第一篇：會(huì)后整改方案

北師大朝陽(yáng)附小民主生活會(huì)會(huì)后整改方案

學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求在變化，學(xué)校各類外在環(huán)境不斷變化，要求領(lǐng)導(dǎo)增加應(yīng)變力，不斷學(xué)習(xí)、不斷自我組織再造，以維持競(jìng)爭(zhēng)力和核心領(lǐng)導(dǎo)力，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

校長(zhǎng)工作：

要轉(zhuǎn)變觀念：

1.本身的工作也是一種交流學(xué)習(xí)的過程，比如師生交流，處理棘手的問題，與合作方的交流、會(huì)見同行。

2.讀書“我們要無限地相信書籍的力量”確實(shí)書籍會(huì)讓我更有智慧，更有眼界，更有力量，更懂得愛，寬容。作為校長(zhǎng)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)者，其次，才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。盡管有些“惰性”，要通過建立學(xué)習(xí)型組織，通過在班子會(huì)分享讀書經(jīng)驗(yàn)，為領(lǐng)導(dǎo)、老師推薦書目，把好的想法，推茬給老師以此來激勵(lì)自己。

3.敢于放權(quán)，懂得授權(quán)的能力——調(diào)動(dòng)每一個(gè)干部主動(dòng)性。

有人說，校長(zhǎng)放權(quán)，放權(quán)，再放權(quán)。自己管得比較多，重負(fù)之下，效率降低。其實(shí)，我感覺到自己就是這樣一個(gè)校長(zhǎng)。老實(shí)講，還是有些不放心，因?yàn)椋际悄贻p的干部，有時(shí)自己也很困惑，怕不提醒，不干預(yù)，特害怕出錯(cuò)。出了錯(cuò)，總覺得對(duì)不起大家。提醒，又覺得傳遞不相信的信息，覺得自己話多。

充分授權(quán)，是一條必由之路。要相信，中層干部的能力，要相信教師的智慧。自己明確必須授權(quán)，應(yīng)該授權(quán)，可以授權(quán)，不應(yīng)授權(quán)。分類實(shí)施。

要鼓勵(lì)干部，教師獨(dú)立開展工作。做好出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想準(zhǔn)備，認(rèn)為出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，要預(yù)測(cè)，會(huì)有哪些錯(cuò)誤，遇到什么困難，并及時(shí)的加以幫助。要通過教代會(huì)，支部會(huì)，做好工作的討論，監(jiān)督工作。

總務(wù)工作：

1.積極推進(jìn)總務(wù)活力管理

有雜志社做了企業(yè)中高層主管的調(diào)查，被調(diào)查的2500人中，有65%的人將員工缺乏活力列為他們最煩惱的要素。顯然，如何提升員工活力，高效率地完成組織的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人的幸福已經(jīng)成為困擾企業(yè)界的管理難題。

學(xué)校文化對(duì)教職員工活力產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。教職員工要保持工作激情飽滿、熱力四射、積極向上，是什么讓他們總能保持工作上的活力時(shí)，多數(shù)人都是認(rèn)為是受到學(xué)校文化的感召和鼓舞。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)：這些“活力員工”也成為學(xué)校最核心、最具價(jià)值、最具創(chuàng)新力和最不容易流失的成員。他們傾力為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和自我價(jià)值而奮斗，卻不為更多的報(bào)酬、更高的職位或更知名的學(xué)校所動(dòng)，最終樹立以校為榮的意識(shí)。

學(xué)校很多教師是80后，怎樣引領(lǐng)他們樹立學(xué)校意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，達(dá)到目標(biāo)管理，如何結(jié)合個(gè)人價(jià)值觀與組織目的，透過樹立目標(biāo)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)的三部曲，建立團(tuán)隊(duì)，邁向組織成功，促使組織力量極大化發(fā)揮。

2.提供教輔專題工作會(huì)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流看法，發(fā)表意見。希望透過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到自己的工作系統(tǒng)內(nèi)，形成永不間斷的累積個(gè)人與組織的知識(shí)成為組織智慧的循環(huán)，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的變化。

3.采用疏導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)比（組內(nèi)、校校）的方式樹立信心。

4.促使組織成員的工作士氣高昂且激發(fā)潛能。

5.滿足組內(nèi)成員的自我實(shí)現(xiàn)感與增加成員的工作成就感。

6.提高組織成員的工作生活品質(zhì)，能夠感受工作為自己帶來的愉悅。

學(xué)習(xí)是心靈的正向轉(zhuǎn)換，希望能夠通過順利導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織，不只能夠達(dá)致更高的組織績(jī)效，也能夠帶動(dòng)學(xué)校充滿更強(qiáng)的活力。

教育工作：

（一）夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高思想覺悟。

理論的模糊，必然導(dǎo)致行動(dòng)上的盲目，政治上的先進(jìn)，源于理論上的堅(jiān)定，而理論上的堅(jiān)定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，特別是要學(xué)好鄧小平理論，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，認(rèn)真掌握其理論精髓，科學(xué)地運(yùn)用實(shí)際。在掌握其基本理論及精神實(shí)質(zhì)上下功夫，從而樹立堅(jiān)定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡總書記的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

（二）加強(qiáng)黨性鍛煉

第一：作為一名黨員我們首先應(yīng)準(zhǔn)確定位自己。自己的言談舉止應(yīng)與黨員教師這一職務(wù)相稱，要嚴(yán)格要求自己，做到：大事講原則，小節(jié)要檢點(diǎn)，不虛張聲勢(shì)，不故作姿態(tài)，不嘩眾取寵，以樸實(shí)的作風(fēng)，出色的成績(jī)，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員在名、權(quán)、利方面要把握住自己，要把家長(zhǎng)擁護(hù)不擁護(hù)，家長(zhǎng)贊成不贊成，家長(zhǎng)答應(yīng)不答應(yīng)作為自己出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思想上尊重家長(zhǎng)，感情上貼近家長(zhǎng)，工作上依靠家長(zhǎng)，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時(shí)時(shí)刻刻做到職務(wù)變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯(lián)系群眾的作用不變；條件變了，勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變；只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護(hù)。

第二，正確對(duì)待苦與樂，義和利。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實(shí)干，視個(gè)人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權(quán)為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實(shí)實(shí)辦事，默默無聞奉獻(xiàn)。做問心無愧的人民公仆。

（三）關(guān)心群眾、關(guān)注細(xì)節(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)要有一雙敏銳的眼睛，走進(jìn)年級(jí)組、走進(jìn)班級(jí)，多觀察，發(fā)現(xiàn)老師的工作生活中的困難；與大家多溝通交流，了解教師的困惑。關(guān)注年輕教師的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)條件，為老師發(fā)展提供機(jī)遇與平臺(tái)。對(duì)新教師給予更多的愛與幫助，每周與教師談心一次，幫助她們解決問題。

（四）提高管理能力，樹立創(chuàng)新精神。

管理能力是管理者所具備的特征和能力，也是管理者從事管理工作所應(yīng)具備的素養(yǎng)、品質(zhì)和能力的綜合反映。管理者的能力決定了管理的效益，我從事管理崗位時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，如何提高管理效益，樹立創(chuàng)新精神？我覺得自己應(yīng)該從以下幾方面努力。

1.轉(zhuǎn)換角色、站位要高

我從事教育教學(xué)工作十八年，熟悉了教學(xué)業(yè)務(wù)，積累了班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)，我是一名稱職的老師，但不是一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)?！安恢\萬(wàn)事者，不足謀一時(shí)，不謀全局者，不足謀一域”。管理者在實(shí)施管理工作過程中，要時(shí)常警醒，要有全局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)問題，從細(xì)節(jié)處了解和判斷事物的發(fā)展方

向，站位要高，從不同的角度去認(rèn)識(shí)、分析、處理問題，只有這樣，才能抓住管理工作的主要矛盾，找出最佳的解決辦法，及時(shí)處理解決問題。擔(dān)任德育主任工作以后，我努力做好本職工作，但在工作中站位不高，考慮問題不夠全面，只是站在老師的立場(chǎng)去分析問題，沒有從領(lǐng)導(dǎo)者的角度去思考問題，所以我要轉(zhuǎn)換角色，意識(shí)到責(zé)任的重大，從大局出發(fā)、統(tǒng)籌安排，大膽工作，高瞻遠(yuǎn)矚。

2.樂于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新

有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)，就有什么樣的教師，有什么樣的教師就能造就什么樣的學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)管理能力提高了，老師們就會(huì)愉快的工作，要想提高管理能力，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦、善思考、勇創(chuàng)新。作為中層管理者必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)擺在重要位置，特別是我這樣的新兵，首先，要向書本學(xué)習(xí)，因?yàn)樗乔叭酥腔鄣慕Y(jié)晶，開卷有益，多學(xué)多得，博學(xué)才能多才，尤其注意對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己。其次，要向成功和先進(jìn)的管理者學(xué)習(xí)，特別是兄弟校的成功管理經(jīng)驗(yàn)，吸收他們的成功經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。再次，要向老師們學(xué)習(xí)，從群眾中吸取營(yíng)養(yǎng)，“謀貴眾，斷貴獨(dú)”。還要注意收集各種不同意見，不同的意見和批評(píng)是提高管理者能力的好材料。在日常的管理工作中學(xué)以致用，把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中，在學(xué)習(xí)中提高自己的組織管理能力，提高決策能力。在工作中，要善于思考，勤于反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及失敗的原因，努力提高分析和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)更要注重聯(lián)系工作實(shí)際，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)不斷修正、充實(shí)和改進(jìn)工作，做到遇事冷靜、善于思考，多問為什么，提高正確分析問題和解決問題的能力，不斷總結(jié)、提高、創(chuàng)新。創(chuàng)新是充分發(fā)揮個(gè)人潛力、智力和能動(dòng)性的創(chuàng)造性活動(dòng)，是突破原有思維與行為模式的創(chuàng)舉，管理工作中只有勇于創(chuàng)新，不斷探索管理的新路子、新方法，才能使管理經(jīng)驗(yàn)豐富充實(shí)起來，使自己的管理能力不斷經(jīng)受實(shí)踐的考驗(yàn)和鍛煉，練出信心，練出能力，在工作實(shí)踐中更快地成長(zhǎng)，把德育工作做得有聲有色。

3.做事嚴(yán)謹(jǐn)、提高效率

作為一名管理者，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，三思而后行，考慮問題全面、細(xì)致，英明的決策，全面的考慮，避免老師做重復(fù)無用的工作，從而提高管理效益。

4.發(fā)揮年級(jí)組作用、促教師成長(zhǎng)

充分發(fā)揮年級(jí)組作用，使年級(jí)組會(huì)和班會(huì)具有實(shí)效性，學(xué)會(huì)關(guān)注教師，接近

教師，感知教師，讀懂教師，理解教師，為老師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)創(chuàng)造的欲望，給老師創(chuàng)造和諧寬松的環(huán)境，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多指導(dǎo)少指責(zé)，激勵(lì)和鞭策教師不斷完善自己，提高育人水平。

在今后的工作中要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，新崗位，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的進(jìn)步。我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來。

校辦人事工作：

1.不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高為人民服務(wù)意識(shí)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，將學(xué)習(xí)時(shí)刻貫穿于生活和工作中。不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，又要向領(lǐng)導(dǎo)向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)會(huì)思考，勤于總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地開展工作。

2.改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)為人民服務(wù)能力。要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，多深入教師基層、深入群眾，真心實(shí)意為他們解決問題，了解想法，要堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高籌劃能力、協(xié)調(diào)能力、落實(shí)能力。

3.創(chuàng)新工作方法，不斷提高為人民服務(wù)質(zhì)量。在總結(jié)運(yùn)用成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，采取群眾接受的方式，綜合運(yùn)用政策、協(xié)商、疏導(dǎo)等辦法，不斷提高群眾工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

教工會(huì)工作：

干好工作的決心和信心都有，主觀動(dòng)機(jī)向好的方向發(fā)展是人人所想，但工作中出偏出錯(cuò)也都在所難免，我想每個(gè)人都是在不斷的總結(jié)與改正中取得進(jìn)步的。下面就剖析一下自己存在的不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予指正，以便我在今后的工作中加以改進(jìn)。

1.工作預(yù)見性不夠，布置工作后團(tuán)隊(duì)的意識(shí)還不足，不能把工作集大家的智慧去做，工作缺少組織管理的意識(shí)。作為部門負(fù)責(zé)人，要宏觀上把握全局，樹立服務(wù)意識(shí)。既要懂業(yè)務(wù)，還要懂實(shí)際操作，擅于做具體工作，更要懂得管理。多集中團(tuán)隊(duì)的智慧進(jìn)行工作推動(dòng)工作向前發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)方面存在不規(guī)范、不系統(tǒng)，要用才學(xué)，看多總結(jié)少。有時(shí)工作中還出現(xiàn)過于簡(jiǎn)單和情緒化的情況。

當(dāng)然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)，需要在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中肯的批評(píng)。總之，今后，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)；和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力開創(chuàng)工會(huì)工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！

2011年12月21日

第二篇：民主生活會(huì)會(huì)后整改方案

新城中心幼兒園黨支部

2010領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)會(huì)后整改方案

新城中心幼兒園黨支部在黨內(nèi)談心談話、黨內(nèi)外對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的民主測(cè)評(píng)以及意見建議的征求、領(lǐng)導(dǎo)班子集中研討等程序的充分準(zhǔn)備下，圓滿召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。會(huì)中領(lǐng)導(dǎo)班子成員作了深刻的批評(píng)與自我批評(píng)，并就征求到的、幼兒園現(xiàn)狀發(fā)展存在的問題及建議進(jìn)行了分析，初步確定了整改方案，制定如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

整改工作既能切實(shí)地解決工作中存在的問題，推動(dòng)幼兒園發(fā)展，又能營(yíng)造幼兒園民主、科學(xué)的校園文化，樹立領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信。因此領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度認(rèn)識(shí)到整改工作的重要意義，特此成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體規(guī)劃、落實(shí)、推進(jìn)整改工作，并自覺接受群眾的監(jiān)督。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：夏安紅；副組長(zhǎng)：韓飛兒；成員：李雁、何碧波、張芬。

二、整改內(nèi)容和成因分析

根據(jù)征求到的意見和建議，集中反映對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子較好的評(píng)價(jià)：班子團(tuán)結(jié)；對(duì)教職工和藹可親，管理人本化；工作敬業(yè)。同時(shí)還提出了一些積極的意見和建議，主要有四個(gè)方面。

一）兩園合并后，教師普遍感到工作量增加、工作壓力增大

分析原因：其一，兩園合并后不同的文化融合；不同的群體交往；不同的運(yùn)作模式；不同的工作要求等等，幼兒園一下子面臨太多的不同。為推進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展，為下一步快速提高保教質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，園部對(duì)管理模式、園務(wù)制度、各項(xiàng)工作流程、課程設(shè)置、保教質(zhì)量要求、保教人員考核指標(biāo)等等作了統(tǒng)一，迫使教師需要盡快適應(yīng)，從而產(chǎn)生較大的精神壓力。

其二，幼兒園規(guī)模大，規(guī)模發(fā)展迅速，教師短時(shí)期內(nèi)數(shù)量大增，從而造成教師年輕化、學(xué)歷高、實(shí)踐能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。園部搭建多種平臺(tái)，組織教師業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、評(píng)比等，次數(shù)多、質(zhì)量要求高，使園內(nèi)流傳著“天天惠（會(huì)）”的風(fēng)趣說法。盡管教師們都顯示著積極的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)，但長(zhǎng)久下去，必將產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，必須引起我們班子的高度重視。

二）合同制職工要求漲工資的呼聲強(qiáng)烈

在征求到的意見中，95%以上的合同制職工要求能在兩園合并之后，給她們適當(dāng)加工資，提高福利。

分析原因：其一，按照合同職工的意思，兩園合并是一項(xiàng)正確的舉措，勢(shì)必推動(dòng)著幼兒園的發(fā)展，也一定能有利于教職工，由此提出在工資福利上體現(xiàn)合并的優(yōu)越性：漲工資與福利。其二，南園即原荷塘月色幼兒園受到政府對(duì)新區(qū)教育的扶持，前三、四年來經(jīng)費(fèi)運(yùn)作相對(duì)寬松，工資福利逐年提升，由此教職工內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)也較高。而實(shí)際上，兩園合并在管理效率、資源共享、師資交流等方面體現(xiàn)優(yōu)越性，經(jīng)濟(jì)運(yùn)作上非但沒有寬松，反而要求更高，這是由于班級(jí)擴(kuò)建、園舍安全設(shè)施改造、南園陳舊設(shè)備維修、課程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)增加等造成。所以幼兒園發(fā)展初期要一下子提高全體教職工的工資與福利，難度很大。其三，社會(huì)各行業(yè)工資有上浮現(xiàn)象，物價(jià)又急劇上升。從而產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)

不足與教職工工資福利上漲需求強(qiáng)烈的矛盾，班子總體還是能夠理解的。

三）教師建議幼兒園要有自己獨(dú)特的文化

分析原因：其一，兩園合并后，在全體教職工努力下，已經(jīng)逐漸產(chǎn)生一種團(tuán)結(jié)、和諧的整體局面，形成初步的認(rèn)同感與歸屬感。“我們是一家人”的意識(shí)越來越強(qiáng)烈；其二，領(lǐng)導(dǎo)班子在合并初期就將幼兒園文化建設(shè)列為學(xué)年重點(diǎn)工作之一，并將學(xué)年計(jì)劃多次討論以及征求意見，教職工對(duì)此有認(rèn)同感，內(nèi)心產(chǎn)生建設(shè)幼兒園文化的需求，也體現(xiàn)了這些教師強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

四）各部門工作有序開展，達(dá)到學(xué)年初制定的規(guī)范化要求，為以后邁入追求精細(xì)化的工作狀態(tài)打下良好基礎(chǔ)。但是南北兩園的食堂工作還有一些不和諧的聲音或小矛盾。

分析原因：其一，兩園合并后，由于尊重原有人事安排的原則下，兩個(gè)食堂實(shí)行后勤統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，具體分別獨(dú)立操作的模式。食堂人員相對(duì)獨(dú)立，從而不同的食堂管理風(fēng)格、價(jià)值取向造成工作節(jié)奏不合拍，工作成效不一致，影響后勤食堂的整體管理、服務(wù)質(zhì)量；其二，有個(gè)別職工對(duì)兩園合并心中依然存有疑義，沒有站在幼兒園整體發(fā)展角度考慮問題，顯出不滿情緒；其三，園區(qū)合并，使得北園的幼兒人數(shù)急劇增長(zhǎng)，食堂工作量隨之增加，盡管食堂及時(shí)添加人手，但是她們要求增加工資的呼聲很強(qiáng)烈，沒有滿足而產(chǎn)生工作情緒，也是符合客觀實(shí)際的。

三、整改措施（時(shí)間貫穿2011）

一）在不影響師資業(yè)務(wù)發(fā)展質(zhì)量與幼兒園保教質(zhì)量的前提下，多途徑、多方法地為教師減壓。

幼兒園剛合并，北園又是新創(chuàng)建。教師團(tuán)隊(duì)年輕化，業(yè)務(wù)能力相對(duì)較弱的現(xiàn)狀，不允許我們放松警惕。但同時(shí)關(guān)心教師，舒緩教師工作學(xué)習(xí)壓力也是非常重要的。營(yíng)造適度的壓力是我們領(lǐng)導(dǎo)班子需要思考與重視的。由此班子需要黨政工團(tuán)結(jié)一致，多層面、多途徑、多方法地給教師減壓，營(yíng)造利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的民主、寬松、溫暖的集體氛圍。

1．作為黨員層面，結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育，提升黨員政治素養(yǎng)，樹立大局觀、和諧觀。在專業(yè)發(fā)展和工作精神狀態(tài)上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，關(guān)心教職工、幫助教職工，主動(dòng)帶頭營(yíng)造幼兒園民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)文化；

2．作為工會(huì)，組織豐富多彩的各類學(xué)習(xí)娛樂活動(dòng)，舒展教職工緊張的工作情緒，凝聚教職工人心；

3．關(guān)心團(tuán)員青年的工作，為其解惑；關(guān)心她們的學(xué)習(xí)，搭建各類平臺(tái)，滿足發(fā)展需要；關(guān)心她們的生活，解決青年教師的個(gè)人生活問題；

4．搭建各種培訓(xùn)、展示、評(píng)比載體與平臺(tái)，爭(zhēng)取讓每位教師都有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，不同業(yè)務(wù)層次的教師有平臺(tái)可以展示與獲獎(jiǎng)，分別體會(huì)成功感，獲得業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的快樂；

5．合理規(guī)劃幼兒園有限的經(jīng)費(fèi)，努力保障教師專業(yè)發(fā)展所需各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)開支；努力保障教師各類文娛活動(dòng)放松工作精神的活動(dòng)開支；努力保障教師的福利開支。

二）拓展渠道、加強(qiáng)溝通，滿足合同制教職工的合理要求

1．合理設(shè)置崗位，明確崗位職責(zé)，理順管理網(wǎng)絡(luò)，從而節(jié)省人員、物資等開支，杜絕浪費(fèi)，提高園務(wù)整體運(yùn)作效率；

2．及時(shí)溝通，深入了解合同制教職工群體的心聲，對(duì)合理的要求及時(shí)答復(fù)并滿足，對(duì)欠妥當(dāng)?shù)囊蠹訌?qiáng)溝通交流，努力取得教職工的認(rèn)可與信任。

三）自上而下、自下而上共同制定新幼校園文化建設(shè)方案

制定校園文化建設(shè)方案是本學(xué)年的工作目標(biāo)，也是第二學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。方案初稿已經(jīng)多次在班子會(huì)議上討論確定，下一步就方案要征求全體教職工的意見，在黨員議事會(huì)上深入討論，以更完善，使得達(dá)到全體教職工的共識(shí)和認(rèn)可。

四）尋找食堂問題根源，通過專題會(huì)議，加強(qiáng)交流，穩(wěn)步解決 食堂問題集中表現(xiàn)在人事管理與工作管理的細(xì)節(jié)中，不是一時(shí)也不利于一時(shí)解決，需要思想逐步統(tǒng)一、工作逐步規(guī)范、管理逐步精細(xì)化的一個(gè)過程。操之過急會(huì)適得其反。

1．加強(qiáng)兩園食堂人員的輪崗交流，情感交流，避免因地域關(guān)系形成兩個(gè)團(tuán)體的不良局面；

2．加強(qiáng)食堂管理精細(xì)化，針對(duì)食堂的具體問題及時(shí)召開會(huì)議，研討與溝通，減少矛盾擴(kuò)大，規(guī)范工作程序；

3．加強(qiáng)食堂人員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立大局觀，形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的食堂工作文化。

上述措施是領(lǐng)導(dǎo)班子在談話、征集意見、會(huì)議討論等途徑了解全

體教職工心聲的基礎(chǔ)上，班子集體充分研究討論制定。新幼黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子努力以團(tuán)結(jié)、規(guī)范、民主、人本為指導(dǎo)思想，攜手全體教職員工于2011年分別落實(shí)，推動(dòng)幼兒園又好又快地發(fā)展。

二○一一年三月

第三篇：教學(xué)工作會(huì)后個(gè)人問題查擺與整改方案

教學(xué)工作會(huì)后個(gè)人問題查擺與整改方案

汶陽(yáng)中學(xué)武炳強(qiáng)

為了提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和管理能力，根據(jù)市教學(xué)工作會(huì)精神的通知精神，我認(rèn)真總結(jié)了近段的工作，做好“回頭看”，認(rèn)真查找，深刻剖析，現(xiàn)將個(gè)人存在的問題及整改措施匯報(bào)如下：

一、存在的問題

1、本人平時(shí)只是滿足于工作過得去就行，馬虎應(yīng)付的工作作風(fēng)，缺乏對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)教育法規(guī)政策的了解和掌握還不夠好。

2、作為班主任，我的教育教學(xué)管理理念、管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查、督促、指導(dǎo)學(xué)生等方面還做得不夠。

3、由于個(gè)性的原因，有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)個(gè)人工作形象造成了一定的負(fù)面影響。

4、執(zhí)行和落實(shí)有關(guān)學(xué)校制度不到位，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。

5、在教學(xué)教研工作中，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，沒有及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，更沒有認(rèn)真地去思考如何改進(jìn)并采取相應(yīng)的有力措施。

6、缺乏創(chuàng)新精神。

工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。

二、整改措施

1、本人需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書上學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡快提高個(gè)人口頭表達(dá)和寫作能力，提高業(yè)務(wù)管理水平。

2、在搞好自己的教學(xué)教研的工作上，本人盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂，與其他教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)上的配合。

3、加強(qiáng)對(duì)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和科研意識(shí)的培養(yǎng)，通過各種專題講座、研究課、優(yōu)質(zhì)課、研討交流等形式不斷地培訓(xùn)，能夠認(rèn)識(shí)和理解新的理念、新的知識(shí)。

4、不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革；二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，完成自己的教學(xué)任務(wù)之余，干好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷提高個(gè)人教學(xué)水平和教學(xué)教研管理能力。

5、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

目前對(duì)我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。

第四篇：整改方案

洛黨發(fā)[2012]22號(hào)

關(guān)于集中整治干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)自查自糾階段

整改的實(shí)施意見

各村（居）委會(huì)黨支部、機(jī)關(guān)、各企事業(yè)單位黨支部：

根據(jù)我鎮(zhèn)《關(guān)于開展整治影響發(fā)展環(huán)境干部作風(fēng)突出問題活動(dòng)實(shí)施方案》部署要求，我鎮(zhèn)于4月25日召開機(jī)關(guān)全體工作人員和事業(yè)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，部署了整治工作，并認(rèn)真對(duì)照通知中的8個(gè)方面問題開展了自查，制定了如下整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞機(jī)關(guān)干部職工在主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、大鎮(zhèn)觀念、服務(wù)質(zhì)量、辦事效率、工作紀(jì)律和責(zé)任意識(shí)等方面存在的問題，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是和群眾滿意的原則，精心組織整改，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“五型”機(jī)關(guān)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高行政效能，為實(shí)施市委、市政府“五大戰(zhàn)役”和加快推進(jìn)我鎮(zhèn)重點(diǎn)工作任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

我鎮(zhèn)成立開展機(jī)關(guān)作風(fēng)突出問題集中整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由

鎮(zhèn)黨組書記徐劍平同志任組長(zhǎng)，其他鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各科室、鎮(zhèn)屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室掛靠鎮(zhèn)紀(jì)委辦

公室，袁勇明同志任辦公室主任，副主任：鄢樹清、雷兵良、劉

筱慶。

三、整改方法和主要措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)大鎮(zhèn)觀念，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型

機(jī)關(guān)建設(shè)，繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)市委、市政府發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等政策

理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立全市一盤棋的思想，增強(qiáng)大鎮(zhèn)觀念，不僅要認(rèn)識(shí)大鎮(zhèn)，把握大鎮(zhèn)，還要服從和服務(wù)大

鎮(zhèn)，牢固樹立主動(dòng)服務(wù)戰(zhàn)略的意識(shí)。責(zé)任部門：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨委辦公

室；

2、超前思維，主動(dòng)服務(wù)。各科室和事業(yè)單位要根據(jù)自己的服務(wù)對(duì)象和內(nèi)容，增強(qiáng)超前意識(shí)，掌握工作主動(dòng)權(quán)，在服務(wù)過程中，對(duì)工作環(huán)節(jié)要考慮周密，要加強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)，多聽聽他們的意見和建議，積極改進(jìn)我們的工作。責(zé)任部門：各科室和事業(yè)單位；

（二）改善機(jī)關(guān)服務(wù)態(tài)度

1、加強(qiáng)辦事窗口管理，維護(hù)良好的工作秩序，規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)、禮儀，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。責(zé)任部門：行政審批科、支隊(duì)辦事窗口；

2、結(jié)合形象型機(jī)關(guān)建設(shè)，推行政務(wù)公開，主動(dòng)征求服務(wù)對(duì)象的意見和建議，杜絕行政不作為或行政亂作為，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”和冷、硬、橫、推等不良現(xiàn)象，營(yíng)造一個(gè)辦事方便、高效、誠(chéng)信、公平的工作環(huán)境。責(zé)任部門：各科室和事業(yè)單位；

（三）提高辦事效率

1、結(jié)合高效型機(jī)關(guān)建設(shè)，加強(qiáng)績(jī)效考查，提升工作效能，建立科學(xué)完善的績(jī)效管理體系，規(guī)范和量化各崗位的職責(zé)要求、工作程序標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任部門：鎮(zhèn)效能辦、鎮(zhèn)績(jī)效考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；

2、創(chuàng)新服務(wù)理念，推進(jìn)依法行政，公開辦事程序、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，落實(shí)服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、失職追究制和窗口部門一次性告知制。

3、全面推動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。努力為基層單位和服務(wù)對(duì)象提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)、全面的服務(wù)，限時(shí)保質(zhì)辦好職責(zé)范圍內(nèi)的工作事項(xiàng)，做到快辦事、辦好事、辦實(shí)事，認(rèn)真研究各項(xiàng)重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作流程，大膽創(chuàng)新、簡(jiǎn)化程序、提高效率，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。責(zé)任部門：各科室和事業(yè)單位；

（四）嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律

1、嚴(yán)格考勤制度，要求每個(gè)干部職工要堅(jiān)守崗位，盡力盡責(zé)，努力完成崗位責(zé)任制。責(zé)任部門：鎮(zhèn)辦公室，鎮(zhèn)屬事業(yè)單位辦公室；

2、加強(qiáng)對(duì)工作紀(jì)律執(zhí)行情況的督促檢查，對(duì)無故遲到早退、串崗聊天、上班時(shí)間看股市行情、玩游戲、上網(wǎng)聊天的，要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，對(duì)典型事例要在一定范圍內(nèi)通報(bào)。責(zé)任部門：鎮(zhèn)效能辦，鎮(zhèn)屬事業(yè)單位辦公室；

（五）杜絕“中梗阻”現(xiàn)象

1、結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)全系統(tǒng)干部職工建功立業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型，設(shè)立“行業(yè)標(biāo)兵”獎(jiǎng)、“建功立業(yè)創(chuàng)新”獎(jiǎng)，每季度各部門總結(jié)建功立業(yè)情況、半年推薦考察先進(jìn)典型，年終評(píng)定總結(jié)表彰。

2、對(duì)鎮(zhèn)屬各單位、機(jī)關(guān)各科室實(shí)行效能考核，以此作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終考核及提撥任用干部的重要依據(jù)。責(zé)任部門：鎮(zhèn)辦公室；

（六）健全完善工作制度

健全完善行政管理、人事管理、機(jī)關(guān)后勤等一系列工作制度，形成以制度約束人，用制度規(guī)范事的激勵(lì)機(jī)制。各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)要帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，做到令行禁止，促進(jìn)機(jī)關(guān)真正形成按制度辦事、公開公正辦事的氛圍。責(zé)任部門：鎮(zhèn)辦公室，鎮(zhèn)屬事業(yè)單位辦公室；

（七）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

1、結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，建立黨員承諾制，每個(gè)黨員都要做出公開承諾，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，進(jìn)而影響帶動(dòng)機(jī)關(guān)整個(gè)干部職工隊(duì)伍，強(qiáng)化素質(zhì)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，確保各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。責(zé)任部門：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨委辦公室；

2、加強(qiáng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作。按照標(biāo)本兼治、糾建并舉、綜合治理、注重預(yù)防的要求，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問題，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事，全面落實(shí)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真整改工作作風(fēng)中存在的問題，樹立良好的干部隊(duì)伍形象。責(zé)任部門：鎮(zhèn)紀(jì)檢組；

四、具體要求

（一）結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和“五型”機(jī)關(guān)建設(shè)深化作風(fēng)整治。各科室和事業(yè)單位在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和“五型”機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)中，要結(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)整治活動(dòng)一起開展，要對(duì)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、解決存在問題作出公開承諾，接受服務(wù)對(duì)象和群眾監(jiān)督；要把機(jī)關(guān)作風(fēng)整治成效作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；要把機(jī)關(guān)作風(fēng)突出問題整治情況作為民主生活會(huì)、黨員組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員的重要內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)督促檢查。鎮(zhèn)紀(jì)委將適時(shí)組織鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨委辦對(duì)各科室和鎮(zhèn)屬事業(yè)單位的工作作風(fēng)進(jìn)行聯(lián)合檢查，也會(huì)隨時(shí)到各單位進(jìn)行明查暗訪。對(duì)不認(rèn)真進(jìn)行整改或違反作風(fēng)建設(shè)要求的，該告誡的告誡，該曝光的曝光，該查處的查處，該追究責(zé)任的追究責(zé)任。

（三）落實(shí)整改措施。各科室和事業(yè)單位要組織全體人員學(xué)習(xí)鎮(zhèn)相關(guān)文件，每位工作人員都要對(duì)照文件，逐條開展自查，并寫出自查與整改報(bào)告交科室或事業(yè)單位負(fù)責(zé)人。各科室和事業(yè)單位要對(duì)照文件，逐條開展自查，并寫出自查與整改報(bào)告于6月1日交鎮(zhèn)紀(jì)委。上述整改措施的責(zé)任部門要在完成時(shí)限內(nèi)將整改落實(shí)情況報(bào)告報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委辦公室。

中共洛市鎮(zhèn)委員會(huì)

二〇一二年五月五日

主題詞：集中整治干部作風(fēng)突出問題整改實(shí)施意見抄送：鎮(zhèn)班子成員洛市鎮(zhèn)黨政辦2012年5月5日印發(fā)共印50份

第五篇：整改方案

個(gè)人整改方案

一、指導(dǎo)思想

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨章要求“十好黨員”標(biāo)準(zhǔn)為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實(shí)實(shí)在在地感受到教育活動(dòng)帶來的變化和進(jìn)步為總目的，對(duì)自身存在的問題和不足制訂整改措施。

二、個(gè)人對(duì)照先進(jìn)性存在的問題

對(duì)照《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性行為準(zhǔn)則50條》、《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)照自身的思想工作，我感覺到不論是在宗旨觀念、工作作風(fēng)還是在開拓創(chuàng)新、服務(wù)發(fā)展方面仍存有一些問題和不足。

一是學(xué)習(xí)意識(shí)有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想深鉆細(xì)研不夠，滿足于學(xué)習(xí)了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)有關(guān)工商方面的法律法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。

二是宗旨觀念樹立的不牢。不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足工商職能，為廣大人民群眾服好務(wù)，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。

三是開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。

四是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然來中心取得了一定的成績(jī)。但是樹立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)不夠深刻。特權(quán)思想時(shí)有存在。與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新意識(shí)不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。

總之，本著只講主觀，不講客觀的原則，認(rèn)真反思，理性分析，認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：

一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動(dòng)。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做到不夠不到位。

二是在對(duì)發(fā)展是“第一要?jiǎng)?wù)”的認(rèn)識(shí)和理解上不夠徹底。黨的十六大明確指出：“必須把發(fā)展作為黨、執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”要求，各級(jí)各部門的工作都必須服從于這一要?jiǎng)?wù)。盡管自己對(duì)這一論斷進(jìn)行了認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)，但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底，致使在利用工商職能服務(wù)“發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)”時(shí)，存有職能發(fā)揮的片面性，一些職能沒能夠及時(shí)有效地發(fā)揮好。

三是精神狀態(tài)未能積極適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需求。來中心工作業(yè)績(jī)比較突出，群眾口碑較好。但是，進(jìn)取意識(shí)不同程度地有了炎化，“創(chuàng)”和“爭(zhēng)”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，甚至是放棄。

三、下步整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)理論、經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)，注重學(xué)習(xí)，面對(duì)新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)、要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷更新觀念，為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序而努力奮斗。

2、要以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為自任，牢固樹立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為人民服務(wù)的思想觀念，特權(quán)思想。樹立正確的權(quán)力觀清醒地認(rèn)識(shí)到自己手中的權(quán)力是黨和人民賦予我們的是用來更好的為人民服務(wù)的，只有這樣才能不斷地提高我們服務(wù)質(zhì)量。

3、要以人民群眾滿意不滿意作為衡量，我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時(shí)時(shí)刻刻方方面面都處于人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督之下。以實(shí)際行動(dòng)新的境界、新的風(fēng)貌、新的作為樹立“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”。