電大畢業(yè)生個人事跡作文900字

不知不覺，三年就這樣過去了，在電大的三年生活猶如過眼煙云，好像很近卻已走遠(yuǎn)。那么對即將畢業(yè)的電高校子來說，過去的三年有怎樣的體驗?大家會怎樣總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀況呢?下面是整理的電大畢業(yè)生個人事跡，盼望對您有用。

電大畢業(yè)生個人事跡1

時間飛逝，三年勞碌而改善的高校生活在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去三年，內(nèi)心感慨萬千。我是20--年春參與電大機(jī)械班的學(xué)習(xí)，回顧這三年的電高校習(xí)之路，飽含了汗水和收獲?？偨Y(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)可以全面地對我取得的成果與教訓(xùn)、特長與不足、困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制定措施，供應(yīng)參考和保障。

在剛開頭電大的學(xué)習(xí)之際，我內(nèi)心布滿了擔(dān)心，由于我已踏入.多年，工作繁忙，利用業(yè)余時間參與學(xué)習(xí)，時間、精力、學(xué)習(xí)進(jìn)度是否能跟的上電大的其他同學(xué)?真正開頭電高校習(xí)之后，看到四周很多更加年長的同學(xué)都在舍命地學(xué)習(xí)，很多參與面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習(xí)是一件一生從事的工作作為一個成年人更應(yīng)當(dāng)抓住這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

電大實行的網(wǎng)絡(luò)、面授、自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平常工作與生活中的不便，使我們能依據(jù)自己狀況做調(diào)整，多渠道地獲得學(xué)問。但由于成人訓(xùn)練的授課特點，老師的面授講解都是重點、要點，所以假如只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預(yù)習(xí)課后鞏固練習(xí)，還要主動主動地查詢相關(guān)資料。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學(xué)習(xí)上沒有不行跨越的障礙。

電大三年，讓我收獲了學(xué)問，友情。在學(xué)習(xí)計算機(jī)繪圖對我的工作關(guān)心特別大，以前1個小時才能完成的工作，現(xiàn)在用計算機(jī)繪圖，10分鐘就可以完成。大大的提高了我的工作效率，英語的學(xué)習(xí)也使我受益匪淺，但同時我也熟悉到，當(dāng)今.變革快速，對人才的要求也越來越高，要用進(jìn)展的眼完看問題，要正對自身的缺點和不足，通過不斷的學(xué)習(xí)，適應(yīng).的進(jìn)展。

即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛苦動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

電大畢業(yè)生個人事跡2

通過三年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會：遠(yuǎn)程開放訓(xùn)練中，我要作為一個獨立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和挫折，這會時常地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信念作為整個學(xué)習(xí)過程的一個重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所一般中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不便利，我所在的的中學(xué)四周沒有公交車，早晨七點后就沒有車了，只有走到6里地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個多小時，但我每次面授課都能準(zhǔn)時參與。

其次就是工作上的壓力，每天要訓(xùn)練管理好班上50多名同學(xué)，備課、上課、批改作業(yè)、管理同學(xué)、組織活動等等，上班時間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電高校習(xí)的作業(yè)的時間呢?我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點以后才休息。這三年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅持，堅持才有收獲。

電高校習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，我常常去電大的BBS上去尋求關(guān)心，同時登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)過程中，我也向同學(xué)尋求關(guān)心?，F(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)受，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的力量上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問題時，只是自己一個人思索，越是焦急越是找不到解決問題的方法，后來干脆放棄!通過三年的電高校習(xí)，使我增加了自主學(xué)習(xí)的力量，遇到問題學(xué)會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種力量應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到訓(xùn)練教學(xué)上的難題時，我總是主動的去請教有閱歷的老師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求關(guān)心。同時，我也把我學(xué)習(xí)的閱歷，自己的親身經(jīng)受告知給我的同學(xué)，利用自己的體會訓(xùn)練感染同學(xué)，教會同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)們也能夠養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。我發(fā)覺通過開放訓(xùn)練學(xué)到的不僅是學(xué)問、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。

三年的電高校習(xí)，給我最深的體會還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)猶如競賽中的足球競賽，要求每個隊員都要相互協(xié)作，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開放訓(xùn)練主動提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在肯定區(qū)域范圍內(nèi)依據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨立學(xué)習(xí)，獵取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會，相互提問，相互評價，以查找協(xié)作之間的非線性的學(xué)習(xí)增長效益。事實證明，在開放學(xué)習(xí)中，有組織、開展小組學(xué)習(xí)活動的同學(xué)比沒有的學(xué)習(xí)主動性更高，平均學(xué)習(xí)成果更好。這就好比是一個團(tuán)隊，團(tuán)隊團(tuán)結(jié)協(xié)作則戰(zhàn)無不勝，戰(zhàn)無不勝。三年的電高校習(xí)生活，使我在這方面的力量有了明顯的加強，同時我也把這方面的力量帶到了我的工作當(dāng)中。在平常備課時，起初我們都是各自備課，溝通時少，利用合作的方式，我們幾個同頭老師相互學(xué)習(xí)，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的訓(xùn)練教學(xué)的方法，通過這種方式，我們相互取長補短，在課堂上取得了不同程度的效果;在訓(xùn)練同學(xué)過程中，我也給同學(xué)分了學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們相互關(guān)心相互學(xué)習(xí)，不僅增加了同學(xué)間的感情，也增加了班級的凝聚力。

三年的電高校習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了學(xué)問，也學(xué)到了好多的方法，對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的關(guān)心。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會充分利用我所學(xué)到的學(xué)問和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個臺階。

電大畢業(yè)生個人事跡3

隨著我國訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展，.各種辦學(xué)形式的出現(xiàn)，如：電大、夜大、農(nóng)大、函授、網(wǎng)上課堂、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等，加之各種各樣培訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn)，大大便利了那些因工作、家庭、生活等緣由不能連續(xù)學(xué)習(xí)給人們所帶來的不便。

我是一所農(nóng)村一般中學(xué)的老師，2021年大專畢業(yè)后安排開頭任教。在工作了幾年后，感覺自己的學(xué)問水平以及力量不能跟上現(xiàn)在學(xué)問的更新的速度，同時同學(xué)們的學(xué)問面也在不斷的拓寬。面對這種狀況，以前學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意現(xiàn)在工作的要求，工作面臨很大的壓力。唯一的方法就是連續(xù)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，又不能脫離工作崗位，要邊工作邊學(xué)習(xí)，只能利用周六日或是寒暑假，怎么辦呢?這時經(jīng)學(xué)校老師的推舉，考取電大!

我于20--年秋考取了北京順義電大(北京電大順義分校)

漢語言專業(yè)并于20--年秋順當(dāng)畢業(yè)。通過三年的電高校習(xí)，我獲得了不少的學(xué)問，同時自己各個方面的力量也得到了熬煉。如自主學(xué)習(xí)、合作等。

電大開放訓(xùn)練是以開放訓(xùn)練為主，以自學(xué)為主。開放訓(xùn)練是相對于封閉訓(xùn)練而言的。開放訓(xùn)練具有這樣幾個基本特征：以同學(xué)和學(xué)習(xí)為中心，而不是以老師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采納各種

教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放訓(xùn)練的本質(zhì)是人人享有終身接受訓(xùn)練的權(quán)利，不僅意味著對訓(xùn)練對象的開放，更重要的是訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練資源和訓(xùn)練過程的開放。開放訓(xùn)練同學(xué)與電大其他同學(xué)有幾點不同：一是入學(xué)方式不同。開放訓(xùn)練的同學(xué)經(jīng)水平測試入學(xué);電大其他類型的同學(xué)則需通過一般高考或

成人高考錄用。二是學(xué)習(xí)方式不同。開放訓(xùn)練的同學(xué)以自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù);電大其他類型的同學(xué)則往往以傳統(tǒng)的班級建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開放性與自主性較小。三是對各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開放訓(xùn)練的同學(xué)對各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個性化的特點?？己顺晒尚纬尚钥己撕徒K結(jié)性考核兩部分組成，平常成果一般占綜合成果的20%。參與遠(yuǎn)程開放訓(xùn)練學(xué)習(xí)需要從幾個方面轉(zhuǎn)變觀念：一是要樹立自主學(xué)習(xí)觀念;二是終身學(xué)習(xí)觀念，三是學(xué)會學(xué)習(xí)。通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個人的工學(xué)沖突及家庭沖突，使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無誤。

三年電高校習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時上課，按時完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過電高校習(xí)，使我增長了學(xué)問，增加了工作力量，提高了思想文化素養(yǎng)。

電大畢業(yè)生個人事跡4

我叫---，是--電大青浦分校20--年機(jī)電一體化技術(shù)(工業(yè)掌握PLC)專業(yè)同學(xué)。兩年前，本著提升力量，適應(yīng).進(jìn)展需要，我報名進(jìn)入了--電大青浦分校，開頭了電高校習(xí)生活。兩年來，從進(jìn)入電大這個全新的課堂開頭，我始終堅持自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷改善、提升自己的人格修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)將我兩年來的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)看法端正嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)習(xí)過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的訓(xùn)練模式，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、強大的網(wǎng)絡(luò)支持和不斷更新的教學(xué)方法下，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主支配了學(xué)習(xí)進(jìn)程，變要我學(xué)為我要學(xué)，變混文憑學(xué)為提升力量學(xué)，由此培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自身的學(xué)習(xí)力量，為今后不斷獵取各方面的學(xué)問奠定堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理。每學(xué)期伊始，我對每門課都制定具體的學(xué)習(xí)方案，嚴(yán)格遵照執(zhí)行;為提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好充分課前預(yù)備，帶著疑問和來聽輔導(dǎo)課;聽課過程中，對重點與難點能夠做好相應(yīng)的筆記，課后自己鞏固復(fù)習(xí)。由于電大的課程是以自學(xué)為主，是基于網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練，而上課輔導(dǎo)的時間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會的內(nèi)容，我堅持用強大的網(wǎng)絡(luò)力氣來解決問題，課間的時間不夠的話，就通過電話答疑的方式，向老師和其他同學(xué)請教，不解決問題決不罷休。對老師布置的作業(yè)我非常重視，從不敷衍了事，而是細(xì)心去做，通過作業(yè)，更深化的了解相關(guān)的課程學(xué)問，關(guān)心我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準(zhǔn)時發(fā)覺欠缺和需要加強的部分，同時還能使目前所學(xué)的學(xué)問和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系。困難面前鍥而不舍。電大課程主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，平常沒事就上網(wǎng)學(xué)習(xí)課程方面的學(xué)問，下載一些相關(guān)方面的內(nèi)容對自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行補充，并準(zhǔn)時與同學(xué)們溝通溝通。

對于今后的學(xué)習(xí)、工作：一要用好所學(xué)專業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但它為我們供應(yīng)了邊學(xué)習(xí)邊實踐的機(jī)會。我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)學(xué)問運用于工作實踐中去。二要理論聯(lián)系實際。通過專業(yè)理論學(xué)問來討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法，真正的做到學(xué)以致用。

電大畢業(yè)生個人事跡5

時間飛逝，三年勞碌而改善的高校生活在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去三年，內(nèi)心感慨萬千。我是20--年春參與電大機(jī)械班的學(xué)習(xí)，回顧這三年的電高校習(xí)之路，飽含了汗水和收獲。總結(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)可以全面地對我取得的成果與教訓(xùn)、特長與不足、困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制定措施，供應(yīng)參考和保障。

在剛開頭電大的學(xué)習(xí)之際，我內(nèi)心布滿了擔(dān)心，由于我已踏入.多年，工作繁忙，利用業(yè)余時間參與學(xué)習(xí)，時間、精力、學(xué)習(xí)進(jìn)度是否能跟的上電大的其他同學(xué)?真正開頭電高校習(xí)之后，看到四周很多更加年長的同學(xué)都在舍命地學(xué)習(xí)，很多參與面授課程后還要回單位加班的同學(xué)，我很快明白了，學(xué)習(xí)是一件一生從事的工作作為一個成年人更應(yīng)當(dāng)抓住這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

電大實行的網(wǎng)絡(luò)、面授、自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平常工作與生活中的不便，使我們能依據(jù)自己狀況做調(diào)整，多渠道地獲得學(xué)問。但由于成人訓(xùn)練的授課特點，老師的面授講解都是重點、要點，所以假如只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課前預(yù)習(xí)課后鞏固練習(xí)，還要主動主動地查詢相關(guān)資料。通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學(xué)習(xí)上沒有不行跨越的障礙。

電大三年，讓我收獲了學(xué)問，友情。在學(xué)習(xí)計算機(jī)繪圖對我的工作關(guān)心特別大，以前1個小時才能完成的工作，現(xiàn)在用計算機(jī)繪圖，10分鐘就可以完成。大大的提高了我的工作效率，英語的學(xué)習(xí)也使我受益匪淺，但同時我也熟悉到，當(dāng)今.變革快速，對人才的要求也越來越高，要用進(jìn)展的眼完看問題，要正對自身的缺點和不足，通過不斷的學(xué)習(xí)，適應(yīng).的進(jìn)展。

即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛苦動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!