第一篇：化學(xué)組自查報(bào)告

學(xué)科課程實(shí)施于教學(xué)發(fā)展自評(píng)報(bào)告

—— 肇州縣實(shí)驗(yàn)高中化學(xué)組

肇州縣實(shí)驗(yàn)高中化學(xué)組是一個(gè)勇于探索、銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新、集體觀念很強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。兩年來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，精研業(yè)務(wù)，在化學(xué)教學(xué)和各種科研中取得了豐碩成果。

第一部分 化學(xué)組的基本情況

化學(xué)組現(xiàn)有任課教師17名，其中高級(jí)教師6名，一級(jí)教師6人，二級(jí)教師5人。按年齡標(biāo)準(zhǔn)分，40歲以上老教師8人，30歲以上中年教師7人，30歲以下青年教師2人。絕大多數(shù)有五年以上工作經(jīng)歷，經(jīng)歷并勝任循環(huán)教學(xué)。任課教師數(shù)量能滿足化學(xué)教學(xué)工作需要，能夠高效率完成教學(xué)工作任務(wù)；全體化學(xué)教師都具備本科學(xué)歷，擁有教師資格證書，使用普通話進(jìn)行化學(xué)教學(xué)和交流，能指導(dǎo)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)和開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，能自行開(kāi)發(fā)和修改使用多媒體課件。

第二部分 化學(xué)組教學(xué)建設(shè)

1、教學(xué)常規(guī)

我們組各年級(jí)都設(shè)有備課組和備課組長(zhǎng)，備課組集體備課活動(dòng)每周按照各備課組情況進(jìn)行一次，集體智慧與個(gè)性特色相結(jié)合，有總結(jié)，有評(píng)議，有教學(xué)反思，更有教學(xué)研究，每節(jié)課有教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，重視情景創(chuàng)設(shè)，寓教育于化學(xué)教學(xué)之中，質(zhì)量較高。

⑴每周五上午組會(huì)期間組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。進(jìn)行了的主題活動(dòng)有：學(xué)習(xí)新課改文章，課題研究，學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與應(yīng)用，分層教學(xué)的研究，化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題研究，教學(xué)基本程序的探索研究，評(píng)議組內(nèi)公開(kāi)課，高考備考研究，化學(xué)疑難問(wèn)題研究，等等。

⑵ 在提高青年教師教學(xué)水平方面，結(jié)合學(xué)校組織的賽課活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行多種形式的訓(xùn)練，使青年教師成長(zhǎng)快，如：① 備課組堅(jiān)持集體備課，每周一次的備課組活動(dòng)做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）的同時(shí)，把“六備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)內(nèi)容）落到實(shí)處。特別是“備學(xué)生”，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，在集體備課中對(duì)這一點(diǎn)專門進(jìn)行研究，使我們的教學(xué)更具針對(duì)性。② 結(jié)合學(xué)校“上好每一節(jié)課”的要求，舉行“上好每一節(jié)課”的教學(xué)基本功專題訓(xùn)練，如：課堂教學(xué)技能，上課的藝術(shù)，精講巧練等。③ 利用科組示范課形式，讓青年教師通過(guò)觀摩、評(píng)課，從中學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)基本功、教學(xué)模式、教學(xué)方法。④ 讓青年教師挑擔(dān)子，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和特長(zhǎng)，從而提高其綜合素質(zhì)，如：主導(dǎo)集體備課、習(xí)題的選用與整理等。⑤ 大膽讓青年教師上公開(kāi)課，這也是最直接、最有效的鍛煉。⑥ 加強(qiáng)教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課，原則上每周各互聽(tīng)一節(jié)。⑦我們堅(jiān)持以師徒幫帶結(jié)對(duì)的形式開(kāi)展幫帶活動(dòng)，即由一名有經(jīng)驗(yàn)的教師與一名或幾名新教師結(jié)對(duì)子，形成“傳、幫、帶”關(guān)系，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)、交流，探索教學(xué)方法，幫助年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，而老教師也在互幫活動(dòng)中轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，更新了教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了共同學(xué)習(xí)共同提高。關(guān)東梅老師與藍(lán)艷杰老師，于衛(wèi)星老師與宋繼祥老師，付煜老師與牟春宇老師，李梅老師與許曉光老師，王玉芬老師與王淑艷老師，康艷波老師與張莉莉老師等先后結(jié)成“一幫一”的對(duì)子?，F(xiàn)在，像藍(lán)艷杰、許曉光、宋繼祥等幾位青年教師教學(xué)水平不斷提高，其教學(xué)水平受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。

2、在推進(jìn)教學(xué)改革方面.我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于新課改的總體要求和部署，結(jié)合化學(xué)科特點(diǎn)，充分研究化學(xué)課小組教學(xué)優(yōu)勢(shì)，我們探索模式和方法，初步形成以導(dǎo)學(xué)案為指導(dǎo)，促進(jìn)全體同學(xué)認(rèn)真完成，提高學(xué)習(xí)興趣；以學(xué)習(xí)小組為依托，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)管和互助，使大多數(shù)的學(xué)生積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)中來(lái)。以一科或幾科成績(jī)的提高為契機(jī)，帶動(dòng)大多數(shù)的學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高本學(xué)科教學(xué)成績(jī)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)的全面提高。

3、抓好常規(guī)教學(xué)

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。化學(xué)科組具有完善的常規(guī)教學(xué)管理制度，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)檢查，全面地對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等進(jìn)行細(xì)致的檢查評(píng)估。我們定期召開(kāi)組會(huì)，各年級(jí)備課組每周都進(jìn)行集體備課活動(dòng)。通過(guò)共同研究，增加了教師之間的交流溝通，提高了教師之間的凝聚力，同時(shí)，也促進(jìn)了教學(xué)科研氣氛的形成，從而促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

4、做好教學(xué)科研工作 新課程改革，是一場(chǎng)教育觀念上的革命性改革。新課程體現(xiàn)了民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念，是課程改革的靈魂。新課程改革對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是新要求、新思路。我們組織教師分批去哈市、大慶等地參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論，領(lǐng)會(huì)課改精神。到廣州等地參加各級(jí)各類新課程培訓(xùn)班、高考備考會(huì)、研討會(huì)。

加強(qiáng)教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們組堅(jiān)持學(xué)?！翱蒲信d?！钡膽?zhàn)略部署，樹(shù)立“向教研要質(zhì)量、要效益”的意識(shí)，重視并鼓勵(lì)老師積極參與教學(xué)研究。兩年來(lái)化學(xué)組積極投入到課改的課題研究工作中，希望借助科研促進(jìn)教學(xué)，也希望通過(guò)課題研究提升教師的專業(yè)教學(xué)水平。我們化學(xué)科組立項(xiàng)實(shí)施的課題項(xiàng)目有：《化學(xué)教學(xué)過(guò)程中及時(shí)反饋策略的研究》（市立項(xiàng)）?，F(xiàn)在教師參與教研的氣氛活躍，教研促進(jìn)了老師專業(yè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。從學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)價(jià)教師的情況可以看出，學(xué)生對(duì)化學(xué)教師的工作都比較滿意。由此可以看出，我們化學(xué)科組在新課程的改革中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

5、學(xué)科活動(dòng)：（1）積極組織學(xué)生參加各種化學(xué)科和理科綜合的競(jìng)賽。我們組織了化學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽（筆試），試題貼近高考，靈活而新穎，為優(yōu)秀學(xué)生多了一次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。（2）理科綜合組的聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，參與面廣，題目貼近生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（3）組織學(xué)生參加上一級(jí)化學(xué)競(jìng)賽，雖然我們是普通學(xué)校，但仍有部分學(xué)生具有較好的化學(xué)素養(yǎng)和能力，在2010年國(guó)家舉行的全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽（黑龍省賽區(qū)）中取得了優(yōu)異成績(jī)，李梅老師因此被授予省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師榮譽(yù)稱號(hào)。

6、取得成績(jī)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，近幾年，化學(xué)科組取得了優(yōu)異的成績(jī)：多篇論文及科研成果分別榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)，我組成員李梅、康艷波、關(guān)東梅、孫志國(guó)、宋繼祥、藍(lán)艷杰、李永利等教師參加全省化學(xué)教師基本功大賽分獲理論考試一、二等獎(jiǎng)。我組多名教師在近兩年內(nèi)多次獲得縣級(jí)和教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、先進(jìn)模范、特別是李梅老師獲得了肇州縣十大巾幗模范的榮譽(yù)。

7、教師教學(xué)特色 劉育梅、于衛(wèi)星、關(guān)東梅、李梅、康彥波等老師以細(xì)致扎實(shí)的教學(xué)特點(diǎn)，靈活多樣的教學(xué)方法，堅(jiān)持素質(zhì)教育，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，在高考和競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，是學(xué)生歡迎，教師信服的老師，是化學(xué)科組的帶頭人。

藍(lán)艷杰、明月、張莉莉、王淑艷、牟春宇等老師以其強(qiáng)烈的語(yǔ)言感染力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)。

付煜、李永莉老師等在實(shí)驗(yàn)課題研究中，取得了顯著成果。

許曉光、宋繼祥等老師以其深厚的專業(yè)功底，熟練的多媒體技術(shù)化解教學(xué)難點(diǎn)，“與時(shí)俱進(jìn)”聯(lián)系現(xiàn)代科技、生產(chǎn)、生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)有所用，“以人為本”發(fā)展學(xué)生自身潛力，為社會(huì)培養(yǎng)新人。

孟祥森、王玉芬、孫志國(guó)老師等以其循循善誘，發(fā)揮學(xué)生自身潛力，積極進(jìn)取，在高考和競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

第三部分 不足與展望

㈠存在問(wèn)題

1、部分配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備有待進(jìn)一步完善，尤其是新課程配套教材中的新實(shí)驗(yàn)。

2、在開(kāi)展普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的過(guò)程中遇到不少困難，個(gè)別教師對(duì)新課改的理念理解不夠深入，教學(xué)方式方法未能從根本上發(fā)生轉(zhuǎn)變；部分學(xué)生對(duì)新課改的教材不適應(yīng)，學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式未能及時(shí)更新。

3、根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)，如何提高教學(xué)效率，解決好學(xué)科內(nèi)容與學(xué)科時(shí)間的矛盾，如何處理課改與高考的關(guān)系都是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題。

㈡ 努力方向

1、繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題和推廣工作。認(rèn)真組織教師參與教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真反思教學(xué)，撰寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)水平。

2、想辦法進(jìn)一步提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校的化學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

3、繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。兩年來(lái)，對(duì)新課程改革理論的實(shí)踐，鑄造了我?；瘜W(xué)教師隊(duì)伍，一支“師德高尚，師風(fēng)優(yōu)良，專業(yè)過(guò)硬，愛(ài)崗敬業(yè)”的化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)已逐漸形成?；瘜W(xué)組在教學(xué)實(shí)踐中不斷成熟，漸成品牌。但我們深知，在很多方面我們還做得不夠好,如高考成績(jī)還不夠輝煌,教學(xué)科研力度還不夠等。隨著新課改的進(jìn)一步深入，我們不斷反思反省。我們清醒地認(rèn)識(shí)到在新課程改革理念下，如何實(shí)現(xiàn)“減輕負(fù)擔(dān)，提高效益”的化學(xué)課堂教學(xué)；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮與社會(huì)環(huán)境的沖擊下，如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)道德教育與現(xiàn)代人格教育在化學(xué)教育中的共融；如何最大限度地實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的個(gè)性化與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的個(gè)性化等等，都是常研常新的課題，也是我們化學(xué)組教師當(dāng)前需要進(jìn)一步探究與完善的課題。

我們懂得，只有教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)學(xué)生朝著未來(lái)不斷發(fā)展?！鞍l(fā)展教育，不斷超越”，這是我們?nèi)M教師面向未來(lái)的追求！

第二篇：化學(xué)組頒獎(jiǎng)詞

許夢(mèng)針老師：

靈性，是心靈的理解力。有靈性的女性，善解人意，善悟事物的真諦，而她，恰具這一份特質(zhì)??

她總是用微笑迎接挑戰(zhàn)，用思索化解困難，在這一份淡然的背后，飽含她多少無(wú)言的汗水。

許夢(mèng)針，給夢(mèng)想一個(gè)許諾，用“針心”成就人生，讓我們祝愿她早日夢(mèng)想成真！

付春鴿老師：

她就像一位信使，為身邊的人帶來(lái)了春天的訊息；她的微笑，恰似一朵迎春花綻放在她的嘴角??

她極其單純，在單純中卻有一種驚人的深刻，那就是她的執(zhí)著。

她總是說(shuō)的比做的更多，于細(xì)微中顯山水，在不經(jīng)意處見(jiàn)功夫。

路漫漫其修遠(yuǎn)，吾當(dāng)與君共勉，孜孜以求兮心不倦，桃李不言兮春意暖。讓我們對(duì)她致以最崇高的敬意！

第三篇：化學(xué)組心得體會(huì)

講課心得

近期市教研組組織了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，這種活動(dòng)對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)顯得更為重要，不僅可以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀之處還可以得到其他優(yōu)秀教師的精心指導(dǎo)。

現(xiàn)在我就本次的授課情況做一下總結(jié)：

1、導(dǎo)學(xué)案

這次的導(dǎo)學(xué)案我是在馬老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)上做了點(diǎn)改動(dòng)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)“課后延伸”上有幾個(gè)題目選擇的不是很好，對(duì)于初學(xué)的學(xué)生這幾道題目有點(diǎn)難度。

“合作探究”第一題是課本上的例題，因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案是提前發(fā)下去的所以可能有很多同學(xué)會(huì)直接照著例題去抄，這樣就縱容了很多偷懶的學(xué)生。

2、課堂情緒

也許是由于性格的原因，看到學(xué)生的方程式里出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí)一股惱火油然而生，于是就直接把錯(cuò)誤給他們指出來(lái)來(lái)，如果讓其他學(xué)生去給他們指錯(cuò)誤的話可能會(huì)收到更好的效果。

3、知識(shí)點(diǎn)

通過(guò)學(xué)生做題后發(fā)現(xiàn)有了個(gè)問(wèn)題，有少數(shù)學(xué)生在寫相關(guān)量時(shí)沒(méi)有做到一一對(duì)應(yīng)，氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中，氫氣的質(zhì)量對(duì)應(yīng)的卻是氫氣和氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量。所以下次就要特別注意這部分的講解。

這節(jié)課不足之處還很多但是在這次的聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)到了很多東西，總之，我覺(jué)得在以后工作中我還應(yīng)多學(xué)習(xí)、多努力，才能不斷進(jìn)步。

日

李晶

彌河初中

2011年 11月04

第四篇：化學(xué)組工作計(jì)劃

化學(xué)組工作計(jì)劃

(2011——2012上學(xué)期)

本學(xué)期以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，在充分總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以全面實(shí)施新課程改革，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為工作中心，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

1.合作中提高每位教師的教學(xué)能力；提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。在中高考中爭(zhēng)取讓學(xué)生取得滿意的化學(xué)成績(jī)；期末統(tǒng)考、聯(lián)考成績(jī)穩(wěn)步提高。

二、工作重點(diǎn)

1.做好初

三、高三月考及模擬考試工作，特別做好每次考試的總結(jié)講評(píng)工作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

2.配合學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂、創(chuàng)建特色課堂的校本教研活動(dòng)。

3.充分發(fā)揮化學(xué)組骨干教師作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

4.做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)切實(shí)落到實(shí)處。

5.開(kāi)展好教研組活動(dòng)，互相合作，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)，共同提高教學(xué)水平

6.做好本學(xué)期高

一、高二聯(lián)?；瘜W(xué)競(jìng)賽。

三、具體措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，讓教學(xué)有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行。

（二）做好教育教學(xué)的常規(guī)工作。

1.備課：教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱，深入研究教材、教法、研究學(xué)生，做到教學(xué)有的放矢。教案書寫要規(guī)范（包括應(yīng)用規(guī)范字、標(biāo)點(diǎn)），設(shè)計(jì)要合理、實(shí)用，突出

重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。教研組長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次教案，進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)。

2.上課：說(shuō)普通話，充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用，嚴(yán)格要求學(xué)生，跟蹤檢查，及時(shí)糾正。關(guān)注每一名學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面，講究教學(xué)衛(wèi)生。做到面向全體，異步教學(xué)，提高課堂40分鐘的利用率。

3.課后：加強(qiáng)輔導(dǎo)和批改，每周至少兩次作業(yè)。作業(yè)和試卷要求學(xué)生書寫規(guī)范字，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.聽(tīng)課：隨時(shí)聽(tīng)課，并做好評(píng)課工作。每學(xué)期教師聽(tīng)課總數(shù)不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)。

5.學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)教師結(jié)合學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)、所教學(xué)生身心特征，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況提倡采取“異步備課、異步授課、異步作業(yè)、異步考核”的方式分類指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中注意滲透德育教育。

6.教研組活動(dòng)：間周周一進(jìn)行教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容①骨干教師的業(yè)務(wù)講座，②教研講課活動(dòng)后的教學(xué)反思，③外出學(xué)習(xí)教師的返校匯報(bào)。④化學(xué)教學(xué)交流，分疑解惑，互勉互勵(lì)。

（三）做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

1.保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。涉及有困難的實(shí)驗(yàn)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系予以解決。

2.無(wú)論演示還是分組實(shí)驗(yàn)教師都要提前準(zhǔn)備，提前實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)效果。

3.實(shí)驗(yàn)中組織好學(xué)生，提好要求，保證實(shí)驗(yàn)安全。

化學(xué)教研組將以飽滿的工作熱情投入到新學(xué)期的工作中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)作發(fā)展，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展共同努力。

化學(xué)組

第五篇：化學(xué)組工作總結(jié)

化學(xué)組工作總結(jié)

本學(xué)年是我組根據(jù)我校對(duì)新學(xué)年教育教學(xué)工作的總體要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，立足更新教學(xué)觀念，以高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)職能，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀為奮斗目標(biāo)，使新的課程改革的理念和要求在化學(xué)課堂教學(xué)中真正落到實(shí)處，達(dá)到了預(yù)期的課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

一年來(lái)，我們經(jīng)常組織或者號(hào)召本組教師多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，內(nèi)容主要有畢業(yè)班的高考大綱、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還有就是相關(guān)的學(xué)科雜志，在組會(huì)上也時(shí)常請(qǐng)畢業(yè)班的老師對(duì)基礎(chǔ)年段的教學(xué)提些好意見(jiàn)，以盡早進(jìn)入課改的角色，少走彎路，也讓更多的新老師早日成熟。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師成長(zhǎng)的一條捷徑，只有教到老，學(xué)到老，才能不斷轉(zhuǎn)變觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的變化。但是我感覺(jué)到學(xué)習(xí)還是很不過(guò)的，主要是學(xué)校給組員們聚在一起的時(shí)間太短了，經(jīng)常是大會(huì)完的一個(gè)小會(huì)，而且是任務(wù)性的組會(huì)。

二、各盡所職，做好本職工作

本學(xué)期老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題，很多老師都是超工作量地在運(yùn)行。還有新課程增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量，對(duì)于教第一輪的老師來(lái)說(shuō)實(shí)驗(yàn)都是新的，在學(xué)校配備的實(shí)驗(yàn)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的情況下，我組的老師克服了種種困難，自己制作儀器和配藥品，有時(shí)一去實(shí)驗(yàn)室就是大半天，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，確保了學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)得以順利完成。在此我感覺(jué)我組的老師很多是在超課時(shí)地教書，要么是班級(jí)數(shù)超多；要么是課時(shí)數(shù)超多，最多的達(dá)到二十幾節(jié)；要么是不同的進(jìn)度，有的是文理科班都教。這都要求老師精力要充足，頭腦反應(yīng)要敏捷，有的是上到喉嚨都快啞了，但他們沒(méi)說(shuō)一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦，這種精神實(shí)在令人感動(dòng)。

三、教學(xué)科研，初見(jiàn)成效

一年來(lái)我們組認(rèn)真貫徹學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，首先是期初盡早地做好教學(xué)進(jìn)度的安排，使得教學(xué)在有計(jì)劃、有序的狀態(tài)下開(kāi)展開(kāi)來(lái)。這邊我們想說(shuō)的是希望學(xué)校以后在課時(shí)安排上能盡量地科學(xué)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)論證后應(yīng)成為一種固定模式，我感覺(jué)高一年每周三課時(shí)真的無(wú)法對(duì)付，應(yīng)該是平均每周有3.5課時(shí)才能完成教學(xué)任務(wù)，在剛過(guò)去的一年里，我們高一年所有的化學(xué)老師都感覺(jué)在忙著趕進(jìn)度，根本無(wú)法顧及學(xué)生的練習(xí)講評(píng)，這種效果是可想而知的。其次是保質(zhì)保量地做好集體備課活動(dòng)，通過(guò)了解，我們備課組都能按時(shí)開(kāi)展集體備課，定中心發(fā)言人，定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行，內(nèi)容圍繞了教材的處理、教學(xué)感受、習(xí)題的處理和資源的共享，我感覺(jué)集體備課必須有事先指定的中心發(fā)言人和教學(xué)進(jìn)度，平時(shí)把落實(shí)當(dāng)成一種制度，我想大家都會(huì)提前做好準(zhǔn)備，這樣備課才不會(huì)顯得很空洞無(wú)聊，我感覺(jué)在這一年里，我們組的集體備課活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，特別對(duì)于新老師肯定是收獲不小的。

四、認(rèn)識(shí)不足，穩(wěn)步提高

當(dāng)然了我組還存在一些不足，在教學(xué)上還存在不足，對(duì)教材的處理還不那么成熟，在公開(kāi)課中也暴露出一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，這些我們都能在組會(huì)上提出來(lái)討論，大家都能開(kāi)誠(chéng)布公地指出存在的缺陷，彼此達(dá)成一種共識(shí)，促進(jìn)共同發(fā)展。二是在第二課堂活動(dòng)中缺乏生機(jī)，課改三年來(lái)我組在研究性學(xué)習(xí)中沒(méi)有構(gòu)建良好的課題和資源，隨意性很大，這對(duì)提高課題的吸引力和研究水平很不利。

我希望通過(guò)下學(xué)期全體組內(nèi)成員的共同努力，將我校的化學(xué)教學(xué)工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。