第一篇：幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《雁兒飛》

《中班音樂優(yōu)秀教案《雁兒飛》》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標

1.學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

2.借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

重難點分析

重點：唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

難點：理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

活動準備

1.自制圖片：雁兒與小樹(活動的操作圖片：一行雁兒排成“人”字形向南飛，一排排小樹排成行)。

2.錄音機，《雁兒飛》錄音磁帶。

3.幼兒用書：《雁兒飛》(活動前指導(dǎo)幼兒閱讀)。

活動過程

一、導(dǎo)入活動引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗。

二、集體活動

1、引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的旋律和歌詞內(nèi)容。

教師一邊范唱歌曲，一邊演示圖片。

2、在教師的動作提示下。來.源快思老師教.案網(wǎng)，幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1～2遍。

3、在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成“人”字形隊伍表演歌曲。

教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂，分組排“人”字形隊列。

三、結(jié)束活動教師播放歌曲錄音，幼兒學(xué)大雁排列成“人”字形隊伍飛行。

中班音樂優(yōu)秀教案《雁兒飛》這篇文章共1310字。

第二篇：雁兒飛-教學(xué)教案

教學(xué)目標：

1、用柔和連貫的聲音唱好歌曲《雁兒飛》

2、能隨三拍子音樂進行簡單的律動，動作與音樂合拍。

3、在音樂中體驗秋天，感受秋天。教學(xué)內(nèi)容：唱《雁兒飛》；律動《大雁飛》，用樂器為歌曲伴奏，掌握三拍子。

教材分析：本單元作品是一組表現(xiàn)秋天來臨、候鳥遷徙的音樂作品，情緒稍有不同（活潑與優(yōu)美對比）。本課重點是調(diào)動學(xué)生多種感官，充分體驗三拍子韻律，在教學(xué)中不要過分強調(diào)強弱規(guī)律，否則會破壞音樂的美感。

教學(xué)重點：充分體驗三拍子，感受歌曲意境，表現(xiàn)對大自然的喜愛之情。教學(xué)過程： 一|、組織教學(xué)

1、師生問好。

2、提問：1）現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)生回答，“秋天”）2）我們學(xué)過哪些關(guān)于秋天的歌？“小樹葉”、“紅葉”等

3、歌表演：《小樹葉》

4、提問：秋天到了，除了小樹葉發(fā)生了變化，你還觀察到哪些變化？（??）

5、小結(jié)發(fā)言：

秋天到了，樹葉黃了，一片片從樹上落下來 秋天到了，莊稼熟了，人們迎來了豐收的喜悅 秋天到了，大雁也忙著搬家，到南方去過冬了 ??

二、導(dǎo)入：

1、讓我們跟著音樂，學(xué)一學(xué)大雁飛吧。（隨音樂做簡單律動）

2、提問：你知道大雁為什么往南飛嗎？

（小知識：全世界的鳥類有九千多中，而遷徙的鳥就有四千多種，這種隨季節(jié)變化住址的鳥叫候鳥。反之叫留鳥。）鳥兒喜歡適宜的溫度，當(dāng)冬天來臨，氣候變得極端寒冷，許多鳥兒不堪忍受這種天氣，便離開家鄉(xiāng)去尋找溫暖的地方，等氣候回暖的時候，它們又能本能的飛回家鄉(xiāng)。

3、提問：大雁是怎樣飛的？你能說說或?qū)W學(xué)嗎？

大雁排成一字型或人字型，向南方飛去。它們飛得多美呀？，讓我們用歌聲為它們送行吧。（教師隨音樂范唱歌曲）

三、歌曲新授：

1、與老師接龍念歌詞-------分組接龍念歌詞

2、分句聽唱（四小節(jié)一句）

3、接龍唱練習(xí)歌詞。

4、小組競賽：甲乙兩組接唱，每組唱一段。

5、六個小組接龍唱，每組唱一句。

提示情緒：大雁飛得姿態(tài)很美，歌聲也要美

6、你們唱得真好，梁老師想為你們伴奏，行嗎？

三角鐵

7、誰能學(xué)著老師的樣子敲一敲？

教師示范----學(xué)生嘗試練習(xí)----徒手練習(xí)----為歌曲伴奏

鈴鼓

三角鐵

串鈴

四、鞏固

1、自編動作演一演（分解----連貫）

2、合作練習(xí)

唱旋律

奏樂器

做律動

五、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)到了很多關(guān)于秋天的知識，希望小朋友回去認真觀察大自然，愿你們能發(fā)現(xiàn)更美的秋天。

（隨《雁兒飛》音樂出教室）2004/11/3

第三篇：雁兒飛教學(xué)反思

雁兒飛教學(xué)反思

雁兒飛>教學(xué)反思

（一）在學(xué)習(xí)歌曲《雁兒飛》，我采用邊唱邊表演的教學(xué)形式，邊唱邊表演是小學(xué)生喜愛的一種教學(xué)形式，特別是低年級學(xué)生更想用動作來表達情感。如果歌曲易于用動作表現(xiàn)的話，應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活，發(fā)揮想像，自編動作來表現(xiàn)歌曲。在教唱《雁兒飛》這一課時，我想方設(shè)法啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自身的生活體驗進行想像，創(chuàng)編出了優(yōu)美的舞蹈動作。教材中只是一個簡單的律動，但在我的啟發(fā)下，學(xué)生創(chuàng)編出了許多優(yōu)美的舞蹈動作來：唱“雁兒飛，排成隊”時許多學(xué)生都用雙臂模仿飛翔的姿勢，或排成“一”子形，或排成“人”字形；唱“雁兒飛，去又回”時有的同學(xué)向前飛，有的同學(xué)向后飛，好像在告訴人們，雁子>秋天飛向南，春天飛向北。學(xué)生對自己創(chuàng)編的動作特別有感情，因此練習(xí)起來也很認真。

雁兒飛教學(xué)反思

（二）《雁兒飛》是一年級上學(xué)期第五單元的一首教唱歌曲，邊唱邊表演是小學(xué)生喜愛的一種教學(xué)形式，特別是低年級學(xué)生更想用動作來表達情感。如果歌曲易于用動作表現(xiàn)的話，應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活，發(fā)揮想像，自編動作來表現(xiàn)歌。在本單元讓學(xué)生在感受金秋的同時，嘗試通過演唱、律動與舞蹈表現(xiàn)對大自然熱愛。并且讓學(xué)生體會四三拍的強弱弱規(guī)律，和能有表情的演唱《雁兒飛》這首曲子。

在教唱這首歌時，我著重強調(diào)休止符與連音線的作用，讓學(xué)生在學(xué)唱中了解一些音樂小知識點，也讓他們能更好的演唱《雁兒飛》。我想學(xué)生天生就有表演的欲望，何不讓他們自己來表演呢？也能提高他們的積極性。在導(dǎo)入中，我讓學(xué)生進行模仿大雁飛翔的動作，和變換隊型的演示，很大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也在律動中讓學(xué)生了解到大雁飛翔時會變成一字型與人字型。我創(chuàng)設(shè)了愉悅的氛圍和情景，通過尋找肢體語言與歌曲內(nèi)容的共性，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，解決課中的重點難點。從而引發(fā)孩子對教學(xué)內(nèi)容作自由的、獨特的、想象的理解和表現(xiàn)，以便讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，參與創(chuàng)造的實踐。通過適當(dāng)?shù)穆蓜?，我看到了孩子們仿佛就把自己?dāng)成了一只大雁，每個同學(xué)都十分的投入。在模仿飛行的同時，在不知不覺中孩子們用自己的雙臂感受了本節(jié)課的重點三拍子強弱的教學(xué)。動作整齊劃一。增強了同學(xué)之間的合作。

第四篇：幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案

--買菜

活動名稱 買菜（音樂）

活動情況記載

李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；

陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準備成可以替換的，這樣對歌曲進行創(chuàng)編時，就可以更換圖譜了；

吳麗娟：可以設(shè)計一個節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。王芳：課前讓家長帶領(lǐng)小朋友去菜場觀看買菜；

李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。

第（1）次討論

第一稿

買菜（中班音樂）

一、活動目標：

1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。

二、活動準備：菜場的布置

三、活動設(shè)計：

（一）、導(dǎo)入：韻律活動；

（二）、學(xué)習(xí)歌曲；

1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜

2、說說老師買了什么菜

3、說一說菜是什么樣子或味道的

4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

5、幼兒齊唱歌曲。

第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀教案

--會跳舞的跳跳糖 目標：

1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。

2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。

3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。

重點：目標1 難點：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學(xué)會歌曲。

過程：

（一）以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。

（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。

1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）

3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。

（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。