第一篇：十二月個(gè)人工作總結(jié)

12年12月個(gè)人工作總結(jié)

再見(jiàn)末日！再見(jiàn)2012！

伴隨著12月份的結(jié)束，年終歲末也向我們悄悄的走來(lái)，在這個(gè)月中我們總結(jié)過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展?？偨Y(jié)自己在過(guò)去工作中的不足之處，現(xiàn)對(duì)12月份開(kāi)展的主要工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)2013年1月份工作重點(diǎn)作出安排：

1.總結(jié)過(guò)去的這個(gè)月，公司對(duì)我工作最大的肯定莫過(guò)于簽訂了正式的勞動(dòng)合同。這也是對(duì)未來(lái)交車工作的勞動(dòng)保障。

2.上月形形色色的各式公司活動(dòng)也很好的鍛煉了我們對(duì)各種工作形式的應(yīng)變能力；在將來(lái)的工作與生活中。我想也是提供了良好的素材。

3.對(duì)于本月度的個(gè)人工作依然也是一絲不茍的進(jìn)行中；當(dāng)然偶爾也會(huì)合理安排一下工作時(shí)間的?。愣模?/p>

對(duì)于下個(gè)月的展望：以遵守制度、認(rèn)真工作、提高能力、務(wù)實(shí)做好本職工作為原則以“執(zhí)行力為第一生產(chǎn)力”的意識(shí)依然會(huì)貫徹落實(shí)于我的生產(chǎn)工作中。我同時(shí)也相信我們公司也會(huì)越來(lái)越棒滴！

第二篇：十二月個(gè)人工作總結(jié)

12年12月個(gè)人工作總結(jié)

再見(jiàn)末日！再見(jiàn)2012！

伴隨著12月份的結(jié)束，年終歲末也向我們悄悄的走來(lái)，在這個(gè)月中我們總結(jié)過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展?？偨Y(jié)自己在過(guò)去工作中的不足之處，現(xiàn)對(duì)12月份開(kāi)展的主要工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)2013年1月份工作重點(diǎn)作出安排：

1.總結(jié)過(guò)去的這個(gè)月，公司對(duì)我工作最大的肯定莫過(guò)于簽訂了正式的勞動(dòng)合同。這也是對(duì)未來(lái)交車工作的勞動(dòng)保障。

2.上月形形色色的各式公司活動(dòng)也很好的鍛煉了我們對(duì)各種工作形式的應(yīng)變能力；在將來(lái)的工作與生活中。我想也是提供了良好的素材。

3.對(duì)于本月度的個(gè)人工作依然也是一絲不茍的進(jìn)行中；當(dāng)然偶爾也會(huì)合理安排一下工作時(shí)間的?。愣模?/p>

對(duì)于下個(gè)月的展望：以遵守制度、認(rèn)真工作、提高能力、務(wù)實(shí)做好本職工作為原則以“執(zhí)行力為第一生產(chǎn)力”的意識(shí)依然會(huì)貫徹落實(shí)于我的生產(chǎn)工作中。我同時(shí)也相信我們公司也會(huì)越來(lái)越棒滴！

第三篇：十二月個(gè)人工作總結(jié)

12年12月個(gè)人工作總結(jié)

再見(jiàn)末日！再見(jiàn)2012！

伴隨著12月份的結(jié)束，年終歲末也向我們悄悄的走來(lái)，在這個(gè)月中我們總結(jié)過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展?？偨Y(jié)自己在過(guò)去工作中的不足之處，現(xiàn)對(duì)12月份開(kāi)展的主要工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)2013年1月份工作重點(diǎn)作出安排：

1.總結(jié)過(guò)去的這個(gè)月，公司對(duì)我工作最大的肯定莫過(guò)于簽訂了正式的勞動(dòng)合同。這也是對(duì)未來(lái)交車工作的勞動(dòng)保障。

2.上月形形色色的各式公司活動(dòng)也很好的鍛煉了我們對(duì)各種工作形式的應(yīng)變能力；在將來(lái)的工作與生活中。我想也是提供了良好的素材。

3.對(duì)于本月度的個(gè)人工作依然也是一絲不茍的進(jìn)行中；當(dāng)然偶爾也會(huì)合理安排一下工作時(shí)間的！（你懂的）

對(duì)于下個(gè)月的展望：以遵守制度、認(rèn)真工作、提高能力、務(wù)實(shí)做好本職工作為原則以“執(zhí)行力為第一生產(chǎn)力”的意識(shí)依然會(huì)貫徹落實(shí)于我的生產(chǎn)工作中。我同時(shí)也相信我們公司也會(huì)越來(lái)越棒滴！

第四篇：小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(十二月)

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(十二月)。三年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。題型分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作總結(jié)《小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(十二月)》。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

6、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

第五篇：十二月工作總結(jié)

工作總結(jié)

十二月份的到了，同時(shí)意味著2011年即將結(jié)束，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，是做本的最后一個(gè)月的沖刺，更是為年終答謝會(huì)做出努力。因此，本月工作是全力以赴做年終答謝會(huì)的邀請(qǐng)。

1、工作情況

主要拜訪區(qū)域：遵義地區(qū)的道真-正安-湄潭-鳳崗一線；銅仁地區(qū)以及黔東南凱里-臺(tái)江-劍河-玉屏；銅仁地區(qū)。收集意向客戶33家，年終答謝參會(huì)待定15家，確定8家（不包含老客戶確定7家。

主要遇到的問(wèn)題：首先是年底很多公司都在做答謝會(huì)，因此新客戶邀約方面因未合作而導(dǎo)致收定位費(fèi)比較難。有意向的部分客戶大部分是對(duì)品牌貨公司有興趣，或者對(duì)目前品牌合作不愉快，或者新年有新的品牌合作計(jì)劃的客戶。單一因?yàn)閰⒓訉W(xué)習(xí)而參會(huì)的客戶幾乎沒(méi)有。

2、業(yè)績(jī)方面

由于本月新客戶開(kāi)發(fā)為零，而老客戶也應(yīng)為天氣以及行業(yè)季節(jié)性變化影響，進(jìn)貨量銳減，本月客戶回款25910元，可謂降到了一個(gè)低點(diǎn)。

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2012—01-03