第一篇：賈艷慶掛職總結(jié)

掛職鍛煉總結(jié)

很珍惜有機(jī)會參加這次掛職培訓(xùn)鍛煉，作為一名正在成長中的青年教育工作者，第一次參加xx縣教育界這么高規(guī)模的活動，內(nèi)心充滿激動。通過一周的掛職學(xué)習(xí)，對我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了很大的沖擊和震撼，也讓我體會很多，總結(jié)起來就是兩個字，“愛”和“拼”。

愛主要體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和教師層面。掛職第一天早晨六點(diǎn)半，我來到第二中學(xué)，映入眼簾的除了魚貫而入的學(xué)生，就是二中的田校長和教師們那一張張燦爛的笑臉。原來每天清晨他們都在這里迎接全體師生入校。我相信他們聽到每一句孩子們問候的“老師好”時，心里肯定是美的，而且一整天都是美美的。

晚自習(xí)下課以后，學(xué)生們按照梯次站好隊列，由班主任帶領(lǐng)依次走出學(xué)校門口。從門口到出了胡同的廣場邊，早有領(lǐng)導(dǎo)和德育處人員在值守。直到孩子們的身影漸漸離開了視線，才又開始了對宿舍一個又一個的細(xì)細(xì)查點(diǎn)。一句“關(guān)好窗戶，蓋暖和點(diǎn)兒。”我相信帶給孩子們的不僅僅是一份慰藉，一份關(guān)心，更是一份來自學(xué)校的，來自教師的濃濃的愛。

初三體能訓(xùn)練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，德育處人員，班主任早早的來到場地邊，等著自己的孩子們站好隊伍，開啟從起點(diǎn)到終點(diǎn)的一路陪伴?！芭芷饋?，在堅持一會兒，終點(diǎn)就在眼前?！被蛟S這就是老師愛的陪伴。上課的時候，趙校長帶著值班人員開始了一間教

室又一間教室上課狀態(tài)的查點(diǎn)?！安慌ゎ^，不抬頭，端起書來把書讀?！笨刹粌H僅是一句口號和順口溜，二中師生把他切實(shí)落實(shí)到了日常的工作管理中。每一次教室后窗口的望眼欲穿深切的體現(xiàn)了這份關(guān)愛，這份期盼。

對工作的敬愛，對學(xué)校的熱愛，對學(xué)生的關(guān)愛，體現(xiàn)在日常中就是全體師生一種“拼”的狀態(tài)。

只要眼睛一睜開，就是拼搏競爭的狀態(tài)。星期五早上五點(diǎn)一刻，我走在去晶華學(xué)校的路上碰見一個孩子。當(dāng)時我心里還挺納悶兒，這是誰家的孩子，這么早出來干嘛？我就上前問他“孩子你是哪兒的，這么早干嘛去？”孩子告訴我：“我是晶華的學(xué)生，去上早自習(xí)?！卑盐医o震撼了，這么大點(diǎn)兒的一個孩子，這么早就去學(xué)校上自習(xí)。果不其然，進(jìn)了晶華的大門，還不到五點(diǎn)半，就聽到教學(xué)樓里傳來了郎朗的讀書聲。走進(jìn)教室，看見孩子們坐的端端正正，讀的字正腔圓，渾身上下透著一股精氣神兒，流露出一種少年強(qiáng)則國強(qiáng)，誰與爭鋒的狀態(tài)。

跑操的時候，整齊的隊列，昂揚(yáng)的氣勢，響亮的口號，整齊劃一的踏步聲，就讓你感覺到這不只是一群學(xué)生在跑操，而仿佛是一只戰(zhàn)無不勝的解放軍部隊正在奔赴戰(zhàn)場。當(dāng)這方方正正的鐵流從身邊經(jīng)過時，當(dāng)“頑強(qiáng)拼搏，奮勇向前”的口號聲從孩子們嘴里迸發(fā)出的時候，身子不由得往后一頓。狹路相逢勇者勝，誰敢挫其鋒芒。

正是全體領(lǐng)導(dǎo)、教師敬愛、熱愛、關(guān)愛的工作狀態(tài)和全體師

生這種拼進(jìn)步、拼上升、拼團(tuán)結(jié)的精氣神兒才會讓二中和晶華在眾多學(xué)校中脫穎而出，成為我們學(xué)習(xí)的楷模和典范。

透過縣城學(xué)校的的常規(guī)對比我校德育工作的實(shí)際，總結(jié)出如下差距：

1.敬業(yè)精神有待提高。我校人員以特崗教師為主，其組成為一大部分外縣人和一小部分本地人。家未在此，心在此地的占比也不是特別大。外地教師其內(nèi)心深處回家的意愿占很大比重，本地教師想回縣城發(fā)展的意愿占很大比重。導(dǎo)致其未能全心全意把精力心思真正放在本單位本崗位的實(shí)際工作中來。缺少對本職工作的敬愛之心。

2.工作的標(biāo)準(zhǔn)有待提高。鄉(xiāng)下中學(xué)人員非常緊張，專業(yè)配套設(shè)施不齊全。導(dǎo)致人人身兼多職，既是上課的教師又是干其他活的人員，既要保證教學(xué)成績又要保證學(xué)校各項工作的積極開展，分身乏術(shù)。特別是一部分女教師面臨帶著孩子住校工作的難題，人員十分稀少的年輕男教師既要上好課又要積極維護(hù)好學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生等等。以至于在具體的工作中往往顧頭不顧尾，顧了東顧不了西，從而導(dǎo)致執(zhí)行的效率不是很高，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)不是很高。3.缺少一拼到底的心態(tài)。日日在緊張與緊張中工作與生活，天天在拼搏競爭，久而久之難免產(chǎn)生懈怠之心，忘了當(dāng)初的誓言與承諾。于工作的細(xì)節(jié)之處產(chǎn)生疏忽與遺漏。從而使整體工作看起來不是那么完美。

透過發(fā)現(xiàn)問題尋找解決方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)積極消化吸收結(jié)合本單位

實(shí)際情況擬決定從以下方面加以改進(jìn)：

1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識。在當(dāng)今的教育新常態(tài)下牢固樹立敬業(yè)精神，真正把自己的全部身心完全投入到本職工作中來，真正做到干什么像什么，干什么精什么。同時通過各種活動加強(qiáng)教師的歸屬感和敬業(yè)精神教育。讓其真正做到以校為家，以本職工作為先。2.提高標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。吸取先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合本單位的實(shí)際情況。提高德育工作的具體細(xì)節(jié)標(biāo)注并具有實(shí)際可操作性。從一點(diǎn)一滴做起，從日常的行為習(xí)慣抓起，真正做到抓什么就改變什么，做什么就做好什么。而且做到堅持經(jīng)常，一抓到底，有持續(xù)性和連貫性。真正使學(xué)校的德育工作上檔次上水平。3.加強(qiáng)心態(tài)教育，狠抓落實(shí)，行遠(yuǎn)勝于言。全校行動一盤棋，在校長的安排下創(chuàng)造性的高標(biāo)準(zhǔn)完成德育方面的養(yǎng)成計劃。從自身做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，以身作則，干在前面，沖在前面。做好政務(wù)處同事們的排頭兵和領(lǐng)頭羊。切實(shí)完成教育局和學(xué)校的計劃安排，同時保證高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

以上就是我本次掛職培訓(xùn)活動的體會和總結(jié)。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造的此次掛職鍛煉，我會把看到的，想到的，體會到的先進(jìn)經(jīng)驗積極消化吸收，并早日融入到提高自己工作的進(jìn)程中去。學(xué)以致用，用行動證明。

第二篇：發(fā)表論文賈艷秀

教學(xué)要彰顯教師的個性魅力

河西堡第二小學(xué)賈艷秀

課堂教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，藝術(shù)總帶有鮮明的個性，有個性才富有魅力。常聽學(xué)生講最喜歡上某某老師的課，學(xué)生會因為不由自主的迷戀教師的上課而最終喜歡這一門課。富有教學(xué)個性魅力的教師，如同一種粘合劑，能將每個學(xué)生緊緊凝聚在自己周圍，作為教師，必須努力使自己的教學(xué)富有個性。但是，現(xiàn)今的課堂普遍存在著一些缺憾，其中表現(xiàn)較為突出的問題是：

（一）擔(dān)心課堂超時，害怕在規(guī)定的時間不能完成教案已設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)過程簡單，缺乏生動性；

（二）擔(dān)心學(xué)生對提出的問題不會解答，不敢讓過多的學(xué)生參與到問題的探討中，不敢、甚至也不會去突破現(xiàn)有的教案模式，在實(shí)際教學(xué)過程中設(shè)計一些精彩的問題，讓學(xué)生在自主探究的過程中展示風(fēng)采，按同一個模式施教。

（三）按教案環(huán)節(jié)講課的多，對教案內(nèi)容拓展的少；

（四）學(xué)生大部分在忙于完成手中的操作練習(xí)，沒有認(rèn)真傾聽教師的講解。總之，教師依案而教，學(xué)生有序而學(xué)，教師講的少了，課堂教學(xué)的活力和激情已不再現(xiàn)，教師教學(xué)的個性化風(fēng)格越來越難以領(lǐng)略和展示。

什么是教師課堂教學(xué)的個性魅力所在？我們學(xué)習(xí)過當(dāng)代教育名家魏書生的教學(xué)實(shí)例，令人難忘，讓人意猶未盡，為什么？

我認(rèn)為是他的個性魅力：魏書生健康、樂觀的人格魅力，幽默、機(jī)智的語言魅力，博覽群書的淵博知識打動學(xué)生，感染著聽眾； 自己是否也有魅力？自己的個性魅力是什么？充分的想一想，挖一挖，就會發(fā)現(xiàn)：自己也有微笑的面容、和藹的態(tài)度、耐心的輔導(dǎo)或是亮麗的歌喉、高超的畫技、漂亮的粉筆字，千萬不要將其遺忘和丟失，這些無一不是學(xué)生們所渴望的、所需要的，若能將其融入到自己的課堂教學(xué)之中，來吸引學(xué)生的眼睛，來提升學(xué)生的品味，這就是自己的個性魅力，這才是開啟學(xué)生心靈的萬能鑰匙。

面對新一輪課改，教師如何做才能將自己的個性魅力在教學(xué)中展現(xiàn)出來？

一、要對教材進(jìn)行再學(xué)習(xí)與深加工，創(chuàng)造性的活化教材，顯出個性。

教材是教學(xué)之根本，不少語文教師只是緊緊圍繞教材，過分地依賴教參的答疑和分析，缺乏自己獨(dú)立的思考，使語文課平淡無味，越來越走向了一個誤區(qū)——“程式化教學(xué)”。其實(shí)，對教材的處理，最能夠體現(xiàn)教師的個性，不同個性的教師對同樣的教材內(nèi)容會有不同的處理方式。教師既要學(xué)好教材，又要超越教材，不拘泥于教參、不受名人名言的束縛，用自己的個性去演譯作品的個性，將教材加以內(nèi)化，教師與教材融為一體，從而設(shè)計獨(dú)樹一臶的個性化教學(xué)思路。例如《第一場雪》，采用虛擬“雪后小記者采訪”生活情境的教學(xué)設(shè)計，以小記者采訪廣大學(xué)生扮演各

類人物角色回答，雙線互動，完成本課教學(xué)。首先引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，假如你是來自南方的小記者，你將選擇哪些采訪對象？設(shè)計哪些采訪話題？而后進(jìn)行現(xiàn)場采訪，品味課文情境，這場雪下得大嗎？這場雪下得好嗎？你喜愛這場雪嗎？為什么？看到這么大、這么美的雪，你還聯(lián)想到什么？學(xué)生通過模仿各種角色對這些問題的回答，輕松地、興味盎然地達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，教案要具有較大的彈性發(fā)展空間，在課堂上創(chuàng)造人人參與的機(jī)會，激勵人人參與的熱情，提高人人參與的能力，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個性發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一。

二、要創(chuàng)造性地使用教案，在巧設(shè)問題時顯出個性

古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”。疑問是思維的第一步，有效的學(xué)習(xí)往往是從質(zhì)疑開始的。提問得當(dāng)，能引起學(xué)生認(rèn)識上的矛盾，從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在新課標(biāo)的理念下，問題設(shè)臵更要體現(xiàn)對學(xué)生的發(fā)展要求，通過有激發(fā)性的問題情景,鼓勵學(xué)生多方面探求各種事物的新意義,分析探索知識的功能,去發(fā)現(xiàn)新知識和新事物。所以，教師要把握準(zhǔn)知識的重、難點(diǎn)，找出最佳切入點(diǎn)，巧設(shè)問題。設(shè)問時教師要充分展現(xiàn)自己的語言功底，給學(xué)生一定方法引導(dǎo)和思維啟示，問題或生動有趣、或貼近生活，要體現(xiàn)科學(xué)性、啟發(fā)性、趣味性和實(shí)用性，要重視問題的及時反饋，加強(qiáng)師生間的交流。及時從學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)這些問題進(jìn)行及時的正確引導(dǎo)，既可以有的放矢，又可以使師生交流達(dá)到一種和諧、融洽的課堂氣氛。

三、要對教案精加工，在練習(xí)設(shè)計上顯出個性

練習(xí)的設(shè)計要立足學(xué)生的社會生活實(shí)踐，取材于學(xué)生的日常生活。練習(xí)要起到拓寬學(xué)生表現(xiàn)自我的空間的作用，如書面作業(yè)、墻壁作品以及課上、課下自我才華的展示、交流。挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，鼓勵學(xué)生敢于奇思妙想。教案是教師和學(xué)生的共用素材，而不是全部素材，教師要大量尋找教材之外的、學(xué)生周圍的、與教學(xué)有關(guān)的材料，把它們展現(xiàn)在學(xué)生面前，并引導(dǎo)學(xué)生去“閱讀”，讓學(xué)生有所見，有所思，有所得。

四、要設(shè)計教案操作過程，在組織環(huán)節(jié)中設(shè)計個性

教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生。實(shí)施教學(xué)的目的就是要全面提高教學(xué)質(zhì)量，大面積地照顧到班級的中差生。所以，教師要學(xué)會欣賞學(xué)生，并及時提供支援。要認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，耐心地回應(yīng)。與學(xué)生溝通時，表示尊重和關(guān)懷，不要忽視有特別需要和需要多些指導(dǎo)的學(xué)生。要大膽創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，要以平等的心態(tài)創(chuàng)設(shè)輕松的愉悅的課堂氛圍,讓學(xué)生在無拘無束的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。要解開束縛,建立民主教學(xué),消除學(xué)生的心理重壓, 讓學(xué)生敢說、敢問、敢辯、敢寫,使他們無拘無束、自由地學(xué)習(xí)。積極嘗試自主學(xué)習(xí)新途徑。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度進(jìn)行思維, 去追求與眾不同但又合情合理的答案,要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的獨(dú)立見解，要珍視學(xué)生獨(dú)特的理解,要珍視學(xué)生對教材、對問題的獨(dú)特感受、體驗和理解,要敢于否認(rèn)教材 ,敢于否認(rèn)古人、名人,敢于否認(rèn)自我,敢于否認(rèn)教師,培養(yǎng)求異思維。

五、注入情感顯魅力，彰顯教學(xué)個性。

如果我們的老師每天都戴著同樣的一幅面具走進(jìn)課堂，在教學(xué)過程中將自己完全從教學(xué)中隔離開來，封閉自己的情感，甚至板起面孔上課。毫無疑問，這樣的課肯定上得枯燥、無味、不受學(xué)生歡迎。將自己的情感注入教學(xué)中，完全沉浸到了作品之中，找到情感的契合點(diǎn)，注入自己所有的情感，教師整個身心的投入，是教師“自我”的凸現(xiàn)，是教師知識、修養(yǎng)和智慧的結(jié)晶。曾看過特級教師執(zhí)教的《我的戰(zhàn)友邱少云》。課堂上，始終充滿了教者飽深情充滿磁性的話語，猶如真正的邱少云的戰(zhàn)友在娓娓訴說那驚天動地的過去。老師用自己的情感引發(fā)學(xué)生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志，師生心心相印，步入一個內(nèi)心相融的精神世界。最終使學(xué)生的認(rèn)識服從于自己對教材的徹悟和再創(chuàng)造。

總之，充滿個性化的語文課堂教學(xué)，必須要有生動、精彩描寫的一面，入勝的細(xì)節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔，將學(xué)生引入教材的美的境界中，引導(dǎo)學(xué)生在作品的鑒賞、聯(lián)想、體驗之中融入學(xué)生個性的理解，從而將教學(xué)的情趣、學(xué)生的情感推向高潮。教學(xué)個性是一種特色，一種風(fēng)格，它更是一種獨(dú)創(chuàng)，是教師“自我”在教學(xué)中的一種顯示。它的真諦是教學(xué)的個性，是學(xué)習(xí)、汲取古今中外教學(xué)模式的精粹，熔于一爐，創(chuàng)造教學(xué)上獨(dú)有的“自我”。

2010年10月

第三篇：師德 賈艷萍

讀師德故事有感

----將愛進(jìn)行到底

金勝中學(xué) 賈艷萍

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生”。讀師德故事，感受每一位教師的平凡，平凡得就像那大海中的一滴水；感受每一位教師的渺小，渺小得就像沙漠里的一粒沙。我們沒有輝煌的成就，有的是在簡單平凡的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

故事中每一個鮮活的形象，都在愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)情操，在教育教學(xué)過程中，師愛更顯示出它不可估量的作用。哪怕一個小小的微笑、一句溫柔的話語，都能打開學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅冰。作為一名教師，我們將愛進(jìn)行到底！

尤其是武春燕《生命因奉獻(xiàn)而精彩》，平凡的教師，平凡的工作崗位，無私的奉獻(xiàn)，無盡的愛。沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。師德是教師的良心。當(dāng)一個教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師的愛。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷，更讓我們知道“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不僅僅是出自個人的感情，而是出自社會的需要、教育的需要，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的，這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。因為有了愛，世界才變的如此多彩。因為有了愛，人類才有了巨大的進(jìn)步。而我們教師所奉獻(xiàn)出來的愛，使我們的學(xué)生

在愛的滋潤下能夠健康成長。但是光有愛心，而缺乏愛的能力，那又會出現(xiàn)什么樣子呢？

用愛寬容對待和理解學(xué)生，我們都曾遇到過這樣的事情，有時進(jìn)了教室會發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末。是該發(fā)火，批評值日的同學(xué)，還是二話不說拿起抹布就擦，拿起掃把就掃？我用過后者，用我的寬容讓學(xué)生做的更好。此后，學(xué)生們值日工作都做的比較好，每到教室巡視，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起，班里衛(wèi)生情況樂觀。

作為一個教師，只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。

第四篇：掛職總結(jié)

掛職鍛煉總結(jié)

我叫段瑞杰，男，漢族，1978年4月出生，本科文化程度。2008年5月至2010年5月作為市統(tǒng)一組織的掛職鍛煉的干部，被派到焦虎鄉(xiāng)先后任政府副鄉(xiāng)長、黨委副書記，分管信訪、綜治、民宗、宣傳，并分包鄧莊站站區(qū)工作。作為一名市直機(jī)關(guān)工作人員，我十分珍惜這次來之不易的鍛煉的機(jī)會。在這兩年里，我和焦虎鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們一起，經(jīng)常深入到村級組織和普通老百姓當(dāng)中去，同患難，共甘苦，經(jīng)受了奧運(yùn)會、建國60周年大慶、新農(nóng)村建設(shè)等主要任務(wù)的考驗，最終順利完成了組織交給我們的任務(wù)。在共同的目標(biāo)下，我和焦虎鄉(xiāng)的干部及群眾結(jié)下了深厚的情誼，并在他們的身上，我看到了基層干部勤勤懇懇、一心為民的工作作風(fēng)，感受到了他們忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神面貌，也從他們那里學(xué)到了許多在機(jī)關(guān)可能一輩子都學(xué)不到的工作經(jīng)驗和工作方法，受益匪淺。

下面，我將這兩年來的掛職鍛煉工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作作風(fēng)表現(xiàn)

（一）政治思想方面

兩年年來，我把加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一項重要工作內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)十七大精神以及黨在農(nóng)村現(xiàn)行的各項方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)文件及重要理論文章，使自己的人生觀、價值觀、道德觀、政治素質(zhì)都不斷提高。從思想上、政治上始終與黨中央保持高度一致。

工作上堅持按照“三個代表”的要求，主動聯(lián)系群眾，始終做到為群眾利益著想，把群眾利益放在首位，解決群眾中實(shí)際問題，做到平時下村，能夠堅持原則，自覺做到儉樸節(jié)約，反對侈奢浪費(fèi)，時時處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（二）組織領(lǐng)導(dǎo)方面

在工作中堅持以身作則，具體情況，具體分析，具體研究，能夠理清思路，注重發(fā)揮和調(diào)動部門和站區(qū)同志們的工作積極性，因人制宜，具體分工，同時注意處理協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)、同志、鄉(xiāng)直各部門及各村干部之間的關(guān)系，使部門及站區(qū)同志心能往一處想，勁能往一處使，各項工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，有分有合，有張有弛，井然有序。

（三）工作作風(fēng)方面

堅持愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，以扎實(shí)有效的工作作風(fēng)，做好本職工作。我始終牢記為人民服務(wù)宗旨，時時處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真履行自己的職責(zé)，要求同志們做到的自己首先做到，不讓同志們辦的事自己首先不辦，在實(shí)際工作中，工作上嚴(yán)格要求，多講奉獻(xiàn)，不講索取。通過經(jīng)常下村調(diào)查研究，觸及矛盾，以抱著敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度開展工作。自下鄉(xiāng)以來始終堅持自己的工作崗位，從未因私事耽誤工作。

二、工作方面

兩年來，工作上一直踏實(shí)肯干、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、大膽開拓、虛心學(xué)習(xí)、不驕不躁、不斷摸索和嘗試新的工作方法，利用自己的所學(xué)，為焦虎鄉(xiāng)的廣大父老貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，同時促使自己的工作作風(fēng)和工作能力不斷改進(jìn)和提高，能在不同的工作環(huán)境中綜合分析，創(chuàng)造性地開展工作，能獨(dú)立解決工作中出現(xiàn)的較為復(fù)雜的問題和難點(diǎn)，多次受到上級表揚(yáng)和肯定。

（一）信訪、綜治工作。

基層是社會穩(wěn)定的第一道防線。在社會轉(zhuǎn)型期，各種社會矛盾凸顯，宅基糾紛、土地糾紛、土地流傳、鄰里矛盾??各種錯綜復(fù)雜的矛盾如果處理不好，很容易引發(fā)不穩(wěn)定事件。盡管每個群體、每個人都可能有種種缺憾和不滿，但焦虎鄉(xiāng)六萬人同舟共濟(jì)，闖過激流險灘是大局。每個公民都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍惜社會穩(wěn)定，在法律和制度的軌道上公職人員要依法辦事，建立誠信政府；群眾要合理表達(dá)利益訴求，理性地維權(quán)。主要做法如下：

1、采取親自深入群眾了解情況和輔助聽取匯報形式，全面了解情況，確實(shí)保障群眾的合理訴求權(quán)；

2、處理方法上具體情況分別對待，堅持以民為本，分別站在不同立場分析、考慮問題，適合講道理的講道理，適合講故事的講故事，適合冷處理的冷處理??徹底化解茅盾；

3、旗幟鮮明地反對和制止暴力表達(dá)，依法打擊各種違法行為；

4、同上級主管部門密切聯(lián)系，把握工作主動權(quán)；

5、經(jīng)常匯報，爭取鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)重視，保證人、財、物支持到位；

6、堅持深入一線，定期深入相關(guān)部門聽取匯報，及時進(jìn)行安排部署；

7、鄉(xiāng)、村成立聯(lián)防隊；

8、說了算，定了干，各負(fù)其責(zé)，下屬辦好事，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督到位，做到件件事情有回聲。由于工作方法到位，兩年來，無論是在08奧運(yùn)會和建國60周年大慶期間，全鄉(xiāng)無一起集體上訪和越級上訪，社會治安局面基本穩(wěn)定。信訪、綜治工作連續(xù)兩年被市、縣評為先進(jìn)單位。

（二）民族宗教。

1、多渠道籌集扶貧幫困資金。通過向上爭取、社會捐款等多渠道籌集資金，幫助少數(shù)民族群眾解決過冬生產(chǎn)生活中具體問題。

2、搞好服務(wù)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。最大限度地把全鄉(xiāng)各民族和信教群眾團(tuán)結(jié)和凝聚在黨的周圍。組織衛(wèi)生院、農(nóng)技、司法等部門工作人員開展科技、文化、衛(wèi)生進(jìn)村入戶活動，積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)科技知識。

3、明確責(zé)任，強(qiáng)化目標(biāo)管理。為了妥善處置民族宗教問題，我和各村、鄉(xiāng)直單位一把手層層簽訂工作責(zé)任目標(biāo)書，教育引導(dǎo)廣大鄉(xiāng)村兩級干部對統(tǒng)戰(zhàn)工作常思、常想、常抓、常落實(shí)，全鄉(xiāng)基本形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。焦虎在防范和處理邪教問題上也連續(xù)兩年被評為市、縣先進(jìn)單位。

（三）宣傳工作。

1、根據(jù)農(nóng)民法律意識不強(qiáng)的現(xiàn)狀，做好普法宣傳，增強(qiáng)維權(quán)意識；

2、利用身邊的案例即時宣傳；

3、充分利用過程教育，自覺了解政策、信息；

4、培養(yǎng)鄉(xiāng)、村干部讀書看報的能力，增加宣傳分子。連續(xù)兩年焦虎鄉(xiāng)被評為市級五個好先進(jìn)黨組織，2010年正在申報省級五個好先進(jìn)黨組織。

（四）站區(qū)工作。根據(jù)黨委分工，我負(fù)責(zé)鄧莊站（區(qū)）的農(nóng)村工作，我深感在新形勢下，帶領(lǐng)全站干部和群眾發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定責(zé)任重大，但我認(rèn)識到，世上無難事，只怕有心人，只有變壓力為動力才能做好各項工作，因此，我經(jīng)常深入黨員、群眾中間，虛心向他們請教，和他們談心、交朋友，幫他們解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。兩年來，主要做了四塊工作。

領(lǐng)導(dǎo)參與村委換屆工作。河南省第六屆村委換屆工作，是一項政治性強(qiáng)、時間緊、任務(wù)重、要求高的工作。同時，這次換屆的特點(diǎn)是競爭激烈，矛盾錯綜復(fù)雜，動態(tài)多變。針對各村現(xiàn)狀及換屆選舉期間出現(xiàn)的矛盾，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，提前防范，制定有效措施，換屆工作中沒有出現(xiàn)矛盾激化現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)上訪事件。在換屆選舉工作安排上，根據(jù)村情，存在的問題，先易后難，依次進(jìn)行，并挑選出精兵強(qiáng)將穩(wěn)步推進(jìn)。每天晚上，都召開換屆選舉領(lǐng)導(dǎo)小組會議，進(jìn)行分析，制定對策。選舉后進(jìn)行總結(jié)交流，總結(jié)好的經(jīng)驗，彌補(bǔ)工作中出現(xiàn)的失誤，以便于在另一個村選舉中操作更完善。要求參加選舉的工作人員特別是大學(xué)生村干部很快熟練掌握選舉工作中的每個程序，圓滿完成村委換屆選舉工作，各村工作平穩(wěn)過渡。全鄉(xiāng)沒有因村委換屆而削弱村班子的戰(zhàn)斗力，更沒有因村委換屆而影響全鄉(xiāng)政治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了縣委、縣政府滿意和群眾滿意的“雙滿意”。

在新農(nóng)村建設(shè)中，1、始終堅持工作在一線，親自參與，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。在村容村貌整治環(huán)節(jié)，許多群眾對我親自參加垃圾清理工作很是不理解，我總是笑著說：“我掃的不是垃圾，是咱們農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的希望、期待、憧憬與決心?！毕襁@樣，憑著自己對工作的事業(yè)心和責(zé)任感，融入群眾，以人為本的工作理念，許多難纏、復(fù)雜的問題便迎刃而解。

2、十分關(guān)心村政規(guī)劃。積極響應(yīng)縣委提出的“三十年不落后”的工作目標(biāo)，拋棄思維定勢，大膽提出：三十年后的農(nóng)村，最起碼是安陽的現(xiàn)狀，規(guī)劃要著眼長遠(yuǎn)；節(jié)約土地是必然要求，要數(shù)村合并，使人口達(dá)到一定程度，便于發(fā)展經(jīng)濟(jì)；建房層數(shù)要適當(dāng)，要形成建筑群；配套設(shè)施要全面，暫時不能完善的，要盡量留有余地，以便數(shù)年內(nèi)減少重建工作。

3、重視文化建設(shè)。百年大計，教育為本，將來的競爭最終是文化的競爭。重視家庭德育教育，學(xué)校是學(xué)知識的地方，“養(yǎng)不教，父之過”，因此擔(dān)負(fù)德育教育責(zé)任和弘揚(yáng)社會主義傳統(tǒng)文化的地方是家庭；重視農(nóng)家書屋建設(shè)，軟環(huán)境的形成需要相應(yīng)的硬件條件才能長久；重視宣傳，現(xiàn)在再也不是酒香不怕巷子深的時代，因此正確的宣傳顯得異常的重要，既注重黨的理論、方針、政策的宣傳，也注重傳統(tǒng)文化中精髓文化的宣傳，特別是積極宣傳黨的惠農(nóng)政策，如新農(nóng)合、家電下鄉(xiāng)、稅費(fèi)改革、農(nóng)民養(yǎng)老等方面，在推進(jìn)執(zhí)行黨的政策和增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等方面起到了不可估量的作用。

4、深入研究、思考我國糧食安全、三農(nóng)問題，積極應(yīng)對新農(nóng)村建設(shè)過程中出現(xiàn)的新問題，關(guān)心農(nóng)民可持續(xù)增收問題。

5、注重培養(yǎng)大學(xué)生村官。思想是人生燈塔，日常工作中十分注重大學(xué)生村官形成正確的人生觀、世界觀、價值觀；出路方面，常常提醒大學(xué)生村官正確規(guī)劃自己的人生，是扎根農(nóng)村的，就要堅持創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)群眾共同致富，是考取更好國家公職崗位的，就要倍加珍惜目前的生活和工作，充分利用好業(yè)余時間朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)；技能方面，通過舉辦大學(xué)生村官論壇和深入收集學(xué)習(xí)身邊事例，如瓦崗群眾英雄、雙溝安隨洲創(chuàng)業(yè)史等使我鄉(xiāng)大學(xué)生村官樹立信心，積極創(chuàng)業(yè)。

在農(nóng)村，計劃生育工作是重頭戲。首先根據(jù)年輕化、知識化原則，配齊配強(qiáng)了女性計生專干，一年來她們工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，為搞好計劃生育工作打下了良好基礎(chǔ)。我又根據(jù)全鄉(xiāng)統(tǒng)一安排，和站（區(qū)）工作人員一道深入各村排查育齡婦女底數(shù)及生育情況，進(jìn)一步完善檔卡資料，搞好單月孕齡婦女生殖健康檢查。對違犯計劃生育政策的人員按照法律程序及計劃生育條例有關(guān)規(guī)定及時予以處理。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)民最注重實(shí)際，如果沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一切工作都是白做。

1、鼓勵年輕人學(xué)習(xí)一門技術(shù)，外出闖世界；

2、鼓勵游手好閑、打麻將的農(nóng)民外出務(wù)工；

3、利用遠(yuǎn)程教育提供的平臺，尋找項目，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；

4、鼓勵規(guī)模經(jīng)營，如小營和陰店的木器加工；

5、鼓勵大學(xué)生帶頭創(chuàng)業(yè)；

6、加強(qiáng)土地流傳，引導(dǎo)科學(xué)種田，努力形成產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

三、廉潔自律方面

兩年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟廉潔自律有關(guān)文件，在工作和生活中按照廉潔自律的有關(guān)要求規(guī)范自己的言行，并時刻注意與之相對照，主動發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，自查自糾，杜絕了“吃、拿、卡、要”等不良社會風(fēng)氣在自己身上滋生蔓延。并主動與鄉(xiāng)黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》。同時，堅持把黨風(fēng)廉政融入到日常工作之中，同分管的工作和站區(qū)的工作一同安排，一同檢查。工作中堅持深入第一線，落實(shí)到基層，直接和群眾打交道，通過自己的努力，解決了一些群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，樹立了形象，改進(jìn)了作風(fēng)，收到了良好的效果。

四、收獲和體會

（一）實(shí)踐中再認(rèn)識掛職鍛煉工作。

1、到基層鍛煉好處多。一是學(xué)會傾聽。和群眾交流過程中，不完全是心平氣和的，有些人可能言語不夠文雅，做事不講道理，或許有些偏激，但無論是信訪者還是我們的維穩(wěn)對象，我們必須站在對方的立場上學(xué)會傾聽，唯有這樣，才有可能找出解決問題的最佳方案；二是學(xué)會與群眾交流。農(nóng)村工作認(rèn)干不認(rèn)說，群眾不愛聽官話連篇的演說，群眾不喜歡高高在上不與他們交流的領(lǐng)導(dǎo)，年輕干部到基層鍛煉，可以學(xué)會用平等的心對待群眾，可以學(xué)會換位思考；三是學(xué)會體察民情、了解民意?；鶎邮且粋€民情民意反映的聚集區(qū)，很多矛盾往往是在第一時間反映到這里。鍛煉為此提供了渠道，為解民之困和干好工作打下基礎(chǔ)；四是吃吃農(nóng)家飯，看看農(nóng)民家院，聊聊農(nóng)家事，可以全面了解農(nóng)民真實(shí)現(xiàn)狀，有利于他們今后制定政策時多考慮實(shí)際。五是對民意產(chǎn)生敬畏。在處理日常茅盾時，一不小心可能會導(dǎo)致成大事件或形成不可調(diào)和的茅盾，基于民宗管理經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成了對民意產(chǎn)生敬畏的思想。總之，經(jīng)驗，經(jīng)驗，是經(jīng)過之后的體驗，只有自己親身經(jīng)歷，才會真正成為自己真正的經(jīng)驗。當(dāng)然，能做好基層工作，并不意味著這位干部就一定能勝任其他工作。但鍛煉對做好其他工作是有百益而無一害的。

2、讓基層之路越走越寬。干部在基層成長，干部從基層選拔，干部到基層培養(yǎng)，這是黨的一貫用人方針，也是領(lǐng)導(dǎo)干部成長的科學(xué)規(guī)律?；鶎邮瞧胀ㄈ嗣袢罕娙粘；顒拥膱鏊?，只有在基層摸爬滾打過的人才能深刻地了解人民群眾，才會對人民群眾有深厚的感情，才有基礎(chǔ)成長為一名執(zhí)政為民的領(lǐng)導(dǎo)干部?！霸紫嗥鹩谥莶?，猛將發(fā)于卒伍”，這是古人都明白的道理。但是，基層比較艱苦，基層比較復(fù)雜，基層認(rèn)干不認(rèn)說。許多年輕干部不愿去、不敢去。其實(shí)，正因為艱苦才能鍛煉人，正因為復(fù)雜才能長本事，正因為認(rèn)干不認(rèn)說才能養(yǎng)成務(wù)實(shí)作風(fēng)。基層是培養(yǎng)干部、鍛煉干部、識別干部最好的大學(xué)校。殷切地希望各級組織部門對那些在基層不怕艱苦、不計得失、執(zhí)著堅守、信念如磐的“老實(shí)人”有足夠的關(guān)心、愛護(hù)、重視，并精心地從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部，基層之路才會越走越寬。

（二）深切體會到基層干部工作之勤奮，生活之艱苦，情操之高尚，性情之淳樸。充分利用鍛煉時間，虛心求教，不斷提高自己的覺悟和工作能力。

（三）主要收獲。

1、在工作生活中嚴(yán)格要求自己，以學(xué)習(xí)的眼光看世界，即密切了干群關(guān)系，又提高了自己。掛職鍛煉干部的一言一行都代表著黨和政府的形象，面對艱苦的生活條件，住進(jìn)去，蹲下來，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，自帶行李，單獨(dú)起灶，自覺做到不吃請，不收禮，不擾民，不增加基層負(fù)擔(dān)。在工作中擺正位置，抓住一切機(jī)會，虛心向基層干部、農(nóng)民求教，學(xué)習(xí)農(nóng)村工作方法，適應(yīng)工作環(huán)境；學(xué)習(xí)村生活方法，適應(yīng)生活環(huán)境。在工作生活中經(jīng)受了鍛煉，各方面都有了明顯進(jìn)步，提高了解決復(fù)雜問題的綜合能力。

2、增強(qiáng)“學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、勇于承擔(dān)責(zé)任”等能力，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，如讀書看報、及時總結(jié)等。在縣委召開的掛職鍛煉干部座談會上說的已比較詳細(xì)，這里不再贅述。

以上是我兩年掛職鍛煉的工作生活總結(jié)，如有不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。同時，衷心感謝市委組織部給我提供了鍛煉平臺，衷心感謝滑縣、焦虎鄉(xiāng)黨委和政府及局機(jī)關(guān)對我兩年來掛職鍛煉工作關(guān)心與支持，順祝各位領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)所有工作人員工作順利、萬事如意！

2010年6月2日

第五篇：掛職總結(jié)

掛職干部工作總結(jié)

我叫XXX，X，XXX，XXXX，大專學(xué)歷，畢業(yè)院校：XXX，工作單位：XX科，目前在XX掛職。2011年1月，地區(qū)組織部開展“百名干部下基層”活動。在地區(qū)組織部門的關(guān)心和安排下，我有幸從地區(qū)XXX下派到XXXX掛職。通過近兩年的掛職鍛煉，我切實(shí)體驗了基層的工作和生活，進(jìn)一步認(rèn)識了基層、了解了基層。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我收獲頗豐、感受頗多，現(xiàn)將兩年掛職工作情況從德、能、勤、績等四個方面作以下總結(jié)和分析：

一、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，使我感受到了組織的溫暖，堅定了干好掛職工作的信心和決心

到XXX組織部報到后，縣委組織部區(qū)部長帶領(lǐng)我前往XXX進(jìn)行見面會。見面會上，縣XXX進(jìn)行認(rèn)真討論并作了后期工作部署?？hXXX對我的、工作、生活等諸多方面給予了很多的關(guān)心。局黨委讓我從熟悉情況開始，放手讓我開展工作，使我感受到了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。局辦公室在生活上也給予了無微不至的關(guān)懷，局黨組還專門為我安排了辦公室，配備了辦公設(shè)備，為我提供了一個良好的工作環(huán)境，給我們解決了一些生活上的實(shí)際困難。期間本人自 1

覺服從掛職單位的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了局黨委分配的各項工作任務(wù)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

本人牢固樹立學(xué)習(xí)意識，虛心向基層干部學(xué)習(xí)，認(rèn)真向各族群眾請教，堅持邊學(xué)邊干，在學(xué)干結(jié)合中不斷提升思想境界，提高工作能力，積極參加地區(qū)、縣委組織的各類培訓(xùn)講座等活動，利用工作和業(yè)余時間，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央1號文件精神，不斷地為自己充電，提高自身理論修養(yǎng)。同時，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，并采取以會代訓(xùn)等形式組織黨組成員學(xué)習(xí)。努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和基礎(chǔ)知識，積極參加實(shí)地考察工作，大幅度提高了各項業(yè)務(wù)能力和工作經(jīng)驗，對今后更好地從事水利工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，局黨委的嚴(yán)格要求，使自己在業(yè)務(wù)方面有了明顯的提升。

協(xié)調(diào)黨組成員多次到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）水管站、農(nóng)民用水協(xié)會開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動，把自治區(qū)黨

委、地委及縣委指示精神傳達(dá)到基層。

三、履行職能與工作實(shí)績

本人到掛職單位后撲下身子，埋頭苦干，無論在工作，還是在勞動，本人都能積極面對、勤勤懇懇，圓滿完成了上級部門交辦的相關(guān)任務(wù)，在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的親切幫助和請教下學(xué)習(xí)了各項業(yè)務(wù)工作，為基層辦實(shí)事，為老百姓做好事，進(jìn)一步密切與群眾感情。圍繞實(shí)現(xiàn)掛職學(xué)習(xí)的工作目標(biāo)，自己較快地適應(yīng)了三個轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，始終擺正自己的位臵——學(xué)習(xí)鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。認(rèn)真遵守中央“兩部一委”制定的《掛職鍛煉干部行為規(guī)范》，做到工作、學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上低標(biāo)準(zhǔn)、艱苦樸素。正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上。自覺做到慎獨(dú)、慎欲，經(jīng)受了考驗，用實(shí)際行動維護(hù)了自己的形象。

（一）做好基層組織建設(shè)工作 2011年7月4日至9月30日，根據(jù)地委的安排部署，我被地委組織部抽調(diào)到駐喀納斯景區(qū)基層組織建設(shè)工作組工作。在三個月的時間里，我全身心投入到工

一直努力的學(xué)下去，工作中學(xué)到的好經(jīng)驗，好的工作方法，運(yùn)用到原單位的實(shí)際工作中，為地區(qū)的水 利工作和經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)又好又快發(fā)展做出自己的新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績向黨組織和局黨委匯報。

XXXX

2012年12月

作中，高質(zhì)量完成組織分配給我的工作任務(wù)。一是進(jìn)村入戶調(diào)研，訪貧問苦，了解景區(qū)惠民政策落實(shí)

情況。共計走訪牧民100多戶。征求意見建議20余條，召開座談會6次，全面了解景區(qū)居民補(bǔ)助、拆遷、教育、醫(yī)療保險和“四老”人員補(bǔ)助金等民生政策落實(shí)情況。二是大力宣傳黨的政策和景區(qū)惠民政策，讓廣大村民了解景區(qū)的發(fā)展。通過入戶走訪等多種形式，大力宣傳黨的政策和景區(qū)的惠民政策讓景區(qū)廣大村民了解景區(qū)未來發(fā)展的美好前景。三是及時反映群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。及時整理歸類群眾普遍反映的意見建議，并向鄉(xiāng)黨委、政府和景區(qū)黨委、管委會領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，督促他們及時解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。四是密切配合景區(qū)黨委，推動鄉(xiāng)、村基層黨建工作按照地區(qū)2011年農(nóng)村黨建工作要點(diǎn)扎實(shí)有序開展。

（二）堅持建設(shè)治理并重，確保工程安全運(yùn)行。經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，在政府和XXX的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展工作，科學(xué)規(guī)劃、精心建設(shè)。近年來水庫建設(shè)的投入逐年加大，水庫除險加固工程建設(shè)為改善水庫現(xiàn)狀提供了有利的條件，更新電灌站四座、水輪泵站改造為電灌站三座能夠基本保障防洪抗旱的任務(wù)。經(jīng)初步估算，能夠使近千畝農(nóng)田得到有效澆灌。

（六）嚴(yán)格要求，塑造形象。掛職兩年，嚴(yán)格按照作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招 呼。上班時認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與街道領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職組組織的各種集體活動，主動匯報工作學(xué)習(xí)情況。一切行動服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志。

（七）認(rèn)真做好發(fā)展黨員和黨費(fèi)收繳工作。根據(jù)《黨章》規(guī)定，按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。嚴(yán)格按照征收標(biāo)準(zhǔn)足額收繳黨費(fèi)，并及時上繳組織部。

四、存在的問題與不足

回顧兩年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，同時認(rèn)識到自己在工作中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)、業(yè)務(wù)知識不夠全面、需要進(jìn)一步的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，今后嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)知識，向書本學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中磨練自己、鍛煉自己、補(bǔ)充自己不足之處，不辜負(fù)黨和

同時又新增灌溉面積0.2萬畝，確保最大限度的發(fā)揮水資源優(yōu)勢。

（三）加強(qiáng)宣傳，依法管水，營造良好的工作環(huán)境。一方面加強(qiáng)水法律、法規(guī)的宣傳，教育群眾以安全為重，保護(hù)水利工程；另一方面加大執(zhí)法力度，及時制止并嚴(yán)厲處理違章事件；經(jīng)過長期細(xì)致的工作，大大改善了治理環(huán)境。特別是通過確權(quán)劃界，明確了水庫治理范圍，水管單位有了正當(dāng)?shù)闹卫頇?quán)，水庫治理的外部條件得以徹底改善。并建立“以庫養(yǎng)庫庫、自給自足”的運(yùn)行機(jī)制，充分利用水面資源，大力發(fā)展水利漁業(yè)，努力進(jìn)步經(jīng)營效益和創(chuàng)收能力。

（四）整治和修建了21公里防滲渠、渠道清淤120公里、渠首壓壩30座。新建半永久性渠首10座、新建閘門120座、維修閘門30座、維修塘壩2座，使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的閘門覆蓋率有了很大的進(jìn)步，確保水利工程得到有效的利用。

（五）以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，結(jié)合工作實(shí)際,健全各項制度。修訂完善了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度、黨建目標(biāo)管理考核制度、黨員服務(wù)群眾承諾制度等，使黨員經(jīng)常性教育有了制度保障。同時加強(qiáng)督導(dǎo)檢查力度，確保收到實(shí)實(shí)在在的效果。社會、領(lǐng)導(dǎo)和家人的期望。

五、今后的工作思路

（一）樹立開放意識。要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，必須摒棄閉關(guān)自守、夜郎自大，牢固樹立開放意識。

（二）樹立發(fā)展意識。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)。樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識，一切力量為發(fā)展，解決一切與發(fā)展不相適應(yīng)的傳統(tǒng)觀念，擺脫一切不利于發(fā)展的思想障礙，革除一切影響發(fā)展的條條框框，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題。實(shí)踐已經(jīng)證明：大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展難上難。

（三）樹立服務(wù)意識。貫徹落實(shí)“全心全意為人民服務(wù)”根本宗旨的內(nèi)在要求，也是踐行三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，更是轉(zhuǎn)變干部隊伍作風(fēng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系、建立廉潔高效政府的必然要求。今后嚴(yán)格要求自己、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、進(jìn)一步提高自己的政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力，