第一篇：語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

單位名稱： 伊金霍洛旗新廟小學(xué)

姓 名： 范 俊 蘭

日 期：

小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

范俊蘭，伊旗新廟小學(xué)一名普通教師，自2012年任職教師以來，一直以飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三年來本人一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學(xué)方面的技巧，也有管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這三年來的勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真的工作，得到了大家的一致肯定。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：

一、面向全體，做好教育工作。

1、用心搞好班集體建設(shè)。

首先積極配合班主任教師，做好班科工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用班、隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上；同時(shí)主動(dòng)做好班級(jí)事務(wù)工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的特殊情況，與班主任一同開展豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導(dǎo)作用；同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)和興趣的樂趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力；并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì)；我所教過的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。

2、以愛為基礎(chǔ)，真誠相待。

“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為語文學(xué)科教師，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。

3、面向全體，平等相待。

對(duì)學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵(lì)。在工作中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。善于利用家校合力，通過家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。

二、認(rèn)真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

首先，按教學(xué)要求完成識(shí)字和寫字任務(wù)。認(rèn)識(shí)并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運(yùn)用“我們的展示臺(tái)”展示學(xué)生的作品。

第二，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時(shí)體會(huì)關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義，及對(duì)人物的思想品格的塑造作用。

第三，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。隨著對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了本冊(cè)范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。第四，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中，發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時(shí)利用多層次的口語交際課，訓(xùn)練學(xué)

生的口頭表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢 我覺得要從以下三方面去做：

（一）對(duì)學(xué)生要有愛心，要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛心，就像對(duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友。

（二）要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

（三）與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個(gè)大大的人字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解，但是老師說的“人字就一撇一捺，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻很難”。這句話這些年來我一直記憶猶新，我時(shí)刻把它做為自己篇二：語文教師專業(yè)技術(shù)任職工作總結(jié)

語文教師專業(yè)技術(shù)任職工作總結(jié)

本人任職以來，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學(xué)工作，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流合作。合理并創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘眼質(zhì)量，充分挖掘?qū)W生們的潛力，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來更好地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、思想政治方面 堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線和方針，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在新時(shí)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”會(huì)議精神，牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長。

二、班主任工作方面

三、教育教學(xué)工作方面

1、在語文教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，力求把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和情況而且也備教材資源，做到優(yōu)化。備教法時(shí)，力爭做到每個(gè)學(xué)生都能對(duì)語文學(xué)習(xí)有興趣。認(rèn)真寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思，寫出總結(jié)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)和發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，訓(xùn)練其思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課都有質(zhì)有量。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精度精煉，有針對(duì)，有層次。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際情況自己設(shè)計(jì)題目，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題在課堂上做出分析、糾正和總結(jié)；進(jìn)行科學(xué)的討論和透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的“學(xué)困生”，有步驟有計(jì)劃的加強(qiáng)小組幫扶和課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)的同時(shí)，注重分層教學(xué)，在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，以滿足不同層次的學(xué)生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們樂學(xué)且學(xué)有所得。

5、幾年來，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大 的志向，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。用愛、用心去教育好每一個(gè)孩子。不定時(shí)的和家長聯(lián)系，是學(xué)生感受到愛的真諦，受到家長的好評(píng)。

四、取得的成績

幾年來，我所任的語文學(xué)科，在高考中刷新了沽源職教的成績，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被縣委、縣政府評(píng)委優(yōu)秀教師，參加了市級(jí)課題的科研工作，在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得三等獎(jiǎng)等等。

成績的取得只代表過去，面對(duì)新形勢(shì)的職業(yè)教育，任重而道遠(yuǎn)；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾，但我相信付出就有回報(bào)，前方任然是晴空萬里！篇三：語文教師個(gè)人工作總結(jié),專業(yè)技術(shù)總結(jié)

語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自參加工作以來，在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研活動(dòng)，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究活動(dòng)。

二、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》在學(xué)校師生中贏得了一致好評(píng)。

三、做一個(gè)理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新 課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。篇四：語文專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張小紅，女，1970年4月生。1989年7月畢業(yè)于河北師范學(xué)校，同年8月參加教學(xué)工作。1996年7月評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)，獨(dú)立完成中學(xué)語文、政治教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任班主任和語文教研組長。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表，勇于進(jìn)取，積極開拓，求實(shí)創(chuàng)新，取得了突出的教育教學(xué)成績?，F(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、提高思想覺悟，遵守法律法規(guī)

參加教育工作以來，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。遵法守紀(jì)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，踐行“三個(gè)代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習(xí)“十七大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格遵守《教師法》等各項(xiàng)法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。把整個(gè)青春和全部的精力獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)。

二、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，推行素質(zhì)教育

作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無時(shí)無刻得不感受到自己肩上的責(zé)任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對(duì)備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運(yùn)用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運(yùn)用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”；變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培 養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，尊重學(xué)生個(gè)性化的意見，允許他們有與老師不同的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使他們的個(gè)性得到張揚(yáng)，他們的特長得以發(fā)揮，從而真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。2.積極參加教研，確保源頭活水。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃：一是，堅(jiān)持自學(xué)并積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理論修養(yǎng)。十幾年來我先后自學(xué)了漢語言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書；積極參加校區(qū)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記；積極訂閱各種教育報(bào)刊雜志，如《教師報(bào)》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。二是，積極參加、認(rèn)真組織本學(xué)科的教研活動(dòng)。每一次教研活動(dòng)，都認(rèn)真準(zhǔn)備，做好活動(dòng)記錄?；顒?dòng)形式多種多樣，聽課，說課，評(píng)課，觀摩課，教育理論學(xué)習(xí)與交流，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性，收獲很大。三是，堅(jiān)持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來，我一直堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來，以及時(shí)反思，促進(jìn)提高。并且，每年都寫教育教學(xué)論文，其中2011年4月撰寫的論文《在寫作教學(xué)中解決學(xué)生思維片面性問題——對(duì)一組日記訓(xùn)練的思考》在《學(xué)生之友》（2011年第5期）發(fā)表。3.當(dāng)好班主任，帶好一個(gè)班級(jí)。熱愛學(xué)生是教師的天職。這句話對(duì)班主任來說感觸更深。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、學(xué)習(xí)友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個(gè)學(xué)生都是天使。每接一個(gè)新班，我對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生的基本情況做一個(gè)全面細(xì)致的了解，不僅關(guān)心每一

個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對(duì)待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，尤其是那些后進(jìn)生。多年來我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個(gè)，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習(xí)。我所管理的班級(jí)的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級(jí)班風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)正氣，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)政治任務(wù)。組織好學(xué)生進(jìn)行各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，均取得良好的成績。

三、堅(jiān)守崗位、嚴(yán)于律己 參加工作以來，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度。堅(jiān)持以校為家，早來晚歸，堅(jiān)持出滿勤。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時(shí)不離崗。上課時(shí)候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進(jìn)教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘。參加任何會(huì)議或者任何教育教學(xué)活動(dòng)，都準(zhǔn)時(shí)參加，從不耽誤。

四、工作成績顯著，受到人們贊譽(yù) 辛勤的耕耘，換來累累的碩果。由于長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任現(xiàn)職以來，我所任教語文、政治學(xué)科教學(xué)成績?cè)卩l(xiāng)縣抽測(cè)統(tǒng)測(cè)中，均名為前列。我所管理的班級(jí)班風(fēng)正氣、多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會(huì)影響。1997年和1998年因工作成績突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。2011年9月我的scienceword教案設(shè)計(jì)《理想》在邢臺(tái)市教育局舉辦的首屆信息技術(shù)教育教學(xué)暨教育技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新優(yōu)秀成果評(píng)比中獲“三等獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的成績的肯定和鼓勵(lì)。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績向黨和人民匯報(bào)。篇五：小學(xué)語文教師申報(bào)職稱技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我名叫彭玉霞，女，1996年11月河北省寧晉縣職業(yè)技術(shù)教育中心教育專業(yè)畢業(yè)。2004年6月，獲得河北師范大學(xué)大專學(xué)歷，2006年12月，獲得河北師范大學(xué)本科學(xué)歷。2004年獲得小學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)任寧晉縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)班主任。任現(xiàn)職以來，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，時(shí)刻不忘一個(gè)人民教師的神圣使命，始終以服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，服務(wù)學(xué)校作為自己從事教育事業(yè)的信念，勤勉耕耘、不斷進(jìn)取。在上級(jí)教育部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助下，思想政治素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平都有了長足的進(jìn)步，教育教學(xué)工作取得了顯著成績。

現(xiàn)將我的思想表現(xiàn)、教學(xué)教育等方面工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。

自從成為一名人民教師以來，我熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面提升自己的思想政治素質(zhì)，以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)課程改革理念，鼎故革新，結(jié)合教育實(shí)際情況，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施。在實(shí)踐過程中，我做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長做到：真誠相待，主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以身作則、為人師表。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)我做到：服從領(lǐng)導(dǎo)，有令必行，行必有果。

二、努力提高，教育教學(xué)能力辛勤耕耘，教育教學(xué)有成績

我作為一名人民教師就是要為我國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，把教育事業(yè)做到更好，就是要教好書，育好人，把祖國的下一代培育成社會(huì)的合格公民。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，近年里，我利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師之友》等書籍，豐富自己的教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)了自己的理論素養(yǎng)，更好地指導(dǎo)我的日常教學(xué)，解決了我工作中遇到的困惑和難題。積極參加繼續(xù)教育，還通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志獲取新的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，不管是集中學(xué)習(xí)還是自學(xué)，我都能認(rèn)真去完成，把繼續(xù)教育當(dāng)成提升自己工作能力的平臺(tái)。

我積極參加縣里、省里和學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，從而使自己的素質(zhì)不斷提高，取得了可喜成績，教育學(xué)生的效果也有了明顯的進(jìn)步。

三、辛勤耕耘，教育教學(xué)有成績

我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任，踏實(shí)、勤奮、刻苦，務(wù)求實(shí)效，敢于爭先。認(rèn)真的落實(shí)上級(jí)教育主管部門組織實(shí)施的教學(xué)五認(rèn)真精神實(shí)質(zhì)。在班主任工作方面，我做到了細(xì)心觀察學(xué)生的細(xì)小變化，許多的事學(xué)生都會(huì)表露在臉上的，我能及時(shí)做好學(xué)生思想工作。根據(jù)學(xué)生的家庭實(shí)際情況，年齡，性格等特點(diǎn)，制定出詳實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，為本學(xué)期的教育工作定下基調(diào)和努力的方向。

在教學(xué)工作方面，每個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材，深入分析知識(shí)要點(diǎn)，為了上好每一節(jié)課，我做到了，（1）提前一周備課，備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理分配知識(shí)要點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方法。

（2）上課時(shí)，關(guān)注不同層次的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)氛圍，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造思維，注意收集學(xué)生的反饋信息。把握好講與練的度，從而使每堂課的任務(wù)都能圓滿完成。達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)效果。（3）課后，對(duì)作業(yè)及時(shí)檢查、反饋，做到了全批全改，并作好批改點(diǎn)評(píng)，比如：“你寫得真漂亮”；“要是你的書寫更認(rèn)真就更完美了”。（4）認(rèn)真做好單元檢測(cè)，及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀的，鼓勵(lì) 后進(jìn)的；（5）課余時(shí)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，注意培優(yōu)輔差。天道酬勤，我所教的班級(jí)每個(gè)學(xué)期的期末檢測(cè)中成績都是名列前茅的。

由于工作踏實(shí)，成績突出，本人2004被評(píng)為縣級(jí)模范教師，2005年師德先進(jìn)個(gè)人，2004、2008年被評(píng)為巾幗建功先進(jìn)個(gè)人，2004、2007年分別記“三等功”兩次、2009年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，還多次獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)，2008年參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

以上是我任現(xiàn)職以來的總結(jié)，我身為一名人民教師，肩負(fù)著祖國的未來使命，一張張的榮譽(yù)證書，是上級(jí)教育主管部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和鼓舞，在今后的教育教學(xué)工作中，我一定要再接再勵(lì)，精益求精，為黨的教育事業(yè)努力奮斗！我感覺已完全具備晉升小學(xué)高級(jí)教師的任職資格條件，接受尊敬的評(píng)委評(píng)審。

第二篇：2018語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

2018語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

2018語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文

本學(xué)期我擔(dān)任初二年班的語文教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生。

開學(xué)初，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

三、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

四、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知

第三篇：小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

徐蓬

本人是雲(yún)山小學(xué)の一名教師，自從2015年9月從事教育工作以來，一直腳踏實(shí)地地，盡自己所能地做著本職工作，成績雖小，收獲卻不少。一年來，我始終嚴(yán)於律己，不斷學(xué)習(xí)，不停探索，為提高自身の業(yè)務(wù)水平做著努力。下面，我將本人從教以來在專業(yè)技術(shù)工作上の情況作如下總結(jié)：

一、思想政治方面

從事教育教學(xué)這份工作，使我深知教師の工作並不是表面上の那般簡單。教師是太陽底下最光輝の職業(yè)，是人類靈魂の工程師，所謂“教書育人”，絕不是一件輕易能做好の事情。作為一名教師，站上了三尺講臺(tái)，身上就肩負(fù)著責(zé)任與使命。自進(jìn)入本校以來，我始終服從學(xué)校の安排，盡職盡責(zé)地做著每一項(xiàng)工作。我堅(jiān)持黨の四項(xiàng)原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨の領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作從不講任何條件。並且自覺地遵守《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，以身作則地在學(xué)生の心目中樹立起良好の榜樣。

二、教育教學(xué)方面

（一）教育方面

從教以來，我更多地接觸低年級(jí)の孩子。低年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)，對(duì)一切都是那麼地好奇。他們の心十分純淨(jìng)，想法也充滿了童真。但是這些孩子大多自我控制能力差，自主解決問題の能力也有所欠缺。在我發(fā)現(xiàn)這樣の問題之後，我開始不斷觀察，探尋改善情況の方法。首先，我對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行一番思想教育，告訴他們什麼做法是對(duì)の，是可以做の；什麼做法是錯(cuò)誤の，是不能做の。使孩子們樹立正確の思想觀念，並且能夠明辨是非。其次，我在平常課上課下反複強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)格要求其行為。再以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生感受到進(jìn)步の喜悅。低年級(jí)の養(yǎng)成教育十分重要，在培養(yǎng)好學(xué)生の良好習(xí)慣之後，在開始能維持良好の教學(xué)秩序之後，我認(rèn)為了解每一位學(xué)生也是教育中一項(xiàng)重要の工作。通過平常の教學(xué)，通過與學(xué)生本人の溝通以及與家長們の交流，我漸漸對(duì)每位孩子熟悉起來。熟悉了他們の個(gè)性，熟悉了他們の性格，熟悉了他們の性格，熟悉了他們の家庭環(huán)境，熟悉了他們の學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在這樣の全面了解之後，我才能更好地幫助孩子們解決實(shí)際問題，排除各種困難。

（二）教學(xué)方面

教學(xué)是學(xué)校工作の中心，學(xué)校以教學(xué)為主，是辦好學(xué)校最基本の規(guī)律。在教學(xué)方面，我準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理の教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合起各種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師の主導(dǎo)作用。在語文教學(xué)の過程中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我在教學(xué)中十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)。細(xì)細(xì)想來，我最在意の是課堂上學(xué)生是否有興趣參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。為此，我盡量避免自說自話の講課方式，盡力喚醒學(xué)生積極參與の意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考の自覺性，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語文這門課程の興趣，表現(xiàn)出了由衷の熱情。

為提升個(gè)人の教學(xué)水平，我在這段時(shí)間裏做了以下努力。首先，作為一名普通の教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍の工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中の各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、練三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中の各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔助後進(jìn)生；練——不超綱、不離本、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生の具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生の思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題の能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生の個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生の個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平得到相應(yīng)提高。

其次，在遇到模糊の問題不好處理時(shí)，主動(dòng)向同學(xué)科組の老師請(qǐng)教，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題の方法。多次聽其他教師上課，做好相應(yīng)の聽課記錄，虛心學(xué)習(xí)好の教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鑽研教學(xué)規(guī)律提高自己の教學(xué)水平。每當(dāng)聽了經(jīng)驗(yàn)豐富の教師上課之後，我都能及時(shí)發(fā)覺自己在教學(xué)中存在の漏洞和不足，所以聽課對(duì)於一名年輕教師の成長來說也是一次寶貴の經(jīng)驗(yàn)。

嚴(yán)肅課堂紀(jì)律也是教學(xué)中重要の一環(huán)。過於活躍の課堂並不是好の課堂。對(duì)孩子の愛也應(yīng)是有理智の嚴(yán)肅地愛。通過這些時(shí)間の工作我漸漸明白，贏得孩子の尊敬並不是通過老師臉上の笑容，而要用自己の實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課の注意力。對(duì)開小差の同學(xué)，及時(shí)提醒。對(duì)回答精彩の同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。此外，還存在著很多上課應(yīng)該注意の問題，我想我仍在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，今後應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

在低年級(jí)語文の實(shí)際教學(xué)中，在不斷地摸索和探究中，在一天天與課本和課文の磨合中，我深深體會(huì)到語文這門學(xué)科の無窮魅力。她是那麼の樸實(shí)，卻又那樣生動(dòng)；是那麼の有趣，卻又那樣嚴(yán)謹(jǐn)。要學(xué)好她，既要有天馬行空の想象力，又要有腳踏實(shí)地の專注力。我十分熱愛這門與我們民族文化息息相關(guān)の學(xué)科，也十分想把這份熱愛傳遞給孩子們。因此，在實(shí)際の教學(xué)工程中，我注重培養(yǎng)孩子們對(duì)語文這門課程の學(xué)習(xí)興趣，使他們想學(xué)、愛學(xué)，從而塑造出孩子們好學(xué)の品性。在語文課上，我從不拘束於課本上內(nèi)容の教學(xué)，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我在遵循孩子們深吸發(fā)展の基礎(chǔ)之上，有意地設(shè)計(jì)拓展延伸の部分。這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生の表達(dá)能力，體驗(yàn)語言の實(shí)際運(yùn)用，還能展示出學(xué)生の課外知識(shí)量以及豐富の想象，是有著積極地作用の，是十分有必要の。

另外，采用現(xiàn)代化の教學(xué)手段是我經(jīng)常使用の教學(xué)方法之一。不得不承認(rèn)多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一本書、一支粉筆、一塊黑板”の單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學(xué)。現(xiàn)代化教學(xué)手段の運(yùn)用，使我の課堂更加有趣，更加生動(dòng)了。在課件の設(shè)計(jì)中，我將知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖像或聲音。在圖像和聲音の呈現(xiàn)中，學(xué)生能清楚直觀地了解到所學(xué)の知識(shí)點(diǎn)，並且能是抽象の問題具體化。激發(fā)了孩子們の興趣，也加深了對(duì)知識(shí)の印象。

課後，我會(huì)寫下教學(xué)反思和筆記，及時(shí)記錄下上課の情況，認(rèn)真反思不足之處，從而得到寶貴の教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今後教學(xué)技術(shù)水平の提升打下基礎(chǔ)。根據(jù)自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)の問題，對(duì)教學(xué)策略和進(jìn)度作相應(yīng)の調(diào)整。

總之，在語文教育教學(xué)中，我切切實(shí)實(shí)地履行著作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)盡の職責(zé)。

三、今後努力の方向

在今後の工作中，我將從以下幾方面去努力：

1.樹立先進(jìn)、正確の教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展の眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生の巨大潛能，並努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生の主體精神，促進(jìn)學(xué)生の主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)の更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科の發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間の相互聯(lián)系，將最新の、最實(shí)用の知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表の現(xiàn)代教育技術(shù)の知識(shí)和技能。

3.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)の研究，爭取形成自己の教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作”為目標(biāo)，從改善學(xué)生の學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索適合學(xué)生身心發(fā)展の學(xué)習(xí)方法。4.認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身の業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課後及時(shí)記載本課教學(xué)の成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法の選擇、教師の備課、教學(xué)目標(biāo)の要求與學(xué)生の認(rèn)知水平及教材の編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裏，並能提出今後の改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身の業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5.積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己の理論水平。在教研活動(dòng)中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善於提出自己の意見與建議。在學(xué)校の教研活動(dòng)中，敢於提出自己不同の見解和發(fā)表自己の意見。

我始終堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。成績代表過去，未來還須努力。在今後の工作與事業(yè)中，自己將再接再厲，更上一層樓，以飽滿の熱情去迎接全新の挑戰(zhàn)！

第四篇：語文教師評(píng)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

語文教師評(píng)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自1999年8月任中學(xué)二級(jí)教師以來，在新華中學(xué)一直從事語文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語文組長及?？骶?。四年來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。

一.思想方面：作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因?yàn)槿绱?，我有幸成為我縣提前晉升工資的少數(shù)教師之一。

二.教學(xué)方面：

1.教學(xué)認(rèn)真并取得了一定的成效。任職以來，我對(duì)教學(xué)一絲不茍，對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計(jì)，因而很快成為我校骨干教師，并歷任初三畢業(yè)班教學(xué)。

2.積極進(jìn)行教學(xué)研究，獲獎(jiǎng)?wù)撐念H多。作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我共有獲獎(jiǎng)?wù)撐奈迤?，其中國家?jí)三篇，省級(jí)一篇，地區(qū)級(jí)一篇。我的論文有的發(fā)表在省級(jí)刊物，有的入編論文專著，如《“蒙太奇”手法與中學(xué)作文》入編《21世紀(jì)教育改革與發(fā)展文獻(xiàn)》（xq大學(xué)出版社）。

3.為了教學(xué)的需要，我創(chuàng)辦了?？毒G原》。作為一名我校公認(rèn)的寫作能手，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我主動(dòng)請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)起并創(chuàng)辦了?？毒G原》，并擔(dān)任主編。這一行動(dòng)得到了老師與學(xué)生的大力支持，?？渤蔀榱送瑢W(xué)們熱切期待的精神食糧。這在我校曾是轟動(dòng)一時(shí)的大事。三.班主任工作方面：工作認(rèn)真，管理有效，善待學(xué)生，這是學(xué)校對(duì)我班主任工作的一個(gè)總結(jié)。幾年來，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴，并曾獲得過縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：語文教師專業(yè)技術(shù)任職工作總結(jié)

語文教師專業(yè)技術(shù)任職工作總結(jié)

本人任職以來，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針，樹立科學(xué)發(fā)展觀的思想，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學(xué)工作，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流合作。合理并創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘眼質(zhì)量，充分挖掘?qū)W生們的潛力，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來更好地學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、思想政治方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的基本路線和方針，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在新時(shí)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”會(huì)議精神，牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長。

二、班主任工作方面

班主任工作是一件責(zé)任大而繁瑣的工作，對(duì)職教中心的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)都比較吃力，我首先做好思想工作，克服它們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，部分學(xué)生品行缺失，遵守紀(jì)律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念，形成良好的班風(fēng)。平時(shí)，我從生活和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友，一份最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最偉大的愛是愛每一個(gè)學(xué)生。像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛、關(guān)懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)”。因此，我品是非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心、家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

三、教育教學(xué)工作方面

1、在語文教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，力求把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和情況而且也備教材資源，做到優(yōu)化。備教法時(shí)，力爭做到每個(gè)學(xué)生都能對(duì)語文學(xué)習(xí)有興趣。認(rèn)真寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來”，課前都做好重逢的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思，寫出總結(jié)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)和發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，訓(xùn)練其思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課都有質(zhì)有量。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精度精煉，有針對(duì)，有層次。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際情況自己設(shè)計(jì)題目，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題在課堂上做出分析、糾正和總結(jié)；進(jìn)行科學(xué)的討論和透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的“學(xué)困生”，有步驟有計(jì)劃的加強(qiáng)小組幫扶和課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)的同時(shí)，注重分層教學(xué)，在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，以滿足不同層次的學(xué)生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們樂學(xué)且學(xué)有所得。

5、幾年來，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。用愛、用心去教育好每一個(gè)孩子。不定時(shí)的和家長聯(lián)系，是學(xué)生感受到愛的真諦，受到家長的好評(píng)。

四、取得的成績

幾年來，我所任的語文學(xué)科，在高考中刷新了沽源職教的成績，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被縣委、縣政府評(píng)委優(yōu)秀教師，參加了市級(jí)課題的科研工作，在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得三等獎(jiǎng)等等。

成績的取得只代表過去，面對(duì)新形勢(shì)的職業(yè)教育，任重而道遠(yuǎn)；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾，但我相信付出就有回報(bào)，前方任然是晴空萬里！