第一篇：我自己做決定作文

我自己做決定作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我自己做決定作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在茫茫人生中，充斥著許多十字路口，每一個決定、每一種選擇，帶領(lǐng)我們走向不同的結(jié)果。一項正確的決定，足以成就光明的未來；一項輕率、不經(jīng)思考的決定，卻也可能使我們深陷泥沼。因此，人們在選擇前猶豫了，是要盲目追尋人群，亦或孤注一擲，開拓一條嶄新的道路。

那一次，我自己決定要不要補習(xí)。升上初中后，課業(yè)壓力明顯地加重了許多。日復(fù)一日的考試，沉重的升學(xué)難題，像重?fù)?dān)般壓得人喘不過氣來。擔(dān)心跟不上別人，我也在父母的勸說下參加了補習(xí)班。但讀了一學(xué)期后，我便后悔了。往往補到晚上八點、九點，又有許多額外的作業(yè)。放棄補習(xí)，意味著要自修；繼續(xù)補習(xí)，又吃不消。當(dāng)時，我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)，在兩個選擇中，不斷徘徊游移。而爸媽的反對，更是不斷動搖著我的信念。在反復(fù)的掙扎、擺蕩，并縝密的思考后，我毅然決然的放棄補習(xí)，并下定決心自己承擔(dān)后果。

之后，我自己準(zhǔn)備考試，上課認(rèn)真聽講，多做額外的題目。沒想到，成績意外的突飛猛進(jìn)。我想，這是因為我知道自己哪方面需要加強。那次的決定，由我掌握方向舵，我知道我想要的是什么，我要掌握自己的命運。

人生，就像一片汪洋大海，前方等著我們的，是許多的未知。人們在依循前人道路與開拓新航路上舉棋不定。沒有人知道未來會如何，但我們可以抱持堅定的信念，掌握自己的方向。一條嶄新的航路，將由自己開始。

記得媽媽曾經(jīng)對我說過：我們每個人的一生都要經(jīng)歷很多很多的事情，要做出很多很多的決定，而只有作出正確的決定，才會有好的未來。

記憶最深的就是在一年級的時候，媽媽帶我去小店里買鉛筆，可是買得鉛筆總是那種深綠色的`，一種顏色的，不好看，我一點也不喜歡！而我喜歡那種彩色的有圖案的鉛筆，可媽媽就是不同意。唉，要是我自己有錢該多好呀！

沒想到的是，沒過幾天放學(xué)時，我在校門口旁邊的路邊上竟然發(fā)現(xiàn)了一張十元錢，我心里想著這下子有錢可以買我喜歡的鉛筆了！我猶豫了一下，東看看西看看沒有人看到它，于是我彎下腰從地上把錢撿了起來，放進(jìn)了自己的口袋里，慢慢地走向小店?？墒俏业男睦锟偸怯悬c忐忑不安，生怕被人發(fā)現(xiàn)。到了小店，我讓阿姨給我拿有卡通圖案的彩色鉛筆，阿姨微笑地轉(zhuǎn)身走向里面去拿那種好看的鉛筆了。

就在這時，我低頭看見了胸前的紅領(lǐng)巾，想到了老師失望的表情，想到了同學(xué)會不會在背后說三道四，想到自己還是老師的小助手……呀，她們要是知道了，會怎么看我！我開始動搖了，老師和媽媽都說過：拾到東西不能占為己有！想著想著，我決定不能就這樣把錢花了。我頭也不回地跑出了小店。心里一下子舒坦了！

當(dāng)媽媽來帶我的時候，我把錢交給了媽媽，媽媽驕傲的看著我，說我真的長大懂事了！我一下子自豪起來。是啊，正確的決定能讓人不走彎路。

第二篇：我自己做決定（定稿）

我自己做決定

在茫茫人生中，充斥著許多十字路口，每一個決定、每一種選擇，帶領(lǐng)我們走向不同的結(jié)果。一項正確的決定，足以成就光明的未來；一項輕率、不經(jīng)思考的決定，卻也可能使我們深陷泥沼。因此，人們在選擇前猶豫了，是要盲目追尋人群，亦或孤注一擲，開拓一條嶄新的道路。那一次，我自己決定要不要補習(xí)。升上初中后，課業(yè)壓力明顯地加重了許多。日復(fù)一日的考試，沉重的升學(xué)難題，像重?fù)?dān)般壓得人喘不過氣來。擔(dān)心跟不上別人，我也在父母的勸說下參加了補習(xí)班。但讀了一學(xué)期后，我便后悔了。往往補到晚上八點、九點，又有許多額外的作業(yè)。放棄補習(xí)，意味著要自修；繼續(xù)補習(xí)，又吃不消。當(dāng)時，我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)，在兩個選擇中，不斷徘徊游移。而爸媽的反對，更是不斷動搖著我的信念。在反復(fù)的掙扎、擺蕩，并縝密的思考后，我毅然決然的放棄補習(xí)，并下定決心自己承擔(dān)后果。之后，我自己準(zhǔn)備考試，上課認(rèn)真聽講，多做額外的題目。沒想到，成績意外的突飛猛進(jìn)。我想，這是因為我知道自己哪方面需要加強。那次的決定，由我掌握方向舵，我知道我想要的是什么，我要掌握自己的命運。人生，就像一片汪洋大海，前方等著我們的，是許多的未知。人們在依循前人道路與開拓新航路上舉棋不定。沒有人知道未來會如何，但我們可以抱持堅定的信念，掌握自己的方向。一條嶄新的航路，將由自己開始。

第三篇：做我自己作文

做我自己作文

做我自己作文

（一）有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關(guān)注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關(guān)注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現(xiàn)。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當(dāng)然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風(fēng)云的人物，或是奧運會領(lǐng)獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)，是你在取得一定成功后給你更大的動力?，F(xiàn)今時代，是一個多元化飛速發(fā)展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現(xiàn)自己。你若想走向成功的舞臺，就得發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并把它發(fā)揚出去。這時你會發(fā)現(xiàn)，你原來也很優(yōu)秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀(jì)的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領(lǐng)風(fēng)騷”的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問球王貝利哪一個進(jìn)球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學(xué)習(xí)，掌握多門外語，還學(xué)會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗?fàn)帲彩菍部烂\的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

發(fā)現(xiàn)自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的?！肮胖ト?，其出人也已遠(yuǎn)矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風(fēng)氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們?nèi)〉贸煽兒?，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能讓你取得更大的進(jìn)步。

做我自己，是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起>勇氣，把自己當(dāng)作自己，你會發(fā)現(xiàn)，成功正在向你招手。

做我自己作文

（二）有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關(guān)注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關(guān)注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現(xiàn)。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當(dāng)然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風(fēng)云的人物，或是奧運會領(lǐng)獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)，是你在取得一定成功后給你更大的動力。現(xiàn)今時代，是一個多元化飛速發(fā)展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現(xiàn)自己。你若想走向成功的舞臺，就得發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并把它發(fā)揚出去。這時你會發(fā)現(xiàn)，你原來也很優(yōu)秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀(jì)的有志青年，我們難道就不能喊出“眾人間，我獨領(lǐng)風(fēng)騷”的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問球王貝利哪一個進(jìn)球是最精彩的時候，他回答“下一個”。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學(xué)習(xí)，掌握多門外語，還學(xué)會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗?fàn)?，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

發(fā)現(xiàn)自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的?！肮胖ト?，其出人也已遠(yuǎn)矣，尤其從師而問焉”。古人留下的虛心求教，取長補短的風(fēng)氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們?nèi)〉贸煽兒?，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能讓你取得更大的進(jìn)步。

做我自己，是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當(dāng)作自己，你會發(fā)現(xiàn)，成功正在向你招手。

做我自己作文

（三）藍(lán)，是天的顏色。紅，是火的顏色。我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)。我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我，我只做自己，亮出我自己的風(fēng)采！

生活是我的，命運是我的，前途是我的，人生是我的，屬于自己的就要充分亮出來，不要總是窺視是別人，活著就是要展現(xiàn)自我。

我只愿做我自己，不愿照抄別人的老套，我只欣賞某篇文章的的某個片段，從不直接背誦，老師提出開放性題目，我不喜歡抄作文書，因為我要發(fā)表我自己的言論，說出自己的看發(fā)法，因為我就是我，無人可以替代！

我就是我，我不愿掩藏自己的優(yōu)點，也不掩藏我的缺點，我愛說愛唱，從不刻意假裝淑女，我擅長舞蹈，有機會我就喜歡展示自己，讓別人了解我的本色！缺點嘛！我也不掩飾，我喜歡朋友毫不客氣的指出，我就是我，不必再懷疑。

我就是我，前途自己開拓，我的舞臺自己建設(shè)，可能出乎他認(rèn)得意料，我的人生我自己擺渡，讓別人膛目結(jié)舌，自己能做的事不要別人幫忙，自己能忍受的痛苦，從不想外人傾訴，我喜歡實踐，這樣活的才有價值，才能活出自己的風(fēng)格，我就是我，不需在寄托。

我就是我，活出自己的顏色，人生好比白紙，每個人的經(jīng)歷不同，紙上的顏色就不同，走自己的路，學(xué)自己的知識，做自己的工作，不要不別人的后沉，更不能活在別人的陰影下。

我就是我，我要自己開創(chuàng)一片天空，社會需要我，需要用一個真實的我。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，“學(xué)我者生，似我者死。”努力去塑造一個嶄新的我，不要留連，不須顧盼，我要驕傲的告訴全世界：“我就是我，我只做我自己！”

第四篇：讀后感努力做我自己

魏書生《班主任工作漫談》

——努力做我自己

西安市含光中學(xué)

同

本學(xué)期學(xué)校組織班主任共同學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》，魏老師就如何做班主任，如何培養(yǎng)學(xué)生，如何管理班級，日常管理如何自主化等問題，用平實樸素真誠的語言告訴了我。我不得不為他的細(xì)致，執(zhí)著，博學(xué)而佩服，我不得不為他擁有一顆童心而感到，我感受到他的驕傲，也感受到他的幸福，更感受到了做魏老師的學(xué)生的幸福感。此時我也在反思我自己，我將在以下幾個方面加強我自己。

首先，做個讀書人。作為教師的我們要像樹一樣不斷的向上生長，提起樹的生長，它是需要養(yǎng)料的。我們在現(xiàn)實生活中遇到過很多的教育難題，解決處理往往不盡人意。魏老師在他的《專業(yè)閱讀提高班主任工作效率》章節(jié)中告訴我：讀班主任工作的書要多，可以比較著讀，即同時看三四本，看它們的內(nèi)容提要，看它們的目錄，看它們的共同點。往往幾本書都強調(diào)的問題，我們在工作中就一定要注意。共同點記得清，理解得透亮，對班主任工作的基本原理和方法就記住了，用來指導(dǎo)實踐，當(dāng)然容易成功。找出來共同點，就容易發(fā)現(xiàn)每本書的特點，這些獨特之處即使不能直接應(yīng)用于我們的工作實踐，至少也給我們以啟示，激勵我們在工作中更有獨創(chuàng)性，引導(dǎo)我們創(chuàng)造出有特色的閃耀著智慧光芒的班級管理方法。所以我們都應(yīng)與書為友，沒有任何功利目的的去閱讀。因為通過讀書，我們可以不斷修正或驗證自己的觀點、提升自己的思維；通過讀書，讓自己的視野更加開闊，不斷吸納前人的智慧，提升自身的文化修養(yǎng)。所以，我們唯有成為讀書人，我們在教育管理學(xué)生的過程中所碰到的疑難問題才能迎刃而解；所以我們唯有讀書，我們的精神世界才不至于枯竭、萎縮，而是充滿了生機與活力。這是生命成長的必須，也是教育教學(xué)的需要。

其次，做個自省的人。魏老師強調(diào)：現(xiàn)代社會，節(jié)奏緊張，人們忙于工作，無暇認(rèn)識自我，最好通過反思的形式，正確地分析、認(rèn)識評價自我，才能有效地更新、改造自我。古人云“每日三省吾身”，我們今天依然需要，既是工作的需要，也是修身之必需。從工作的角度來說，我們每天工作的對象不是物而是人，是一個個鮮活的生命，我們的教育方式是否得當(dāng)，我們的教學(xué)設(shè)計是否合理，今天和某個學(xué)生的談話是否有效果，明天再遇到同樣的問題怎么辦??假如只是想當(dāng)然的去處理，有可能處理不當(dāng)造成不良后果。這就需要老師反思自己的教育方式有什么問題并加以修正，否則有可能激化矛盾，不僅不能很好的完成教育任務(wù)，還有可能給學(xué)生帶來終生的傷害。

再次，做個勤奮的人。魏老師堅持寫日記，把每天發(fā)生的點點滴滴，詳細(xì)全面地寫在了自己的日記，幾十年如一日，不僅自己寫，也讓學(xué)生寫，更提倡青年教師寫，因為寫日記使自己工作起來得心應(yīng)手，使學(xué)生心靈求真，向善愛美，使青年教師早一日成長為智慧學(xué)者。魏老師不僅告訴我手要勤快，還告訴我要勤于動腦。他在班級中開展了許許多多新穎獨特，趣味性故事性操作性很強的班級活動，從創(chuàng)辦《班級日報》﹑三部分內(nèi)容的左右銘﹑開出了哭聲的班會到班級日常管理自主化的每一次活動，每一次設(shè)計，每一次教誨無不滲透著他的用心嚴(yán)謹(jǐn)和眼光。所以我們要經(jīng)常記下自己教育教學(xué)生活中的故事、思考、讀書的感悟等。雖然我們不是作家不是文學(xué)家，但我們每天的生活都是新的，每一堂課都是唯一的，每天面對著一張張充滿朝氣的臉，必然發(fā)生著許多精彩的故事。把自己的教育生活記錄下來，既可以不斷積累經(jīng)驗豐富自己，讓自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確到位，更重要的是可以在這樣的記錄中提高反思力，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，形成自己對教育教學(xué)理解和認(rèn)識，進(jìn)而更好的指導(dǎo)自己的工作實踐。

所以，真正為了學(xué)生的發(fā)展，用心學(xué)習(xí)讀書，用心教學(xué)管理，用心對待每一個學(xué)生，因為我們的一言一行將會對孩子們產(chǎn)生深刻的影響，原我們的內(nèi)心因為對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛而遠(yuǎn)離浮躁和功利，這樣我們才能獲得真正的生命成長，而生命也在不斷的成長中被賦予更高的價值。雖然社會上還有許多陰暗的地方，但我依然相信陽光。努力做我自己，力求內(nèi)心無愧。

第五篇：自己決定作文

自己決定作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的自己決定作文，希望能夠幫助到大家。

卵石因不模仿嶙峋的峻峰而圓潤碧透，鷹隼因不學(xué)習(xí)鳴叫的燕雀而搏擊長空，先祖因不拘囿落后的傳統(tǒng)而開創(chuàng)輝煌。人生似羅馬城一般通衢廣陌，為何要沿著他人的足跡前行，在歸屬于自己的道路上開疆拓土才應(yīng)是一生堅守的信念。

樹木不像飛禽一樣能展翅騰飛，不像走獸一樣能風(fēng)馳電掣，它決定選擇自己的道路，用種子探訪遠(yuǎn)方的世界。

勇于改變自己設(shè)定的路，方能挖掘到自己真正的價值。近代的舊中國硝煙四起，羸弱積貧。許多有志之士都懷揣著濟世醫(yī)人的理想。于是才有魯迅、孫中山等熱血青年的東渡扶桑。可是國人內(nèi)心愚昧的痼疾刺穿了他們對封建制度殘存的幻想。他們勇于從自己設(shè)定的路上掙脫。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命敲響了滿清帝國的喪鐘，魯迅用他振聾發(fā)聵的文字叩響國人布滿塵埃的精神大門。倘若他們沒有在自己設(shè)定的路上覺悟，他們將不會探尋到自己真正的價值，中華民族救亡圖存的大業(yè)也會黯淡無光。

勇于擺脫他人鋪就的道路，方能經(jīng)受磨煉踏向成功。別人為你鋪就的路也許寬闊平坦，也許直達(dá)彼岸。但是這樣的路卻不能磨煉人的堅強意志，也不能增長人的非凡才干。真正的勇士敢于拋開別人為自己鋪就的路，披荊斬棘，走向成功。小仲馬不借用父親大仲馬的筆名，孤身在文壇中闖蕩，制造了更加不朽的名篇《茶花女》。站在巨人的肩膊上采擷星辰，終有一時會跌落下去。在自己的道路上仰望寰宇，星空會愈加璀璨奪目。

勇于遠(yuǎn)離擁擠的大路，方能獨樹一幟，創(chuàng)造人生中的大不同。擁擠的大路往往是眾人都想走的路，但是這條路并不會因為人多就沒有風(fēng)險。智慧的人往往會離開熙熙攘攘的人流，另辟蹊徑。股神巴菲特在經(jīng)濟膨脹時沒有像眾人那樣盲目投機，避免了家財散盡的悲劇，更是開啟了他在商海的傳奇之旅。中唐的柳宗元、白居易極力抵制五代以來盛行的綺麗浮華的文風(fēng)，在奪目的瑰奇藻飾中高舉新樂府的旗幟，為詩壇畫上了濃墨重彩的一筆。在紛擾的人群中擁有敏銳冷靜的目光，那么自己便握住了于人流中卓爾不群的可能。

而在現(xiàn)實中，他人高上的光環(huán)使得我們亦步亦趨。瘋狂追捧明星的浪潮襲來，粉絲們在竭力模仿偶像之后，多是像東施效顰一般可笑，更多的淪落到邯鄲學(xué)步的境地。

人生的軌跡是屬于每一個人的，我們應(yīng)做的就是在這條道路上鼓足馬力向前奔去，而不是受人左右動輒改弦更張，同他人來一次沉重的擊撞。

路是自己決定的，因為自己的路才能有獨特的意蘊。

路是自己決定的，因為自己的路才能有前行的動力。

路是自己決定的，因為自己的路才能有鳥語花香，虹霓漫天。

母親已經(jīng)整整三天不理睬我了。

這三天，無論我有意無意地與母親講話，或是親昵地用手拽她，母親都只是淡淡地瞥我一眼，一雙本該如陽春融雪盈滿溫和笑意的眸子深似冰涼，一看就是還沒有消氣。唉……

原因卻是十分簡單：我第四次厭倦了當(dāng)初自己所選的興趣班，想要放棄。而早在我放棄上次的興趣班時，母親就多次告誡我事不過三，我要學(xué)會為自己的決定負(fù)責(zé)。

記得我選擇的第一個興趣班是舞蹈。

究其原因，是由于當(dāng)時我見到不少跳舞的同齡女孩，各個亭亭玉立，頗具風(fēng)度，令我艷羨不已。受此蠱惑，我央求母親幫我報了舞蹈班。

接下來，每日必修的壓腿、下腰、劈叉，如同壓在我身上的三座大山，壓得我直喘不過氣。這時我才明白舞者光鮮亮麗的背后是數(shù)不盡的汗水與淚水。

然而，縱使是每天勤學(xué)苦練，我仍然合不上大家的節(jié)奏。其他同學(xué)輕盈歡快的舞姿令我望塵莫及，這也成了壓垮我的最后一根稻草。

不到半年，我就主動提出放棄，安慰自己的理由是：本人不是學(xué)舞蹈的那塊料。

接著，我又對書法著了迷?？唇憬悴啪毩?xí)了3年書法，寫出的字就端正整齊，蒼勁有力。而我那軟趴趴的字與她的一比較就立刻相形見絀。

每逢春節(jié)，我們總能收到她親筆寫的春聯(lián)，飄逸雋秀，美觀大方，貼在門上，鄰居們嘖嘖稱贊。

于是，我又纏著母親去報了書法班。

一開始還興趣盎然，每天與筆墨紙硯等相處得不亦樂乎。但日復(fù)一日的枯燥練習(xí)還是打擊了我的興趣。同時我的字也毫無起色，與往常一樣的丑。

不到一年，我又退出了，并安慰自己不適合學(xué)書法，否則我的字早就突飛猛進(jìn)，能與姐姐一樣受人稱道呢！

第三次是素描，這次是鋼琴。

母親前三次的妥協(xié)，讓我錯以為，不成功只是因為不適合。所以，視自己最初的決定，如同廢物隨意拋棄。卻繼續(xù)在各種各樣成功的例子下迷失自我。

如同窗外那片隨風(fēng)打轉(zhuǎn)的樹葉，被風(fēng)所控制著，永遠(yuǎn)不知道自己歸向何方，甚至，連自己的本心也忘得一干二凈。

突然，在昨天，我看到了這么一段話，頓感醍醐灌頂：

軟弱無能之輩，大多都不知道自己的志向是什么，故隨俗浮沉，三番兩次變卦，游移不定，勞神傷心。

到頭來碌碌無為，不成大器，便推說自己的志向不過是閑云野鶴的采菊東籬，實在令人瞧不起。

他們永遠(yuǎn)都不理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦，他們永遠(yuǎn)都不會為自己的決定負(fù)責(zé)。

我不想成為那樣的人，我要對自己負(fù)責(zé)。

“媽，我想，我還是堅持學(xué)琴吧?！蔽艺\懇地對母親說。

“好！”母親欣慰地點點頭。

終于，母親笑了，如同一江春水暖化了二月寒。

窗外的那片樹葉是否仍在空中打著轉(zhuǎn)，這，已經(jīng)不重要了。

重要的是，我不會再與它一樣隨波逐流，我會為我自己的決定負(fù)責(zé)。

“媽，我跟你說過多少遍了，我想學(xué)醫(yī)！”一個惱怒的聲音從房間中傳出。

“唉呀，兒子啊，你難道沒有聽見媽媽的話嗎？當(dāng)醫(yī)生風(fēng)險多大啊，搞不好，會被傳染的！”一個急促蒼老的女聲隨之傳出。

兩個聲音在空氣中爭吵著，碰撞著，迸裂出星星火花。

這樣的爭論已經(jīng)不知道有多少次了。

他從小就懷有學(xué)醫(yī)的理想，并一直在為之努力，而他的父母卻拼命阻攔，把他擾得心煩意亂。

今天，他早起。

幾月幾日？哦，今天是交志愿表的日子。

出了房間，經(jīng)過父母的臥室，里面卻空無一人，奇怪，才5點多呀？因為異常興奮，他才早起的。

到了客廳，卻聽見竊竊言語。

“要不改了吧?！?/p>

“要改就快點，不然待會孩子起床了。”

“筆呢筆呢？”

……

接下的他沒聽，只感覺腦袋嗡地一下，一種不詳?shù)念A(yù)感涌上心頭，他沖出走廊，站在了父母面前。

他們正在改的，是他的志愿表。

父母抬起頭，看到了他，一時間竟不知所措，他們仨靜佇在那兒。

空氣仿佛凍結(jié)了。

他一把搶過志愿表，看見自己填的專業(yè)被胡亂地打了個叉，下面潦草地寫著金融專業(yè)。

他猛地抓起筆，用力劃掉金融專業(yè)，在下面一筆一劃地重新寫上醫(yī)藥專業(yè)。

他把筆丟給父母，把表格塞進(jìn)書包，背上包，一扭頭，側(cè)了臉，一字一句地對呆了的父母說：“我自己選的路，誰也不要攔我！”說罷，便關(guān)上門離去。

有時，執(zhí)著，不是一意孤行，而是對理想的奔赴。

已經(jīng)不知道是第幾個夜晚了，為了做手術(shù)，他沒有空回家吃飯。

“媽，今天不回家吃飯了，還有3臺手術(shù)?！?/p>

他揉了揉酸痛的眼睛，望向窗外。難道，醫(yī)生真的這么辛苦嗎？

想起前陣子的新聞：醫(yī)生幫病人治病，病人卻因病沒痊愈而將其砍傷。

醫(yī)生沒日沒夜的工作，到底是為了什么？

我當(dāng)初的決定有沒有錯？

突然間，腦海里浮現(xiàn)出了前兩天的情形，手術(shù)完的病人與其家屬特地到醫(yī)院里來感謝他。他們一直搖著他的手，不斷地感謝他，他也笑著，暖暖的陽光灑在了身上。

這時，門被推開。

“病人在等候室了，手術(shù)馬上開始?！?/p>

“好，我這就來！”

換上衣服，戴上手套，堅定地走向了手術(shù)室。

有時，執(zhí)著，不是不懂回頭，而是對理想的追求。

“唉，去武漢支援，有誰報名？”

“反正我不去，嘖，有可能沒命的啊！”

“好像我們科室有人報名了?！?/p>

“?。空娴?？誰?。俊?/p>

“不知道，反正不是我就對了?！?/p>

他聽著同事們的議論，一聲不響，默默整了整行李，毅然出門。

“我對我自己的這個決定絕不后悔！”在鏡頭前，穿著厚厚的防護(hù)服的他堅定地喊出這句話。

有時，執(zhí)著，不是不知生死，而是對理想的落實。

許多年以后，他飽受了風(fēng)風(fēng)雨雨，看盡了人生的風(fēng)景，回想起以前，當(dāng)自己學(xué)醫(yī)的理想還在溫室里醞釀時，他便執(zhí)著地陪著它發(fā)芽，長大，有許多次，他在決定時，猶如在懸崖上，寸步也艱難，但他卻執(zhí)著地護(hù)著學(xué)醫(yī)的理想，保護(hù)著它。

是啊，有些路，只能自己決定。

一年一度的足球聯(lián)賽就要到了，體育老師已經(jīng)將報名表下發(fā)給各班，一場大戰(zhàn)即將開始。

“嗯，今年是連續(xù)十月當(dāng)守門員呢，還是換一次角色呢？”我捏著那張報名表，像司機握著方向盤一樣，喃喃自語道。

這時，我腦海中回憶起了去年的足球聯(lián)賽，像海面突然涌起一朵浪花。那時，我是一個守門員，是我方的鐵甲護(hù)盾，在成功地防守下對方的一次次射門后，我們也順利地來到了第三局?？墒?，第三局我們踢著踢著，就打成了一個1：1的平局。這個時候就是守門員發(fā)揮自己的作用的時候了我要在點球大戰(zhàn)中擋下兩球，并且我方也要進(jìn)兩球，我們的隊伍方可獲勝。我站在球門前，張開雙臂，像空中展開雙翅的雄鷹，眼睛直勾勾地盯著前方的足球，－－我一定要把這個獵物擒拿到手。

“啪”的一聲，如同炸雷一般，對方球員將腿一抬，用力一踢，球像炮彈一樣立馬向我這里飛了過來，越來越大。我盯著球，雙手用力一拍，全身一震，草坪上的草都驚了一下，不過，那球被我防守住了，它如同鐵塊被磁鐵牢牢吸住，抱在了我的手中。剩下的幾個獵物，也都被我抓到了，無一遺漏。我們班的隊員也沒有讓我失望，接連得分，我們班就這樣獲得了聯(lián)賽的冠軍。

突然，我的后背被什么東西打了一下，我像被狗熊拍了一下似的，立刻回頭一看，原來身后是朋友小李子。

“哎，你準(zhǔn)備當(dāng)什么？”小李子說道，“你要不要換個位置？畢竟是最后一年了，你還當(dāng)保安嗎？”

“嗨，沒有想好。我聽說初中也有足球聯(lián)賽，到那個時候打打前鋒吧，畢竟最后一次足球聯(lián)賽，我可不想輸?！蔽一卮鸬?，語氣堅定得像打鐵一樣。

“那行吧，你就繼續(xù)當(dāng)你的保安吧，不過，我還是勸你打打前鋒，世界上哪一個足球明星不是踢前鋒的。”小李子說完，轉(zhuǎn)身便出了門。

晚上放學(xué)后，我走到小賣部的門口，突然就走不動了，腳似乎被什么東西粘住了一樣，我心想：“我到底是繼續(xù)守門呢，還是換位當(dāng)前鋒呢？不行，太難選了，我去買包辣條解憂吧！何以解憂，辣條最優(yōu)！”

回家時，我正好路過運動城，看見了足球場上的守門員一個接一個地接住足球，守門員拿到球后，他的隊友都在為他鼓掌，為他歡呼，這也讓我不禁想起了我當(dāng)守門員時撲到球的場景，那時，我的隊友們跑過來圍著我歡呼，我感覺我就是全世界的王，那時的我，是多么有成就感啊！我的心里有了答案，我自己決定的一個答案。

第二天，我一到學(xué)校，做的第一件事就是在報表上的守門員一欄中寫上了我的名字。這便是我自己的決定。

就是因為我還是我們班的守門員，是全校最優(yōu)秀的守門員，所以，這次聯(lián)賽，我們班又以一球未失的戰(zhàn)績獲得了冠軍，我和我的隊友們?yōu)槲覀兊男W(xué)生涯畫下了一個完美的句號。

有時，不聽信別人的言語，自己做出長遠(yuǎn)的決定，才可以獲得你想要的答案。我的世界我做主，自己決定，無怨無悔！

幸福如同愛情一樣，是一個人人都希望擁有的東西。但幸福其實是一種主觀感受，即使面對同樣的情境，不同的人也有不同的心理感受。小孩子因為得到一個新玩具而感到幸福無比，而一個物質(zhì)非常富有的成年人內(nèi)心卻未必感到幸福。

暑假回到老家，自然免不了同學(xué)聚會，和同為人母的同學(xué)聊天，說起女兒現(xiàn)在最依戀外婆，有沒有我都無所謂，身為母親的我感到有些失落。她卻一臉羨慕地說：“你真幸福！我女兒天天只纏著我，弄得我一點自由都沒有！”我的失落在同學(xué)眼中是一種幸福，我期望的幸福在同學(xué)眼中卻是一種束縛。幸福不是一種客觀標(biāo)準(zhǔn)，只是一種主觀體驗，也就是說，你覺得自己幸福你就是幸福的。這種主觀幸福感（subjective well-being，簡稱swb），主要是指個人依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量所做的整體評價。swb是評估相當(dāng)長一段時期里個人的情感平衡和生活滿意度，是人們評價自己整體生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo)。

什么能給人們帶來幸福？誰是幸福的？這不是一個能夠簡單回答的問題。我們只能學(xué)到哪些因素與幸福有關(guān)——即什么能預(yù)測幸福。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：影響個人生活滿意度的因素分為主觀因素和客觀因素，主觀因素包括個體的自我意識、自我效能感、人格特質(zhì)、價值觀念，對待事物的態(tài)度和取向等與認(rèn)知有關(guān)的因素；客觀因素包括個體的受教育水平、實際生活和工作環(huán)境、自身健康情況、個人和家庭經(jīng)濟收入、社會地位等。由于swb是一種主觀體驗，客觀因素并不直接影響主觀幸福感，而是通過積極情感、自我體驗等主觀體驗間接地對其加以影響。歸根結(jié)底，幸福不幸福由你自己決定！

親密的人際關(guān)系提升了幸福感。研究發(fā)現(xiàn)：大部分與朋友和家庭成員有親密的、長期的依戀關(guān)系的人比起沒有的人，能更好的應(yīng)對失敗，并報告了更大的幸福感。更有意思的是，對婚姻的滿意度比起對工作、收入的滿意度，能更好的預(yù)測整體幸福感。這可能是因為婚姻提供了配偶和伴侶的角色，不同的角色讓我們的人生更為豐富，使我們從人生中其他部分的壓力中解脫出來。也就是說，當(dāng)我在工作中陷入困境時，我可以安慰自己，我仍然是一個好妻子，好母親，好女兒。而且歸根到底，我的這些部分才是最重要的。

因此對我而言，看著親手打掃干凈的房間是一種幸福，女兒朝著我笑瞇了眼是一種幸福，老公每天送我上班是一種幸福，能夠參加奶奶的九十大壽也是一種幸福！現(xiàn)在我能呆在家中享受清涼的暑假，做一些自己想做的事情更是一種幸福！幸福如同快樂一樣，只要你用心去感受，去享受，去珍惜，它真的就在你的左右。

如果別人給你指的路抵達(dá)不了春天，那就自己決定吧。

題記

父親從花卉市場淘來了一盆文竹，尚未抽條長高。父親將它安置在陽臺的花架上，陽臺有一角常年照不到陽光，而另一部分光線充足。父親打磨了一根木條插進(jìn)盆里，朝的是向陽的`那一面，他認(rèn)為，也決定了要文竹這樣生長。

那時我還是個小升初的五年級孩子，父母親的工作在老家無法調(diào)到城里來，于是商議一個留在城里陪我念書，一個留住工作帶妹妹每周折返一趟。妹妹還小，自然是跟母親的。臨行前幾天，母親問我：要在這里上學(xué)嗎，還是一起回去？你們決定吧。我們不管，這是你自己的需求與選擇。面對母親的漠然態(tài)度，我覺得有些氣惱與不可思議，這么大的事情，要讓我一個小孩子決定嗎？我哭了一夜，第二天賭氣宣布：我留在這里，跟爸爸一起。母親默了默，只應(yīng)了一聲好。

自那以后，我面臨的是一個人寫完作業(yè)，吃完晚飯，在睡意朦朧里聽父親加班回來的關(guān)門聲，以及，每周見一次母親后的偷偷哭泣。我有時會委屈的想，為什么要我做決定？又為什么說根據(jù)我的需要？我偶然發(fā)現(xiàn)陽臺那盆文竹長高的趨勢，不是木條所指的方向。

上了初中后，由于那段時光里的鍛煉，我比同齡的孩子更獨立一些。自己決定的作用，也好像有所體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能自覺，任務(wù)能完成，成績也能不錯的保持上游。轉(zhuǎn)眼便又是一個初升高的畢業(yè)生了，兩個月沒日沒夜的苦讀后迎來了彌足珍貴的短假期，我打電話問母親：我很累，媽媽，能跟同學(xué)出去玩一會兒嗎。母親還是說：不用問我，看你自己需要什么，自己決定。我比小時候堅強了許多，雖然聽了這番話后還是有些心涼，但也不至于再哭泣。自己決定，需要什么，我問了問自己，又瞥了眼日歷，那個下午我最終選擇了再寫幾道題，早點休息一次。那盆文竹我很久沒有在意它了，再觀察時只見它選擇難攀的瓷磚，也不要木條與陽光。

報志愿的那天，我不再問母親了。直接點進(jìn)網(wǎng)站，填表，提交。果斷得自己都有些驚訝。但我這次清楚，我就是需要那個更好的學(xué)校，我就是需要磨練與更高的眼界，母親，我自己決定了。文竹呢，它啊，攀上了陽臺的護(hù)欄，迎著它的春天，青綠一片，很是好看。

文竹長大，需要陰暗點的環(huán)境，陽光帶它看不了遠(yuǎn)方，反會將它扼殺。我懂得它，也懂得了母親與那時的抉擇，我需要走出鄉(xiāng)村，我需要獨立，我需要為自己負(fù)責(zé)，我需要自己決定。母親與父親所能給我的，只有那根木條，而木條所指的方向與通往春天的路，要我自己選擇。

那么我也不再彷徨，奔赴我決定的春天。

假如其他人給你指的路抵達(dá)不了春季，那就自己決定吧。

——題記

爸爸從花卉市場淘來了一盆文竹，尚未抽條長高。爸爸將它安置在陽臺的花架上，陽臺有一角長期照不到陽光，而另一部分光線充足。爸爸打磨了一根木條插進(jìn)盆里，朝的是向陽的那一面，他覺得，也決定了要文竹如此成長。

那時我還是個小升初的小學(xué)五年級小孩，爸爸媽媽親的工作在老家沒辦法調(diào)到城里來，于是商議一個留在城里陪我讀書，一個留住工作帶妹妹每周折返一趟。妹妹還小，自然是跟媽媽的。臨行不久前，媽媽問我：“要在這里上學(xué)嗎，還是一塊回去？”“你們決定吧?！薄按蠹也还?，這是你一個人的需要與選擇?！泵鎸寢尩哪粦B(tài)度，我感覺有的氣惱與不可思議，這么大的事情，要讓我一個孩子子決定嗎？我哭了一夜，第二天賭氣宣布：“我留在這里，跟父親一塊?！眿寢屇四粦?yīng)了一聲“好”。

自那將來，我面臨的是一個人寫完作業(yè)，吃完晚飯，在睡意朦朧里聽爸爸加班回來的關(guān)門聲，與，每周見一次媽媽后的偷偷哭泣。我有時會委屈的想，為何要我做決定？又為何說依據(jù)我的需要？我偶然發(fā)現(xiàn)陽臺那盆文竹長高的趨勢，不是木條所指的方向。

上了初中后，因為那段時光里的訓(xùn)練，我比同齡的小孩更獨立一些。自己決定有哪些用途，也仿佛有所體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能自覺，任務(wù)能完成，成績也能很好的維持上游。轉(zhuǎn)眼便又是一個初升高的畢業(yè)生了，兩個月沒日沒夜的苦讀后迎來了彌足珍貴的短假期，我打電話問媽媽：“我非常累，母親，能跟同學(xué)出去玩一會兒嗎?！眿寢屵€是說：“不需要問我，看你一個人需要什么，自己決定。”我比小時候堅強了很多，雖然聽了這番話后還是有的心涼，但也不至于再哭泣。自己決定，需要什么，我問了問自己，又瞥了眼日歷，那個下午我最后選擇了再寫幾道題，早點休息一次。那盆文竹我很長時間沒在乎它了，再察看時只見它選擇難攀的瓷磚，也不要木條與陽光。

報志愿的那天，我不再問媽媽了。直接點進(jìn)網(wǎng)站，填表，提交。果斷得自己都有的驚訝。但我這次了解，我就是需要那個更好的學(xué)校，我就是需要磨練與更高的眼界，媽媽，我一個人決定了。文竹呢，它啊，攀上了陽臺的護(hù)欄，迎著它的春季，青綠一片，非常是好看。

文竹長大，需要陰暗點的環(huán)境，陽光帶它看不了遠(yuǎn)方，反會將它抹殺。我了解它，也知道了媽媽與那時的抉擇，我需要走出鄉(xiāng)村，我需要獨立，我需要為自己負(fù)責(zé)，我需要自己決定。媽媽與爸爸所能給我的，只有那根木條，而木條所指的方向與通往春季的路，要我一個人選擇。

那樣我也不再彷徨，奔赴我決定的春季。