，但你可以成為天

才的父母。’ 讓我們家校合作，共創(chuàng)孩子美好人生，愿我們的孩子都能成?龍?、成?鳳?。

第三篇：最失敗的一次教學(xué)經(jīng)歷

最失敗的一次教學(xué)經(jīng)歷

剛上班時(shí)，我在一所村里的小學(xué)。

剛到學(xué)校，正好有一位同事請(qǐng)了病假，校長(zhǎng)就讓我接她的班，上二年級(jí)語(yǔ)文。在我接下這個(gè)班的第二天，校長(zhǎng)和我說(shuō)，明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽課，讓我準(zhǔn)備講一節(jié)課。我心里特別緊張，自己一丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，卻要在那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的同事和領(lǐng)導(dǎo)面前講課，我心里一點(diǎn)底都沒有。

為了這堂公開課能夠上的完美一些，我首先讓學(xué)生足夠的重視起來(lái)，上課之前，我一遍又一遍的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：“你們是老師心目中最聽話的孩子，你們這節(jié)課必須得好好表現(xiàn)。”

“這節(jié)課如果你們表現(xiàn)的不好，不認(rèn)真的話，校長(zhǎng)一定會(huì)好好訓(xùn)你們一頓?！?/p>

為了避免教學(xué)中的冷場(chǎng)，我又在課前告訴了孩子們，我將要提出的問(wèn)題，并且告訴了他們應(yīng)該怎么回答。

上課鈴響了，我站在講臺(tái)上，看到的是原本活潑的孩子們，現(xiàn)在一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅，教室里顯得特別沉悶，我心里暗自嘀咕，孩子們?cè)趺磿?huì)這么緊張？為了緩解孩子們的緊張，我說(shuō)：“孩子們，是不是有點(diǎn)緊張啊？老師希望看到你們的笑臉。來(lái)，笑一個(gè)?！庇谑?，孩子們都擠出一絲笑，可是笑得特別僵。我知道，孩子們太緊張了，根本沒有放松下來(lái)。

開始上課了。我極力的引導(dǎo)學(xué)生，可氣氛不太好，孩子們都不敢說(shuō)話了，課上到一半的時(shí)候，才慢慢的放松下來(lái)，和我的互動(dòng)還算不錯(cuò)。可是在我提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)孩子站起來(lái)回答，她用自己的方式回答，其實(shí)說(shuō)得很好，可這時(shí)，又一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，老師教的不是這樣說(shuō)！我突然間懵了，真是太糟糕了。我沒有預(yù)料到會(huì)出現(xiàn)這種狀況。我站在講臺(tái)上，臉憋的通紅。一堂課總算結(jié)束了，雖然也有贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的地方，但我仍然覺得很失敗。

今天，我從教已經(jīng)十年，回顧那一次經(jīng)歷，很有反思的余地，公開課也是真實(shí)的課堂，我不應(yīng)該把公開課當(dāng)成是表演的課堂，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該是真實(shí)的，冷場(chǎng)就說(shuō)明孩子們還是不懂，我可以慢慢的引導(dǎo)啊，怎么能提前把答案告訴他們。課前我也不該給學(xué)生太大的壓力，學(xué)習(xí)是孩子的權(quán)利，公開課也是他們學(xué)習(xí)的一個(gè)課堂，我不該把自己的壓力轉(zhuǎn)給學(xué)生，造成他們?cè)谡n堂上的害怕情緒。在教師和學(xué)生的互動(dòng)上就顯得不自然了。這也影響了我的發(fā)揮。其實(shí)，只要你用一顆真正熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生的心，你的課堂一定會(huì)成功。

能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫，理解生字組成的詞語(yǔ)。

情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會(huì)文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀好課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文所蘊(yùn)含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，提問(wèn)引思

1．同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？

2．今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書）

3．問(wèn)：這題目里最重要的詞是什么？

4．學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn)。

5．就讓我們學(xué)習(xí)課文來(lái)弄懂這兩個(gè)問(wèn)題。

二、初讀課文

1生自讀課文，（揭示要求：

（1）反復(fù)朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

（2）畫出不理解的詞語(yǔ)，查字典、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫狻?/p>

（3）按照“遠(yuǎn)望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個(gè)部分。）

2和小組的同學(xué)合作，輪讀課文，解決問(wèn)題。

3檢查初讀效果

（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。

注意正音

（2）出示詞語(yǔ)卡片，輪讀，理解部分詞語(yǔ)意思。（注意理解詞語(yǔ)的方法）

（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。

三、感知全文

1、分自然段讀課文，說(shuō)說(shuō)分為幾個(gè)部分？

2、問(wèn)：讀了課文，你知道了什么？

四、學(xué)習(xí)生字

1．出示生字指名讀。

2．小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字。

3．指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。

4．學(xué)生描紅練習(xí)。

五、作業(yè)

1．用鋼筆描紅；

2．比較下面各組字，并組成詞語(yǔ)。

異（）汁（）間（）各（）

導(dǎo)（）計(jì)（）問(wèn)（）備（）

3．朗讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查：

課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書

二、精讀課文

（一）學(xué)習(xí)第一、二部分

1、欣賞FALSH畫面，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？

2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。

3、指名讀讀劃到的句子，說(shuō)說(shuō)你讀時(shí)腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？

（1）指導(dǎo)朗讀好重點(diǎn)句：“像一朵綠色的云，從大地上升起。”

顯示FALSH畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。

（2）、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)（抓重點(diǎn)詞理解“形態(tài)各異”，顯示FALSH畫面，說(shuō)說(shuō)葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺？）

（3）指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)（說(shuō)說(shuō)葉子的作用，知道奉獻(xiàn)是一種美）

（4）配音范讀第6節(jié)，讓學(xué)生談感覺、談畫面，并觀賞美的畫面，體會(huì)散文詩(shī)的意境，讀出詩(shī)的韻味。

指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。

（5）再讀課文，深入體會(huì)樹和樹葉的關(guān)系。

（6）假如你是大樹上的一片葉子，你想對(duì)大樹說(shuō)些什么？

（7）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？

（二）學(xué)習(xí)第三部分

1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際理解這段話。

（學(xué)生漫談：假如三（1）班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹；假如萬(wàn)紅的每位同學(xué)??）

2．小結(jié)

A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會(huì)的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。

B、“大樹站在太陽(yáng)和土地之間”大樹不能憑空生長(zhǎng)，上靠陽(yáng)光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)。

C、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會(huì)是一棵大樹，我們每個(gè)人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會(huì)就會(huì)發(fā)展、進(jìn)步。社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了，我們每個(gè)人的生活也就會(huì)越來(lái)越幸福！

3、填空練習(xí)

為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

為了-------，做一個(gè)-----的---吧！

三、作業(yè)

1、朗讀課文

2、完成練習(xí)

板書設(shè)計(jì)： 做一片美的葉子

遠(yuǎn)望一棵大樹（社會(huì)）

近看每片葉子（每個(gè)人）

（為了我們的大樹，做一片美的葉子吧?。?/p>

一、增加有關(guān)“識(shí)字、寫字”的兩個(gè)字表。

整個(gè)義務(wù)教育階段“累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右，”“2500個(gè)左右會(huì)寫”這個(gè)要求不變，但“會(huì)寫”的字在各學(xué)段的數(shù)字有變化。概括地講，第一、二學(xué)段，要求“會(huì)寫”的字?jǐn)?shù)量減少，第一學(xué)段減少200個(gè)，第二學(xué)段減少400個(gè)，第三學(xué)段則增加400個(gè)。

二、調(diào)整識(shí)字量。

《識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表》所列出的300個(gè)基本字，這300字的確定，是請(qǐng)專家對(duì)兒童認(rèn)字寫字做了專門的字頻研究，從兒童語(yǔ)文生活角度提出的。

三、對(duì)識(shí)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)有變化

長(zhǎng)期以來(lái)，人們總認(rèn)為“識(shí)字是低年段的教學(xué)任務(wù)”，第二學(xué)段的閱讀教學(xué)就拼命向第三學(xué)段靠，無(wú)形中就削弱了識(shí)字教學(xué)。其結(jié)果之一，就是出現(xiàn)大量的錯(cuò)別字。而到了第三學(xué)段，多數(shù)老師更是不把識(shí)字教學(xué)放在眼中。要么一帶而過(guò)，要么一味讓學(xué)生自學(xué)，更缺乏及時(shí)的檢查與鞏固。這對(duì)于完成小學(xué)階段的識(shí)字任務(wù)是很不利的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力也是很不利的。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到識(shí)字“是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。”第三學(xué)段不但還有識(shí)字教學(xué)的任務(wù)，而且這比過(guò)去更重了（會(huì)寫的增加400個(gè)，達(dá)到900個(gè)）。要自覺地把識(shí)字教學(xué)納入整個(gè)教學(xué)的范疇，尤其要重視抓好這900個(gè)要求“會(huì)寫”的字的教學(xué)。

四、高度重視寫字教學(xué)

在課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿）里，僅是第一學(xué)段有提出“寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣”的目標(biāo)，而新課標(biāo)里每一學(xué)段都有這一條。對(duì)三到九年級(jí)的學(xué)生提出了毛筆書法的要求。其中規(guī)定，三到四年級(jí)的學(xué)生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級(jí)學(xué)生能用毛筆書寫楷書，而七到九年級(jí)的學(xué)生，能夠臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。在強(qiáng)化書寫教學(xué)方面，首先，老師要自覺作學(xué)生的楷模，在板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，都要注意把字寫好。其次，要確保寫字教學(xué)的時(shí)間。在低年級(jí)，凡要求“會(huì)寫”的生字都應(yīng)該在課內(nèi)安排時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)書寫。就是到了高年級(jí)，一些難寫字、易寫錯(cuò)的字還要花一些課內(nèi)時(shí)間指導(dǎo)書寫。第三，要認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“每天10分鐘的隨堂練習(xí)”。要注意糾正學(xué)生不正確的“寫字姿勢(shì)”，逐步讓學(xué)生做到寫字姿勢(shì)正確，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

五、在評(píng)價(jià)方面提出了更具體的要求

與課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿）相比，新課標(biāo)在識(shí)字、寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)方面，所提出的要求更為具體、詳盡，尤其是對(duì)不同學(xué)段提出了不同的意見。比如“第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣，第三、第四學(xué)段要重視考察學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。”對(duì)考察要求“會(huì)寫”的字的掌握情況，提出新的要求：要求在重視書寫的正確、端正、整潔的基礎(chǔ)上，“逐步要求書寫流利”。還提出“第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字，第二、第三學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生的毛筆書寫，第四學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生基本行楷字的書寫和名家書法作品的臨摹?！睆?qiáng)調(diào)“義務(wù)教育的各個(gè)學(xué)段的寫字評(píng)價(jià)都要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢(shì)與習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。”

第四篇：一次失敗的經(jīng)歷作文

一次失敗的經(jīng)歷作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的一次失敗的經(jīng)歷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次失敗的經(jīng)歷作文1

我嘗了一口剛出爐的蛋糕，雖然味道還不錯(cuò)，但卻不松軟。是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果呢？

事情是這樣的，我做蛋糕時(shí)，心不在焉，非常急躁。在我打第六個(gè)雞蛋的時(shí)候，想著爸爸踢球的事，和媽媽聊著天，聊著聊著，一不留神，把蛋黃弄破了，一部分蛋黃掉進(jìn)了蛋清中，我和媽媽好不容易才用勺子吧蛋黃舀了出來(lái)。打第七個(gè)雞蛋時(shí)，我眉頭緊皺，手十分慌亂，心里很急躁，一下子把蛋黃倒進(jìn)了蛋清中。媽媽走過(guò)來(lái)，把蛋黃舀了出來(lái)，說(shuō)：“你要靜下心來(lái)，認(rèn)真地把雞蛋打好才是啊！”

“我明白了！”

說(shuō)罷，我靜下心來(lái)，打好了第八、九個(gè)雞蛋，而且很完美！畢竟還是有一些蛋黃在蛋清中，因此影響了蛋白，也使得蛋糕不松軟。但我收獲了一些經(jīng)驗(yàn)、道理：做事一定要專注、有耐心。然而，做事情最寶貴的不僅是成功的喜悅，還有一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。它比成功更重要、更有價(jià)值！

一次失敗的經(jīng)歷作文2

成功是水，一滴風(fēng)都能吹散的水，但它懂得堅(jiān)持與努力，終于日復(fù)一日，滴水石穿，兌現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的諾言。

在本周六，我參加了平行線“我與書的故事”演講比賽。輪到我演講時(shí)，別看我外表神態(tài)自若，可是我內(nèi)心卻如同孫悟空大鬧天宮一般“翻騰”。以至于我把第二自然段和第三自然段的臺(tái)詞顛倒了順序，至于最后一個(gè)自然段嘛！早已被我忘到了九霄云外。

第二天，我的心“砰砰”直跳，我一查到成績(jī)，發(fā)現(xiàn)------我！沒！有！晉！級(jí)?。ㄆ鋵?shí)這個(gè)結(jié)果早在我意料之中）我像泄了氣的皮球似的，耷拉著腦袋回到家。

到家后，我總結(jié)了這次失敗的原因------我只是臨陣磨刀，沒有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的訓(xùn)練。所以以后無(wú)論做什么事情都要提前努力，提前準(zhǔn)備！爭(zhēng)取取得成功！

把成功當(dāng)作一個(gè)目標(biāo)，讓明燈為你指路；把成功當(dāng)作你的一位朋友，讓他們?yōu)槟銡g呼；把成功當(dāng)做一種習(xí)慣，讓世界為你喝彩。

一次失敗的經(jīng)歷作文3

這個(gè)星期六的素描課老師讓我們畫球體，但是我畫球體失敗了。

事情是這樣的`，這周六下午我到了素描教室后，我讓媽媽把畫紙釘在畫板上，然后在素描教室里等燕老師來(lái)上課。燕老師來(lái)了，她教我畫圓球體，先給我打好球體的型，再告訴我步驟，就叫我自己開始畫畫了。我先把正方形畫好，再在正方形里面畫了一個(gè)十字，然后在正方形里面畫一個(gè)叉，再把叉與正方形相交的四個(gè)點(diǎn)畫上明顯的記號(hào)，然后把這些記號(hào)連接形成一個(gè)有角的“圓”，再把有角的“圓”的角畫成彎彎的弧線，再把正方十字形擦掉，畫上投影，一個(gè)球體就完成了。但是我為了能早點(diǎn)去王易達(dá)家參加包餃子聚會(huì)，心里比較著急，就隨便的畫了畫，然后提早回來(lái)了，結(jié)果畫的一團(tuán)糟，被媽媽批評(píng)了一頓，我也感覺到自己的錯(cuò)誤了。

這件事讓我懂得了不管做什么事，都要認(rèn)真做，而不要被另外的事打擾，只有這樣才能把事情做好。

一次失敗的經(jīng)歷作文4

人生中既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。每個(gè)人都不例外，我有一次失敗的的經(jīng)歷，希望大家可以分擔(dān)我的痛苦。

讀一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行了一次藝術(shù)比賽，老師幫我報(bào)了名。那時(shí)，我年紀(jì)還小，背不了多少臺(tái)詞。每當(dāng)集體練習(xí)時(shí)，一緊張，就把剛背下來(lái)的話給忘了，老師又得叫我們重來(lái)。這樣每天放學(xué)總比其他人慢很多。我曾經(jīng)也想過(guò)放棄，可一想到老師對(duì)我們的期望，又咬牙堅(jiān)持。

到了比賽那一天，先上臺(tái)表演的同學(xué)表現(xiàn)得非常好，我開始緊張起來(lái)：怎么辦？他們表演得那么好，我行不行呢？我心里很緊張，也很害怕，唉……不管了，輸了就輸了，重在參與。表演開始了，我的腳緊張得直抖。前一段表演得挺順利，糟糕的是，表演完后要向觀眾行禮鞠躬，那些粗心的男孩一早就下臺(tái)去了。后來(lái)，我們沒有拿到獎(jiǎng)，我別提多傷心了。

唉，“失敗乃成功之母”，這次不行，下次努力吧。

一次失敗的經(jīng)歷作文5

期末考試是一個(gè)幾乎令所有學(xué)生聞風(fēng)喪膽的“龍卷風(fēng)”，哪怕有一點(diǎn)疏忽也會(huì)造成重大損失，更不用說(shuō)我在考試中犯了可怕的錯(cuò)誤，在那次可怕的“龍卷風(fēng)”中，我只考了89.5分，堪稱“書航最低紀(jì)錄”。

當(dāng)我剛看成績(jī)時(shí)，全身仿佛不受控制，定在那里跟一個(gè)木頭人一般，完全傻眼了，真心希望這是幻覺。只可惜事實(shí)就是無(wú)法改變的，真是“不忍直視”啊！

驚訝了片刻，我開始在記憶的相冊(cè)中尋找考試的題目，看看自己的中招的“陷阱”在哪里，再分析失誤原因。

“噢！我知道了，肯定是那題要寫字母，我寫成數(shù)字了！粗心的老病又犯了，真是早不到，晚不到，偏偏這個(gè)時(shí)候到??！”我恍然大悟。“下次我一定要把粗心這個(gè)害蟲趕出我的身體！”我在心里暗下決心，我要努力！

有句古話說(shuō)的好“失敗是成功之母”，這次的失敗，是為了迎來(lái)下一次更好的成功！雖然失敗的滋味不好受，但是它卻是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)樗o了我誰(shuí)也給不了的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)！

一次失敗的經(jīng)歷作文6

星期三晚上，我打的雞蛋破了，技術(shù)太差了，結(jié)果浪費(fèi)了一個(gè)雞蛋。

那天晚上，我來(lái)到廚房，見媽媽打了一個(gè)雞蛋，我也想打。于是，我拿出一個(gè)雞蛋，也開始打。我先輕輕地打了一個(gè)小縫兒，然后用力一翻，結(jié)果雞蛋破了，只有一些蛋清流到盤子里，其它的散到一邊。

我說(shuō)：“我的打蛋技術(shù)怎么比寒假打的差呢？真是一落千丈！”媽媽就可惜地回答：“要知道，打蛋要輕，而你卻用力。一旦用力，雞蛋不但會(huì)打不成。而且會(huì)浪費(fèi)。”我一聽，想：“哎，我以后注意一下。不要因?yàn)榇虻笆炀毩艘欢螘r(shí)間就行了。我要知難而進(jìn)，把以前的本領(lǐng)練好，它才不會(huì)生疏。

在生活中也有很多這樣的問(wèn)題。有時(shí)候，只要“罷*“幾天，本領(lǐng)會(huì)變差。所以，我做什么事都可以保持又快又好，熟能生巧。

從打雞蛋這件事中，我明白了：做什么事要熟能巧，這樣隔很多天再做一次也完成得非常好！

第五篇：一次有趣的經(jīng)歷作文400字

今天上午第三節(jié)課是體育課，因?yàn)闆]有完成老師交代的任務(wù)，所以老師罰我繞著操場(chǎng)跑兩圈，跑完這兩圈，我感覺口干舌燥，大汗淋漓。

下課回到教室后，我整整喝了兩大瓶水，喝玩水，我感覺瘦瘦的我變得和豬一樣胖。不久上課的鈴聲響了，這時(shí)我卻想小便了，老師講課的內(nèi)容我一句也沒聽進(jìn)去，我只盼望下課的鈴聲快點(diǎn)響，憋尿的滋味可真難受啊，我真想站起來(lái)對(duì)老師大聲地說(shuō)：“老師，我想上廁所”，可是我又怕老師和同學(xué)們笑話我，不說(shuō)出來(lái)，我又怕尿褲子，急得我不知道該如何是好！

終于，我聽到了下課的鈴聲，還沒等老師說(shuō)下課，我就飛快地沖出教室，直奔一樓的男廁所，到了男廁所，看到很多同學(xué)在排隊(duì)，這時(shí)的我，也顧不了那么多了，廁所的門一開，我就推開前面排隊(duì)的同學(xué)，跑進(jìn)去。“問(wèn)題”終于解決了，我覺得自己是世界上最幸福的人，接著我打開廁所門，只見那位同學(xué)還在門口生氣，我趕忙拉住他的手，沒等他開口說(shuō)話，我就連聲說(shuō)：“對(duì)不起！要不是你讓著我，今天我就要出丑了”

這真是一次有趣而且難忘的經(jīng)歷?。∠麓卧趯W(xué)校上課，我可不能喝那么多水了。