第一篇：護(hù)理工作安全隱患排查整改措施（xiexiebang推薦）

2011 年度已經(jīng)過去了三分之一的時間了，根據(jù)年初護(hù)理部安排的各項護(hù)理工作，科室進(jìn)行了相應(yīng)安排，就科室近幾個月以來的工作情況，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在很多的不足之處，結(jié)合醫(yī)院當(dāng)前進(jìn)行的安全隱患排查工作，科室護(hù)理人員通過批評與自我批評，大家都對自己的工作進(jìn)行了深入剖析，查找出以下問題。

一、執(zhí)行職責(zé)，制度不嚴(yán)。護(hù)理工作中，上下班制度落實不好，有遲到早退現(xiàn)象。不遵守規(guī)章制度，不嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、簡化程序，憑印象草率辦事，勢必造成不安全的嚴(yán)重隱患。未嚴(yán)格落實“三查七對”制度，有的不認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，錯抄或漏抄醫(yī)囑；有的遇到有疑問，不請示、不報告；有的遺忘重要醫(yī)囑；有的交接班不認(rèn)真，床旁交接不仔細(xì)，心中無數(shù)，有的不按護(hù)理等級巡視病房，病情變化未能及時發(fā)現(xiàn)，工作時不夠細(xì)心和耐心，查對中明明已發(fā)現(xiàn)可疑，但還是含含糊糊地去做，往往造成無法彌補(bǔ)的損失。

二、工作作風(fēng)粗疏，責(zé)任心不強(qiáng)。個別人員不安心護(hù)理工作，沒有把主要精力放在工作上，思想不集中，分心走神，工作中馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任。對職業(yè)產(chǎn)生厭倦情緒，對患者不關(guān)心，對病情發(fā)展缺乏預(yù)見性、主動性。粗心大意，技術(shù)操作不細(xì)致、不過硬，往往出現(xiàn)給病人扎好幾針的現(xiàn)象，護(hù)理不及時，交接班不清，抽錯血、打錯針、對錯藥的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

三、基礎(chǔ)知識不扎實，技術(shù)水平低。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不主動，存在懶惰性。

第二篇：護(hù)理工作安全隱患排查

縣醫(yī)院護(hù)理安全隱患大排查

根據(jù)院部關(guān)于開展安全隱患大排查的工作要求，1月24日護(hù)理組在阿扎提副院長的帶領(lǐng)下由護(hù)理部的李主任和馬輝一行三人對我院所以臨床科室護(hù)理工作進(jìn)行安全排查，重點對各科室的環(huán)境衛(wèi)生、危重患者是護(hù)理、搶救藥品、高危藥品的管理及急救設(shè)備儀器的管理進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并且將存在問題現(xiàn)場反饋護(hù)士長，要求及時整改，確保護(hù)理安全，另外對各科室一些存在火災(zāi)隱患的死角也進(jìn)行實地排查，確保無火災(zāi)隱患發(fā)生。

通過這次護(hù)理安全隱患大排查，我們爭取做到突出重點，堵塞漏洞，不留死角。另外我們要把安全隱患排查工作作為一項重要的政治任務(wù)來抓來做。做到早發(fā)現(xiàn)、早化解、早控制、早處理，最大限度地將隱患解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。

護(hù)理部：馬輝2014年1月26日

第三篇：安全隱患排查整改措施

古城鎮(zhèn)上河小學(xué)

安全隱患排查整改措施

2016.10.26

古古城城鎮(zhèn)鎮(zhèn)上上河河小小學(xué)學(xué)安安全全隱隱患患排排查查整整改改措措施施

為為認(rèn)認(rèn)真真貫貫徹徹落落實實涼涼州州區(qū)區(qū)教教育育局局關(guān)關(guān)于于切切實實做做好好學(xué)學(xué)校校安安全全管管理理工工作作的的通通知知精精神神，根根據(jù)據(jù)古古城城鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)學(xué)區(qū)區(qū)要要求求，結(jié)結(jié)合合本本鎮(zhèn)鎮(zhèn)實實際際，我我們們組組織織全全體體教教師師對對學(xué)學(xué)校校安安全全工工作作進(jìn)進(jìn)行行全全面面大大檢檢查查，并并查查找找當(dāng)當(dāng)前前學(xué)學(xué)校校存存在在的的安安全全隱隱患患和和分分析析研研究究制制定定解解決決辦辦法法，具具體體如如下下：：

一

一、、全全面面檢檢查查，尋尋找找問問題題。

我我校校于于1100月月1166再再次次組組織織全全體體教教師師對對學(xué)學(xué)校校安安全全工工作作進(jìn)進(jìn)行行全全面面大大檢檢查查，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)學(xué)校校存存在在以以下下安安全全隱隱患患：：

1、、校校園園學(xué)學(xué)生生活活動動場場地地（（操操場場））小小石石子子較較多多，給給學(xué)學(xué)生生的的活活動動帶帶來來安安全全隱隱患患。

22、、校校園園內(nèi)內(nèi)個個別別樹樹木木干干枯枯死死亡亡，枝枝條條墜墜落落影影響響學(xué)學(xué)生生活活動動，給給學(xué)學(xué)生生帶帶來來安安全全隱隱患患。

二

二、、強(qiáng)強(qiáng)化化職職責(zé)責(zé)，消消除除隱隱患患。

11、、加加強(qiáng)強(qiáng)教教育育，提提高高全全體體師師生生的的安安全全意意識識。進(jìn)進(jìn)一一步步組組織織全全體體師師生生學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和領(lǐng)領(lǐng)會會上上級級有有關(guān)關(guān)安安全全工工作作會會議議精精神神，強(qiáng)強(qiáng)化化安安全全意意識識。

22、、我我校校于于1100月月1199日日組組織織全全體體師師生生對對操操場場內(nèi)內(nèi)的的碎碎石石進(jìn)進(jìn)行行徹徹底底清清理理，并并劃劃分分區(qū)區(qū)域域責(zé)責(zé)任任到到班班，每每周周清清理理一一次次，以以確確保保學(xué)學(xué)生生活活動動安安全全。33、、1100月月2200日日我我校校教教師師對對校校園園內(nèi)內(nèi)干干枯枯樹樹木木及及干干枯枯枝枝條條進(jìn)進(jìn)行行了了徹徹底底清清除除，并并決決定定每每兩兩周周至至少少清清理理一一次次。

三

三、、加加強(qiáng)強(qiáng)管管理理，認(rèn)認(rèn)真真整整改改

1開利交學(xué)

1、、開展展豐豐富富多多彩彩的的教教育育活活動動。利用用班班隊隊會會活活動動、、交通通安安全全教教育育、、學(xué)科科滲滲透透、、安安全全教教育育課課等等途途徑徑，通通過過講講解解、、演演示示和和訓(xùn)訓(xùn)練練，對對學(xué)學(xué)生生開開展展安安全全預(yù)預(yù)防防教教育育，使使學(xué)學(xué)生生接接受受比比較較系系統(tǒng)統(tǒng)的的防防溺溺水水、、防防交交通通事事故故、、防防觸觸電電、、預(yù)預(yù)防防毒毒品品、、防防病病、、防防體體育育運運動動傷傷害害、、防防火火、、防防盜盜、、防防震震、、防防騙騙、、防防煤煤氣氣中中毒毒等等安安全全知知識識和和技技能能教教育育。還還利利用用學(xué)學(xué)校校黑黑板板報報、、懸懸掛掛橫橫幅幅、、張張貼貼標(biāo)標(biāo)語語等等宣宣傳傳工工具具及及舉舉行行主主題題班班會會、、講講座座等等形形式式開開展展豐豐富富多多彩彩的的安安全全教教育育。學(xué)學(xué)校校利利用用周周一一升升旗旗活活動動時時間間強(qiáng)強(qiáng)調(diào)調(diào)安安全全事事項項。通通過過教教育育提提高高廣廣大大學(xué)學(xué)生生的的安安全全意意識識、、安安全全防防范范能能力力和和自自我我保保護(hù)護(hù)能能力力。

22、、通通過過開開展展疏疏散散演演練練、、模模擬擬體體驗驗等等活活動動，進(jìn)進(jìn)一一步步提提高高師師生生應(yīng)應(yīng)對對突突發(fā)發(fā)事事件件的的能能力力。

33、、加加強(qiáng)強(qiáng)了了值值班班工工作作，銜銜接接到到位位。節(jié)節(jié)假假日日履履行行了了領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)帶帶班班制制度度，認(rèn)認(rèn)真真填填寫寫值值班班記記錄錄，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)經(jīng)經(jīng)常常檢檢查查值值班班工工作作。

4牢“的把

4、、牢固固樹樹立立“安安全全第第一一””的思思想想，把學(xué)學(xué)校校的的安安全全工工作作放放在在各各項項工工作作的的首首位位，貫（，做貫徹徹執(zhí)執(zhí)行行安安全全定定期期檢檢查查制制度度（每每周周進(jìn)進(jìn)行行安安全全隱隱患患排排查查）），做好好學(xué)學(xué)校校安安全全工工作作記記錄錄、、落落實實上上級級和和學(xué)學(xué)校校安安全全工工作作制制度度、、學(xué)學(xué)生生請請假假、、特特殊殊情情況況處處理理的的跟跟蹤蹤記記錄錄。把把安安全全工工作作落落實實到到實實處處，讓讓學(xué)學(xué)生生有有一一個個良良好好的的環(huán)環(huán)境境學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和生生活活，讓讓家家長長放放心心，社社會會滿滿意意。

第四篇：安全隱患排查及整改措施

關(guān)于《安全生產(chǎn)大檢查》醫(yī)院感染管理

安全隱患排查及整改措施

一、存在問題

（一）全員醫(yī)院感染控制意識薄弱，操作欠規(guī)范，對醫(yī)院感染的相關(guān)基本知識掌握不準(zhǔn)確、不全面。

（二）部分重點部門建筑布局欠合理，不同程度存在輔助用房不足，人物流向有交叉，如門診手術(shù)室、宮腔鏡室、胃鏡室、感染性疾病科。

（三）部分清洗消毒設(shè)施欠缺、陳舊，難以保證工作需要，如病區(qū)手術(shù)室仍在使用甲醛薰箱，存在安全隱患；內(nèi)鏡數(shù)量與診療人數(shù)不匹配，不能保證達(dá)到清洗消毒效果。

（四）手衛(wèi)生執(zhí)行不規(guī)范，醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性有待提高。如各科室領(lǐng)用的快速手消毒劑按實際開放床位數(shù)計算，不能滿足工作需要。

（五）感染管理專職人員業(yè)務(wù)及管理素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

（六）目標(biāo)性監(jiān)測有待進(jìn)一步深入、細(xì)致，不斷完善。

（七）植入物及外來器械的清洗、消毒、滅菌效果監(jiān)測不規(guī)范，管理不到位。

（八）對一次性醫(yī)療用品、消毒藥械的證件把關(guān)，審核有些滯后，存在某些一次性醫(yī)療用品質(zhì)量不過關(guān)等現(xiàn)象。

（九）環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測方法欠規(guī)范，個別科室有超標(biāo)現(xiàn)象。

二、整改措施

1、感染管理科加大全員醫(yī)院感染知識培訓(xùn)力度，針對不層次、不同崗位工作人員開展多方位、多渠道的培訓(xùn)，并定期考試，結(jié)果與經(jīng)濟(jì)掛鉤。

2、老門診樓改造院方已納入計劃，改造時將會請省級感染專家指導(dǎo)，以使其合理布局，解決三區(qū)交叉，缺少輔助用房等現(xiàn)象。

3、加大重點部門，重點部位，重點環(huán)節(jié)的管理力度，對易感因素及時采取干預(yù)措施，防止感染暴發(fā)流行。

4、加強(qiáng)感染管理科專職人員自身內(nèi)涵建設(shè)，拓寬知識面，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，科內(nèi)每月討論總結(jié)不作中的不足。

5、向院方申請報告，增添必要的清洗、消毒設(shè)施。

6、嚴(yán)格落實手衛(wèi)生規(guī)范，加大手衛(wèi)生宣傳力度，使手衛(wèi)生深入人心。

7、進(jìn)一步規(guī)范、完善多重耐藥菌及留置導(dǎo)尿相關(guān)感染的目標(biāo)性監(jiān)測，不斷完善監(jiān)測方案及流程。

8、依據(jù)《醫(yī)院感染管理辦法》及時修訂、完善醫(yī)院感染消毒隔離制度，并落實到位。

第五篇：護(hù)理安全隱患排查

婦保科護(hù)理安全隱患排查報告

護(hù)理安全是指在實施護(hù)理全過程中，病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。安全是人的基本需要，同時也是護(hù)理工作的基本要求，護(hù)理安全應(yīng)該受到每個護(hù)理管理者的高度重視。新形勢下護(hù)理管理者必須認(rèn)真查找護(hù)理工作中的不安全因素，排除隱患，防患于未然，這是護(hù)理管理質(zhì)量的重要保證。

提高護(hù)理的安全性是個不可忽視的永久性課題，也是衡量醫(yī)院管理水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。目前我科在護(hù)理管理上存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如果在護(hù)理安全工作上存在著隱患而不加以克服和糾正，其結(jié)果必然引起護(hù)患糾紛，輕則給個人利益帶來損害，重則影響護(hù)理工作的正常開展，降低醫(yī)院聲譽。因此，如何對護(hù)理安全隱患進(jìn)行較全面的分析和把握，有效提高護(hù)理安全管理防范對策，從而減少不必要的醫(yī)療糾紛，是護(hù)理管理者需要探討的問題。當(dāng)前護(hù)理安全存在隱患

一、自我保護(hù)意識不強(qiáng)，法律意識淡薄

護(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識教育，缺乏自我保護(hù)意識，法律意識比較淡薄。對護(hù)理工作還不能從法律高度上認(rèn)識，在對病人實施護(hù)理過程中只重視解決病人的健康問題，而忽視了許多潛在著法律糾紛問題，比如唐篩結(jié)果的解釋與發(fā)放問題，領(lǐng)取報告的簽字問題，別人代領(lǐng)的問題，結(jié)果異常的告知問題等，為日后處理醫(yī)患糾紛留下法律隱患。

其次是違反護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，有些護(hù)士未能嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及落實護(hù)理核心制度，未嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”,違反消毒隔離、無菌技術(shù)操作規(guī)程，操作時沒有注意保護(hù)病人的隱私，隨意暴露病人的軀體，有的把病人的隱私在不適宜的場合談?wù)?，這就侵犯了病人隱私權(quán)和保密權(quán)。在實際護(hù)理過程中缺乏自我保護(hù)意識和證據(jù)意識，忽視證據(jù)的收集和管理。這些問題容易引起醫(yī)療糾紛，并導(dǎo)致醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛中不能提供有利的證據(jù)而處于被動地位。

二、工作責(zé)任心不強(qiáng)，服務(wù)理念滯后

部分護(hù)理人員主動服務(wù)的意識不強(qiáng)，不安心本職工作，難以保證較強(qiáng)的工作責(zé)任心和建立視患者為親人的服務(wù)意。具體表現(xiàn)為：觀察病情不細(xì)致，忽視操作中的病情觀察，隨意簡化操作程序，部分護(hù)理人員態(tài)度傲慢，言語生硬，引起患者的反感；工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，漫不經(jīng)心，不善于做耐心細(xì)致的解釋工作，給患者帶來不安全感，失去患者信任。更有甚者，一些護(hù)理人員不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程，在治療護(hù)理過程中，未嚴(yán)格執(zhí)行查對制度發(fā)生差錯。

三、護(hù)士的綜合知識水平偏低，專業(yè)技術(shù)水平不高

目前護(hù)士大多護(hù)士，由于知識結(jié)構(gòu)的局限性，批判性思維層次不高，缺乏自我提高的能力和繼續(xù)教育的機(jī)會，護(hù)士在與病人的溝通交流中，由于缺乏人文科學(xué)和社會科學(xué)等方面的知識，護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變困難，滿足不了病人的身心護(hù)理需求，也不自覺地侵犯了病人的權(quán)益。同時她們也只能被動執(zhí)行醫(yī)囑，不能體現(xiàn)護(hù)理工作的科學(xué)性和獨立性，給護(hù)理安全帶來了一定的隱患。

醫(yī)學(xué)在快速發(fā)展，但部分護(hù)理人員滿足現(xiàn)狀，平時不注重對護(hù)理程序、護(hù)理診斷等新知識、新技能、新理論的學(xué)習(xí)，鉆研學(xué)習(xí)護(hù)理新技能的積極性不高，在臨床工作中對疾病的認(rèn)識不足，特別是搶救危重患者時應(yīng)急能力差，對搶救儀器使用不熟練，給患者家屬帶來不安全感和不信任。對一些新藥品的藥理作用、用法、不良反應(yīng)和注意事項不熟悉。個別年輕護(hù)士學(xué)習(xí)時間較短，業(yè)務(wù)技能功底不扎實，執(zhí)行操作流程不規(guī)范，容易導(dǎo)致操作失誤或操作錯誤。

四、護(hù)患關(guān)系不夠融洽，相互缺乏有效溝通 在實施醫(yī)療護(hù)理過程中，由于護(hù)理人員缺乏社會經(jīng)驗和與患者溝通交流的技巧，面對患者及其家屬的提問，在做解釋工作時，不能做到讓其滿意，不被患者信任。同時，由于護(hù)理工作繁忙，護(hù)理人員無法與患者進(jìn)行更多的溝通，不能主動適應(yīng)患者需要，在進(jìn)行治療操作時，未能告知其目的及注意事項。

防范對策

一、強(qiáng)化護(hù)理安全與法制教育，提高護(hù)理安全意識

對護(hù)理人員要進(jìn)行經(jīng)常性的安全知識教育和法制教育，牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一”和依法開展護(hù)理工作的觀念。每當(dāng)有一些與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)出臺，都要及時開辦講座，組織護(hù)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，熟知和掌握法律知識，增強(qiáng)法律觀念。要利用各種會議、交班會、查房等時機(jī)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識。要認(rèn)真抓好新分配學(xué)員和進(jìn)修、實習(xí)護(hù)生的崗前教育，把醫(yī)療安全教育作為崗前教育的重要內(nèi)容，為實施安全護(hù)理打好基礎(chǔ)。要在堅持正面學(xué)習(xí)教育的同時，適時開展警示教育，對一些醫(yī)療護(hù)理案例進(jìn)行分析，提高安全護(hù)理的針對性。

二、加強(qiáng)護(hù)理道德教育，培養(yǎng)職業(yè)精神

把護(hù)理人員的職業(yè)道德和禮儀教育貫穿于護(hù)理工作的全過程，努力在醫(yī)院或科室形成良好的道德氛圍，讓大家潛移默化地受到熏陶。加強(qiáng)對護(hù)理人員進(jìn)行道德修養(yǎng)、道德意識、道德情操的培養(yǎng)，組織開展積極向上的文化活動，使護(hù)理人員不斷確立積極的情感和高度的責(zé)任意識，樹立職業(yè)自豪感和自信心，形成謙遜、寬容的性格，為患者提供“微笑服務(wù)”和“親情護(hù)理”.只有具備了良好的護(hù)理職業(yè)道德，才能在競爭激烈的市場中，用自己的實際行動贏得患者的信賴和社會的認(rèn)可，在提高社會效益的同時，減少護(hù)患糾紛。

三、加強(qiáng)崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面提高業(yè)務(wù)能力 目前，護(hù)理隊伍普遍年輕，一方面給護(hù)理工作帶來了新的活力，另一方面，由于臨床經(jīng)驗不夠豐富，操作規(guī)程和規(guī)章制度不夠熟練，因此護(hù)理行為不當(dāng)或發(fā)生差錯事故的概率相對較高。要堅持立足崗位開展“三基”培訓(xùn)，采取每周一小考、每月一大考等方法，打牢護(hù)理人員的基本理論和基本技能基礎(chǔ)。努力為護(hù)理人員提供繼續(xù)教育機(jī)會，及時安排到院內(nèi)、院外相關(guān)科室進(jìn)修、學(xué)習(xí)。讓護(hù)理人員在學(xué)習(xí)中更新思想觀念，改善知識結(jié)構(gòu)，緊跟護(hù)理學(xué)科發(fā)展步伐，掌握更多更新的專業(yè)知識，練就嫻熟高超的技術(shù)，促進(jìn)護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。

四、建立健全護(hù)理監(jiān)控機(jī)制，確保規(guī)章制度

落實規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)等是開展護(hù)理工作的指南，是保證護(hù)理安全的法寶。為確保護(hù)理人員嚴(yán)格按法規(guī)制度開展工作，必須建立健全各項護(hù)理監(jiān)控機(jī)制。建立責(zé)任機(jī)制，明確各級在護(hù)理安全管理中的責(zé)任，加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)控、環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控，做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)，防患于未然。規(guī)定對一些關(guān)鍵操作、創(chuàng)傷性的護(hù)理操作，不管病人是否選擇都要在有關(guān)記錄上簽名以示告知，即重要的告知教育內(nèi)容要在護(hù)理記錄中體現(xiàn)。

建立檢查機(jī)制，護(hù)士長要經(jīng)常檢查各種規(guī)章制度的落實情況，特別是要認(rèn)真督察各種護(hù)理記錄是否規(guī)范，要求從法律角度，按照科學(xué)性、真實性、完整性、及時性的原則規(guī)范書寫。要利用早會、護(hù)理安全分析會等機(jī)會，對護(hù)理工作檢查情況進(jìn)行通報，分析護(hù)理缺陷與差錯，糾正不良行為，增強(qiáng)護(hù)理安全防范意識。

五、加強(qiáng)護(hù)患溝通交流，消除糾紛隱

護(hù)理人員要講究語言的藝術(shù)性和技巧性，在工作中使用文明語言，積極與患者溝通。對患者提出的問題，以扎實的理論基礎(chǔ)知識和豐富的專業(yè)知識耐心進(jìn)行解答，特別是要認(rèn)真說明診療計劃和注意事項，以及可能發(fā)生的并發(fā)癥或意外。對患者的過激言行，應(yīng)多些換位思考，心平氣和地解釋、安慰、體諒，以良好的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得患者的信任與理解，避免護(hù)患糾紛。護(hù)理安全質(zhì)量是患者選擇就醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。抓好護(hù)理人員的安全教育，排除隱患，提高護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院工作質(zhì)量水平提高的前提。在臨床護(hù)理工作中，我們深深體會到：護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，維護(hù)患者就醫(yī)權(quán)利，才能消除護(hù)理隱患，杜絕護(hù)理糾紛的發(fā)生。因此，對護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)控。應(yīng)用科學(xué)管理的手段，運用現(xiàn)代質(zhì)量管理方法，使護(hù)理安全管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，切實為患者提供安全、放心、滿意的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。