第一篇：幼兒園小班綜合優(yōu)秀教案《我真棒》及教學(xué)反思

《小班綜合優(yōu)秀教案《我真棒》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

天氣冷了，許多幼兒都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣。

2、知道自己能參與運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的益處。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)區(qū)布置有鍛煉身體的相片。

2、每小組三個(gè)紅氣球、一個(gè)充氣墊、一把扇子、一本小人書(shū)、一根吸管、一張薄紙。

3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。

4、三只小老鼠頭飾和一個(gè)小皮球。

5、小紙條(小尾巴)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀活動(dòng)區(qū)

1、教師：“上次小朋友們都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽?”

2、幼兒說(shuō)出比賽的項(xiàng)目后，教師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，現(xiàn)在，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”

3、教師帶動(dòng)幼兒去參觀布置好的活動(dòng)區(qū)，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼兒提問(wèn)：“相片里的小朋友在干什么?”

4、再引出主題：“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后，教師再向幼兒提問(wèn)：“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路?”

5、幼兒回答出是因?yàn)樘鞖饫浜?，教師：“這么冷的天氣，小朋友們都很勇敢，都不怕冷，都能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們真棒!”

二、欣賞故事

1、在講故事之前，教師要說(shuō)出引起幼兒注意聽(tīng)故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)，聽(tīng)完故事后，老師有

問(wèn)題要問(wèn)小朋友們?！?/p>

2、教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中。

3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問(wèn)題是紅氣球怕不怕冷?”

4、幼兒回答之后，教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn)：“請(qǐng)小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書(shū)、吸管、薄紙等材料，自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。

5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問(wèn)幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷?教師：“冬天到了，我們要怎么做?”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體!”

三、學(xué)念兒歌

1、出示學(xué)具，讓幼兒先認(rèn)識(shí)三只小老鼠、一個(gè)小皮球、場(chǎng)地的圖片。學(xué)具能活動(dòng)，又有立體感，讓幼兒認(rèn)識(shí)兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。

2、教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!?！比缓?，一邊操作學(xué)具，一邊念兒歌。

3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動(dòng)作。

4、再請(qǐng)三個(gè)幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。

5、教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。

6、教師：“小老鼠給小朋友們表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好?”然后，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

四、戶外活動(dòng)

先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動(dòng)：“小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后，教師再提問(wèn)：“他們?yōu)槭裁床慌吕?”再引導(dǎo)幼兒一起參與活動(dòng)，帶動(dòng)幼兒自由活動(dòng)，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，知道鍛煉身體的好處。

五、放松活動(dòng)帶動(dòng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地做一些輕松簡(jiǎn)單的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答教師提出的問(wèn)題，學(xué)具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運(yùn)用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過(guò)的，內(nèi)容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對(duì)自己有自信心。游戲活動(dòng)的選擇也比較能帶動(dòng)幼兒的活躍性，使幼兒體會(huì)到鍛煉身體的快樂(lè)。但這節(jié)課的設(shè)計(jì)也有些不足，就是內(nèi)容豐富、相對(duì)小班上課的時(shí)間稍長(zhǎng)。教師和幼兒一起快樂(lè)地游戲，使這節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)展比較順利，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

小班綜合優(yōu)秀教案《我真棒》含反思這篇文章共5563字。

第二篇：我真棒教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

我真棒教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

蘇甘菊

一、教學(xué)目標(biāo)

喜歡自己，了解自己，能欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并為此感到高興。

二、教學(xué)重點(diǎn)

喜歡自己，并能從自己身上找到優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

三、教學(xué)難點(diǎn)

能學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

四、教具準(zhǔn)備

裝飾盒、一面鏡子。

五、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：“照魔鏡”——猜老師盒子里裝的是什么東西

1．同學(xué)們，都聽(tīng)過(guò)白雪公主的故事嗎? 里面有一塊神奇的魔鏡，它能告訴大家誰(shuí)是最美的?今天胡老師把這塊神奇的魔鏡帶來(lái)了。這塊魔鏡跟童話里的有些不一樣。它是一塊萬(wàn)能的魔鏡。它可以回答大家提出的任何問(wèn)題。比如誰(shuí)是班級(jí)最能干的小朋友？誰(shuí)是班上長(zhǎng)得最美的同學(xué)？同學(xué)們你們想不想向魔鏡提問(wèn)題。

2．蘇老師先來(lái)問(wèn)問(wèn)： 魔鏡魔鏡，誰(shuí)是班里面最棒的人呢？ 3．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)向魔鏡提問(wèn)題，當(dāng)你看到魔鏡里面的人是誰(shuí)時(shí)，千萬(wàn)不能出聲,也不能告訴別人，能不能做到？

4．再請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)問(wèn)問(wèn)魔鏡。

5．從剛才幾個(gè)小朋友高興的表情可以知道他們都有了滿意的答案。請(qǐng)問(wèn):這位小朋友，剛才你從魔鏡里看到誰(shuí)是最棒的？（隨機(jī)問(wèn)學(xué)生）

6．蘇老師明白了，原來(lái)魔鏡想告訴大家，每一個(gè)小朋友都是最棒的、最美的。其實(shí)不光是魔鏡,在老師、爸爸媽媽眼里，每個(gè)小朋友都是最棒的。今天這節(jié)課大家就和蘇老師一起來(lái)學(xué)會(huì)喜歡自己，相信自己，為自己喝彩。

讓我們大聲地把課題讀一遍。讓我們?cè)俅巫孕?、大聲地把課題再讀一遍?；顒?dòng)二：“夸自己”

1．今天蘇老師和同學(xué)們都很高興，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是最棒的。但是，老師想了解同學(xué)們什么地方最棒。蘇老師和同學(xué)們來(lái)個(gè)夸自己的小比賽，好不好？每個(gè)人從自己身上找找喜歡自己的理由，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？

2．老師先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己喜歡自己的理由，好嗎？同學(xué)們，你們認(rèn)為我說(shuō)得怎么樣，能不能得到一朵小花呢？

3．請(qǐng)小朋友先在學(xué)習(xí)小組里夸夸自己。4．哪位小朋友上臺(tái)來(lái)夸夸自己。5．評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)小花。

6．老師小結(jié)：每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們得學(xué)會(huì)從自己身上多找喜歡自己的理由。應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，相信自己真棒！

活動(dòng)三：“夸別人”

1．看到同學(xué)們都能喜歡自己，并能從自己身上找到那么多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，老師真為你們高興。小朋友們要學(xué)會(huì)喜歡自己，也要學(xué)會(huì)喜歡別人。剛才，同學(xué)們都找了自己喜歡自己的理由，我想還有很多優(yōu)點(diǎn)自己都還不知道，那我們就來(lái)“夸夸別人”讓我們?nèi)椭鷦e人找找長(zhǎng)處。

2．請(qǐng)小朋友下座位找自己的好朋友，夸夸你的好朋友！3．請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己都夸了誰(shuí)。

4．從小朋友剛才的夸獎(jiǎng)中，我發(fā)現(xiàn)我們班每一個(gè)同學(xué)身上都有特棒的地方，都有值得我們學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。同學(xué)們向其他小朋友請(qǐng)教他是如何做的？是怎樣掌握這些小本領(lǐng)的？讓大家也向他一樣，做得更好，做得更棒！

5．老師范例。

6．學(xué)生自由找同學(xué)請(qǐng)教。說(shuō)清要求，向別人請(qǐng)教應(yīng)該講禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。

7．請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你向誰(shuí)請(qǐng)教？學(xué)到了什么？ 教師總結(jié)：

1．我們每一個(gè)小朋友都要知道自己真棒，自己身上都會(huì)有長(zhǎng)處，應(yīng)該喜歡自己，相信自己，自己為自己鼓掌！2．同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，你們知道誰(shuí)真棒嗎？ 3．學(xué)生交流體會(huì)。

教學(xué)反思：

根據(jù)主題目標(biāo),我整理出這節(jié)課的一條主線,即“能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”、“知道保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)”、“懂得應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)”。緊扣這條主線，使學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，激發(fā)情感共鳴。

我覺(jué)得自己這節(jié)課中，比較好的地方，是注重師生互動(dòng)，聲聲互動(dòng)，注重真實(shí)（學(xué)生對(duì)教具、內(nèi)容都一無(wú)所知）、真情（教師對(duì)學(xué)生的真情夸贊和尊重）、真趣性（游戲、動(dòng)手制作、師生、生生自由交流、黑板前的展示），我通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)情境，帶領(lǐng)學(xué)生親身實(shí)踐、體驗(yàn)感悟的教學(xué)特點(diǎn)。本課我以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，寓教育于活動(dòng)之中，這也體現(xiàn)出了《品德與生活》的課程目標(biāo)。另外我教態(tài)親切，語(yǔ)言生動(dòng)形象，符合二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)。并做到了全員參與。不過(guò)“金無(wú)足赤”，在這節(jié)課中，我也留下了許多的遺憾，比如學(xué)生對(duì)優(yōu)點(diǎn)的涵蓋面理解不夠，總是局限在“學(xué)習(xí)”“特長(zhǎng)”上，再有就是有些同學(xué)的作品、優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有展示出來(lái)很遺憾。

總之，寧要真實(shí)的缺憾，不要虛假的完美，在這節(jié)課上，真實(shí)的我與真實(shí)的學(xué)生一同成長(zhǎng)，哪怕是跌倒了，那也是朝著勝利的方向又前進(jìn)了一步。

第三篇：小班綜合教案：我長(zhǎng)大了教案及教學(xué)反思

小班綜合教案：我長(zhǎng)大了教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了?！斑@里有一些東西，是誰(shuí)的呢?”“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢?”小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。

⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！保瑢?duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。

1)身體上的變化

①量身高、體重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

②吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化

①穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。(通過(guò)看錄像)

②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。

③搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)?！澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的?在哪里學(xué)的?”“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?”(會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活，組織形式也較新穎，在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著講述，樂(lè)于與朋友一起分享自己的成長(zhǎng)。所以這次活動(dòng)開(kāi)展得比較成功。

第四篇：周教學(xué)反思 《我真棒》

庵東鎮(zhèn)東一幼兒園教師周教學(xué)反思

周次班級(jí)主題 《我真棒》教師

經(jīng)過(guò)幼兒園近三年的生活和學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自信心肯定自己的進(jìn)步，悅納自己和別人的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，獲得對(duì)自我的正確認(rèn)知，有勇氣挑戰(zhàn)自我，并獲得良好的自我管理能力，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，我們將圍繞“我真棒”來(lái)開(kāi)展主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒通過(guò)測(cè)量、比較、交流、討論等活動(dòng)，感受自己的獨(dú)特和每個(gè)人的不同，學(xué)習(xí)悅納自己；學(xué)習(xí)尊重別人的特點(diǎn)，包容別人的不同；通過(guò)贊美會(huì)、小能人命名大會(huì)，對(duì)自己和別人有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，感受“我能行，我真棒”。幼兒還將通過(guò)挑戰(zhàn)自己的不足，讓自己獲得更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)有計(jì)劃地自我管理，勇敢地面對(duì)要克服的困難，通過(guò)堅(jiān)持和努力，去獲得成功帶來(lái)的喜悅。我們還會(huì)憶起挑戰(zhàn)蹦蹦球、會(huì)變的繩子、假日計(jì)劃書(shū)、挑戰(zhàn)獨(dú)睡，獲得更多的自信心、智慧和勇氣，變得更棒！

在本主題中，我們知道了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)等獲得，獲得對(duì)自我的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)了合理安排、計(jì)劃自己的生活和學(xué)習(xí)。我們還培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與老師、同伴的交往中，大膽表達(dá)自己的想法，愿意表現(xiàn)自己。有勇氣挑戰(zhàn)自己，感受通過(guò)努力獲得成功的愉悅感。幼兒根據(jù)自己的愿望，設(shè)定一個(gè)需要努力的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，做玩第一層挑戰(zhàn)任務(wù)，記錄在“我真棒”墻飾畫(huà)像上身體部位，完成挑戰(zhàn)后就可以涂上規(guī)定的顏色，在進(jìn)行下一項(xiàng)的任務(wù)等等，讓幼兒激勵(lì)自我，戰(zhàn)勝自我。活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，幼兒興趣備足。希望各位幼兒在小學(xué)的生活中能更加精彩。

第五篇：幼兒園綜合活動(dòng)《送禮物》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

幼兒園綜合活動(dòng)《送禮物》優(yōu)秀教案及

教學(xué)反思

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。

3、愿意參加“送禮物”的游戲，在游戲中體驗(yàn)當(dāng)小主人的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和小熊圖片。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“大的”、“小的”來(lái)表述物體的大小。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)相同種類物體的大小。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、初步感知兩個(gè)相同種類物體的大小。

（1）情境講述，引發(fā)興趣。

教師出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小

教師：看一看，誰(shuí)大誰(shuí)??？

（2）游戲活動(dòng)：分甜餅。

出示大小兩種甜餅，引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。

教師：看一看，甜餅有什么不一樣？好吃的甜餅怎么分？

引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，并用“大的。給大。吃”的語(yǔ)言表述。

反思：本次活動(dòng)主要是讓幼兒通過(guò)觀察并認(rèn)識(shí)大小。在第一環(huán)節(jié)中，我先出示自己帶來(lái)的玩具熊，讓幼兒都能說(shuō)他們是誰(shuí)，我請(qǐng)幼兒將這玩具熊進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們有什么不一樣，小朋友觀察的比較仔細(xì)，說(shuō)出了大小不一樣、還用一句完整的話說(shuō)出誰(shuí)比誰(shuí)大、誰(shuí)比誰(shuí)小。并和孩子一起玩游戲，同樣也是讓孩子區(qū)分大小。

2、進(jìn)一步觀察、比較，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述兩個(gè)相同種類物體的大小。

（1）探索發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。

請(qǐng)幼兒看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。

（2）互動(dòng)游戲：送禮物。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導(dǎo)幼兒用“大的。。送給大的。。”。并且在送禮物時(shí)提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

反思：接著我又提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述。小朋友們興奮極了。

3、評(píng)價(jià)總結(jié)，形成初步大、小概念。

（1）師生共同評(píng)價(jià)大家送的禮物是否合適，并小結(jié)：熊爸爸大，吃大甜餅，有大蛋糕和大汽車；熊寶寶小，吃小甜餅，有小蛋糕和小汽車。

（2）教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說(shuō)：“謝謝你們的禮物，我們非常高興，你們都是好客的小主人?！?/p>

反思：最后小結(jié)孩子們都很感興趣，并能學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝等禮貌用語(yǔ)。