第一篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

一、個(gè)人經(jīng)歷

1995年7月，我滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛走進(jìn)了這所全縣最偏僻最落后的鄉(xiāng)村學(xué)校----環(huán)江毛南族自治縣明倫中學(xué)。從參加工作開始，在鄉(xiāng)下連續(xù)奮戰(zhàn)了19個(gè)春秋，嘗盡了教育的酸甜苦辣。2002年取得中學(xué)一級(jí)教師資格，任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任兩個(gè)班語文教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任了13年的班主任工作和10年的語文教研組長工作，盡管工作任務(wù)繁重，但憑著自己任勞任怨的工作態(tài)度，開拓進(jìn)取的工作精神，各項(xiàng)工作均取得突出的成績。

二、思想品德方面

任現(xiàn)職以來，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，遵守法紀(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，品德言行勘為師生表率。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生領(lǐng)路人，幫助學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，盡心盡責(zé)做好本職工作，在完成本職工作前提下，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)修，提高教育教學(xué)水平。

三、專業(yè)文化知識(shí)方面

1995年7月1日畢業(yè)于河池師專中文系，具備從事中學(xué)語文教學(xué)和德育工作的知識(shí)和能力。工作后一直在鄉(xiāng)下中學(xué)（環(huán)江毛南族自治縣明倫中學(xué)）任教了19年，從教以來十分重視學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)最前沿的教育教學(xué)理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟教改理念，適應(yīng)新時(shí)期的教育現(xiàn)狀。

四、工作能力

1、班主任工作方面：理念先進(jìn)，風(fēng)格獨(dú)特，碩果累累。班級(jí)管理工作，始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的動(dòng)之以情，曉之以理，更重要的是注重“身教”，以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈。注重培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，立志成才。把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生視為教育的最高境界。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視，不冷嘲熱諷，從日常生活學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)懷，幫助他們克服困難，樹立自信心，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，力爭學(xué)有所得。

我在教育學(xué)生時(shí)，“愛”學(xué)生是基點(diǎn)，但不能單純地強(qiáng)調(diào)愛，而應(yīng)當(dāng)把這種對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情滲透到教育原則中去，使學(xué)生在被教育的同時(shí)，深深地體會(huì)到這種“愛”，使他們?cè)凇皭邸敝薪】党砷L。聯(lián)系自己十幾年來班主任工作的體會(huì)，我覺得要做好一個(gè)班主任，首先的應(yīng)處理好以下幾個(gè)問題：第一，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。我的作法是：民主推選班干部，民主制定班干部職責(zé)，由班干部民主決策班內(nèi)大小事情，我只是

擔(dān)任工作指導(dǎo)角色。班干部是由學(xué)生集體投票選舉產(chǎn)生，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，自會(huì)得到學(xué)生認(rèn)可和擁護(hù)，班級(jí)管理效果自然非常理想。第二，正確的引導(dǎo)班級(jí)的輿論導(dǎo)向，形成良好的班級(jí)氛圍。我在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予大力的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種扶持正氣、伸張正義，制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。第三，引導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí)從而達(dá)到共同提高。初中生還處于價(jià)值觀形成階段，他們的自制力、主動(dòng)性都很差，這就需要我們給予幫助。小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的學(xué)生互助平臺(tái)，小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是在學(xué)生共同參與的基礎(chǔ)上產(chǎn)生適度競(jìng)爭，從而達(dá)到共同進(jìn)步。最后，誠懇對(duì)待受到處分的違紀(jì)學(xué)生，并使其虛心接受批評(píng)教育。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。我的處理方式是：發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生，首先在弄清楚事實(shí)后，根據(jù)班級(jí)量化考核條例，我首先會(huì)讓班干部拿出處理意見，再在班級(jí)內(nèi)討論，然后施行。絕大部分情況下學(xué)生做出的處理意見比我考慮的更周到，更嚴(yán)密，也更具有可行性。同時(shí)因?yàn)樘幚硪庖娛菍W(xué)生集體做出的，違紀(jì)學(xué)生也能心服口服，樂于接受，這樣做大大減少了師生之間發(fā)生沖突的機(jī)會(huì)。同時(shí)，處理違紀(jì)學(xué)生還要注意“度”的問題，千萬不能暴力對(duì)待或體罰學(xué)生，也不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。更應(yīng)該

給予加倍的愛來感化他們。

平時(shí)注意觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持因人施教，分類指導(dǎo)的原則，既要注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，更加關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的促進(jìn)工作。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的前提，但老師的疏導(dǎo)指引也是搞好學(xué)習(xí)的必要條件。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各學(xué)科知識(shí)講座，辦墻報(bào)，組織周末晚會(huì)，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，尊重知識(shí)，愛護(hù)班集體榮譽(yù)的觀念，讓學(xué)生互相幫助，達(dá)到共同提高的目的。2000年入學(xué)時(shí)成績?yōu)槿嗟诙迕拿伸`丹同學(xué)，由于基礎(chǔ)差，思想放不開，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，但反應(yīng)靈敏、接受能力較強(qiáng)。對(duì)于這種情況，我個(gè)別找他談話幾次后了解到他的情況，又到他家進(jìn)行家訪，了解他本人的一些特點(diǎn)，然后再多次與他進(jìn)行交流，幫他找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的長處，克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)信心只要努力學(xué)習(xí)，是沒有什么目標(biāo)不可能達(dá)到的。通過兩年多的努力，在2003年中考中他以全?？偡值谝幻某煽兛既∽灾螀^(qū)重點(diǎn)高中（河池市第一高級(jí)中學(xué)），同時(shí)也是本校當(dāng)年唯一一個(gè)考取自治區(qū)重點(diǎn)高中的學(xué)生，也是學(xué)校五年來的第一次。2004年入學(xué)的莫正旅同學(xué)，入學(xué)成績排全校第59名，全縣300名之后，但天資很好，反應(yīng)靈敏、接受能力很強(qiáng)，且很有上進(jìn)心，只是因家庭困難和學(xué)習(xí)方法不對(duì)，成績因此不太理想。我多次找他談心，并到他家進(jìn)行家訪，鼓勵(lì)他克服困難，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；同時(shí)和他分析其自身特點(diǎn)，指導(dǎo)他改進(jìn)學(xué)習(xí)

方法，提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，中考以全縣第二名，全市第九名的好成績考上自治區(qū)重點(diǎn)高中。創(chuàng)下本校的中考新紀(jì)錄。

另外，在班主任任工作中，我注重對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)。初中階段的學(xué)生，心理還沒成熟，自控能力差，很容易做出一些不計(jì)后果的出軌事情。如抽煙喝酒、打架斗毆、談情說愛、上網(wǎng)吸毒……我平常特別留心觀察學(xué)生的言談舉止，利用一切機(jī)會(huì)跟他們交流、談心，做學(xué)生的朋友。和他們談?wù)劤砷L的困惑，談?wù)勛鋈说牡览淼鹊?，把學(xué)生的思想和精力引導(dǎo)到正確的道路上來，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，盡量做到防范于未燃。因此，我在十幾年班主任工作中，班級(jí)管理一直十分優(yōu)秀，無論擔(dān)任什么年級(jí)的班主任，我都能把班級(jí)管理得井井有條。2003年我接管114班時(shí)，該班紀(jì)律是最令學(xué)校傷腦筋的一個(gè)班，這個(gè)班全部由學(xué)習(xí)困難學(xué)生和紀(jì)律后進(jìn)生構(gòu)成，學(xué)生父母大多在外跑生意或打工,無暇管教孩子；有不少學(xué)生是單親家庭孩子，家庭教育不力，學(xué)生生活社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，民風(fēng)村風(fēng)不利于學(xué)生健康成長，這些孩子相對(duì)來說綜合素質(zhì)較差，紀(jì)律散漫，集體觀念淡薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。有十多個(gè)同學(xué)有打架斗毆、敲詐勒索、抽煙喝酒等不良習(xí)氣，更嚴(yán)重的是有些同學(xué)加入社會(huì)流氓爛仔團(tuán)伙，常常惹事生非，有的甚至在課堂乘老師寫字之機(jī)用東西砸老師取樂。我接手后，對(duì)這個(gè)班進(jìn)行了全方位的整頓，努力挖掘各個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，充分利用各種資源，采取

多種行之有效措施，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致教育，讓學(xué)生感覺到老師重視與關(guān)愛，再利用自己的愛好和特長逐步征服特別典型的學(xué)生，贏得了每位同學(xué)信賴。經(jīng)過一個(gè)多月努力，班風(fēng)急速逆轉(zhuǎn)，這個(gè)師生眼中的“差班”變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明上進(jìn)，深受家長老師歡迎的班集體。原來有嚴(yán)重壞習(xí)氣的同學(xué)逐步改正不良的思想行為，走上健康的人生軌道，原來課本都懶得打開的同學(xué)也漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。師生合作愉快起來了，遲到現(xiàn)象沒有了，衛(wèi)生工作自覺了，一個(gè)學(xué)期下來，竟有11周被評(píng)為“文明班級(jí)”光榮稱號(hào)，直到學(xué)生畢業(yè)離校，班級(jí)沒有一例重大違紀(jì)事件，學(xué)生畢業(yè)晚會(huì)上，集體高呼：“盧老師，您為什么沒早一些出現(xiàn)！”。

每個(gè)學(xué)期的期末班級(jí)德育評(píng)比，我班幾乎都是優(yōu)等。2007--2010年擔(dān)任122（班）班主任時(shí)，班級(jí)連續(xù)三年在德育評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)等，創(chuàng)下了學(xué)校班級(jí)管理的神話。2011－2012年班擔(dān)任142（班）班主任時(shí)，該班全學(xué)期20周中共獲得18周德育評(píng)比流動(dòng)紅旗，創(chuàng)下單個(gè)學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的新紀(jì)錄。在工作中我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并寫出論文《農(nóng)村留守兒童心理分析》、《漫談初中生心理與行為特征》、《淺談班級(jí)管理的藝術(shù)》、《與學(xué)生溝通的技巧》，這些論文都得到同事和學(xué)校的好評(píng)。

2、教學(xué)工作方面，授課藝術(shù)高超，教學(xué)獨(dú)具特色，效果顯著。

從教19年以來，作為一名骨干教師，我年年擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，我深知自己肩上擔(dān)子的份量。在工作中能根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)籌劃，因材施教，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。努力鉆研教材，準(zhǔn)確地把握教材的基本內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面系統(tǒng)地把握教材內(nèi)容、體系。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。課堂上能靈活地采取多種教法，語言清晰、生動(dòng)、形象，同時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課堂板書，能把知識(shí)全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。在教學(xué)中能正確處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；課堂上關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持持久的注意力。平時(shí)，搜集趣味性故事，哲理故事，幽默故事，在教學(xué)中派上用場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣，保持愉悅心境，創(chuàng)造良好課堂氣氛，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課后布置作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋課堂信息，及時(shí)分析處理學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。注重引領(lǐng)學(xué)生思考問題方向，給學(xué)生訓(xùn)練題目都經(jīng)過自己精選，盡量在課堂上消化、理解和運(yùn)用，堅(jiān)決反對(duì)題海戰(zhàn)。

本人在教學(xué)中積極探索教改的路子，重視對(duì)教育教學(xué)的研究。積極參加學(xué)校組織的集體備課、崗位練兵活動(dòng)和教研室組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中認(rèn)真與同行們共同研討，互相交流，虛心向同行們學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，取得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。積極參加市、縣教育局組織的課改培訓(xùn)，主動(dòng)更新課改理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。在縣教研室主導(dǎo)的“721教學(xué)模式”改革中表現(xiàn)活躍，成績突出，被推薦參加全縣優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。在工作上，有疑必問，虛心請(qǐng)教。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，取長補(bǔ)短。并堅(jiān)持訂閱“專業(yè)報(bào)刊”，收集教改信息。緊跟先進(jìn)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期都要閱讀幾本專業(yè)書籍，不斷的充實(shí)自己，以便更好進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)與本組教師共同研究教學(xué)常規(guī)和教學(xué)改革，共同為實(shí)施全面素質(zhì)教育而努力，在授課中注重啟發(fā)引導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生智力，重視學(xué)生情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生求知欲望。注重學(xué)習(xí)方法傳授，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，克服填鴨式的課堂教學(xué)方法。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得更豐富的知識(shí)，提高了他們的綜合素質(zhì)。經(jīng)過總結(jié)和摸索，我逐步改變陳舊的教學(xué)理念，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)模式，并寫出了《淺論語文教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性》《淺談學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)》、《初中作文教學(xué)初探》、《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》《淺談教師課堂教學(xué)中肢體語言的運(yùn)用》《淺

論農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施》等論文與同行們共同交流，使自己的教學(xué)理論水平有很大的提高。

五、工作成績方面，效果突出，傲視群雄。

任職以來，每年都擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)當(dāng)了十幾年的班主任。工作中認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)狠抓學(xué)生的思想教育工作，取得了一些優(yōu)異的成績：在2012年的畢業(yè)考試中我所任教的班級(jí)（同時(shí)是班主任）語文及格率為100%，而且只有一位學(xué)生得75分外，其他學(xué)生都考上82分以上，平均分為95.67分。其中,共有8人考上區(qū)重點(diǎn)高中(其他四個(gè)畢業(yè)班總共才有7人考上區(qū)重點(diǎn)高中)，31人考上市重點(diǎn)高中（其他四個(gè)畢業(yè)班總共才有56人考上市重點(diǎn)高中）。在全縣同類班級(jí)排名中位于第3名,鄉(xiāng)下中學(xué)取得這樣的成績，這不僅在本校，在全縣的教育歷史上也是絕無僅有的。我也獲得了當(dāng)年中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。19年來,我每年都擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，每年期末成績都排在全縣的前茅。其中2010－2011年，2009－2010年成績優(yōu)異，分別獲得縣教育局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量“貳等獎(jiǎng)”和“一等獎(jiǎng)”，2006－2007年獲先進(jìn)教育工作者，且在擔(dān)任畢業(yè)班教師時(shí)于2008、2010、2012、2013年獲得中考質(zhì)量優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，在指導(dǎo)青年教師進(jìn)修方面也取得優(yōu)異成績，在2013年春季學(xué)期全縣九年級(jí)“271”課堂教學(xué)研討中獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)競(jìng)賽中，也取得了很優(yōu)異的成績。其中2014年在第21屆“美麗中國、美好家園”全國青

少年愛國主義讀書教育活動(dòng)演講暨講故事比賽全縣選拔賽中榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。2010年指導(dǎo)學(xué)生參加全國“第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)”中榮獲征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2011年指導(dǎo)學(xué)生參加河池市“安全謹(jǐn)記我心中” 征文比賽榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。2014年指導(dǎo)學(xué)生參加全縣“知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)添光彩”征文比賽活動(dòng)，獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

六、繼續(xù)教育情況

任現(xiàn)職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)俱進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的專家型教師。

1.抓住機(jī)會(huì)，參與培訓(xùn)

近幾年來，自己抓機(jī)會(huì)，參與了如下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：2012年的“廣西農(nóng)村骨干教師學(xué)科教學(xué)能力提高培訓(xùn)項(xiàng)目”，“廣西初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與校本研修一體化項(xiàng)目培訓(xùn)”，“ 河池市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)策略”，2013年的“河池市九年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”，2014年的“河池市新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)”，2005年的新課改教材培訓(xùn)，2004年的創(chuàng)新能力培訓(xùn)，2003年國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程、普通話培訓(xùn)，2009年的全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育讀書活動(dòng)等等

2.自學(xué)。平時(shí)我能充分利用書店、圖書館、閱覽室、網(wǎng)上

進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐富自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。

3.觀摩。任現(xiàn)職以來，由于自己是學(xué)校的一名骨干教師，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我得以多次聆聽到知名的專家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高了教育教學(xué)水平。

4.交流。任職以來，擔(dān)任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓住每次中考研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討初三教學(xué)中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是熱心交流，自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

5.研討。積極參加教研組課題研究工作，本人在會(huì)上經(jīng)常發(fā)表自己的教學(xué)看法，參加校本培訓(xùn)的計(jì)劃和組織工作，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。

在繼續(xù)教育中廣泛學(xué)習(xí)，博采眾長，提升能力，使自己的教育教學(xué)、德育管理水平逐漸提升。

七、教研組工作

本人擔(dān)任語文教研組長十年來，堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，教研為教學(xué)服務(wù)的宗旨，狠抓教研活動(dòng)。為了更新課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，我從以下幾個(gè)方面入手：

1、堅(jiān)持每周星期五下午召開集體教研活動(dòng)。組織本組教師圍繞新的課程改革，結(jié)合課題研究或教材、開展集體備課，觀看教學(xué)錄像，進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。2堅(jiān)持每學(xué)期開展一次教師課賽。通過比賽展示教學(xué)思路和研究成果。其中，體現(xiàn)集體智慧和改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”，體現(xiàn)以老帶新，傳授經(jīng)驗(yàn)的“示范課”開展得有聲有色，推動(dòng)本組教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)新局面。

3、堅(jiān)持聽評(píng)課制度。要求老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)。通過聽課、評(píng)課，指出成功與不足之處，提出努力的方向，提高了教師的教學(xué)能力。

4、積極參與校外培訓(xùn)交流。組織本組教師參加市縣召開的教研活動(dòng)，提高教師的理論水平和教學(xué)能力。

5、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好工作總結(jié)，要求教師撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。在我的組織下，本組教研氣氛濃厚，教研活動(dòng)開展得如火如荼，教研成果豐富。如韋海歡老師參加“271”復(fù)習(xí)展示課獲得一等獎(jiǎng)，我的論文《淺論中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)》獲得省級(jí)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

另外，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)。期初制定幫扶計(jì)劃，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一對(duì)一的形式，新老教師“結(jié)對(duì)子”，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。使年輕教師迅速成長起來。如覃文師、龔樂川、韋月暖、韋海歡等年輕教師迅速成長為縣級(jí)教學(xué)能手，其中，龔樂川參加全縣教學(xué)技

能大賽榮獲一等獎(jiǎng)。

八、履行職責(zé)

自覺遵守各種規(guī)章制度，帶頭完成教育教學(xué)任務(wù)，從不無故曠缺課。每學(xué)期有計(jì)劃，期末有總結(jié)。認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，堅(jiān)持正常教學(xué)、班級(jí)管理和本組教研工作，出色完成本職工作。

總結(jié)自己十幾年所做的工作，對(duì)照中學(xué)高級(jí)教師的條件，我認(rèn)為自己能夠勝任中學(xué)高級(jí)教師的工作，若能有幸被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，我將會(huì)在現(xiàn)在工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用新課改理念和方法研究新情況，解決新問題，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。腳踏實(shí)地做好教育教學(xué)工作，力爭取得更大的成績，做出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，20xx年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;在科研上，承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，其中主持3項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著1部(獨(dú)著)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集

1部，形成了”馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：

一、具有良好的師風(fēng)師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀;主持教育教改課題1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè)1門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教學(xué)成績顯著。

任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績。5年來，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克

思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到1472學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到368學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高;負(fù)責(zé)指導(dǎo)的2名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研

究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題1項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目1項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級(jí)精品課程項(xiàng)目”馬克思主義基本原理”課被推薦為自治區(qū)精品課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文4篇，其中《關(guān)于”原理”課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上(2008年第4期)。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng)，2008年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課”精彩一課”講課比賽。

二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項(xiàng)，其中：省級(jí)課題1項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng);作為主要完成人參加科研課題9項(xiàng)，其中：國家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫

向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作1部(獨(dú)著)，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了”馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。

任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了”馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇(含教學(xué)論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專題庫收錄4篇;承擔(dān)科研課題12項(xiàng)，主持3項(xiàng)，其中：廣西”十一五”規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題1項(xiàng);主要參加9項(xiàng)，其中：國家社科基金課題1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，橫

向課題3項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)(以上論文和課題詳見：《申報(bào)教授報(bào)送材料(二)》)。2004年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)”十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵”稱號(hào)，2005年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對(duì)人的發(fā)展的當(dāng)代問題展開了從理論到實(shí)踐的系列研究。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會(huì)生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國社會(huì)現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會(huì)是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會(huì)是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國實(shí)

踐等有創(chuàng)見性的觀點(diǎn)，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國人的發(fā)展提供了具有實(shí)踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著1部(《發(fā)展與審美》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008年10月版)，發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教育現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系展開研究。針對(duì)教育現(xiàn)代化對(duì)人的發(fā)展的作用與影響，運(yùn)用馬克思主義的人學(xué)觀點(diǎn)論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會(huì)主義論叢》2007年第2期全文轉(zhuǎn)載(《社會(huì)主義民主政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇，2006年第12期)。從教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系出發(fā)，運(yùn)用社會(huì)學(xué)方法和馬克

思主義的性別觀對(duì)廣西十所高校的1000名教師展開調(diào)查研究，進(jìn)行社會(huì)性別的研究與分析，發(fā)表《論廣西高校促進(jìn)社會(huì)性別平等資源的綜合開發(fā)問題》等系列研究論文4篇。

三、積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中普通高等教育”十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究會(huì)的理事，推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

任現(xiàn)職以來，積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對(duì)思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治教育的人學(xué)基礎(chǔ)和多維目標(biāo)，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業(yè)學(xué)科在新形勢(shì)下的發(fā)展提供有針對(duì)性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實(shí)踐建議。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)的課程建設(shè)和研究，曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與

美容學(xué)分會(huì)中青年學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會(huì)委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程”醫(yī)學(xué)美學(xué)”，參加編寫醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》(人民衛(wèi)生出版社，2006年8月版，普通高等教育”十一五”國家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術(shù)》(科學(xué)出版社，2004年3月版)，醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部(《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社，2004年5月版)任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育”十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)，2004年被中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會(huì)授予”學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)”。擔(dān)任廣西倫理學(xué)會(huì)理事、廣西婦女理論研究會(huì)常務(wù)理事、廣西民族大學(xué)社會(huì)性別與發(fā)展研究中心副主任、曾任廣西醫(yī)科大學(xué)婦女研究中心秘書長，積極參加和推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持通過學(xué)習(xí)

提高自己，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會(huì)議交流，圓滿完成博士研究生課程學(xué)習(xí)并順利通過博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，專業(yè)綜合素質(zhì)和能力不斷提升。

任現(xiàn)職以來，堅(jiān)持通過學(xué)習(xí)來提高自己，2005年以優(yōu)異成績考取了中山大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生，2008年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順利通過博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素質(zhì)和能力，科學(xué)研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業(yè)務(wù)知識(shí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后參加大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)、”三項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)”培訓(xùn)等。積極參加國際國內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，在香港教育學(xué)院舉辦”青少年法治教育與公民素養(yǎng)研究”中所作的大會(huì)主旨發(fā)言”參與性方法在青少年法治教育中的運(yùn)用”獲得與會(huì)者的肯定;在”改革開放30年與思想政治教育發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)上作的主旨發(fā)

言”思想政治教育立美論”引起與會(huì)同行的關(guān)注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會(huì)上作了發(fā)言交流，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，英語水平明顯提高，計(jì)算機(jī)使用非常嫻熟，符合免試條件。

五、積極參加大學(xué)生思想政治教育工作，堅(jiān)持發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺(tái)參與學(xué)生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學(xué)生的肯定和好評(píng)。

思想政治理論課是大學(xué)生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅(jiān)持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余，認(rèn)真鉆研心理咨詢的理論和技術(shù)，通過電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進(jìn)行溝通，并借助心理咨詢中心的平臺(tái)為

學(xué)生排解成長過程中的困惑，2004年至2005年擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)心理教育咨詢中心的兼職咨詢教師;積極參與大學(xué)生開展的社團(tuán)活動(dòng)，曾經(jīng)擔(dān)任廣西醫(yī)科大學(xué)綠色沙龍、心理咨詢等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，參加指導(dǎo)過多位學(xué)生的”科技之星”科研課題設(shè)計(jì)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和獎(jiǎng)勵(lì);多次擔(dān)任學(xué)生辯論賽、演講比賽等活動(dòng)的評(píng)委，推動(dòng)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

任現(xiàn)職5年來，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自己的綿薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述，本人已達(dá)到晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。

第三篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

臨西縣大劉莊鄉(xiāng)校區(qū)：郭立丹

我是一名農(nóng)村普通教師，熱愛教育事業(yè)。工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，具有良好的師德，同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學(xué)生的熱愛、家長的信任。嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文化素質(zhì)的提高，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué)，取得了優(yōu)異的成績，得到了同事、家長們的好評(píng)。

近年來本人一直從事小學(xué)教學(xué)工作，并任班主任工作。雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學(xué)方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識(shí)到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)合格公民的職責(zé)。

二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道

理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭氛圍。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

四、勤學(xué)勤問，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開課、觀摩課活動(dòng)。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

第四篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文（高級(jí)工程師評(píng)審）

本人系**2年6月于武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院畢業(yè)分配到深圳市深供供電服務(wù)有限公司工作。在公司工程部從事工程項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)、預(yù)結(jié)算和工程商務(wù)合同等工作。本人從參加工作以來，嚴(yán)格地遵守國家的各項(xiàng)法律和法規(guī)，從未參與各種違法違紀(jì)的活動(dòng)。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的改革開放，以“三個(gè)代表”精神作為自己工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，為建設(shè)中國有特色的社會(huì)主義作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。積極要求上進(jìn)，注重思想素質(zhì)培養(yǎng)和綜合能力建設(shè)，努力使自己成為信念堅(jiān)定，紀(jì)律嚴(yán)格，知識(shí)廣泛，業(yè)務(wù)熟練，能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、勝任多種工作崗位的新型專業(yè)管理人員。對(duì)于單位制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，我都嚴(yán)格遵守，嚴(yán)予律己，寬以待人，起著帶頭的作用。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從一個(gè)電力行業(yè)的“門外漢”到現(xiàn)在的專業(yè)技求能力和管理能力都全面成熟的項(xiàng)目管理者，獨(dú)立承擔(dān)過電力工程的現(xiàn)場(chǎng)管理，在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)水平等方面都取得了很大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想

在工作中，我非常擁護(hù)黨的政策和方針，每天都堅(jiān)持看新聞聯(lián)播 電視節(jié)目，關(guān)心和學(xué)習(xí)國家時(shí)事政治，把黨的政治思想和方針應(yīng)用于 工程建設(shè)中，經(jīng)常和項(xiàng)目部人員進(jìn)行研討，并組織項(xiàng)目部人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的政策和方針。對(duì)黨的“三個(gè)代表”和“十六大”精神，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)和體會(huì)，把“三個(gè)代表”作為自己工作的準(zhǔn)繩，把“十六大”精神作為自己奮斗的目標(biāo)，為全面建設(shè)“小康”社會(huì)生活，自己貢獻(xiàn)一點(diǎn)“添磚加瓦”的事業(yè)。

二、工作態(tài)度和職業(yè)道德

從參加工作以來，我就喜歡上電力行業(yè)，對(duì)工作勤勤懇懇、任

勞任怨，有始有終。任職以來，一直出滿勤，總是早上班，晚下班，有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。工程管理是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，每一道工序、每?/p>

個(gè)環(huán)節(jié)，我都不得馬虎。每次接到一項(xiàng)工程，我都有一種高度責(zé)任感，心想一定要盡自己能力管理好這項(xiàng)工程。這么幾年下來，主要負(fù)責(zé)

完成了110kV輸變電工程、IOkV配網(wǎng)工程、和大修技改檢修工程上百項(xiàng)。在工程管理工作中，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，積極推行公司項(xiàng)目目標(biāo)管理責(zé)任制，每年確定工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確任務(wù)，合理安排，使自己從一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員逐步向管理型員工發(fā)展。看著一座座鐵塔和一條條電纜線路竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的稱贊，我內(nèi)心也就無怨無悔，心滿意足。

三、學(xué)識(shí)水平、專業(yè)能力

在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和專業(yè)素質(zhì)，電力工程對(duì)我來說是一次新領(lǐng)域的探索。對(duì)于電力行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)和新定額，每一次一出臺(tái)，我都購買并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)和新定額，把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和定額應(yīng)用于工程建設(shè)中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了掌握更多的業(yè)務(wù)知識(shí)與從事的工作專業(yè)對(duì)口，于**2年參加全國建筑施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)，結(jié)合自己多年來積累的豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，再通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使自己在工程技術(shù)、項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等方面的綜合素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階。自**6年任 電力工程師以來，本人參與了多項(xiàng)重大工程的現(xiàn)場(chǎng)管理，并在長期的工程實(shí)踐中積累了豐富的施工技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，自己的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)理論水平也在自己的不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)中得到了提高。任職時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)地踏實(shí)工作，完全能勝任工程師任職資格。任職期間先后發(fā)表論文三篇，為我市的電力建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的微薄力量。

四、項(xiàng)目管理和工程投標(biāo) 眾所周知，企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理的好壞直接影響到該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益，起到舉足輕重的作用。其主要涉及到工程造價(jià)、進(jìn)度計(jì)劃和質(zhì)量技術(shù)等三方面的內(nèi)容。作為一個(gè)工程項(xiàng)目管理者，無疑必須對(duì)以上各階段的具體內(nèi)容和相互關(guān)系充分認(rèn)識(shí)并加以實(shí)踐。項(xiàng)目管理工作是一個(gè)復(fù)雜多樣、變化多端的工作，管理的好壞直接關(guān)系到項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益。從事管理工作多年以來，我認(rèn)為項(xiàng)目管理就是一個(gè)統(tǒng)籌安排，合理利用，全面管理的系統(tǒng)。對(duì)人員、材料、機(jī)械、物品等都要精心地組織，調(diào)配，合理地利用。最大限度地管好安全生產(chǎn)，堅(jiān)持“安全第一”的方針，確保工程質(zhì)量，堅(jiān)持“質(zhì)量求生存”的原則，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，力爭工程進(jìn)度迅速，遵守施工合同，降低工程成本，在最短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造質(zhì)量最好、生產(chǎn)最安全、工程成本最低的工程項(xiàng)目。主要負(fù)責(zé)“110kV羅芳變電站工程”、“110kV”、“”等。

工程投標(biāo)又是我工作的另一核心。投標(biāo)是施工企業(yè)利用報(bào)價(jià)等經(jīng)濟(jì)手段，獲得工程施工任務(wù)的競(jìng)爭活動(dòng)。投標(biāo)報(bào)價(jià)是集科學(xué)性和技巧性為一身的難度較大的綜合思考、判斷、決策過程，這就意味著決策者必須有豐富的施工及報(bào)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，還需預(yù)算人員及工程技術(shù)人員的極力配合，需要集體的力量。在招投標(biāo)過程中，我經(jīng)常領(lǐng)有關(guān)人員到工地、建設(shè)局、廣州等地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，集體研究討論，都能順利完成我公司的招投標(biāo)工作。在工作之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)算編制軟件，熟悉電力工程量計(jì)算法則，并于，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了工程造價(jià)的基本理論和知識(shí)，具備了工程概算、預(yù)算、結(jié)（決）算、標(biāo)底價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)的編審，工程變更與合同價(jià)款的調(diào)整和索賠費(fèi)用的計(jì)算，建設(shè)項(xiàng)目各階段工程造價(jià)控制的業(yè)務(wù)能力。使自己真正武裝成為一名合格的項(xiàng)目招投標(biāo)管理人員。電力行業(yè)，是一項(xiàng)學(xué)問頗深，涉及知識(shí)面較廣的行業(yè)，可以說 是“做到老、學(xué)到老”的行業(yè)，在以后的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，不斷地實(shí)踐，搞好本職工作，為社會(huì)多做一份貢獻(xiàn)。本人現(xiàn)已符合申報(bào)高級(jí)工程師條件，特申請(qǐng)晉升高級(jí)工程師職稱。

第五篇：任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自現(xiàn)任以來，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真教書育人。具有感度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的的思想素養(yǎng)。熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

6年來，我都能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。自畢業(yè)以來，我一直從事語文教育教學(xué)和班主任工作。我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在教育工作中，積極參加各種教科研活動(dòng)“真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)”是我一貫的工作作風(fēng)，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的支持和肯定。

2006年秋季至今，一直從事高中語文教學(xué)工作。高中3輪（2006---2009,2010,2010-至今），一直擔(dān)任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作期間，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)研究學(xué)生，了解學(xué)生的困難與需求并盡量幫其解決，得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)校的肯定。所帶的班由于班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體。在班級(jí)管理中注重學(xué)生干部的培養(yǎng)，善于

激勵(lì)學(xué)生，爭先創(chuàng)優(yōu)，耐心細(xì)致做好學(xué)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作，各項(xiàng)工作落實(shí)到家，認(rèn)真貫徹學(xué)校的治校方針和策略，落實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)工作，所擔(dān)任班主任和所教的班教學(xué)效果最明顯，高考所考取的大學(xué)人數(shù)為同年級(jí)8個(gè)班之首，創(chuàng)學(xué)校歷史新高。

我善于用常識(shí)的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。我所帶的班級(jí)，入學(xué)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律散漫，我抓住他們的弱點(diǎn)和閃光點(diǎn)對(duì)癥下藥，經(jīng)過我針對(duì)性的教育，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的積極性提高。我認(rèn)為，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)做朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

現(xiàn)在所擔(dān)任的高三五班和六班的語文課中，在學(xué)上學(xué)期三次統(tǒng)考中的“一分二率”都排年級(jí)第一，上學(xué)期期考中獲年級(jí)第二的好成績。我除了對(duì)教學(xué)一絲不茍，對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，勇于鉆研、精心設(shè)計(jì)，還進(jìn)行了“說一本教材”課題研究，去天津參觀學(xué)習(xí)后，在全校進(jìn)行推廣，受到了師生的肯定。在語文課堂中，我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

幾年來，我還利用業(yè)余的時(shí)間不斷學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，大量購買優(yōu)秀的書籍并進(jìn)行閱讀、做讀書筆記與反思。不斷給自己充電，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力撰寫教學(xué)論文并有多篇

論文和課件獲獎(jiǎng)；我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了比較優(yōu)異的成績。

在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力鉆研業(yè)務(wù)，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

科爾沁區(qū)實(shí)驗(yàn)高中

總結(jié)2013年4月27日人