小學黨支部組織生活會黨性分析材料

中共XX小學黨支部委員會按照縣委組織部和上級黨委的要求，在組織召開組織生活會和民主評議黨員之前，組織集中學習了黨的六中全會精神。支部班子成員圍繞政治功能強不強、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風實不實、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴不嚴深入查擺問題，班子成員之間、班子和黨員群眾之間深入開展了談心談話，向黨員和群眾發(fā)放了征求意見的調查表，廣泛聽取了黨員、群眾和服務對象的意見，形成問題清單，查找存在問題的原因，制定整改措施，具體情況如下：

一、支部委員會查擺出的主要問題

（一）在突出政治功能方面存在的問題

1.在加強學習，抓思想理論建設，增強堅持政治方向的堅定性方面的力度不夠大。很多學習不夠深入，流于形式。從現象上看支部對學習還是比較重視，但學習的深度不夠，尤其是對深層次的理論學習，研究不夠，表現在對待黨的有關重大活動時，在實施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考，往往應付得多，深層次實施得少。

2.在發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用方面不夠強，沒有真正發(fā)揮好黨的理論優(yōu)勢、黨的政治優(yōu)勢黨的、組織優(yōu)勢，扎實做好思想政治工作，更好地組織群眾、動員群眾、教育群眾、引導群眾，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。

3.黨內政治生活不夠經常、不夠認真。批評與自我批評難以開展起來，民主生活會，不能解決實際問題，影響了黨員隊伍的活力。

4.緊密聯系、服務群眾方面需要加強。深入群眾調查了解不夠，沒有能夠很好地貫徹全心全意為人民服務的宗旨。廣泛傾聽群眾意見不夠，沒有很好地了解掌握每個教職工的思想狀況，對教職工的思想進行深入研究分析的不夠，有針對性的制定有效調動教職工積極性的對策不夠，沒有充分調動起教職工對事業(yè)積極進取精神和敬業(yè)精神。

5.完成黨的任務的創(chuàng)造性不強，缺乏開拓創(chuàng)新精神，重點工作不突出，效果不明顯。滿足于過得去，做好面子上的工作，完成規(guī)定任務就行了，沒有動腦筋、想辦法，習慣于按領導的要求，唯上過多，機械的去執(zhí)行，自主創(chuàng)新性發(fā)揮得不夠好。因而，特色不明顯，效果不是很好。

6缺乏戰(zhàn)斗性，陣地意識不強。不能真正做到堅持守土有責、守土盡責，主動同各種危害我們黨的領導的各種錯誤思

潮和行為作堅決斗爭，同意識形態(tài)領域和運用新興媒體傳播不利于黨的形象的言行作堅決斗爭。

(二）在提升組織力方面存在的問題

1.政治建設不強，政治功能發(fā)揮的不好。沒有真正發(fā)揮黨支部的組織力，在宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導學校治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展這五項重點任務中，沒有真正起到引領作用。沒有把學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，使黨的意志、黨的聲音、黨的要求不能及時到達基層，變成黨員群眾的行動和力量。

2.沒有發(fā)揮好自身職責作用，真正突出服務功能。在直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾等方面力度不夠，工作方式方法沒有創(chuàng)新。一是活動內容沒有在充分反映黨員意愿的基礎上，把解決問題作為活動重點，緊扣實際謀劃實施。二是活動方式沒有構建起開放包容的組織活動方式，依托新媒體新技術開展黨建工作，共享活動資源，提高覆蓋面和影響力。

3.沒有真正發(fā)揮黨支部主體作用，支部班子和黨員隊伍建設需要加強。需要加強在多管齊下管理黨員，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，確保黨員隊伍的純潔性。

（三）黨支部堅持黨組織生活制度存在的問題

1.黨日活動和黨課制度落實不到位、質量不高。黨日活動與黨課教育混為一談，內容單一，形式呆板，僅局限于讀讀報紙，念念文件。雖有計劃，但執(zhí)行不力，流于形式。

2.組織生活會效果不明顯。把組織生活會開成總結會、表揚會或是研討會，沒有認真開展批評與自我批評，存在自我批評多相互批評少;領導批評下屬多，下屬批評領導少;“蜻蜓點水”式的批評多，深入思想交鋒的批評少。

3.民主評議黨員制度落實不夠好。采取無記名投票方式，打個鉤劃個叉，沒有進行充分的準備，開展面對面的評議，沒有達到增進團結和對全體黨員進行相互學習教育的目的。

（四）遵守黨的紀律特別是政治紀律和組織紀律存在的問題

1.遵守政治紀律態(tài)度不堅決。大局觀念和長遠發(fā)展意識有待加強，有時不顧長遠發(fā)展追求短期效果和成績。政治敏感性不強，對黨員干部的教育不足，不能主動對錯誤言論進行抵制和斗爭，甚至隨聲附和。有的對歪風邪氣不作斗爭，視而不見、裝聾作啞。

2.遵守黨的組織紀律不嚴格。執(zhí)行民主集中制基本程序不嚴格，存在隨意性和簡單化現象，聽取干部職工的意見或建議不夠。黨內生活制度執(zhí)行不到位，致使“三會一課”等黨內生活制度停留在紙上。學習教育搞形式。班子成員之間批評

與自我批評氛圍不濃，搞一團和氣。對干部職工中存在的一些不良風氣批評和整治力度不大，總是手下留情。存在抓業(yè)務工作與抓反腐倡廉工作“一手硬一手軟”的現象，“一崗雙責”還沒有真正落到實處。

3.貫徹落實中央“八項規(guī)定”及配套規(guī)定、轉變作風不到位。中央“八項規(guī)定”出臺后，作風建設方面存在的問題得到了很大的改觀，但是仍然存在不足，主要表現在：思想認識還不夠到位。有的班子成員認為貫徹八項規(guī)定是一陣風，使八項規(guī)定的實際效果打了折扣。深入基層調研解決突出問題的力度仍然不夠，特別是真正沉下心來深入基層切切實實為群眾解決幾件突出問題的工作少。

4.支部班子成員在黨風廉政建設方面，對自己要求的標準不高。存在與己關系不大的想法。認為黨中央對反腐敗斗爭抓的比較緊，只要自己不搞，其他人愿意怎樣搞就怎樣搞，與己關系不大的想法。

二、對存在問題的原因分析

1、政治理論學習不夠。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

2、班子成員有的在工作中有怕得罪人的“老好人”思想和寬于待已，嚴于待人的思想影響。在工作中不夠嚴謹細致，遇到問題總有急躁的情緒，工作的責任心不夠強，總是認為不會出什么大的問題，與本職業(yè)有關的就學一點，與本職業(yè)聯系不緊的就不去學，導致工作的積極性不高。

3、班子集體黨性休養(yǎng)和改造世界觀的自覺性較差。不能做到每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，牢記為共產主義事業(yè)奮斗終生的誓言，時刻發(fā)揮黨員的模范作用。覺得只要不犯什么錯誤就行，導致自己的工作的主動性較差，存在“差不多”，“說的過去就行”的思想。

三、整改措施

1、強化學習觀念。特別是強化理論觀念。支部班子要通過加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，努力掌握科學體系和精神實質，作為今后工作的指南；同時，進一步深入學習業(yè)務知識、管理學知識，努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，提升自己的管理能力和綜合能力。三人行必有我?guī)?，多向身邊的人學習，提升自我修養(yǎng)。

2、持續(xù)走群眾路線。群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。放下領導架子，也與其他群眾“零間隔”、“面對面”，在群眾中汲取組織工作的聰明和氣力，同時把握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，與大家一起想對策，解決問題共同進步。

3、切實轉變支部班子工作作風，努力提高工作效率。堅持求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。工作中克服遇事急躁的性格，學會冷靜地看待問題，使各項工作有條不紊的的開展。牢固樹立黨的群眾觀點，多聽取同志們對工作的意見和建議，關心職工生活工作狀態(tài)，主動調動職工的工作積極性。

4、發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。班子成員爭做勤奮工作的表率，牢記宗旨，克難求進。繼續(xù)保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情，以強烈的事業(yè)心和責任感，服從大局，團結同志。在工作中不求名利、不計得失，擺正位置、當好角色，充分發(fā)揮一個黨員應有的先鋒模范作用，帶領大伙共同為學校的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。

5、堅持廉政的理念，爭做廉潔自律的表率。堅持嚴以律己，認真執(zhí)行廉潔自律的相關規(guī)定。班子成員要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱苦，始終保持一股勇氣，一股銳氣，勇往直前；克已奉公，不以權謀私，堅決同腐敗現象作斗爭。