第一篇：小學數(shù)學教師專業(yè)技術工作總結

教學案例 有余數(shù)的除法應用題

教學目標： 知識與技能：

1．聯(lián)系有余數(shù)除法的含義，使學生學會解答有余數(shù)的除法應用題。

2．在掌握平均分的兩種分法的基礎上，加深對除法兩種應用題的認識。

過程與方法：

培養(yǎng)學生動手操作能力。情感態(tài)度與價值觀：

通過動手操作激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣。教學重點：

有余數(shù)除法應用題的結構特征及解答方法。教學難點：

有余數(shù)除法兩種應用題余數(shù)的處理方法． 教學步驟：

一、情景導入： 1．操作并解答．

（1）把8根小棒平均分成4份，每份有幾根？你是怎么分的？（2）拿出8很小棒，每4根放一堆，可以放幾堆？你是怎樣想的？ 2．列式、計算，指明口述解題思路． 30個羽毛球，每6個放一盒，可以放幾盒？

二、探究新知． 1．教學例3．

（1）出示例3 7枝鉛筆，平均分給3個同學，每人分幾枝，還剩幾枝？（先分分看）

（2）讀題后引導學生操作，用小棒代替鉛筆，大家共同操作后，請一名同學到前面演示．邊演示進口述分的過程．

教師提問：把7枝鉛筆，平均分給3個同學，是什么意思？（就是把7枝鉛筆平均分成3份．）分的結果怎樣？全分完了嗎？（每人分2枝，還剩1枝．）

教師引導：聯(lián)系平均分的含義及以前我們學的知識，想想這道題應怎樣解答？（指名學生列式“7÷3＝”，并用豎式計算．）

教師啟發(fā)：豎式中，除得的商是“2”，表示什么？（每人分得2枝．）余數(shù)“1”表示什么？（還剩1枝．）做應用題寫橫式等號后面的得數(shù)時，要寫單位名稱，請同學們討論一下，這道題商和余數(shù)后面的單位名稱是什么？應怎樣寫？

學生討論后，指名回答寫出橫式等號后面的得數(shù)．7÷3＝2（枝）??1（枝）

教師提問：回答時應怎樣寫？（每人分2枝，還剩1枝）為什么這樣寫？（因為平均分后，沒有分完，還有剩余．）

（3）對比、分析：今天我們解答的這道應用題與以前學過的除 法應用題有什么相同的地方？（都是平均分，用除法計算．）有什么不同？（有余數(shù)，商和余數(shù)都寫單位名稱，回答時因有余數(shù)需答完整．）

（4）教師小結：今天我們學習的是有余數(shù)的除法應用題．（板書課題：有余數(shù)的除法應用題）在解答時要注意橫式等號后面的余數(shù)及單位名稱不能丟掉，寫答話時要按題意回答完整．

（5）反饋練習：

把20張畫片平均分給7個同學，每人分得幾張，還剩幾張？ 教師巡視指導．訂正時，指名讓學生說解題過程，重點強調計算的結果及答話應該怎樣寫．

2．教學例4．

（1）出示例4 43個乒乓球，每袋裝5個，可以裝幾袋，還剩幾個？

（2）讀題后，啟發(fā)學生聯(lián)系鋪墊孕伏中第2題（羽毛球分放入盒中）列出算式：“43÷5＝”，并用豎式計算．

（3）討論：除得的商“8”表示什么？余數(shù)“3”表示什么？（4）根據討論的結果，聯(lián)系例3有余數(shù)除法計算結果及回答時的寫法，獨立解答課本第5頁例4．

（5）訂正時，著重讓學生說清商“8”的單位名稱為什么是“袋”，余數(shù)“3”的單位名稱為什么是“個”．

（6）反饋練習：

有42棵菜，每筐裝8棵，可以裝幾筐，還剩幾棵菜？ 教師巡視指導．訂正時，重點強調平均分的第二種有余數(shù)的應用 題計算，商與余數(shù)的單位名稱為什么不同．

三、全課小結．

1．讓學生觀察板書，總結出今天學了什么新知識．

2．教師糾正，補充性地進行小結．重點強調根據題意正確書寫商和余數(shù)的單位名稱．完整寫出答話．

隨堂練習

填空．（投影出示）

（1）14÷4＝3 ??2

（2）21÷6＝3 ??3 布置作業(yè)

有18個扣子，每件衣服釘5個，可以釘幾件衣服，還剩幾個？

有37米白布，每5米布做一條被單，可以做幾條被單，還剩幾米布？

第二篇：七年級數(shù)學教師專業(yè)技術工作總結

任職以來，在領導和同事的幫助和指導下，并通過自身的努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都取得了明顯的進步。任職以來從事中學數(shù)學教學工作。雖然在教學工作中，由于經驗不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有數(shù)學教學方面的技巧。這一年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更是獲得了學生和家長的一致好評。在教學工作之余，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：

一、思想上積極要求進步，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及 “三個代表”和科學發(fā)展觀的思想武裝自己的頭腦，我能夠認真學習黨的各項政策，特別是與教育工作有關的法律法規(guī)。忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，吃苦在前，奉獻在先，將自己的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，從不計較個人的得失與榮辱。

二、嚴謹治學

教學的第一年就擔任七年級數(shù)學教學工作，深知經驗不足等問題，所以虛心向老教師們請教經驗，以彌補自身的不足，并及時總結自己在教學方面的問題，同時積極加強與學生的溝通，了解學生接受的狀況，并以此為依據對自己的數(shù)學教學工作做及時的調整，更好的讓學生提高接受能力，以提高學習能力和成績。這一年的教學工作，為以后幾年的順利教學工作奠定了基礎，累積了經驗。教學工作之余，還利用各種機會加強業(yè)務學習，用先進的教育思想充實自己的大腦，用科學的教學方法充實課堂，認真學習《中學數(shù)學新課標》,認真參加各級各類學科教研。積極參加教育教學改革，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化，同時，在轉變教育觀念上有了明確的認識，一切為了學生，為了學生的一切，以學生為主體，尊重學生的個性，尊重學生的人格成了我工作作風的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標，認真上好每一堂課，耐心輔導學生，細心批改學生的每一次作業(yè)，對工作一絲不茍，以認真扎實贏得了學生的尊敬，面向全體學生，大面積提高教育教學質量。不斷內化自己的品格，提升自己的精神，以適應下一代學生的心里的思想變化的需要。加強自身的耐性鍛煉，不斷改變自己對學生的態(tài)度，學習不同的方式方法對待不同類型的學生，提高因材施教的能力。所有這些工作都是為了能增長知識，開闊視野和拓寬知識面，以便更好的解決今后教學工作中的問題，做到一絲不茍，精益求精。

三、在平時工作中,工作態(tài)度積極認真，對學生極端負責

我在數(shù)學教學工作中，積極觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方法，因勢利導，因材施教。同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，積極鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。另外對于后進生成績的提高更是不遺余力，力爭使學生學得扎實和牢固，強化他們對基礎知識的掌握。總之，對于所有的學生，都采取一視同仁的態(tài)度。無論是優(yōu)等生還是后進生只要有學習要求，作為教師都有義務也必須對其提供熱情的輔導或復習指導。

四、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

總之，任職期間,我在各方面取得了一定的成績,這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，堅持上好課、聽好課和評好課等常規(guī)教研活動。課堂教學生動活潑，深受到學生的歡迎。雖然自己在以前的教學工作中取得了一定的成績，也得到了學校等各方面的肯定，但自己一定會保持清醒的認識，絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績，必將在今后的教學工作中投入更大的精力和努力，使自己成為一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師，做到學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，

第三篇：小學數(shù)學教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結

小學數(shù)學教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結

篇一：申報小學教師高級教師職稱任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結

申報小學教師高級教師職稱任現(xiàn)職以來

專業(yè)技術工作總結

現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作總結如下：

一、提高自己的思想覺悟。

作為一名中共黨員，我始終擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)。對于工作我從不講任何條件，都盡自己最大的努力去完成。在工作中，我遵紀守法，不斷學習師德師風，努力使自己成為一名師德高尚的人民教師。

二、做一名學習型的年輕教師。

面對不斷更新，變化的社會，我一直堅持不斷學習，做一名學習型的小學年輕教師。自 8月參加工作以來，我積極不斷地參加了各種培訓學習：

03月我報名參加中央廣播電視大學小學教育?？频膶W習，并于 01月取得了大專畢業(yè)證。之后，03月我又報名參加了貴州師范大學教育學專業(yè)專升本的函授學習，并于20XX年01月取得了畢業(yè)證書，在此之間，我還參加金沙縣組織的普通話培訓，并將以前二級乙等的普通話等級提升到了二級甲等。20XX年03月我又參加了北京師范大學教育培訓中心組織的“育師啟智?小學英語高效課堂教學觀摩展示活動”的培訓。20XX年05月我還參加了貴州師范學院繼續(xù)教育學院組織的歷史5天的“畢節(jié)市農村學校骨干班主任”培訓?，F(xiàn)在正在參加奧鵬教育遠程培訓。

三、鉆研教學，探索課改。

在大力倡導新課改的當今社會，作為一名小學教師，尤其是年輕教師，我時刻都要求自己要與時俱進，不斷學習新的知識理念，更新已有的知識結構，為適應社會的發(fā)展、變化做好充分的準備。同時自己還要積極地將所學新知識，新理念用于教學實踐中，用知識去指導實踐，用實踐來驗證知識。

三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以德服人，做一個有愛的教師。有愛才有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我除了擔任一些學科的教學外，還擔任過學校的少先隊輔導員工作、教務員工作、團支部工作。在這些工作中積累了不少經驗。為我現(xiàn)在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅實的基礎。在工作中，不但注重知識的教學和學習能力的培養(yǎng)，更注重學生的政治思想教育。從學生一進校門，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，包括生活習慣、做人習慣、學習習慣等等，我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。作為教師，要在生活上成為學生的知心朋友，在學習上成為學生的啟蒙之師。

總之，作為一名新時期的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感，我將立足于本職工作，積極進取，努力學習，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

20XX年9月30日篇二：教師職稱申報任現(xiàn)職以來工作總結

任現(xiàn)職以來工作總結

本人于 12月30日起任中學二級教師，任現(xiàn)職以來，一直在金沙縣民族中學擔任初中歷史教學工作。由于參加工作時間不長，在工作中對自己要求特別嚴格，努力不斷汲取知識，努力不斷總結教學經驗。經過9年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本人綜合素質和專業(yè)技術水平均得到了很大的提高。

思想品德方面：熱愛黨，熱愛祖國，立志為教育服務，為社會服務，為人民服務，認真學習貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，把知識傳授和技能訓練與學生品德培訓有機結合起來，把學生的習慣養(yǎng)成作為工作的重要內容，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人。

職業(yè)道德方面：熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規(guī)章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風踏實、處處發(fā)揚愛崗奉獻精神，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領導和同志，服從領導分配，與同志之間團結協(xié)助、相互配合。在生活工作中處處對自己高標準、嚴要求，反復學習貴州教育精神、貴州教師誓詞，嚴格用畢節(jié)市中小學教師（校長）“十個不”承諾的規(guī)定約束自己，讓自己逐步成熟起來，德高為師、身正為范，為學生樹立良好人格形象的典范。

專業(yè)技術能力方面：本人平時注重專業(yè)知識的學習，積極參與各類專業(yè)知識、業(yè)務培訓，不斷更新提高自己的專業(yè)知識水平，并將所學的專業(yè)知識及工作經驗應用到教育教學工作中去，做到理論與實踐相結合。工作中充分發(fā)揮自身的專業(yè)技術特長，具有較高的專業(yè)業(yè)務素質，能勝任本職工作。履行工作職責方面：在這9年年的工作中，我本著“勤勤懇懇，努力向上”的工作宗旨，盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。首先，嚴格落實學校的工作安排，做好每一項事務，不管是安排代課，還是辦理其它工作事務，雖然不是每件事都能盡善盡美，但認真對待每一個工作細節(jié)是必須具有的態(tài)度，竭力讓每一件事往好的方向發(fā)展；做好教育教學工作，每一節(jié)課都嚴格按“備課—說課—上課—評課—用課”五步曲要求自己，每一節(jié)課要認真?zhèn)浣滩?、備課標、備學生，要對自己使用的教學方法說出依據和意圖，上課時與學生全身心投入課堂氛圍，完成每個課堂學習任務，自己要對所上的每一節(jié)課進行評價和反思，把一些需要修改的內容做好標注和完善，以便在下一次用課時有一個較好的參考和傳承。關注每一個學生，對學生的學習情況、成長狀態(tài)和行為習慣進行全面關注，發(fā)現(xiàn)學習異常，立即進行輔導；發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不好，及時進行調整；發(fā)現(xiàn)行為習慣的偏差，隨即進行矯正。在做好本職工作的同時，積極參加指導新人、培訓新人的任務，給他們經驗和技能方面的指導。同時不忘記知識的更新。積極參加繼續(xù)教育的學習，并認真完成每一個學習任務，確保每次學習培訓取得良好的成績。

獲得的表彰：

1.09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰；

2.09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者表彰；

3.09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者表彰；

4.12月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)質課一等獎；

5.09月，榮獲優(yōu)秀教師石場鄉(xiāng)人民政府表彰；

6.02月，金沙縣民族中學優(yōu)秀教師表彰；7.09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰；

8.20XX年09月，榮獲金沙縣教育局、金沙縣人事勞動社會保障局優(yōu)秀教師表彰。

主要教學成績：2005-2006學年，學年統(tǒng)考成績位于全縣第2名，2007－2008學年，統(tǒng)考教學成績位全縣第7名；2008－2009學年，統(tǒng)考教學成績全縣第4名；2009－2010學年，中考教學成績全縣第5名；2010－2011學年，統(tǒng)考成績全縣第4、5名；2011-20XX年，統(tǒng)考成績位于全縣第6名；2012-20XX年，中考成績位于全縣23名。

論文著作：

1.文章《如何用好歷史教材中插圖》，09月登載在《勞動時報》第1159期c版。

2.文章《初中歷史學案導學之我見》，20XX年07月發(fā)表在《教育學》第7期。

3.文章《談談歷史課堂中如何激發(fā)學生興趣》，20XX年06月發(fā)表在《教學與研究》第6期。

4.文章《在初中歷史教學中滲透法制教育的一些思考》，20XX年07月發(fā)表在《教育研究》第7期。

自任中學二級教師以來，在學校領導的關心下，在學校良好教研氛圍的渲染下，通過自身的努力，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，本人將在今后的工作中克服不足之處，勤能補拙，在今后工作中，充分發(fā)揮自身的才智為民族中學的發(fā)展、為山區(qū)教育的美好明天做

出自己應有的貢獻。

本人簽字：

20XX年8月30日篇三：教師職稱評審任現(xiàn)職以來工作總結

初中英語教師職稱評審任現(xiàn)職以來工作總結10初中英語教師職稱評審任現(xiàn)職以來工作總結10任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民 主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的 同事和學生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備；必須具備關心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促 進學生非智力因素的發(fā)展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔任班主任期間，結合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經常和科 任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。

在教學中，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友，在教學中，在課內外，本人和學生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常 規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。

６年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職５年多來，教學成績斐然，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很 慢長。在今后的教育教學工作中本 人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。

篇二：小學數(shù)學教師任職工作總結

個人工作總結

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。轉眼間，我已在教師這個

行業(yè)摸爬滾打了五年了。在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫

的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教師這個崗位上默默的耕耘著。如果說有什么追求或目標

的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好老

師”。基于對自身的這種定位，一直以我，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務

實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時

間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。工作中我一直以一種認真、好學的心態(tài)。我熱愛本

職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。任教五年來，我一直是當班主任，既教書又育

人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出

全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模

范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不

斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參

加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。因此，也曾多次被評為校級“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班

主任?！痹?007-2008學被廣東省東莞市大朗鎮(zhèn)人民政府評為“教書育人優(yōu)秀教師” 那

一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，讓我更加熱愛教師這個職業(yè)了。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別

注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕

松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到

提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，我還收到學生親手制作的獎狀“祝賀你成為三年級

優(yōu)秀的數(shù)學老師，特發(fā)此狀，祝你以后要做一個世界上第一的數(shù)學老師?！彪m然是一張小紙條，卻凝聚著我與學生的這份情感。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積

極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人

的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我還

積極參與學校、區(qū)、市里的公開課比賽、教學比武。也曾獲得了一些獎項。但現(xiàn)在我，雖然

有五年的數(shù)學教學經驗，我依然參加學校組織各種培訓，以一顆學習的心面對工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我

常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次

練

習

都

起

到

最

大的效

果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有

的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進

心，讓他們意識到學數(shù)學并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而

自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并

認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中

的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷

層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我

在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智

力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新

能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓！篇二：

小學數(shù)學教師職稱評審工作總結

小學數(shù)學教師職稱評審工作總結-個人總結

本人李永強，現(xiàn)從教于***小學，本科學歷，中共黨員，***年07月參加工作，***年10

月被聘任為小學一級教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任中小學數(shù)學教

學和

班

主

任

工

作。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人

師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事

業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。

時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務學習，努力進取，充分利用

現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務素質。

作為中小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理

學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度，指

引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思

想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業(yè)務學習，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關于有關新課改的繼續(xù)教育學習，參加

校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，（本

文來自范文家，轉載請保留此標記。）以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知

識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系

實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設疑解疑，講究說話的風

趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得

到了領

導

和

同

事的認

可。

我一直擔任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡

脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛

就是了解，了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學

生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成

長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。對差生的轉化

使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改

變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好

學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶

著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助??。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛

還是責任，作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責

任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在

無盡的天

空。

一份耕耘，一份收獲。***年以來我撰寫的《***》等多篇論文先后在***等處發(fā)表并獲獎，***年我的《***》榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎。篇三：小學教師任職以來工作

總結

任現(xiàn)職

以

來

工

作

總

結

職：***，男，漢族，出生于****年*月。1999年7畢業(yè)于江蘇省鹽城師范學校英語班，1999年8月參加工作，12月被評為小學一級教師。畢業(yè)后我一直堅持參加社會自考，并于 6月通過全部課程考核。2006至 參加西南大學英語本科學習，1

月畢業(yè)。現(xiàn)任教于射陽縣碼頭小學。

一、個人簡介

1996年8月————1999年7月

江蘇鹽城師范學校 學生 1999年8月————

現(xiàn)在****學校

教員

二、繼續(xù)教育情況：

自任現(xiàn)職以來，本人積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校組織的各級各類培訓、學習、進修：

2000年10月，經過四十學時《現(xiàn)代教育技術》學科培訓，11月參加全省統(tǒng)一考試，成

績合格，取得合格證書。

9月至 7月在鹽城師范學院函授漢語言文學教育專業(yè)，修完?？平虒W計

劃規(guī)定的全部課程，成績合格，取得畢業(yè)證書。；

7月經過培訓學習，后經鹽城市普委測試站測試，成績89，4，確認普通話水平

為二級甲等。

8月通過江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育信息化素質培訓考核，成績合格，取得辦

公自動

化

合格

證

書。

3月參加西南大學遠程教育本科學習，1月畢業(yè)。此外，本人還積極參

加鎮(zhèn)組織的暑期培訓班，經考核均能合格通過。

三、主

要

教

育

工

作

業(yè)

績

：

我堅決擁護黨的路線、方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉

獻、為人師表、注重教書育人，在工作中致力于優(yōu)化育人環(huán)境，改革育人方法，細化育人環(huán)

節(jié)。注重修養(yǎng)，作好表率。從教以來，我一直努力加強自身的師德修養(yǎng)，以良好的師表形象

感染周圍的同志和學生。立足實際、優(yōu)化環(huán)境。多年來，我一直注重優(yōu)化育人環(huán)境，追求最

佳德育效果，從文明用語、孝敬父母、關心他人，不隨地吐痰、亂扔紙屑等細微處入手，培

養(yǎng)學生的自主能力，自覺意識和自強精神。教育工作成績顯著。在 度縣考核中成績優(yōu)

秀受縣政府嘉獎。2005—— 度教育工作中，成績顯著，被評為“縣教育優(yōu)秀工作者”，在 度全鎮(zhèn)教育工作中，成績優(yōu)秀，被評為“教育先進工作者”。

四、主

要

教

學

工

作

業(yè)

績

：

自1997年參加工作以來，我一直擔任中年級數(shù)學教學，并長期從事班主任工作。在教學

中，我平時堅持教學“六認真”，實施教學全過程管理，向課堂要質量，提升課堂教學效益。

我爭取多種教學形式，不斷激發(fā)學生的學習興趣和激情；教學內容層次化，訓練學生發(fā)現(xiàn)問

題的能力；教學思路邏輯化，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。既面向全體學生，又注重差生轉化工

作。教學工作業(yè)績顯著。多次在鎮(zhèn)組織的“新課程、新理念”教育教學優(yōu)質課評比中獲得一

等獎。

所

教的班

級

在全鎮(zhèn)每次抽考中，成績都名列前茅。

五、教科研主要成果及指導青年教師情況

任現(xiàn)職以來，我以新課程改革為鍥機，積極帶頭進行教改，大膽探索教學新途徑。平時

積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真閱讀教育雜志，關注最新教科研信息，積極外出學習優(yōu)

質示范課，并學以己用，以不斷提高自身的文化素質和業(yè)務水平。12月由我參與的

縣級教育科研課題《小學中高年級“生動學習”教學模式的實驗研究》經專家組評審、鑒定，同意結題。我撰寫的論文〈〈讓學生在動態(tài)生成中建立自信〉〉在《教育與創(chuàng)新》雜志

組織的教學論文評比中榮獲二等獎，同年我所撰寫的《班主任工作方法淺談》在《鹽阜大眾

報》中刊登，我的教學論文《小學數(shù)學課堂的“開放教學”》獲鹽城市“農教杯”新

課程征文三等獎。

在培養(yǎng)和指導青年教師工作中。我制定了詳細的計劃，并簽訂了合同，注重輔導過程，成績顯著。我指導的青年教師周建芹，她的論文《注重課堂的每個細節(jié)》一文，在鹽城市2007

年小學數(shù)學課堂教學展評“我最滿意的一節(jié)課”征文評選活動中，獲得二等獎。我指導的又

一青年教師季永春老師在射陽縣小學教育第一集團?？茖W優(yōu)課競賽中，榮獲一等獎。

本人符合《江蘇省中小學教師專業(yè)技術任職資格評審條件（試行）》中關于中級小學高級

任職條件中有關規(guī)定，特申報小學高級教師職務任職資格。篇四：小學二級教師任職工作總

結

小學二級

教

師

任

職

工

作

總

結

自任現(xiàn)職以來，我在思想上嚴格要求自己，恪守“學高為師，身正為范”，始終要求自己

做一名合格的人民教師。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，樹立社會主義榮辱觀，愛崗敬業(yè)，為

人師表。在工作中，發(fā)揚“三愛”、“三特”精神，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都

能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢

有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，并虛心

學習和鉆研，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

二、業(yè)務學習

我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實。我深知，新時代要求教師具備的不只是

操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。要給學生一杯水，自己要

有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷

學習。，我參加了成人高考，被寧夏大學錄取，學習漢語言文學專業(yè)，20XX年1月順

利畢業(yè)。取得本科學歷。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也

是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。

三．教育教學工作

自參加工作以來，我一直擔任語文教學和班主任工作。在執(zhí)教中為了使學生能系統(tǒng)地掌

握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。我注意學習和研究《大綱》的要求。教學

中把傳

授

基

礎

知

識

和

培

養(yǎng)基本技能落到實課，把好的教學法推廣下去，不斷提高教師的教學業(yè)務能力。為教好

書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。

我根據剛入學的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃Ｆ綍r在教學中，我不但注重學生的知識

教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良

好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴

中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的

引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用

激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教

育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”。

總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。但(轉載于:小學數(shù)學教師任職

工作總結)我認為與黨和人民的要求還很遠，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努

力，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”篇五：小學一級教師任職工作總結

任現(xiàn)職以來工作總結

單位：盤縣平關鎮(zhèn)大石洞小學

姓名：劉庭象

時間：

20XX

年

8月

6日

自任現(xiàn)職以來，我在思想上嚴格要求自己，恪守“學高為師，身正為范”，始終要求自己

做一名合格的人民教師。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習和領會黨的十六大精神和“三

個代表”重要思想，與時俱進。認真學習胡錦淘總書記的“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀，愛崗敬業(yè)，為人師表。在工作中，發(fā)揚“三愛”、“三特”精神，熱愛學生，尊重學生，爭取

讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，并虛心學習和鉆研，努力去做一個深受學生尊重和信

賴的老師。

一、做一個學習型、研究型教師

至今，11月聘任為小學一級教師。我擔任過3年級班主任工作，同時擔

任語文、思品、社會、信息技術、體育等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇

懇，踏踏實實。我深知，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析

新問題、解決新矛盾的本領。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高

自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。我想，教學相長，學生就是老

師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。

我通過了普通話水平等級考試，并按要求參加繼續(xù)教育培訓。

在學校領導的指引下，我積極投身于教學研究中，不斷地鉆研教材、鉆研教法。我積極

下鄉(xiāng)支教，兼任受援學校的教研組長，主動開展教學研究和教學交流活動，并上好示范課，受到了受援學校領導和教師的好評。

二、做一

個

富

有

愛

心的教

師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒

哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有

度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我

在模范做好教學工作的同時，細心地做好班務管理工作，全班的精神面貌和學習氛圍得到了

很大的改變，學生們很愿與我交心，深受他們的喜愛。

三、做

一

個

理

念

新的教

師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自

己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在體育課上，我重點采用質疑或情境教學，為學

生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合

作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與

同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行

為。教學設計和指導的學生作文多次獲獎。

四、做一

個

信

息

時

代的教

師

目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和

學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要

求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工

具，進一步把我們的課堂進行延伸！在語文課堂上，我積極探索把信息技術與學科整合，采

用情境直觀的課件來增進學生的學習興趣和對課文的理解，得到了老師們的贊許和學生的喜

愛。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作

多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在支

教工作中，我積極指導受援學校老師的信息技術課，指導講解多媒體課件的制作方法等，并

就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流，充分地發(fā)揮了支教教師的作用，支教結束被推薦 篇三：數(shù)學教師職稱評審專業(yè)技術工作總結

數(shù)學教師職稱評審專業(yè)技術工作總結

1989年我從黃岡師專畢業(yè)，分配到麻城市最邊遠的鄉(xiāng)村中學，12月評為中學數(shù)學一級教師。任現(xiàn)職以來，一直擔任數(shù)學教師，同時兼任班主任和數(shù)學教研組長、學校數(shù)學教研課題組組長，多次被麻城市人民政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府評為優(yōu)秀教師、模范班主任和優(yōu)秀共產黨員。下面，就自己任現(xiàn)職以來在專業(yè)技術工作上的具體情況，作以總結。

一、勤奮進取，當一個師德高尚、業(yè)務精湛的老師?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，不斷加強修養(yǎng)，塑造師德，始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這里走出去的都是合格的學生。

我積極參加政治學習，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)，我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學校這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。我時刻牢記黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德，主動學習有關法律法規(guī)，加強師德師風自身建設，嚴格遵守校規(guī)校紀和各項規(guī)章制度，在教育崗位上默默耕耘，無私奉獻，為人師表，愛崗敬業(yè)，與時俱進，不斷創(chuàng)新，團結同志，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，教學水平和服務意識不斷提高，將美好的青春無怨無悔地奉獻在三尺講臺上。

在工作中，我積極、主動、勤懇，樂于接受學校布置的各項工作。在新課程改革的新形式下，我認真研讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。我注重文化學習，1991——1994年參加湖北師范學院本科函授，取得數(shù)學本科畢業(yè)證書，并積極參加其他各級各類的教育培訓。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

教師的主要職責是教書育人。一名合格的教師，教學中的備、批、考、輔、講等環(huán)節(jié)都必須落到實處。隨著教育改革的深入，教材改了一套又一套，教育思想觀念在不斷更新，過去“一桶水”的理念似乎不太適用了，最好是“一江的水”?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”嘛！我參加湖北省農村教師素質提高工程培訓，20XX年參加黃岡市計算機技術培訓及測試，20XX年參加湖北省專業(yè)技術人員水平能力相關的教育理論和法規(guī)的學習及測試，20XX年參加麻城市公需科學習培訓。除了這些正規(guī)途徑的培訓學習外，自己還訂閱相關教學雜志，不斷學習，不斷進步，緊跟時代步伐，努力提高自己的業(yè)務水平。

二、求真務實，當一個學校放心、學生歡迎的班主任。我剛上崗就干班主任，一干就是近二十年。當個班主任并不難，當個好班主任卻不易。勤奮、務實、任勞任怨、愛

第四篇：小學專業(yè)技術工作總結

小學專業(yè)技術工作總結

本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質保量完成各項工作任務。

本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。

當然，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的，自已首先要做到，同時經常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優(yōu)異，受到學校領導和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。

如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現(xiàn)實，如果不進行學習就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務水平，以適應新素質教育發(fā)展的要求。

回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

基于此，特申請平移為中學二級職稱，望上級領導。

本人在任職的近幾年里，一直擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。

1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語?？?，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。

2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得了領導和家長及老師們的認可，于XX年至XX年和XX年至XX年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。

3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經驗、發(fā)表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。如1999年12月寫《推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高》被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎教育改革論叢》中;XX年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教育論文三等獎;XX年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素質綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;XX年8月寫《淺談小學數(shù)學與素質教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎;XX年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。

小學基礎教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。

1、為人師表，突出身教重于言教。

班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的影響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素質首先要提高自己的素質，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學生的健康成長中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用學高為師，身正為范。

2、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。

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第五篇：小學數(shù)學教師工作總結

個人工作總結

一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，同時了我也學會了許多，懂得了許多。我把自己的心思傾注于這里的每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

教學工作

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的每一個部分都有很清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道該補充哪些資料，怎樣才能較好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知可能會遇到哪些困難，采取怎么樣的預防措施。

4、考慮教法，對他們因材施教。

5、在課堂上關注每一個學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使他們才生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引起學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的學習負擔。

6、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

7、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

教學工作中的心得體會

通過半年的數(shù)學教學，我總結出關于數(shù)學教學的一些心得與體驗，那就是在教學過程中必須為學生創(chuàng)設各種各樣引發(fā)他們興趣的學習情境。當然在情境設置的過程中我們也要注意情境設置的一些要點。

1、創(chuàng)設的情景要充滿趣味性

興趣是學習之最重要的動力，沒有興趣是不可能學好數(shù)學的。所以我們要根據學生的特點為他們創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。

2、創(chuàng)設的情景要生活化

數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學。數(shù)學教學應寓于生活實際，且運用于生活實際：所以，數(shù)學教師在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的求知欲，尋找生活中的數(shù)學問題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。

3、創(chuàng)設的問題情境應該是開放的、富有探索性的

教學中提供的問題情境應注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會激發(fā)學生進一步學習的動機，還能讓學生在解決這些問題之后增強自信心，并且大大提高學習數(shù)學的積極性。我認為開放的、有探索性的問題情境對學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)有很大的作用。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學期，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。