第一篇：義務教育自查報告

對照“標準”找差距

深入整改再提升

紀山中學學習《義務教育學校管理標準》自查及整改報告

通過學習教基一（2014）10號文件，對照義務教育學校管理標準，結合學校實際，現(xiàn)將我校常規(guī)管理工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

學校位于荊門的南大門，與荊州僅相距十幾公里。學校服務總人口2、7萬人。目前，學校共6個班，學生183人，在崗教師38人。教師學歷合格率為100%，校長崗位培訓合格率為100%。

二、自查自評情況

（一），加強領導，抓落實。為使學校義務教育常規(guī)管理工作收到實效，學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層負責人為成員的領導小組。并且層層落實責任，使整個管理工作有人管、有人抓。

（二）重資金投入，求實效。2013年以來，學校借均衡教育之力極大地改善了學校的辦學條件。一是爭取到上級專項資金50多萬元，新建校舍350m2。二是爭取上級部門撥款，專門用于遠程教育教師培訓、設備維修，改善中小學的教學儀器、電教設備、體育器材、音樂器材、美術器材等基礎設施。三是縣教育局和學校積極想辦法籌措資金，改建了男生宿舍，2015年擬改建校門、校園道路。四是為經(jīng)濟困難寄宿生提供了生活補助，使貧困學生感受到黨和政府的關懷。

（三）加強教師隊伍素質，狠抓教學管理。為提高教師隊伍的整體素質，2013年以來，我們以荊門市中小學師德師風建設年為契機，組織全縣中小學教師掀起學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了學習反思征文比賽、“四個一”實踐活動、教學大比武等系列活動。為了樹立先進典型，激勵廣大教師積極進取，敬業(yè)奉獻，每年教師節(jié)進行表彰，在全校教師中營造了學先進，趕先進的良好氛圍。

（四）抓安全管理，重方法創(chuàng)新。在教育常規(guī)管理工作中，我縣始終堅持“安全第一”的指導思想，積極開展中小學校周邊治安綜合整治百日行動，全力建設平安校園。一是建立健全了安全領導小組，加強對學校安全工作的指導、服務和協(xié)調；二是建立健全安全管理制度，并層層簽定了責任狀，制定下發(fā)了各類安全應急預案，使安全工作有章和循，管理規(guī)范；三是強化了對學生的安全教育，增強安全意識，通過不同途徑開展消防安全、樓道疏通、防震避災等形式多樣、針對性強的逃生避險的專項演練，每年先后與交警部門聯(lián)合開展了“安全防范、從小抓起”安全知識競賽活動，舉辦了“文明交通行動”漫畫、手抄報和征文比賽活動，統(tǒng)一下發(fā)《沙洋縣中小學生安全協(xié)議書》等系列宣傳資料，做到人手一冊，加強了對師生的安全知識宣傳教育和普及力度。四是加強周邊環(huán)境治理，學校主動與交警部門配合，堅決杜絕“三無”車輛接送學生，大部分寄宿制學校晚上有教師專人陪護學生，增強學生的安全感，使學生有家的感覺；五是以實施校舍安全工程改造為手段，進一步確保了學校的校舍安全。由于安全措施到位，校園和諧，安全事故為零。

（五）抓教學質量，重過程監(jiān)控。受特殊的地理因素的制約，我校的教學質量與兄弟學校相比存在一定的差距。在深入調研的基礎上，我們從強化管理入手，制定了一系列工作方案及獎懲制度。同時，縣教育局經(jīng)常下到我校進行教學過程的監(jiān)控和督促指導，將先進的教學理念和先進的教學方法送到學校。一系列措施的出臺，將進一步規(guī)范了教育教學常規(guī)管理，有助于學校教學質量的提升。

（六）抓校園文化，發(fā)揮載體作用。2013年以來，學校把校園文化建設作為學校管理的有效載體，廣泛開展校園美化、凈化、綠化、知識化的 “四化”建設，校容校貌發(fā)生了深刻的變化。學校以楚文化為載體，在資金緊張的情況下，積極想辦法爭取資金，增加或更新文化墻、更新文化墻報。營造濃郁的楚文化文化氛圍，章顯學校管理理念。

三、存在的問題和不足

（一）因地理位置等多重因素的影響，服務范圍內生源外流嚴重。常規(guī)管理理念有待更新，管理意識和管理水平有待加強。

（二）學生心理健康教育、藝術教育、組織學生開展社會實踐活動及公益活動有待加強。

（三）由于資金有限，投入不足，關心教師生活狀況和身心健康、經(jīng)常組織形式多樣的活動流于形式，定期體檢未落到實處。

（四）設立學校開放日、落實學校領導接待日制度還未做到持之以恒。

四、今后的工作方向。

針對上述存在的問題和不足，我們將從學校的實際出發(fā)，積極采取對策，抓好抓實學校常規(guī)管理工作，全面提升學校常規(guī)管理水平。

（一）加大培訓力度，努力建設一支高素質的教育管理隊伍，制定完善系列管理制度和激勵機制，充分調動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。力求管理出效益，管理出質量，不斷提高學校常規(guī)管理工作水平，努力辦好人民滿意的教育。

（二）繼續(xù)加強校園文化建設，積極營造積極向上、活潑健康的校園文化。

（三）多渠道爭取上級的幫扶與支持把服務教師、服務學生的事做細做實，讓師生滿意。

第二篇：義務教育自查報告

祝村中學關于貫徹《義務教育法》的自查報告

自《義務教育法》頒布以來，我校充分認識到貫徹《義務教育法》的極端重要性，組織全體師生始終堅持對《義務教育法》的學習和宣傳，對照《義務教育法》所規(guī)定的教育教學行為我們進行自查，情況如下：

一、建立完善有關的規(guī)章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。

（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關的規(guī)章制度和實施方案：①報告制度。包括：《班級考勤日報表》、《教導處考勤日統(tǒng)計表》、《學校輟學月報表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。

（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。與年終的評優(yōu)、晉級等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結合開展無輟學班活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結經(jīng)驗教訓、分清良莠。

二、貫徹教育方針，落實素質教育

1、我校堅持教育的公平公正，對所有學生一視同仁，沒有違規(guī)舉辦實驗班，興趣班，特長班。只成立了音樂、美術、體育等興趣小組，不收任何費用，老師利用休息時間對這些學生進行義務輔導，不計報酬。學生參加興趣小組活動完全自愿，沒有任何強制行為。

2、進一步嚴格執(zhí)行課程計劃。各校要按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規(guī)定的考試要求，不準隨意增加考試次數(shù)。

3、師資的配備，我們也采取均衡策略，嚴格做到各班師資的調配合理，老、中、青教師相結合。讓有經(jīng)驗的老師帶動一批年青教師。各備課組也一樣以備課組長為龍頭，組員都有各自的優(yōu)勢，開展教研活動能夠互相取長補短，共同發(fā)展。

4、學校規(guī)范學生作息時間，保證學生在校時間不超過7.5小時，使學生有充足的休息和自由活動的時間。

5、建立師生評價機制。每一學期讓所有授課教師對每一名學生的思想、學習、生活行為進行評價；同時要求每一位學生也對每一位教師的態(tài)度、教學、行為等進行評價。讓師生雙方相互監(jiān)督，共同進步。

6、重視差生的轉化工作和學習上輔導落實。我們要求老師能面向全體學生，在學期初要確定自己的輔導對象，利用休息時間對學生加強輔導，以提高他們的學業(yè)成績，增強自信心。

7、我校堅決執(zhí)行學生免費入學的原則。絕對不搭車收費和無故亂收費，而是對家庭貧困，確需幫助的學生家庭給予照顧，從而體現(xiàn)學校關心社會的弱勢群體，力所能及去給予他們溫暖和關懷。

四、加強教師隊伍建設，努力提高思想和業(yè)務水平。

我校始終要求全體教師在參加學校集中培訓的同時，堅持自覺學習，努力從一點一滴做起，確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范，尊重、熱愛學生，言傳身教，教書育人。自覺遵守教師職業(yè)道德條例，嚴守學校的規(guī)章制度,增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識，增強“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，廣泛接觸先進的教育思想，學習、借鑒先進的教育教學方法，努力成為受學生愛戴、受家長信任、受社會認可、受學校推崇的優(yōu)秀教師。

五、規(guī)范招生工作

我校嚴格執(zhí)行市區(qū)統(tǒng)一招生的規(guī)定和要求，按片招生，就近入學，招生做到準備充分，宣傳到位，服務耐心，公開透明，材料齊全，公平公正，社會滿意。保證學區(qū)內符合條件的學生100%的入讀初中。實行平行編班，教師均衡配置，使每一個學生和教師都享受公平教育和公平發(fā)展的機會。

六、牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念，（一）、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校健全了安全工作領導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人，主管學校安全工作的德育處為直接責任人。學校安全工作領導小組每月召開一次安全工作例會，統(tǒng)一指揮、協(xié)調各級組、個人的工作開展，貫徹執(zhí)行政府及上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求；由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責

（二）、制度健全 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各級組、班級的過程考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、明確職責。學校還經(jīng)常通過家長會、家訪、告家長書等形式，將學校安全工作要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作做為對教職員工考核的重要內容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，對涉及學校安

全管理的各項工作均有記錄，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立健全學校安全工作應急預案。如：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案；體育活動傷害事故應急預案；食物中毒搶救方案等。預案的制定和修訂具體包括組織領導、宣傳教育、規(guī)章制度、師生安全管理、事故處理的獎懲等六個方面，在每學期進行一次相應的應急預案的演習，檢驗預案的實效性，提高師生遇事的應變能力。

（三）、加強檢查，及時整改

1、加強安全檢查。學校把安全教育工作做為重點檢查內容之一。各功能場所負責人每天對自己所負責的地方認真排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報，與此同時，做到隱患及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。

2、加強值日工作。學校為了減少學生在非教學時段發(fā)生安全事故，就教師值日工作進行調整，增派了每天的值日老師，增設值日崗位，努力減少事故的發(fā)生

3、加強對食堂衛(wèi)生和食品的檢查力度。學校制定食堂衛(wèi)生管理制度和食品衛(wèi)生管理制度，學校主抓，德育處及少先大隊定期檢查。

七、規(guī)范學籍管理

學校嚴格按照《長安區(qū)教育局義務教育階段學生學籍管理暫行辦法》精神執(zhí)行學校的學籍管理：

1、建立了義務教育階段新生名冊；

2、義務教育階段在校生名冊；

3、義務教育階段學生的學籍卡；

4、義務教育階段畢業(yè)生名冊；

5、能按規(guī)定辦理轉學手續(xù)，轉學材料是比較齊備；

6、按規(guī)定使用學籍管理系統(tǒng)、推行學籍電子化管理；

經(jīng)過自查，我校電子管理系統(tǒng)中學籍中存在問題有：本校網(wǎng)上學籍系統(tǒng)使用良好，但是建議網(wǎng)上學籍系統(tǒng)設置身份證修改功能，因為個別學生身份證有錯誤沒辦法修改。

今后，我們將認真貫徹《義務教育法》以及國家和省關于減輕義務教育階段學生課業(yè)過重負擔的有關規(guī)定，不斷規(guī)范學校的辦學行為，努力營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境。

第三篇：義務教育自查報告

規(guī)范辦學行為自查報告

廣濟鎮(zhèn)永紅小學

2014.4.13

廣濟鎮(zhèn)永紅小學規(guī)范辦學行為

自查報告

為進一步深化教育領域綜合改革，全面推進素質教育，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，我校積極開展義務教育階段學校“減負萬里行.第2季”活動，現(xiàn)將活動自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校是一所六年制完全小學，現(xiàn)有學生275人，分1——6年級8個教學班，有專任教師18人，大專文憑15人，學歷合格率達100%，高級教師12人，一級教師6人。教師中，普通話合格率，計算機合格率均達100%。有市級教學能手2人，上學年獲得市級榮譽證書的教師1人，學生10人，縣級學科活動類成果獲獎者3人。通過對教師的各種培訓，大大加快了教師專業(yè)化成長的步伐。

二、規(guī)范辦學行為各項工作落實情況

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地招生，免試、就近入學的原則招生，確保區(qū)域適齡兒童全部入學接受義務教育。絕無違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未編過重點班、快慢班。編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

1、我校嚴格執(zhí)行《規(guī)范課程設置標準和計劃情況》。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。要求所有課程特別是副課都必須有教學計劃、有教案、有作業(yè)或相關資料。

2、規(guī)范學生作息時間。學生在校時間嚴格按照省規(guī)定執(zhí)行：每周上課5天,學生冬季到校時間不得早于7點50分，夏季到校時間不得早于7點30分。學生每日在校參加教學管理制度活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。保證學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們向家長宣傳：學生每天睡眠不少于10小時。

3、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量均不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)。以前個別教師作業(yè)量略多的現(xiàn)象已杜絕。

4、嚴格規(guī)范考試行為。除每學期期末一次文化考試之外，我校未組織學生參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

5、嚴格規(guī)范收費標準。（1）、貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，09年春已停止收取借讀費，除教育、物價部門規(guī)定的收費項目及標準外，不再收取其它費用。

（2）、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

（3）、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

6、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。循環(huán)教材要求學生均包書皮，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環(huán)使用。

7、規(guī)范教師行為。

（1）、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。每學年開展教師師德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。

（2）、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，老師們均能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校每周開展校本研訓活動，圍繞校本培訓方案進行主題培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

（3）、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

8、根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和一崗雙責責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

安全工作領導小組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

貫徹《食品衛(wèi)生安全工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，要求食堂大師傅有健康證，不購買無食品衛(wèi)生許可證攤點的糧油、蔬菜，確保食品衛(wèi)生安全。堅持每周1—6年級上一節(jié)室內健康課，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

8、積極開展體育藝術2+1項目活動。我校體、藝2＋1項目，分音樂（舞蹈隊）、體育（跳繩）、美術（寫字）三大特色團隊。

開展體育藝術2+1項目，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統(tǒng)一思想，提高認識，增強開展體育藝術2+1項目工作的自覺性和主動性。

通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們做了許多工作，取得了一些成績，但與省規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第四篇：義務教育標準化自查報告

太原市婁煩縣

迎接省政府義務教育標準化建設

評估驗收自查報告

根據(jù)山西省教育廳《關于印發(fā)〈山西省義務教育標準化建設評估驗收標準（修訂）〉的通知》（晉教基［2007］41號）文件精神，現(xiàn)將婁煩縣實施義務教育標準化建設的工作情況自查報告如下：

一、普及程度（滿分110分，自評110分）

（一）入學年齡及學制（滿分10分，自評10分）

1、小學全部實行6周歲入學（滿分5分，自評5分）自評情況：全縣小學全部實行6周歲入學。

2、實行完整的九年義務教育，義務教育階段學制為“六三”或九年一貫制，小學學制六年，初中學制三年。（滿分5分，自評5分）

自評情況：實行完整的九年義務教育，義務教育階段小學學制六年，初中學制三年。

（二）入學率（滿分40分，自評40分）

3、小學適齡兒童入學率100%。（滿分10分，自評10分）自評情況：全縣小學適齡兒童入學率為100%。

4、初中適齡少年入學率98%以上。（滿分10分，自評10分）

自評情況：初中適齡少年入學率為100%。（滿分10分，自評10分）

5、三類殘疾兒童少年入學率保持在90%以上。（滿分10分，自評10分）

自評情況：三類殘疾兒童少年入學率為100%。

6、進城務工就業(yè)農民適齡子女在流入地入學。（滿分10分，自評10分）

自評情況：進城務工就業(yè)農民工子女全部按規(guī)定實現(xiàn)就近入學。

（三）鞏固率（滿分40分，自評40分）

7、小學在校生年鞏固率在99%以上。（滿分10分，自評10分）

自評情況：小學在校生年鞏固率為100%。

8、初中在校生年鞏固率在98%以上，綴學率控制在2%以下。（滿分20分，自評20分）

自評情況：初中在校生年鞏固率達99.92%，初中生綴學率控制在0.1%以內。

9、三類殘疾兒童少年在校生年鞏固率97%以上。（滿分10分，自評10分）

自評情況：三類殘疾兒童少年在校生年鞏固率為100%。

（四）完成率（滿分20分，自評20分）10、14周歲人口中小學教育完成率99%以上。（滿分10分，自評10分）自評情況：14周歲人口中小學教育完成率為99.95%。11、16周歲人口中初中教育完成率97%以上。（滿分10分，自評10分）

自評情況：16周歲人口中九年義務教育完成率為99.9%以上。

二、學校分布（滿分110分，自評101分）

（五）小學布局（滿分55分，自評53分）

12、小學布局覆蓋所有行政縣域，保證全部適齡兒童就近入學。新建居民縣需要設置學校的，與居民縣的建設同步進行。（滿分10分，自評10分）

自評情況：全縣現(xiàn)有直屬小學3所，農村小學26所，小學教學點81個。小學布局覆蓋所有行政區(qū)域，確保了全部適齡兒童就近入學。

13、平川縣全部取消三、四級復式，二級復式小學控制在10%以內；山縣縣取消四級復式，三級復式教學點控制在10%以內，二級復式小學控制在20%以內。（滿分10分，自評8分）

自評情況：按照小學就近入學，初中相對集中的原則，全部取消了四級復式。三級復式教學點控制在17.3%以內，二級復式小學控制在29.1%以內。

14、單個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所中心小學且發(fā)揮骨干輻射作用。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均以完全小學或寄宿制小學為中 心校，發(fā)揮骨干輻射作用。

15、城鎮(zhèn)小學布局、規(guī)模滿足學生入學需要，小學班容量控制在45人以內。（滿分10分，自評10分）

自評情況：全縣小學布局、規(guī)模滿足學生入學需要，目前，小學校均班容量35人，點均班容量9人。

16、小學校均學生數(shù)150人以上，貧困山縣縣小學校均學生數(shù)100人以上。（滿分15分，自評15分）

自評情況：全縣29所小學校均學生數(shù)313人，81個教學點點均學生14人。

（六）初中布局（滿分40分，自評38分）

17、初中學校布局覆蓋所有行政縣域，保證學縣內全部適齡少年接受初中教育。新建居民縣需要設置學校的，與居民縣的建設同步進行。（滿分10分，自評10分）

自評情況：初中學校布局覆蓋所有行政縣域，全縣初中9所，保證了全部適齡少年接受初中階段教育。18、1.5——2萬人口設1所初中，不足1萬人口的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由縣統(tǒng)籌安排，合理布點。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣總人口11.9萬人，設初中9所，由縣教育局統(tǒng)籌安排，布點合理。

19、除九年一貫制學校外，所有初中學校辦學規(guī)模在四軌（含四軌）以上，同時農村初中積極創(chuàng)造條件，實行寄宿制。（滿分10分，自評9分）自評情況：我縣4所初中學校辦學規(guī)模在4軌（含4軌）以上，4軌（含4軌）以下5所。農村初中積極創(chuàng)造條件，實行寄宿制。

20、城鎮(zhèn)初中布局、規(guī)模滿足學生入學需要，學校班容量控制在50人以內。（滿分10分，自評9分）

自評情況：城鎮(zhèn)初中布局、規(guī)模滿足學生入學需要，全縣初中學校平均班容量控制在54人以內，個別學校班容量不達要求。

（七）特殊教育學校布點（滿分15分，自評10分）21、30萬人口以上的縣（市、縣）獨立設置1所特殊教育學校；30萬人口以下的縣（市、縣）設有2個以上輔讀班。（滿分15分，自評10分）

自評情況：全縣未獨立設置特殊教育學校，三類殘疾兒童少年全部隨班就讀。

三、校舍建設（滿分115分，自評98分）

（八）建設標準（滿分25，自評23）

22、學校建設符合國家規(guī)定的建設標準，設計科學、施工規(guī)范，實行嚴格的監(jiān)理制度。新建學校選址符合國家規(guī)定和建設標準的要求。（滿分10分，自評8分）

自評情況：全縣學校建設基本符合國家規(guī)定的建設標準，能做到設計科學，嚴格監(jiān)理，規(guī)范施工。新建學校選址符合國家規(guī)定和建設標準的要求。

23、有完善的校舍維修長效機制，當年危房當年消除；D級危房全部消除。（滿分15分，自評15分）

自評情況：我縣制定了《婁煩縣中小學校舍維修改造長效機制實施方案》，做到了當年危房當年消除，D級危房全部消除。

（九）生均用地及建筑面積（滿分20分，自評20分）

24、城市小學生均建筑面積3.6—3.8平方米，生均用地面積10—11平方米，縣城及農村小學不低于此標準。（滿分10分，自評10分）

自評情況：縣城小學生均建筑面積達3.72平方米，生均用地面積11.46平方米。全縣小學生均建筑面積達8.15平方米，生均用地面積29.37平方米。

25、城市初中學校生均建筑面積4.7—5平方米，生均用地面積13—16平方米，縣城及農村初中學校不低于此標準（滿分10分，自評10分）

自評情況：縣城初中生均建筑面積達7.91平方米，生均用地面積19.57平方米。全縣初中生均建筑面積達10.32平方米，生均用地面積37.72平方米。

（十）教學用房（滿分25分，自評20分）

26、班班有教室。（滿分10分，自評10分）自評情況：學校班班有教室。

27、二軌以上的小學有單獨的自然教室（實驗室）、儀器 室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術室、語音教室、多功能教室、微機室、體育器材室等專用教室；二軌以下的小學有實驗儀器室、圖書閱覽室、微機電教室等；所有初中有滿足教育教學需要的實驗室、準備室、儀器室、化學藥品室、計算機教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、美術室、勞技教室、音樂教室等。（滿分15分，自評10分）

自評情況：我縣二軌以上的小學基本都有滿足需要的專用教室。二軌以下小學中，有實驗儀器室的41個、有圖書閱覽室的63個、有微機電教室的32個。全縣初中都有實驗室等專用教室。

（十一）生活用房（滿分20分，自評18分）

28、學生食堂按就餐人數(shù)，每生使用面積0.45平方米。（滿分5分，自評5分）

自評情況：學生食堂按就餐人數(shù)，小學生均使用面積1.5平方米，初中生均1.77平方米。

29、廁所生均0.12平方米，男生每40人一個蹲位，每20人一米小便槽，女生每25人一個蹲位。（滿分5分，自評5分）

自評情況：全縣中小學廁所生均0.85平方米，男生每16人一個蹲位，每20人一米小便槽，女生每9人一個蹲位。

30、寄宿制學校生均居住面積小學2.4平方米，初中2.7平方米。（滿分5分，自評5分）自評情況：寄宿制學校生均居住面積小學4.87平方米，初中6.51平方米。

31、有滿足學校必需的其他生活用房，如開水房、雜物貯藏室等。（滿分5分，自評3分）

自評情況：全縣大部分學校無開水房，雜物貯藏室基本能滿足學校需要。

（十二）行政用房（滿分10分，自評8分）

32、教師人人有固定的辦公地點和專用的辦公桌、柜。（滿分5分，自評5分）

自評情況：教師人人有固定的辦公地點和專用的辦公桌、、椅、柜。

33、中小學校有滿足需要的黨政辦公室，團、隊辦公室、衛(wèi)生保健室等。（滿分5分，自評3分）

自評情況：中小學校均有滿足需要的黨政辦公室，團、隊辦公室，大部分學校無衛(wèi)生保健室。

（十三）運動場地（滿分15分，自評9分）

34、二軌以下學校有必要的運動場地，環(huán)型跑道操場不低于150米，直跑道不低于60米；三軌以上的小學有250-300米的環(huán)型跑道操場，直跑道100米，城市小學達標率不低于80%。（滿分5分，自評2分）

自評情況：我縣二軌以下學校都有必要的運動場地和活動場所，大部分無環(huán)型跑道操場。三軌以上小學共3所，其中有 2所學校有200米環(huán)型跑道操場，直跑道100米。

35、三軌以上初中有250—400米的環(huán)型跑道操場，直跑道100米，城市初中達標率不低于80%。（滿分10分，自評7分）

自評情況：三軌以上初中共2所，其中有1所學校有400米環(huán)型跑道操場，直跑道100米。

四、教育教學設施設備（滿分125分，自評112分）

（十四）教學儀器（滿分35分，自評33分）

36、初中和四軌以上的小學教學儀器設施設備（自然、物理、化學、生物）達國家I類配備標準。其余小學、初中教學儀器設施設備達國家II類標準。儀器完好率和使用率均達95%以上。（滿分35分，自評33分）

自評情況：全縣初中和四軌以上的小學儀器設備達I類配備標準，其余小學、初中教學儀器設施設備達到II類標準。儀器完好率和使用率均達95%以上。

（十五）信息技術教育及電教設備（滿分20分，自評17分）

37、小學有滿足信息技術課開設需要的硬件設備（滿分5分，自評4分）

自評情況：小學基本有滿足信息技術課開設需要的硬件設備。

38、全部學校有必要的滿足教育教學需要的電教設備。（滿 分5分，自評5分）

自評情況：全部學校有必要的滿足教育教學需要的電教設備。

39、小學、初中計算機生機比分別達到20：

1、15：1，教學資源庫存量達到150G以上。（滿分5分，自評4分）

自評情況：小學計算機生機比64：1，初中計算機生機比15：1，教學資源庫存量達到150G以上的小學有6所，初中有4所。

40、小學、初中“校校通”接通率分別達到30%、50%以上，多媒體教室占班級總數(shù)的比例分別達到10%、15%以上。（滿分5分，自評4分）

自評情況：初中、小學“校校通”接通率0，小學多媒體教室占班級總數(shù)的2.9%；初中多媒體教室占班級總數(shù)的8.33%。

（十六）圖書資料（滿分25分，自評21分）

41、小學、初中各校報刊雜志數(shù)量達到省定II類標準。小學訂閱量達40種/年，初中訂閱量達100種/年。（滿分10分，自評9分）

自評情況：我縣不斷加大對圖書報刊的投入，小學訂閱量達27種/年，初中訂閱量達173種/年。

42、小學生均圖書15冊以上，初中生均圖書30冊以上。（滿分10分，自評8分）自評情況：小學生均圖書10.2冊，初中生均圖書13.6冊。

43、學校配備的影像資料和電子圖書能滿足教學需要。（滿分5分，自評4分）

自評情況：各學校配備的影像資料和電子圖書基本能滿足教學需要。

（十七）文體器材（滿分15分，自評13分）

44、四軌以上的小學和六軌以上的初中音、體、美器材和相關設施的配備達國家I類標準。衛(wèi)生器械配備達省定I類標準。其余小學、初中音、體、美器材配備達國家II類標準。衛(wèi)生器械配備達省定II類標準。各類設施設備的完好率和使用率均達95%以上。（滿分15分，自評13分）

自評情況；四軌以上小學和六軌以上初中音體美器材和相關設施的配備達I類標準。衛(wèi)生器械配備未達省定I類標準。其余小學、初中音、體、美器材配備達II類標準。衛(wèi)生器械配備未達省定II類標準。各類設施設備的完好率和使用率均達95%以上。

（十八）辦公設施設備（滿分10分，自評10分）

45、有滿足教師基本需要的學習、辦公設施設備（滿分10分，自評10分）

自評情況：每所學校的學習、辦公設施設備都能滿足教師的需要。（十九）基地建設（滿分20分，自評18分）

46、全縣有一處建筑面積2000平方米以上的青少年活動中心；一處占地面積30畝以上的有食宿條件的綜合社會實踐基地。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣青少年校外活動中心建筑面積2000平方米，可供學生使用的有食宿條件的綜合社會實踐基地占地面積50畝。

47、有一批固定的德育、國防教育基地和課外文體活動社區(qū)。（滿分5分，自評3分）

自評情況：我縣經(jīng)縣政府審批的德育、國防教育基地共7處，課外文體活動社區(qū)正在完善中。

48、農村小學校林、校田一般每校2畝以上，初中每校5畝以上?？h級有關管理部門要發(fā)給學校林權證、土地證和產(chǎn)權證。（滿分5分，自評5分）

自評情況：農村小學校林、校田每校達2畝以上，初中每校達5畝以上?？h級有關管理部門未發(fā)給學校林權證、土地證和產(chǎn)權證，但學校都與村委會簽定了用地協(xié)議書。

49、城市學校有固定的校外勞動實踐基地。（滿分5分，自評5分）

自評情況：縣城學校有固定的校外勞動實踐基地。

五、經(jīng)費保障（滿分130分，自評130分）（二十）經(jīng)費投入（滿分55分，自評55分）50、連續(xù)三年縣級財政對教育撥款做到“三個增長”。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣教育經(jīng)費連續(xù)三年保持了“三個增長”。2006年財政撥款4748萬元，2007年財政撥款6153萬元，比上年增長4.59%；2008年財政撥款6151萬元，比去年增長7.21%；2009年財政撥款9706萬元，比去年增長28.61%。

51、中小學（含特殊教育學校）公用經(jīng)費和農村義務教育保障機制中縣級政府承擔的經(jīng)費，按照規(guī)定標準按時足額撥付至小學、初中。（滿分15分，自評15分）

自評情況：我縣中小學公用經(jīng)費和農村義務教育保障機制中縣政府承擔的經(jīng)費，按照省定標準按時足額都撥付到了中、小學校。

52、城市教育費附加按時、足額征收。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣城市教育費附加按時足額征收。

53、學?；A設施建設、大宗設備購置及維修等納入縣財政預算。（滿分10分，自評10分）

自評情況：學?；A設施建設、大宗設備購置及維修納入了縣財政預算。

54、教育事業(yè)經(jīng)費中不少于教師工資總額的2.5%和城市教育費附加中不少于5%的經(jīng)費用于義務教育階段教師繼續(xù)教育，并列入財政預算。（滿分10分，自評10分）自評情況：中小學教師繼續(xù)教育列入了財政預算，并能保證培訓工作順利進行。

（二十一）教師待遇（滿分35分，自評35分）

55、教師工資實行縣政府統(tǒng)籌，按照國家規(guī)定的工資標準和各種津貼標準按時足額發(fā)放。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣農村中小學教師工資全部納入財政預算，并能按國家規(guī)定的工資標準和各種津貼標準做到足額發(fā)放。

56、特殊教育教師津貼、待遇落實。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣無享受特殊教育教師津貼的情況，今后如有一定納入財政預算。

57、邊遠、貧困地縣中小學教師工資總額的10%崗位津貼落實。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣中小學教師邊遠津貼、工資中崗位工資和薪級工資的10%全部落實到位。

58、教師工作、生活條件得到有效改善，教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣教師工資、工作生活條件能得到有效改善，教師平均工資水平不低于公務員平均工資水平。

（二十二）經(jīng)費使用、管理（滿分40分，自評40分）

59、農村義務教育保障機制中的各項資金?？顚Ｓ茫瑹o截留、滯留、擠占和挪用。（滿分10分，自評10分）自評情況：農村義務教育保障機制中的各項資金?？顚Ｓ茫瑹o截留、滯留、擠占和挪用。

60、城市教育費附加主要用于義務教育。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣城市教育費附加2007年征收585.6萬元，2008年征收558萬元，2009年征收608萬元，全部用于義務教育。

61、縣人民政府編制財政預算向農村地縣學校和薄弱學校傾斜。（滿分5分，自評5分）

自評情況：縣財政除按標準撥付外，每年都向薄弱學校撥付部分款項資助薄弱學校。

62、對困難家庭子女實行資助制度，保證其完成九年義務教育。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣中小學生全部減免了學雜費、書費并補助寄宿生生活費，同時實行對困難家庭子女資助制度，能保證其順利完成九年義務教育。

63、義務教育階段學校收費行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行標準。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣義務教育收費，嚴格執(zhí)行收費標準，嚴格收費行為，實行公示制度，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。

64、經(jīng)費使用合理，確保學校正常運轉。（滿分5分，自評5分）自評情況：我縣經(jīng)費使用合理，能確保學校正常運轉。

六、機構與隊伍建設（滿分85分，自評85分）（二十三）機構設置（滿分20分，自評20分）65、政策規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應負責的義務教育工作有專人負責，運轉正常。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均有專門領導負責教育工作，且運轉正常。

66、學校機構設置、各類人員配置及結構比例符合編制標準。學校不存在有編不補的情況。（滿分10分，自評10分）

自評情況：我縣學校機構設置，各類人員配備及結構比例嚴格按編制標準執(zhí)行。近兩年共招聘特崗教師111名，其中2009年招聘63名、2010年招聘48名，為我縣教育注入了新鮮血液，不存在有編不補的情況。

67、縣級教研部門、教師進修校等機構設置、人員配備及結構比例符合編制標準，滿足教育教學需要。（滿分5分，自評5分）

自評情況：縣級教研部門、教師進修校等機構設置、人員配備及結構比例符合編制標準，基本滿足教育教學需要。

（二十四）教師隊伍（滿分40分，自評40分）68、基本消除學校代教現(xiàn)象，無教師自雇代教現(xiàn)象。（滿分15分，自評15分）

自評情況：我縣基本消除學校代教現(xiàn)象，無教師自雇代教 現(xiàn)象。

69、中小學教師具有相應的教師資格，達到規(guī)定學歷和專 業(yè)技術職務。（滿分5分，自評5分）

自評情況：全縣中小學教師均具有相應的教師資格，達到規(guī)定學歷和專業(yè)技術職務。

70、小學專任教師中專科以上學歷達到70%左右，初中專任教師本科以上達50%。（滿分5分，自評5分）

自評情況：小學專任教師中?？埔陨蠈W歷達 72.5 %，初中專任教師本科以上學歷達51.2%。

71、建立起城鎮(zhèn)教師支持農村學校的支教、助教制度，實施效果好。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣建立了農村學校支教、助教制度，每年均派一定數(shù)量的教師到薄弱學校助教支教，成效明顯。

72、建立骨干教師培養(yǎng)機制，成效顯著。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣建立了骨干教師培養(yǎng)長效機制，并能充分發(fā)揮其引領示范作用。目前，全縣共有省、市學科帶頭人17名，省骨干教師4名；市高水平骨干教師203名，市教學能手39名，市課堂教學技能大賽獲獎教師45名，市教學標兵16名，省特級教師1名，省教學能手1名，市名師1名。

73、90％以上的中小學教師取得計算機等級證書、信息技術培訓證書、繼續(xù)教育證書。教師全部取得普通話合格證，并 用普通話進行教育教學。（滿分5分，自評5分）

自評情況：近三年繼續(xù)教育公共課培訓達3427人次，合格率達94.5％。95.4％的中小學教師取得了計算機和網(wǎng)絡基礎知識初級等級證書。教師基本取得普通話合格證，并能用普通話進行教育教學。

（二十五）校長隊伍（滿分10分，自評10分）74、在職校長接受崗位培訓和提高培訓，持證上崗率保持在95％以上。（滿分5分，自評5分）

自評情況：全縣在職校長崗位培訓和提高培訓率100%，持證上崗率100％。

75、校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，校長符合國家規(guī)定的任職條件。（滿分5分，自評5分）

自評情況：校長由縣教育行政部門依法任命，校長符合國家規(guī)定的任職條件。

（二十六）師德建設（滿分15分，自評15分）76、學校重視教師職業(yè)道德建設，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，社會、家長和學生對教師整體師德狀況評價良好。（滿分5分，自評5分）

自評情況：制定了《婁煩縣教育局關于進一步加強師德師風建設的實施方案》，能認真貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，全縣教師職業(yè)道德水平不斷提高，社會、家長和學生對教師整體評價良好。

77、教師尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權益。已有的違法違規(guī)行為得到及時糾正處理。（滿分1 0分，自評1 0分）

自評情況：頒布了《校長十不準》、《教師十條禁令》，嚴格規(guī)范教師教育教學行為。全縣教師尊重學生人格，不歧視學生，不體罰和變相體罰學生或侮辱學生的人格，沒有侵犯學生合法權益的行為。

七、教育管理（滿分140分，自評135分）

（二十七）管理體制（滿分20分，自評20分）

78、義務教育實行“以縣為主”管理體制。教育經(jīng)費管理、教職工隊伍配備、學校設置、設施設備配備以縣為主，統(tǒng)籌管理。（滿分20分，自評20分）

自評情況：縣政府堅持以縣為主管理體制，義務教育各項經(jīng)費全部納入財政預算，教職工隊伍配備、學校設置、設施設備配備全部以縣為主，統(tǒng)籌管理。

（二十八）行政管理（滿分40分，自評39分）79、堅持依法治教。教育法制工作有制度、有落實，教師普法和學生法制教育符合省定要求?？h（市、縣）政府制定有促進義務教育活動的政策、措施且組織落實到位。（滿分5分，自評5分）

自評情況：堅持依法治教。教師法制工作有制度、有落實、教師普法和學生法制教育符合省定要求?？h政府制定有促進義 務教育活動的政策、措施且組織落實到位。

80、學校均衡發(fā)展，學校之間辦學條件無較大差距。學校無重點學校和非重點學校之分；無改變或變相改變公辦學校性質的情況。（滿分10分，自評9分）

自評情況：學校辦學條件有差別。學校無重點學校和非重點學校之分；無改變或變相改變公辦學校性質的情況。

81、全部學校均有符合本校實際的各項常規(guī)管理制度，且落實較好。（滿分5分，自評5分）

自評情況：全部學校均有符合本校實際的各項常規(guī)管理制度，且落實較好。

82、科學評價學校，不下達升學指標，不以升學率和單純以考試成績對學校排隊，并對校長實施獎懲。（滿分5分，自評5分）

自評情況：科學評價學校，不下達升學指標，不以升學率和單純以考試成績對學校排隊，并對校長實施獎懲。

83、安全工作制度健全，有應急機制，措施到位，職責明確，近三年無重大責任事故。（滿分15分，自評15分）

自評情況：安全工作有制度且落實較好，有應急機制，措施到位，職責明確，近三年重大責任事故為零。

（二十九）學校管理（滿分60分，自評58分）84、學校管理工作遵守國家法律、法規(guī)，民主科學，管理規(guī)范。（滿分5分，自評5分）自評情況：學校管理工作遵守國家法律、法規(guī)。民主科學，管理規(guī)范。

85、學校工作體現(xiàn)德育為首的指導思想，寓德育于教育教學之中。注重開展與學生年齡相適應的社會實踐活動和心理健康教育，學生思想品德與行為習慣良好。（滿分10分，自評10分）

自評情況：各學校工作均能堅持以德育為首的指導思想，寓德育于教育教學之中。注重開展與學生年齡相適應的社會實踐活動和心理健康教育，學生思想品德與行為習慣良好。

86、寄宿制學校設施配置與人員配備符合規(guī)定，安全、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施，成效顯著。（滿分15分，自評14分）

自評情況：寄宿制學校設施配置與人員配備基本符合規(guī)定，安全、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施，成效顯著。

87、取消留級制度，無開除學生現(xiàn)象。（滿分5分，自評5分）

自評情況：全縣各中小學均取消留級制度，無開除學生現(xiàn)象。

88、嚴格規(guī)范學生在校作息時間，保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。（滿分5分，自評5分）

自評情況：嚴格按照省市規(guī)定規(guī)范學生在校作息時間，保證學生課外活動時間，廣泛開展“陽光一小時體育運動”，能 適時舉辦學校藝術教育活動，并能積極參加省市組織的課外活動。

89、科學評價教師，不單純以考試成績、升學率獎懲教師。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣制定有學校教育教學管理“一規(guī)范兩要求”，從師德師風、專業(yè)素質、教學水平、教研能力、工作態(tài)度、工作績效等多方面科學評價教師，不單純以考試成績、升學率獎懲教師。

90、小學嚴格實行等級制評價，初中學校建立起多樣化的評價方式。（滿分5分，自評5分）

自評情況：小學嚴格實行等級制評價，初中學校建立起多樣化的評價方式。

91、學籍管理規(guī)范，逐步實行學籍管理電子化。（滿分5分，自評4分）

自評情況：規(guī)范學籍管理，逐步實行學籍管理電子化。

92、學校不分設重點班和非重點班。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣所有學校不分重點班和非重點班。

（三十）教學管理（滿分20分，自評18分）

93、教學管理制度完備，形成學校、處（室）、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡。（滿分10分，自評9分）

自評情況：全縣學校教育教學制度完善，網(wǎng)絡健全。

94、積極推進評價與考試制度改革，建立符合素質教育要求和新課程理念的學生成長和教師發(fā)展的評價方式，評價工作得到師生認同。（滿分10分，自評9分）

自評情況：依據(jù)我縣實際，建立了符合素質教育要求和新課程理念的學生成長和教師發(fā)展的評價方式，建立了教師業(yè)務檔案，評價方式得到了廣大師生的認同。

八、課程實施與素質教育（滿分55分，自評48分）

（三十一）國家課程實施（滿分25分，自評25分）95、嚴格執(zhí)行國家課程設置方案和課程標準要求，所有學校開齊規(guī)定課程，開足課時。（滿分10分，自評10分）

自評情況：所有學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家課程標準，開齊開足課程。

96、所有學校堅持落實學生每天參加體育鍛煉一小時制度。（滿分5分，自評5分）

自評情況：認真貫徹落實《學校體育工作條例》，廣泛開展“陽光一小時體育運動”，確保學生每天有1小時的體育活動時間。

97、縣（市、縣）每年集中組織開展適合學生特點的文娛、體育、科技等活動，參加學校廣泛。（滿分5分，自評5分）

自評情況：貫徹落實《太原市中小學生課外文體活動工程》，積極組織參與國家、省、市舉辦的各種比賽。

98、學生勞動實踐基地落實，對中小學生定期進行勞動技 術教育或組織社會實踐活動。（滿分5分，自評5分）

自評情況：落實學生勞動實踐基地，并定期開展活動對中小學生進行勞動技術教育，組織學生參加社會實踐活動。

（三十二）地方課程與校本課程實施（滿分10分，自評8分）

99、按規(guī)定開設地方課程和校本課程。（滿分5分，自評4分）

自評惰況：能按規(guī)定開設地方課程。

100、地方課程富有特色。校本課程符合學校教學實際，體現(xiàn)辦學特色。（滿分5分，自評4分）

自評情況：規(guī)模較大的學校能夠開設統(tǒng)一的地方課程。

（三十三）保障條件（滿分20分，自評15分）101、教材的選用符合國家和省里的有關規(guī)定。（滿分5分，自評5分）

自評情況：教材的選用符合國家、省有關規(guī)定。

102、中小學各科教師配備齊全，有符合義務教育國家課程設置方案和課程標準要求的教師隊伍。（滿分10分，自評8分）

自評情況：各中小學各科教師配備齊全，有基本符合義務教育國家課程設置方案和課程標準要求的教師隊伍。

103、有一批能承擔本地課程改革實驗培訓和指導工作的骨干教師和校長。（滿分5分，自評2分）自評情況：近年來，我縣以培訓、講座為主要形式，積極培養(yǎng)師資隊伍，基本形成了一支能引領和帶動學校發(fā)展的骨干教師和校長隊伍。

九、學習化學校建設（滿分50分，自評45分）（三十四）制度建設（滿分35分，自評34分）104、有符合義務教育課程實施標準的教師培訓機構和機制。把中小學校教學研究和培訓工作納入教育行政部門的規(guī)劃中，并切實作為重點工作。（滿分10分，自評10分）

自評情況：有符合義務教育課程實施標準的教師培訓機構和機制，中小學教學研究和培訓工作納入教育行政部門規(guī)劃，并切實作為重點工作，能認真組織好農村中小學教師暑期培訓工作。

105、縣（市、縣）校本培訓工作有計劃、有制度、有成效。（滿分5分，自評5分）

自評情況：有完善的校本研訓制度，并能有計劃、分步驟加以落實，成效顯著。

106、認真組織實施農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作。（滿分5分，自評5分）

自評情況：針對我縣農村學?，F(xiàn)狀，近年來，在縣教研室的引領下，農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作得以有效開展，以教研促進教學，有效地促進了農村學校教學質量的提高。

107、校長是校本研訓的組織者和第一責任人，親自組織、指導并參與實施全過程。（滿分5分，自評4分）

自評情況：加強對學校校長管理意識和校本研訓能力的提高，明確學校校長是校本研訓的組織者和第一責任人，學校校長能經(jīng)常深入教學第一線，親自組織、參與校本研訓工作。

108、中小學校校園周邊環(huán)境良好，無網(wǎng)吧、歌廳等不利于學生健康的場所。（滿分5分，自評5分）

自評情況：我縣中小學校園周邊環(huán)境良好，無網(wǎng)吧、歌廳等不利于學生健康的場所。

109、學校建立與家長、社會廣泛密切的聯(lián)系，形成學校、家庭、社會共同育人的氛圍。學校教育資源向周邊社縣開放，促進周邊精神文明建設。（滿分5分，自評5分）

自評情況：各學校與家庭、社會密切聯(lián)系，積極開辦家長學校，建立家校聯(lián)系制度，充分利用寒暑假，開展豐富多彩的活動，學校、家庭、社會共同育人氛圍濃厚。

（三十五）校本研訓（滿分15分，自評11分）

110、學校有校本研訓工作制度，且落實較好。（滿分5分，自評3分）

自評情況：各校都有自己的校本教研工作機構，工作制度健全，校本研訓形式多樣，效果良好。

111、學校有服務于教師和學生發(fā)展的各類資源，有必要的經(jīng)費、場地和資源用于開展校本研訓工作。（滿分5分，自評4分）自評情況：各學校對校本教研工作高度重視，積極創(chuàng)建利于教師和學生發(fā)展的活動空間和各類資源。適時組織教師外出學習，開闊眼界，努力為教師開展校本教研創(chuàng)造優(yōu)越條件。

112、學校積極參與當?shù)兀ㄉ缈h）活動，教育資源與當?shù)兀ㄉ缈h）共享。（滿分5分，自評4分）

自評情況：學校積極參與當?shù)鼗顒?，積極開放教育資源，學校、社區(qū)互動協(xié)調，各類教育資源基本共享。

十、教育質量（滿分80分，自評75分）

（三十六）教育質量（滿分55分，自評52分）113、教育教學工作符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，完成國家課程標準要求的教育教學任務。（滿分5分，自評5分）

自評情況：教育教學工作完全符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，能按照國家課程標準的要求圓滿完成各項教育教學任務。

114、小學、初中階段學生畢業(yè)率分別達到99％、97％以上。（滿分15分，自評15分）

自評情況：小學按時畢業(yè)率達100％，初中階段學生按時畢業(yè)率達到99.7％。

115、學生道德行為合格率達到98％。（滿分10分，自評1O分）

自評情況：全縣小學生道德行為合格率達99.95％，初中 學生道德行為合格率達99.6％

116、《學生體質健康標準》達標率達95％以上。（滿分5分，自評5分）

自評情況：小學《學生體質健康標準》達標率99.7％。初中《學生體質健康標準》達標率97.7％。

117、學生身心健康，具有健康的體魄，正確的審美觀和良好的衛(wèi)生習慣，體現(xiàn)出積極向上的精神風貌。（滿分5分，自評5分）

自評情況：認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，嚴格按規(guī)定開足健康教育課。采取多種形式在中小學生中廣泛開展衛(wèi)生知識宣傳和傳染病預防以及青春期知識教育等活動，嚴格執(zhí)行查驗預防接種證制度，認真做好學生健康體檢工作，規(guī)范學校疫情報告工作，實行學校衛(wèi)生工作例會制度。

118、學生個性特長得到充分發(fā)展，多數(shù)學生具有一定特長。（滿分5分，自評5分）

自評情況：每年定期在全縣組織開展學校藝術教育活動，因校制宜，經(jīng)常性地開展學生體育活動和競賽，學生個性特長得到充分發(fā)展。

119、在按規(guī)定參加的競賽及其他比賽活動中，學生成績優(yōu)良。（滿分5分，自評3分）

自評情況：能在按規(guī)定參加的競賽及其他比賽活動中，學生成績優(yōu)良。

120、學科教學成績達到國家規(guī)定的基本質量要求（滿分5分，自評4分）

自評情況：重視提高教育教學質量，堅持開展教學質量隨機調研工作，及時召開全縣中小學校教學質量分析會，針對問題，找準弱點，提出建議，指出努力的方向。中小學學科教學成績均達到了國家規(guī)定的基本質量要求。

（三十七）社會反響（滿分25分，自評23分）121、在當?shù)卣块T組織的行風評議中，教育工作位于前列。（滿分5分，自評5分）

自評情況：認真開展“雙評”工作，組織機構、工作制度健全，切實解決群眾反映的熱點難點問題。近三年縣教育局在縣行風“雙評”工作中名列前茅。

122、教育工作得到社會的認同，群眾滿意。（滿分5分，自評4分）

自評情況：按照縣評議辦、市教育局行風“雙評”工作的安排，每年召開聽證對話會，進行社會公開承諾，積極開展社會問卷調查，教育工作基本得到社會認同，群眾滿意。

123、培養(yǎng)的學生素質優(yōu)良，得到當?shù)厝罕姷恼J可。（滿分5分，自評4分）

自評情況：嚴格教育教學管理，大力實施素質教育，學生德、智、體等均達國家規(guī)定要求。中小學生參加國家、省、市各種比賽成績捷報頻傳，群眾認可度逐年提高。

124、教育工作中的熱點、難點等問題得到有效解決。（滿分5分，自評5分）

自評情況：教育工作中的熱點、難點等問題得到有效解決。

125、教育工作得到上級有關部門的肯定或表彰。（滿分5分，自評5分）

自評情況：教育工作得到上級有關部門的肯定或表彰。

自評總分：939分。

第五篇：義務教育執(zhí)法檢查自查報告

城鎮(zhèn)中學關于《義務教育法》執(zhí)法檢查

自 查 報 告

一、學校基本情況

余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)長命中心小學，座落于杭州莫干山路長命橋。前身為私塾。1928年創(chuàng)辦長命初級小學，幾經(jīng)易名，1998年5月改現(xiàn)名。目前，學校下設崇化分校，全片共有學生672人，有18個教學班，教職工52人（中心小學有510名學生，12個班級，35名教師）。教師整體素質良好，服務意識強，穩(wěn)定敬業(yè)，朝氣蓬勃。

學校占地面積14292平方米，校園綠化面積591平方米，建筑面積2194平方米。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，設施較完善，除有12個常規(guī)教室外，還設多媒體教室、電腦教室、實驗室、音樂室、書畫室、圖書閱覽室、資料檔案室、體育器材室、廣播電視室、文印室、隊室、心理輔導室等功能教室。常識教學儀器達到了省級一類標準，電教設備達到了省級二類標準，音、體、美教學儀器達到了省級一類標準。學校擁有圖書12475冊，生均達25冊。學校普通教室和專用教室均配備了視頻展示臺，開通了閉路電視系統(tǒng)，同時，建立了?！半r鷹電視臺”、校網(wǎng)站和校園寬帶網(wǎng)絡。學校先后被命名為評為全國少年軍（警）校示范、浙江省導讀工作先進集體、杭州市連續(xù)三年人民滿意學校、杭州市校務公開先進單位、杭州市少先隊信息工作先進集體、杭州市校園口腔健康教育活動優(yōu)秀組織獎、余杭區(qū)示范小學、余杭區(qū)課改先進學校、余杭區(qū)校本課程基地學校、余杭區(qū)食品衛(wèi)生監(jiān)督A級單位、余杭區(qū)綠化達標單位、余杭區(qū)書法教育實驗學校、余杭區(qū)道德教育實驗學校、余杭區(qū)小班化教育試點學校、余杭區(qū)教科研先進集體、余杭區(qū)首屆新課程教師讀書活動先進集體、余杭區(qū)黨建帶工建聯(lián)創(chuàng)先進基層工會，余杭區(qū)團結合作領導崗、余杭區(qū)群眾滿意炊事崗、余杭區(qū)警校共建先進單位、余杭區(qū)治安安全單位，余杭區(qū)“假日杯”毛筆字比賽團體三等獎，余杭區(qū)“假日杯”作文競賽團體三等獎、余杭區(qū)04、05先進團支部、余杭區(qū)心理輔導合格站、瓶窯鎮(zhèn)先進基層黨支部、。

學校以“培養(yǎng)具有愛國情感，身心健康，能適應社會發(fā)展，能開拓進取、勇于創(chuàng)新的一代新人”為目標，堅持“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動”的辦學宗旨，營造“求真務實，和諧發(fā)展”的校風，構建“敬業(yè)、奉獻、精業(yè)、創(chuàng)新”的教風，培養(yǎng)“文明、勤奮、健康、向上”的學風。全面實施素質教育，以德育為首位，提升學生思想道德修養(yǎng)；以科研為先導，實施科研興教戰(zhàn)略；以創(chuàng)新為核心，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐精神。注重校園文化建設，優(yōu)化整體育人環(huán)境；強化育人服務意識，塑造教師良好形象，澆鑄校本課程特色品牌，實施現(xiàn)代教育工程。

二、自查情況

（一）全面貫徹教育方針，努力提高教育質量

我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的領導下，以 “三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹教育方針，在加強和改進未成年人思想道德建設工作，全力推進《學校三年發(fā)展規(guī)劃》的實施，全力提高教育教學質量，全力提升學生綜合素質，促進學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育等方面，取得了顯著的成效。

1、端正教育思想，培育學校精神

學校精神是學校文化的內核和靈魂，能對全體師生起到導向、凝聚、約束作用。對學校而言，培育學校精神更為重要。我們從端正教育思想入手，組織全體教師有針對性地學習了黨中央、國務院作出的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《基礎教育課程改革綱要》及其它相關素質教育和新課程改革學習資料，開展了以“新課程教育教學思想”和“學生在我心中”為主題的專題大討論，全校教師在教育思想上形成了六點共識：人才觀——人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才；教育觀——面向全體，全面發(fā)展，尊重差異，鼓勵冒尖；質量觀——全面加特長，客觀評價，重結果更重視過程；教學觀——師生平等，發(fā)展為本，注重激勵，因材施教；學生觀——以學生為主體，重視個性發(fā)展，正視潛能，促進發(fā)展；學習觀——主體參與，成功體驗，發(fā)展思維，探索創(chuàng)新。在此基礎上，學校提出并發(fā)動全校師生一起制定了校風、教風、學風，引導師生共同追求，培育學校精神。

2、規(guī)范學校管理，提升辦學品位

科學規(guī)范的管理是實施素質教育和新課程的保障，也是學校管理的最高標準。它強調各項工作必須有準則，師生員工的行為有規(guī)范，處理問題有原則。這就要求學校領導依據(jù)國家教育方針、政策，結合學校實際，制定一套切實可行的規(guī)章制度和各類人員的崗位職責，并建立必要的考核獎懲辦法。我校側重抓了兩方面工作：

（1）建立新穎完善的管理機制

2000年開始學校進行了內部管理體制改革，實行了校長負責制和教職員工聘任制，校內部結構工資制，通過確認校長的任期目標和擴大校長的用人、理財權限，賦予校長更多的辦學自主權；通過定編、定崗、定員，教職工實行合理勞動組合，引入競爭機制；通過勞動報酬與工作質量掛鉤，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬的激勵機制，有力地促動了教師的競爭意識和憂患意識，促進了教師隊伍的健康發(fā)展，從而初步形成“教師素質和教育質量以及辦學效益同步提高”的自我完善、自我發(fā)展機制。學校重視民主管理，實行校務公開，規(guī)范收費，受到社會廣泛好評。

（2）建設規(guī)范有效的規(guī)章制度

目前，我們已經(jīng)制訂并落實的規(guī)章制度分四個方面：

在校園管理方面，制訂并落實了衛(wèi)生包干綠化和檢查評比制度、門衛(wèi)管理制度、各功能教室管理制度、學校財產(chǎn)、班級財產(chǎn)管理制度、安全制度等。

在教職工管理方面，制訂并落實了各崗位職責、值周教師制度、教師考勤制度、青年教師管理制度、教師師德考核制度等。

在教育教學工作方面，除了嚴格按教育部規(guī)定的教學計劃編制課程表、課外活動表、作息時間表外，還制訂并落實了減輕學生過重課業(yè)負擔條例、教師教學常規(guī)制度、教師校本教研和培訓活動制度、學籍管理制度、教師考評制度、教科研管理制度等。

在學生管理方面，除了認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，還制訂并落實了學生禮儀常規(guī)、對后進生的幫教制度、少先隊總隊干部值周制度、優(yōu)秀學生評選制度、家校聯(lián)系制度等。

3、堅持德育為首，主創(chuàng)人格工程

學校堅持德育為首，以養(yǎng)成教育為基礎，以“五愛”教育為主線，以少先隊活動為載體，圍繞“人格工程”鍛造小學生健全人格，開展了豐富多采的活動。一是通過“禮儀、行為”為內容的養(yǎng)成教育活動和“爭做文明學生、爭創(chuàng)文明中隊”活動，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，促進了良好的道德品質的形成；二是通過“光榮小當家”輪流值周活動，提高了學生自我教育、自我管理、自我評價的能力；三是通過主題德育系列活動，如“弘揚和培育民族精神教育月”、“頌揚祖國建設偉大成就教育月”、“法制安全教育月”、“誠信教育月”、“知榮辱、樹新風”等主題教育月活動，給學生展示才能的舞臺，讓學生體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)了自信、樂觀、敢于競爭等健康的心理品質。學生的綜合素質也得到了提高，從學校內部對學生成績的抽測統(tǒng)計表明，2005年以來全校語數(shù)合格率已達98%以上，在余杭區(qū)抽測中成績居余杭區(qū)中等水平，瓶窯鎮(zhèn)中上水平。學生成績體育達標率達100%，近視眼年新發(fā)病率也均在2、5%以下。近兩年學生參加區(qū)級數(shù)學、作文、演講、藝術等比賽總計22人次獲獎，有32篇學生習作在各級報刊發(fā)表。在2003區(qū)藝術節(jié)比賽中，我校有4個項目獲獎，在區(qū)假日杯“華杯賽”、“作文”、“書法”比賽中均獲團體三等獎，取得了顯著成效，受到了師生、家長和社會的好評。

（二）努力改善辦學條件，辦學水平有新提高

積極爭取教育局、政府、聯(lián)辦村、各企事業(yè)單位的支持，多方籌措資金，逐步改善辦學條件。三年中共投入資金近60 萬元用于學校硬件和基礎設施建設。主要項目有：對舊教學樓全面維修，增添并完善了防盜和消防設施，建立了校園閉路電視系統(tǒng)，各教室配備了視頻展示臺，建立了一個學生電腦用房，添置了7臺辦公電腦、2臺激光打印機、1臺復印機、1臺一體機、1只數(shù)碼相機，建立了文印室、閱覽室、心理輔導室、隊室、食堂儲藏室、更衣室和教師、學生停車庫，拓寬中心小學和崇化分校校門口道路 250平方，添置新課桌椅274套，購置盆樹安裝宣傳牌等綠化美化校園，撤并胡林村、雉山村、北村、崇化村幼兒園和2個私人幼兒園，將崇化分校內的平房進行裝修，建立了長命中心幼兒園，撤除了鳳山教學點師生順利分流。通過這些建設，我校變得更美觀、整潔，教育教學設施設備日益完善，教育現(xiàn)代化建設逐步推進。

（三）全面提高教師素質，加強師資隊伍建設 《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！苯處熕刭|的全面提高，是全面貫徹教育方針，全面提高教育質量的最關鍵因素和最核心的問題，我們主要做了三方面工作：

1、強化師德修養(yǎng)，提高思想素質

我們對教師職業(yè)的理解不僅僅是一種職業(yè)，一種奉獻，我們認為“只有鼓勵教師實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造人生輝煌，才能有效地帶動學生走向成功?！币虼?，我們在不同場合，利用各種時機重視培養(yǎng)教師對職業(yè)的理解。我們提出：“作為一名小學教師，生命價值應該體現(xiàn)在與學生在一起的每一節(jié)課，每一個活動，每一次談話，與學生度過的每一分鐘。在這個過程中，不僅僅因為你在奉獻，而且在你奉獻、付出的同時，你也在體驗，也在獲得，也在發(fā)展?！薄艾F(xiàn)在的學生信息獲得的渠道很多，他們的很多想法，包括很多知識是教師所不知道的，從表層看教師就能獲得很多，若從更深層次看，它是互動的，尤其情感上若能得到學生的回報，或是看到學生健康的成長，這種愉悅對教師自身生命價值來講非常重要，有非同一般的意義，這就是雙主體育人，在教育過程中，師生同時獲得發(fā)展?！闭切纬闪诉@樣的共識，我們的教師都自然地做到了熱愛學生，樂于和學生討論，一起思考，為人師表。以自己的言行、人格魅力去影響學生，而自己的思想素質也在潛移默化地得到了提升。2006年學校共有中共黨員16位，建黨對象有5人，預備黨員有2人，教師群體上進心強。

2、緊抓師資培訓，提高業(yè)務素質

教師的業(yè)務素質是教師素質的核心，是教師完成本職工作的必要條件。我們具體做了：

（1）注重教師繼續(xù)教育和學歷進修。全校教師參加繼續(xù)教育培訓，已取得計算機合格證書的有32人，占專任教師數(shù)的64%，大專畢業(yè)和在讀的有31人（其中本科畢業(yè)和在讀的有9人），占專任教師數(shù)的62%，教師普通話等級測試合格率達85%。

（2）建立教學基本功訓練競賽制度。每學期進行計算機和書法培訓，定期組織展覽、競賽活動。（3）建立教育理論學習制度。擴大閱讀量，勤于摘記。要求每人每學期至少讀5萬字的教育理論書籍，每學期摘20張文摘卡，定期交流、評比。

（4）建立科研成果匯報獎勵制度。要求每位教師參與課題研究，骨干教師能獨立承擔課題研究，每位教師每學年至少撰寫一篇論文并爭取獲獎或發(fā)表，同時加大了對教師參與課題研究獲得成果的獎勵力度，不斷提高教師教科研能力。

（5）建立師徒結對和青年教師業(yè)務目標制度。要求學校名優(yōu)教師與其他教師建立師徒關系，明確師徒結對責任。為使青年教師盡快適應教育工作，促使其有一個良好的發(fā)展態(tài)勢。對青年教師進行“教學常規(guī)入門考核”和“課堂教學過關考核”，促使青年教師扎實操練基本功，提高課堂教學水平。

3、引導教學特色，塑造名師隊伍

我們鼓勵教師在教學實踐中努力形成自己的教學風格和教學特色，這樣可以使學校教學呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的喜人局面，促進教育教學的發(fā)展，使教師在教學中真正有所建樹，能獨樹一幟，成名成家。我們從三方面開辟了教師個性發(fā)展的途徑：

（1）形成教學民主氛圍。鼓勵教師在教研活動中各抒己見，能求同存異。（2）鼓勵教師開展課題研究。提出教師要從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉軌，幫助教師搞好課題論證，幫助教師取得科研成果。

（3）創(chuàng)設一定范圍內的學術討論會和公開研究課活動，幫助教師在活動中發(fā)現(xiàn)和形成自己的特長，強化它，使它成為自己的特色，并在活動中擴大影響力，提高知名度。

通過加強師資建設，我?，F(xiàn)有省優(yōu)秀導讀員2人，杭州市教壇新秀2名，余杭區(qū)教壇新秀2名，余杭區(qū)學科帶頭人1人，余杭區(qū)骨干教師5名，瓶窯學區(qū)教壇新秀2人，瓶窯學區(qū)骨干教師7名。

（四）嚴格規(guī)范收費行為，加大行風建設力度

我校在區(qū)教育局的領導下，認真學習省市區(qū)教育部門及物價部門有關中小學收費的規(guī)定文件，將收費問題列入學校行風建設的重要工作，作為依法治校、依法治教的重要標準。近幾年來，學校行政和財務人員法制意識更加強了，在收費過程中，將收費項目、標準、時間用《家長收費聯(lián)系單》的方式向家長公布，嚴格按標準收費，不擅自增加收費項目和標準，從2006年春季開始，學校開始對學生免除100元雜費。對借讀生都按規(guī)定收費。特別在代辦服務項目方面，堅持家長自愿。代辦費結算中，后勤部門按規(guī)定列出支出項目，多退少不補，使家長一目了然。針對個別對學校收費情況不了解的家長，學校利用家長會的機會，作好宣傳工作。向家長公布收費情況和學校如何運用這些經(jīng)費，增強透明度，取得很好的效果。由于我校嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，沒有違紀情況，家長沒有意見，也沒有提出意見。今后，我們將繼續(xù)按規(guī)定辦事，將收費工作做得更好。

（五）減輕學生課業(yè)負擔，促使學生健康成長

我校努力探索減負之路，解放學生的精神和身體壓力，讓學生愉快學習，健康成長。主要做法是：

堅持一個原則：以學生發(fā)展為本。注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。學校加強領導，統(tǒng)一教師思想認識。減輕學生課業(yè)負擔，提高教學質量，關鍵在領導，在教師，為此，學校領導班子把規(guī)范教學秩序，減輕課業(yè)負擔過重，提高教學質量的工作放在首位。根據(jù)上級要求，結合學校實際制定減負方案，做出規(guī)定和具體措施。

把握兩個前提：嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學生在?；顒涌偭?。學校嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學要求。依據(jù)兒童學習和生活規(guī)律，合理安排每天作息時間并確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

做到“三不準”：不準要求學生購買教輔資料和亂發(fā)資料，不準教師有償補課，不準利用寒暑假、節(jié)假日組織學生集體補課。

要求“四精”：精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導學習困難的學生。

提倡“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。這些舉措，不僅規(guī)范了學校教學常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學生負擔的行為，把學生的不堪負重的課業(yè)中解放出來，學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質得到了較好的培養(yǎng)。

（六）關注外來務工子女，使其享受平等教育

隨著瓶窯鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展，外來務工人員激增。據(jù)統(tǒng)計，我校全片672名學生中外來務工人員子女達到了203人，占全校學生數(shù)的%。幾年來，我校重視外來務工子女就學問題，不斷加強管理，提倡三個辦學理念實施好外來務工子女教育。

1、同等就學機會：我校作為一所公辦學校，根據(jù)教育主管部門的有關規(guī)定接納外來務工人員子女就讀，并按區(qū)教育局統(tǒng)一規(guī)劃，努力保證地處長命境內的外來務工人員子女的公辦學位。

2、同步享受減免：凡在學校就讀的外來工子女，在就學政策上一律享受“同城待遇”。今年春季，余杭區(qū)義務教育段學生免收雜費。開學前，學校特別注意向外來務工的本校家長做好充分宣傳，并對外來務工人員子女免收雜費。

3、同等發(fā)展質量：在保證“有學上”和“同步免”的同時，學校確保外來務工人員子女也能“上好學”，與當?shù)睾⒆荧@得同等質量的發(fā)展：我校采取混合編班、同班上課的形式，以完全相等的教育條件、教育內容、教育要求,實行“無差別教育”，讓他們在平等關愛的氛圍中共同成長。尤其是對這一特殊群體孩子的心理健康和行為習慣進行關注和研究，引導幫助這些孩子更好地適應新學校、新環(huán)境和新人群。值得欣慰的是，這些外來務工人員子女在學校發(fā)展全面、成長健康，很多孩子已經(jīng)從心理上逐漸消除了原先身份上的差別。家長對學校很信任和滿意。

（七）采取有效措施，防止學生輟學。

由于我區(qū)和鎮(zhèn)政府對教育的高度重視，小學入學率得到了鞏固。我校一方面認真貫徹實施《義務教育法》，做好“控流防輟”工作，一方面及時全面了解學生家庭、經(jīng)濟、學習情況，通過多種渠道多種方式救助貧困學生入學，做好差生的教育工作，防止差生逃學和輟學。學生的輟學率為0。在這次執(zhí)法檢查中，我校認真對照執(zhí)法檢查要求，認真做好自查工作，總結成績，找出問題和不足，努力整改。目前，我校在這次執(zhí)法檢查的8個方面中，主要存在的問題和不足是：

1、教師隊伍總體而言在數(shù)量上、質量上依然不能滿足家長對優(yōu)質教師資源的需求。我校教師中學科“領頭羊”相對缺少，學校學科教學領導力量薄弱；教師年齡結構偏大，深入推進新課程實施存在一定難度；音體美勞等有特長的專職教師太少，對實施素質教育，培養(yǎng)學生全面素質有較大影響，也有一些教師課堂教學能力不強，因此，教師隊伍建設仍然任重道遠，教學質量有待于進一步提高。

2、學校的辦學條件有待進一步改善。我校根據(jù)創(chuàng)省標學校要求和滿足學校基礎設施需要，主要為一是學校活動場地小，缺少田徑運動場地；二是校舍建筑面積相對緊張，一些功能教室沒有配套；三是目前電腦教室只配備了25臺電腦，達不到50臺電腦的配備標準；四是課桌椅陳舊（多為10多年前甚至是20幾年的課桌椅），需要更新。

3、上學期生均公用經(jīng)費和雜費都已到位，本學期到現(xiàn)在為止還未撥到位。學校義務教育經(jīng)費需要得到進一步保障。

4、由于一些學生基礎差，作業(yè)習慣差，速度慢等原因，學習負擔相對比較重。

5、學校規(guī)模小，而外來務工人員子女來我校就讀越來越多，我校一些年級的學生數(shù)已趨于飽和，已不能接納外來務工人員子女就讀。

6、我鎮(zhèn)學校存在的另一個問題就是家長的擇校，由于我鎮(zhèn)各個學校教學條件、師資力量這兩方面發(fā)展的不平衡，許多家長為了使子女接受良好的教育，不惜花大力氣為孩子選擇好的學校。這需要政府部門在經(jīng)費上能大力扶持弱勢學校發(fā)展，同時學校本身也要加強對老師素質的提高。這樣才能真正達到學校之間的均衡發(fā)展，從而實現(xiàn)公平教育的目的。