第一篇:教師師德師風整改措施
教師師德師風整改措施
梁
鵬
教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產生影響,教師要在思想政治上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人 師表。教師素質重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè) 情操。從教多年,我時時對照這八字警言,反省自己的言行。在這句話的鞭策中,我愈來愈深刻的認識到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責任!俗 話說:前事不忘,后事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。
通過這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。對照要求,結合自己的教育工作,自我剖析如下: 1.本人能夠做到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策,熱愛本職工作,安分守紀,誠實待人,對工作認真負責,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔,謹言慎 行,克已恕人,總是以“做一個好人,做一個好教師”的標準來嚴格要求自己,對自己的言行常是日省夜悟,對一些社會現(xiàn)象,也能用自己的思考方式去看待去審視,能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),在教學過程中,既重視知識的傳授,更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養(yǎng),不僅如此,本人在教 書的同時,注重對學生進行良好品德的滲透和灌輸,達到育人育智育心的目的。2.本人愛崗敬業(yè),工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠,雖然年年都在教初中數(shù)學,教程幾乎年年相似,沒多大變化,雖然所要傳授的知識是爛熟于心,但因為學生不同,對自己和學生的要求也不同,所以也總是會認真?zhèn)湔n,認真上課,總有“常教常新”的感覺,每一次講解都有新發(fā)現(xiàn),都有新感覺,都有新認識,因此,深信“教學相長”的道理,把知識教給學生,其實也是在提高自己,正所 謂“送人玫瑰,手留余香”,各有所獲,相得益彰,也有“學而后知不足,教而后知困”的感慨。因此,對于教育教學本人從不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。3. 在市場經濟條件下,作為一名教師,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私 利.從不向學生家長索取或變相索取財物,硬性向學生推銷資料書籍,學習用具或 其他商品獲取利益,或巧立名目向學生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門 的規(guī)章制度.4.能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,相 互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工 作環(huán)境.從不訓斥學生家長,但訓斥過學生。5.在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每 個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面,主動,健 康發(fā)展,無諷刺,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,作為教師,我深深體會 到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉 止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,時 時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。自身主要存在問題有: 工作作風欠踏實。在學習了《師德師風》等書后,對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時,也有過一點點的內疚,但很快便會原諒自己?,F(xiàn)在對照那些甘愿平凡 卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡,我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)” 這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應付,或不引起重視,形成一種習慣那后果是非常嚴重的。
我的整改措施:善學、嚴己、慎獨。
1、要善學。積極參與政治學習,認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克 思主義理論、學習新時期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性;學習優(yōu)秀教師的先進事跡和經驗,升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識,及時轉變 理論觀念,真正做到以生為本,教學相長。
2、要嚴己。在工作中嚴于解剖自己,認真進行自我批評,通過不斷的反思 來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識,要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說,十年樹木,百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的,要不斷提高自身 的責任感,不能有“混“的思想,以”精“來嚴格要求自己,積極作好防微杜漸 的工作。
3、要慎獨?!吧鳘殹笆且环N崇高的精神境界。就是說,在別人看不見、聽 不到的時候,在閑居獨處時,更要小心、謹慎,嚴格要求自己,讓自己的言行符 合優(yōu)秀教師要求。善于團結老師成為生活中的朋友,團結關愛,虛心聽取他們的 意見,積極改進。作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培 養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛 教育事業(yè)。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,除了學識淵博、教學得法之外,還應有 更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利 目的的,而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任,首 先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。
第二篇:教師師德師風整改措施
教師師德師風整改措施
趙向陽
教師師德師風的號角再次向我們吹響,通過學習剖析將采取以下措施:
1、端正學習態(tài)度,自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,3、在工作過程中,虛心聽取他人的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
4、在今后的工作中,我將始終把師德學習放在首位,真正熱愛教師這個崗位,把它從一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)變成安身立命的事業(yè),把滿腔的熱情、充實的精力投入到這項光榮的事業(yè)中。
5、一定要擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度,把“積極進取、科學嚴謹、勤奮務實、理性合作、認真反省”的工作態(tài)度要求落實到每項工作中,以積極而不沖動、恬淡而不消極的工作態(tài)度投入到教育教學實踐中來。
6、責任體系的建立與完善是學校制度的核心,在今后的工作中,我要根據(jù)自己的工作職責,做好責任體系的建設工作。首先從自己做起,該自己應盡的責任,必須盡到位,堅決做到哪里有學生哪里就有老師。對于學校的其他工作,要密切配合,熱心協(xié)作,爭取各項工作都能取得新成績。
7、團結就是勝利,在今后的工作中要正確運用團結—批評—團結這個法寶,不斷改進工作方法,提高交流能力,耐心細致的做好師生的思想工作,做好與家長、與社會各界的交流溝通工作,爭取他們的理解與支持,團結一切可以團結的力量,共同搞好工作。師德修養(yǎng)無止境,需要我們常學常新,常思常進,只有在高尚的道德基礎上,教師首先成為一個高尚的人,才能培養(yǎng)一批又一批的高尚的學生,才能使學校站到社會的高峰,給未來以更大的希望。
總之,“學為人師,行為世范”,教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名教師,我將以提高中華民族的素質,促進祖國的發(fā)展為己任,發(fā)揚“蠟燭”精神,嚴格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
第三篇:教師師德師風整改措施
教師師德師風整改措施
根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自我,認真做好以下幾點:
1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自我,以他人為榜樣,努力做好本職工作。
2、在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自我的業(yè)務潛力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
3、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自我的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自我份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我就應深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自我的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,做好教育教學各項工作,力爭做一名合格的教師。
第四篇:教師師德師風整改措施
教師師德師風整改措施
教師的成長既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展,時代怎么進步,“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。以“學生發(fā)展為目標,提高素質是根本,行動研究是方式,課堂教學是關鍵,有效活動是載體,課題研究為引領”培訓思路,立足校本,突出人本,構建學習型教師群體,聆聽了 “師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論,我確實明確了自己的不足,并制定了整改的方案。
1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生,還要把學生當作朋友,當作一個與教師有平等關系的公民。要尊重學生,要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維,而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念,另一個重要方面是樹立正確的人才觀,努力做到因人、因時、因勢利導,因材施教。
2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識,知識就是老師?,F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了,學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息,老師只是其中一個渠道。因此,在今后的工作中,要繼續(xù)加強學習,改進教學方法,引導學生學習,變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙,變傳授知識為重點 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,變德育課程為每時每刻全程育人。
3、要努力提高自己的業(yè)務水平。所以作為教師,就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務學習,增強改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與學生同時成長,走在學生的前面,主動進行教育教學改革,努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。
4、掌握現(xiàn)代教育技術和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。
5、勇于開展批評與自我批評,及時修正自己的錯誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領先,有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想,時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
6、無條件地去愛每一個學生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績好壞分優(yōu)劣,對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學生鼓勵、幫助,使他們充滿自信、力量,為她們以后的人生之路導航。
7、在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務,為人民服務,與生產勞動和社會實踐相結合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,顧全大局,要以學校的發(fā)展為自己工作的出發(fā)點。加強自己的責任意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。
第五篇:教師師德師風整改措施
一、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表?!边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學生學習的榜樣,應該時刻注意自己的師德師風,虛心聽取別人的意見,即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風,正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點:
整改問題一:對學生的關心愛護不夠,教學中有時會說學生幾句
整改措施:
由于我沒有擔任班主任,和學生接觸的機會也不多,對于每個學生具體情況的了解不是很深,上課時,有的學生調皮搗蛋,影響了教學正常進行,這是我會說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心,也會導致師生關系不融洽。所以,在教學中要樹立良好且正確的師生關系,真正做到尊師愛生,教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想,面對每一個學生,并用同一個標準去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進學生的世界,和他們說說話,做做游戲……,通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二:教育理論專業(yè)知識不夠透徹;
工作經驗不足
由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作,沒有豐富的教學經驗,在專業(yè)知識上也缺乏實踐,對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施:
整改措施:
1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改進自己的教學方法,提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研,相互學習,相互幫助,虛心求教,努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。
4、主動,積極的做好本分工作,發(fā)揚奉獻精神。
整改問題三:工作作風不夠扎實
也許是每天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對于新事物的出現(xiàn),只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩,做事情都抱著混的態(tài)度,不會認真的做事。因此,我為自己定了一些改進方法:
整改措施:
1、認真對待任何事情,不報應付的態(tài)度,腳踏實地,多花心思的去做事情。
2、做事的時候,從多個角度考慮問題,有創(chuàng)意,對待問題從深層次分析,思考深刻,不把工作當作一種負擔,時刻改進工作方法,提高工作效率。公務員之家:http://
3、工作中時刻剖析自己,進行批評與自我批評,定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則,要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法,用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四:沒有和其他任課老師密切聯(lián)系,溝通
由于擔任領導工作,日常事務較多,和老師們接觸的機會也不多,所以,和他們聯(lián)系的時間也很少,只是在辦公室里老師才會經常溝通。為此,為了提高自己的教育水平,為了能夠多增長一點見識,也為了增進和其他任課老師的關系,在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點:
整改措施:
1、學會接人待物,盡可能和其他老師成為朋友,團結友愛,虛心請教,積極進取。
2、在個人獨處的時候,對自己的要求不放松,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往,談心。
3、提高自己的綜合素質,熱愛本職工作,遇到問題多看多想多問,像周圍的老師請教,樹立良好的道德風范。
通過這次師德師風的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處,還需要不斷的改進,我要進一步改變工作作風,提高教育理論和專業(yè)知識水平,提高教學效率。但是,這也是一個漫長的過程,需要堅持不懈,花更多的精力,需要不斷的總結經驗教訓,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,這樣才能提高自己的師德水平,為教學服務,為提高教師自身的綜合素質服務。
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