第一篇：高中生自查報(bào)告

《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略研究》 課題

自查報(bào)告

海倫市第二中學(xué) 張敏

《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略研究》于2004年3月立項(xiàng)并開(kāi)始實(shí)施。課題在上級(jí)部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，課題組全體人員盡職盡力，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標(biāo)明確，行動(dòng)扎實(shí)，已取得一定的階段性成果，現(xiàn)將研究工作自查情況匯報(bào)如下：

一、課題立項(xiàng)及開(kāi)展現(xiàn)狀

2003年11月，結(jié)合當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，我校申報(bào)了綏化市級(jí)課題《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略研究》，課題經(jīng)由劉校長(zhǎng)及科研處長(zhǎng)沈英指導(dǎo)，全體課題組成員研究，制定實(shí)施方案，提出課題研究計(jì)劃，認(rèn)真組織課題研究，實(shí)施實(shí)驗(yàn)；學(xué)校還將課題研究納入學(xué)校工作議事日程，在周工作安排、行政會(huì)議中有課題工作安排，做到了人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

1、課題組成員在年初確定實(shí)驗(yàn)課題后，先對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解了目前高中生漢字書(shū)寫(xiě)狀況及成因。根據(jù)調(diào)查了解的有關(guān)情況，全體課題組成員研究，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題研究會(huì)議后，我們課題組實(shí)驗(yàn)教師從思想上更加重視，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的重要性，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以能力發(fā)展的科學(xué)育人觀(guān)。在課題研究中，實(shí)驗(yàn)教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于面對(duì)困惑，并進(jìn)行認(rèn)真思考。

3、課題組還定期組織成員開(kāi)研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究過(guò)程中的得與失，調(diào)整研究計(jì)劃，撰寫(xiě)研究論文，并注重了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、提煉，然后得出結(jié)論。

4、課題組每月舉行一次交流會(huì)。每位實(shí)驗(yàn)老師都對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)情況認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，其他成員也能積極發(fā)表自己的看法。教師間互動(dòng)交流，有利于以后實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，也利于實(shí)驗(yàn)教師更好的搞好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

二、結(jié)題時(shí)間

本課題預(yù)計(jì)研究為期兩年，結(jié)題時(shí)間是2015年10 月18 日。

三、存在問(wèn)題

1、課題研究還不是很深入。部分實(shí)驗(yàn)教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法；對(duì)科研工作缺乏自信心。

2、實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生督促不夠，缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持的耐力。

3、在數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面，成果的水平還不太高，缺乏創(chuàng)新。

四、今后設(shè)想

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

（1）將漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文教學(xué)、提升學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步緊密結(jié)合；

（2）在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，運(yùn)用靈活的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的熱情，通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練，使學(xué)生掌握漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣以及意志品格。培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。篇二：開(kāi)九中高中階段教育招生工作情況自查報(bào)告

開(kāi)遠(yuǎn)九中高中階段教育招生工作情況

自查報(bào)告

在上級(jí)教育主管部門(mén)和教育局組織安排下，我校高中認(rèn)真貫徹執(zhí)行《開(kāi)遠(yuǎn)市高中階段招生工作會(huì)議》精神，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和上級(jí)規(guī)定，確保我校高中招生的嚴(yán)肅性。現(xiàn)將我校高中階段招生工作自查情況匯報(bào)如下：

一、高中招生任務(wù)落實(shí)情況

1、招生基本情況 按照開(kāi)遠(yuǎn)市教育“普十二”規(guī)劃，開(kāi)遠(yuǎn)九中升格為高級(jí)完全中學(xué)，從2009年開(kāi)始招收2個(gè)普通高中教學(xué)班，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高中學(xué)生人數(shù)逐年增加，2012年開(kāi)遠(yuǎn)教育局下達(dá)我校高中階段教育招生任務(wù)為150人。中考結(jié)束開(kāi)遠(yuǎn)教育局劃定高中錄取線(xiàn)，我校高中錄取線(xiàn)為折算成績(jī)600至629分。在此分?jǐn)?shù)間的開(kāi)遠(yuǎn)考生數(shù)為163人。7月13日我校及時(shí)發(fā)出錄取通知書(shū)163份。通過(guò)招生工作小組的共同努力，最終到校注冊(cè)就讀學(xué)生為165人，超額完成教育局下達(dá)招生計(jì)劃數(shù)。

2、招生具體措施

（1）成立招生小組，明確職責(zé)。

為面向社會(huì)做好宣傳和引導(dǎo)工作，保證高中招生工作的順利完成，學(xué)校成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確職責(zé)。

招生領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：羅云（校長(zhǎng)兼書(shū)記）

副組長(zhǎng)：鄒文明（教務(wù)主任），劉紅映（教務(wù)副主任）

組員：甘壽權(quán)（總務(wù)主任），夏彬（政教主任），廖春敏（教科室主任），高中年級(jí)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)。

主要工作職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳招生政策，粘貼招生程序，發(fā)放錄取通知書(shū)，解答群眾各種咨詢(xún)，維持招生秩序等，保證招生工作順利、有序開(kāi)展。

（2）學(xué)習(xí)招生政策，提高認(rèn)識(shí)。

招生前學(xué)校組織招生工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)高中招生的各種文件及規(guī)

定，吃透文件精神，明確工作規(guī)范，操作要求，深入細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按招生入學(xué)的工作程序，建立公開(kāi)、公正、公平、透明的工作機(jī)制，確保招生工作規(guī)范、有序。

（3）延長(zhǎng)注冊(cè)時(shí)間，提高服務(wù)。

我校高中生來(lái)自于開(kāi)遠(yuǎn)各所初級(jí)中學(xué)以及周?chē)锌h的部分學(xué)生，為了方便學(xué)生及家長(zhǎng)注冊(cè)，我校本著以人為本，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于學(xué)生的原則，從7月14日至8月1日時(shí)間內(nèi)集中注冊(cè)外，在整個(gè)暑假期間，教務(wù)處每天都安排人員值班，及時(shí)為前來(lái)報(bào)名注冊(cè)的家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)。確保只要想來(lái)我校的學(xué)生，均可報(bào)名注冊(cè)就讀。

二、高中招生工作存在的問(wèn)題與對(duì)策

1、存在的問(wèn)題：

從我校2009年—2012年的招生工作來(lái)看，招生形勢(shì)，依然嚴(yán)峻。存在如下突出的問(wèn)題:（1）錄取學(xué)生生源嚴(yán)重不足

我校每年按教育局劃定的錄取線(xiàn)學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)劃招生人數(shù)，也就是發(fā)放錄取通知書(shū)人數(shù)超過(guò)計(jì)劃招生人數(shù)。但持錄取通知書(shū)到校報(bào)到的學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)不到一半，2012年高一新生中有一半多的學(xué)生成績(jī)低于教育局劃定的錄取分?jǐn)?shù)，入學(xué)分?jǐn)?shù)（滿(mǎn)分900分）最高分702，最低分305，平均分僅為560分。較弱的基礎(chǔ)導(dǎo)致大部分學(xué)生升入高中后都不能很快適應(yīng)高中大容量、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)科發(fā)展不均衡，吃不得苦，思想波動(dòng)較大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，也直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

（2）學(xué)生流動(dòng)大，隨意性強(qiáng)，為招生及管理帶來(lái)一定的難度

隨著云南省實(shí)施高中新課改以來(lái)，高中教學(xué)科目增加、教學(xué)用書(shū)增多，這也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我校大部分學(xué)生初中基礎(chǔ)較弱，升入高中學(xué)習(xí)后，雖然對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初高中的教學(xué)銜接，但很多學(xué)生還是無(wú)法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，加之高中階段必須完成11個(gè)科目的學(xué)業(yè)水平考試，并且要達(dá)到c級(jí)或c級(jí)以上方能取得高中畢業(yè)證，部分學(xué)生不能堅(jiān)持選擇退學(xué)，拿到高中畢業(yè)證，是我校高中部面臨的首要艱巨任務(wù)。以畢業(yè)的12屆為例，高考上線(xiàn)率達(dá)91.89%，但學(xué)業(yè)水平考試全科合格率僅為47.5%，13屆高三68名學(xué)生，僅有20人學(xué)業(yè)水平考試全科 合格，所以我校高中教師承受著會(huì)考及高考的雙重教學(xué)壓力。我校高中學(xué)生在中途轉(zhuǎn)學(xué)、流失時(shí)根本不辦手續(xù)，不辭而別；部分家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，也不辦任何手續(xù)直接到職高、中專(zhuān)、技校就讀，還有少數(shù)錄取學(xué)生放棄接受高中階段的教育。

（3）學(xué)校教學(xué)設(shè)施陳舊、落后，給招生帶來(lái)一定的難度

我校辦高中來(lái)，一直未添加高中教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)一直使用原電廠(chǎng)中學(xué)的教學(xué)設(shè)備，而這些設(shè)備較為陳舊，高中教學(xué)樓僅有6間教室，初中樓有12間教室，現(xiàn)已不能滿(mǎn)足班級(jí)設(shè)置需要。按照上級(jí)部門(mén)的要求，我校今后的發(fā)展定位為36個(gè)教學(xué)班、1800名在校生的辦學(xué)規(guī)模，目前已投資1500萬(wàn)元的一期工程：學(xué)生宿舍和食堂已經(jīng)竣工投入使用，這都大大改善了學(xué)生的住宿飲食條件。但隨著普通高中課程改革，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，許多教學(xué)硬件設(shè)備都不能適應(yīng)滿(mǎn)足現(xiàn)高中課程教學(xué)。教學(xué)設(shè)施的改善也是我校計(jì)劃中的二期工程項(xiàng)目。

（4）師資力量缺乏，學(xué)科教師配置不合理也給制約著招生工作

現(xiàn)階段我校初高中教師編制為76人，按照后期每年計(jì)劃擴(kuò)招4個(gè)高一教學(xué)班，初高中共計(jì)18個(gè)教學(xué)班計(jì)算的話(huà)，教師編制遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)需要。現(xiàn)階段我校一些學(xué)科僅有2—3名教師，大部分教師兼跨初高中教學(xué)或跨年級(jí)教學(xué)，教師間不能形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也不好開(kāi)展教師學(xué)科的集體備課活動(dòng)，這些都制約了年青教師的成長(zhǎng)。學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)不足；高中科任教師多為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，急需有待于提高；學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，行為習(xí)慣（特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣）不好，學(xué)生思維能力較為缺乏。這些因素影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提升，影響到學(xué)校辦學(xué)的聲譽(yù)，影響到學(xué)校的招生工作。

2、對(duì)策

結(jié)合我校師生的具體情況，學(xué)校教務(wù)處、政教處等部門(mén)密切聯(lián)系，相互配合，從多方面共同做好高中招生工作。

（1）認(rèn)真做好新生報(bào)到工作

高一新生入學(xué)報(bào)到前，教務(wù)處就將學(xué)生分配到的班級(jí)和班主任等信息粘貼在學(xué)校大門(mén)口，學(xué)生按照信息找到班主任進(jìn)行報(bào)名，班主任全天都在學(xué)校進(jìn)行報(bào)名工作；校團(tuán)委積極組織年青教師及高二、三年級(jí)的學(xué)生代表組成新生歡迎團(tuán)，熱情

幫助學(xué)生提行李帶路，總務(wù)處在假期就將新生的宿舍安排好。入學(xué)后，高一新生參加為期7天的軍訓(xùn)活動(dòng)，鍛煉體魄，磨練意志。政教處對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；教務(wù)處召開(kāi)高一新生家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)生及家長(zhǎng)講解高中課程設(shè)置等，了解高中的主要教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，做好學(xué)生教育教學(xué)工作。

（2）做好初高中教學(xué)銜接，讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活

針對(duì)我校學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)較弱的實(shí)情，高一上學(xué)期，各學(xué)科教師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初高中的學(xué)科教學(xué)銜接，我校高中數(shù)學(xué)組還將此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)作為課題進(jìn)行研究，并且該課題《新課程背景下的初高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究》已被批準(zhǔn)為市級(jí)課題。高一年級(jí)組還安排各科任教師在每天下午6:40—7:20對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，通過(guò)教師的不斷努力，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的為難情緒逐步消退，部分學(xué)生在期末是能基本適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

三、對(duì)普通高中招生工作的建議

高中招生在錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的志愿，積極搭建普通高中與職業(yè)高中、技校等學(xué)校相互轉(zhuǎn)學(xué)的平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)高中文化課感覺(jué)困難的學(xué)生靈活選擇學(xué)校，在適合自己的學(xué)校中能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)，不要過(guò)早流失到社會(huì)。我校辦學(xué)目標(biāo)是“提升初中，擴(kuò)大高中”，因此高中招生工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校每年堅(jiān)持學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，力求認(rèn)知到位，組織到位，落實(shí)到位，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求地完成教育局下達(dá)的招生任務(wù)。

開(kāi)遠(yuǎn)市第九中學(xué)教務(wù)處

2013年6月16日篇三：高中生發(fā)展報(bào)告素養(yǎng)評(píng)語(yǔ)(共119條)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(老師給學(xué)生的評(píng)語(yǔ))第一部分

1.你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。你上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高學(xué)習(xí)效率，以期取得更大的成功！

2.雛鷹的生長(zhǎng)是翅羽的豐滿(mǎn)，樹(shù)木的成長(zhǎng)是年輪的增加，少年的生長(zhǎng)是身體與智慧的拔節(jié)！在過(guò)去的三年里，目睹你長(zhǎng)大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有理想有遠(yuǎn)見(jiàn)的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長(zhǎng)，你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來(lái)才會(huì)更美好！

3.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道你也有憂(yōu)傷和彷徨，你也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強(qiáng)不息者！

4.你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，充滿(mǎn)了活力。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒(méi)有處理好愛(ài)好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸！

5.聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是你可愛(ài)的內(nèi)在因素。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極，對(duì)一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你打開(kāi)了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

6.你穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng)；班級(jí)管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng)；你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。

7.你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒(méi)有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

8.你性情開(kāi)朗積極樂(lè)觀(guān)，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；你尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功！

9.你聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！

10.你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩；你永遠(yuǎn)那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到困難，希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿(mǎn)的熱情投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己的人生！

11.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢(mèng)想，你堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，可你不曾屈服過(guò)。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地！努力吧，付出總會(huì)有回報(bào)！

12.你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前你的潛力還沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。請(qǐng)用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識(shí)的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活！

13.你誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。三年來(lái)，成績(jī)進(jìn)步不是很明顯，因?yàn)槟闳狈?jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到外界的影響，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀(guān)念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你樹(shù)立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取在中考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的高中！

14.你聰明可愛(ài)，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛(ài)集體，深得師生的喜愛(ài)；你好勝心強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起，在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對(duì)自己的要求，以更專(zhuān)注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?lái)!15.你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛(ài)護(hù)公物。你性格開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。但有時(shí)由于沒(méi)有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成，并影響了成績(jī)的進(jìn)步。人生無(wú)難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來(lái)！

16.你表面上頑劣倔強(qiáng)，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，你遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)就是明證；你貪玩厭學(xué)，聽(tīng)課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對(duì)老師的批評(píng)教育不能誠(chéng)懇地接受；你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實(shí)對(duì)自己還抱有希望，因?yàn)槟阌袝r(shí)能誠(chéng)懇地剖析自己，并表達(dá)自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹(shù)立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來(lái)！

17.你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛(ài)，卻自私狹隘，容不得別人對(duì)你的真誠(chéng)批評(píng)；你也曾豪情萬(wàn)丈，有過(guò)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng)，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠(chéng)地奉勸你融入到社會(huì)大家庭中來(lái)，感受別人的幫助和關(guān)愛(ài)，并學(xué)會(huì)回饋和感恩！

18.你活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能夠按時(shí)完成。但當(dāng)我看到你遇到困難時(shí)緊鎖眉頭時(shí)，我和你一樣焦急；當(dāng)你因解決難題而露出笑容時(shí)，我一樣為你高興。you are not alone!所以，雖然你在理科的學(xué)習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒(méi)有徹底放棄，你在努力為自己創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福你中考中取得新的進(jìn)步！

19.你思維敏捷，常常語(yǔ)出驚人；你也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨(dú)行的感覺(jué)；你常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評(píng)和意見(jiàn)，不斷完善自我！

20.你是一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì)遇到坎坷，愿你永遠(yuǎn)笑對(duì)一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

21.你為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì)道。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

22.你的工作較認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好工作，能尊敬老師,希望你能團(tuán)結(jié)更多的同學(xué)。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，鑄造一個(gè)強(qiáng)者的形象。記住，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是經(jīng)歷風(fēng)雨后才能得見(jiàn)的美景。

23.本學(xué)期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績(jī)的提高是對(duì)你勤奮的匯報(bào)。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地去面對(duì)高考這人生第一搏。

24.你機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績(jī)的提高需要平日的訓(xùn)練，日積月累，循序進(jìn)步。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

25.你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

26.你性格活潑開(kāi)朗，能說(shuō)能干，為人大方。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。成績(jī)有所

回升，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

27.你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這有賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

28.你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。缺乏一個(gè)能激勵(lì)人心的目標(biāo)，要知道它能給你前進(jìn)的動(dòng)力。你對(duì)家庭眷戀、維護(hù)，那就勇敢面對(duì)現(xiàn)在的困難，別辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的希望。

29.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂(lè)群是你成功的前提和保證。同學(xué)之間互相幫助，自信、樂(lè)觀(guān)、和群，在你的身上我看到了成功的因子。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如果不能正視學(xué)習(xí)問(wèn)題，將成績(jī)搞上去，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)？

30.你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取大幅度提高成績(jī)。

30.你有上進(jìn)的欲望，有較強(qiáng)的接受能力。遇事有主見(jiàn)，樂(lè)觀(guān)和群。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針，寸陰必爭(zhēng)，通過(guò)勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng)，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語(yǔ)失啊。

31.你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。你的行為表現(xiàn)令人滿(mǎn)意，但我總覺(jué)得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情。開(kāi)闊思路，勇于創(chuàng)新，在平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

32.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協(xié)助老師完成班務(wù)工作。要知道，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)稍縱即逝，希望你能珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出錯(cuò)誤的選擇。生活是艱辛的，生活也是美好的，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。

33.你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象。為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì)道。你有較好的天賦，但沒(méi)有將這種優(yōu)勢(shì)用于學(xué)習(xí)。全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在學(xué)習(xí)上，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年，回報(bào)養(yǎng)育之恩。

34.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

35.你性格活潑開(kāi)朗，能說(shuō)能干，為人大方。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地去面對(duì)高考這人生第一搏。36.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂(lè)群是你成功的前提和保證。勞動(dòng)中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助，十分難能可貴。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn)，用意志的鉆頭，去開(kāi)拓前方的旅途。

37.你本學(xué)期以來(lái)，心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見(jiàn)。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。你更以勤奮、踏實(shí)在同學(xué)中樹(shù)立了榜樣。多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

38.你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。你本質(zhì)純樸，也能虛心接受老師的建議，希望繼續(xù)努力，很好地控制自己、約束自己，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我。

39.你的活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我想，在理想與紀(jì)律，思想與意志的結(jié)合方面你仍須努力。希望你今后更加關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不安于現(xiàn)有的成績(jī)，知識(shí)的追求永無(wú)止境。

40.你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，精力分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。成績(jī)雖穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。你有提高成績(jī)的欲望，但你缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地去面對(duì)高考這人生第一搏。

41.集體中，你像老黃牛一樣毫無(wú)怨言。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，這有賴(lài)于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不想再給你寫(xiě)上陳舊的“人生指南”，一切只能靠你自己。

42.你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象。成績(jī)穩(wěn)定，但仍有提高的空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。你不愛(ài)言語(yǔ)，對(duì)班集體關(guān)心不夠。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取大幅度提高成績(jī)。

43.你的熱情也給人印象深刻。工作中的方法和技巧還應(yīng)加以改進(jìn)。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào)。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

44.你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

45.你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。本學(xué)期物理可能出現(xiàn)一些暫時(shí)的困難，但決不要妄自菲薄。你對(duì)學(xué)習(xí)的投入必然會(huì)有回報(bào)。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

46.老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見(jiàn)。努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn)，用意志的鉆頭，去開(kāi)拓前方的旅途。

47.你的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧和懂事。勞動(dòng)中任勞任怨，肯吃苦。你本學(xué)期學(xué)法欠佳，缺乏尋根究底的學(xué)習(xí)精神，故成績(jī)徘徊不前。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。

48.你性格活潑開(kāi)朗，能說(shuō)能干，為人大方。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。

49.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，自信樂(lè)群是你成功的前提和保證。為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì)道。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。希望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平。50.你思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇，思維敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期更大收獲。

51.你有獨(dú)立處事的能力，遇事有主見(jiàn)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心別人。不過(guò)，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。你的表現(xiàn)令人滿(mǎn)意，但我總覺(jué)得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情。希望你今后更加關(guān)心集體，不安于現(xiàn)有的成績(jī)，知識(shí)的追求永無(wú)止境。

52.你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，花在學(xué)習(xí)上的精力不多，我總覺(jué)得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì)少吃些苦，努力吧，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

53.你有較強(qiáng)的應(yīng)變力，思路開(kāi)闊，想象豐富，興趣廣泛。為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì)道。但你的自

制力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，成績(jī)不能準(zhǔn)確反映你的實(shí)力。希望你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

54.機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的孩子。你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用在學(xué)習(xí)上。主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專(zhuān)注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。你應(yīng)該清醒，老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

55.品行端正，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你是一位有出息的女孩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。成績(jī)的提高是對(duì)你勤奮的匯報(bào)。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

56.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì)道。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

57.寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。你的行為表現(xiàn)基本令人滿(mǎn)意，但我總覺(jué)得在你的學(xué)習(xí)、生活中還缺乏一些激情。你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì)少吃些苦，努力吧。當(dāng)然，能改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣就更好了。

58.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成績(jī)不理想。生活上要廣泛聽(tīng)取他人建議，切不可一意孤行而誤了自己。惜時(shí)之道在于見(jiàn)縫插針，寸陰必爭(zhēng)，通過(guò)勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng)，你一定能成功。

59.沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體、同學(xué)欠熱心。成績(jī)的提高需要平日的訓(xùn)練，日積月累，循序進(jìn)步。希望你在高二這一階段能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

60.你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

61.思維嚴(yán)密，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的孩子。不過(guò)，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì)少吃些苦，努力吧，只有堅(jiān)持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

63.聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè)群是你的優(yōu)點(diǎn)，成績(jī)穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地去面對(duì)高考這人生第一搏。64.領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開(kāi)朗，亦能說(shuō)會(huì)道。本學(xué)期最突出的成果是學(xué)習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學(xué)習(xí)方法。繼續(xù)努力，保持個(gè)性，事無(wú)大小巨細(xì)，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無(wú)反悔。

65.你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人心性坦蕩，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近。本學(xué)期辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報(bào)。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，只要胸懷堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)果敢，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。篇四：高中生發(fā)展報(bào)告

發(fā)展報(bào)告

宋梓屹同學(xué)在2014學(xué)年中，勤奮刻苦、扎實(shí)穩(wěn)打?qū)W習(xí)。期間，紀(jì)律較好，能自覺(jué)履行中學(xué)生的行為規(guī)范；課堂、課間嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)則，衛(wèi)生習(xí)慣較好，經(jīng)常為班級(jí)清掃衛(wèi)生，幫助學(xué)校清掃衛(wèi)生等；學(xué)習(xí)刻苦努力，日常作業(yè)完成認(rèn)真，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，努力完成老師交代的各項(xiàng)工作，研究問(wèn)題能夠吃苦，同困難作斗爭(zhēng)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課下縝密探究，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，能正視挫折，勇于克服困難，吃苦耐勞，幫助同學(xué)，認(rèn)真解答同學(xué)提出的問(wèn)題。篇五：2011年烏蘭浩特一中自查報(bào)告

烏蘭浩特一中2011年工作自查報(bào)告

按照盟委行署下達(dá)的《2011年度各旗縣市、盟直部門(mén)實(shí)行單項(xiàng)目標(biāo)考評(píng)和綜合目標(biāo)考評(píng)的意見(jiàn)》要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞考核目標(biāo)，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成果，現(xiàn)將烏蘭浩特一中工作自查如下：

一、抓管理，求實(shí)效

繼續(xù)推行精細(xì)化的管理理念。我們把學(xué)校各方面工作重新進(jìn)行了梳理，認(rèn)真查找不足，尋找阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題我們認(rèn)真研究、思考解決問(wèn)題的途徑和辦法。重新修訂了烏一中的中、短期發(fā)展目標(biāo)，完善了校內(nèi)的校本教研實(shí)施方案，確定了工作的側(cè)重點(diǎn)。我們?cè)诠芾碇型怀鋈诵曰?、人文化、民主化、制度化、精?xì)化和精致化。學(xué)校里每一項(xiàng)政策的出臺(tái)，每一個(gè)制度的建立，都廣泛征求廣大教師的意見(jiàn)。做到認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一，行動(dòng)上的一致。要求每一位教師把每項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，要求每一位領(lǐng)導(dǎo)都要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)師生中，了解情況，掌握情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行管理。

二、抓培訓(xùn)，求提高

一是加強(qiáng)校際交流，提高隊(duì)伍素質(zhì)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，聘請(qǐng)專(zhuān)家名師來(lái)校示范講學(xué)。幾年來(lái)，我校分別與杜郎口中學(xué)、哈爾濱三中、山西大學(xué)附中、大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)、吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東北

師大附中、銀川一中、衡水中學(xué)、深圳高級(jí)中學(xué)等十余所高中進(jìn)行了校際間的交流；先后外聘四十多位專(zhuān)家、教授來(lái)校講學(xué)，推動(dòng)學(xué)校校本教研水平的提升。今年，天山一中、林東一中、扎魯特一中先后來(lái)我校進(jìn)行交流；10月份，東北師范大學(xué)黨委書(shū)記盛連喜來(lái)我校講學(xué)；組織23名教師參加在赤峰舉行的班主任工作培訓(xùn)；11月份，組織部分教師聽(tīng)取了原?？谑薪逃杏?xùn)院副院長(zhǎng)龔雄飛的講座。

二是繼續(xù)借助高校力量，打造名師團(tuán)隊(duì)。按照我校與東北師大教育部高師師資培訓(xùn)中心達(dá)成的培養(yǎng)協(xié)議，我校首批20名參加名師培訓(xùn)的骨干教師已經(jīng)完成為期兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并于2011年6月全部通過(guò)論文答辯，順利結(jié)業(yè)。目前，參加第二批名師培訓(xùn)工程的22名骨干教師正在接受東北師大導(dǎo)師的培訓(xùn)。學(xué)校還選派9位教師到哈爾濱三中參加?xùn)|北語(yǔ)文教學(xué)論壇，分兩批共20名教師到華師大參加內(nèi)蒙古八校聯(lián)盟骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。自2010年成為東北師范大學(xué)創(chuàng)建的東北三省教師教育實(shí)驗(yàn)區(qū)成員單位和東北師大畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地以來(lái)，依托東北師大等高校資源，由實(shí)習(xí)生頂崗，先后派出30多位教師到東北師大進(jìn)行短期培訓(xùn)。選派28人次參加了在哈爾濱和包頭舉辦的2012年高考研討會(huì)；有3名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”骨干教師培訓(xùn)。這些舉措不僅使烏一中有了自己的名師團(tuán)隊(duì)，更讓烏一中的競(jìng)爭(zhēng)能力和辦學(xué)質(zhì)量獲得較大的提升。

三是挖掘本校潛力，激活自身發(fā)展動(dòng)力。一方面抓好“培新”工程，實(shí)現(xiàn)新老教師間的教學(xué)相長(zhǎng)。2010年5月份，學(xué)校啟動(dòng)了

第二批師徒結(jié)對(duì)工作，經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，2011年9月學(xué)校組織評(píng)審組聽(tīng)取了第二批徒弟匯報(bào)課，進(jìn)行了評(píng)價(jià)驗(yàn)收。另一方面大力推進(jìn)教育科研，做好校本課程開(kāi)發(fā)工作。積極推進(jìn)《創(chuàng)新中小學(xué)教師培訓(xùn)模式的研究》、《提高學(xué)科課程有效教學(xué)的策略研究》、《普通高中新課程改革中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)》三個(gè)研究課題的開(kāi)展，有針對(duì)性地對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究。

三、抓師德，求正氣

強(qiáng)化師德建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的職業(yè)形象，優(yōu)化職業(yè)行為。要求教師遵循“愛(ài)心”加“嚴(yán)格”的理念，遵守“嚴(yán)、愛(ài)、精、敬、勤”五字要求，努力構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系；同時(shí)嚴(yán)格對(duì)教師進(jìn)行師德考核，每學(xué)期通過(guò)民意調(diào)查問(wèn)卷、家長(zhǎng)會(huì)、行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議員會(huì)、校長(zhǎng)信箱等多種方式，征求反饋意見(jiàn)，并結(jié)合社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議認(rèn)真開(kāi)展階段性自查。對(duì)體罰或侮辱學(xué)生者、在學(xué)生中亂訂資料和亂收費(fèi)的、私自有償補(bǔ)課的，給予嚴(yán)肅的批評(píng)、教育以至懲處，并在考核中給予降等。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》等法律法規(guī)，加大普法宣傳教育。今年，我校被中共中央宣傳部、司法部授予“2006—2010年全國(guó)法制宣傳教育先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校還被評(píng)為“全國(guó)名優(yōu)學(xué)校”。

四、抓改革，求發(fā)展

（一）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

自2009年我區(qū)實(shí)行新課改以來(lái)，我們本著全力參與，穩(wěn)步推進(jìn)的原則，將課改的核心確定為課堂教學(xué)的改進(jìn)，改變教學(xué)方

式和學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂為目標(biāo)，積極開(kāi)展新課程背景下的高效課堂研討課活動(dòng)。以中青年骨干教師為抓手，以課堂教學(xué)為載體，深入研討提高課堂教學(xué)效率的途徑與方法。已經(jīng)開(kāi)展了三屆新課程高效課堂研討課活動(dòng)。參與講課的教師共計(jì)40多人，全校400多教師至少聽(tīng)過(guò)20節(jié)以上研討課，教師們寫(xiě)了多篇有關(guān)實(shí)施新課改的課堂教學(xué)的感受與反思。

在踐行新課程理念的過(guò)程中，新教材知識(shí)體系和滲透的學(xué)科思想有很大的變化。我們通過(guò)集體教研研究課標(biāo)、理解教材，同時(shí)結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行整合，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)花大氣力由教師們結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際選編教材的配套練習(xí)冊(cè)，提高教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。目前，我校教師將各學(xué)科必修教材的教學(xué)同步練習(xí)冊(cè)全部編選完畢并投入使用。

（二）利用本校的教育資源，開(kāi)設(shè)選修課程。學(xué)?，F(xiàn)分別開(kāi)設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課、修身課、微型講座課程、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展課程、社團(tuán)類(lèi)和音體美特長(zhǎng)課等六類(lèi)選修課程。在實(shí)施中，我們尊重學(xué)生志愿，自由選擇課程。目前，我校體育課完全實(shí)行了學(xué)生自主選課，以模塊方式走班上課?，F(xiàn)有足球、排球、籃球、毽球、乒乓球、健美操等模塊。學(xué)生自主選擇，課堂教學(xué)深受歡迎。體育組組建的毽球隊(duì)，武術(shù)隊(duì)，健美隊(duì)，街舞隊(duì)，現(xiàn)已成為一中的一道亮麗風(fēng)景。

學(xué)生還可以自主參與“新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作”課程，創(chuàng)辦《校園視點(diǎn)》電視節(jié)目和《綠蔭》校報(bào)等活動(dòng)，獲得能力和素質(zhì)的鍛煉提升。

同時(shí)我們也深刻體會(huì)到，我校有60年的文化底蘊(yùn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)，為了弘揚(yáng)我校的文化與精神，我校開(kāi)展了教師百家講壇活動(dòng)。教師根據(jù)自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容進(jìn)行精彩的講座，有講學(xué)法指導(dǎo)的、有講我校校史的，講我國(guó)面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、講人文、地理、心態(tài)的調(diào)整等，充分發(fā)揮我校教師的優(yōu)勢(shì)，為教師展示自我搭建平臺(tái)。

尤其值得一提的是，我校的研究性學(xué)習(xí)工作起步早，思路清晰，工作扎實(shí)有實(shí)效。學(xué)生參與面廣，全校學(xué)生參加了近百個(gè)研究性學(xué)習(xí)的課題研究，例如近幾年我校共有20個(gè)課題小組和相對(duì)應(yīng)的研究課題，最后的課題研究實(shí)踐成果有“煤煙型大氣污染”、“家居裝璜的污染和危害”、“紅城建筑風(fēng)格特點(diǎn)”、“烏市高中生早餐狀況調(diào)查”等18項(xiàng)，編輯了專(zhuān)題專(zhuān)輯，在校園內(nèi)用展板進(jìn)行了課題內(nèi)容展示。我們的研究性課題在兩屆全國(guó)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽中都獲得了很好的成績(jī)。

研究性學(xué)習(xí)課題組除開(kāi)展正常的研究性學(xué)習(xí)課和研究性學(xué)習(xí)小組課題研究外，還將已經(jīng)結(jié)題的有借鑒和指導(dǎo)意義的課題匯編成專(zhuān)輯《我們的校園》和《文化透視》

（三）以課堂教學(xué)為載體，開(kāi)展教育教學(xué)科研。

我校承擔(dān)了三個(gè)區(qū)級(jí)科研課題，《創(chuàng)新中小學(xué)教師培訓(xùn)模式的研究》、《提高學(xué)科課程有效教學(xué)的策略研究》和《普通高中新課程改革中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)》，我們結(jié)合實(shí)際，分成六個(gè)小組，參與教師30多人。

第二篇：高中生自查報(bào)告

高中生自查報(bào)告范文

《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略研究》于20xx年3月立項(xiàng)并開(kāi)始實(shí)施。課題在上級(jí)部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，課題組全體人員盡職盡力，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標(biāo)明確，行動(dòng)扎實(shí)，已取得一定的階段性成果，現(xiàn)將研究工作自查情況匯報(bào)如下：

一、課題立項(xiàng)及開(kāi)展現(xiàn)狀

20xx年11月，結(jié)合當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，我校申報(bào)了綏化市級(jí)課題《高中生漢字書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文能力培養(yǎng)的策略研究》，課題經(jīng)由劉校長(zhǎng)及科研處長(zhǎng)沈英指導(dǎo)，全體課題組成員研究，制定實(shí)施方案，提出課題研究計(jì)劃，認(rèn)真組織課題研究，實(shí)施實(shí)驗(yàn);學(xué)校還將課題研究納入學(xué)校工作議事日程，在周工作安排、行政會(huì)議中有課題工作安排，做到了人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

1、課題組成員在年初確定實(shí)驗(yàn)課題后，先對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解了目前高中生漢字書(shū)寫(xiě)狀況及成因。根據(jù)調(diào)查了解的有關(guān)情況，全體課題組成員研究，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的課題研究會(huì)議后，我們課題組實(shí)驗(yàn)教師從思想上更加重視，認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的重要性，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以能力發(fā)展的科學(xué)育人觀(guān)。在課題研究中，實(shí)驗(yàn)教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于面對(duì)困惑，并進(jìn)行認(rèn)真思考。

3、課題組還定期組織成員開(kāi)研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究過(guò)程中的得與失，調(diào)整研究計(jì)劃，撰寫(xiě)研究論文，并注重了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、提煉，然后得出結(jié)論。

4、課題組每月舉行一次交流會(huì)。每位實(shí)驗(yàn)老師都對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)情況認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，其他成員也能積極發(fā)表自己的看法。教師間互動(dòng)交流，有利于以后實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展，也利于實(shí)驗(yàn)教師更好的搞好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

二、結(jié)題時(shí)間

本課題預(yù)計(jì)研究為期兩年，結(jié)題時(shí)間是20xx年10月18日。

三、存在問(wèn)題

1、課題研究還不是很深入。部分實(shí)驗(yàn)教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法;對(duì)科研工作缺乏自信心。

2、實(shí)驗(yàn)教師對(duì)學(xué)生督促不夠，缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持的耐力。

3、在數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面，成果的'水平還不太高，缺乏創(chuàng)新。

四、今后設(shè)想

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：

(1)將漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)與語(yǔ)文教學(xué)、提升學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步緊密結(jié)合;

(2)在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，運(yùn)用靈活的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的熱情，通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練，使學(xué)生掌握漢字的字形和書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣以及意志品格。培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。

第三篇：高中生綜合素質(zhì)自查報(bào)告

高中生綜合素質(zhì)自查報(bào)告范文一

從小到大，我應(yīng)該一直都算是一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子，性格開(kāi)朗大方，樂(lè)觀(guān)自信。不管是學(xué)習(xí)、工作、與同學(xué)相處，我總是能盡量做到我的。上學(xué)之前，母親就很重視我的早期智力開(kāi)發(fā)，她對(duì)我的悉心照料和培養(yǎng)，我一直都銘記在心。大概四五歲的時(shí)候，因?yàn)槲业闹橇Ρ韧g人要高一些，母親帶我參加了全國(guó)有名的《零歲方案》計(jì)劃，在那里我認(rèn)識(shí)了很多不同年齡的“神童”，小小的我就充滿(mǎn)了對(duì)他們的敬佩。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，我倒并不是多在乎“神童”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，只是那段與《零歲方案》相伴的回憶，讓我現(xiàn)在看到家里那些《零歲方案》的錄像帶，看到那些神童證書(shū)，都會(huì)有一種從心底而發(fā)的幸福感，這樣的童年無(wú)疑是美好的。

從小學(xué)到初中應(yīng)該算是一個(gè)十分順利的過(guò)程，因?yàn)槲覒?yīng)該是一個(gè)地地道道的“XX人”，從XX托兒所到XX幼兒園，在從XX附小到XX附中，一切都那么自然。小學(xué)的時(shí)候也是第一批入隊(duì)，然后就當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委，至今想起小學(xué)那些“小小領(lǐng)導(dǎo)”的事跡，還是會(huì)非常感謝當(dāng)時(shí)的老師和同學(xué)們對(duì)我的支持。到了XX附中，初一進(jìn)入學(xué)生會(huì)，初二就擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席，先后獲得了市級(jí)三好學(xué)生，區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等稱(chēng)號(hào)，印象最深的還是參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在女子鉛球項(xiàng)目中拿到了第七名。中考之前，因?yàn)楹屯昙?jí)的一批優(yōu)秀的同學(xué)一起，拿到了十一中的推薦生資格，只要過(guò)一批分?jǐn)?shù)線(xiàn)就可以進(jìn)入十一中，所以初三的最后一段時(shí)間，過(guò)得并不算苦。中考以537分的成績(jī)進(jìn)入了十一中理科實(shí)驗(yàn)班，就這樣開(kāi)始了我的高中生涯。

上高中以后，在個(gè)人方面，我的文章多次被評(píng)為校里征文比賽的一等獎(jiǎng)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)總是能在參加的項(xiàng)目中拿到第一、二名的好名次。在學(xué)?；顒?dòng)方面，我是個(gè)組織能力比較強(qiáng)的人，而且對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)也有一份熱情，所以總是樂(lè)此不疲的參加。和同學(xué)一起參加了校園DV大賽，作品獲得一等獎(jiǎng)；組織并參加校元旦慶祝會(huì)上班級(jí)的大型表演，獲得一等獎(jiǎng)；組織策劃了班級(jí)在學(xué)校的展示班會(huì)，得到了全校師生的廣泛好評(píng)……后來(lái)在學(xué)校的學(xué)生會(huì)選拔當(dāng)中很榮幸的成為了十一中學(xué)生會(huì)的一員，并且擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席的職務(wù)。高中階段，正如我個(gè)人成績(jī)那一欄所寫(xiě)的從軍訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員開(kāi)始，到每年的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，在到區(qū)里的優(yōu)秀團(tuán)干，我得到了許多很珍貴的榮譽(yù)，我想這是對(duì)我這三年成績(jī)的肯定，而這些肯定也將會(huì)激勵(lì)著我不懈努力，繼續(xù)前進(jìn)。

對(duì)于XX科技大學(xué)的認(rèn)識(shí)：

因?yàn)閺男【驮赬X里長(zhǎng)大的關(guān)系，我對(duì)XX科技大學(xué)有著一種非同一般的感情。XX科技大學(xué)是涵蓋理、工、醫(yī)、文、管等多學(xué)科的綜合性大學(xué)，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模、水平一流的高等學(xué)府之一，是首批列入國(guó)家“211工程“重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。我想這就是廣大學(xué)子心中夢(mèng)寐以求的好學(xué)校了吧！

我選擇XX科技大學(xué)，是因?yàn)樗膹V博的知識(shí)儲(chǔ)備，深厚的人文底蘊(yùn)，還有我心中那份濃濃的家鄉(xiāng)情帶來(lái)的親切感。我相信，如果能進(jìn)入XX科技大學(xué)，我的前途將是光明的，我一定有機(jī)會(huì)將我心中的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)！

高中生綜合素質(zhì)自查報(bào)告范文二

時(shí)光荏苒，大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，努力將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力的改正自己有缺點(diǎn)的地方，同時(shí)，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。三年來(lái)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，通過(guò)對(duì)在圖書(shū)館借的課外書(shū)的閱讀，擴(kuò)展了自己專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)。在校期間，也參加過(guò)很多次的考試，期末考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，英語(yǔ)等級(jí)考試，通過(guò)考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的新問(wèn)題，這讓我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有目的性，可以有的放矢的學(xué)習(xí)。

在思想上，通過(guò)在課堂上對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間看了許多的名人傳記，使我樹(shù)立了正確是世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進(jìn)步讓我在學(xué)習(xí)和平常的生活上能做到自律、自學(xué)、自省。因此始終能保持一種積極向上生活的態(tài)度。

在生活中，大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多采的。在大一剛進(jìn)校的時(shí)候，我也積極參加了系學(xué)生會(huì)的招聘，并有幸成為系學(xué)生會(huì)的成員，而系學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷大大鍛煉了我的工作和交際能力，開(kāi)闊自己的視野。在校期間參加了校里面的唱歌比賽，并獲得了?！笆迅栊恰暗姆Q(chēng)號(hào)，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時(shí)候比以往多了份從容。如果說(shuō)大學(xué)生活給了我什么的話(huà)，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問(wèn)題。為以后的人生道路做了鋪墊。

高中生綜合素質(zhì)自查報(bào)告范文三

光陰似箭，高中生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)。回首三年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國(guó)家大事，為使自己成為社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。在校，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。高中三年均擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴(yán)于律己，進(jìn)取心強(qiáng)，報(bào)名參加黨章學(xué)習(xí)小組，努力提高思想覺(jué)悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè)于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評(píng)為校三好生，并于高二年被評(píng)為市級(jí)三好生。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績(jī)，并參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物競(jìng)賽班，努力為校爭(zhēng)光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競(jìng)賽廈門(mén)賽區(qū)三等獎(jiǎng)，在高三年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在高考中發(fā)揮自己的水平，向祖國(guó)匯報(bào)。

第四篇：高中生

高中生“減負(fù)增效”對(duì)策的研究與實(shí)驗(yàn)【原文出處】中小學(xué)教師培訓(xùn)

【原刊地名】長(zhǎng)春

【原刊期號(hào)】200004

【原刊頁(yè)號(hào)】57～60

【分 類(lèi) 號(hào)】G3

【分 類(lèi) 名】中小學(xué)教育

【復(fù)印期號(hào)】200007

【 標(biāo) 題】

【 作 者】浙江省江山中學(xué)課題組

【作者簡(jiǎn)介】作者單位：浙江省江山中學(xué)

【 正 文】

基礎(chǔ)教育的改革是世界性的難題，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象在我國(guó)中小學(xué)中非常普遍。1993年，國(guó)家教委頒布了《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量的指示》。這之后，小學(xué)初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了一定程度的控制；但在高中，尤其是重點(diǎn)高中，由于高考的壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)不但沒(méi)有減輕，反而日趨加重，“書(shū)包背上肩，兩頭不見(jiàn)天”是重點(diǎn)中學(xué)普通學(xué)生生活的形象描述，“我以我血薦高三”、“高考是我的惟一”是重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)班的名言。因此，重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行“減負(fù)”教改風(fēng)險(xiǎn)更高，難度更大，但“減負(fù)”的緊迫性和必要性也更大，對(duì)這項(xiàng)工作展開(kāi)研究和實(shí)驗(yàn)，有較大的現(xiàn)實(shí)意義。

我們的具體做法如下：

一、調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀

1996年，我校申報(bào)了省級(jí)課題“重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查及對(duì)策研究”。該課題不久即被列為浙江省教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。為了使研究更具說(shuō)服力，我們聯(lián)合了江蘇省金陵中學(xué)、上海市向明中學(xué)、湖北省武漢六中、江西省玉山一中、福建省浦城一中6 所省外知名重點(diǎn)中學(xué)一同進(jìn)行。研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，在浙江大學(xué)教育系博士生導(dǎo)師劉力教授的指導(dǎo)下，參照國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究提綱和量表，編制了調(diào)查問(wèn)卷。我們的調(diào)查分高

一、高

二、高三3次。每次調(diào)查后，問(wèn)卷都匯總到我校，統(tǒng)一編號(hào)后輸入電腦。在浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系博士生導(dǎo)師林正炎教授等人的指導(dǎo)下，采用美國(guó)SAS（Statistical AnalysisSystem）國(guó)際流行的軟件包進(jìn)行電腦統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)采用的描述性方法有：?jiǎn)巫兞款l數(shù)頻率分布統(tǒng)計(jì)，雙變量交叉頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)（列聯(lián)表），均值統(tǒng)計(jì)；多因素分析方法有：樣本聚類(lèi)分析，線(xiàn)性回歸分析，方差分析。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)研究，我們獲得了以下信息：

1.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)非常重。主要表現(xiàn)在：①學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間高一高二平均為11.21小時(shí)，高三平均為12.01小時(shí)。每天課外體育鍛煉時(shí)間高一高二約32分鐘，高三約24.6分鐘。②作業(yè)量多，每天作業(yè)平均時(shí)間為96.6分鐘。③理科負(fù)擔(dān)尤其重。其中最重的3 科依次是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。④課堂學(xué)習(xí)效率低。學(xué)生每節(jié)課注意力集中的時(shí)間高

一、高二平均為30.04分鐘，高三平均為31.22分鐘。聽(tīng)課后當(dāng)堂能掌握的知識(shí)高一高二平均為65.24％，高三為72.19％。

2.課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)方法關(guān)系密切。將問(wèn)卷中9個(gè)學(xué)習(xí)方法的變量的聚類(lèi)結(jié)果與課業(yè)負(fù)擔(dān)作列聯(lián)表并進(jìn)行x[2]檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)有顯著影響（P＜0.05）。

3.課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)心理關(guān)系密切。將問(wèn)卷中5 個(gè)學(xué)習(xí)心理的變量用列聯(lián)表作線(xiàn)性回歸分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)心理與課業(yè)負(fù)擔(dān)有明顯的線(xiàn)性關(guān)系，說(shuō)明兩者關(guān)系密切。

二、實(shí)驗(yàn)探索，尋找對(duì)策

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們開(kāi)展了“減負(fù)增效”教改探索，內(nèi)容有：減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；改進(jìn)教法，提高課堂效率；開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

1.減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)

我們采取了“五個(gè)明文規(guī)定”、“一個(gè)實(shí)驗(yàn)示范”的教改措施。“五個(gè)明文規(guī)定”是：

（1）明文禁止濫發(fā)資料，走出“題海戰(zhàn)術(shù)”誤區(qū)。學(xué)校規(guī)定所有資料都必須由教務(wù)處統(tǒng)一訂購(gòu)。（2）明文禁止利用節(jié)假日、星期天補(bǔ)課，也禁止利用自習(xí)課整班上課，走出“加班加點(diǎn)”誤區(qū)。（3）嚴(yán)格按照國(guó)家的規(guī)定開(kāi)設(shè)課程，必修課即使是高考科目也不增加課時(shí)。雖然有些學(xué)科因課時(shí)太少難以上完課程內(nèi)容，學(xué)校也不搞特殊，要求他們?cè)谡n堂45分鐘內(nèi)“做文章”，（4）對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量作出明確規(guī)定。作業(yè)量以中等學(xué)生的水平為基準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)兩科不超過(guò)30分鐘，其余各科不超過(guò)20分鐘。教務(wù)處還要不定期進(jìn)行作業(yè)抽查。（5）對(duì)每天的課外活動(dòng)課（下午第四節(jié)）作出具體的文體活動(dòng)安排。保證每天有1 小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)將每天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格控制在8小時(shí)以?xún)?nèi)。

“一個(gè)實(shí)驗(yàn)示范”是指專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)班，作為全校的“減負(fù)”教改示范。實(shí)驗(yàn)班必須嚴(yán)格控制作業(yè)（主要是數(shù)理化3 科）的數(shù)量或時(shí)間（比對(duì)照班減少1／3左右），并將每天的作業(yè)情況登記在《“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》上。

2.改進(jìn)教法，提高課堂效率

鑒于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率過(guò)低、注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，各學(xué)科都認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)方法的改革。以學(xué)生的“學(xué)”為中心，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，變“教堂”為“學(xué)堂”，大力提高課堂效率，防止課內(nèi)任務(wù)向課外延伸，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。如語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)的原則，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)作出具體的切分，然后與學(xué)生共同討論，訂出具體的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生主動(dòng)參與，共同學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科則根據(jù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性原則和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言情境，讓學(xué)生主動(dòng)地用英語(yǔ)講故事，作值日?qǐng)?bào)告，復(fù)述課文，表演課本劇，討論熱門(mén)話(huà)題。數(shù)學(xué)學(xué)科大力改進(jìn)課堂教學(xué)形式，精講精練，營(yíng)造緊張而又愉快的課堂氛圍，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我參與、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。歷史學(xué)科遵循知識(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用“四步教學(xué)法”，按照知識(shí)梳理、問(wèn)題討論、總結(jié)深化、訓(xùn)練檢測(cè)四步來(lái)組織教學(xué)。生物學(xué)科以學(xué)生為中心，開(kāi)展“師生角色轉(zhuǎn)換”教學(xué)改革，讓學(xué)生備課、上課、評(píng)課，教師只作知識(shí)補(bǔ)充和當(dāng)堂檢測(cè)。體育學(xué)科根據(jù)學(xué)習(xí)優(yōu)化原則，開(kāi)展“整體壓縮法”和“項(xiàng)目系統(tǒng)法”的教學(xué)改革，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才華都得到發(fā)揮。音樂(lè)美術(shù)學(xué)科則開(kāi)展“多感官參與”教學(xué)法的改革，讓音樂(lè)、美術(shù)在人格健全與個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮最大的作用。

3.開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

我們通過(guò)班主任和學(xué)科教師兩條途徑對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行綜合性和單科性的學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)中，我們形成了“兩個(gè)層次”、“兩個(gè)面向”、“八個(gè)針對(duì)”的學(xué)法指導(dǎo)體系。

“兩個(gè)層次”是我們根據(jù)目標(biāo)管理學(xué)的理論，將學(xué)法指導(dǎo)分為兩個(gè)層次目標(biāo)：

1）淺層次目標(biāo)。讓學(xué)生懂得一些通用型的學(xué)習(xí)方法，知道如何預(yù)習(xí)，如何聽(tīng)課，如何復(fù)習(xí)等等，能夠比較熟練地運(yùn)用科學(xué)方法解決學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

2）高層次目標(biāo)。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，即能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)個(gè)性和風(fēng)格，對(duì)通用型的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行選擇，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和調(diào)控。

“兩個(gè)面向”指：

（1）面向每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（2）面向每一種學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程（環(huán)節(jié)）中的每一個(gè)學(xué)習(xí)方法都進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)習(xí)過(guò)程包括：定目標(biāo)，訂計(jì)劃，預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)，概括總結(jié)，應(yīng)試，遷移創(chuàng)造，自我評(píng)價(jià)等。

“八個(gè)針對(duì)”指：

（1）與“減負(fù)”關(guān)系特別密切的幾種學(xué)習(xí)方法有針對(duì)性地指導(dǎo)。“對(duì)當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行概括”、“做了習(xí)題后分析歸類(lèi)”、“先復(fù)習(xí)后作業(yè)”是被調(diào)查的學(xué)習(xí)方法中最重要的3種，我們對(duì)這3種方法詳細(xì)指導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

（2）對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生有針對(duì)性地指導(dǎo)。根據(jù)我們的研究情況，成績(jī)優(yōu)差生在16個(gè)方面有明顯差距，指導(dǎo)時(shí)我們就側(cè)重在這16種學(xué)習(xí)方法上：讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)；主動(dòng)補(bǔ)救沒(méi)有過(guò)關(guān)的問(wèn)題；預(yù)習(xí)時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在筆記本中記下疑點(diǎn)；預(yù)習(xí)速度跟上老師講課；課堂上注意疑點(diǎn)；獨(dú)立作業(yè)；復(fù)習(xí)抓本質(zhì)；養(yǎng)成單元總結(jié)的習(xí)慣，并且方法科學(xué)；及時(shí)調(diào)整計(jì)劃；考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)……

（3）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維，我們的研究表明，成績(jī)優(yōu)秀生已具備較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。主要不足是學(xué)習(xí)策略和創(chuàng)造性思維。

（4）針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)，我們的研究表明，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的掌握與運(yùn)用上，個(gè)體差異較大。因此，哪些學(xué)生在哪幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的方法上掌握得不好而引起了負(fù)擔(dān)，就對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

（5）針對(duì)不同的年級(jí)進(jìn)行不同的指導(dǎo)。我們的研究表明，高一高二最重要的學(xué)習(xí)方法是“對(duì)當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行概括”、“做了習(xí)題后分析歸類(lèi)”，高三最重要的則是“先綜合復(fù)習(xí)后做作業(yè)”，“對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容進(jìn)行概括”。

（6）針對(duì)同一類(lèi)學(xué)習(xí)方法中的主次關(guān)系，進(jìn)行不同的指導(dǎo)，側(cè)重于其中的一兩種核心方法（以研究結(jié)果為依據(jù)）。比如課內(nèi)學(xué)習(xí)這一大類(lèi)的幾種學(xué)習(xí)方法中，“聽(tīng)課抓重點(diǎn)”是核心方法，需要有針對(duì)性地指導(dǎo)；課外學(xué)習(xí)這一大類(lèi)的幾種學(xué)習(xí)方法中，總結(jié)方法科學(xué)是核心，是指導(dǎo)的重點(diǎn)。

（7）針對(duì)一天中學(xué)習(xí)效果的不同，進(jìn)行不同的指導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一天中上午的學(xué)習(xí)效果最好，我們就指導(dǎo)學(xué)生上午高效地聽(tīng)課，雙休日則指導(dǎo)學(xué)生把自己學(xué)得最差的課放在上午補(bǔ)；下午效果不如上午，就指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)午休，提高下午的聽(tīng)課效率；晚自修第二節(jié)的效果稍好些，就指導(dǎo)學(xué)生把重要的知識(shí)放在這節(jié)課中整理。

（8）針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主次作用進(jìn)行不同的指導(dǎo)。在整個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中，我們始終把“為國(guó)家為民族而讀書(shū)”這一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為重點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)。研究表明，有了為國(guó)家為民族而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，就會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，追求全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種困難，不會(huì)患得患失。

為了便于學(xué)生自學(xué)和教師上課，我們專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)并正式出版了學(xué)法指導(dǎo)用書(shū)——《中學(xué)生學(xué)習(xí)策略》。該書(shū)目錄為：緒言：不要為打翻的牛奶哭泣；第一章：動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、計(jì)劃方法與策略；第二章：預(yù)習(xí)方法與策略；第三章：聽(tīng)課方法與策略；第四章：復(fù)習(xí)方法與策略；事五章：作業(yè)方法與策略；第六章：總結(jié)方法與策略；第七章：應(yīng)試方法與策略；第八章：遷移創(chuàng)造方法與策略；尾聲：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.開(kāi)展心理輔導(dǎo)

我們采取兩種方法進(jìn)行輔導(dǎo)。一是在學(xué)法指導(dǎo)中進(jìn)行，把心理輔導(dǎo)作為學(xué)法指導(dǎo)的一部分。我們自編的學(xué)法指導(dǎo)用書(shū)《中學(xué)生學(xué)習(xí)策略》的緒言部分“不要為打翻的牛奶哭泣”就是典型的心理輔導(dǎo)內(nèi)容。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我們把學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)意志力等學(xué)習(xí)心理都結(jié)合進(jìn)去。

二是把心理輔導(dǎo)獨(dú)立出來(lái)，把它作為素質(zhì)教育的構(gòu)成要素，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行全面的輔導(dǎo)與教育，學(xué)習(xí)心理作為其中的一部分。我們根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，借鑒上海心理輔導(dǎo)研究會(huì)吳增強(qiáng)先生的課程形式，設(shè)計(jì)了“高中生心理輔導(dǎo)分類(lèi)分年級(jí)課程草案”，供班主任參考選用。具體如下：（括號(hào)中的“一上2 ”表示安排在高一上學(xué)期第2次上，其余類(lèi)推。）

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

（1）學(xué)習(xí)心理

開(kāi)發(fā)自己的腦力——樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心（一上2）／明確目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)（一上3）／越

學(xué)越有勁——提高興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)（一下3）／加足馬力——以成功體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（一下4）／正確歸因——正確分析學(xué)習(xí)成敗的原因（二上1）。

（2）學(xué)習(xí)方法

制訂計(jì)劃，預(yù)算時(shí)間（一上5）／凡事預(yù)則立——有效預(yù)習(xí)（一上6）／向45分鐘要效益——有效聽(tīng)課（一上7—8）／記憶策略（一上9）／筆記技術(shù)（一上10）／有效作業(yè)（一上11）／及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)（一上12）／學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià)（二上12）／掌握應(yīng)試技巧（二上10）／共同進(jìn)步——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹（二下1）／掌握閱讀技術(shù)——S.Q.3R 閱讀法介紹（二下2）／高三學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法（三上3）／十年磨一劍，今日顯鋒芒——高考應(yīng)試心理的培養(yǎng)（三下7—8）。

（3）學(xué)習(xí)能力

養(yǎng)智慧的花朵——思維能力培養(yǎng)（二下3—5）／開(kāi)發(fā)人的右半腦——想象能力的培養(yǎng)（二下6）。

情感輔導(dǎo)

有緣四方來(lái)相會(huì)——自我介紹，互相了解，形成歸屬感（一上1）／寸草報(bào)得三春暉——孝敬父母（一下5，母親節(jié)前上）／絢麗多變的彩虹——接受青春期變化（一下6）／天生我才必有用——發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心（一下7—8）／發(fā)掘閃光點(diǎn)——發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，尊重愛(ài)護(hù)同學(xué)（一下9）／班榮我榮——培養(yǎng)責(zé)任感，熱愛(ài)班集體（一下10）／享受快樂(lè)——愛(ài)自己、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)帶來(lái)的快樂(lè)（一下11）／天下興亡，匹夫有責(zé)——承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任（三下2）。

意志輔導(dǎo)

學(xué)會(huì)自我約束——遵紀(jì)守法，抵制不良誘惑（二上3）／學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)——擺脫消極情緒（三上1）／學(xué)會(huì)自我磨練——承受挫折（三上2）／行百里者半九十——中學(xué)的最后沖刺（三下1）。

消費(fèi)輔導(dǎo)

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦——珍惜勞動(dòng)果實(shí)（一上4）珍惜金錢(qián)（一下1）／合理而有計(jì)劃地用錢(qián)（一下2）。

休閑輔導(dǎo)

科學(xué)安排休閑時(shí)間（假期、課余等）（二下9）／有效實(shí)施休閑計(jì)劃（二下10）。交往輔導(dǎo)

悅納自我——克服社交障礙（二上4）／注重社交的第一印象（二上5）／走通心與心——真誠(chéng)地與同伴交往（二上6）／贏得朋友的妙方——學(xué)會(huì)微笑（二上7）／做合格的傾聽(tīng)者——學(xué)會(huì)傾訴（二上8）／掌握贊揚(yáng)的藝術(shù)——學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人（二上9）／克服嫉妒心理（二下7）／競(jìng)爭(zhēng)與合作——正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)（二下8）／異性交往與友誼——學(xué)會(huì)與異性交往（三上4）／異性喜歡的行為特征（三上5）／學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩交往（三上8）。職業(yè)與前途輔導(dǎo)

發(fā)揮個(gè)人才能和貢獻(xiàn)社會(huì)——從事職業(yè)的意義（三上6）／職業(yè)選擇與成功（三上7）／掌握職業(yè)選擇的技巧（三下3）／做一顆永不生銹的螺絲釘——培養(yǎng)職業(yè)理想和敬業(yè)精神（三下4）／我來(lái)面試——求職技巧（三下5）／女性與職業(yè)——職業(yè)成功的優(yōu)勢(shì)（三下6）。以上《課程草案》輔導(dǎo)次數(shù)高一最多，22節(jié)；高二次之，19節(jié)；高三較少，16節(jié)，呈金字塔式結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)內(nèi)容在不同時(shí)期有不同的側(cè)重。

以上幾頂教改措施除在幾所合作學(xué)校鋪開(kāi)外，還專(zhuān)門(mén)在96級(jí)高一新生中開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班的教改項(xiàng)目除了前面提到的減少作業(yè)量一項(xiàng)外，還同時(shí)施加了以下3個(gè)自變量：1）改進(jìn)教法；2）開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；3）開(kāi)展心理輔導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)教師要定期將以上3頂內(nèi)容也記入《“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

經(jīng)過(guò)幾年的教改實(shí)踐，我們幾所學(xué)校都基本達(dá)到了預(yù)期的目的；學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)生發(fā)展更全面。效果最明顯的是96級(jí)（即99屆）學(xué)生，他們從高一開(kāi)始就接受實(shí)驗(yàn)，一直到高三畢業(yè)。就我校來(lái)說(shuō)，該年級(jí)效果表現(xiàn)在：

1.高考成績(jī)比以往幾屆出色。全年級(jí)300名學(xué)生（其中自費(fèi)生74 人）參加99年全國(guó)高考，上線(xiàn)人數(shù)達(dá)274人，上線(xiàn)率為91.3％。其中本科線(xiàn)以上241人，重點(diǎn)線(xiàn)以上178人，600分以上54人。出色地完成了升學(xué)預(yù)備教育任務(wù)。該年級(jí)高三（4）文科班組班時(shí)生源較差，僅一人在原來(lái)班級(jí)獲得過(guò)年級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金，全班60人中女生有42人。自費(fèi)生有22人，可經(jīng)過(guò)“減負(fù)”實(shí)驗(yàn)，成績(jī)也很出色，上線(xiàn)達(dá)51人，其中本科線(xiàn)以上46人，重點(diǎn)線(xiàn)以上26人。一名女同學(xué)總分名列衢州市第1 名、浙江省第13名。

2.全面發(fā)展，文體成績(jī)優(yōu)秀。該年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校元旦文藝會(huì)演，年年獲一等獎(jiǎng)；參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，總分始終名列前茅；參加浙江省中學(xué)生辯論賽，其中一個(gè)獲“優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)”；參加浙江省中學(xué)生韻律操比賽，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。高考中，本年級(jí)5名體育專(zhuān)業(yè)考生全部上線(xiàn)。3名藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考生全部上本科線(xiàn)。

“減負(fù)增效”課題成果通過(guò)了專(zhuān)家組的鑒定，并榮獲浙江省政府獎(jiǎng)——基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》還作了題為“浙江省江山中學(xué)科研促教改”的專(zhuān)題報(bào)道，并加了編者按語(yǔ)，積極肯定我校在“減負(fù)增效”研究與實(shí)踐方面取得的成績(jī)。此外還有《浙江日?qǐng)?bào)》、《浙江教育報(bào)》等6家省級(jí)新聞單位作過(guò)專(zhuān)題報(bào)道。

四、結(jié)束語(yǔ)

我們對(duì)“減負(fù)增效”開(kāi)展研究和實(shí)驗(yàn)，就是想找出一條“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的路子。但這“輕負(fù)擔(dān)”是相對(duì)的，“輕負(fù)擔(dān)”，不等于“無(wú)負(fù)擔(dān)”。要掌握學(xué)習(xí)技能，不可能沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)。一位教育家說(shuō)過(guò)：“一切技能都是一種習(xí)慣。凡是習(xí)慣都是通過(guò)多次反復(fù)的實(shí)踐養(yǎng)成的?！蔽覀円獪p去的是過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減去那些重復(fù)的對(duì)技能形成并無(wú)幫助的作業(yè)。同時(shí)，“減負(fù)”不能減效，還要增效，這就需要跟上配套的措施：改進(jìn)教法，以“學(xué)”為本，提高課堂效率；開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)；開(kāi)展心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)多少為最合適，教學(xué)方法怎樣才算最優(yōu)化，學(xué)法指導(dǎo)怎樣才算最科學(xué)，心理輔導(dǎo)怎樣才能發(fā)揮學(xué)生最大的心智潛能等等，這一系列問(wèn)題仍值得我們繼續(xù)探討。本文執(zhí)筆：鄭逸農(nóng) 徐須實(shí)

【參考文獻(xiàn)】

①《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》，吳增強(qiáng)主編，上?？平坛霭嫔?。

②《高中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與教育對(duì)策》，鄭逸農(nóng)，《上海教育科研》1998年第7期，③《多方面采取措施努力提高教育教學(xué)效益》，徐須實(shí)，《中小學(xué)校長(zhǎng)》1999年第3期。

第五篇：經(jīng)典高中生名言

Knowledge is power.知識(shí)就是力量。(英國(guó)哲學(xué)家 培根.F.)Living without an aim is like sailing without a compass.Alexander Dumas(Davy de La Pailleterie, French Writer)生活沒(méi)有目標(biāo)就像航海沒(méi)有指南針。(法國(guó)作家 大仲馬.A.)The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。(德國(guó)詩(shī)人、戲劇家 歌德.J.M.)The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.實(shí)現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。(美國(guó)總統(tǒng) 羅斯福.F.)Genius only means hard-working all one's life.天才只意味著終身不懈的努力。(俄國(guó)化學(xué)家 門(mén)捷列耶夫)I have nothing to offer but blood, toil tears and sweat.我所能奉獻(xiàn)的沒(méi)有其它，只有熱血、辛勞、眼淚與汗水。(英國(guó)政治家 丘吉爾 Man errs so long as he strives.人只要奮斗就會(huì)犯錯(cuò)誤。(德國(guó)詩(shī)人、劇作家 歌德.J.W.)Patience is bitter, but its fruit is sweet.忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)是甜蜜的。(法國(guó)思想家 盧梭.J.J.)Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow.進(jìn)步是今天的活動(dòng)、明天的保證。(美國(guó)思想家 家默生)The man who has made up his mind to win will never say “impossible ”.凡是決心取得勝利的人是從來(lái)不說(shuō)“不可能的”。(法國(guó)皇帝 拿破侖.B.)We cannot always build the future for our youth, but we can build our youth for the future.(Franklin Roosevelt, American president)我們不能總是為我們的青年造就美好未來(lái)，但我們能夠?yàn)槲磥?lái)造就我們的青年一代。(美國(guó)總統(tǒng) 羅斯福.F.)Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。(美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生.T.)

Achievement provides the only real pleasure in life.有所成就是人生唯一的真正樂(lè)趣。(美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生.T.)I succeeded because I willed it;I never hesitated

我成功是因?yàn)槲矣袥Q心，從不躊躇。(法國(guó)皇帝 拿破侖.B.)You have to believe in yourself.That's the secret of success.人必須相信自己，這是成功的秘訣。(美國(guó)演員 卓別林.C.)A light heart lives long.豁達(dá)者長(zhǎng)壽。(英國(guó)劇作家 莎士比亞.W.)Early to bed and early to rise, makes a man healthy , wealthy and wise 早睡早起會(huì)使人健康、富有和聰明。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)The first wealth is health.(Ralph Waldo Emerson , American thinker)健康是人生第一財(cái)富。(美國(guó)思想家 愛(ài)默生.R.W.)

If you would know the value of money, go and try to borrow some.(Benjamin Franklin, American president)要想知道錢(qián)的價(jià)值，就想辦法去借錢(qián)試試。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)If your Riches are yours, why don't you take them with you to the other world?(Benjamin Franklin , American president)如果財(cái)富是你的，那么你為什么不把它們和你一起帶到另一個(gè)世界去呢？(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)

Money is a good servant and a bad master.金錢(qián)是善仆，也是惡主。(英國(guó)哲學(xué)家 培根.F.)Sometimes one pays most for the things one gets for nothing 有時(shí)候一個(gè)人為不花錢(qián)得到的東西付出的代價(jià)最高。(美國(guó)科學(xué)家 愛(ài)因斯坦.A.)A lifetime of happiness!No man alive could bear it;it would be hell on earth.終身幸福！這是任何活著的人都無(wú)法忍受的，那將是人間地獄。(英國(guó)劇作家 肖伯納.G.)Happiness lies not in the mere possession of money;it lies in the joy of achievement, in the thrill of creative effort.幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。To really understand a man we must judge him in misfortune.要真正了解一個(gè)人，需在不幸中考察他。(法國(guó)皇帝 拿破侖.B.)Each moment in history is a fleeting time, precious and unique.歷史巨輪飛轉(zhuǎn)，分分秒秒的時(shí)間都十分寶貴，也獨(dú)具意義。(美國(guó)總統(tǒng) 尼克松.R.)I am a slow walker, but I never walk backwards.我走得很慢，但是我從來(lái)不會(huì)后退。(美國(guó)總統(tǒng) 林肯.A.)If you want to understand today, you have to search yesterday.(想要懂得今天，就必須研究昨天。(美國(guó)女作家 賽珍珠)Never leave that until tomorrow, which you can do today.今天的事不要拖到明天。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.Ordinary people merely think how they shall spend their time;a man of talent tries to use it.普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。(德國(guó)哲學(xué)家 叔本華.A.)The time of life is short;to spend that shortness basely, it would be too long.人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。(英國(guó)劇作家 莎士比亞.W.)Time is money.時(shí)間就是金錢(qián)。(美國(guó)總統(tǒng) 富蘭克林.B.)We always have time enough, if we will but use it aright.只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。(德國(guó)詩(shī)人歌德.J.W.)If you don't learn to think when you are young, you may never learn.如果你年輕時(shí)就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考。(美國(guó)發(fā)明家 愛(ài)迪生.T.)It is no use doing what you like;you have got to like what you do.不能愛(ài)哪行才干哪行，要干哪行愛(ài)哪行。(美國(guó)首相 丘吉爾.W.)When work is a pleasure, life is joy!When work is duty, life is slavery.工作是一種樂(lè)趣時(shí)，生活是一種享受！工作是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。(俄國(guó)作家 高爾基.M.)Activity is the only road to knowledge.行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路。(英國(guó)劇作家 肖伯納.G.)