第一篇:校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案
校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故,為了將危害降到最低,可能需要提前進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案編制工作。寫應(yīng)急預(yù)案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案,歡迎閱讀與收藏。
校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案1㈠預(yù)防措施
1、做好學(xué)校保安的管理工作,完善各項保安制度。教育保安人員必須增強(qiáng)責(zé)任意識,切實履行崗位職責(zé)。門衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、學(xué)生必須穿校服、佩戴學(xué)生簽進(jìn)入校園。
3、學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格實行出入登記驗證制度,嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可進(jìn)入教學(xué)樓。所有人員嚴(yán)禁攜帶管制刀具和其他危險物品進(jìn)入校門。
4、做好師生的心理疏導(dǎo)工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應(yīng)按規(guī)定及時作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進(jìn)入校園。
5、加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。
6、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況,做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設(shè)備對校園的全時段、全方位監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)可疑人員或可疑事件要立即上報。
7、組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。
㈡現(xiàn)場處置及救援措施
1、第一目擊者要立即撥打110報警電話、黃龍派出所報警電話或?qū)W校安全處電話8808,并立即與學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。
2、學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員員、值班人員要迅速趕赴現(xiàn)場,各司其職。
3、要立即選派應(yīng)變能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯的職工與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時間,盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。視現(xiàn)場情況,必要時采取武力進(jìn)行控制。要本著對師生生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。遇事一定要冷靜,果斷采取措施。處理原則:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。
4、疏散在場的學(xué)生迅速撤離到安全區(qū)域。
5、犯罪嫌疑人被控制后,要保護(hù)好受到暴力事件侵害的師生,將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故,要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知傷者的家長或親屬。
㈢事故報告及現(xiàn)場保護(hù)
1、要協(xié)助警方維持秩序,配合警方調(diào)查,記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié),收集不法分于施暴的兇器,保護(hù)好現(xiàn)場。
2、要做好對暴力事件相關(guān)情況的.上報工作。及時向縣教育局報告事件情況。
㈣事故調(diào)查及處理
1、妥善處理事故,協(xié)助教育局、公安等部門調(diào)查事故原因。
2、通知受傷害者家屬或家長,做好善后處理工作。
3、根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果,依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任人做出處理。
校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案2為了認(rèn)真貫徹落實國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關(guān)于學(xué)校安全工作會議精神,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范安全事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預(yù)案。
一、防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)職責(zé)
發(fā)生暴力后,組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
職責(zé)發(fā)生暴力后,組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。職責(zé)發(fā)生暴力后,組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,同時向“110”和上級教育局報告,傳達(dá)事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。職責(zé)發(fā)生校園暴力后,本部小組在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園暴力事故應(yīng)急組職責(zé)
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。
3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)單位后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園暴力報告流程圖
發(fā)現(xiàn)暴力者(或受害者)現(xiàn)場緊急呼救,引起周圍人員注意教師面對歹徒施暴,應(yīng)在巧妙周旋,保證學(xué)生安全的情況下,暗自派人通報學(xué)校最近的教師,然后由教師報告校長。
四、校園暴力處理程序及措施:
1、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。
①如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告總指揮。
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”,通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,總指揮一面迅速召集最近的`教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)
現(xiàn)場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
①公安局“110”。
②學(xué)校應(yīng)急組各組組長。
③向上級(教育局)報告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“110”緊急救護(hù),送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查,善后處理。
①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安排家長情緒等。
②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
③如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案3近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注,中學(xué)開展校園欺凌專項治理應(yīng)急預(yù)案。
為加強(qiáng)此類事件的預(yù)防和處理,我校結(jié)合國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函文件要求,開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園?,F(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下:
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:一把手
副組長:副校長
成員:中層干部、班主任
二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):
一把手:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處:負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。
班主任:負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實。
中層、德育處職員:負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任:負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識,并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度,負(fù)責(zé)每日班級安全情況,有問題及時向?qū)W校匯報。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
通過加強(qiáng)學(xué)生晨檢,中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預(yù)防校園欺凌專項治理工作,采取個人預(yù)防,學(xué)校預(yù)防,科技預(yù)防(學(xué)校有多個電子攝像)相結(jié)合的辦法,沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況,有問題及時進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時處理。
3、借助電子設(shè)備,加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話,校會,班會,公安人員的相關(guān)教育等方法,消除個別學(xué)生僥幸心理,建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況,及時加強(qiáng)宣傳力度,通過教工培訓(xùn)等多種形式,加強(qiáng)相關(guān)防治知識,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高學(xué)生預(yù)防的意識和自我保護(hù)的能力,消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人:
五、緊急情況應(yīng)急處理
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時,班主任或年級組長立即向德育處報告,第一時間了解情況,并由德育處或值班中層負(fù)責(zé)對整個事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長,使其了解實際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。
第二篇:校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案
民生小學(xué)校園欺凌事件
應(yīng)急處置預(yù)案
為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》的通知,結(jié)合我校實際情況,特制定民生小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。
一、校園欺凌治理處置組織機(jī)構(gòu): 組 長:張曉梅 副組長:劉晰明
成 員:李 超、金 玉、張艷秀、吳麗娜、孟 華、姜 鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任
二、校園欺凌治理小組職責(zé):
通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé):發(fā)生欺凌時,及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。(李超)
現(xiàn)場防欺凌組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。(張艷秀、尚春剛)
現(xiàn)場疏散組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求,將學(xué)生迅速分開教育。(孟華、姜鵬)
現(xiàn)場救護(hù)組職責(zé):對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。(宋春艷)
接待、安撫、善后組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室,會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求,做到安撫善后工作。(吳麗娜、金玉)
三、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防 ⑴原因分析:
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預(yù)防措施:
①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》;
②各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識;
③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作;
④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作;
⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警;
⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;
2、校園欺凌事件的處理程序及措施 ⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施:
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長;
② 如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長;
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施:防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施:
①應(yīng)變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi);
②疏散引導(dǎo)員:在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害;
③通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)摸清情況,同時向“110”和上級報告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通;
④現(xiàn)場救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。
⑷事故調(diào)查,善后處理:
①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒;
②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過; ③如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。⑸紀(jì)律處分:凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
四、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
鐵西區(qū)民生小學(xué) 2018年9月
第三篇:小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案
小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案范文1
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案?,F(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下:
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:各中心小學(xué)校長
二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):
XX:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作的具體落實。 XX:負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。
各中心小學(xué)校長:負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實。
值班教師及門崗保衛(wèi):負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。
各中心小學(xué)校長:負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識,并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度,負(fù)責(zé)每日班級安全情況,有問題及時向?qū)W校匯報。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
通過加強(qiáng)學(xué)生到校情況及課間的巡視落,實預(yù)防校園欺凌專項治理工作,采取個人預(yù)防,學(xué)校預(yù)防,科技預(yù)防(學(xué)校有多個電子攝像)相結(jié)合的辦法,沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的`教育教學(xué)秩序
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況,有問題及時進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園,發(fā)現(xiàn)情況,及時處理。
3、借助電子設(shè)備,加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話,校會,班會等方法,消除個別學(xué)生僥幸心理,建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況,及時加強(qiáng)宣傳力度,通過教職工培訓(xùn)等多種形式,加強(qiáng)相關(guān)防治知識,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高學(xué)生預(yù)防的意識和自我保護(hù)的能力,消除恐慌心理。
五、緊急情況應(yīng)急處理
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時,班主任立即向?qū)W校
報告,第一時間了解情況,并由負(fù)責(zé)人員對整個事件進(jìn)行應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長,使其了解實際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。
小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案范文2
為了進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預(yù)案。
發(fā)生欺凌事件后,組長職責(zé):
1.馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場,對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
2.及時向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長發(fā)布信息,傳達(dá)事故情況。
3.立即了解情況,穩(wěn)住情節(jié),并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通,總指揮視其情節(jié)程度,嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向“110”和上級教育主管部門報告。
4.按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。
發(fā)生欺凌事件后,組員職責(zé):
1.組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的,擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。
2.本部小組在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展,對受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治,發(fā)現(xiàn)有重傷員,應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
3.當(dāng)事學(xué)生的班主任及時電話通知當(dāng)事人家長,匯報情況。
二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé) 1.決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。
3.向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)單位后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4.向單位員工通報事故情況,安排人員收集證據(jù)資料。 5.向上級部門請求救援事項。
三、防止校園欺凌事件報告流程圖
發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者) ——附近任意組長或老師——趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長——穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。
四、校園欺凌事件處理程序及措施: 1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。
(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。
(2)如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2.組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,控制局面,情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或向派出所電話請求支援,與此同時,一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3.各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)
現(xiàn)場防護(hù)組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害而與之周旋,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。①學(xué)校應(yīng)急組各組組長②向上級報告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。③公安或派出所“110”
現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院。
4.事故調(diào)查,善后處理。
(1)情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。 (2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長情緒等。
(3)學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。 (4)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5.紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的.穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長:XX
副組長:XX
下設(shè)四個小組:
①應(yīng)變保護(hù)組
組長:XX
組員:XX各小學(xué)校長
②人員救護(hù)組
組長:XX
組員:XX、XX、各班主任
③疏散引導(dǎo)組
組長:XX
組員:XX、XX、各科任教師
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長:XX
組員:XX、XX
2、各組職責(zé)
①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的格斗等;
②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù);③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所;④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
三、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預(yù)防措施
①各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。
②牢記校園欺凌報警電話,相關(guān)人員第一時間向?qū)W校報告。
③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
④嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
⑤對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策。
四、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理: 1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話110。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。 五、善后處理
1、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。
小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案范文3
為建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制,提高快速反應(yīng)和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,最大限度地降低校園欺凌發(fā)生的幾率以及造成的傷害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī),從實際出發(fā),特制定我校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,增強(qiáng)大局意識和責(zé)任意識,積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園建設(shè)提供良好的.育人環(huán)境。
二、應(yīng)急處置目的
通過制定預(yù)案和落實預(yù)案,能夠進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育,規(guī)范工作流程,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),杜絕校園欺凌現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)教育主管部門要求,相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作,對重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,必要時向公安及時匯報,提升欺凌事件預(yù)防和處置工作落實水平。
成立以校長為組長、其他處室、部門負(fù)責(zé)人為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作,加強(qiáng)部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào),決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時、有序、高效。
校園欺凌舉報電話:
四、處置原則
1.堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則。增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識,積極、主動、扎實、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作,維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生,要堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激,以教育疏導(dǎo)為主,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事 態(tài),“寧可信其有,不可信其無”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問題發(fā)生前,要立足防范,超前工作,掌握主動;二是問題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時果斷處置;三是事件平息后,要做好- 2 - 善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。
3.分級負(fù)責(zé)處置的原則。教育主管部門局長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé),教育主管部門各處室負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的分工對各學(xué)校進(jìn)行負(fù)責(zé)。欺凌事件一旦發(fā)生,必須第一時間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件,嚴(yán)格要求按“事故原因不查清不放過,事故責(zé)任者得不到處理不放過,整改措施不落實不放過,教訓(xùn)不吸取不放過”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任、消除影響,從而維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性并對學(xué)生、家長和社會負(fù)責(zé)。
五、欺凌事件的處置流程
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由年級主任負(fù)責(zé)調(diào)查處理,班主任進(jìn)行協(xié)助,主要對受害人進(jìn)行寬慰,疏導(dǎo),告知家長等;對實施欺凌行為人進(jìn)行排查,教育,告知家長,報學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律處分;結(jié)合其他欺凌事件,對學(xué)生進(jìn)行主題教育,預(yù)防再次發(fā)生。
2、校外欺凌及校內(nèi)嚴(yán)重欺凌,造成傷害的事件,由學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)查處置,年級處進(jìn)行協(xié)助,首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治,告知受傷人的家長,由心理老師進(jìn)行專門和專業(yè)的心理疏導(dǎo);對實施欺凌行為人,告知其家長,做好溝通,對實施者進(jìn)行嚴(yán)厲處分,直至開除學(xué)籍,涉及違法的事件要報公安機(jī)關(guān)由其依法依規(guī)進(jìn)行處理。
六、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜
(一)事件發(fā)生后,面對管轄范圍內(nèi)的學(xué)生和其他人員,學(xué)校要進(jìn)行總結(jié)反思,汲取教訓(xùn),不斷的加強(qiáng)對所有學(xué)生的教育直至消除欺凌隱患。
(二)事件發(fā)生后,要對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注,防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)事件發(fā)生后,要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)傳達(dá),舉一反三,認(rèn)真汲取教訓(xùn),更加認(rèn)真的排查各類隱患,進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防措施,嚴(yán)防再次發(fā)生類似的事件。
第四篇:校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案1
為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件,切實保障廣大師生人身和財產(chǎn)安全,及時處置侵害師生安全不良事件,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,按照上級部門關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付、辦法堅決、迅速反映、高效處置”總體規(guī)定,在認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作基本上,為保障師生生命財產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定,特制定本應(yīng)急處置預(yù)案。
—、工作原則
樹立“責(zé)任重于泰山,安全第一”思想,抓平時,敲警鐘,以防為主,統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé),辦法堅決,迅速反映,高效處置。
二、組織管理
學(xué)校校長負(fù)總責(zé),親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立校園防止校園欺凌處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作,一旦發(fā)生欺凌事件,及時啟動應(yīng)急預(yù)案,處置領(lǐng)導(dǎo)小組迅速有效開展工作。
學(xué)校校園防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
校園欺凌專項治理辦公室設(shè)在德育處,由XXX兼任辦公室主任。
工作職責(zé):
XXX:統(tǒng)籌安排我校校園欺凌專項治理工作有關(guān)事宜。 XXX:協(xié)助組長安排有關(guān)工作,協(xié)調(diào)各年級各班級有關(guān)工作,督促各年級各班級校園欺凌治理工作進(jìn)度。
XXX、XXX:詳細(xì)負(fù)責(zé)組織班主任實行校園欺凌專項治理工作,善后跟蹤教誨工作,整頓專項治理期間有關(guān)資料收集、上報工作。
XXX、XXX、XXX、XXX:統(tǒng)籌安排和管理五年級和六年級校園欺凌專項治理工作,督促五年級和六年級校園欺凌專項治理工作開展。
XXX、XXX、XXX、XXX:統(tǒng)籌安排和管理三年級和四年級校園欺凌專項治理工作,督促三年級和四年級校園欺凌專項治理工作開展。
XXX、XXX、XXX、XXX:統(tǒng)籌安排和管理一年級和二年級校園欺凌專項治理工作,督促一年級和二年級校園欺凌專項治理工作開展。
各班班主任:負(fù)責(zé)本班級校園欺凌專項治理工作開展。
三、引起校園欺凌事件因素
學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實行欺負(fù)、侮辱導(dǎo)致傷害事件或者是校外不良青年對學(xué)生進(jìn)行欺凌事件。
四、應(yīng)急辦法
1、學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門口來客登記制度,履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi),門衛(wèi)追趕不及,應(yīng)及時電話告知關(guān)于部門領(lǐng)導(dǎo),及時將闖入者逐出校門。
2、各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護(hù)意識教誨,同步要加大對班級問題學(xué)生重點關(guān)注,要及時與家長溝通,對學(xué)生中間矛盾要及時化解。
3、各年級要定期召開本年級學(xué)生思想教誨大會,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教誨,學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長或警員到學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)宣教,提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。
4、值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班、值勤職責(zé),加大巡邏力度,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆矛盾苗頭時,應(yīng)及時職責(zé),并向當(dāng)事雙方學(xué)生班主任進(jìn)行反饋,由班主任及時化解。
5、如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間欺凌事件,任何獲得事件信息人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或關(guān)于人員報告,由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調(diào)查解決,告知雙方家長,共同做好事件解決。
6、如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌,任何獲得事件信息人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或關(guān)于人員報告,并同步打110報警。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或關(guān)于人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場,對進(jìn)入校園不法分子進(jìn)行勸阻或制服,使犯罪分子無法接近學(xué)生,保護(hù)在場師生安全,防止事態(tài)擴(kuò)大。
8、為防止不法分子逃跑,在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。
9、如有傷員,及時將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治,并告知受傷人員家長或家屬到場。
10、負(fù)責(zé)組織班主任、教師把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生穩(wěn)定工作。
11、事件發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時向上級部門報告。
五、防止辦法
1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教誨,自我保護(hù)意識。
2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、對學(xué)生中存在矛盾沖突,班主任及有關(guān)工作人員要及時化解,做好雙方調(diào)節(jié)工作,并告知學(xué)生家長,由家長進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導(dǎo)教誨。
4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件,對也許引起矛盾激化事件當(dāng)事人要耐心接待,竭力做好化解工作。
六、解決程序
一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件,普通按下列程序解決;
1、學(xué)生間欺凌事件,視事件限度,進(jìn)行逐漸調(diào)查解決,輕微事件由班主任及年級組共同解決,告知家長,做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作,并將事件解決成果報學(xué)校德育處。
2、對學(xué)生之間發(fā)生嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進(jìn)行欺凌事件,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警,撥打“110”報警電話。
3、以最迅速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院急救,并告知家長或家屬。及時按規(guī)定逐級上報,可先口頭后書面。
4、學(xué)校第一時間成立由德育處、班主任構(gòu)成調(diào)查組,對事件進(jìn)行調(diào)查,同步要做好師生安撫工作,特別是受欺凌同窗家長安撫工作,保證事件解決不會導(dǎo)致新傷害隱患。
七、職責(zé)分工
1、門衛(wèi):嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度,對來往人員及時查問,切實做好登記制度,外來人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員聯(lián)系。
2、值班領(lǐng)導(dǎo):值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強(qiáng)值班和校園巡視,及時處置突出事件,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
3、德育處:解決學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間矛盾等事件。負(fù)責(zé)與學(xué)生家長聯(lián)系,做好思想教誨工作,妥善解決突發(fā)事件。
4、辦公室:依照《學(xué)校學(xué)生傷害事故解決條例》,會同校長,妥善解決學(xué)生傷害事故,保障學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益,維護(hù)正常教誨教學(xué)秩序。
5、教務(wù)處,加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力度,封堵查處有害信息,同步防止運(yùn)用計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身襲擊等事件。
6、總務(wù)處,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查,及時排查、消除安全隱患,避免人為違法事件。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》以及《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》和上級有關(guān)指示,認(rèn)真落實貫徹踐行核心價值觀教育,深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認(rèn)識開展校園反欺凌教育活動的重要意義,切實提高對校園欺凌危害的認(rèn)識,進(jìn)一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識,構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)
(一)、應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:各級部分管學(xué)生管理副主任、各班主任、學(xué)校保安
(二)分工與職責(zé)
1、現(xiàn)場指揮組
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策,督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
主要職責(zé):負(fù)責(zé)疏散師生,維護(hù)秩序,保持現(xiàn)場,協(xié)調(diào)有關(guān)3單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
“120”負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組
負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告;收集信息,起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
負(fù)責(zé)處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識.開展專項教育活動,通過法制副校長的法制講座、主題班會、微型德育課等多種形式,使學(xué)生了解并踐行相關(guān)的'法律法規(guī)。要加強(qiáng)校園欺凌專項治理的氛圍營造,要通過校園廣播、電視、黑板報等渠道,面對全體學(xué)生開展宣傳,讓每個學(xué)生了解具體內(nèi)IO0%容,確保的知曉率。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
3、組織排查,及時發(fā)現(xiàn)重點對象,并開展針對性教育,把欺凌情況扼殺在萌芽狀態(tài)。要建立預(yù)防校園欺凌的層級預(yù)制,從班級到年級到學(xué)校,要建立起有效的工作網(wǎng)絡(luò),及時發(fā)現(xiàn)處理可能出現(xiàn)的校園欺凌事件。要確定班主任為第一責(zé)任人的工作制度。加強(qiáng)對在?;加衳x史人的監(jiān)控,加強(qiáng)對患有xx史人的關(guān)心,并勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
4、成立值日教師工作隊伍,加強(qiáng)校園值班巡邏,落實值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。
5、要建立家校聯(lián)動機(jī)制,通過家?;樱l(fā)現(xiàn)存在的問題苗頭和家長的訴求。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會,向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作,請家長積極配合專項治理行動,做好家庭教育,共同防范校園欺凌的發(fā)生,保護(hù)學(xué)生身心健康。
6、要建立健全心理健康教育制度。在定期開設(shè)心理健康教育課的同時,要充分發(fā)揮心理咨詢室的作用,對有心理問題的學(xué)生積極開展心理干預(yù)和咨詢。
7、要建立特殊學(xué)生檔案制度,對一些特殊學(xué)生,要建立專門的防止校園欺凌專項檔案,及時跟蹤、了解這些學(xué)生的情緒、心理、行為等方面的情況。要關(guān)愛特殊群體的學(xué)生。對于單親家庭學(xué)生、留守兒童、外來務(wù)工人員子女,學(xué)校要充分了解他們的適時情況,重點防范他們身上欺凌事件的發(fā)生。
8、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發(fā)生后,在場知情人員(包括行政、教職工、學(xué)生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報告后,立即組織人員進(jìn)行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長,校長必須掌握的情況有:事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。
(二)處置與救助
欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置,對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診,保護(hù)現(xiàn)場,保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報案。
(三)保護(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實行嚴(yán)格的保護(hù),妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)一口徑,將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)立即報告公安機(jī)關(guān)依法處理。
(四)報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進(jìn)度,并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的收集,視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。
事件情況由通訊聯(lián)絡(luò)組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實。
(五)事件調(diào)查
1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題,制
定防范措施。
(六)善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作,并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)理賠,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對受傷學(xué)生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
(七)責(zé)任追究
1、根據(jù)事實,分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案3
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校欺凌事件的預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案?,F(xiàn)將有關(guān)治理活動應(yīng)急預(yù)案制定如下:
一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:各中心小學(xué)校長
二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):
XX:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX:負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作的具體落實。 XX:負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。
各中心小學(xué)校長:負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落實。
值班教師及門崗保衛(wèi):負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。
各中心小學(xué)校長:負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識,并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度,負(fù)責(zé)每日班級安全情況,有問題及時向?qū)W校匯報。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
通過加強(qiáng)學(xué)生到校情況及課間的巡視落,實預(yù)防校園欺凌專項治理工作,采取個人預(yù)防,學(xué)校預(yù)防,科技預(yù)防(學(xué)校有多個電子攝像)相結(jié)合的辦法,沉著、科學(xué)、有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作,確保師生身體健康、生命安全,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況,有問題及時進(jìn)行有效干預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當(dāng)天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園,發(fā)現(xiàn)情況,及時處理。
3、借助電子設(shè)備,加強(qiáng)對校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話,校會,班會等方法,消除個別學(xué)生僥幸心理,建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況,及時加強(qiáng)宣傳力度,通過教職工培訓(xùn)等多種形式,加強(qiáng)相關(guān)防治知識,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣,提高學(xué)生預(yù)防的意識和自我保護(hù)的能力,消除恐慌心理。
五、緊急情況應(yīng)急處理
當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時,班主任立即向?qū)W校
報告,第一時間了解情況,并由負(fù)責(zé)人員對整個事件進(jìn)行應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長,使其了解實際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案4
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,切實保障全體師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的惡性的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。
三、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立校園欺凌防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:XXX
副組長:XXX、XXX
下設(shè):
(1)應(yīng)急處理組
組長:XX
組員:XXX、XX、XXX
(2)傷員救護(hù)組
組長:XXX
組員:XXX、XXX、XXX
(3)疏散引導(dǎo)組
組長:XXX
組員:XXX、XXX、XXX
全體班主任
(4)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長:XXX
組員:XXX、XX、XXX
2.應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安介入之前的處理調(diào)查,緊急時的控制等;傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1.分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)違法活動等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌事件的主要原因。
2.采取針對性的預(yù)防措施
(1)加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方,就可以避免很多不必要的沖突,為校園欺凌的發(fā)生消除隱患;注意特別時期,畢業(yè)生臨畢業(yè)時,學(xué)生的思想波動比較大,是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期,加強(qiáng)管理。曉之以理、動之以情,最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
(2)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,加強(qiáng)巡視,禁止外來閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。教育學(xué)生不參與社會的小團(tuán)體,通過合法途徑解決矛盾糾紛,避免社會青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
(3)對可能引起矛盾激化事件的'當(dāng)事人要逐一排查登記,主動耐心接待,全力做好化解工作。
(4)經(jīng)常性地與辦事處、相關(guān)部門溝通聯(lián)系,及時掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事,采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生并做好記錄,對實施校園欺凌的學(xué)生,該批評教育要批評教育,該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法活動要及時向公安報案并配合立案查處。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話。
2.啟動應(yīng)急處置預(yù)案,各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)急處理組的人員要在公安趕到之前,
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案5
為了認(rèn)真貫徹落實山東省、濟(jì)南市、平陰縣教體局相關(guān)文件精神,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障幼兒的身體健康,促進(jìn)幼兒園各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我園實際出發(fā),特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行“十九大精神”和《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo),全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師幼人身安全防范意識和自我保護(hù)能力,建立健全幼兒園安全工作的長效機(jī)制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構(gòu)建安全、和諧校園,切實保障廣大師幼身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確,制度完善,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到100%,廣大師幼的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)
(一)校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張三
副組長:李四
成員:王五、趙六、各班班主任
(二)工作職責(zé)
1、組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作,根據(jù)上級文件精神及幼兒園實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
2、發(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。
4、向公安、醫(yī)院、教體局等應(yīng)急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
5、向有關(guān)方面通報事故情況。
6、向上級部門請求救援事項。
(三)工作分工
1、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時刻的正當(dāng)防衛(wèi)等。
2、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷幼兒提供及時有效的`救護(hù)。
3、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒到安全場所。
4、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
(一)可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
1、原因分析
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、幼兒之間的矛盾等情形是引發(fā)幼兒園欺凌、暴力事件的主要原因。
2、預(yù)防措施
(1)依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》。
(2)各年級、班級要加強(qiáng)對師幼進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師幼集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師幼的法制意識和自我保護(hù)意識。
(3)心理咨詢室要結(jié)合幼兒園班級實際,開展幼兒、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
(4)對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
(5)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入幼兒園。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
(6)經(jīng)常性地與轄區(qū)派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策。
(二)校園欺凌事件的處理程序及措施
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施
(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對幼兒施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長;。
(2)如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他幼兒施暴,此幼兒應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施
防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施
(1)應(yīng)變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)幼兒安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
(2)疏散引導(dǎo)員:在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的幼兒撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多幼兒造成傷害
(3)通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)摸清情況,同時向上級報告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通
(4)現(xiàn)場救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領(lǐng)下,立即攜帶
藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。
4、事故調(diào)查,善后處理
(1)幼兒園應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒。
(2)幼兒園應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
(3)如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5、紀(jì)律處分
凡幼兒園教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對幼兒園出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,幼兒園將對該教師嚴(yán)肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生幼兒園欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、園內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時幼兒園要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他幼兒,根據(jù)具體情況,決定是否要對幼兒進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮幼兒有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。及時向師幼及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案6
為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
發(fā)生欺凌事件后,組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
二、防止校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)
1.決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。
3.向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)單位后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4.向單位員工通報事故情況。
5.向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。
如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2.組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的'教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3.接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,組織人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院。
4.事故調(diào)查,善后處理。
學(xué)校應(yīng)急組在110協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安排家長情緒等。
學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。如屬責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。 5.紀(jì)律處分。凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案7
為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé):
校園欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:校長
成員:
職責(zé):發(fā)生校園欺凌事件后,本組組員在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、分工與職責(zé)
1、現(xiàn)場指揮組
組長:
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策,督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長:
組員:
主要職責(zé):負(fù)責(zé)疏散師生,維護(hù)秩序,保持現(xiàn)場,協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、醫(yī)院等部門)負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長:
組員:
負(fù)責(zé)對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學(xué)生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組
組長:
三、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對師生法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴(yán)控外來人員進(jìn)入學(xué)校。
3、安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、對可能引起矛盾激化事件的`當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化校綜治隊的管理,加強(qiáng)校園巡邏,落實綜治隊員職責(zé)。
6、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu),做到各盡其責(zé),協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發(fā)生后,在場知情人員(包括行政、教職工、學(xué)生)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或領(lǐng)導(dǎo)報告。班主任和領(lǐng)導(dǎo)接到報告后,立即組織人員進(jìn)行制止,控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長,校長必須掌握的情況有:事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度;在基本掌握事件情況后,立即通知副組長和各工作組組長啟動應(yīng)急預(yù)案。
(二)處置與救助
欺凌事件發(fā)生后,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置,對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診,保護(hù)現(xiàn)場,保存物證,并根據(jù)事件性質(zhì)報案。
(三)保護(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對事件現(xiàn)場實行嚴(yán)格的保護(hù),妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序,疏散師生,監(jiān)控案情,關(guān)注事態(tài)發(fā)展,作好安撫處理工作,穩(wěn)定師生情緒,統(tǒng)口徑,將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來人員身份,不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進(jìn)入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或其他有關(guān)人員,在事件處理過程中無理取鬧,擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應(yīng)立即報告公安依法處理。
(四)報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后,學(xué)校必須及時、準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進(jìn)度,并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的收集,視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實。
(五)事件調(diào)查
1、配合上級部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),查找制度、政策、設(shè)施等存在的問題,制定防范措施。
(六)善后處理
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作,并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責(zé)任人要通知家長到校配合處置工作,嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰,對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
(七)責(zé)任追究
1、根據(jù)事實,分清責(zé)任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責(zé)任人追究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是,尊重科學(xué),依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案8
為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》的通知,結(jié)合我校實際情況,特制定民生小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。
一、校園欺凌治理處置組織機(jī)構(gòu):
組長:張曉梅副組長:劉晰明
成員:李超、金玉、張艷秀、
吳麗娜、孟華、姜鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任
二、校園欺凌治理小組職責(zé):
通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé):發(fā)生欺凌時,及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。(李超)
現(xiàn)場防欺凌組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。(張艷秀、尚春剛)
現(xiàn)場疏散組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求,將學(xué)生迅速分開教育。(孟華、姜鵬)
現(xiàn)場救護(hù)組職責(zé):對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。(宋春艷)
接待、安撫、善后組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室,會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求,做到安撫善后工作。(吳麗娜、金玉)
三、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防⑴原因分析:
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預(yù)防措施:
①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》;
②各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識;
③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作;
④對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作;
⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警;
⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;
2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施:
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長;
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長;
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施:防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施:
①應(yīng)變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi);
②疏散引導(dǎo)員:在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害;
③通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)摸清情況,同時向“110”和上級報告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通;
④現(xiàn)場救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。
⑷事故調(diào)查,善后處理:
①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒;
②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過;③如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。⑸紀(jì)律處分:凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的.,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
四、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案9
為深入貫徹落實有關(guān)校園欺凌專項治理工作要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全治理工作,保障學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,杜絕校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本預(yù)案。
一、成立校園欺凌事件應(yīng)急處置組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)
(一)應(yīng)急處置小組xx組長:
xxx現(xiàn)場防護(hù)組:(組長)xx、xxx疏散引導(dǎo)組:(組長)、xxx通訊聯(lián)絡(luò)組:方(組長)、xxx現(xiàn)場救護(hù)組:(組長)
(二)具體職責(zé)
1、現(xiàn)場防護(hù)組:
(1)馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場,對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為;
(2)立即了解情況,穩(wěn)住情緒,保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通,視其情節(jié)程度,嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組和上級報告。
2 、疏散引導(dǎo)組:
發(fā)生校園欺凌事件后,組長馬上按領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生,并及時地疏散到安全地帶。
3 、通訊聯(lián)絡(luò)組:
發(fā)生校園欺凌事件后,迅速按組長要求組織人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,傳達(dá)事故情況,保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
4 、現(xiàn)場救護(hù)組:
發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、校園欺凌事件報告流程
發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者)一一附近任意組長或教職工一一趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知組長一一穩(wěn)住現(xiàn)場情況、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報。
三、校園欺凌事件處理程序及措施
(一)發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施
1、如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上
前教育阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告組長。
5 、如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告組長。
(二)組長接到報告應(yīng)急反應(yīng)
組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,控制局面。與此同時,一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場防護(hù)組前往現(xiàn)場。
(三)各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)
1、現(xiàn)場防護(hù)組:立即前往現(xiàn)場阻止暴力行為,本著保護(hù)學(xué)生
安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)欺凌者強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
2 、疏散引導(dǎo)組:迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者近距離、易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生實施傷害。
3 、通訊聯(lián)絡(luò)組:迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場,了解事件詳細(xì)“110”情況,及時向領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報。必要時及時與派出所、醫(yī)療急救聯(lián)系,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
4 、現(xiàn)場救護(hù)組:接到事故發(fā)生的.消息后,應(yīng)立即攜帶醫(yī)藥箱到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)“120”立即撥打緊急救護(hù),送往醫(yī)院。
(四)事故調(diào)查,善后處理
1 、110、學(xué)校應(yīng)急小組在的協(xié)助下對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒等。
2 、110、學(xué)校應(yīng)急小組負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
3、如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
(五)紀(jì)律處分
凡學(xué)生參與校園欺凌事件的,參照預(yù)防和處理制度,對不同情形予以相應(yīng)懲戒。
凡學(xué)校教師,需積極參加與校園欺凌事件的防治,及時處置出現(xiàn)的欺凌事件,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案10
為了認(rèn)真貫徹落實市、縣教育局相關(guān)文件精神,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從本校實際出發(fā),特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo),全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力,建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構(gòu)建安全、和諧校園,切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確,制度完善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到100%,廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。
3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達(dá)到100%。4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)
1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:楊昌龍組員:全體教師
組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作,根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
2、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。
3、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù)。
4、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。
5、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預(yù)警預(yù)防
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
⑴原因分析:由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的.矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預(yù)防措施:
①依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》;②各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識;
③心理咨詢(衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作;
④嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警;
2⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施:
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長;
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施:防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施:
①應(yīng)變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi);②疏散引導(dǎo)員:在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害;③通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)摸清情況,同時向“110”和上級報告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通;
④現(xiàn)場救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥
3打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查,善后處理:
①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒;
②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過;
⑸紀(jì)律處分:凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案11
為深入貫徹落實有效防治校園欺凌,保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,進(jìn)一步深化“平安校園”建設(shè),根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》、《關(guān)于印發(fā)<加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案>的通知》、《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的通知》,依據(jù)《校園欺凌綜合治理工作實施方案》,決定開展校園欺凌綜合治理活動,并結(jié)合實際情況,制定本處置方案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
欺凌現(xiàn)場防護(hù)組
組長:
學(xué)生疏散引導(dǎo)組
組長:
通訊聯(lián)絡(luò)組
組長:
場救護(hù)組
組長:
二、具體職責(zé)
(一)發(fā)生欺凌事件后,組長職責(zé):
1、馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場,對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
2、及時向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)各小組長發(fā)布信息,傳達(dá)事故情況。
3、立即了解情況,穩(wěn)住情節(jié),并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通,總指揮視其情節(jié)程度,嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向“110”和上級報告。
4、按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。
(二)發(fā)生欺凌事件后,組員職責(zé):
1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的,擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。
2、本部小組在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展,對受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治,發(fā)現(xiàn)有重傷員,應(yīng)立即與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
3、當(dāng)事學(xué)生的班主任及時電話通知當(dāng)事人家長,匯報情況。
三、校園學(xué)生欺凌專項治理委員會職責(zé)
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。
3、向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)單位后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況,安排人員收集證據(jù)資料。
5、向上級部門請求救援事項。
四、防止校園欺凌事件報告流程圖
發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者)——附近任意組長或老師——趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長,——穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。
五、校園欺凌事件處理程序及措施:
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,控制局面,情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或鄉(xiāng)派出所電話請求支援,與此同時,一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù):
現(xiàn)場防護(hù)組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害而與之周旋,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時,本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
①學(xué)校應(yīng)急組各組組長
②向上級報告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
③公安或派出所“110”
現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查,善后處理。
①情節(jié)輕緩的,由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。
②學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安穩(wěn)家長情緒等。
③學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
④如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5、紀(jì)律處分。凡學(xué)校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置,對欺凌事件反應(yīng)遲緩,故意推脫,懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。
校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案
為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知>的通知》、《關(guān)于貫徹落實國家和省有關(guān)精神開展校園欺凌專項治理的`通知》的相關(guān)精神和《實驗小學(xué)關(guān)于開展校園欺凌專項治理的方案》的要求,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本機(jī)制。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案12
為防止我校校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,根據(jù)上級部門通知精神,結(jié)合我校實際情況,特制本應(yīng)急處置實施預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu):
校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
組員:xxx、xxx
二.校園欺凌治理小組職責(zé):
發(fā)生欺凌時,防欺凌組組長和組員應(yīng)立刻趕赴現(xiàn)場對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。
小組根據(jù)實際情況將學(xué)生迅速分開單獨教育。詢問原因,擺事實,講道理,讓肇事學(xué)生認(rèn)識到自己的`錯誤,并接受處罰。
對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢,安慰。有受傷的學(xué)生應(yīng)立即根據(jù)傷情就醫(yī)治療,并聯(lián)系家長。
三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序:
1.若發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生,學(xué)生應(yīng)立即報告學(xué)校老師或保安,老師立即通知組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并勸解教育。
2.發(fā)現(xiàn)者是教師,立即報告組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分開。
3.組長接到通知后,迅速趕到現(xiàn)場,啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案,先到人員先指揮勸解。
4.校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案13
為了保護(hù)全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯,針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生,特制定本預(yù)案,希全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、應(yīng)急小組
組長:劉金榮
副組長:季陳奚建平張正國杜建斌
成員:劉同勝趙炳徐蘇健陳煒(大)韋勇和王祥周利和周漢斌陳存國智恒慶周祥陳煒(?。╆惾~芳陳成各班班主任
二、應(yīng)急小組成員的分工
劉金榮,為全校第一責(zé)任人:xxxxx
季陳,為教學(xué)領(lǐng)域責(zé)任人:xxxxx
奚建平,為后勤服務(wù)領(lǐng)域責(zé)任人:xxxxx
張正國,為校內(nèi)活動責(zé)任人:xxxxxxxxxx
杜建斌,為校外活動責(zé)任人:xxxxx
劉同勝,為安全法制教育責(zé)任人:xxxxx
趙炳徐,為督查責(zé)任人:xxxxx
蘇健,為事件處理責(zé)任人:xxxxx
陳煒(大),為高職部責(zé)任人:xxxxx
韋勇和,為中職部責(zé)任人:xxxxx
王祥,為綜合高中部責(zé)任人:xxxxx
周利和,為后勤、醫(yī)療責(zé)任人:xxxxx
周漢斌,為網(wǎng)絡(luò)責(zé)任人:xxxxx
智恒慶,為實訓(xùn)領(lǐng)域責(zé)任人:xxxxx
陳存國,為招生就業(yè)領(lǐng)域責(zé)任人:xxxxx
周祥,為食堂、浴室、茶水間領(lǐng)域責(zé)任人:xxxxx
陳煒(?。閳F(tuán)組織活動責(zé)任人:xxxxx
陳成,為心理咨詢責(zé)任人:xxxxx
陳葉芳,為醫(yī)療直接責(zé)任人:xxxxx
各班班主任為各班直接責(zé)任人見各校部班主任聯(lián)系表
宿舍輔導(dǎo)員見各宿舍張貼的聯(lián)系號
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
辦公室(行政樓一樓學(xué)生處)
辦公室主任:劉同勝;副主任:吳卓易李銀生崔建華姚軍賢
三、應(yīng)急處置程序
(一)報告程序
1、學(xué)生中發(fā)生欺凌事件,首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置,并立即向?qū)W生所在校部責(zé)任人報告,不能處置的立即報告。
2、教職員工中發(fā)生的欺凌事件,首遇人應(yīng)立即同時向校部責(zé)任人、保衛(wèi)處、第一責(zé)任人報告。
3、在教學(xué)區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件,首遇人應(yīng)第一時間報告班主任、校部責(zé)任人。
4、宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應(yīng)第一時間報告校部值日帶班人和校部責(zé)任人。
5、校外活動中發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應(yīng)報告活動責(zé)任人。
6、校外自由上、放學(xué)時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應(yīng)報告班主任和校部責(zé)任人
(二)處置程序
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由班主任負(fù)責(zé)處置,主要對受害人進(jìn)行寬慰,疏導(dǎo),告知家長等,對實施欺凌行為人進(jìn)行排查,教育,告知家長,報校部處分,結(jié)合其他欺凌事件,對學(xué)生進(jìn)行主題教育,預(yù)防再次發(fā)生。
2、嚴(yán)重欺凌,造成傷害的事件,由校部責(zé)任人負(fù)責(zé)處置,首要是對受傷人進(jìn)行醫(yī)治,告知家長,由心理老師進(jìn)行心理疏導(dǎo),對實施欺凌行為人,告知家長,嚴(yán)厲處分,直至開除學(xué)籍,同時報公安機(jī)關(guān)。
3、跨校部欺凌事件,主要由保衛(wèi)處處置,保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度,傷害程度,視情節(jié)輕重,分別予以處置。
4、造成嚴(yán)重傷害的.欺凌事件,首遇人應(yīng)立即報120搶救和報xxxx邊防派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責(zé)任追究
(一)每個責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強(qiáng)教育直至消除欺凌隱患。
(二)每個責(zé)任人,應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注,防止報復(fù)、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)對每個責(zé)任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學(xué)校的考核制度考核,對造成嚴(yán)重后果,涉嫌違法的交由紀(jì)檢和司法機(jī)關(guān)處理。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案14
近年來,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理,防止校園學(xué)生欺凌等意外事故的發(fā)生,根據(jù)我校實際,現(xiàn)制定中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:全體教職工。
二、應(yīng)急預(yù)案
(一)預(yù)防教育
1、各班主任及任課教師有責(zé)任對本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處,文明做人的教育,對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告班任、級組、德育處,把問題解決在萌芽階段。
2、班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單,報告級組統(tǒng)籌管理,重點做好這部分學(xué)生的.工作,防止欺凌事件的發(fā)生。
3、對曾參與欺凌的學(xué)生,所在班級的班主任老師要對這類問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理,要做耐心的思想工作,隨時觀察其動態(tài),做到防患于未然。
(二)應(yīng)急處理
1、首遇負(fù)責(zé)制
(1)發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時,首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻,與此同時,還要將情況報告給當(dāng)天值日行政或政教處。
(2)若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等,首遇教職工有責(zé)任立即勸阻,有效控制事態(tài)發(fā)展,并要及時報告政教處或分管領(lǐng)導(dǎo);
若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的,還要在第一時間打電話(110)報警,爭取時間,以防事態(tài)失控。
(3)一旦出現(xiàn)人身傷害事故,首遇教職工要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),同時撥打 120急救電話,與此同時,積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處 理的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
(三)問題處理程序
1、由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
2、值日行政、政教處、分管領(lǐng)導(dǎo)接到報告后,應(yīng)迅速召集以當(dāng)天值日教師、政教處及相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場,積極疏導(dǎo),化解矛盾,有效控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展,力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達(dá)到難以控制的程度,要立即報告校長并打電話報警。 一旦出現(xiàn)人身傷害事故,馬上撥打急救電話,值日行政會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理,同時第一時間與相關(guān)家長取得聯(lián)系。
(四)事后處理
1、由值日行政、年級部、政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問,了解事情經(jīng)過,及時與家長取得聯(lián)系,多方配合,做好事后的初步處理工作,力爭不留隱患,并做好相關(guān)記錄。
2、對校外社會人員,應(yīng)配合警方及時做好事后處理工作。對校外學(xué)生,要及時與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
3、由分管校長負(fù)責(zé)向校長辦公室匯報情況,并提出相關(guān)的處理意見,提請校長辦校務(wù)會討論通過。
4、全校通報處理結(jié)果,警示學(xué)生以此為戒,防止此類事故再次發(fā)生。
(五)責(zé)任追究
未履行安全職責(zé),違反上述規(guī)定的,經(jīng)校行政會及有關(guān)部門的認(rèn)定,由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關(guān)管理部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的,由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案15
為了保護(hù)全校師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件,特制定本預(yù)案,希望全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo):
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:XXX(校長)
組員:
二、應(yīng)急預(yù)案
(一)預(yù)防教育
第一條各班主任及任課教師有責(zé)任對本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處、文明做人的教育,對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告政教處,把問題解決在萌芽階段。
第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單,報告學(xué)校政教處統(tǒng)籌管理,重點做好這部分學(xué)生的工作,防止欺凌事件的發(fā)生。
第三條對曾參與欺凌的學(xué)生,所在班級的班主任老師要對這類問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理,要做耐心的思想工作,隨時觀察其動態(tài),做到防患于未然。
(二)應(yīng)急處理
1、首遇負(fù)責(zé)制
第一條發(fā)生學(xué)生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時,首遇教職工除了要當(dāng)面進(jìn)行勸阻,與此同時,還要將情況報告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和政教處。
第二條若遇校外人員到校欺凌學(xué)生等,首遇教職工有責(zé)任立即勸阻,有效控制事態(tài)發(fā)展,并要及時報告校政教處;若現(xiàn)場情況較為嚴(yán)重的,還要在第一時間打電話報警,爭取時間,以防事態(tài)失控。
第三條一旦出現(xiàn)人身傷害事故,首遇教職工要馬上報告學(xué)校,同時撥打120急救電話,與此同時,積極做好組織送往醫(yī)院進(jìn)行搶救處理的`相關(guān)準(zhǔn)備工作。
2、問題處理程序
第一步由首遇人依照以上三條酌情執(zhí)行。
第二步值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處接到報告后,應(yīng)迅速召集相關(guān)班主任趕赴現(xiàn)場,積極疏導(dǎo),化解矛盾,有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延,力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現(xiàn)場情況已達(dá)到難以控制的程度,要立即報告校長并打電話報警。一旦出現(xiàn)人身傷害事故,馬上撥打急救電話,由政教處相關(guān)成員會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理,同時要與相關(guān)家長取得聯(lián)系。
(三)事后處理
1、由政教處、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢問,了解事情經(jīng)過,及時與家長取得聯(lián)系,多方配合,做好事后的初步處理工作,力爭不留隱患,并做好相關(guān)記錄。
2、對校外社會人員,應(yīng)配合警方及時做好事后處理工作。對校外學(xué)生,要及時與學(xué)生就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
3、由分管校長負(fù)責(zé)向校長辦公室匯報情況,并提出相關(guān)的處理意見,提請校長辦公會討論通過。
4、全校通報處理結(jié)果,警示學(xué)生以此為戒,防止此類事故再次發(fā)生。
(四)責(zé)任追究
未履行安全職責(zé),違反上述規(guī)定的,經(jīng)校行政會及有關(guān)部門的認(rèn)定,由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關(guān)管理部門和公安依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的,由相關(guān)部門依法追究刑事責(zé)任。
第五篇:校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案
校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案
為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,根據(jù)通知精神,結(jié)合我校實際情況,特制定校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。
一、校園欺凌治理處置領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:劉少華
副組長:劉
偉、夏文杰、江興國
成員:戴
濤、李
進(jìn)、解保峰、武
林、武守杰 職責(zé):見《城北中學(xué)開展校園欺凌專項治理實施方案》
二、校園欺凌治理小組職責(zé):
1、通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé):發(fā)生欺凌時,及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。
2、現(xiàn)場防欺凌組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。
3、現(xiàn)場疏散組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求,將學(xué)生迅速分開教育。
4、現(xiàn)場救護(hù)組職責(zé):對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。
5、接待、安撫、善后組職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室,會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求,做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序:
1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生,學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師,臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并勸解教育。
2、發(fā)現(xiàn)者是教師,立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分開。
3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員,第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后,迅速趕到現(xiàn)場,啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案,先到人員先指揮(組長到后由組長)各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場操作。
5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。
利辛縣城北學(xué)區(qū)中心學(xué)校
2018年 春