第一篇：童話(huà)類(lèi)的作文

童話(huà)類(lèi)的作文

童話(huà)類(lèi)的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)？寫(xiě)作文要懂得確定中心，寫(xiě)出深意。我們要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫(xiě)出深意來(lái)。下面小編給大家?guī)?lái)童話(huà)類(lèi)的作文，歡迎大家閱讀。

童話(huà)類(lèi)的作文1

“哇，那頂帽子好漂亮??！”森林里傳來(lái)了一陣可愛(ài)的童音，那是一只可愛(ài)學(xué)白的小狐貍。它躲在樹(shù)叢里，看著不遠(yuǎn)處的一頂帽子驚嘆地說(shuō)道。那確實(shí)是一頂漂亮的帽子，帽身是純的黃色，上面用粉色的絲帶編織了一朵小花，它就那么靜靜地躺在碧綠的草地上，像朵盛開(kāi)著的黃玫瑰。

“難道是有人落下了它？或者是奔跑的時(shí)候丟了卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)?”小狐貍自言自語(yǔ)道，“要不我就在這兒等著吧，看看是不是會(huì)有人回來(lái)找它，如果真有的話(huà)，那我至少也能看會(huì)兒它，這樣漂亮的帽子能記住也是好的?！庇谑切『偩妥谀莾旱?，等啊等的，可是一直也沒(méi)有見(jiàn)到什么人來(lái)取回帽子?！肮弊?，帽子，漂亮的帽子，從現(xiàn)在開(kāi)始，你是屬于我的了，哈哈……”小狐貍歡快的從樹(shù)叢里跑出來(lái)，跑到帽子的旁邊，一把把它撿了起來(lái)，戴在自己的腦袋上，一邊開(kāi)心地說(shuō)著，一邊愉快的轉(zhuǎn)著圈。小狐貍戴著帽子跑了起來(lái)，跑向回家的方向。“哈哈，我要把帽子給爸爸媽媽看，他們一定會(huì)很喜歡的，爸爸會(huì)輕輕的摸摸我的頭，媽媽會(huì)柔柔的給我一個(gè)吻，還會(huì)夸我好厲害?！毙『傁氲竭@兒，更加開(kāi)心了，跑的也更快了，嘴巴咧得大大的，銀鈴般的笑聲灑落了一路……

“呀，好漂亮的帽子!”“就是就是，像朵花兒一樣?！薄罢娴囊乙埠孟胗幸粋€(gè)?！薄『偦氐郊?，左鄰右舍的小伙伴們?nèi)缡钦f(shuō)道。小狐貍的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)這么熱鬧，也好奇的出門(mén)來(lái)探個(gè)究竟，剛出門(mén)就看見(jiàn)他們的寶貝得意的在向他的小伙伴們炫耀他的帽子是多么的好看，又是怎么神奇的得到的?？匆?jiàn)奔跑著過(guò)來(lái)的小狐貍，護(hù)理夫婦相視一笑，果然這時(shí)就聽(tīng)到小狐貍高興地又重復(fù)了一遍之前說(shuō)的話(huà)，說(shuō)他如何如何辛苦地等了一下午，確定這帽子是沒(méi)有人要的才撿了回來(lái)，說(shuō)完一臉求表?yè)P(yáng)的樣子。狐貍爸爸溫柔的摸了摸他的頭，狐貍媽媽輕輕地吻了吻他的臉頰，夸他真厲害。

小狐貍幸運(yùn)的撿到了一頂漂亮的小花帽，在小伙伴們的羨慕和崇拜之下，繼續(xù)幸福地在森林深處里生活著。

童話(huà)類(lèi)的作文2

森林里，小動(dòng)物們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)山羊老師講課。突然，“叭”的一聲，把大家嚇壞了。

良久，大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)。有的充滿(mǎn)好奇心的同學(xué)就跑了出去。一出校門(mén)，就看見(jiàn)有一個(gè)大號(hào)機(jī)器貓從天上降了下來(lái)，背對(duì)著它們。

“你是什么呀？”小馬問(wèn)道。

機(jī)器貓轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給了它們一個(gè)友好的微笑?！拔沂菣C(jī)器貓小夢(mèng)。放心，我不會(huì)傷害你們。”

站在小馬身邊的小羊說(shuō)：“是這樣啊。那小夢(mèng)，你來(lái)這里有什么事嗎？”

小夢(mèng)嘆了口氣，接著說(shuō)下去：“因?yàn)檫@里的樹(shù)，黃的黃，黑的黑，枯的枯，綠的也沒(méi)幾棵，所以不應(yīng)該叫森林，要叫枯木林……”小夢(mèng)的目光掃過(guò)整片森林，停留在了小動(dòng)物們身上，只見(jiàn)動(dòng)物們正用懇求的眼光看著它?！安贿^(guò)我有辦法幫助你們?！薄罢娴膯?？”小動(dòng)物們都快跳起來(lái)了。要知道，它不是一只動(dòng)物的救星，而是一群動(dòng)物加一片森林的救星?。　白屑?xì)看著?！毙?mèng)說(shuō)。

只見(jiàn)小夢(mèng)從口袋里拿出一包種子，一包神奇雨露，還有一包熒光粉一樣的東西。機(jī)器貓小夢(mèng)先把那包種子揮灑向天空，神奇的是，種子全往有泥土的方向去了。然后小夢(mèng)打開(kāi)雨露包，再一次隨意灑向天空，雨露飛向泥土，種子長(zhǎng)出了芽。小夢(mèng)又打開(kāi)“熒光粉”包，親自在森林上空飛了一圈，邊飛邊撒粉。最后，一粒粒種子變成了蔥綠的大樹(shù)。

這一次，全班同學(xué)包括老師都出來(lái)看這個(gè)“偉大的奇觀”。它們圍在小夢(mèng)身邊，大聲歡呼道：“小夢(mèng)，我們感謝你！”有一部分同學(xué)拿著自己珍貴的禮物盒禮物盒，邊唱邊跳。

小夢(mèng)要走了，回到它自己的國(guó)度去，同學(xué)們把禮物獻(xiàn)上去，依依不舍的道別。

機(jī)器貓小夢(mèng)接過(guò)禮物，就走了。天上掉下一張信條：小動(dòng)物們，下次再見(jiàn)！

童話(huà)類(lèi)的作文3

有一天，小鴨托尼和小伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠?，它們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然竄出來(lái)一只大灰狼。其他伙伴嚇得都“嘎嘎嘎”邊叫邊跑了。托尼離大灰狼最近，它還沒(méi)來(lái)的及跑，就被大灰狼抓住了。

托尼嚇壞了，急得大喊：“救命?。【让?！”

大灰狼齜牙咧嘴說(shuō)：“別喊了，你那些膽小的伙伴們?cè)缇酮?dú)自逃命了，沒(méi)人會(huì)來(lái)救你了。你就乖乖當(dāng)我美味的午餐吧嗒吧”大灰狼說(shuō)完就把托尼叼走了。

托尼又急又怕，但是它力氣太小了，斗不過(guò)大灰狼，怎么辦？怎么辦？

大灰狼叼著托尼走到一條河邊，河水又深又急。大灰狼準(zhǔn)備在這里吃了小鴨子，然后再喝口水解解渴。托尼看到河水，頓時(shí)有了主意。

托尼裝著可憐兮兮的樣子說(shuō)：“大灰狼先生，我很快就成你的午餐了，臨死之前我有個(gè)要求，你答應(yīng)了對(duì)你有好處?！?/p>

大灰狼不耐煩說(shuō)：“死到臨頭還提什么要求？快說(shuō)！”

小鴨子說(shuō)：“我身上臟兮兮的，你吃了會(huì)得病，不如你把我丟到河里洗個(gè)澡，洗干凈了你再吃，美味又健康，怎樣？”

大灰狼覺(jué)得托尼說(shuō)得有道理，答應(yīng)了托尼的要求。他把托尼叼到河邊，把它丟到水里去。

托尼一到里水里，高興極了，它在水里翻了個(gè)大跟斗，游到河中央。

小鴨托尼在河里抖抖頭上的水，對(duì)岸上的大灰狼說(shuō)：“愚蠢的大灰狼先生，再見(jiàn)了！”托尼說(shuō)完就悠哉悠哉地游走了。

大灰狼看著托尼越游越遠(yuǎn)，真是又著急又懊惱，但是他不會(huì)游泳，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，只好眼睜睜地看著自己美味的午餐就這樣泡場(chǎng)了。

童話(huà)類(lèi)的作文4

在很久以前，太陽(yáng)和月亮本來(lái)是形影不離的好朋友。它們兩個(gè)一個(gè)值白班，另一個(gè)值夜班，一直相處得很融洽?？墒?，有一天，輪到月亮值晚班的時(shí)候，月亮聽(tīng)到人們?cè)谡務(wù)撝吞?yáng)。

于是，它很好奇。就豎起耳朵聽(tīng)著人們的議論。它聽(tīng)到有一個(gè)人說(shuō)：“白天真是太熱了，這個(gè)太陽(yáng)光太猛烈了，把我們的莊稼都快要曬干了，還是，月亮好，月亮的光多么柔和?！绷韨€(gè)一人也說(shuō)：“是呀！是呀！你說(shuō)的太對(duì)了?！比藗円贿呎f(shuō)著，一邊在大樹(shù)下乘涼。月亮聽(tīng)到人們對(duì)它的贊美，心里美滋滋的。于是，它就和太陽(yáng)去說(shuō)了：“太陽(yáng)，我晚上值晚班的時(shí)候，聽(tīng)到人們說(shuō)你的壞話(huà)，說(shuō)你太熱了，把人們的莊稼都曬干了，非常的生氣，還是我好。既然人們比較喜歡我，那么就讓我來(lái)代替你吧！你先休息一段時(shí)間吧！”太陽(yáng)聽(tīng)了，非常生氣。轉(zhuǎn)身就走了，再也沒(méi)有出來(lái)上班。

后來(lái)，月亮天天代替太陽(yáng)上班。從此以后，人們?cè)僖部床坏教?yáng)了，覺(jué)得非常奇怪。大家都議論紛紛起來(lái)了。這是怎么回事呀！沒(méi)有了太陽(yáng)，我們的莊稼就長(zhǎng)不好了，沒(méi)有了太陽(yáng)，我們冬天的時(shí)候會(huì)凍死的，沒(méi)有了太陽(yáng)，大地都變得陰沉沉的，沒(méi)有生機(jī)了。月亮又聽(tīng)到了人們的議論聲，覺(jué)得很慚愧。于是，它又去懇請(qǐng)?zhí)?yáng)繼續(xù)來(lái)上班。它謙虛地對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該聽(tīng)到人們對(duì)我的贊美，就驕傲了。其實(shí)，我們各有各的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，給人們帶來(lái)他們想要的生活?！碧?yáng)聽(tīng)了月亮的道歉，決定原諒它。

從此，月亮和太陽(yáng)又一起輪流上班了。

童話(huà)類(lèi)的作文5

一片茂密的森林里，都聚住著一群和睦相處的小動(dòng)物：有頑皮聰明好惹禍的'猴子和兔子，有活潑開(kāi)朗的小雞，松鼠，有力大無(wú)窮見(jiàn)義勇為的大黑熊……它們每天一起學(xué)習(xí)，玩耍，勞動(dòng)，別提有多開(kāi)心了——

一天，雞媽媽出門(mén)了，讓小雞乖乖噠。

這時(shí)黃鼠狼恰好路過(guò)，從窗戶(hù)看到小雞只身一個(gè)，正好他的肚子唱起了“空城計(jì)”，就閃過(guò)一個(gè)念頭，黃鼠狼哼了一聲:誰(shuí)叫他們都排擠我！這下讓你們好看！他捏著嗓子學(xué)著雞媽媽的聲音:“孩子，開(kāi)門(mén)，媽媽給你們帶好吃的來(lái)了?！毙‰u興高采烈，迫不及待地跑去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是那只狡猾的黃鼠狼?！靶‰u，快跑！”小松鼠看見(jiàn)了急忙大喊，之后就撲上去拽住黃鼠狼的腳。小雞趕忙撒腿就跑。黃鼠狼甩開(kāi)松鼠，往上追。

由于黃鼠狼餓了一天，速度較慢。小雞氣喘吁吁地跑著，終于跑不動(dòng)了，停下歇會(huì)兒。說(shuō)這時(shí)遲那時(shí)快，黃鼠狼趕上了，他縱身一躍一把抓住小雞，眼里散發(fā)出光芒。兔子看見(jiàn)了，就沖過(guò)去咬住黃鼠狼的手，“快跑啊，快跑！”黃鼠狼發(fā)出一聲低吼，甩開(kāi)兔子奮力追捕小雞。小雞一跑就跑到了黑熊警官家，小雞把原委告訴了他，黃鼠狼看見(jiàn)黑熊，正準(zhǔn)備逃跑，被黑熊擋住了，黑熊舉起巨掌，“啪啪啪”黃鼠狼暈倒了。

小雞獲救了，大伙兒都很開(kāi)心。為了表示謝意，雞媽媽舉行了一次宴會(huì)。而此時(shí)的黃鼠狼在動(dòng)物警局了接受警察叔叔們的調(diào)教……

童話(huà)類(lèi)的作文6

太陽(yáng)和月亮發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，夏天時(shí)，太陽(yáng)是早出來(lái)，晚下山，月亮很不服氣的說(shuō)：“你為什么可以那么晚下山，我卻不行那么晚，不公平！”可是太陽(yáng)也不服氣的說(shuō)：“你可以那么早下山，我也不行??！”月亮又說(shuō)：“那是你不喜歡?。　碧?yáng)又說(shuō)：“那你也是耶！“他們兩個(gè)我一言你一語(yǔ)的吵來(lái)吵去，身為“神”的我，怎么能讓他們繼續(xù)吵下去呢！我想，就讓“雨”來(lái)阻止?fàn)巿?zhí)吧！

我派給雨一個(gè)工作是：幫我阻止太陽(yáng)和月亮的吵架！雨說(shuō)：“是的！但怎么做呢？”我說(shuō)：“你就在白天下雨，也在晚上下雨，這樣行得通吧！”雨卻答道：“不行！看來(lái)我自己想好了！”接著幾天，他們?nèi)匀贿€在吵！而且更嚴(yán)重了！我看到太陽(yáng)身上，連一點(diǎn)“光”和“熱”都沒(méi)；月亮身邊都沒(méi)有星星，這該怎么辦呢？這時(shí)，有一位好像是村長(zhǎng)的人，他說(shuō)：“這顆太陽(yáng)，是在干嘛，混蛋！”連村民們也都開(kāi)始議論紛紛，有一位婦人說(shuō)：“沒(méi)太陽(yáng)，哪來(lái)光啊！”大家都說(shuō)：“對(duì)嗎！對(duì)嗎！”

過(guò)了幾天，我再去一次天上，終于看到和平的場(chǎng)面了！聽(tīng)月亮說(shuō)：“真是對(duì)不起您??！”我說(shuō)：“你啊！該檢討自己了！剛開(kāi)始就誤會(huì)了太陽(yáng)公公，要跟他道歉哦！”過(guò)了不久，太陽(yáng)公公也來(lái)了，月亮和太陽(yáng)異口同聲的說(shuō)：“對(duì)不起！”我很開(kāi)心，我也很謝謝村民們，要不是他們的幫忙，可能會(huì)吵得不可開(kāi)交呢！

吵架，是不好的事；幫助解決吵架，最好的事。學(xué)習(xí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架，就是最好的原則。

童話(huà)類(lèi)的作文7

在很久以前，森林王國(guó)里有一只可愛(ài)的小兔，叫貝貝。她原來(lái)是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說(shuō)：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，小兔貝貝也漸漸地長(zhǎng)大了，可是她的壞毛病并沒(méi)改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒(méi)法提醒她的女兒。

貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來(lái)，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來(lái)望了望天，說(shuō)：“誰(shuí)那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹(shù)，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來(lái)，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。

記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問(wèn)她把垃圾扔哪了?垃圾箱，不對(duì)!垃圾袋兒，也不對(duì)!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>

過(guò)了幾天，她家對(duì)面有了三個(gè)垃圾箱，一個(gè)是“可回收垃圾”，另一個(gè)是“不可回收垃圾”，還有一個(gè)是“有毒垃圾”。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來(lái)。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個(gè)垃圾箱里?？墒抢锏睦膊蝗际强苫厥绽＠须姵亍撞?、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來(lái)了，看見(jiàn)了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個(gè)國(guó)家的環(huán)境肯定會(huì)被污染的，怎么辦呢?

雞大嬸找來(lái)了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個(gè)“犯罪的家伙”。

最后，羊伯伯知道了答案，他問(wèn)雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來(lái)，跑到小兔家，問(wèn)小兔：“你是不是做過(guò)了錯(cuò)事?”小貝貝發(fā)覺(jué)了，臉立刻紅了起來(lái)，她回答：“我沒(méi)……沒(méi)有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的，當(dāng)然不保護(hù)環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的電池也會(huì)給我們森林王國(guó)造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正!”貝貝說(shuō)：“我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的，一定會(huì)的!”雞大嬸們滿(mǎn)意得笑了。

童話(huà)類(lèi)的作文8

我喜歡的動(dòng)物可多了，有獅子，大象，猴子，長(zhǎng)頸鹿。我唯獨(dú)最喜歡大象了，因?yàn)樗幸粋€(gè)悲哀的故事，我很同情它。

有一天，大象吃完了它的早餐，可它的肚子還是“咕咕，咕咕，”地叫。它想：我的肚子還是好餓，怎么辦呢?不如我偷偷跑出去到森林里吃樹(shù)葉吧!于是，大象縱身一躍，跨出了欄桿。河馬看見(jiàn)了就問(wèn)：“大象大哥，你要去哪兒?”“噓，小點(diǎn)聲!我肚子餓了，要去森林吃樹(shù)葉呢!”河馬眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：我正愁沒(méi)東西吃呢!我要召集我的朋友，一起吃了你的尾巴。大象，你別怪我無(wú)情啊!河馬立即游去朋友那兒和它們策謀計(jì)劃。

河馬們一起游去那條去森林必經(jīng)之河?！斑?咚!咚!”大象來(lái)了?！靶值軅?，準(zhǔn)備就緒?！贝笙笠^(guò)河了，河馬兄弟?chē)〈笙蟮摹八母印庇衫洗髞?lái)咬大象的尾巴。“你們?cè)旆戳恕?大象一邊掙扎一邊說(shuō)“我怎么惹你們了?”“大哥，不是你惹我們的問(wèn)題，而是因?yàn)槲覀兲I了。你就忍下痛。”那只小河馬說(shuō)?！斑青辍币宦暎笙蟮奈舶捅灰聛?lái)了。血一滴一滴地落了下來(lái)，而河馬呢?它們?cè)缫呀?jīng)逃走了。

聽(tīng)了這個(gè)故事，你是不是也同情、喜歡被咬掉尾巴的大象呢?

第二篇：童話(huà)類(lèi)作文指導(dǎo)

三年級(jí)作文指導(dǎo)

主題:編寫(xiě)童話(huà)故事

童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話(huà)又往往采用擬人的方法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>

一、我們?cè)趯?xiě)之前要弄清什么是童話(huà)？

童話(huà)：是通過(guò)豐富的想象丶幻想和夸張，來(lái)塑造形象丶反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想丶道德教育的一種文學(xué)樣式。童話(huà)，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實(shí)生活的反映。

二、童話(huà)都有哪些特點(diǎn)呢？

第一：寫(xiě)童話(huà)需要幻想和夸張

幻想和夸張，是童話(huà)的兩只“翅膀”。幻想，是我們對(duì)未來(lái)生活的想象。童話(huà)離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張?？鋸?，是對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張童話(huà)中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話(huà)的諷刺性就會(huì)失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話(huà)的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應(yīng)運(yùn)而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。

第二：寫(xiě)童話(huà)需要有擬人化的形象

童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)做事、會(huì)生活。列寧說(shuō)過(guò):“兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話(huà)，兒童便沒(méi)有興趣?！?/p>

第三：寫(xiě)童話(huà)需要有奇妙、曲折丶動(dòng)人丶完整的故事情節(jié)。

由于童話(huà)創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話(huà)的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快?！就?huà)特點(diǎn)】

1.每個(gè)童話(huà)里都有一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。2.每一個(gè)故事都有一個(gè)或兩個(gè)鮮明的主人公形象。

3.童話(huà)是通過(guò)將這些事物運(yùn)用夸張和想象等手法編成的故事。

4.每個(gè)童話(huà)故事都寓含著一個(gè)道理。【怎樣編童話(huà)故事】

第一步：想得越細(xì)，說(shuō)得越具體。

（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？ 第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？

第三步：合理地展開(kāi)想像。如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等?！緦?xiě)動(dòng)物童話(huà)的步驟】

一、選動(dòng)物——熟悉的（你最熟悉的是什么動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？

母雞會(huì)下蛋 鴨子會(huì)游泳 孔雀會(huì)開(kāi)屏 馬會(huì)拉車(chē) 青蛙吃害蟲(chóng) 烏龜爬得慢 兔子短尾巴 狐貍很聰明 大象鼻子長(zhǎng)??）

二、想情趣——有趣、有意義（生日送禮——贊美友誼 互相比美——贊揚(yáng)心靈美 比誰(shuí)聰明——稱(chēng)贊有智慧 長(zhǎng)處和短處——要正確看待自己 我來(lái)幫你——贊揚(yáng)助人為樂(lè) 環(huán)境保護(hù)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、戰(zhàn)勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯(cuò)能改??）

三、編故事——發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果（一波三折）

舉例： 主要?jiǎng)游铮呵嗤?、蛤?/p>

內(nèi)容：青蛙過(guò)生日，蛤蟆送禮物

情趣：朋友的真情最可貴

故事情節(jié)：青蛙過(guò)生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴

四、命題、寫(xiě)成文 【擺擺玩具、編故事】

拿出你們心愛(ài)的玩具，一邊玩一邊張開(kāi)想象的翅膀，想一想，你的寶貝玩具之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？

范文：

換尾巴

小袋鼠的尾巴又粗又硬，他覺(jué)得太難看了，每次看到自己的尾巴就說(shuō)：“你好，世上最難看的長(zhǎng)尾巴?！?/p>

小兔的尾巴又軟又短，他覺(jué)得太難看了，每次看到自己的尾巴就會(huì)說(shuō)：“你好，世界上最難看的尾巴?！?/p>

一天，小兔愁眉苦臉地來(lái)到小袋鼠家，他提出換尾巴的要求。小袋鼠爽快地答應(yīng)了。倆人高高興興地交換了尾巴。

短尾巴的小袋鼠在林子里痛痛快快地玩了一上午，很想休息一下，他像往常一樣往地上一坐，沒(méi)想到摔了一個(gè)大跟頭。原來(lái)，只有又長(zhǎng)又硬的尾巴，才能和他的兩條后腿撐在地上，形成一個(gè)舒服的三條腿的板凳?？涩F(xiàn)在，換了尾巴不能坐了，小袋鼠急得大哭。

長(zhǎng)尾巴的小兔正在森林開(kāi)開(kāi)心心地采著蘑菇，突然一只大灰狼竄了出來(lái)。小兔拼命地奔跑，可是身后的那條尾巴太重了??多虧兔媽媽和其他伙伴及時(shí)救了他。小兔恨死了這條又粗又長(zhǎng)的尾巴。

很快，他們換回了自己的尾巴?，F(xiàn)在，他們都覺(jué)得自己的尾巴是世界上最漂亮的。

小松鼠和狼

一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧?！?/p>

狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有?！?/p>

小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！?/p>

狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹海愕男哪c太殘忍太毒辣，沒(méi)有人敢和你做朋友。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏?，從不?duì)別人作惡?！?/p>

狼在樹(shù)下呆呆地回味著松鼠的話(huà)，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。

找朋友

很久很久以前，有一只狗獨(dú)自生活在大草原上，沒(méi)幾天它就顯得很冷清，就想和別的動(dòng)物交朋友，一起玩。它就去找勇敢的朋友。它先找到了兔子，就和兔子交了朋友。到了深夜，小狗汪汪地叫起來(lái)，兔子說(shuō)：“別叫，要是狼聽(tīng)見(jiàn)就壞了。”狗不叫了，它想：兔子這么怕狼，狼一定很勇敢，找它做朋友一定不錯(cuò)。狗就跟兔子拜拜了。

它找到狼，晚上，狗汪汪地叫起來(lái)，狼說(shuō)：“別叫，笨蛋，熊聽(tīng)見(jiàn)就壞了?！惫凡唤辛耍耄豪沁@么怕熊，熊一定比狼勇敢。它就跟狼說(shuō)拜拜了。它找到了熊，它和熊一起睡在山洞里。晚上，狗又叫起來(lái)，熊躲到被子里說(shuō)：“傻瓜，要是獅子聽(tīng)見(jiàn)就壞了?！惫凡唤辛耍南胄苓@么怕獅子，獅子一定很勇敢。它就和熊拜拜了。它找了一天，才找到了獅子，它和獅子睡在一起。狗在夜里又汪汪叫起來(lái)了，獅子大聲地喊：“混蛋，別叫，要是人聽(tīng)見(jiàn)了，那就倒霉了。”

它想：獅子這么怕人，人一定是世界上最勇敢的，它又和獅子說(shuō)拜拜了。它到處尋找人。有一天，它終于找到了一個(gè)在砍樹(shù)的人，它說(shuō)：“我可以和你交朋友嗎？”那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：“好啊，不過(guò)你要看家?！薄昂玫模　惫氛f(shuō)。晚上，狗看見(jiàn)那個(gè)人還沒(méi)睡，就汪汪地叫起來(lái)。那個(gè)人看見(jiàn)了，跑過(guò)去問(wèn)：“你餓了嗎，老朋友？”狗不叫了，它知道，人是世界上最勇敢的，它就永遠(yuǎn)和人生活在一起。

怎樣寫(xiě)好童話(huà)故事

三、童話(huà)的寫(xiě)作和要求：

優(yōu)秀的童話(huà)都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細(xì)心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)“幻想處理”，創(chuàng)作出來(lái)的。寫(xiě)童話(huà)不僅需要細(xì)心觀察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)“幻想處理”，也就是“生活幻想化”的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話(huà)。在創(chuàng)作童話(huà)時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：

第一：童話(huà)中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。

第二：童話(huà)中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話(huà)的教育意義。

第三：童話(huà)中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。

第四：在一篇童話(huà)中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話(huà)故事顯得生動(dòng)感人。

第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。

四、怎樣創(chuàng)編童話(huà)故事

一、利用“假設(shè)”進(jìn)行想象

假設(shè)某一具體情況，讓學(xué)生根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當(dāng)中，會(huì)飛的猴子，鱷魚(yú)拿著一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)……這些都是合理的想象。這樣堅(jiān)持下來(lái)，久而久之，就會(huì)想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。

二、利用“繪畫(huà)”展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力

在“創(chuàng)編童話(huà)”過(guò)程中，不要以“寫(xiě)故事”的形式把故事內(nèi)容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)。“畫(huà)好故事”以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事了。

三、利用“表演”展現(xiàn)故事情節(jié)

例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演“小紅帽”、“媽媽”、“外婆”、“獵人”、“狼”，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。

四、利用“續(xù)編”延續(xù)故事內(nèi)容

如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是：“狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，向小羊撲去……”可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢？如，小羊想了一個(gè)好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過(guò)著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力；把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話(huà)故事了。

編童話(huà)故事教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

本次習(xí)作著重體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的理念：“鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想?！薄皽p少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”在教學(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)；充分發(fā)揮“小組學(xué)習(xí)”的作用，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的激情，讓學(xué)生饒有興趣地去寫(xiě)作。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《肚子再也不疼了》，了解這個(gè)童話(huà)故事是如何編出來(lái)的。

2．指導(dǎo)學(xué)生圍繞“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性”來(lái)開(kāi)拓思路，自己確定題目，仿照例文，依據(jù)本次作文要求來(lái)編一個(gè)童話(huà)故事。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察幾幅圖，大膽想象。

【教學(xué)過(guò)程】

一、啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)故事嗎?(喜歡)你們都喜歡哪些童話(huà)故事呢?(啟發(fā)學(xué)生先在四人小組內(nèi)交流，再在全班交流。)

2．剛才大家交流了這么多的童話(huà)故事，你們知道童話(huà)故事都有哪些特點(diǎn)呢?結(jié)合課文里學(xué)過(guò)的、結(jié)合自己聽(tīng)過(guò)的、看過(guò)的童話(huà)故事，自己想一想，同座位互相說(shuō)說(shuō)。

3．指名說(shuō)說(shuō)“童話(huà)故事”的特點(diǎn)。(師歸納板書(shū)：①把動(dòng)物、植物、物品當(dāng)作人；②要大膽想象，編有趣的故事。)

4．這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《習(xí)作8》，也來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事。

二、學(xué)習(xí)例文，了解寫(xiě)法

1．有一位叫耿新華的同學(xué)，為了幫助小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，他動(dòng)腦筋編了一個(gè)童話(huà)故事。師范讀。

2．學(xué)生輕聲讀例文《肚子再也不疼了》，邊讀邊思考：①這個(gè)童話(huà)故事主要說(shuō)了誰(shuí)?②說(shuō)了一件什么事?③告訴我們一個(gè)什么道理?

3．讀后引導(dǎo)學(xué)生討論交流以上三個(gè)問(wèn)題。(略)

4．學(xué)生再讀例文，想想：不講衛(wèi)生的小朋友聽(tīng)了這個(gè)童話(huà)故事后會(huì)改正嗎?

5．師：一個(gè)小小的童話(huà)故事就能幫助小朋友改正不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，看來(lái)，童話(huà)故事的作用的確很大!同學(xué)們，你們想不想也來(lái)試一試，編一個(gè)童話(huà)故事來(lái)幫助某些同學(xué)改掉某些不良習(xí)慣呢?

三、根據(jù)要求選好內(nèi)容

1．引導(dǎo)學(xué)生明確本次作文要求：通過(guò)編童話(huà)故事來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)了解編童話(huà)故事的好處多。

2．(出示書(shū)上四幅圖)仔細(xì)觀察，這四幅圖上分別寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物?它們都有哪些不好的習(xí)慣?

(小猴子--寫(xiě)字姿勢(shì)不正確；小豬--吃多了糖果牙齒不好；小白兔--不想吃蘿卜，太挑食；小狗--吃飯要媽媽跟著喂，不利于身體健康。)

3．師：這幾幅圖只是提供給同學(xué)們選用的。同學(xué)們還可以結(jié)合你平時(shí)觀察到的想想，在我們的生活中還有哪些不良習(xí)慣呢?

(引導(dǎo)學(xué)生四人小組內(nèi)討論、交流。)

4．引導(dǎo)學(xué)生自己選擇一個(gè)“不良的習(xí)慣”，想想這會(huì)有哪些影響?選擇好描寫(xiě)的對(duì)象(動(dòng)物、物品……)，自己擬定童話(huà)故事的題目。(讓學(xué)生自由擬題，指名交流?！缎『镒訉?xiě)字》、《小豬的牙不疼了》、《吃蔬菜好處多》、《小馬不亂扔果皮了》……)

四、大膽想象，編寫(xiě)童話(huà)

1．以例文啟發(fā)想象。例文中這位同學(xué)講了小花貓不講衛(wèi)生的哪些事?這個(gè)故事開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣?從中受到什么啟發(fā)?

2．談話(huà)拓展。同學(xué)們?cè)谶x定了童話(huà)故事的內(nèi)容和童話(huà)故事中的重要“人物”后，就可以想象一下，在這個(gè)“人物”身上原來(lái)有什么不良的習(xí)慣?(如愛(ài)吃零食、不吃蔬菜、坐姿不正確、不愛(ài)剪指甲、隨地吐痰、隨地亂扔果皮……)圍繞這個(gè)不良習(xí)慣，會(huì)發(fā)生什么事呢?帶來(lái)哪些危害和不良后果?事情的經(jīng)過(guò)如何?事情的結(jié)果怎樣?

3．大膽描述和構(gòu)想。根據(jù)自己的喜好，選定好內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容擬好題目，思考可能會(huì)發(fā)生些什么事?并認(rèn)真構(gòu)思故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。在構(gòu)思故事時(shí)可以大膽、自由地想象，要盡可能地使故事過(guò)程具體些。(在自己獨(dú)立思考后，說(shuō)給同座位聽(tīng))

五、交流評(píng)議，動(dòng)筆寫(xiě)作

1．四人小組交流：把自己編好的故事在小組里說(shuō)一說(shuō)，組內(nèi)同學(xué)幫助補(bǔ)充修改。(師下小組巡視和參與)

2．各小組推薦同學(xué)在全班交流所編的童話(huà)故事。(對(duì)于優(yōu)秀的要肯定優(yōu)點(diǎn)，給同學(xué)作示范；對(duì)于中等及較差的要多鼓勵(lì)，少挑毛病，充分尊重他們的勞動(dòng)，保護(hù)他們編寫(xiě)童話(huà)故事的積極性，并組織同學(xué)們討論，幫助完善故事。)

3．學(xué)生動(dòng)筆將自己所說(shuō)的童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)。

“寫(xiě)童話(huà)”作文輔導(dǎo)資料、教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：寫(xiě)童話(huà)

一、引入課題，激發(fā)興趣

第三組課文我們學(xué)習(xí)了童話(huà)，你也一定讀過(guò)很多童話(huà)故事，你能不能說(shuō)說(shuō)看，哪個(gè)童話(huà)故事給你的印象最深，它神奇在哪？

二、欣賞片段、總結(jié)特點(diǎn)

1、《白雪公主》片段

2、《拇指姑娘》片段

3、《小木偶》片段

4、說(shuō)說(shuō)童話(huà)與一般的文章相比，有什么不同？

5、師小結(jié)：想象力越奇特，童話(huà)就越吸引人。

6、嘗試?yán)m(xù)編小木偶的故事

三、自創(chuàng)童話(huà)、感受評(píng)議

1、說(shuō)著說(shuō)著，咱們竟然把小木偶的故事續(xù)編下去了，其實(shí)，我們不但可以接著別的人故事往下編，也可以自己創(chuàng)作，來(lái)，先熱熱身。

2、如果一只螞蟻爬進(jìn)了書(shū)里，會(huì)發(fā)生什么故事呢？（出示課件）

3、如果它爬到一本音樂(lè)書(shū)里呢？

4、說(shuō)說(shuō)自己編童話(huà)首先得確定什么？

5、有了主人公，還有想想會(huì)發(fā)生過(guò)什么奇特的故事？

6、同學(xué)之間互相說(shuō)一下，匯報(bào)。

四、完成作文，總結(jié)升華

1、自己嘗試寫(xiě)作文，教師巡視指導(dǎo)

2、讀文章，相互評(píng)議，說(shuō)說(shuō)神奇在哪？

3、聽(tīng)了這么多的童話(huà)，我們班可以出一本童話(huà)集了，如果出一本童話(huà)集，還有什么事要做呢？

4、同學(xué)們，我們很小的時(shí)候，整天依偎在媽媽的懷抱里聽(tīng)童話(huà)，隨著一天天長(zhǎng)大，我們由一個(gè)聽(tīng)童話(huà)的小孩子變成會(huì)寫(xiě)童話(huà)的小學(xué)生了，在童話(huà)的世界里，什么神奇的事都會(huì)發(fā)生，有了童話(huà)，我們的生活就有了許多的快樂(lè)，那么就讓我們用自己神奇而美麗的筆，使世界變得更加神奇而美麗起來(lái)吧。

四年級(jí)作文指導(dǎo)

主題：難忘的一件事

談話(huà)天地：

同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定有很多觸動(dòng)了你心靈的事情，那么什么事情印在你的腦海里了呢？

你一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是你自己做過(guò)的、經(jīng)歷過(guò)的、親眼見(jiàn)過(guò)的、也可能是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你感到后悔、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育??總之讓你非常難忘。

以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文，自擬題目。習(xí)作指導(dǎo)：

要把一篇文章寫(xiě)得更好，需要注意什么？

1、交代好六要素；

2、用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)；

3、用一些四個(gè)字的詞語(yǔ)或者成語(yǔ)，或者 一些俗語(yǔ)；

4、運(yùn)用一些好的修辭手法，像比喻，擬人等修辭手法。開(kāi)頭：

1..我經(jīng)歷過(guò)許多事情,但最令我難忘的是體育課學(xué)習(xí)后滾翻的一件事。

2.在我四歲那年的春節(jié)，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽(tīng)吧！3.漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。

4.朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。

5.在我九歲時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生的，我還記憶猶新。6.在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

7.在我讀三年級(jí)時(shí),發(fā)生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難已忘懷。

結(jié)尾：

1.看到這張照片，我又仿佛看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)，我情不自禁的笑了！2.從此我不管做什么事都非常小心，有了錯(cuò)誤，總會(huì)勇敢承認(rèn)，知錯(cuò)就改。3.那件事雖已過(guò)去很久了，但讓我至今仍記憶猶新，我永遠(yuǎn)也忘不了。4.這件事讓我難忘,它將永遠(yuǎn)銘記我心間,永遠(yuǎn)!5.這件事一直在我心靈最深處，今天我說(shuō)出來(lái)，想把我自己的懺悔和懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。

6.雖然事情已經(jīng)過(guò)了XXX（那么久，幾個(gè)月，好幾天之類(lèi)），但是每當(dāng)我XXX（看見(jiàn)什么人，聽(tīng)到什么聲，看見(jiàn)什么情景）時(shí)，還是會(huì)想起??（你要寫(xiě)的事）。這令人終生難忘的事時(shí)時(shí)XXX（告訴，鞭笞，警告，激勵(lì)）著我，??（你寫(xiě)的事的主題思想）詞語(yǔ)積累：

外貌：虎頭虎腦

眉清目秀

炯炯有神

濃眉大眼

慈眉善目

高大魁梧

白里透紅 動(dòng)作：舉目眺望

昂首挺胸

手舞足蹈

健步如飛

扭頭就跑

目不轉(zhuǎn)睛

張牙舞爪

神態(tài)：眉開(kāi)眼笑

破涕為笑

洋洋得意

和顏悅色

氣勢(shì)洶洶

愁眉苦臉

沒(méi)精打采

心理：心花怒放

滿(mǎn)心歡喜

憂(yōu)心忡忡

心事重重

心慌意亂

悶悶不樂(lè)

半信半疑 語(yǔ)言：自言自語(yǔ)

吞吞吐吐

異口同聲

七嘴八舌

繪聲繪色

慢條斯理

振振有詞

范文：

一件難忘的事

媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“男子漢心胸要寬廣。”我每次聽(tīng)到都不以為然，直到有一件事發(fā)生后，才改變了我對(duì)這句話(huà)的看法。

梁國(guó)正是我的好朋友之一，他和吳柱川經(jīng)常上學(xué)放學(xué)都跟我一起，我們是非常要好的朋友。但最近我發(fā)現(xiàn)吳柱川漸漸疏遠(yuǎn)了梁國(guó)正。于是，我也疏遠(yuǎn)了梁國(guó)正。有一次，學(xué)校舉辦開(kāi)放日，媽媽也來(lái)了，正好我和媽媽一起在走廊上碰到了他，他興沖沖地對(duì)我說(shuō)了聲：“你好！”我看也不看扭頭就走進(jìn)了教室，留下他一個(gè)人不知所措地站在那里，他遲疑了一會(huì)兒，然后尷尬地離開(kāi)了。晚上一回到家，媽媽就用責(zé)備的口氣問(wèn)我：“你和梁國(guó)正鬧矛盾了？我不屑一顧地說(shuō)：“沒(méi)有呀！”“那今天他叫你，你怎么不理人家？”媽媽直盯著我問(wèn)。我還是不以為然地回答道：“什么原因也沒(méi)有，只是看吳柱川不和他玩，所以我??”“這樣可不好，下次要主動(dòng)和他打招呼哦。”我應(yīng)付道：“好。”隨后還有很多次他向我打招呼，我仍然都愛(ài)理不理。媽媽也拿我沒(méi)辦法。轉(zhuǎn)眼，到了我的生日，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你去把梁國(guó)正也叫來(lái)吧?！蔽掖鸬溃骸斑@么久都沒(méi)理他，他會(huì)來(lái)才怪?！薄澳闳ピ囈幌侣??！眿寢屨f(shuō)。于是，我就懷著忐忑不安的心情去請(qǐng)他了，沒(méi)想到他居然一口答應(yīng)了。我過(guò)生日時(shí)，我們玩的很開(kāi)心，于是，我們又和好如初了。

事后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，人家心胸多寬廣，你疏遠(yuǎn)他，他卻沒(méi)有疏遠(yuǎn)你。”我點(diǎn)頭稱(chēng)是，心想：我也要像他那樣心胸寬廣，這樣才是真正的男子漢。

一件難忘的事

星期六的上午，我和媽媽去集市買(mǎi)菜。

一進(jìn)大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)叫賣(mài)聲和還價(jià)聲，聲聲不絕于耳。

媽媽來(lái)到一個(gè)菜攤前，開(kāi)始和賣(mài)主討價(jià)還價(jià)。我東看看，西望望，尋找好吃的。忽然，發(fā)現(xiàn)身邊有二筐黃澄澄的桔子，頂?shù)帽叹G碧綠的葉子，在陽(yáng)光照耀下，像一堆金子在閃閃發(fā)光。旁邊那位賣(mài)橘子的婦女身著花布上衣，兩個(gè)辮子上下拂動(dòng)著，一雙水靈靈的大眼睛，像夜晚的星星，一眨一眨的。

隨著人流，走來(lái)一個(gè)涂著紅嘴唇的中年婦女，領(lǐng)著一個(gè)小女孩，來(lái)到桔子攤前問(wèn)：“多少錢(qián)一斤？甜不甜？”“八毛一斤，很甜?！薄班?，我先嘗嘗?！蹦莻€(gè)中年婦女，東挑西挑，最后挑了一個(gè)大桔子，剝開(kāi)皮吃起來(lái)?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨??！毙∨P(yáng)著那幼稚的小臉，伸出兩只胖乎乎的小手。“小孩能?chē)L出個(gè)什么味兒?！彪m然那個(gè)中年婦女這樣說(shuō)，但又從筐里挑了一個(gè)給小女孩。我心想：“這人真可惡，買(mǎi)桔子還白吃?xún)蓚€(gè)。”那個(gè)小女孩的媽媽邊說(shuō)邊以驚人的速度，剝開(kāi)桔子，放到嘴里：“不要了，太酸。”剛要牽小女孩的手走開(kāi)，可小女孩卻喊到：“不嘛，桔子甜，不酸，媽媽平時(shí)總愛(ài)騙人?！彼膵寢屄?tīng)了生氣極了，臉立刻拉長(zhǎng)，“啪！”地打了小女孩一巴掌。小女孩哭起來(lái)，一邊哭一邊喊：“媽媽愛(ài)騙人，不是好孩子?！辟u(mài)桔子的婦女沒(méi)說(shuō)什么，從筐里挑了兩個(gè)桔子，遞給了小女孩。

那個(gè)中年婦女在人們的指責(zé)中，呆呆地站著??

我的眼前攝下了兩個(gè)不同的身影，一個(gè)偉大，一個(gè)渺小，它們總在我眼前晃動(dòng)，晃動(dòng)??

一件難忘的事

我的童年生活是豐富的，經(jīng)歷過(guò)許許多多難忘的事和開(kāi)心的事，但有一件事最令我難忘。我記得那是去年的冬天，一個(gè)星期六的早晨，我醒了，起來(lái)拉開(kāi)窗簾一看，“啊”下雪了，下雪了，我高高興興地叫著，由于聲音過(guò)大，把爸爸媽媽都吵醒了，媽媽問(wèn)干什么，我說(shuō)外面下雪了，于是我緾著媽媽和我一起去堆雪人，媽媽爽快的答應(yīng)了。來(lái)到雪地上，我仰臉看著滿(mǎn)天飛舞的雪花，是那樣的美麗，樹(shù)上披著銀裝，地上鋪著雪毯，走在上面還吱吱的發(fā)出聲響。我回到家里拿了一把鐵鍬，和媽媽把院子里的雪聚集在一起，拍結(jié)實(shí)，整理成一個(gè)圓形狀，當(dāng)雪人的身體，在地上堆了一個(gè)大圓球，當(dāng)雪人的腦袋，我拿了兩顆黑色的扣子，當(dāng)雪人的小眼睛，在廚房里拿一個(gè)胡蘿卜，當(dāng)雪人的鼻子，又把衛(wèi)生間里的小鐵桶，當(dāng)雪人的帽子，又拿兩個(gè)小條帚，當(dāng)雪人的兩個(gè)長(zhǎng)胳膊，我覺(jué)得自己有點(diǎn)熱，就把自己漂亮的圍巾給雪人戴在脖子上。一個(gè)大雪人就誕生了。這時(shí)讓我熱的滿(mǎn)頭大汗，但我心里卻比吃蜜還甜。胖胖的雪人微笑著，好像在給我打招呼呢！

雖然這件事過(guò)去了很久很久了，但是我一想起這件事，我就高興的不知道怎么形容，我心里盼著下一次冬天快點(diǎn)到來(lái)，我又能和大雪人玩了。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)童話(huà)類(lèi)作文教案

童話(huà)類(lèi)作文教案

宋麗娟

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)故事嗎？是的，老師跟大家一樣，都是伴隨著童話(huà)故事長(zhǎng)大的。童話(huà)，就像一個(gè)知心朋友，陪伴著我們成長(zhǎng)！那你們都知道哪些童話(huà)故事，其中哪個(gè)主人公給你印象最深刻呢？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？

2、學(xué)生交流自己看過(guò)的童話(huà)故事。

3、同學(xué)們知道的童話(huà)故事可真多，童話(huà)故事中什么地方最吸引你？

相機(jī)板書(shū)：構(gòu)思新穎、擬人手法、說(shuō)明道理。

4、如果你是一位童話(huà)作家，有那么多的人喜歡你的作品，你會(huì)有什么感覺(jué)？（很幸福）原來(lái)當(dāng)一名童話(huà)作家是這么愉快的事，那我們也親身體驗(yàn)一下當(dāng)童話(huà)作家的感覺(jué)，這節(jié)課，我們就自由的編寫(xiě)童話(huà)故事，共同體驗(yàn)當(dāng)童話(huà)作家的樂(lè)趣，怎么樣？

二、回顧總結(jié)特點(diǎn)：

在編寫(xiě)童話(huà)故事之前，我們需要了解童話(huà)的特點(diǎn)，回憶一下本單元我們學(xué)習(xí)過(guò)的幾篇課文《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹(shù)》《小木偶的故事》這些故事的道理是什么？

最突出的特點(diǎn)是什么？

1、采用擬人的手法，把物當(dāng)作人 來(lái)寫(xiě)。

2、采用夸張的手法，想象大膽有趣。

3、童話(huà)里的事物都有象征意義。

4、童話(huà)里包含一定的道理。三：激發(fā)情趣，故事引路

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，大家聽(tīng)一聽(tīng)，看一看是不是是不是童話(huà)故事？談一談，你體會(huì)到了什么？

【賦物以人的感情例文】

我叫不叫

我是一條京巴狗，我是在四個(gè)月大的時(shí)候被現(xiàn)在的女主人由鄉(xiāng)下帶到城里來(lái)的。女主人對(duì)我極為寵愛(ài)，不過(guò)鄰居家的長(zhǎng)輩大黑狗卻對(duì)我說(shuō)：“別看她現(xiàn)在喜歡你，時(shí)間一長(zhǎng)說(shuō)不定把你給扔了。”“我只要能討她喜歡，聽(tīng)她的話(huà)就行了?！蔽衣?tīng)了之后，立即貫徹到行動(dòng)當(dāng)中，現(xiàn)在女主人不管到哪兒，都樂(lè)意帶著我。

這不，女主人到天津去也帶著我，我平生第一次坐長(zhǎng)途客車(chē)，當(dāng)然得意了。一個(gè)勁兒沖著女主人叫，逗得她眉開(kāi)眼笑。

不一會(huì)兒，整個(gè)車(chē)廂的人差不多都在睡覺(jué)，我卻睡不著，扭著頭四處看。坐在我旁邊的一個(gè)小青年也在四處看呢，記得鄰居家大黑狗說(shuō)過(guò)：“越是道貌岸然的人你越得提防，這世界往往是反著來(lái)的?！边@話(huà)沒(méi)錯(cuò)，這不，這個(gè)斯文的小青年正拿刀片劃前面一老頭的帆布包呢。

我抬頭看看女主人，她正睡得香呢，我在她懷里拱了拱，她還是不醒。我沒(méi)了主意，要不要大叫一聲，把那老頭叫醒呢？

那個(gè)青年正在掏外面的兜，到底叫不叫？我犯了猶豫，女主人說(shuō)過(guò)，事不關(guān)己，高高掛起。我若一叫，要是給女主人惹來(lái)了麻煩，那

我不就闖了禍，女主人要是把我扔了，我下半輩子的生活可就沒(méi)著落了。我看了看那個(gè)青年，正拿刀片劃里面的兜呢，我心里發(fā)了急，那個(gè)老頭看起來(lái)不像是城里人，他身上帶的錢(qián)說(shuō)不定有急用。我從前在街上見(jiàn)過(guò)一個(gè)老婆婆因?yàn)楸蝗税橇税诮诌吅窟罂薜那榫?，那一幕至今還映在我腦子里。現(xiàn)在讓我碰上了這事，怎能不管？可是鄰居家大黑狗說(shuō)：“人喜歡狗是因?yàn)楣纺苈?tīng)懂人話(huà)，狗聽(tīng)懂人話(huà)讓人高興是因?yàn)楹芏嗳寺?tīng)不懂人話(huà)?！蔽疫@一叫，不就是聽(tīng)不懂女主人的話(huà)嘛？惹出了事可糟糕。

我又看了看那老頭的一頭白發(fā)，心中一陣觸動(dòng)。把心一橫，聽(tīng)不懂人話(huà)不打緊，反正我和人一樣還有點(diǎn)良知。大黑狗說(shuō)過(guò)：“虎沒(méi)有虎性就不吃人，人沒(méi)有人性就吃人了?！蔽也皇抢匣?，但我希望能擁有一點(diǎn)救人于危困的人性。

打定了主意，我心頭一片輕松，肆無(wú)忌憚地大叫起來(lái)，滿(mǎn)車(chē)廂的人都吵醒了。那老頭回頭瞪我時(shí)，那小青年還沒(méi)來(lái)得及縮回手，哈！

哎！這可能是我平生面臨的最大一次選擇吧。女主人回去肯定饒不了我，不過(guò)讓我再選擇一次的話(huà)，我還是會(huì)叫。我很高興我作的這種選擇，讓我做了只有人類(lèi)才能做的事。

1、學(xué)生交流談體會(huì)

【點(diǎn)評(píng)】本文圍繞題目展開(kāi)情節(jié)，故事完整，情節(jié)生動(dòng)，形象鮮明。文章賦予京巴狗以人的思想感情，通過(guò)京巴狗乘車(chē)遇小偷“叫”與“不叫”的心靈選擇，對(duì)明哲保身的人給予了辛辣的嘲諷。

《我叫不叫？》就是這樣，文章賦予京巴狗以人的思想感情。當(dāng)

京巴狗在車(chē)上看到“小青年”偷竊時(shí)，思想產(chǎn)生了矛盾：“到底叫不叫？”“我若一叫，女主人要是把我扔了，我下半輩子的生活可就沒(méi)著落了?！?但是“看了看那老頭的一頭白發(fā)，心中一陣觸動(dòng)”，最終，良知使它戰(zhàn)勝了自己的卑怯，最終“肆無(wú)忌憚地大叫起來(lái)”，那小青年最終沒(méi)有得成，“我很高興我作的這種選擇”。文章運(yùn)用擬人手法，心理刻畫(huà)細(xì)膩，形象生動(dòng)，妙趣橫生。

2、今天，就讓我們?cè)诰帉?xiě)故事中圓自己小作家的夢(mèng)。

3、出示圖片提供的三組事物圖片： 鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀 小溪、河流和大海 眼睛、耳朵、鼻子和嘴 螞蟻、蟲(chóng)子 老鼠、小狗、小貓

大家自由選取內(nèi)容，自主構(gòu)思，大膽想象，編出各種有趣又生動(dòng)的故事，還可以選取其他事物編故事，注意這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)什么道理或給人什么啟發(fā)？把想好的故事互相說(shuō)一說(shuō)，交流評(píng)議，其他同學(xué)可以幫助補(bǔ)充，修改。

4、聽(tīng)了你們精彩的故事，我已經(jīng)被深深地吸引了，還等什么，讓我們把它們寫(xiě)下來(lái)吧！請(qǐng)大家拿起筆，當(dāng)一回童話(huà)大王吧！

第四篇：童話(huà)寓言類(lèi)作文寫(xiě)作指導(dǎo)

童話(huà)寓言類(lèi)作文寫(xiě)作指導(dǎo) 以物擬人 新穎獨(dú)特

近年來(lái)，運(yùn)用“以物擬人”法構(gòu)思的高考作文，因其新穎獨(dú)特，令人耳目一新，倍受閱卷老師的青睞。所謂“以物擬人”法就是把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，賦予物以人的思想感情，通過(guò)擬人化的描述來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，或表達(dá)一種觀點(diǎn)。那么如何寫(xiě)好這類(lèi)文章呢？

首先，文章想象要豐富大膽

寫(xiě)好這類(lèi)文章，需要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，進(jìn)行豐富的、合理的想象，由此展開(kāi)一個(gè)故事，然后用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)描述這個(gè)故事。構(gòu)思時(shí)不要被現(xiàn)實(shí)生活所約束，要敢于突破現(xiàn)實(shí)的時(shí)間和空間，精騖八極，心游萬(wàn)仞，大膽地創(chuàng)造性地編寫(xiě)故事、描寫(xiě)環(huán)境、塑造形象、表達(dá)思維。如高考優(yōu)秀作文《一滴清水的選擇》，文章寫(xiě)一顆水砂為自己的人生作出了選擇大海的決定，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在路途中面臨湖泊的誘惑、同伴的埋怨、生命干枯的危險(xiǎn)，它都堅(jiān)定選擇，矢志不渝，最終投入大海的懷抱。文章通過(guò)豐富的想象，虛擬了水滴的口吻，刻畫(huà)了水滴的心理活動(dòng)，突出了水滴的形象，升華了文章的中心。

其次，要賦物以人的思想感情

在這類(lèi)文章中，無(wú)論描寫(xiě)的是何物（動(dòng)物、植物、器具等），都必須具有人的思維和感情，否則就無(wú)法表達(dá)我們的思想，實(shí)際上，我們只不過(guò)是把自己的生活和感受轉(zhuǎn)移到了其他物上，讓它們來(lái)替我們說(shuō)話(huà)罷了。其實(shí)，童話(huà)、寓言等文體都是這樣的寫(xiě)法。高考優(yōu)秀作文《我叫不叫？》就是這樣，文章賦予京巴狗以人的思想感情。當(dāng)京巴狗在車(chē)上看到“小青年”偷竊時(shí)，思想產(chǎn)生了矛盾：“到底叫不叫？”“我若一叫，女主人要是把我扔了，我下半輩子的生活可就沒(méi)著落了?！?但是“看了看那老頭的一頭白發(fā)，心中一陣觸動(dòng)”，最終，良知使它戰(zhàn)勝了自己的卑怯，最終“肆無(wú)忌憚地大叫起來(lái)”，那小青年最終沒(méi)有得成，“我很高興我作的這種選擇”。文章運(yùn)用擬人手法，心理刻畫(huà)細(xì)膩，形象生動(dòng)，妙趣橫生。

第三、要有積極深刻的寓意

運(yùn)用“以物擬人”法構(gòu)思的作文，雖然文章所寫(xiě)的不是現(xiàn)實(shí)生活中的事，但又與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。當(dāng)我們進(jìn)行想象時(shí)，不可能毫無(wú)目的，而是要有所表達(dá)的：或?qū)ψx者起啟示、教育作用，或向讀者展示一種前景、一種知識(shí)、一種愿望及一種理想。要達(dá)到這些目的，就必須把揭示生活本質(zhì)意義的深刻思想寓于所寫(xiě)的故事之中。如高考優(yōu)秀作文《“十五天”的經(jīng)歷》作者用看似簡(jiǎn)單的小故事，告訴了讀者深刻的哲理：“高人一等”未必高，“居人身后”未必低，不論處于怎樣的位置，只有努力進(jìn)行心田耕耘的人，其生命的綠樹(shù)，才能綻放出價(jià)值的紅花。

【想象豐富例文】

我是檀香木 天津考生

當(dāng)看到我的時(shí)候，他眼里放著光，興奮得像個(gè)新郎。我以為我終于等到了我的伯樂(lè)，我真想對(duì)他說(shuō)：“珍惜我吧，我是真正的檀香木，一小塊就價(jià)值連城!”可是他卻看著我說(shuō)：“嘿，終于找到了一棵造家具的好材料!”

天啊，我鄙視他！他不識(shí)得什么是“材”，什么是“非材”。我，被一個(gè)庸人發(fā)現(xiàn)了。糟糕!我還是被砍倒了，裝進(jìn)了汽車(chē)。在他的院子里我被鋸呀、刨呀、磨呀。我的每一片麟木飛飛揚(yáng)揚(yáng)散發(fā)著清香，他卻只打了個(gè)“啊嚏”!

我很悲哀?，F(xiàn)在我習(xí)慣稱(chēng)他為庸人。我發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)真的很笨，他們眼里只有錢(qián)，卻發(fā)現(xiàn)不了真正值錢(qián)的珍寶。我還看到他家門(mén)外有一塊丑石，身上坑坑點(diǎn)點(diǎn)確實(shí)丑陋無(wú)比，可是我知道，那是一塊隕石，是幾百年前天上一塊恒星的碎片。他，那個(gè)隕石——每天低聲哭泣，卻總是遭庸人惡罵，罵他不成材，干占地，還那么重。

我不哭，我只為人類(lèi)悲哀。當(dāng)我的枝椏被扔進(jìn)溝里，軀干被劈成椅子腿和木板時(shí)，我只知道我完了。這么一棵百年檀香木——我，終于被一個(gè)庸人糟蹋揮霍。我姑且成了椅子，木板，一扇門(mén)和老人的一根拐杖??這樣過(guò)了許多年，我目睹了這個(gè)人和他的朋友所做的一切蠢事。他們把西漢時(shí)期的城墻磚壘成豬圈，把可以榨成油的泡桐籽用來(lái)喂豬；他們把含鐵量很高的赤鐵礦以十元一車(chē)的價(jià)錢(qián)賣(mài)給外國(guó)人，我還看見(jiàn)那些外國(guó)人露出詭秘的笑??不僅如此，連自己的孩子，他們也不放過(guò)，我看到那個(gè)庸人的小兒子聰明機(jī)警，可以把石塊雕成飛馬，卻總是被他爸一巴掌打過(guò)去，罵他：“不成材的東西!還玩呢，還不去干活!”他所謂的“干活”就是替外國(guó)人裝赤鐵礦!天啊，我看夠了！不成材的是他自己！每一點(diǎn)點(diǎn)真正的好材料一經(jīng)他手就變成了廢品。還可能覺(jué)醒嗎，庸人？

我這塊檀香木也老了。當(dāng)美國(guó)小矮子、1.6米的籃球健將從不成材到成為馳騁球場(chǎng)的明星時(shí)；當(dāng)奧地利的弱孩子施瓦辛格把自己鍛煉成碩士、美國(guó)州長(zhǎng)時(shí)；當(dāng)書(shū)上說(shuō)一位老師將一個(gè)頑劣學(xué)生教育成“最棒的一號(hào)”時(shí)，我卻只看到了和這些相反的過(guò)程，包括我自己！??

時(shí)光荏苒，庸人已去。今天，人類(lèi)終于雪亮了雙眼，我被洗凈磨光放在展覽柜中，隕石已經(jīng)進(jìn)了天文館，鐵礦已被保護(hù)起來(lái)?？墒沁@已經(jīng)太晚了?！拔沂翘聪隳荆　蔽液魡玖艘惠呑?，連庸人的兒子如今也已平平無(wú)奇。哀哉！

材，非材，可能因人而改變呀！戒之！戒之！【點(diǎn)評(píng)】本文構(gòu)思巧妙，想象大膽?yīng)毺?。作者運(yùn)用擬人化的手法通過(guò)敘述“檀香木”的見(jiàn)聞經(jīng)歷，巧妙地使用大量材料，啟發(fā)人們對(duì)“材與非材”的價(jià)值內(nèi)涵進(jìn)行思考，主題鮮明，形象突出。

【賦物以人的感情例文】

我叫不叫 河南一考生

我是一條京巴狗，我是在四個(gè)月大的時(shí)候被現(xiàn)在的女主人由鄉(xiāng)下帶到城里來(lái)的。女主人對(duì)我極為寵愛(ài)，不過(guò)鄰居家的長(zhǎng)輩大黑狗卻對(duì)我說(shuō)：“別看她現(xiàn)在喜歡你，時(shí)間一長(zhǎng)說(shuō)不定把你給扔了。”“我只要能討她喜歡，聽(tīng)她的話(huà)就行了?！蔽衣?tīng)了之后，立即貫徹到行動(dòng)當(dāng)中，現(xiàn)在女主人不管到哪兒，都樂(lè)意帶著我。這不，女主人到天津去也帶著我，我平生第一次坐長(zhǎng)途客車(chē)，當(dāng)然得意了。一個(gè)勁兒沖著女主人叫，逗得她眉開(kāi)眼笑。

不一會(huì)兒，整個(gè)車(chē)廂的人差不多都在睡覺(jué)，我卻睡不著，扭著頭四處看。坐在我旁邊的一個(gè)小青年也在四處看呢，記得鄰居家大黑狗說(shuō)過(guò)：“越是道貌岸然的人你越得提防，這世界往往是反著來(lái)的。”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，這不，這個(gè)斯文的小青年正拿刀片劃前面一老頭的帆布包呢。

我抬頭看看女主人，她正睡得香呢，我在她懷里拱了拱，她還是不醒。我沒(méi)了主意，要不要大叫一聲，把那老頭叫醒呢？

那個(gè)青年正在掏外面的兜，到底叫不叫？我犯了猶豫，女主人說(shuō)過(guò)，事不關(guān)己，高高掛起。我若一叫，要是給女主人惹來(lái)了麻煩，那我不就闖了禍，女主人要是把我扔了，我下半輩子的生活可就沒(méi)著落了。我看了看那個(gè)青年，正拿刀片劃里面的兜呢，我心里發(fā)了急，那個(gè)老頭看起來(lái)不像是城里人，他身上帶的錢(qián)說(shuō)不定有急用。我從前在街上見(jiàn)過(guò)一個(gè)老婆婆因?yàn)楸蝗税橇税诮诌吅窟罂薜那榫埃且荒恢两襁€映在我腦子里?，F(xiàn)在讓我碰上了這事，怎能不管？可是鄰居家大黑狗說(shuō)：“人喜歡狗是因?yàn)楣纺苈?tīng)懂人話(huà)，狗聽(tīng)懂人話(huà)讓人高興是因?yàn)楹芏嗳寺?tīng)不懂人話(huà)。”我這一叫，不就是聽(tīng)不懂女主人的話(huà)嘛？惹出了事可糟糕。我又看了看那老頭的一頭白發(fā)，心中一陣觸動(dòng)。把心一橫，聽(tīng)不懂人話(huà)不打緊，反正我和人一樣還有點(diǎn)良知。大黑狗說(shuō)過(guò)：“虎沒(méi)有虎性就不吃人，人沒(méi)有人性就吃人了?！蔽也皇抢匣ⅲ蚁Ｍ軗碛幸稽c(diǎn)救人于危困的人性。打定了主意，我心頭一片輕松，肆無(wú)忌憚地大叫起來(lái)，滿(mǎn)車(chē)廂的人都吵醒了。那老頭回頭瞪我時(shí)，那小青年還沒(méi)來(lái)得及縮回手，哈！

哎！這可能是我平生面臨的最大一次選擇吧。女主人回去肯定饒不了我，不過(guò)讓我再選擇一次的話(huà)，我還是會(huì)叫。我很高興我作的這種選擇，讓我做了只有人類(lèi)才能做的事。【點(diǎn)評(píng)】本文圍繞題目展開(kāi)情節(jié)，故事完整，情節(jié)生動(dòng)，形象鮮明。文章賦予京巴狗以人的思想感情，通過(guò)京巴狗乘車(chē)遇小偷“叫”與“不叫”的心靈選擇，對(duì)明哲保身的人給予了辛辣的嘲諷。

【有深刻寓意例文】

“十”的五天經(jīng)歷

吉林一考生

前言：宋體字“十”不論正看、側(cè)看、顛倒看都端端正正的。它不甘于此，決心尋找新的生活位置，即使是身心發(fā)生變化，只要能體現(xiàn)更大人生價(jià)值就行。于是才有了五天的經(jīng)歷??

第一天——只想上爬

“欲體現(xiàn)偉大價(jià)值，就要高人一等?！薄笆边@樣想著，開(kāi)始了它的第一天的行程。它先來(lái)到“又”的頭上成為“支”?！啊С帧?、‘支援’，這個(gè)‘支’沒(méi)什么意思?！彼恍加凇坝帧鄙希阏业搅恕翱凇?，爬上去一下子成了“古”?！啊拧惺裁春茫俊排f’、‘古板’——過(guò)時(shí)了的，一點(diǎn)也不新潮，我還是走吧??”

第二天——委身低下

“十”汲取頭一天的教訓(xùn)，它委下身來(lái)，想找個(gè)低下的位置。它來(lái)到“曰”下成為“早”，仍覺(jué)得“早”也不夠完好：雖有“清早、早晨”之義，但也含有“古”那個(gè)“早先、過(guò)去”的意味。它又來(lái)到“ノ”下，立即成為身值百倍的“千”。這回它樂(lè)了：原來(lái)委身低下也并非不好！

第三天——敢于當(dāng)先

“上下位置都體驗(yàn)了，前邊怎么樣？”“十”又開(kāi)始了它的人生探索：它先后找到了“辦”和“甫”?！靶值?，我當(dāng)你們的前鋒如何？”“那當(dāng)然好了?！彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)。于是它成了“協(xié)”和“博”?！啊畢f(xié)作’就能‘廣博’，達(dá)到‘博大’，當(dāng)先鋒還真不錯(cuò)；明天再做后衛(wèi)試試?！彼?。

第四天——處在后邊

這一天“十”走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有找到自己堪為后衛(wèi)的字。接近中午，它又遇到了“口”，“怎么又是你？前天我爬到你頭上成了‘古董’并不好?！薄澳憧梢愿谖疑砗蟀?，當(dāng)個(gè)映襯花的‘葉’不是很好嗎？”“是嘛，那我就試試做個(gè)‘葉’?！笨伤蔀椤叭~”后心又不甘：“老是跟在后邊，總沒(méi)有處于前面或中心好吧！”

第五天——甘心居中 “十”悄悄地離開(kāi)“口”，想找個(gè)居中心的位置，可花去大半天時(shí)間仍沒(méi)結(jié)果，直到黃昏才又遇到“口”。“口”知道它的心思，就說(shuō)：“來(lái)吧，不愿在身后，就走進(jìn)我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現(xiàn)自身的價(jià)值?。　薄昂?！那就讓我成為‘田園’的一部分吧！”說(shuō)著“十”進(jìn)入了“口”中。

后記：“十”進(jìn)入“口”中再也沒(méi)有出來(lái)。因?yàn)樗鼜膸滋斓慕?jīng)歷中悟出這樣的道理：不論處于怎樣的位置，只有努力進(jìn)行心田耕耘的人，其生命的綠樹(shù)，才能綻放出價(jià)值的紅花。

【總評(píng)】本文構(gòu)思新穎，選材獨(dú)特。文章巧妙通過(guò)“十”在五天經(jīng)歷中找尋不同的位置，體驗(yàn)了不同人生價(jià)值的描述，很好地表現(xiàn)出“位置不同，價(jià)值也不同的主題”，正所謂小故事大道理！同時(shí)，表現(xiàn)出作者豐厚的文化積淀。

第五篇：童話(huà)寓言作文

【精選】童話(huà)寓言作文四篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的童話(huà)寓言作文4篇，歡迎大家分享。

童話(huà)寓言作文 篇1

喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里.一天,他們坐在一根樹(shù)枝上聊天.聊著聊著就說(shuō)到了馬上就要舉行的“誰(shuí)是森林小天使”的比賽.一說(shuō)起比賽,喜鵲眉飛色舞地說(shuō)：“森林了,就數(shù)我最漂亮…….”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,黃鶯急打斷他的話(huà)：“可不是嘛!在森林里,我算得上是真正的歌唱家,我唱歌的時(shí)候,沒(méi)有誰(shuí)能比得上.”他倆各自搶著夸自己,誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的.只有烏鴉在一邊默默不出聲,他不知道該說(shuō)什么.這時(shí),飛來(lái)一只貓頭鷹爺爺,他停在一塊石頭上,不停地喘著氣,他抬頭看見(jiàn)樹(shù)上有三只小伙伴,著急地對(duì)他們說(shuō):“喂,三個(gè)小朋友,你們好.我的腳不小心扎到一根長(zhǎng)刺,麻煩你們幫幫忙,幫我取出來(lái),好嗎?”喜鵲聽(tīng)了,擺擺尾,飛向遠(yuǎn)處一塊石頭上,欣賞著自己美麗的羽毛.黃鶯不耐煩地說(shuō)道：“我們哪有時(shí)間,你沒(méi)看見(jiàn)我們?yōu)閰⒓印闭l(shuí)是森林小天使比賽嗎?正忙著做準(zhǔn)備嗎?”說(shuō)完,他開(kāi)始唱起歌來(lái).小烏鴉看了看兩個(gè)小伙伴,飛向貓頭鷹的身邊,用自己尖尖的嘴巴,小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長(zhǎng)刺.貓頭鷹看著小烏鴉,點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著說(shuō)道：“孩子,我會(huì)記著你的`.”說(shuō)完,展翅飛走了.三個(gè)小伙伴終于等到了比賽的開(kāi)始,喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞,他倆也認(rèn)為自己最有資格成為森林小天使.烏鴉也為兩個(gè)小伙伴感到高興.到了最后宣布的那一天,森林里來(lái)了很多的動(dòng)物,貓頭鷹爺爺也來(lái)了,他對(duì)大家說(shuō)道：“朋友們,我組織這個(gè)活動(dòng)主要是為了選一個(gè)最善良、最有愛(ài)心的小天使,為我們森林的其他動(dòng)物做榜樣,讓我們這個(gè)森林成為最有愛(ài)心、最友好的動(dòng)物之家,現(xiàn)在我已選好了,他就是有愛(ài)心的小烏鴉.”說(shuō)完以后,就把森里小天使的獎(jiǎng)狀發(fā)給了小烏鴉.黃鶯與喜鵲羞愧地低下了頭。

童話(huà)寓言作文 篇2

某年，天界高層公布了一則消息，為全民健身，中方天庭與希臘奧林匹斯山舉行一場(chǎng)眾神奧運(yùn)會(huì)，日期定于×年×月×日，請(qǐng)?zhí)旖绫娚衽ζ床?，比好每一?chǎng)賽，為了自己的榮耀，加油！……

NO.1開(kāi)幕式，精彩絕倫

×月×日—也就是開(kāi)幕式那天，轉(zhuǎn)眼之間便到了。天界眾神來(lái)到了開(kāi)幕現(xiàn)場(chǎng)。舉行開(kāi)幕式的場(chǎng)館，綜合了整個(gè)天界的智慧，氣勢(shì)雄偉，館內(nèi)燈火輝煌，火樹(shù)銀花。待眾神坐畢，第一幕——回憶便開(kāi)始了。只見(jiàn)中間大銀幕展現(xiàn)出了東方盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z補(bǔ)天等著名歷史，西方宙斯奪皇位，普羅米修斯造人等一幕幕歷史劇接二連三地放映起來(lái)……第二幕——燃圣火，點(diǎn)明開(kāi)界光明前程。

只見(jiàn)太陽(yáng)神阿波羅駕長(zhǎng)車(chē)，奔向火炬臺(tái)，三足鳥(niǎo)與鳳凰盤(pán)旋上空，落在火炬上，然后阿波羅用小火炬放入大火炬中，正在此時(shí)，三足鳥(niǎo)與鳳凰口吐烈火，又見(jiàn)二道火焰沖向火炬，點(diǎn)燃了圣火，只見(jiàn)圣火在火炬中冉冉升起，這火啊，紅得找不到一絲雜色。第三幕……經(jīng)過(guò)一天的開(kāi)幕式表演，緊張而又令人期待的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)便開(kāi)始了……

NO.2射箭之爭(zhēng)，希臘惜敗中方

第二日，是奧運(yùn)正式比賽的日子，中國(guó)的后羿挑落希臘二員大將阿波羅與喀戒，先下一城，獲得了第一枚金牌。首先比射箭第一項(xiàng)——“準(zhǔn)”。中方唯一一員大將后羿操起三箭，拉開(kāi)了巨石硬弓，只聽(tīng)見(jiàn)“咣”一聲，箭已脫弦，又聽(tīng)“咚”一聲，三箭正中紅心，臺(tái)上觀眾大聲叫好。

掌聲如雷，喀戒與阿波羅也不甘示弱，二人一起拿起三箭，一拉弦，向一塊巨石射去，也中紅心。第一項(xiàng)不分勝負(fù)，第二項(xiàng)“力”又開(kāi)始了。后羿拉開(kāi)五百?gòu)?qiáng)弓，對(duì)準(zhǔn)，頓時(shí)箭穿過(guò)石的剎那間，巨石已變?yōu)橐槐P(pán)粉末，但箭仍往外飛去，穿過(guò)八米硬墻，飛了出去，射穿了火星之后飛出了太陽(yáng)系與銀河系……阿波羅與喀戒一見(jiàn)，連忙拿箭一射，也與后羿旗鼓相當(dāng)。

第三局“遠(yuǎn)”又開(kāi)始了，后羿拉弦怒射，箭超越光速飛出了整個(gè)宇宙?？渑c阿波羅一見(jiàn)呆若木雞，對(duì)后羿望而生畏，于是后羿先奪一金。

NO.3劈砍大決戰(zhàn)，游泳拼搏戰(zhàn)，捏人大決斗，舉重比拼……

與射箭同時(shí)進(jìn)行的還有劈砍術(shù)。中方派出了實(shí)力強(qiáng)勁的高手開(kāi)天辟地的盤(pán)古，砍樹(shù)的吳剛，希臘方派出了戰(zhàn)神與刀斧手。隨著裁判聲令下，盤(pán)古和吳剛與戰(zhàn)神，刀斧手一齊砍起柴來(lái)。

吳剛揮舞著刀，游刃有余地劈了起來(lái)，有如鮑丁解牛一樣，在一分鐘內(nèi)劈出了大小一樣、形狀相同的八百塊柴，而盤(pán)古就沒(méi)那么細(xì)心了，一個(gè)大斧斬落，大柴便成了小柴，雖用力不多，但速度也不慢，經(jīng)過(guò)角逐，中方吳剛獲得了第一，又為中方得下一枚金牌。

劈砍術(shù)后面便是游泳拼搏戰(zhàn)了（允許用法術(shù)），中方的隊(duì)員有沙和尚，龍王。希方有波寒冬與水神，龍卷卷襲，只見(jiàn)希方的水道轉(zhuǎn)眼便冰住了，又憑空出現(xiàn)了一道厚厚的冰墻，對(duì)自己來(lái)了一個(gè)龍騰與龍游四海，頓時(shí)，像離弦之箭射了出去。

沙和尚一見(jiàn)自己已暢通無(wú)阻，便使用遨游術(shù)，并對(duì)波寒冬來(lái)了一個(gè)冰封。只見(jiàn)波寒冬便凍成了一座冰雕。水神見(jiàn)勢(shì)不妙，忙使出個(gè)熱水彈攻向冰墻，再一撞便撞到了冰墻，龍王一見(jiàn)水神沖了上來(lái)，忙來(lái)了個(gè)龍嘯九天與龍卷雨襲回?fù)?，圍住了水神，可想而知，中方又獲得了一枚金牌。

童話(huà)寓言作文 篇3

從前，小青蛙和小烏龜是鄰居，也是同班同學(xué)。

有一次，小青蛙蹦來(lái)蹦去，出了學(xué)校。小烏龜才慢慢地爬出學(xué)校。小青蛙很驕傲地說(shuō)：“哎呀，烏龜老弟，你走得太慢了。你看我，蹦來(lái)蹦去，多輕松呀，哈哈！” 小烏龜說(shuō)：“我雖然走得很慢，沒(méi)有你那么快，但是我有堅(jiān)硬的殼保護(hù)我呀！”小青蛙聽(tīng)完后就不理小烏龜了。之后就走另外一條回家的路。一分鐘后，小青蛙一邊跳一邊喊著：“救命啊！救命啊……”它嘴上總是喊著這句話(huà)。小烏龜聞聲而來(lái)，慢慢地走到小青蛙走的那條路。它看見(jiàn)一只饑餓的狼在追小青蛙，小烏龜?shù)念^連忙縮著，四肢和尾巴也縮了起來(lái)。狼追小青蛙的同時(shí)，他被小烏龜絆倒。原來(lái)小烏龜把頭、四肢和尾巴縮起來(lái)是為了絆倒狼，不讓狼傷害小青蛙。小青蛙說(shuō)：“謝謝你小烏龜，我不應(yīng)該嘲笑你走得慢?！薄拔摇睕](méi)等小烏龜說(shuō)完，狼又站了起來(lái)，追趕小烏龜和小青蛙。小烏龜說(shuō)：“小青蛙，快跑呀！”

之后，狼看見(jiàn)小青蛙跑得很遠(yuǎn)了，生氣極了。他又看見(jiàn)小烏龜在慢慢地爬著。狼用爪子抓住小烏龜，小烏龜連忙把頭、四肢和尾巴都縮起來(lái)，狼往龜殼一抓，說(shuō)： “哎呀，痛死我了！”他連忙拿刀子切，小烏龜雖然覺(jué)得痛，但是它不叫。狼奸笑：“看你還能撐多久！”小青蛙看見(jiàn)了，連忙跳到大象家里敲門(mén)，大象出來(lái)了?！按笙蟾绺?，請(qǐng)你幫幫忙，把一些樹(shù)推倒，在山坡上滾下去?！庇谑牵笙蟀褬?shù)推倒，抬到山坡上滾下去，剛好打中了狼，他就哀鳴一聲，倒下了。小烏龜說(shuō)：“謝謝你，小青蛙?！薄安挥弥x，你剛才也救過(guò)我一命?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：人人為我，我為人人。

童話(huà)寓言作文 篇4

在一座山里，有一片野花地，里頭有一顆沒(méi)有發(fā)芽的野百合花種子，野花們都說(shuō)它是一顆死胚，種子聽(tīng)后，很傷心，于是向證明自己的存在。

種子日日夜夜的吸收野花們吃剩下的營(yíng)養(yǎng)，努力吸收水分，讓自己曬出充足的陽(yáng)光，一直堅(jiān)持的努力下去。

終于有一天，種子長(zhǎng)出了嫩芽，可在野花們的眼里，它只不過(guò)是一株雜草。種子說(shuō)“雖然在你們的眼里我是一株雜草，可我會(huì)努力的?！币盎▊冇袪?zhēng)辯到“盡管你開(kāi)的有多么美麗，在這荒山野嶺里，你和我們的價(jià)值還不是一樣?！狈N子說(shuō)“我開(kāi)花只是為了證明自己的存在，并不是為了別人欣賞我。

后來(lái)種子的愿望實(shí)現(xiàn)了，開(kāi)出了美麗的百合花。

不久后，這里成了一個(gè)旅游開(kāi)發(fā)區(qū)，一群旅客來(lái)了，其中一名說(shuō)“這里都是野花，怎么開(kāi)出了一朵百合花呢？”真是稀奇呀！野花們聽(tīng)后，在也不驕傲了。

讀了這篇童話(huà)，告訴我們要努力·堅(jiān)持·只要有夢(mèng)想，就一定會(huì)成功，一定不能狂傲自大喲！