巾幗“雙創(chuàng)”標(biāo)兵(中學(xué)女校長)先進(jìn)事跡材料

一所出色的學(xué)校一定有一位出色的校長！###就是這樣一位夙夜在公、篤行不殆的優(yōu)秀校長！

在百年未有之大變局的背景下，#校長深知肩上的責(zé)任和使命，在教育管理實踐中，她深入探索，突破創(chuàng)新，頻創(chuàng)佳績！

行遠(yuǎn)自邇，蓄力提升

課程是教育的載體，一所學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、特色發(fā)展等都是通過課程這一主要載體來實現(xiàn)的。

在“雙減”背景下，#校長不斷探索自主教育特色和育人方式的變革。她帶領(lǐng)核心成員，走訪、調(diào)研、學(xué)習(xí)、研討，把自己的課程思想轉(zhuǎn)化為學(xué)校課程的頂層規(guī)劃設(shè)計，在認(rèn)真落實國家課程方案的基礎(chǔ)上，將地方課程、校本課程有機(jī)融合，構(gòu)建起獨具特色的“格?智”課程體系。前瞻先行的教育戲劇、創(chuàng)新的金鵬科技社團(tuán)、生機(jī)蓬勃的校園足球、通向未來的人工智能......學(xué)校在高質(zhì)量特色發(fā)展的路上，砥礪深耕！2021年#區(qū)整體育人實踐研討會上，#校長就此作精彩報告，其成果為#區(qū)課程建設(shè)提供了可供借鑒的實踐樣例。

研精覃思，力學(xué)篤行

#校長善于以問題為導(dǎo)向，聚焦課堂教學(xué)改革，學(xué)生學(xué)習(xí)力提升，精準(zhǔn)發(fā)力、躬行實踐、減負(fù)增效。

她帶領(lǐng)干部教師做課題、學(xué)理論。創(chuàng)新構(gòu)建了“思維發(fā)展型課堂教學(xué)范式”；研究基于高考評價體系的課堂優(yōu)化；學(xué)校開設(shè)直接思維課、融入式思維課，引領(lǐng)師生既有會學(xué)的能力又有愛學(xué)的情感；率領(lǐng)語文骨干，封閉教研，構(gòu)建語文校本學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及落實方法，實踐效果良好；引領(lǐng)九大學(xué)科開展大單元教學(xué)研究......如今，教師專業(yè)發(fā)展迅速，師生人人懂思維、善思維、樂思維，實現(xiàn)了賦能與提質(zhì)共生。因#校長具有敏銳的前瞻性和超群的思維力，被聘為北師大教育學(xué)部思維教學(xué)項目指導(dǎo)專家。學(xué)校基于“自主教育”理念的育人體系，已形成辦學(xué)品牌。2021年10月，#校長代表#區(qū)在北京市作“研究型學(xué)校創(chuàng)建”專題發(fā)言，好評如潮，影響廣泛。

勤勉工作，情鑄教育

作為校黨總支書記，她常教育干部“腳下有泥，心里有底”。她凡事率先垂范，身先士卒。她在創(chuàng)文明城市過程中桶前值守、撿拾白色垃圾，積極下沉社區(qū)；在學(xué)校管理上，盡管繁重的工作幾乎充塞了每個周六日，仍堅持對各項工作親自部署、親自檢查；關(guān)心關(guān)愛教職工，傾聽他們的需求，協(xié)調(diào)解決各種困難；對年輕教師，則壓實“擔(dān)子”，扶穩(wěn)“梯子”，在青年教師和后備干部培養(yǎng)方面為#教育做出突出貢獻(xiàn)！

要看銀山拍天浪，開窗放入大江來！師生們篤信，在書記、校長#文平領(lǐng)導(dǎo)下，#中學(xué)正在成為那道遼闊、壯美的教育風(fēng)景！