第一篇：科室慵懶散自查報告

科室慵懶散自查報告

科室慵懶惰自查報告 依照局《中共成都市龍泉驛工商行政管理局黨組關(guān)于治理庸懶惰問題進 1 步加強風(fēng)格建設(shè)的通知》（成工商龍黨組〔20**〕10 號）等相干文件要求和安排部署，為進 1 步加大治理慵懶惰的力度，改進工作風(fēng)格，提高工作效力和服務(wù)質(zhì)量，我科結(jié)合實際，扎實展開了風(fēng)格建設(shè)活動，現(xiàn)我科風(fēng)格建設(shè)的自評自查情況報告以下：

1、廣泛宣揚、充分動員召開科務(wù)會，組織全部干部對《公務(wù)員法》、《首問責(zé)任制度》、《限時辦結(jié)制度》等文件進行了學(xué)習(xí)。9月，在全科展開了以治理“慵懶惰”問題為主線，進 1 步加強風(fēng)格建設(shè)，通過通過廣泛宣揚，在全科營建了濃厚的風(fēng)格建設(shè)的氛圍，提高干部對新情勢下展開風(fēng)格建設(shè)活動重要性的認識。

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2、對比目標(biāo)，進行自查 9 月，我科全部干部職工根據(jù)本部門崗位的工作職責(zé)，采取“自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、大眾評、相互幫”的情勢對思想風(fēng)格、工作風(fēng)格、生活風(fēng)格建設(shè)方面及“慵懶惰”方面存在的突出問題進行梳理、排查。通過排查，發(fā)現(xiàn)我科在風(fēng)格建設(shè)方面存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)缺少主動性，不系統(tǒng)、不深入，干部的危機意識、服務(wù)意識不強。

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2、工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，常常滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地展開工作思考得不夠。

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3、進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。

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3、存在問題緣由分析 1 是學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是沒能完全應(yīng)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指點自己的言行，從而致使認識上、行動上的 1 些偏差。

?是主旨觀念不強，本身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的主旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。

?是自我要求不夠嚴格，反應(yīng)出 1 定程度的失之于寬。不管是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講求精益求精，而是草率了事。

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4、制定措施、切實整改針對存在的問題，我科及時制定措施進行整改：是刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第 1 需要，聯(lián)第實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展現(xiàn)自己的能力。

?是開辟創(chuàng)新，不斷進取，要勇于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣權(quán)勢的束縛，不沿襲守舊，要創(chuàng)造性地展開作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，首創(chuàng)新局面。

?是加強對職工業(yè)務(wù)技能、綜合能力的培訓(xùn)，提高辦事效力。

?是加大對工作紀律考核的力度，堅持每天對干部進行精細化管理考核，將工作紀律檢查納入績效考核范疇，賞罰逗硬。

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2〇1*年 10 月 104 日

第二篇：慵懶散自查報告

“慵懶散”自查報告

近期，我校為貫徹上級的文件精神積極開展了庸懶散作風(fēng)整頓專項活動。在這次庸懶散集中整治活動中，我嚴格按照要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高。作為一名普通的人民教師，我也在主動反思自己的工作。庸懶散是對生活不積極的一種態(tài)度，本人也結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下 ：

一、自身存在的主要問題 ：

1、作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。

2、雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但是結(jié)果卻不盡如人意，學(xué)生成績提高幅度不大，面對這樣的窘境，我卻用“沒有辛勞，也有苦勞”這樣的話來安慰自己了，缺乏進取精神。

2、學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靠經(jīng)驗工作，創(chuàng)新能力不強。

3、學(xué)習(xí)上，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識，看材料不深，覺得幾十年的學(xué)習(xí)剛過來，是應(yīng)該好好的休息休息了，工作經(jīng)驗足以應(yīng)對工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

4、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生中動態(tài)的了解情況。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。

2、缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

4、缺乏協(xié)作精神，課余時間不注意與同事和學(xué)生進行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開展。

三、整改措施

通過對主要問題的闡述，更加清醒地認識自己存在的問題，也更加增強了我的改正錯誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：

1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨，作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，無私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。

2、與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學(xué)生交流。

3、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。

4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力提高自己的理論水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處；能尊重學(xué)生的心理特點，與學(xué)生關(guān)系融洽。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

以上是我對自身“庸懶散”情況的自查整改報告，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。

第三篇：治理慵懶散自查報告

認真查找問題

切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)

——槐樹中心小學(xué)治理“庸懶散”活動自查報告

為了深入貫徹落實《京山縣開展治理“庸懶散”活動實施方案》要求，進一步嚴肅工作紀律，改進教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，增強全體教師的服務(wù)能力，我校開展了一系列“自查自糾”工作，特匯報如下：

一、樹立責(zé)任意識，激發(fā)內(nèi)在動力

參加京山縣委、縣政府和坪壩鎮(zhèn)黨委、政府治理“慵懶散”工作專題會議后，我校迅速召開動員大會，明確了活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、治理重點、方法步驟和總體要求，提高了大家對“庸懶散”行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責(zé)任意識，激發(fā)了教師參與活動的內(nèi)在動力。

二、聯(lián)系工作實際，徹底查找問題

針對治理“庸懶散”活動精神，與9月26日召開了“自查自糾”座談會，每位教師都認真反省，深刻總結(jié)，多數(shù)同志都是積極向上，整體風(fēng)貌還呈現(xiàn)出勃勃生機的，但還是存在少部分“庸、懶、散”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

庸：

個別同志全局觀念和協(xié)作意識不強，工作上拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，只求過得去，不求過得硬。不踏踏實實工作，眼睛只盯著別人，很會當(dāng)批評家。有時在工作中出現(xiàn)了問題，在討論時，不是反省自己那里沒做好，而是指責(zé)，這是誰的責(zé)任，這個問題早就存在等。懶：

個別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強，精神不振，不思進取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識不過硬，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，把教書作為

一種負擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。

散：

個別同志漠視規(guī)章制度，有遲到、早退現(xiàn)象，有上課接打電話現(xiàn)象，有工作時間上網(wǎng)娛樂現(xiàn)象。上班時間睡覺，下班活蹦亂跳，上班死氣沉沉，回家就同行軍。全然沒有工作積極性，自由散漫，我行我是。

三、強化工作作風(fēng)、治理懶散現(xiàn)象

1、針對活動中查找出來的問題，結(jié)合崗位實際，重新制定改進提高工作效率的具體措施和辦法，并認真落實。

2、本著與人為善、互相幫助、增強團結(jié)、共同進步的原則，開展認真負責(zé)、實事求是的批評和自我批評，搞好自我剖析，對照檢查，強化作風(fēng)。

3.通過樹立先進，帶動后進的方法，促進教師綜合素質(zhì)提高。學(xué)校每月從教師獎勵性績效工資中提取少部分，獎勵踏踏實實干事的優(yōu)秀教師，對于表現(xiàn)不好的，采取個別談心的方法，明確不足，重點從政治素質(zhì)、工作態(tài)度、服務(wù)意識、法紀觀念、利益觀念、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、進行指導(dǎo)幫助。

我校號召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭做服務(wù)型標(biāo)兵。力爭通過此次活動打造一支銳意進取、紀律嚴明、師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔高效、敬業(yè)奉獻的教師隊伍，同時，以學(xué)校作風(fēng)建設(shè)為突破口，帶動學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進一步樹立教育系統(tǒng)良好形象，推動我校教育的跨越發(fā)展。

坪壩鎮(zhèn)槐樹中心小學(xué)

2011-11-2

第四篇：“慵懶散”自糾自查報告

“慵懶散貪”自糾自查

今天我們召開整治“慵懶散貪”專題會，開展治理“庸懶散貪”活動，是為了切實提高教師隊伍素質(zhì)和執(zhí)行力，改變精神面貌、轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、提升教學(xué)效能、促進發(fā)展。我們要時刻加強學(xué)習(xí)、歷練品質(zhì)、勇于創(chuàng)新、提高覺悟，在工作和生活中注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌、通過治理“庸懶散貪”現(xiàn)象，做一名優(yōu)秀的教師。在以后的工作中強化責(zé)任意識，牢固樹立有權(quán)必有責(zé)，凡是職責(zé)范圍內(nèi)的工作，必須盡職盡責(zé)地做好，決不推諉扯皮、敷衍塞責(zé)；凡是領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，必須不折不扣地完成；凡是涉及群眾利益的事情，必須千方百計地辦好。同時，強化能力素質(zhì)學(xué)習(xí)，提升工作能力，提高專業(yè)知識。要始終對工作保持激情，把敬業(yè)作為立身的資本，把崗位當(dāng)作實干的舞臺，努力改進思想方法和工作方法。要時刻牢記黨風(fēng)廉政的各項規(guī)定和要求，低調(diào)做人，強勢做事，消除僥幸心理，筑牢思想防線。作為一名教師首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對此深有感觸。

1、自我感覺學(xué)習(xí)新專業(yè)知識的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的時間。作為一名教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

2、思想政治理論知識學(xué)習(xí)不夠全面深入。在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，如“鄧小平理論”“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”學(xué)的不徹底深入，而對于馬列主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導(dǎo)那里了解，學(xué)過一些皮毛，沒有全面地學(xué)習(xí)，對于鄧小平理論只停留于以前在上學(xué)讀書時代的學(xué)習(xí)，沒有進一步持續(xù)學(xué)習(xí)，感覺自身的思想政治覺悟還需提高。

3、工作主動性不夠。對待工作有時不夠主動、積極進取精神不強。認為對自己的本職工作熟悉了，不至于出錯了就可以了，降低了對自身要求。常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，領(lǐng)導(dǎo)不安排就不會主動找事情做。教師要克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情。有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響?yīng)プ罱K完成教學(xué)目標(biāo)。

通過這次自查自糾的學(xué)習(xí)，我們要以此為契機改掉“庸懶散”的不良風(fēng)氣，努力使整個教育教學(xué)工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。同時認真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們教師的思想路線。堅持求真務(wù)實，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

二○一二年八月二十日

第五篇：慵懶散浮自查報告

“庸懶散浮”專項治理的自查報告

“ 庸懶散浮”簡單來說就是平庸，懶惰，散漫，浮夸。具體一些就是指業(yè)務(wù)不精、能力不強、避重就輕、得過且過，不作為、亂作為、低效益，重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事等。近期，我校為貫徹上級的文件精神積極開展了庸懶散作風(fēng)整頓專項活動。在這次庸懶散集中整治活動中，我嚴格按照要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高。作為一名普通的人民教師，我也在主動反思自己的工作。庸懶散是對生活不積極的一種態(tài)度，本人也結(jié)合自身的工作實際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問題，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下 ：

一、自身存在的主要問題 ：

1、作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。

2、雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但是結(jié)果卻不盡如人意，學(xué)生成績提高幅度不大，面對這樣的窘境，我卻用“沒有辛勞，也有苦勞”這樣的話來安慰自己了，缺乏進取精神。

3、學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，老覺得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識，看材料不深，覺得幾十年的工作經(jīng)驗足以應(yīng)對工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

4、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。在具體

工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生中動態(tài)的了解情況。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靠經(jīng)驗工作，創(chuàng)新能力不強。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、“庸”主要表現(xiàn)在固守自己原有的知識面，固守陳舊的教學(xué)方法，不善于了解學(xué)生的心理特征，不善于分析學(xué)生的學(xué)情，教法不靈活，不善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自己教得累，學(xué)生學(xué)得苦，到頭來成績不盡人意。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。

2、“懶”表現(xiàn)在不主動做學(xué)生的表率，備課不認真，批改作業(yè)不及時。對自己的業(yè)務(wù)要求得過且過，對學(xué)生有布置沒檢查，造成老師懶學(xué)生惰。

3、“散”主要表現(xiàn)在開會、上課慢騰騰，工作要求有制度沒執(zhí)行，缺乏協(xié)作精神，課余時間不注意與同事和學(xué)生進行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開展。

4、“浮”表現(xiàn)在缺乏追求優(yōu)秀的精神，自己不要求優(yōu)秀，學(xué)生也很難優(yōu)秀。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

三、整改措施

通過對主要問題的闡述，更加清醒地認識自己存在的問題，也更加增強了我的改正錯誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：

1、要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨，作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，無私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。

2、與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學(xué)生交流。

3、無私奉獻。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。

4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力提高自己的理論水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處；能尊重學(xué)生的心理特點，與學(xué)生關(guān)系融洽。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

以上是我對自身“庸懶散浮”情況的自查整改報告，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。