第一篇：教學(xué)名師、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

熱愛教育事業(yè)，守護(hù)紅花

她是一個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她立志要做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會認(rèn)可的好教師。于是她為朝著這一方向，不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

在學(xué)校工作中，抓住時機(jī)、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。2013年4月，她組織各種興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽，特別是他指導(dǎo)的“2013年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悺保ǖ诙龑锰煸┇@南平市二等獎；同時被授予“2013黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”稱號。自從擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員以來，認(rèn)真做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作，教育發(fā)展統(tǒng)計，年報工作等等，同時積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，注意學(xué)生的潛能開發(fā)，使她自己教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績名列前茅。

作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護(hù)著紅花。

她就是XX中學(xué)的化學(xué)教師XX

2013年9月8日

個人先進(jìn)事跡材料

XX

我是一名年輕的美術(shù)教師,2010年6月畢業(yè)于福建教育學(xué)院分院美術(shù)系,并于同年開始任教至今。從事教師以后我一直在思想道德方面做到嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真按教師職業(yè)道德規(guī)范去做，自覺執(zhí)行和遵照各級教育主管部門的各種各種制度和細(xì)則，教育實踐中認(rèn)真貫徹教育方針.有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實、求實、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展。平時，我積極尋找教育方面的知識、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教研教改，還學(xué)習(xí)并掌握Flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實踐，不斷總結(jié)、創(chuàng)新。因為我一直擔(dān)任美術(shù)的教學(xué)工作，這使我有大量時間和孩子們相處，在這里值得一提的是，我和孩子們的關(guān)系，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù)。教學(xué)過程中，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位，關(guān)心每一位學(xué)生，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)的也很輕松、主動，我認(rèn)為這是我的成功之處。另外，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動小組。也正因此，日?；顒又?，我安排校美術(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研素描、中國畫，練習(xí)基本技法。為了讓好學(xué)的學(xué)生們在短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我常和孩子們在一起練習(xí)、探討、交流。感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟、探索學(xué)習(xí)了。

由于自己參加工作的年限不長，教育教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，工作中難免出現(xiàn)得失。在今后的日子里，她會更加努力，與時俱進(jìn)不斷進(jìn)取，討教經(jīng)驗不斷充實自己，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的“四有”新人，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切力量。

2013年9月

優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料

XX

我于1986年9月參加工作，至今已經(jīng)整整27年了。在這27年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。學(xué)校畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

教師是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光

。“上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了

“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是

我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20013年被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，教學(xué)成績突出。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

2013年9月5日

用愛澆灌理想之花

XX

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通中學(xué)英語教師兼班主任。我于2009年9月參加工作，至今整整四年。在這4年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這4年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

我一直都知道：教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。盡力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

一、在師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。

作為教師，我覺得著力點就是愛學(xué)生。四年來，當(dāng)過班主任，做過英語教研組長。始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。在課上，盡可能地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。作業(yè)盡量少，但要求學(xué)生每天都要做好。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，我覺得“言傳身教”很重要。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這四年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

2013年9月7日

兢兢業(yè)業(yè)，為人師表

XX

吳煒芳，女，2005年漳州師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，中學(xué)語文二級教師?，F(xiàn)任黃坑中學(xué)團(tuán)支部書記、八年級年段長、語文組組長。2008年9月入黨。作為年輕教師，本人熱愛教育，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)、為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

在將近八年教學(xué)工作中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，取得了一點成績：

2006年榮獲建陽高語文學(xué)科片斷教學(xué)競一等獎；榮獲建陽市教師基本功

“三項”全能比賽中學(xué)組二等獎；2007年中學(xué)語文學(xué)科說課競賽一等獎；2008-2010連續(xù)三年被評為建陽市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；2009-2010學(xué)年被評為黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2010獲建陽市農(nóng)村初級中學(xué)語文教師培訓(xùn)“片斷教學(xué)展示”榮譽(yù)證書；2011年建陽市中學(xué)語文學(xué)科初中組說課競賽一等獎；2011年獲建陽市“教壇新秀”榮譽(yù)稱號，在2012年中考，我擔(dān)任九年級畢業(yè)班的語文教學(xué)，學(xué)生的中考語文成績優(yōu)秀率、平均分居南平市第一。2012年被評為建陽市先進(jìn)教師。

作為學(xué)校年段長，肩頭的責(zé)任是重大的，在工作中，經(jīng)常向各位老師請教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動教師們的工作積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在2012年中考，我所帶領(lǐng)的九年級，中考成績居南平市第八、建陽市第二，一中錄取29人，錄取率居建陽市第一。

作為團(tuán)支部書，緊緊圍繞黨支部中心工作，開展適合團(tuán)員特點的主題活動。如：努力提高團(tuán)員的政治思想素質(zhì)，定期舉辦團(tuán)員理論學(xué)習(xí)交流會；組織團(tuán)員干部定期出墻報，加強(qiáng)對旗手、墻報委員的基本技能訓(xùn)練；培養(yǎng)一批優(yōu)秀播音員；響應(yīng)團(tuán)市委的號召,組織團(tuán)員們積極投身志愿活動中，在農(nóng)村、學(xué)校中，深入開展文明禮儀、城鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)等志愿活動；開展適合團(tuán)員的主題活動，豐富業(yè)余文化生活：五四歌詠比賽、元旦晚會、“誦讀經(jīng)典、感悟成長”作文競賽、“《弟子規(guī)》伴我們同行”書法比賽、朗誦比賽、表演活動等。

選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個美麗的崗位上，將繼續(xù)奮斗，積極探索教學(xué)、管理工作，義無返顧。

2013年9月8日

忠于職守，教書育人

XX

自任教以來，同許多普通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，熱愛教育事業(yè)，忠于職守，教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我地工作。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我自任教以來努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，在實踐運用中提高自身的教學(xué)能力和素養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正乃范”，我經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生活、影響學(xué)生。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點”，以找到教育的著力點。和學(xué)生建立友好、平等的關(guān)系，用耐心、愛心、信心感化他們。

有耕耘就有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面取得了一定的成績。正如羅丹所說“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)著！

積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春

XX

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通中學(xué)語文教師。我參加工作，至今已經(jīng)整整17年了。在這17年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。后來夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星

”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是

我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

3013年9月3日

嚴(yán)，細(xì)，誠，愛

XX

XX

女

畢業(yè)于XX師范，本科學(xué)歷，2008年9月參加工作，中學(xué)二級教師，是黃坑中學(xué)一名物理教師。我在幾年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。

擔(dān)任班主任3年中，管理班級注重“嚴(yán)，細(xì)，誠，愛”,班級管理忙而不亂，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。2011至2012學(xué)年度所帶班級八(1)班曾獲得“建陽市先進(jìn)班集體”。2011年9月被評為“黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。2012年9月也被評為“黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

2012年寫的論文“初中物理難學(xué)的原因”獲建陽市一等獎。2013年9月被評為“黃坑鎮(zhèn)教學(xué)名師”。曾作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加建陽市西片中學(xué)科技制作賽兩次獲得二等獎。帶過初三畢業(yè)班兩年,中考物理成績位居建陽市前列。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

3013年9月5日

忠于職守，甘于奉獻(xiàn)

XX

本人自參加工作以來，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅持科

學(xué)的教育理念，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了一批批人格健康，成績優(yōu)良，德智體美勞全面發(fā)展的人才。他模范遵守教師職業(yè)道德，在工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，師德高尚，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。

一、以校為家，堪稱楷模。本人常年住于學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，哪兒樹倒了，哪兒花蔫了，差不多都是我最先知道。那兒的路燈忘記關(guān)了，肯定是我去關(guān)的。校園里的廢塑料袋、廢紙片、飲料瓶、水果核等垃圾他撿了一多半。我還經(jīng)常為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提一些建設(shè)性的建議，諸如學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，教學(xué)管理等。我完全把學(xué)校當(dāng)成了自己的家一樣參與建設(shè)管理。我在中心校工作已經(jīng)十八年了，僅僅請過一天事假，一天病假，就連自己的老婆生孩子也沒請假。優(yōu)秀教師事跡材料|教師先進(jìn)事跡。

二、關(guān)心學(xué)生，視同己出。農(nóng)村的孩子經(jīng)常缺衣少食，本人經(jīng)常捐衣捐錢，還帶動家庭條件好的學(xué)生捐獻(xiàn)幫助。冬天怕住宿生凍著了，我總是提前燒好開水讓

學(xué)生用熱水燙燙腳，即是停水也沒中斷過。夏天喝生水容易生病，他總是涼好了白開水等著學(xué)生喝。學(xué)生生病了他及時帶到醫(yī)院去給學(xué)生看病，掏錢墊錢是常有的事。記得有一次，我放著自己兩歲的兒子不管，領(lǐng)著班級生病的學(xué)生急匆匆地向醫(yī)院走去。別人問：“你兒子那么重的病現(xiàn)在怎樣了”我卻說快好了，結(jié)果安頓好了學(xué)生才抱自己的兒子去輸液。遇到惡劣天氣他更是心急如焚，安排好了這路安排那路，總是把最危險的路段留給自己去送學(xué)生，學(xué)生有時開玩笑說“我想把你叫爸爸”。

三、教學(xué)成績顯著。我狠抓雙基教育，教學(xué)方法靈活，創(chuàng)新意識強(qiáng)。他愛輔導(dǎo)差生，班級的好幾個差生在我的精心輔導(dǎo)下，都有了明顯的進(jìn)步。正如我所說：“在我的眼里沒有學(xué)生的貧富之別，沒有學(xué)習(xí)好壞之差，沒有紀(jì)律優(yōu)劣之分，所有的學(xué)生都是非?？蓯鄣摹！币舱驗槿绱耍瑢W(xué)們都非常尊敬我，但又很愿意和我打交道，說知心話。

四、勇挑重?fù)?dān)，工作不含糊。我除承擔(dān)很重的教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)電教室管理和學(xué)校的遠(yuǎn)程教育檔案管理，下載資源，整理資源，建遠(yuǎn)教檔案，校本培訓(xùn)等工作做得有條不紊。還經(jīng)常利用遠(yuǎn)教資源上示范課，在我校開創(chuàng)了使用遠(yuǎn)教設(shè)備上課之先河，起到了很好的帶頭作用。

五、勤奮好學(xué)，取得了一定的教研成果。我曾多次參加信息技術(shù)培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，從一個對電腦一竅不通的教師，變成了一個能熟練下載資源，整理資源，運用資源的教師，成為能為我校教師起帶頭作用的教師，能培訓(xùn)我校教師的教師。教研上他不斷鉆研探索。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第二篇：教學(xué)名師、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡doc

熱愛教育事業(yè)，守護(hù)紅花

龔麗君

她是一個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她立志要做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會認(rèn)可的好教師。于是她為朝著這一方向，不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

在學(xué)校工作中，抓住時機(jī)、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。2013年4月，她組織各種興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽，特別是他指導(dǎo)的“2013年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悺保ǖ诙龑锰煸┇@南平市二等獎；同時被授予“2013黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”稱號。自從擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員以來，認(rèn)真做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作，教育發(fā)展統(tǒng)計，年報工作等等，同時積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，注意學(xué)生的潛能開發(fā)，使她自己教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績名列前茅。

作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護(hù)著紅花。

她就是黃坑中學(xué)的化學(xué)教師龔麗君。

2013年9月8日

個人先進(jìn)事跡材料

林 君

我是一名年輕的美術(shù)教師,2010年6月畢業(yè)于福建教育學(xué)院分院美術(shù)系,并于同年開始任教至今。從事教師以后我一直在思想道德方面做到嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真按教師職業(yè)道德規(guī)范去做，自覺執(zhí)行和遵照各級教育主管部門的各種各種制度和細(xì)則，教育實踐中認(rèn)真貫徹教育方針.有關(guān)教學(xué)工作，我本著“扎實、求實、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展。平時，我積極尋找教育方面的知識、信息和技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教研教改，還學(xué)習(xí)并掌握Flash課件制作技巧，在工作當(dāng)中不斷實踐，不斷總結(jié)、創(chuàng)新。因為我一直擔(dān)任美術(shù)的教學(xué)工作，這使我有大量時間和孩子們相處，在這里值得一提的是，我和孩子們的關(guān)系，我感覺和孩子們相處是一門藝術(shù)。教學(xué)過程中，我把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”放在首位，關(guān)心每一位學(xué)生，也關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。就這樣，師生平等、互相尊重信任，形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生，學(xué)生們也很喜歡我，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑，學(xué)習(xí)的也很輕松、主動，我認(rèn)為這是我的成功之處。另外，我還利用自己的特長，犧牲了大量休息時間，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動小組。也正因此，日?；顒又?，我安排校美術(shù)小組學(xué)生采用自學(xué)的方式鉆研素描、中國畫，練習(xí)基本技法。為了讓好學(xué)的學(xué)生們在短時間里掌握基本的繪畫知識和技巧，中午休息時間我常和孩子們在一起練習(xí)、探討、交流。感到欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)能自己感悟、探索學(xué)習(xí)了。由于自己參加工作的年限不長，教育教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，工作中難免出現(xiàn)得失。在今后的日子里，她會更加努力，與時俱進(jìn)不斷進(jìn)取，討教經(jīng)驗不斷充實自己，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的“四有”新人，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切力量。

2013年9月 優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料

王恭茂

我于1986年9月參加工作，至今已經(jīng)整整27年了。在這27年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。學(xué)校畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

教師是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：20013年被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，教學(xué)成績突出。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

2013年9月5日

用愛澆灌理想之花

黃坑中學(xué) 危小美

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通中學(xué)英語教師兼班主任。我于2009年9月參加工作，至今整整四年。在這4年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這4年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

我一直都知道：教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。盡力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

一、在師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，我覺得著力點就是愛學(xué)生。四年來，當(dāng)過班主任，做過英語教研組長。始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。在課上，盡可能地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。作業(yè)盡量少，但要求學(xué)生每天都要做好。有時把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，我覺得“言傳身教”很重要。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這四年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

2013年9月7日 兢兢業(yè)業(yè)，為人師表

黃坑中學(xué) 吳煒芳

吳煒芳，女，2005年漳州師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，中學(xué)語文二級教師?，F(xiàn)任黃坑中學(xué)團(tuán)支部書記、八年級年段長、語文組組長。2008年9月入黨。作為年輕教師，本人熱愛教育，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)、為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

在將近八年教學(xué)工作中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，取得了一點成績： 2006年榮獲建陽高語文學(xué)科片斷教學(xué)競一等獎；榮獲建陽市教師基本功“三項”全能比賽中學(xué)組二等獎；2007年中學(xué)語文學(xué)科說課競賽一等獎；2008-2010連續(xù)三年被評為建陽市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；2009-2010學(xué)年被評為黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2010獲建陽市農(nóng)村初級中學(xué)語文教師培訓(xùn)“片斷教學(xué)展示”榮譽(yù)證書；2011年建陽市中學(xué)語文學(xué)科初中組說課競賽一等獎；2011年獲建陽市“教壇新秀”榮譽(yù)稱號，在2012年中考，我擔(dān)任九年級畢業(yè)班的語文教學(xué)，學(xué)生的中考語文成績優(yōu)秀率、平均分居南平市第一。2012年被評為建陽市先進(jìn)教師。

作為學(xué)校年段長，肩頭的責(zé)任是重大的，在工作中，經(jīng)常向各位老師請教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動教師們的工作積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在2012年中考，我所帶領(lǐng)的九年級，中考成績居南平市第八、建陽市第二，一中錄取29人，錄取率居建陽市第一。

作為團(tuán)支部書，緊緊圍繞黨支部中心工作，開展適合團(tuán)員特點的主題活動。如：努力提高團(tuán)員的政治思想素質(zhì)，定期舉辦團(tuán)員理論學(xué)習(xí)交流會；組織團(tuán)員干部定期出墻報，加強(qiáng)對旗手、墻報委員的基本技能訓(xùn)練；培養(yǎng)一批優(yōu)秀播音員；響應(yīng)團(tuán)市委的號召,組織團(tuán)員們積極投身志愿活動中，在農(nóng)村、學(xué)校中，深入開展文明禮儀、城鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)等志愿活動；開展適合團(tuán)員的主題活動，豐富業(yè)余文化生活：五四歌詠比賽、元旦晚會、“誦讀經(jīng)典、感悟成長”作文競賽、“《弟子規(guī)》伴我們同行”書法比賽、朗誦比賽、表演活動等。

選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個美麗的崗位上，將繼續(xù)奮斗，積極探索教學(xué)、管理工作，義無返顧。

2013年9月8日 忠于職守，教書育人

黃坑中學(xué) 徐平

自任教以來，同許多普通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，熱愛教育事業(yè)，忠于職守，教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我地工作。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我自任教以來努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，在實踐運用中提高自身的教學(xué)能力和素養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正乃范”，我經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生活、影響學(xué)生。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點”，以找到教育的著力點。和學(xué)生建立友好、平等的關(guān)系，用耐心、愛心、信心感化他們。

有耕耘就有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面取得了一定的成績。正如羅丹所說“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)著！積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春

黃坑中學(xué) 鄭標(biāo)

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通中學(xué)語文教師。我參加工作，至今已經(jīng)整整17年了。在這17年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。后來夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

3013年9月3日

嚴(yán)，細(xì)，誠，愛

祝世敏

祝世敏 女 畢業(yè)于漳州師范，本科學(xué)歷，2008年9月參加工作，中學(xué)二級教師，是黃坑中學(xué)一名物理教師。我在幾年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。

擔(dān)任班主任3年中，管理班級注重“嚴(yán)，細(xì)，誠，愛”,班級管理忙而不亂，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。2011至2012學(xué)所帶班級八(1)班曾獲得“建陽市先進(jìn)班集體”。2011年9月被評為“黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。2012年9月也被評為“黃坑鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。2012年寫的論文“初中物理難學(xué)的原因”獲建陽市一等獎。2013年9月被評為“黃坑鎮(zhèn)教學(xué)名師”。曾作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加建陽市西片中學(xué)科技制作賽兩次獲得二等獎。帶過初三畢業(yè)班兩年,中考物理成績位居建陽市前列。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

3013年9月5日 忠于職守，甘于奉獻(xiàn)

葉清

本人自參加工作以來，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅持科

學(xué)的教育理念，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了一批批人格健康，成績優(yōu)良，德智體美勞全面發(fā)展的人才。他模范遵守教師職業(yè)道德，在工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，師德高尚，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯。

一、以校為家，堪稱楷模。本人常年住于學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，哪兒樹倒了，哪兒花蔫了，差不多都是我最先知道。那兒的路燈忘記關(guān)了，肯定是我去關(guān)的。校園里的廢塑料袋、廢紙片、飲料瓶、水果核等垃圾他撿了一多半。我還經(jīng)常為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提一些建設(shè)性的建議，諸如學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，教學(xué)管理等。我完全把學(xué)校當(dāng)成了自己的家一樣參與建設(shè)管理。我在中心校工作已經(jīng)十八年了，僅僅請過一天事假，一天病假，就連自己的老婆生孩子也沒請假。優(yōu)秀教師事跡材料|教師先進(jìn)事跡。

二、關(guān)心學(xué)生，視同己出。農(nóng)村的孩子經(jīng)常缺衣少食，本人經(jīng)常捐衣捐錢，還帶動家庭條件好的學(xué)生捐獻(xiàn)幫助。冬天怕住宿生凍著了，我總是提前燒好開水讓學(xué)生用熱水燙燙腳，即是停水也沒中斷過。夏天喝生水容易生病，他總是涼好了白開水等著學(xué)生喝。學(xué)生生病了他及時帶到醫(yī)院去給學(xué)生看病，掏錢墊錢是常有的事。記得有一次，我放著自己兩歲的兒子不管，領(lǐng)著班級生病的學(xué)生急匆匆地向醫(yī)院走去。別人問：“你兒子那么重的病現(xiàn)在怎樣了”我卻說快好了，結(jié)果安頓好了學(xué)生才抱自己的兒子去輸液。遇到惡劣天氣他更是心急如焚，安排好了這路安排那路，總是把最危險的路段留給自己去送學(xué)生，學(xué)生有時開玩笑說“我想把你叫爸爸”。

三、教學(xué)成績顯著。我狠抓雙基教育，教學(xué)方法靈活，創(chuàng)新意識強(qiáng)。他愛輔導(dǎo)差生，班級的好幾個差生在我的精心輔導(dǎo)下，都有了明顯的進(jìn)步。正如我所說：“在我的眼里沒有學(xué)生的貧富之別，沒有學(xué)習(xí)好壞之差，沒有紀(jì)律優(yōu)劣之分，所有的學(xué)生都是非?？蓯鄣??！币舱驗槿绱耍瑢W(xué)們都非常尊敬我，但又很愿意和我打交道，說知心話。

四、勇挑重?fù)?dān)，工作不含糊。我除承擔(dān)很重的教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)電教室管理和學(xué)校的遠(yuǎn)程教育檔案管理，下載資源，整理資源，建遠(yuǎn)教檔案，校本培訓(xùn)等工作做得有條不紊。還經(jīng)常利用遠(yuǎn)教資源上示范課，在我校開創(chuàng)了使用遠(yuǎn)教設(shè)備上課之先河，起到了很好的帶頭作用。

五、勤奮好學(xué)，取得了一定的教研成果。我曾多次參加信息技術(shù)培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，從一個對電腦一竅不通的教師，變成了一個能熟練下載資源，整理資源，運用資源的教師，成為能為我校教師起帶頭作用的教師，能培訓(xùn)我校教師的教師。教研上他不斷鉆研探索。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第三篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

XXX同志主要先進(jìn)事跡

XXX同志在平凡的教育崗位上工作了32年，在這32年的教育教學(xué)工作中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的耕耘著。他是一位業(yè)務(wù)精湛，樂于奉獻(xiàn)，堪稱“排頭兵”的骨干教師。他執(zhí)教的班級班風(fēng)正，成績好，是一位受學(xué)生歡迎，領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的好教師，他多次被評為“優(yōu)秀教師”和“縣學(xué)科帶頭人”。

一、熱愛教育，教書育人

XXX同志參加工作以來，認(rèn)真參加黨的政治學(xué)習(xí)，思想先進(jìn)，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，他嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，并用自己的言行，品德來影響學(xué)生，真正做到了為人師表。

XXX同志參加工作以來，一直都從事教學(xué)工作的第一線，積累了豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想，有道德，有紀(jì)律，有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，針對學(xué)生的個性特征和心里特點，注重與學(xué)生的溝通交流，做好學(xué)生的個性特征和心里特點，注重學(xué)生的溝通與交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情，嚴(yán)慈相濟(jì)”的教育方法，取得了較好的效果。他所帶的班有位叫李秀明的同學(xué)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常逃課，曠課，經(jīng)過XXX老師的耐心教育，學(xué)生轉(zhuǎn)變了思想，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并被評選為班干部，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘晃黄穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)精湛，成績顯著

XXX同志一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教育工作，工作不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持課改工作注重多方面培養(yǎng)

學(xué)生的能力。做到對學(xué)生因材施教。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，他自

費訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、等數(shù)學(xué)雜志，自覺研

讀進(jìn)修。先后在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《數(shù)理天地》、《中

學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》等國家級數(shù)學(xué)期刊上發(fā)表數(shù)學(xué)論文數(shù)十篇，并被授予

縣首屆“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”稱號。

XXX同志認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)工作，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆

研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做大量的課前準(zhǔn)備工作。做

到了備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實際運用先進(jìn)教學(xué)手段，向

課堂要質(zhì)量，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間

和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，他則循循善誘的引導(dǎo)，做學(xué)生的學(xué)習(xí)

合作伙伴，學(xué)習(xí)效率事半功倍。同時他堅持對學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，耐心細(xì)致的做好學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作。他班有個叫孫嚴(yán)秀的同學(xué)，初

中入學(xué)數(shù)學(xué)成績僅為40分，入學(xué)后一度失去了學(xué)數(shù)學(xué)的信心。孟老

師發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的接受能力不差，只是基礎(chǔ)差，他就利用課余時間對

這個同學(xué)及其他學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)和對學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這個學(xué)生的成績有了大幅度的提高，中考數(shù)學(xué)成績?yōu)?32分，順利的升入了高中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

XXX同志是數(shù)學(xué)教研組組長，他帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真

開展教研活動、探討新課程改革，改變數(shù)學(xué)理念，認(rèn)真組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，正確傳授知識充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位。

同時認(rèn)真培養(yǎng)青年教師，經(jīng)常聽課，示范課，以促進(jìn)青年教師的教學(xué)

水平，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有顯著提高。真正發(fā)揮了學(xué)科帶

頭人的作用。

作為一名具有豐富經(jīng)驗的教師，XXX同志從不驕傲自滿，認(rèn)真

備課，上課，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)，耐心

輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。

同學(xué)們都認(rèn)為XXX老師既是值得尊敬和信任的師長，又是親密的好

朋友，因此，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于

同年級前列。

三、關(guān)心學(xué)生，無私忘我XXX同志堅信關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人是做好教

育教學(xué)工作的前提。他把“動之以情，曉之以理，嚴(yán)慈相濟(jì)，持之以

恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上留守兒童多，他就經(jīng)常找這些同學(xué)

談心，關(guān)心他們的衣、食、住、行用自己的電話讓學(xué)生經(jīng)常與自己的父母聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)生與父母的感情聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生感到溫暖。學(xué)生無

熱水，他給學(xué)生燒，學(xué)生在食堂沒吃上飯，他給學(xué)生做，學(xué)生生病，他帶頭去看，在他的關(guān)愛下，學(xué)生都健康、快樂的成長著。

XXX老師能做好學(xué)生的知心朋友，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信

每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有自己的長處和閃光

點，能抓住每個教育學(xué)生的良機(jī)，適時表揚(yáng)，鼓勵。體貼后進(jìn)生，培

養(yǎng)他們的自信心，自尊心，自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。他

們班學(xué)生在鎮(zhèn)、校舉行的學(xué)習(xí)競賽，文藝匯演，體育競賽，繪畫比賽，手工制作等活動中，多次獲得一等獎。增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感。培養(yǎng)了學(xué)生健康向上，團(tuán)結(jié)合作的集體精神，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、克服困難，忠于職守

XXX同志能以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在教學(xué)工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情，一如既往，毫無怨言。他家有九十多歲的老父親需要照顧，但他從沒因為這個請過一次假。

XXX同志畢業(yè)后放棄了城鎮(zhèn)工作的機(jī)會，扎根XXX中學(xué)，一干就是三十多年。在XXX這塊教育的沃土上幾經(jīng)風(fēng)霜，幾經(jīng)坎坷，圓滿的完成了三十多個春秋的教學(xué)任務(wù)。從建校初期的土墻教室，到教學(xué)樓的兩次變遷，校長換了一任又一任，然而XXX同志卻一直辛勤耕耘在XXX中學(xué)校園中。1990年前后，當(dāng)時鎮(zhèn)政府不能及時下發(fā)教師的工資，生活十分困難，XXX老師一度靠親戚接濟(jì)，維持簡單的生活。縣城一家名校高新聘請他去工作，他舍不得離開XXX中學(xué)，而婉言謝絕了。到現(xiàn)在一直堅持為農(nóng)村教育事業(yè)無怨無悔的奉獻(xiàn)著。

一份耕耘一份收獲。XXX同志無論是教學(xué)，還是教研，無論是紀(jì)律，還是教學(xué)成績都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰，他真正無愧于一名優(yōu)秀教師的光榮稱號。

第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

駿馬自知前程遠(yuǎn)，無需揚(yáng)鞭自奮蹄

——記深州職教優(yōu)秀教師張艷磊

“做一名好老師”是許多老師一生的追求，也是張艷磊老師為之奮斗的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，張艷磊老師始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果

張艷磊老師自2003年畢業(yè)參加工作以來，始終秉承著敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教的工作態(tài)度，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是他的最大心愿和最高榮譽(yù)。在工作中，他深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀教師”，“十佳班主任”、“深州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，并于2010年被評為“省級優(yōu)秀班主任”，主持參與的課題《6S管理在中職電子電工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的探索與實踐》獲得二等獎。他所帶的13電一班在2016年高考中本科上線率達(dá)46.5%，孟慶哲同學(xué)更是在對口高考中成功躋身全省第十五名，在衡水市同類學(xué)校中名列第一。

二、苦練技能做工匠

職業(yè)教育是以技能實訓(xùn)為主的教育，張艷磊老師先后擔(dān)任電工、電焊兩個專業(yè)的的實訓(xùn)課教學(xué)，他深知“給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水”的道理，只有老師既掌握了理論，又有豐厚的實踐經(jīng)驗，才能交給學(xué)生真功夫，讓學(xué)生們學(xué)會動手，首先老師得做“實踐大王”。間里，通過多年的勤學(xué)苦練分別考取了電工、電焊高級工證書及焊接培訓(xùn)師證書，掌握了過硬的專業(yè)技術(shù)，不斷在各級技能大賽中拔得頭籌，并多次被聘為衡水市焊工技能大賽評委，其專業(yè)技術(shù)得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。今年我校將新開設(shè)無人機(jī)專業(yè)，他又“玩”起了無人機(jī)，短時間內(nèi)飛行技術(shù)就有了大幅的提高。

三、多才多藝送歡笑。

張艷磊老師自幼酷愛評書，相聲等表演，并自學(xué)成才，創(chuàng)作了很多膾炙人口的作品，如《查宿舍》、《布什與本拉登》、《四面楚歌》等，多次參加學(xué)校組織的文藝活動，給廣大師生送去了無盡的歡笑。他創(chuàng)辦相聲社，輔導(dǎo)多名學(xué)生學(xué)習(xí)相聲表演，豐富了同學(xué)們的課余生活，為學(xué)校元旦晚會等大型活動輸送了多個優(yōu)秀作品。同時將相聲表演的技巧運用到日常教學(xué)中，使課堂生動有趣，深受同學(xué)們的歡迎。為了給備戰(zhàn)高考的同學(xué)們減壓，他還將相聲、評書帶進(jìn)課堂，讓同學(xué)們在哄堂大笑中，感受傳統(tǒng)文化和語言藝術(shù)的魅力。

四、傳承孝道懂感恩

學(xué)會感恩是道德之本，張艷磊老師在日常的學(xué)生教育中始終貫穿孝道教育，他指出，孝是對一個人進(jìn)行教化的起點和原點，孝心打開了，善心才能打開，善心開了，責(zé)任心就有了，愛心就有了，分辨善、惡的是非心就有了，敬畏心也就有了。他還多次給同學(xué)們做《中華孝道》講座，教育學(xué)生深刻理解了父母之愛、師長之愛、社會之愛，從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實現(xiàn)偉大的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)！他既是傳承者，也是實踐者，常懷一顆感恩的心，感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師、同事的幫助，感恩深州職教給他提供了廣闊的發(fā)展平臺，教會了他多項生存技能，一頁頁嶄新的生活由于他的感恩變得更加璀璨。

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡材料

我是一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任。我于1989年9月參加工作，至今已經(jīng)整整27年了。在這27年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。

在教育學(xué)生時，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

班主任工作是一門藝術(shù)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名中老年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2，1998年被評為“市級優(yōu)秀教學(xué)能手”，1999年在內(nèi)蒙古自治區(qū)中青年教師基本功大賽榮獲二等獎，2005年被評為市級骨干教師，2008年被評為“旗級教學(xué)能手”.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！