第一篇：青海省二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷D卷[范文模版]

青海省2019-2020學(xué)年二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、輕松填寫。（共27分）(共8題；

共27分)1.（4分）小成的食指寬大約1________，教室黑板長3________。

2.（6分）(2020四上·景縣期末)鐘面上5時整，時針與分針的夾角是________角；

鐘面上6時整，時針與分針的夾角是________角。

3.（2分）5×3讀作:________乘________，積是________． 4.（2分）有問題我來解。

（1）買8架飛機需要多少元？（2）買一輛三輪車和一輛摩托車一共要多少錢？（3）有 元錢，買一輛5輛小汽車，夠嗎？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解答。

5.（4分）表示幾？ + + + + =20 =________ 6.（6分）看誰算得又對又快．（1）32＋68=________;（2）16－3=________;（3）79－20=________;（4）15－4＋29=________;7.（1分）(2019二上·龍華)二(1)班有男生23人，比女生少4人，二(1)班共有學(xué)生________人。

8.（2分）回到整十?dāng)?shù)． 23－________=20 78－________=70 31－________=30 86－________=80 59－________=50 98－________=90 二、公正判斷。（5分）(共5題；

共5分)9.（1分）(2020二上·西安期末)數(shù)學(xué)書厚約1米。（）10.（1分）判斷對錯：264－176=88 11.（1分）判斷題． 鈍角＞直角＞銳角． 12.（1分）植樹節(jié)，一共有48棵小樹苗需要被種植，有6個同學(xué)，每個同學(xué)只要植8棵小樹苗就可以完成任務(wù)。

13.（1分）判斷對錯． 35+42=87 三、快樂選擇。（10分）(共5題；

共10分)14.（2分）(2019二上·瀘西期末)線段是：（）A.B.C.15.（2分）(2020二上·十堰期末)圖形 里有（）個鈍角。

A.3???? B.4???? C.5???? 16.（2分）根據(jù)乘法口訣“六六三十六”寫出乘法算式是（）A.6×5＝30???? B.6×6＝36???? C.10＋26＝36 ???????????????????? 17.（2分）下面哪個數(shù)與49最接近？（）A.74???? B.41???? C.51???? 18.（2分）(2019二上·龍華)在計算58-36+12時，應(yīng)該先算（）。

A.加法???? B.減法???? C.都可以???? 四、計算平臺。（28分）(共3題；

共28分)19.（12分）摘果子． 20.（12分）(2019二上·嘉興期末)直接寫出得數(shù) 6×7=?????3×8=?????7×8=?????4+55=?? ???5×7+30= 4×5=?????7×4=?????5×2=?????61-9= ??????8×4-8= 8×2=?????5×6=?????2×3=?????36-8=??????46-（9+7）= 9×9=??????3×9=????8×6=?????17+20= ????65-（20-6）= 21.（4分）(2019二上·溫嶺期末)列豎式計算。

（1）64+32=（2）45-17=（3）52-18+39=（4）85-（28+16）= 五、動手操作。（8分）(共3題；

共8分)22.（1分）按要求畫線段。

（1）畫一條長5厘米的線段。

（2）畫一條比10厘米短2厘米的線段。

23.（2分）(2020二上·汕頭期末)以下面的點為頂點，畫一個直角并標(biāo)出各部分名稱。

24.（5分）觀察下圖，寫出一道乘法算式和兩道除法算式。

乘法算式：________ 除法算式：________ 除法算式：________ 口訣：________ 六、解決問題。（22分）(共5題；

共22分)25.（6分）(2019二上·瑞安期末)魚缸里有25條紅金魚，黑金魚比紅金魚多17條。

（1）黑金魚有多少條?（2）紅金魚和黑金魚一共有多少條? 26.（4分）解決問題。

（1）它們一共吃了多少個西瓜?（2）還剩下多少個西瓜?（3）你還能提出其他問題嗎?解答出來。

27.（4分）(2019二上·新會月考)車上原來有67人，到南山站下來25人，又上去了 38人，現(xiàn)在有多少人？ 28.（4分）造房子． 29.（4分）每個筐里最多能放80個蘋果，哪兩堆放一筐最合適? 參考答案 一、輕松填寫。（共27分）(共8題；

共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、二、公正判斷。（5分）(共5題；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、快樂選擇。（10分）(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、計算平臺。（28分）(共3題；

共28分)19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、五、動手操作。（8分）(共3題；

共8分)22-1、22-2、23-1、24-1、六、解決問題。（22分）(共5題；

共22分)25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、29-1、

第二篇：二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

何元鄉(xiāng)希望小學(xué)

王霞 2012年11月9日

二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

期中考試結(jié)束了，學(xué)生們學(xué)習(xí)的一些不足之處也暴露出來了，為了今后教學(xué)工作的正常展開，從中吸取教訓(xùn)，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作做了以下小結(jié)。

一、基本情況

二年級（1）班參考人數(shù)37人，總分 2057.5 分，平均分 55.6 分，期中優(yōu)秀人數(shù) 3 人，不及格人數(shù) 19 人。

二年級（2）班參考人數(shù)36人，總分 1899.2 分，平均分

52.8 分，期中優(yōu)秀人數(shù) 4 人，不及格人數(shù) 22人。

從總體情況來看兩個班的成績都很不理想，尾巴較大，后進生的數(shù)量在增加。

從學(xué)生回答情況來看，多數(shù)同學(xué)比較粗心，一些考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的題，學(xué)生回答得不是很好，這些題不是學(xué)生不會做，而是太粗心，不認(rèn)真審題。

看圖列式這個題圖形不規(guī)范，所以學(xué)生數(shù)起來就會出錯，特別是第二個圖形，多數(shù)學(xué)生都數(shù)出了每團有四個香蕉。找規(guī)律填數(shù)的第二小題和填空的第6題對于學(xué)生來說有一定難度，所以失分率也很高。學(xué)生失分率最高的是計算的第2題，在括號里填上最大的數(shù)，多數(shù)學(xué)生是填了一個使不等式成立的數(shù)，而沒有填最大的數(shù)。這種類型的題在課堂上我也沒講過，著可能是出錯的原因之一。

二、取得的成績與經(jīng)驗

成績：多數(shù)學(xué)生能初步掌握厘米和米的知識，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，但乘法掌握得不是很好。

經(jīng)驗：應(yīng)該放手讓學(xué)生多做，而不是靠老師一味的講，老師講多了只會縱容學(xué)生的惰性心理，這樣學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及得不到鍛煉。

三、存在的不足

1、學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不是很牢靠，這方面的訓(xùn)練有待加強。

2、學(xué)生考試的習(xí)慣不好，試卷做完不檢查，導(dǎo)致題沒有做完也沒有發(fā)現(xiàn)，需進一步培養(yǎng)學(xué)生的考試和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)生練習(xí)不夠，部分學(xué)生做錯題后沒有及時改正，而是等著老師來講，照搬正確答案。

4、后進生追蹤不到位，所以出現(xiàn)低分越來越低的現(xiàn)象。

三、改進方向

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣。

2、采用多種有效方法，提高學(xué)生計算、解決問題的能力。

3、多講精煉，注重積累，講究教學(xué)方法，提高質(zhì)量。

4、用盡一切方法轉(zhuǎn)化后進生。

5、在課堂教學(xué)過程中，給學(xué)生充足的練習(xí)時間，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，對學(xué)生的每項學(xué)習(xí)都嚴(yán)格要求，具體指導(dǎo)，務(wù)必使各項教學(xué)要求都逐一落實。

第三篇：六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

一、試題分析

本次考試試題的特點是知識面全，知識點準(zhǔn)，難度適中，注重數(shù)學(xué)知識與生活實際的結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新理念。題目靈活，形式多樣，更好的考察了學(xué)生的能力。

二、成績分析

從整個六年級的考試情況來看，一班學(xué)生的及格率偏低，說明基礎(chǔ)知識掌握不夠好，學(xué)生差距比較大，二班優(yōu)秀率很低，學(xué)生基礎(chǔ)差距較大，從整體來說，應(yīng)變能力有待加強，計算能力很差，亟待加強，特別是要加強解決生活中數(shù)學(xué)的能力。

三、發(fā)現(xiàn)問題

1、計算準(zhǔn)確率偏低。

數(shù)學(xué)離不開計算，計算準(zhǔn)確率是很關(guān)鍵的，部分同學(xué)準(zhǔn)確率比較高，43分的計算可以拿到30分以上的每班都有人，但是還有很多學(xué)生還存在計算失分情況。對于一、二班來說，嚴(yán)重失分題目為填空題和計算題還有應(yīng)用題，一是有少大部分學(xué)生不會解方程，結(jié)果表達(dá)錯誤；二是計算方法不得當(dāng)，不會用簡便方法解混合運算。所以我們在平時計算中不要回避難點，要多練，練典型試題，不要存在僥幸的心理，以為學(xué)生愛錯的不會考，從本次試卷證明，考察的內(nèi)容就是學(xué)生愛錯的薄弱環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生應(yīng)變能力差，思維不靈活。

此次試題形式有幾個題比較靈活，比如判斷題第3、4小題：（3）20千克減少11后再增加,結(jié)果還是20千克。（）像這樣靈活的題，需要學(xué)生保持清1010醒頭腦，牢記百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中找單位“1”的方法，準(zhǔn)確的找出單位“1”，明白

1單位“1”不統(tǒng)一，變化的結(jié)果也不相等。（4）一桶油用去千克后，剩下的一

5定比用去的多。（）此題的解決，只需要看清楚油的重量，準(zhǔn)確區(qū)分分?jǐn)?shù)后面有單位與每單位時的區(qū)別就能準(zhǔn)確的做出判斷。

另一方面，對基礎(chǔ)知識熟悉并靈活運用中，對于15÷（）=（）÷30=七五折=（）%，這道題，有部分學(xué)生不會填或者不能完全填對，這道題要求學(xué)生熟悉除法、折數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系并靈活運用，原理就是除法商不變的規(guī)律。

原因就是我們平時訓(xùn)練的題型單一，問法單一，學(xué)生的應(yīng)變能力差。所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣，只有教師想到，學(xué)生才能練到，不要寄希望于學(xué)生能隨機應(yīng)變，歷次考試經(jīng)驗告訴我們，平時沒有做過的題型，學(xué)生準(zhǔn)確率一定很低。

3、學(xué)生分析問題的能力差

數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，宗就是知識點，是數(shù)量關(guān)系，對于六年級上學(xué)期期中來說最重要的知識點就是找準(zhǔn)單位“1”，好多同學(xué)對應(yīng)用題不會分析理解，找不到正確的單位“1”，那就分不清用乘法還是除法。所以應(yīng)該注意接觸應(yīng)用題就從分析數(shù)量關(guān)系入手，注重教給學(xué)生分析問題的方法和思路，這樣對于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。

四、改進措施

1、多練計算，提高計算的準(zhǔn)確率。

平時應(yīng)該多注重計算的練習(xí)，可以要求學(xué)生每天有計算練習(xí)，并且關(guān)鍵的在于堅持，從考試情況看，有的學(xué)生計算準(zhǔn)確率達(dá)到百分之九十五以上，說明練習(xí)還是有一定的成效，所以我們還是要堅持下去。

2、多做變式練習(xí)。

學(xué)生的思路不靈活不可怕，可怕的是教師思路窄，要想讓學(xué)生會應(yīng)變，教師首先要會千變?nèi)f化，同樣的知識點多種提問方式，多種練習(xí)方式，只有教師想到學(xué)生才能練到，只有練到才能拿成績。所以我們教師要多看資料，多搜集，做到平時練習(xí)靈活多樣。

3、注意把平時的題目生活化。

現(xiàn)在考試注重用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，所以我們平時也要聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生多接觸，舉得例子也要來源于生活，學(xué)生見的多了，接觸多了，自然而然就能理解了。我們現(xiàn)在普遍的問題就是知識與生活還是脫離的。沒有達(dá)到從生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的知識。這是一個長期的，難度偏大的問題，需要我們耐心長期的堅持，總會有成效的。

4、對不同的班級、不同的學(xué)生區(qū)別對待

根據(jù)成績分析，一班和二班的情況有所不同，所以應(yīng)該根據(jù)不同班級及不同的學(xué)生采取不同的措施，所以一方面應(yīng)該注重對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補習(xí)，扎實他們的基礎(chǔ)，另一方面對成績較好同學(xué)進行調(diào)動，在保持自己學(xué)習(xí)成績的前提下，多多幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，力求共同進步。現(xiàn)在已經(jīng)采取了學(xué)習(xí)小組的形式，所以要加以利用，注重調(diào)動小組的機動性、靈活性，使學(xué)生逐步提高。力爭使下次考試更上一層樓。

第四篇：七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

2014-2015第一學(xué)期期中

七年級數(shù)學(xué)試卷分析

數(shù)學(xué)組

李晉戀

現(xiàn)就七年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題和學(xué)生答題情況以及今后教學(xué)注意事項分析如下：

一、試卷分析

此次試題較新穎，題目緊扣課標(biāo)要求，考查了學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中是否能自主學(xué)習(xí)，是否能獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這次期中試卷共100分，包含選擇題（30分）、填空題（18分）、解答題（52分）三類題型，內(nèi)容涵蓋有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值的內(nèi)容，試卷難度適中，基本覆蓋本學(xué)期期中考點，參考人數(shù)40人，從學(xué)生成績分布來看，90分以上6人，80-90有8人，60分-80分有14人，不及格12人。

二、學(xué)生問題分析

1、學(xué)生對數(shù)學(xué)概念理解不到位，造成簡單題型失分的現(xiàn)象。如第2、4、6、9、12、15、17、22題，這些題目都是以數(shù)學(xué)概念為主要考點，對于其中一些概念混淆和模糊不清是學(xué)生存在的主要問題。

2、學(xué)生的計算能力欠缺。由于本次期中考主要有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值內(nèi)容為考點，而有理數(shù)運算的分值大概在60分左右，從學(xué)生答題分值來看，這一部分失分最多，直接表明學(xué)生的計算能力偏差。如第5、6、8、14、15、16、18、19、20、22題，可以看出學(xué)生在做此類題時粗心、馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是有理數(shù)計算問題最為普遍。

3、學(xué)生的思維能力偏差。學(xué)生的思維能力直接決定著解題的關(guān)鍵，解題過程單

一、死板、生搬硬套現(xiàn)象普遍。如第5、6、8、15、20、22、23題，從這類題目所作情況可以看出學(xué)生對解題思維還在停留在直觀的位置上，并沒有用所學(xué)知識聯(lián)系實際來解決問題。

4、學(xué)生的審題能力及綜合運用能力偏差。如第21、22、23、24、題，涉及了閱讀題、規(guī)律題、實際問題，而從所做情況分析得出未能認(rèn)真審題，并沒有結(jié)合題意分析問題，尤其是對基本的數(shù)量關(guān)系掌握不夠。另外，學(xué)生對計算題和解答題的書寫格式不夠規(guī)范，也是失分的原因之一。

三、今后的教學(xué)注意事項

通過這次考試和從學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后教學(xué)中應(yīng)注意以下幾方面問

題；

1、在課堂教學(xué)中應(yīng)多注重概念教學(xué)及其應(yīng)用；

2、在課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的計算能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用的能力，主要是各知識點之間的穿插應(yīng)用；

4、注重學(xué)生在解題中的書寫步驟，強調(diào)細(xì)節(jié)；

5、在教學(xué)過程中讓學(xué)生參與課堂，多說、多做、多練、多關(guān)注后進生。

第五篇：青海省2019-2020學(xué)年二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末模擬卷（II）卷

青海省2019-2020學(xué)年二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末模擬卷（II）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、算一算。

(共2題；共21分)

1.（12分）

計算

（1）

5+2×5

（2）

80-45÷5

（3）

(5+2)×5

（4）

(80-45)÷5

2.（9分）

(2020二上·西安期末)

直接寫得數(shù)。

40÷8=???49÷7=???81÷9=???32÷8=

72÷8=???24÷3=???43+27=???61-30=

二、想一想，填一填。

(共10題；共32分)

3.（3分）

2×7=________,讀作：________乘________,口訣：________.4.（4分）

在一個除法算式中，被除數(shù)是除數(shù)的14倍，除數(shù)是商的5倍，這個除法算式可以是________．

5.（2分）

(2019五上·吉水開學(xué)考)

小明想用三根長度都是整厘米數(shù)的小棒圍三角形，其中兩根小棒的長度分別是12厘米和8厘米，圍成的三角形周長最大是________厘米，最小是________厘米。

6.（3分）

(2019二上·溫嶺期末)

4+4+4+4+4表示________個________相加，改寫成乘法算式是________，根據(jù)口訣________進行計算。

7.（4分）

填上＞、＜或＝

2×3________10

12÷2________12÷3

12÷4________3

14＋2________3×5

8.（3分）

地圖是按上________、下________、左________、右________繪制的。

9.（1分）

太陽升起的方向是________方。傍晚面向太陽，前面是________方，后面是________方，左面是________方，右面是________方。

10.（5分）

(2020四上·官渡期末)

求角的度數(shù)。（如圖∠1=32°）

∠2=________°??????????∠3=________°

11.（3分）

74÷________＝9……2

19÷________＝6……1

12.（4分）

(2019一下·麻城期末)

按規(guī)律填一填。

（1）

13，15，17，19，________，________，________。

（2）

上圖中

遮住了6個珠子，有________個●，有________個○。

三、我會判斷。

(共5題；共10分)

13.（2分）

火眼金睛判對錯．

角的大小與所畫的邊的長短無關(guān)．

14.（2分）

判斷題．

銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形它們都有2個銳角．

15.（2分）

(2019四下·安岳期中)

在除法算式中，0不能作被除數(shù)。（）

16.（2分）

晚上面對北極星時后面是北方。（）

17.（2分）

在計算5×4和4×5時都用乘法口訣“四五二十”。

四、我會選。

(共4題；共8分)

18.（2分）

下列敘述正確的是（）。

A

.經(jīng)過一點只能畫一條直線

B

.經(jīng)過兩點可以畫兩條直線

C

.從一點引出兩條射線所組成的圖形是角

D

.組成一個角的兩條邊越長，角越大

19.（2分）

“8×5=32＋（）”，在（）里應(yīng)填的數(shù)是（）

A

.3

B

.4

C

.8

D

.7

20.（2分）

與北極星相對的方向是（）。

A

.東

B

.南

C

.西

21.（2分）

同學(xué)們在小農(nóng)場種了4行黃瓜，每行12棵；還種了8行番茄，每行18棵。種的番茄的棵數(shù)是黃瓜的（）倍？

A

.2

B

.3

C

.4

D

.5

五、看圖列式。

(共3題；共8分)

22.（4分）

被除數(shù)、除數(shù)、商的和是185，商是5，求被除數(shù)和除數(shù)．

23.（2分）

水果店要運90箱桔子，運了7次，每次運9箱，還有多少箱沒有運？

24.（2分）

(2019二上·高密期中)

（1）

買3輛小汽車一共需要多少錢？

（2）

一個足球的價錢是飛機的5倍，一個足球多少錢？

（3）

小紅買了1架小飛機和1輛小汽車，一共需要多少元？

（4）

拿30元，買4輛小汽車，夠嗎？

比較：

六、解決問題。

(共4題；共21分)

25.（3分）

(2018三上·灣里期中)

小明有5本幫事書，連球環(huán)畫的本數(shù)是故事書的7倍．小明有多少本連環(huán)畫？

26.（3分）

擺一擺，算一算．

（1）

想一想：30根火柴棍能擺出多少個？

(個)

（2）

81根火柴棍能擺出多少個？

(個)

（3）

你還能提出什么問題

________?

(個)

27.（3分）

215與185的和乘以42，積是多少？

28.（12分）

6頭大象搬木頭，每頭搬3根，還有2根木頭沒有搬走。原來一共有多少根木頭？

參考答案

一、算一算。

(共2題；共21分)

1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、二、想一想，填一填。

(共10題；共32分)

3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、三、我會判斷。

(共5題；共10分)

13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、我會選。

(共4題；共8分)

18-1、19-1、20-1、21-1、五、看圖列式。

(共3題；共8分)

22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、六、解決問題。

(共4題；共21分)

25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、