第一篇:名師個(gè)人工作總結(jié)
選擇了方向 便只顧風(fēng)雨兼程
2015年,我非常幸運(yùn)地成為博野縣首屆名師中的一員,對(duì)我來(lái)說(shuō),名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。一學(xué)期來(lái),我勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,求實(shí)研究,履行名師的職責(zé),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的名師?,F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作
教師如果不學(xué)習(xí),就會(huì)成“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識(shí),不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對(duì)新課程改革的理解和領(lǐng)悟。
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛(ài)和熱情投入到工作中,扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教研工作,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆等。所以,在2014-2015小學(xué)調(diào)研考試中榮獲教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)。同時(shí)在我所熱愛(ài)的教學(xué)工作中,注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中,以學(xué)生的發(fā)展為本,給學(xué)生時(shí)間和空間,知識(shí)與能力并重,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì),以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生,力求達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。
二、刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì),為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí),完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。三尺講臺(tái),給了我那么多的心動(dòng)和靈感;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛(ài)與賞賜,我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托!
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),這就是教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面幾筆簡(jiǎn)單的圖畫(huà),一句“老師節(jié)日快樂(lè)!”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
三、相互交流,博采眾長(zhǎng)
在教育教學(xué)上,我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā),積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教科研活動(dòng),積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。組織同行評(píng)課學(xué)習(xí),起到了帶頭作用。上學(xué)期分別組織開(kāi)展了四次校級(jí)教研活動(dòng),重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí),教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開(kāi)展活動(dòng)。
每位老師就自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理,將這些問(wèn)題提出來(lái),由學(xué)校研究確定主要研究問(wèn)題,開(kāi)展教學(xué)工作交流會(huì),圍繞這幾個(gè)問(wèn)題探索解決的方法,交流中教師針對(duì)具體問(wèn)題給予解釋?zhuān)瑢ふ医窈笈Φ姆较颉;顒?dòng)取得了很好的效果,使每位教師對(duì)高效課堂有了更深入的理解,這一做法極大的推動(dòng)了教師的教學(xué)工作。
在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,我會(huì)勇敢的站前頭,我會(huì)樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)我的力量,真正地做到“獻(xiàn)身教育,無(wú)悔今生”
四、師徒結(jié)對(duì),共同進(jìn)步
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。作為學(xué)校骨干教師,為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,我積極主動(dòng)關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng),不遺余力地為年輕教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)外,我還積極配合其他教師開(kāi)展工作,進(jìn)行學(xué)科之間的整合教學(xué)。在我的關(guān)心下,我校青年教師劉珊珊思想先進(jìn),對(duì)學(xué)生激情四射,滿懷愛(ài)心,既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友,教學(xué)成績(jī)連年榮獲中心校第一名,榮獲縣教育局小學(xué)語(yǔ)數(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)。她執(zhí)教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎(jiǎng)。
五、堅(jiān)持反思,提升自我
回顧自己所做的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級(jí)及以上的公開(kāi)課教學(xué),在今后的工作中,我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師的稱(chēng)號(hào)。
六、找準(zhǔn)方向,繼續(xù)努力
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風(fēng),這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。我努力做到以下幾點(diǎn):
1、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),做人民滿意的教師,做名副其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí),大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結(jié)反思,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺(tái),進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。給我一片藍(lán)天,讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光,我會(huì)閃耀光芒。路漫漫,我會(huì)一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮名師應(yīng)有的幫帶作用!
選擇了方向——
便只顧風(fēng)雨兼程
博野中心校南劉陀小學(xué)
王蘭敏 2016.3.9
第二篇:名師個(gè)人工作總結(jié)
選擇了方向 便只顧風(fēng)雨兼程
2015年,我非常幸運(yùn)地成為博野縣首屆名師中的一員,對(duì)我來(lái)說(shuō),名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。一學(xué)期來(lái),我勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,求實(shí)研究,履行名師的職責(zé),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的名師?,F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作
教師如果不學(xué)習(xí),就會(huì)成“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識(shí),不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對(duì)新課程改革的理解和領(lǐng)悟。
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛(ài)和熱情投入到工作中,扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教研工作,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆等。所以,在2014-2015小學(xué)調(diào)研考試中榮獲教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)。同時(shí)在我所熱愛(ài)的教學(xué)工作中,注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中,以學(xué)生的發(fā)展為本,給學(xué)生時(shí)間和空間,知識(shí)與能力并重,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì),以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生,力求達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。
二、刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì),為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí),完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。三尺講臺(tái),給了我那么多的心動(dòng)和靈感;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛(ài)與賞賜,我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托!
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),這就是教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面幾筆簡(jiǎn)單的圖畫(huà),一句“老師節(jié)日快樂(lè)!”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
三、相互交流,博采眾長(zhǎng)
在教育教學(xué)上,我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā),積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教科研活動(dòng),積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。組織同行評(píng)課學(xué)習(xí),起到了帶頭作用。上學(xué)期分別組織開(kāi)展了四次校級(jí)教研活動(dòng),重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí),教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開(kāi)展活動(dòng)。
每位老師就自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理,將這些問(wèn)題提出來(lái),由學(xué)校研究確定主要研究問(wèn)題,開(kāi)展教學(xué)工作交流會(huì),圍繞這幾個(gè)問(wèn)題探索解決的方法,交流中教師針對(duì)具體問(wèn)題給予解釋?zhuān)瑢ふ医窈笈Φ姆较颉;顒?dòng)取得了很好的效果,使每位教師對(duì)高效課堂有了更深入的理解,這一做法極大的推動(dòng)了教師的教學(xué)工作。
在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,我會(huì)勇敢的站前頭,我會(huì)樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)我的力量,真正地做到“獻(xiàn)身教育,無(wú)悔今生”
四、師徒結(jié)對(duì),共同進(jìn)步
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。作為學(xué)校骨干教師,為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,我積極主動(dòng)關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng),不遺余力地為年輕教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)外,我還積極配合其他教師開(kāi)展工作,進(jìn)行學(xué)科之間的整合教學(xué)。在我的關(guān)心下,我校青年教師劉珊珊思想先進(jìn),對(duì)學(xué)生激情四射,滿懷愛(ài)心,既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友,教學(xué)成績(jī)連年榮獲中心校第一名,榮獲縣教育局小學(xué)語(yǔ)數(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)。她執(zhí)教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎(jiǎng)。
五、堅(jiān)持反思,提升自我
回顧自己所做的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級(jí)及以上的公開(kāi)課教學(xué),在今后的工作中,我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師的稱(chēng)號(hào)。
六、找準(zhǔn)方向,繼續(xù)努力
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風(fēng),這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。我努力做到以下幾點(diǎn):
1、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),做人民滿意的教師,做名副其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí),大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結(jié)反思,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺(tái),進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。給我一片藍(lán)天,讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光,我會(huì)閃耀光芒。路漫漫,我會(huì)一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮名師應(yīng)有的幫帶作用!
選擇了方向——
便只顧風(fēng)雨兼程
博野中心校南劉陀小學(xué)
王蘭敏 2016.3.9
第三篇:名師個(gè)人工作總結(jié)(精選)
選擇了方向 便只顧風(fēng)雨兼程
2015年,我非常幸運(yùn)地成為博野縣首屆名師中的一員,對(duì)我來(lái)說(shuō),名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。一學(xué)期來(lái),我勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,求實(shí)研究,履行名師的職責(zé),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的名師。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作
教師如果不學(xué)習(xí),就會(huì)成“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識(shí),不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對(duì)新課程改革的理解和領(lǐng)悟。
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛(ài)和熱情投入到工作中,扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教研工作,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆等。所以,在2014-2015小學(xué)調(diào)研考試中榮獲教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)。同時(shí)在我所熱愛(ài)的教學(xué)工作中,注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中,以學(xué)生的發(fā)展為本,給學(xué)生時(shí)間和空間,知識(shí)與能力并重,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì),以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生,力求達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。
二、刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì),為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí),完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。三尺講臺(tái),給了我那么多的心動(dòng)和靈感;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛(ài)與賞賜,我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托!
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),這就是教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面幾筆簡(jiǎn)單的圖畫(huà),一句“老師節(jié)日快樂(lè)!”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
三、相互交流,博采眾長(zhǎng)
在教育教學(xué)上,我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā),積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教科研活動(dòng),積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。組織同行評(píng)課學(xué)習(xí),起到了帶頭作用。上學(xué)期分別組織開(kāi)展了四次校級(jí)教研活動(dòng),重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí),教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開(kāi)展活動(dòng)。
每位老師就自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理,將這些問(wèn)題提出來(lái),由學(xué)校研究確定主要研究問(wèn)題,開(kāi)展教學(xué)工作交流會(huì),圍繞這幾個(gè)問(wèn)題探索解決的方法,交流中教師針對(duì)具體問(wèn)題給予解釋?zhuān)瑢ふ医窈笈Φ姆较?。活?dòng)取得了很好的效果,使每位教師對(duì)高效課堂有了更深入的理解,這一做法極大的推動(dòng)了教師的教學(xué)工作。
在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,我會(huì)勇敢的站前頭,我會(huì)樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)我的力量,真正地做到“獻(xiàn)身教育,無(wú)悔今生”
四、師徒結(jié)對(duì),共同進(jìn)步
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。作為學(xué)校骨干教師,為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,我積極主動(dòng)關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng),不遺余力地為年輕教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)外,我還積極配合其他教師開(kāi)展工作,進(jìn)行學(xué)科之間的整合教學(xué)。在我的關(guān)心下,我校青年教師劉珊珊思想先進(jìn),對(duì)學(xué)生激情四射,滿懷愛(ài)心,既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友,教學(xué)成績(jī)連年榮獲中心校第一名,榮獲縣教育局小學(xué)語(yǔ)數(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)。她執(zhí)教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎(jiǎng)。
五、堅(jiān)持反思,提升自我
回顧自己所做的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級(jí)及以上的公開(kāi)課教學(xué),在今后的工作中,我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師的稱(chēng)號(hào)。
六、找準(zhǔn)方向,繼續(xù)努力
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風(fēng),這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。我努力做到以下幾點(diǎn):
1、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),做人民滿意的教師,做名副其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí),大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結(jié)反思,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺(tái),進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。給我一片藍(lán)天,讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光,我會(huì)閃耀光芒。路漫漫,我會(huì)一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮名師應(yīng)有的幫帶作用!
選擇了方向——
便只顧風(fēng)雨兼程
博野中心校南劉陀小學(xué)
王蘭敏 2016.3.9
第四篇:名師個(gè)人工作總結(jié)
名 師 工 作 總 結(jié)
不知不覺(jué)中加入北馬路小學(xué)名師工作室已有倆年了,在這倆年 中,我受益匪淺,不僅開(kāi)闊了視野也提高了自身教育素質(zhì),名師工作室的平臺(tái)不僅為我們個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》《教育激揚(yáng)生命-----再論教育走向生本》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。在名師匯報(bào)講座中,我以“釋放學(xué)生的激情,轉(zhuǎn)變教師的角色”為題,根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)生本教育做了進(jìn)一步的探討,得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評(píng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教二年級(jí)和一年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校展出了一系列的繪畫(huà)作品,校門(mén)口的展覽櫥窗、六一兒童節(jié)美術(shù)作品展,組織培訓(xùn)學(xué)生參加各類(lèi)繪畫(huà)比賽,配合講公開(kāi)課的教師制作教具、給幼兒園彩畫(huà)墻壁等,對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、做好示范,師徒共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我繼續(xù)結(jié)對(duì)為師徒,為了讓老師在教學(xué)中提高的更快,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來(lái)。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽(tīng)課,指導(dǎo)如何上好課,如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴。為了幫助找到不足,我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄,盡量找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)師的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平
五、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期以來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)二課堂開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)的做好工作,成為一名合格的名師工作室成員。????
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第五篇:名師個(gè)人工作總結(jié)
選擇了方向 便只顧風(fēng)雨兼程
2015年,我非常幸運(yùn)地成為博野縣首屆名師中的一員,對(duì)我來(lái)說(shuō),名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。一學(xué)期來(lái),我勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,求實(shí)研究,履行名師的職責(zé),爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的名師。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一、勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作
教師如果不學(xué)習(xí),就會(huì)成“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷的充實(shí)自己,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。通過(guò)網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識(shí),不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對(duì)新課程改革的理解和領(lǐng)悟。
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。我一如繼往地把自己的所有的愛(ài)和熱情投入到工作中,扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教研工作,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆等。所以,在2014-2015小學(xué)調(diào)研考試中榮獲教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)。同時(shí)在我所熱愛(ài)的教學(xué)工作中,注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中,以學(xué)生的發(fā)展為本,給學(xué)生時(shí)間和空間,知識(shí)與能力并重,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì),以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生,力求達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。
二、刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn)
在工作中,我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會(huì),為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來(lái)充實(shí),完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。三尺講臺(tái),給了我那么多的心動(dòng)和靈感;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛(ài)與賞賜,我都會(huì)永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無(wú)悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托!
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),這就是教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面幾筆簡(jiǎn)單的圖畫(huà),一句“老師節(jié)日快樂(lè)!”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
三、相互交流,博采眾長(zhǎng)
在教育教學(xué)上,我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā),積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的教科研活動(dòng),積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。組織同行評(píng)課學(xué)習(xí),起到了帶頭作用。上學(xué)期分別組織開(kāi)展了四次校級(jí)教研活動(dòng),重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課堂教學(xué)中的有效落實(shí),教研中每位教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開(kāi)展活動(dòng)。
每位老師就自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理,將這些問(wèn)題提出來(lái),由學(xué)校研究確定主要研究問(wèn)題,開(kāi)展教學(xué)工作交流會(huì),圍繞這幾個(gè)問(wèn)題探索解決的方法,交流中教師針對(duì)具體問(wèn)題給予解釋?zhuān)瑢ふ医窈笈Φ姆较颉;顒?dòng)取得了很好的效果,使每位教師對(duì)高效課堂有了更深入的理解,這一做法極大的推動(dòng)了教師的教學(xué)工作。
在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,我會(huì)勇敢的站前頭,我會(huì)樹(shù)立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)我的力量,真正地做到“獻(xiàn)身教育,無(wú)悔今生”
四、師徒結(jié)對(duì),共同進(jìn)步
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。作為學(xué)校骨干教師,為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,我積極主動(dòng)關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng),不遺余力地為年輕教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)外,我還積極配合其他教師開(kāi)展工作,進(jìn)行學(xué)科之間的整合教學(xué)。在我的關(guān)心下,我校青年教師劉珊珊思想先進(jìn),對(duì)學(xué)生激情四射,滿懷愛(ài)心,既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友,教學(xué)成績(jī)連年榮獲中心校第一名,榮獲縣教育局小學(xué)語(yǔ)數(shù)優(yōu)秀獎(jiǎng)。她執(zhí)教的《消化與吸收》榮獲保定市二等獎(jiǎng)。
五、堅(jiān)持反思,提升自我
回顧自己所做的工作,我覺(jué)得進(jìn)步不小,但是也存在著不足。例如,由于某些原因,我未能在縣級(jí)及以上的公開(kāi)課教學(xué),在今后的工作中,我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),努力改正自己的不足,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,都取得更大的進(jìn)步,無(wú)愧于名師的稱(chēng)號(hào)。
六、找準(zhǔn)方向,繼續(xù)努力
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,保持良好的師德師風(fēng),這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。我努力做到以下幾點(diǎn):
1、向各位名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),做人民滿意的教師,做名副其實(shí)的名師。
2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí),大膽創(chuàng)新,更新教法,積極研究,總結(jié)反思,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。
3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺(tái),進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。給我一片藍(lán)天,讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光,我會(huì)閃耀光芒。路漫漫,我會(huì)一直向前,作為名師,我將立足本位,勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,發(fā)揮名師應(yīng)有的幫帶作用!
選擇了方向——
便只顧風(fēng)雨兼程
博野中心校南劉陀小學(xué)
王蘭敏 2016.3.9