第一篇：優(yōu)秀青年工作者先進事跡材料

優(yōu)秀青年工作者先進事跡材料

----魚山中學教師薛繼雷

我是魚山中學的一名青年教師，現(xiàn)擔任學校初三年級四班班班主任，是一位16年教齡的中學教師。從教以來，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè)，平時工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學習、實踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學生、家長對我也非常滿意，為了我的學生，我快樂著，并不斷努力實踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。

我于1998年9月分配到魚山中學。校領(lǐng)導委以重任，于是，我成了年級主任兼任課教師，我深知：我的教育教學行為在學校起著多么至關(guān)重要的作用。

一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論

要搞好班主任工作，就得多學習，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾？卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指教班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、關(guān)愛有加，抓養(yǎng)成教育

我不會忘記這屆學生上初一時的生活，每天第一個到校，每天很晚離校，全班38名學生，每一名學生都需要關(guān)心，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天扎在學生堆里，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應當很好的利用。

雖說我們的學生均是農(nóng)村的孩子，但是，自理能力還較差，許多小事都得要求教師“率先垂范”。我犧牲了自己的休息時間與孩子們一起清理衛(wèi)生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時上交作業(yè)的現(xiàn)象??并制定了“腳踏實地做事，頂天立地做人”的班訓。要求學生無論做任何事情，必須有一個明確的目標，朝一個方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態(tài)度入手，學習做一個高尚的人。班規(guī)定為“聽課要專心，不能亂打岔；發(fā)言要響亮，不說半截話；作業(yè)要認真，不要總拖拉；工作要負責，不要馬大哈；舉止要端裝，衣著要整潔??

三、以誠相待，轉(zhuǎn)變學生觀念

蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們?！笨梢姡覀兘處熎剿夭荒軒煹雷饑?，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。

畢業(yè)班是讓每一位成人所向往的，對于學生而言，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識的增加，課型的轉(zhuǎn)變，他們感到難于應付；相對而言，處于良好狀態(tài)的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認為自己無藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中??信心的缺失是做學問最忌諱的事情。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調(diào)人應當有自信，但是，效果都不太理想。

記得那是初一第二學期發(fā)生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦并默寫《竹頌》全文的內(nèi)容。而且，條件是，不完成任務就不會放學。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結(jié)果，全班2/3以上的同學都能完成任務。事后，要求全班同學寫了課后感，并且，召開了臨時性的主題班會——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內(nèi)心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差，我能行 不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現(xiàn)了出來。他們第一次有了畢業(yè)班學生的優(yōu)越感。

進入初二，我提倡學生自我管理，采用小范圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當?shù)耐瑢W集中在一起，建議他們展開學科預習、復習小組，鼓勵他們之間比、學、趕、幫、超，很快他們就發(fā)現(xiàn)了自己未曾想到的潛力。

一個學期下來，我班級是穩(wěn)定向上的。無論是軍訓會操比賽，主題班會觀摩，五項評比，還是拔河比賽，幾乎各項活動中我們班都能展露頭腳。從而促使了初三年級工作的正常與穩(wěn)定。

四、關(guān)注個體，引導學生發(fā)展方向

魏某某是一個性格外向的女生，熱愛集體，樂于助人，但是社會交往卻比較復雜。而且他的學習成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個學期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學”。在大家看來，她是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是，我相信自己的眼光：它不是一個笨孩子，相反，她很聰明。于是我通過多次家訪，了解到她的家庭情況：父母長期大架，孩子感受不到家庭的溫暖??幫助她的父母緩和僵死的關(guān)系，重拾一切為了孩子的信念。工夫不負有心人，幾個月之后，回報給我的事孩子燦爛的微笑??每每回想到這些事情，她總會說：“沒有薛老師，就沒有今天的魏某某??”看到她每天開開心心的來上學，幾乎聽不到一句任課教師對她的批評，我感到很欣慰！

五、心際交流，當好學生的心理醫(yī)生

在人類進入新紀元的今天，孩子們的健康成長日益成為學校、家庭和社會關(guān)注的焦點。由于孩子學習競爭日益激烈，學習內(nèi)容與實踐活動的增多，他們在提升自身綜合素質(zhì)的同時所產(chǎn)生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視。而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長的最大隱患。作為班主任，我們有責任也有義務擔負起孩子們成長過程中的“心理醫(yī)生”這個重任。

1、要細心觀察，了解學生的真實思想。

導致學生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個學生對同一問題可能會做出不同的反應。對于這一切，班主任一方面要根據(jù)每個學生的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過談心活動，打開學生心靈的窗戶，使學生無所顧忌，愿意向教師傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時時刻刻準確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化?！痹谡业搅水a(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們再根據(jù)學生個體的差異，因材施教、“對癥下藥”。

我在教一年級時，曾經(jīng)遇到過這樣一個例子：劉盈盈同學是一名學習非常認真刻苦的孩子，在一次語文測試后，我忽然發(fā)現(xiàn)她上課時心事重重，注意力不夠集中；下課了，她也失去了往日的歡笑。這是怎么回事呢？于是，我單獨和她談了一次話。原來，原因出在這次語文測試上：劉盈盈同學自入學以來每次測試總是準確無誤，成績一直是優(yōu)，可是在這次測試中由于失誤，她在一個小題上出了錯，沒能全對。盡管考核成績也很不錯，可是回到家里，孔舒婷卻因為那一道題的粗心，而受到了媽媽嚴厲的責備和訓斥。于是，這件事在自尊心很強的她的內(nèi)心深處，蒙上了一層陰影??了解了事情的緣由之后，我一方面肯定了她的上進心，并鼓勵她把經(jīng)驗教訓化作動力，重新振作，把精力全心投入到學習中；另一方面，我主動接觸了她的家長，把這一情況告知家長，希望家長“望子成才”的心理不要太急切，并和家長一起商討了教育孩子的方法和措施。在教師和家長的共同努力下，很快，以前那個活潑可愛的小姑娘又回來了。

2、要加強與家長的聯(lián)系，溝通家長、教師、學生三方面的情感交流。

學生心理負擔加重，不僅有著學校方面的原因，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關(guān)系緊張，孩子因缺少關(guān)愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及，放任自流，導致孩子不求上進，自暴自棄；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理??以上家庭因素地影響，都可能導致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關(guān)系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會危害著孩子的心理健康。針對這些問題，班主任可主動爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研討和解決孩子們的心理問題。在實際工作中，我一方面要利用家長會的形式，就共性問題與家長進行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面要通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因，密切合作。在家長和教師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提升教育效果

3、積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的精神生活。

學生時代，“家庭－－學?！眱牲c一線的生活單調(diào)、乏味，限制了學生的視野和活動空間。緊張而富于競爭的學習生活，很容易使學生產(chǎn)生緊張、壓抑、憂郁的心理。因此，班主任要根據(jù)青少年好奇、好玩、好動、好積極思維的特點，利用自習或業(yè)余時間，組織一些豐富多彩的文化活動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習、成長。如我在班級中經(jīng)常開展社會調(diào)查活動，班際、校際間的交往活動，興趣小組活動，讀書交流活動等，使學生在活動中培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，陶冶情操，開闊眼界，最大限度地滿足兒童的心理需要，為學生生動活潑、健康地成長提供廣闊的空間。班主任既要做一個“傳道授業(yè)”的師長，而且應當扮好學生的“心理醫(yī)生”這個角色，正確、及時地解決、疏導孩子成長過程中的心理問題，促進孩子的健康成長。

六、完善自我，增添自身人格魅力

我很喜歡備課，也喜歡認真選題，更喜歡系統(tǒng)總結(jié)和梳理。我認為把握方向，精講多練，能讓學生在減輕負擔的同時收獲喜悅。

我喜歡利用返校的日子，將學生的習題、作文統(tǒng)統(tǒng)收上來認真批閱，雖然同事總說我象是在搞“游擊戰(zhàn)”，可我卻認為 “學生大老遠的來了，不為學生付出些什么，他們會感到特別冤??”

我從未真正討厭過一名學生。如果談起學生對自己的評價，他們的話可多了：“能在笑聲中學到知識”“老師待人很公平”“我們發(fā)言的機會特別多，教師很尊重我們的意見”??

七、投身教學改革，勇于探索實踐

無論班主任工作有多么繁多瑣碎，不管教學任務有多么緊張！我都會積極參加學校的教科研活動。我想：科研會促使教師向智慧型轉(zhuǎn)變，新時代教師的教法應當順應時代潮流，更新理念，教會學生做人，教會學生求真??

我是一個平凡而普通的人，依然會工作在平凡的崗位上??

路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索！

第二篇：優(yōu)秀青年工作者先進事跡

務實的工作鑄就閃光的事業(yè)

-------記根河林業(yè)局開拉氣經(jīng)營林場團支部書記李成武 李成武同志是根河林業(yè)局開拉氣經(jīng)營林場的團支部書記兼黨總支干事。自1998年參加工作以來，一直扎根生產(chǎn)一線。2001年從事共青團工作以來，他積極探索、創(chuàng)造性的開展團的工作，使他所在的團支部多次被根局團委評為優(yōu)秀團組織，他個人也先后被根局黨委、林業(yè)局和局團委授予新聞（廣告）宣傳先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、關(guān)心下一代先進工作者、民族團結(jié)進步先進個人和優(yōu)秀青年工作者的榮譽稱號。

作為一名基層的團干部和理論骨干，他長期深入生產(chǎn)段隊摸實情、搞調(diào)研，與生產(chǎn)一線青工們吃住學習在一起，團結(jié)和帶領(lǐng)他們深入學習黨的先進理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，并結(jié)合實際找準共青團工作的切入點，將一系列團的工作開展的有聲有色，同時，他還積極探索和創(chuàng)新工作方式方法。為根局團的事業(yè)作出了突出的貢獻。

走上共青團干部的工作崗位后，他經(jīng)常深入生產(chǎn)一線把先進的理論、技術(shù)、上級文件和會議精神帶給青工們，把調(diào)研和掌握的基層情況向上級反映。為了探索共青團工作的新途徑，他常常夜不能眠，撰寫了多篇調(diào)研論文，并發(fā)表在根局團的刊物上。

為了充分發(fā)揮團組織黨的助手和行政幫手的作用，他將

青年突擊隊和青年志愿者等活動作為有效載體，在木材生產(chǎn)、防撲火、植樹造林和送溫暖、送服務、送文化上山上大做文章。2005年年底，當他看到林場扶育伐任務吃緊時，主動向場領(lǐng)導請纓，并組織16名團青投入到營林生產(chǎn)中，經(jīng)過18天的突擊，為林場完成了近1000立方米的生產(chǎn)任務。2007年，他組織帶領(lǐng)突擊隊成員撲救大小森林火災8起。2009年的“雙新”建設中，他組織青年志愿者開展了“三送”活動，為一線職工拆洗被褥70余件套，送報刊雜志200余份，送文藝演出2次。開展生態(tài)文明林場創(chuàng)建中，拆除場區(qū)的廢舊房屋近40間2000多平方米，收揀枝椏材1000多立方米、清理場區(qū)及原家屬區(qū)周邊舊柈子板皮300多立方米,清理垃圾20余噸，面積達20000平方米，對60多公里干線支線公路的兩側(cè)和各作業(yè)點進行了全面清理。完成春季造林近3000畝，在場區(qū)和原居民區(qū)造林400多畝，秋季平整土地20000多平方米，栽種云杉300余棵。此外，他還針對青年的自身特點和現(xiàn)狀，充分利用共青團組織特有的人脈，開展特色創(chuàng)新活動，在他的幫助下，又有一戶職工通過開飯店致富，有2戶青年組成了新家。

2010年根局舉辦雪雕展時，李成武除參加本單位活動外，還積極參加局團委的雪雕創(chuàng)作和雕塑的過程，并發(fā)揮了骨干的作用。

第三篇：優(yōu)秀青年工作者事跡材料

邴棟棟同志優(yōu)秀青年工作者先進事跡

邴棟棟同志自負責利津中隊青年工作以來，能認真加強自身共青團知識的學習和專研，以身作則，處處起到表率作用，能開拓進取，創(chuàng)造性地開展工作，兩年多來，中隊團組織健全，團員隊伍表率作用明顯，中隊青年工作建設取得了突破性發(fā)展。

一、政治素質(zhì)過硬，政治理論水平高。邴棟棟同志能認真學習鄧小平理論和“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和黨組織的各項決定、決議。從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，堅持不間斷地學習鄧小平理論、“三個代表”以及科學發(fā)展觀，學習黨的十八大重要文獻，并寫了學習心得。從自身發(fā)展的實際出發(fā)，堅持有針對性學習。在青年思想政治工作和精神文明建設方面，開展了卓有成效的工作。

二、熟悉青年工作業(yè)務。邴棟棟同志通過對青年工作理論的系統(tǒng)學習，能夠深刻理解并認真執(zhí)行黨的路線方針政策和黨的各項規(guī)章制度，熱愛青年工作，刻苦鉆研相關(guān)業(yè)務知識，積極開展理論研究和業(yè)務探討，思路新、方法活，符合實際，富有成效。團支內(nèi)組織活動內(nèi)容充實，不流于形式。

三、工作成績突出。邴棟棟同志不僅負責中隊的青年工作，還負責中隊黨支、執(zhí)勤和日常管理等工作。他都能創(chuàng)造性地開展工作，同時邴棟棟同志具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力和敬業(yè)精神。他對待工作以身作則，精益求精，具有高度的工作責任感和奉獻精神。作為團支部書記，經(jīng)常帶領(lǐng)中隊團員官兵組織一些公益活動，例如多次帶領(lǐng)官兵到棗園敬老院慰問，贏得了人們的贊譽。

該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予青年工作者的光榮任務，為青年工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻和優(yōu)異成績。因其工作表現(xiàn)突出，多次受到上級組織的表揚和獎勵。

第四篇：水電站優(yōu)秀青年工作者事跡材料

水電站優(yōu)秀青年工作者事跡材料

**，現(xiàn)任**一公司****水電站壩肩開挖及支護工程施工項目部現(xiàn)場經(jīng)理、總工程師、黨總支副書記。

基層助我成長

**來到**從事的第一份工作，是黑麋峰項目部的爆破工。堂堂大學生卻成了一個爆破工人，有很多人可能會想不通。但他卻覺得這恰恰是學習的好機會。在爆破隊的日子，他與

工人師傅們同吃同住，計算、裝藥、聯(lián)網(wǎng)、警戒、爆破。第一次聽到巨大的爆破聲時被嚇的臉無血色，而短短一個月以后，**已經(jīng)全面的掌握了工程爆破的相關(guān)理論和操作知識，可以獨立完成單項爆破工作！這份工作讓他學會的不僅僅是爆破技術(shù)，更多的則是老一輩**工人勤懇務實、永不放棄的精神。憑著這股子勁頭，他在參加工作后的一年多時間里先后負責了爆破設計、爆破試驗和爆破振動監(jiān)測等工作，先后多項重大技術(shù)方案的編制，為項目最終榮獲魯班獎貢獻了自己的力量。

努力創(chuàng)造成功

2006年11月，**被緊急調(diào)至深溪溝項目部，全面負責工程建設初期的技術(shù)準備工作。時間緊、任務重、人手缺，但他沒有退縮，不論烈日當頭還是暴雨傾盆，堅持每天上工地勘察，晚上回到營地，來不及換下一身泥濘的衣服就開始寫方案。僅2007年一年，他與一群年輕的同事們就完成了邊坡開挖支護、工程截流、圍堰填筑、基坑開挖等37項重大施工方案的編制，為工程順利推進打下了堅實基礎。在深溪溝截流工程中，面對業(yè)內(nèi)罕見的高難度截流難題，他堅守一線，現(xiàn)場拋料指揮，不眠不休連續(xù)奮戰(zhàn)二十六個小時，被國電**公司授予了“截流標兵”光榮稱號，參與的河道截流這一科研項目，也榮獲了一公司科技進步一等獎，集團公司科技進步二等獎！

大難更顯大義

512汶川特大地震發(fā)生時，**正在重災區(qū)漢源負責新縣城場平工程。大震過后，滿目瘡痍。在與同事們積極自救的同時，他們一群全是80后的年輕人，冒著頻繁的余震及傾盆的大雨，主動請纓，幫助當?shù)卣枭⒈焕罕?，維持交通秩序。災情稍微穩(wěn)定后，先后動員組織400余人次為災民搭建臨時帳篷，共搭建臨時安置帳篷32間、臨時校舍21間。這一年**被集團公司團委評為2008**優(yōu)秀青年志愿者，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

樂觀成就自我

2012年6月，**被緊急調(diào)往地處川西高原的**項目部，負責項目施工管理、技術(shù)、質(zhì)量安全以及黨務、工會工作。當時**水電站壩肩開挖由于地質(zhì)條件影響，工程進度嚴重滯后，項目部職工士氣低落。帶著領(lǐng)導的諄諄叮囑，承載廣大職工殷切期盼，面對業(yè)主的巨大壓力，他始終保持樂觀的心態(tài)，以自信、積極、頑強的工作態(tài)度感染并帶動全體職工積極投入工作。為了攻克緩坡薄壁巖層條件下多面爆破技術(shù)，他又干起了自己的老行當——爆破工人，經(jīng)過反反復復幾十次的試驗，最終成功攻克了這一業(yè)界難題，并不斷改進，使施工工藝達到了國內(nèi)先進水平。業(yè)主為此專門把心墻開挖單價直接提高10元/m3，為項目帶來了良好的經(jīng)濟效益。而這只是**在**所編寫的30余個重大施工方案之一。在他的帶領(lǐng)下，通過全體職工不斷努力，項目部創(chuàng)下多個**工區(qū)樣板面，使項目完成產(chǎn)值大幅提高，并為項目后期變更索賠打下了堅實基礎，徹底扭轉(zhuǎn)了項目前期的被動局面！

路遙而知馬力，**這匹年輕而堅韌的駿馬，迎難而上，務實肯干，敢于擔當，他總說自己做的太少太少，不足以接受企業(yè)給予的榮譽，在公司的眾多崗位上，有著很多和他一樣堅守的年輕大學生，他們都在努力用自己稚嫩的肩膀去擔當企業(yè)發(fā)展的重任，他愿與他們一起，成長為**堅毅的脊梁！

第五篇：優(yōu)秀青年工作者代表發(fā)言稿

優(yōu)秀青年工作者代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、青年朋友們：

大家好！

我是來自**縣審計局的一名審計人員。今天能夠在這個光榮的日子里，代表青年優(yōu)秀工作者發(fā)言，我倍感榮耀。首先請允許我代表青年同志，向一直以來始終關(guān)心我們成長、指導我們進步的各位領(lǐng)導以及前輩表示衷心的感謝！

穿歲月峰頭，伴歷史云煙。自1922年5月 ,中國社會主義青年團在黨的直接領(lǐng)導下于廣州召開第一次全國代表大會起，中國共產(chǎn)主義青年團已走過了92年的風雨征程。五四運動至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復興做出了卓越的貢獻；尋火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時代的峰尖浪頭！

“青年者，人生之王、人生之春、人生之華也”。人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一般寶貴，這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力。它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯集的最美妙的交響曲。青年時期，正是掌握知識，攜取智慧之果的黃金季節(jié)，是學有所成的關(guān)鍵時期。因此，我們要樹立正確得人生觀，樹立正確的人生理想，珍惜青春年華，熱愛本職工作，勤鉆業(yè)務，刻苦學習，崇尚務實。

作為一名青年工作者，提到我的本職工作—國家審計，還是會有不少人感到陌生和神秘。審計工作是一項專業(yè)性、程序性、政策性、法律性都很強的工作。在新的形勢下，審計機關(guān)擔負著維護財政經(jīng)濟秩序，加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督，促進廉政建設的任務。我們始終堅持“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”的工作方針，不斷加大對經(jīng)濟運行中潛在風險的揭示力度，提高審計揭露和查處的力度，強化對權(quán)力運行和責任落實情況的監(jiān)督檢查，有效發(fā)揮了保障經(jīng)濟社會健康運行的“免疫系統(tǒng)”功能和公共財政“衛(wèi)士”作用，為促進全縣經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了應有的作用。

我于2007年通過國家公務員考試考入高陽縣財政局，2010年調(diào)到**縣審計局工作。在面對新環(huán)境，新工作，新挑戰(zhàn)時，我以最大的熱情和最高的專注力投入其中，堅持勤動腦、勤動口、勤動手，一邊踏實勤奮工作，一邊仔細看、仔細聽、仔細學，虛心向領(lǐng)導和同事請教，將自己所學的專業(yè)知識和在財政部門積累的工作經(jīng)驗積極靈活的運用到審計工作上來，與審計業(yè)務相結(jié)合，和同事一起做項目，在干中學、在學中干。同時專心學習經(jīng)濟、審計方面的法律、法規(guī)和制度，利用業(yè)余時間學習更新更深的財會知識，不斷向著更高的目標邁進。審計工作沒有捷徑，只有學習、學習、再學習；必須細致、細致、再細致。

在過去的一年里，我先后參加了12個對縣直部門的財政財務收支審計，1個預算執(zhí)行審計，1個專項資金審計，其中，由我擔任審計組長完成審計項目4個。在局領(lǐng)導的高度重視和大力支持下，我局挑選各業(yè)務科室青年骨干，率先在保定地區(qū)組建了我們自己的審計計算機中心，為大型審計項目提供硬件支持和專業(yè)保障。在高效率、高質(zhì)量完成審計工作的同時，負責辦公室材料寫作和審計信息宣傳工作。作為年青的工作者，每一項工作都是一次寶貴的學習和鍛煉機會。

在局黨組和局領(lǐng)導的帶領(lǐng)和大力支持下，我們的共青團更是以繪聲繪色、豐富多彩的團隊、文體活動為載體，加強震撼心靈的教育，堅持經(jīng)常開展各種活動，如新年伊始舉辦了“迎元旦聯(lián)歡會”；五四青年節(jié)舉辦了“揚中華文化書法比賽”；“十一”的時候舉辦了“國慶節(jié)詩歌朗誦會”“審計業(yè)務知識競賽”等等，使大家在歡快的氣氛中接受教育，陶冶情操，也調(diào)動了大家工作的熱情、積極性和主動性。

我們是年青的一代，面臨的是全球日新月異的高速發(fā)展。我們欣喜的看見無數(shù)的新機遇，更不畏懼迎接新挑戰(zhàn)。迎接挑戰(zhàn)的最好方法是加速發(fā)展，發(fā)展的關(guān)鍵在創(chuàng)新。我們青年理應成為開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、實干興國的一支重要力量，在改革發(fā)展的大舞臺上敢試敢闖，把創(chuàng)新精神同科學態(tài) 3

度緊密結(jié)合起來，敢于和善于推陳出新，超越前人。同時立足崗位，積極參與和支持我縣的改革和發(fā)展。

生命，不以長度為度量；工作、奉獻，才會讓人生更有意義和價值。在各位領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的幫助支持下，我們青年一代將一如既往保持高昂的工作熱情，踏實的工作作風，積極面對人生，一步一個腳印的向前進！

2014年4月23日