青春的奉獻(xiàn)，榜樣的力量

個(gè)人事跡匯報(bào)材料

某某，女，中國共產(chǎn)黨員，籍貫山西，1999年4月出生， 年9月到 年7月在 ，取得學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直到現(xiàn)在于 學(xué)院擔(dān)任思想政治輔導(dǎo)員?，F(xiàn)所帶班級(jí)為 級(jí)護(hù)理13、14、15、16班共201人。

大學(xué)剛畢業(yè)帶著一股沖勁兒某某老師就來到了輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的崗位上直至現(xiàn)今已有八個(gè)年頭，她奉獻(xiàn)了自己的青春，也即將送走自己的第五屆畢業(yè)生。有一種光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與學(xué)生同行的光榮；有一種風(fēng)采，讓人肅然起敬，那是思想真品德美情感善；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對學(xué)生的真摯情懷。這是對曹美玲同志以及她工作最好的概括。

某某同志先后參加20 年、20 年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，20 年6月、 年10月分別于 大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)參加高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)。她所帶的 級(jí)護(hù)理6班被評為省優(yōu)秀班級(jí)。 級(jí)助產(chǎn)班、 級(jí)護(hù)理3、4班， 級(jí)護(hù)理1、2班獲得校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。所帶學(xué)生王子璇、趙姣英、李智慧等參加校、省英語口語演講、護(hù)理技能比賽獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)某某同志多次獲得校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2 年獲得省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

某某同志政治立場堅(jiān)定，始終以最高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)時(shí)事政治和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，參加院系政治活動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。在工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，懷著高度的職責(zé)感和事業(yè)心，始終把黨的利益放在高于一切的地位。作為輔導(dǎo)員的她牢記職責(zé)堅(jiān)持不懈地用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論等重要思想武裝青年學(xué)生，組織團(tuán)員青年學(xué)習(xí)、宣傳政治理論，有效地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開展，構(gòu)筑了學(xué)生強(qiáng)大的精神支柱。

她始終把“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處”作為自己工作的宗旨。

她用熱情激勵(lì)學(xué)生，這種崇高的愛來源于她高尚的師德，充分利用自己的影響力激發(fā)學(xué)生的理智感、道德感和審美感。她熱愛自己所從事的事業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，面對問題與困難身先士卒，身體力行，要求學(xué)生做到的事情自已先做到，用自已的行動(dòng)去影響學(xué)生。對待學(xué)生一視同仁，耐心引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。2015級(jí)助產(chǎn)班的一個(gè)孩子經(jīng)常曠課，沒有目標(biāo)，多次談話無果后，她聯(lián)系了家長，家長多次來校就孩子的教育問題和老師溝通，畢業(yè)前這名學(xué)生思想學(xué)習(xí)獲得了非常大的進(jìn)步，并順利面試到了實(shí)習(xí)單位，她也與家長交成了朋友。

她用溫情溫暖學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。她做的最多的是給學(xué)生講做人的道理，講為人處事的原則，使學(xué)生“悟”出做一個(gè)高尚的人需要具有良好的品德，引導(dǎo)使學(xué)生獲得健康的心理。在她身邊你會(huì)發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常晚上很晚才下班，在教學(xué)樓下經(jīng)?？梢钥吹轿ㄒ坏拈_著燈的辦公室，那是她在與學(xué)生談心。與學(xué)生交心，做學(xué)生的知心人，只有學(xué)生充分信任你，才能了解學(xué)生心中的“結(jié)”，才能排解學(xué)生的不良情緒，引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。她從生活中關(guān)心學(xué)生，體貼學(xué)生，想辦法解決學(xué)生生活上的困難。去年10月19級(jí)護(hù)理15班的一個(gè)學(xué)生因糖尿病住院，當(dāng)時(shí)情況危急，曹美玲同志六個(gè)小時(shí)沒有離開病床半步，不斷給她喂水，鼓勵(lì)安慰學(xué)生，直至血糖降低，把學(xué)生安全的交給了家長。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

在學(xué)生資助工作中她積累了許多經(jīng)驗(yàn)，在新生入學(xué)初就對貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況；同時(shí)按照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)成績、綜合表現(xiàn)、學(xué)生測評結(jié)果、特困等級(jí)、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評定、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等工作，極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力，使各項(xiàng)資助起到了有效的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。

某某具有良好的人緣關(guān)系，而且具有較強(qiáng)的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，她堅(jiān)持以誠待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。其超強(qiáng)的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。