下訪解民憂，是作風(fēng)問題就不要“說不”，要找出問題進(jìn)行整改落實(shí)。

每逢寒暑期，各個(gè)學(xué)校的教師就站出來有償補(bǔ)課的行為已成為全社會(huì)關(guān)注及投訴的熱點(diǎn)。一些中小學(xué)教師利用假期辦班，收費(fèi)補(bǔ)課。對(duì)此，地方教育局就開始發(fā)文說是要高度重視，要采取措施，出重拳整治，要加大對(duì)在假期教師亂辦班的監(jiān)控、管理和懲罰力度。

部門沒有實(shí)施具體的辦法，不能有效遏止補(bǔ)課行為，光打雷不下雨，到開學(xué)了?！伴_學(xué)啦！小學(xué)生3年級(jí)—6年級(jí)，初中英語(yǔ)，一對(duì)一輔導(dǎo)班開課啦，富有責(zé)任心、耐心的本科畢業(yè)生將為您的孩子竭盡全力地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展孩子解決問題的思維。時(shí)間：周一到周五每天晚上6:20-8:30，周六日補(bǔ)半天。聯(lián)系電話：********”等等，諸如此類信息在微信群，QQ群，小區(qū)門口，公交站、城市廣告臺(tái)比比皆是；更有甚者，滿門老師，全家總動(dòng)員。補(bǔ)課行為，有愈演愈烈的現(xiàn)象，此為一類在家收費(fèi)補(bǔ)課。還有教師上課不好好給學(xué)生教，厚顏無恥，美其名日，我能針對(duì)學(xué)生的不足和弱點(diǎn)，在外租房屋，公開收費(fèi)辦班，不但安全隱患諸多，社會(huì)影響更惡劣。有償補(bǔ)課讓老師這個(gè)偉大神圣的職業(yè)功利化、利益化，讓教學(xué)淪為變相的“市場(chǎng)行為”，我認(rèn)為學(xué)校也對(duì)教師留一手，所以班主任和化課老師開家長(zhǎng)才會(huì)暗示會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致更多的老師課上不講課下講，校內(nèi)不講校外講的現(xiàn)象產(chǎn)生。

教師為人師表，教育形象至關(guān)重要，2015年教育部就出臺(tái)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，禁令的實(shí)施效果缺不甚理想，關(guān)鍵是老師們思想認(rèn)識(shí)不到位，沒有充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)重性、責(zé)任的承擔(dān)，沒有危機(jī)感、緊迫感，訂立的制度仍只是寫在紙上、說在口上，掛在墻上。動(dòng)輒百遍，不如問責(zé)一次，教育主管部門應(yīng)主動(dòng)下訪，研究解決的措施和對(duì)策，對(duì)一些苗頭性問題及時(shí)提醒和責(zé)令限期改正，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真查處。敢于善于揭露問題，發(fā)現(xiàn)群眾舉報(bào)，教育局與紀(jì)委組成聯(lián)合督查組，尾隨補(bǔ)課學(xué)生，深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證，強(qiáng)化責(zé)任追究嚴(yán)厲問責(zé)，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)人員，才能讓全體教職工執(zhí)行紀(jì)律的主動(dòng)性和自覺性得到增強(qiáng)和鞏固。

作為傳道授業(yè)解惑之人，學(xué)生學(xué)習(xí)的技術(shù)專家、支持者，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興離不開老師的職業(yè)信念，較高的人品修養(yǎng)和令人愉快的個(gè)人性格的教育夢(mèng)，每個(gè)老師以一腔愛生、敬業(yè)的熱血，去做好教育工作，就會(huì)成為家長(zhǎng)歡迎、學(xué)生滿意的、合格的、光榮的人民教師。