小學(xué)黨支部黨員自查自糾報(bào)告

作為一位中***員，通過學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感。對(duì)比深進(jìn)展開的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的要求，也發(fā)現(xiàn)了本身存在的不足，現(xiàn)將存在的主要題目、緣由和今后的努力方向總結(jié)以下：

一、存在的題目

一是理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。

理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，沒有到達(dá)應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少。

二是在年級(jí)組工作中，展開批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。

批評(píng)他人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同道間感情，不利于工作的順利展開，這一點(diǎn)已嚴(yán)重影響到年級(jí)組的工作了。在年級(jí)組檢查中，業(yè)務(wù)活動(dòng)展開情況還是不夠好，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間短乃至沒有展開活動(dòng)的情況，但是沒有進(jìn)行及時(shí)的落實(shí);在晚自習(xí)看班中，還是有個(gè)別老師遲到，有的乃至不到的現(xiàn)象還是存在，沒有進(jìn)行深進(jìn)的談心與批評(píng)。

三是教導(dǎo)處工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

具體工作中，不能很好地將理論和實(shí)際結(jié)合在一起，平時(shí)忙于應(yīng)付上級(jí)部分交給的工作任務(wù)，沒有很好地深進(jìn)到學(xué)生與老師中往，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新題目了解不夠透徹，對(duì)老師們的思想動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)。

四是工作中忙時(shí)存在急躁情緒。

在工作較多時(shí)，沒能分清輕重緩急，沒能兼顧安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提早預(yù)備不充分，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)敷衍了事、應(yīng)付公事的現(xiàn)象。

二、主要緣由

針對(duì)以上題目，經(jīng)過深進(jìn)剖析、認(rèn)真分析，對(duì)產(chǎn)生題目的緣由進(jìn)行回納，主要有以下幾點(diǎn)：

一是在思想上對(duì)學(xué)習(xí)的熟悉還不充分。

缺少學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的主動(dòng)性，平時(shí)看的書太少，特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間更不是理由，這些都是客觀上的緣由，更主要的是缺少主觀能動(dòng)性。

二是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。

學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融會(huì)、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融會(huì)不強(qiáng)，因此學(xué)到的知識(shí)在對(duì)工作的增進(jìn)指導(dǎo)上還有一定的欠缺。

三是思想意識(shí)上存在將就和忍讓情況。

通過這次自查發(fā)現(xiàn)，這是我本人工作中的致命弱點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)養(yǎng)成的思想意識(shí)上的將就和忍讓，讓我對(duì)在作中出現(xiàn)一些不***因素的處理出現(xiàn)畏難情緒，影響教導(dǎo)處工作的有效展開，也制約著學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。在展開批評(píng)與自我批評(píng)的進(jìn)程中，自我批評(píng)的多，對(duì)他人批評(píng)的少，沒有真正做到推心置腹、推心臵腹。

四是工作中，不善于與其他同事共同承當(dāng)一些事情，總是不好意思安排其他同事干一些事情，致使自己的瑣事較多，影響自己的教學(xué)工作。

三、整改措施

一是充分利用時(shí)間，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合應(yīng)用方面下工夫，在進(jìn)一步進(jìn)步本身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)校教學(xué)工作做好服務(wù)。

二是在集中教育活動(dòng)中，嚴(yán)格依照支部查擺題目階段的實(shí)施方案要求，重視細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，通過扎實(shí)細(xì)致的工作，切實(shí)使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)收到實(shí)效，在年級(jí)組工作中發(fā)揮積極的作用。

三是繼續(xù)深進(jìn)展開批評(píng)與自我批評(píng)，虛心接受他人的意見和建議，在努力克服本身缺點(diǎn)的同時(shí)，努力做到對(duì)待工作中出現(xiàn)的題目不將就，不遷就，一是一，二是二，對(duì)事不對(duì)人，爭(zhēng)取把教導(dǎo)處的工作做到更好。

四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，果斷克服守舊和滿足思想，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開辟進(jìn)取、高昂向上的精神狀態(tài)，以

爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

為契機(jī)，激起全體老師的積極性，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

以上是我通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的本身存在的一些缺點(diǎn)和不足，如有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還看領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評(píng)指正!