第一篇：信息技術(shù)工程工作總結(jié)最新

信息技術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，教研組全體成員認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，經(jīng)過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，同時成員不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。親愛的讀者，小編為您準備了一些信息技術(shù)工程工作總結(jié)，請笑納!

信息技術(shù)工程工作總結(jié)1

回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得很多電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要異常加于重視解決。

(2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對教師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

(3)、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

(4)、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。

(5)、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自我;從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進取參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習，運動會工作等等。

信息技術(shù)工程工作總結(jié)2

沒工作之前，一向在幻想工作后的幸福生活，工資、教師的稱呼，自我的極大滿足。哪明白工作后才又想回到學(xué)生的時代。學(xué)生的時候，能夠想做就做，不想做能夠推脫有事沒空，別人不會說啥，當了教師，的時候要從職責的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。學(xué)生的時候經(jīng)常想教師怎樣這樣，我當了教師必須要怎樣樣怎樣樣，當了教師才發(fā)現(xiàn)，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，年輕，沒有經(jīng)驗，不會管理。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在師傅金教師的指點下，我不斷地提高自我的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學(xué)與教研本事，有較強的事業(yè)心和工作職責感。我較好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評?，F(xiàn)將工作情景作如下匯報

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好同事之間的關(guān)系。平時對人真誠、熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，在工作中不斷地總結(jié)教學(xué)教育經(jīng)驗。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和“六認真”工作要求，了解學(xué)生的實際情景，經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的綜信教學(xué)工作定下目標。接手的這屆學(xué)生，指法的運用十分差，在這種情景下，我花了一個月的時間進行指法教學(xué)，此刻，大部分學(xué)生能正確的運用指法。

計算機維護是我的特長，在認真上好綜信課的同時，和師傅一齊全面負責學(xué)校計算機維護工作，保證學(xué)校各教室、辦公室及機房計算機正常使用。還輔助其他教師做好課件。

為人師者僅有不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、拓寬知識面，才能為學(xué)生樹立榜樣。而我作為一名新教師，在許多方面還有所欠缺，異常是在聽了一些老教師的課，參閱了他們的教學(xué)筆記之后，更是為他們幾十年如一日的認真和默默奉獻而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長，以后不管工作有多忙，我都要堅持反復(fù)鉆研教材，很多閱讀參考書，以提高自我的水平。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民教師的光榮與職責，作為一個剛剛起步的青年教師，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成。

信息技術(shù)工程工作總結(jié)3

本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自我本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)。幫組梳理下自我的教學(xué)工作，期望在今后的工作上有所提高。

本學(xué)期我還是擔任四、五年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，有了過去一學(xué)期的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗，可是同時也深感自我的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自我的不足。經(jīng)過教學(xué)工作使我深刻認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料。下頭我總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)的心得體會。

一、深入學(xué)習，提高自我的業(yè)務(wù)水平作為信息技術(shù)教師，僅有不斷更新自我和知識，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、簡便地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

二、重視因材施教每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展都是不一樣的，不一樣的學(xué)生有不一樣的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習資料興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習任務(wù)，也只是徒勞的。我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不一樣的教學(xué)資料，降低目標標準，使這些學(xué)生能更簡便的完成任務(wù)，從而品嘗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學(xué)習進取性。

三、努力探索，加強教學(xué)方法的改革利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計算機在教學(xué)中的作用，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，教師能夠獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機室里，我能夠操作電腦，展示教學(xué)課件;變抽象為形象，幫忙學(xué)生理解學(xué)習中的難點;巧設(shè)練習，讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中練，使課堂變得更加生動趣味，提高課堂教學(xué)效率。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，我覺得還有許多知識需要學(xué)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，爭取更大的提高。

信息技術(shù)工程工作總結(jié)4

本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)立教育現(xiàn)代化為契機，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用，逐步提高自我的本事?；仡欉@一學(xué)期的工作，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自我，鞭策自我，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自我的思想再上一個新的臺階，同時也對自我思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還進取參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習，努力提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強服務(wù)意識，促進學(xué)校教學(xué)工作的正常開展

為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運行，學(xué)校對信息技術(shù)工作進行科學(xué)化、規(guī)范化管理，進一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，規(guī)范操作、講究實效，并對各教室使用情景進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

2、進一步完善計算機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規(guī)范，并落實使用登記制度，規(guī)范了學(xué)生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全運行。

3、對各室電教設(shè)備做好了維護保養(yǎng)及維修工作，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開展。

4、增強服務(wù)意識，對電教設(shè)備堅持做到常巡查，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。

二、加強教學(xué)研究，促進課堂教學(xué)的改革。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學(xué)習、掌握和運用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入學(xué)校，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高

三、立足新課改，切實提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個教室都安裝了何教師智能教學(xué)平臺，并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的進取性，鼓勵他們根據(jù)教學(xué)資料，自制課堂教學(xué)軟件，供給原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實學(xué)校教育資源。

2、及時總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。

3、協(xié)助每位教師都做了自我的微課，部分教師錄了自我的優(yōu)課。

四、重視各種活動，搞好信息應(yīng)用

1、在學(xué)校的各項教研活動中，充分運用電教媒體，觀摩名師教壇、學(xué)習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

2、加強課堂教學(xué)實踐，要求教師充分利用電教手段，進取滲透學(xué)科教育。

總之，信息技術(shù)教師這個特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺的建設(shè)、課件的制作、音樂的修改、各種活動的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時間及時解決。

一個學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢

“一份耕耘一份收獲”，這學(xué)期我收獲的同樣是碩果累累。

我的忙，我的累，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我還會做得更多，做得更好!

信息技術(shù)工程工作總結(jié)5

不知不覺中一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風教育活動端正自我;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我進取參加政治學(xué)習，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自我。對學(xué)校的工作盡職盡責，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。

三、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任七八年級共16個班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是承擔微機室管理;三是進取開展信息技術(shù)興趣活動，包括組織學(xué)生參加區(qū)學(xué)生主題網(wǎng)站制作比賽;輔導(dǎo)八年級1，2，3，4，8，9班的學(xué)生參加市“中科杯”比賽。為了延長微機室計算機壽命，我們開展了“保護電腦，人人有責”的活動，并且在每個班選兩名學(xué)生進行衛(wèi)生清理、日志登記，做到職責到人。經(jīng)過學(xué)校組織的聽課活動和進取參加教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學(xué)習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新自我獨特的教學(xué)方法。

四、以后的打算

1、信息技術(shù)興趣小組的繼續(xù)深入開展。

2、配合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習成員開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動。

3、繼續(xù)加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

第二篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程工作總結(jié)

2016年四川省中小學(xué)教師 信息技術(shù)能力提升工程工作總結(jié)

Xx 2016年四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程自10月下旬正式開始，回顧此次輔導(dǎo)工作，結(jié)合實際輔導(dǎo)工作，作如下總結(jié)。

一、明確職責，落實任務(wù)。輔導(dǎo)之初，首先對川師大項目組的發(fā)布學(xué)員考核方案，輔導(dǎo)員職責進行了認真細致的研讀。自己一有時間就登錄平臺，以便自己熟悉平臺的功能，為了方便學(xué)員的交流。我在在登錄平臺后，就利用平臺的發(fā)送消息功能和手機發(fā)送短消息相結(jié)合的方式，在本班涉及的三所學(xué)校分別聯(lián)系以為研修老師作為聯(lián)絡(luò)人，研修中遇到的很多問題都能及時得到有效的解決，并對于學(xué)習不合格尤其在線學(xué)習時間不夠的人員及時進行提醒，這樣的方法起到了重要的作用。

二、熟悉平臺，示范引領(lǐng)。2016年四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的平臺有很多的功能，為了能盡快讓自己熟悉平臺的操作，只要有時間，我都根據(jù)輔導(dǎo)員要求，進行實際操作訓(xùn)練，從進入學(xué)習界面到發(fā)送學(xué)員消息，及時發(fā)布班級公告，從簡報制作上傳到批改研修作業(yè)和實踐研修成果，緊跟學(xué)習要求和研修步伐，及時更新學(xué)習進度公告，盡可能使全班學(xué)習達合格以上。

三、及時溝通，有效輔導(dǎo)。我班共有36位學(xué)員，分別來自 xx三所學(xué)校的教師，這些學(xué)員都是一線的老師，由于種種原因，部分學(xué)校的學(xué)員收到網(wǎng)上研修的時間都相當遲，當我以輔導(dǎo)員的身份短消息通知學(xué)員登錄學(xué)習的時候，很多的學(xué)員一臉的芒然，都說不知道有這回事，有的說我搞錯了。其中一位學(xué)員在首次接到我的短消息提醒登錄學(xué)習后，還專門打電話給我說：我不知道你是哪一位，你是不是騙子哦？還有的學(xué)員說最近比較忙，我空了再學(xué)，經(jīng)多次提醒也無動于衷等等……面對困難，我都要克服；面對學(xué)員的不理解，我都是十分的耐心去向?qū)W員解釋，目的就是讓學(xué)員坦然接受針對全國教師進行信息技術(shù)能力提升的工程。經(jīng)過努力，更多的是學(xué)員的配合，讓xx區(qū)04班的學(xué)員在12月初基本合格。

四、認真輔導(dǎo)，力爭達標。所有學(xué)員合格是我們定的目標。作為輔導(dǎo)老師，為上保證研修的質(zhì)量，我多次在研修論壇上與大家交流，耐心傾聽大家的意見和建議，幫助大家解決在研修中出現(xiàn)的問題；通過班級公告對學(xué)員進行學(xué)員考核要求、研修作業(yè)和實踐研修成果的要求以及提交作業(yè)流程的提醒。我對學(xué)員的感言都認真對待，并積極向項目組推薦優(yōu)秀感言，對階段優(yōu)秀學(xué)員也是積極通過簡報的方式發(fā)布出去。培訓(xùn)進入后期，學(xué)員的作業(yè)越來越多，我為了讓學(xué)員盡快知道自己的成績，我常常批改作業(yè)到深夜。我對作業(yè)基本都作了批注。對不符合要求的作業(yè)都通過發(fā)消息給學(xué)員，指出存在的問題并提出修改的建議。值得欣慰的是在全班學(xué)員的共同努力，在大家有支持和配合下，我們終于圓滿 完成此次研修任務(wù)。

截止12月16日，研修日志推薦數(shù)5個、研修日志提交數(shù)163個、案例分享提交數(shù)30個、研修作業(yè)提交數(shù)35個、論壇研討回復(fù)數(shù)410次、論壇研討主題數(shù)165個、研修日志

公告評論數(shù)30次、案例分享評論數(shù)25評論數(shù)326次、次、簡報評論數(shù)7次、實踐研修成果提交數(shù)35個，全班合格率100%。

通過課程學(xué)習輔導(dǎo)，我收獲相當大，讓我的業(yè)務(wù)水平再次得到提升。今后，我將與老師們共同實踐、共同成長。

第三篇：信息技術(shù)提高工程心得體會

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)心得

柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)

徐金娜

美好的時間總是過得很快，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束。在這段時間里，我克服了工作和學(xué)習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學(xué)習，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。

通過培訓(xùn)學(xué)習，使我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識。當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力對于人們的學(xué)習方式產(chǎn)生了革命性變革。通過學(xué)習，我收獲頗多，想將學(xué)習感想?yún)R報如下：。

一、理念更新方面：

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，使我在教學(xué)理念上有一個豁然開朗、耳目一新。在過去的教育教學(xué)工作中，我對教育信息技術(shù)的應(yīng)用主要放在基本應(yīng)用上。通過此此次在線培訓(xùn)，才真正認識到自己在教育理念、專業(yè)理論和課程素養(yǎng)方面還存在許多不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還需要大量的理論學(xué)習和理念的提升。也只有這樣才能及時更新教育教學(xué)知識理論和提升專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，具備良好的信息素養(yǎng)不僅是是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要，也是作日后教學(xué)自身提升的必要條件。這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時也深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之 中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，3、本次國培中學(xué)習的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計和應(yīng)用，以及office2010的技術(shù)等等。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰(zhàn)性。因此我在學(xué)習的過程中自始至終都是充滿了樂趣，充滿了興趣。所以當這些課程留下讓自己動手操作實踐的作業(yè)的時候，我都感到很興奮。我每次都認認真真的完成作業(yè)，有時作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學(xué)以及專家的講座，爭取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

4、在培訓(xùn)微課時，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者有時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止，這符合了微課的設(shè)計理念。在國培中我是李XX老師坊的學(xué)員，能夠在這個坊里的學(xué)員都是幸運的，我們可可以通過QQ群平臺以及QQ好友等方式與李教師進行互動，老師又不厭其煩進行一一地解答，在李老師的精心指導(dǎo)下我們都順利的完成了任務(wù)，而且也產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習邊實踐，讓我們做到學(xué)習工作兩不誤，真是兩全其美。

培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教 學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提 高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。

第四篇：信息技術(shù)提升工程答案

信息技術(shù)提升工程答案

1.教師自我教育能力的核心是評價能力

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

2.計算機機內(nèi)數(shù)據(jù)的運算可以采用二進制、八進制或十六進制形式。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

3.在發(fā)送電子郵件時，收發(fā)雙方都必須同時在線。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

4.Flash是一個矢量動畫軟件

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

5.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.在課堂講授的過程中可以使用學(xué)科工具軟件更好地進行演示

A.對

B.錯

答案：A 解析：

7.在學(xué)生合作學(xué)習的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

8.課堂導(dǎo)入中多媒體的使用可以增加學(xué)生的感觀體驗

A.對

B.錯

答案：A 解析：

9.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。

A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

10.對于音樂短片斷，11 kHz 是最低的建議聲音品質(zhì)，而這只是標準 CD 比率的四分之一

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.雖然面對的是同一個班的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上開展討論活動和在課堂中開展討論活動還是有所不同的

A.對

B.錯

答案：A 解析：

12.提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學(xué)習等主張的是認知主義理論

A.對

B.錯

答案：B 解析：

13.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

14.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺的典型代表

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.角色扮演軟件有利于鍛煉學(xué)生想象力、邏輯思維能力和語言能力

A.對

B.錯

答案：A 解析：

16.如果在教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進行動態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時修改。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析： 17.在Excel中,假定存在一個數(shù)據(jù)庫工作表,內(nèi)含:姓名、專業(yè)、獎學(xué)金、成績等項目，現(xiàn)要求對相同專業(yè)的學(xué)生按獎學(xué)金從高到低進行排序，則要進行多個關(guān)鍵字段的排序，并且主關(guān)鍵字段是獎學(xué)金。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

18.在評價系統(tǒng)中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。

A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

19.幻燈片母版可以被重命名。

A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

20.幻燈片中包含多個標題文字，其中一個標題內(nèi)容很重要，希望突出顯示。可通過為該標題文字設(shè)置進入動畫，效果為“顏色打字機”，并在“效果選項”中設(shè)置“首選顏色”為黑色，“輔助顏色”為紅色

A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點是？

A.自主性

B.多元性

C.開放性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.（）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學(xué)實驗類型

A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗

B.不具備實驗環(huán)境的化學(xué)實驗

C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)

D.毒性較大和無法實際操作的實驗

答案：C 解析：

23.在課堂教學(xué)過程中，有哪些評估方式？

A.習題、畫冊紙質(zhì)評估

B.以上均對

C.評估量表 D.DVD等視頻資源的評估

答案：B 解析：

24.教師在課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生欣賞畢加索作畫經(jīng)歷和他主要作品的視頻片斷時,主要體現(xiàn)了媒體()A.提供事實,建立經(jīng)驗教學(xué)作用

B.欣賞審美,陶冶情操教學(xué)作用

C.呈現(xiàn)過程,形成表象教學(xué)作用

D.展示事例,開闊視野教學(xué)作用

答案：B 解析：

25.幾何畫板不僅僅是教師教學(xué)的工具，還可以作為學(xué)生的學(xué)習工具。以下說法中，那個是用來訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)方面技能的

A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習如何使用幾何畫板

B.學(xué)生自主學(xué)習如何使用幾何畫板制作三角形

C.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻學(xué)習如何使用幾何畫板繪畫三角形

D.學(xué)生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系

答案：D 解析：

26.教師利用Excel統(tǒng)計學(xué)生成績表中各分數(shù)段人數(shù)，如及格人數(shù)，需用的函數(shù)是____。

A.SUM（）B.SUMIF（）

C.COUNTIF()D.COUNT（）

答案：C 解析：

27.以下不適用于移動設(shè)備的英語學(xué)科軟件有

A.英語流利說

B.有道詞典

C.滬江開心詞場

D.Zaker 答案：D 解析：

28.在“我要錄微課”軟件里，點擊右上角（），即可進入錄制界面。

A.紅色按鈕

B.紫色按鈕

C.藍色按鈕

D.黃色按鈕

答案：B 解析：

29.關(guān)于操練與練習型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）A.反饋時直接指出正誤

B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好

C.要提供即時的反饋

D.整個操練和練習的教學(xué)活動完成以后，不必對學(xué)生的進步情況做出反饋與分析

答案：C 解析：

30.優(yōu)秀教師的最高層次是

A.合格教師

B.教育教學(xué)能手

C.專家型教師和學(xué)者型教師

D.教育家型教師

答案：D 解析：

31.以下哪一點不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間的內(nèi)容（）

A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理

B.開展娛樂

C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習

D.個人網(wǎng)絡(luò)社交

答案：B 解析： 32.在課堂中教師可以采用多種軟件促進學(xué)生交流，以下不能進行實時交流的軟件為（）。

A.QQ B.BBS C.PPT D.微信

答案：C 解析：

33.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習活動序列的設(shè)計提出了更高的要求，最主要的原因是：

A.學(xué)生的技術(shù)接受能力

B.教師的教學(xué)設(shè)計能力

C.網(wǎng)絡(luò)條件

D.學(xué)習者與教師的分離

答案：D 解析：

34.在課堂導(dǎo)入中加入游戲可以使學(xué)生

A.引起關(guān)注

B.明確相關(guān)

C.深化參與

答案：C 解析： 35.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是

A.保存

B.發(fā)布

C.打包

D.壓縮

答案：C 解析：

36.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程說法不正確的是

A.網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)就是網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)與設(shè)計

B.充分考慮不同學(xué)習者的特點

C.遵循遠程教學(xué)規(guī)律，一學(xué)習者為中心，重視交互和支持服務(wù)

D.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢

答案：A 解析：

37.與非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的項目學(xué)習相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的項目學(xué)習最大優(yōu)勢在于

A.跨時空共享項目學(xué)習進展與成果

B.利于學(xué)生合作

C.促進學(xué)生能力發(fā)展

D.使教師更加放心學(xué)生開展 答案：A 解析：

38.合作學(xué)習對以下哪項來說是有效的教學(xué)策略

A.加深內(nèi)容知識

B.開發(fā)新技能

C.解決復(fù)雜問題

D.上述全部選項

答案：D 解析：

39.中小學(xué)教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）

A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力

B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新

C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習和個性化發(fā)展

D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)

答案：B 解析：

40.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習效果進行評價的

A.測試學(xué)生成績

B.同伴互評

C.在線測試 D.評價績效

答案：D 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)

41.Windows Movie Maker可以設(shè)置的“視頻過渡效果”是

A.放慢2/3 B.旋轉(zhuǎn)

C.模仿舊膠片

D.擦除

答案：BCD 解析：

42.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是

A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品

B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件

C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能

D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟

答案：ABC 解析：

43.我國對不良信息治理的措施有？

A.法律規(guī)制

B.行政監(jiān)督 C.自律管理

D.技術(shù)控制

答案：ABCD 解析：

44.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有

A.海量信息，增大課堂容量

B.輕松備課，減少做課件時間

C.無界課堂，輕易支撐課堂生成

D.促進學(xué)生知識構(gòu)建

答案：ABC 解析：

45.形成性考核的方式有（）

A.記分作業(yè)

B.教學(xué)實踐活動

C.小組學(xué)習

D.專題討論

E.學(xué)習筆記

答案：ABCDE 解析： 46.《課程標準》依據(jù)能力標準對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程

A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)

B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式

C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展

D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

答案：BCD 解析：

47.在自主探究學(xué)習評價中，對學(xué)生應(yīng)該重視哪些方便的評價？

A.學(xué)習過程

B.學(xué)習態(tài)度

C.學(xué)習結(jié)果

D.學(xué)習方法

答案：AC 解析：

48.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）

A.教師對設(shè)備的熟悉度

B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度

C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計

D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習活動 答案：CD 解析：

49.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有

A.設(shè)計的資源

B.評價的資源

C.利用的資源

D.教學(xué)的資源

答案：AC 解析：

50.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？

A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：

51.在課堂講授過程中合理地利用各種信息技術(shù)支持教學(xué)，可以生動形象地呈現(xiàn)知識內(nèi)容。以下屬于合理使用信息技術(shù)支持教學(xué)的是（）

A.學(xué)生在學(xué)習昆蟲的樣貌時，使用音頻進行描述

B.學(xué)生在學(xué)習某一自然現(xiàn)象時，播放視頻幫助學(xué)生學(xué)習

C.學(xué)生在學(xué)習英文單詞時，播放包含有目標單詞的英文歌曲進行學(xué)習D.學(xué)生在學(xué)習地理形態(tài)時運用幻燈片輔助學(xué)習

答案：BCD 解析：

52.虛擬實驗的優(yōu)勢在于

A.可以放大細節(jié)

B.不受環(huán)境、實驗器具的限制

C.可以加速或減慢實驗反應(yīng)過程，利于觀察

D.無危險性

E.可不斷反復(fù)進行

答案：ABCDE 解析：

53.博客的作用

A.記錄收獲

B.分享心得

C.方便檢索

D.長久保存

答案：ABCD 解析：

54.在MindManager中插入子主題的方法是選中該主題（）

A.按Insert鍵 B.右擊鼠標，插入子主題

C.單擊“開始”菜單中的“子主題”按鈕

D.以上都不對

答案：ABC 解析：

55.建構(gòu)主義理論認為，兒童與環(huán)境的相互作用完成學(xué)習過程，包括。

A.同化

B.順應(yīng)

C.平衡

D.以上都不是

答案：ABC 解析：

56.Moodle的教程有三種設(shè)計模式，其中包括（）。

A.直線式

B.分支式

C.簇

D.莫菲爾德式

答案：ABC 解析：

57.哪款應(yīng)用能兼容打開Excel電子表格 A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：AC 解析：

58.在微課設(shè)計的過程中，進行教學(xué)媒體選擇時要考慮以下因素

A.學(xué)習內(nèi)容

B.學(xué)習目標

C.學(xué)習者特征

D.學(xué)習環(huán)境

答案：ABC 解析：

59.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學(xué)習的過程中，教師應(yīng)當充分調(diào)動學(xué)生的（）

A.眼

B.肩

C.腦

D.手

答案：ACD 解析： 60.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？

A.參與者

B.控制者

C.專業(yè)者

D.促進者

答案：ACD

第五篇：信息技術(shù)工作總結(jié)

信息技術(shù)備課組工作總結(jié)

觀一中

高茗茗

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問題。

二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，我認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。

學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。

三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔負著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

信息技術(shù)工作總結(jié)

觀一中

高茗茗

學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學(xué)期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學(xué)習，學(xué)生能夠后對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了office辦公軟件，能夠使用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學(xué)任務(wù)。當然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點在今后的教學(xué)當中是我必須要去努力攻克的難點。

2、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓(xùn)，在這些班中，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，平時學(xué)生可以在微機室來查閱一些其他學(xué)科的知識，還有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問題。

二、師德滲透方面

教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點，學(xué)生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學(xué)校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。

1、微機室嚴格按照計算機教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。給學(xué)生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

信息技術(shù)教學(xué)反思

觀一中

高茗茗

通過的初中信息技術(shù)課的教學(xué)及這次研修，感慨良多，其中一點就是上課時學(xué)生總會在下面交頭接耳，甚至還有同學(xué)偷偷的玩游戲。課堂是教育教學(xué)最關(guān)鍵的一環(huán)，對于這樣的課堂現(xiàn)象，我們該去如何處理呢？要真正達到課堂教學(xué)的理想效果，還要首先維持好課堂紀律。怎樣認識信息技術(shù)新課程的課堂現(xiàn)象，用什么方法來有效地維持課堂紀律呢？我一直在思考這個問題，現(xiàn)在我對此說一下我的一些看法： 1.巧設(shè)課堂前奏。

在計算機機房上課時，為了吸引學(xué)生的注意力，要巧妙的設(shè)置課堂前奏。學(xué)生大多想自己操作，不想老師多講?？梢愿嬖V學(xué)生在課堂的時間安排上有以下三種方案：第一，講一節(jié)課，不操作；第二，講30分鐘，操作15分鐘；第三，講15分鐘，操作30分鐘。大家希望采取哪種方案??？學(xué)生會說第三種方案。這時抓住機會巧妙安排：大家要想讓老師采取第三種方案，必須集中精力聽課，否則就采取第二種方案，甚至第三種方案。這樣學(xué)生的注意力就會比較集中。2.提高學(xué)生的學(xué)習興趣，聯(lián)系生活實際。

在學(xué)習Word2000時，我就在課前搜索了一些資料，讓學(xué)生拼圖游戲，自己做連環(huán)畫，做圣誕賀卡等方式來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習興趣，也取得了一定的效果。教學(xué)必須符合學(xué)生的天性以及發(fā)展的規(guī)律，這是首要的、最高的規(guī)律?；貧w生活，讓課堂與生活緊密相聯(lián)這是新課程教學(xué)的基本特征。在課堂上運用適當?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并且讓他們學(xué)以致用是兩個非常好的突破點。這也是維持課堂紀律最長久最有效的方法。3.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。

在課堂上做到嚴肅自由、主動探索。嚴肅是一種規(guī)范，自由能使學(xué)生思維解放。在保持較好的課堂紀律的同時，要讓待發(fā)展生敢于提問，讓優(yōu)生敢于質(zhì)疑。這可以運用知識競賽法，作品展示法，學(xué)科整合法。老師善于把教學(xué)過程營造成有利于學(xué)生積極進取、能吸引學(xué)生興趣的環(huán)境。這樣，教學(xué)就能夠離開僵化走向靈活、離開凝固走向豐富多彩，離開混亂走向秩序。4.精講多練。

對于學(xué)生自己看得懂的、易理解的內(nèi)容，教師少講，甚至不講，讓學(xué)生自學(xué)，這樣也可以提高他們的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們的合作精神；而對于一些較難的知識要有針對性地講解，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，讓學(xué)生掌握要領(lǐng)。此外，要讓學(xué)生盡可能多地參加實踐操作，從而掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)生實際操作時，教師加強巡回輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題。5.加強課堂教學(xué)的互動。

師生互動，學(xué)生的互動在課堂上要得到體現(xiàn)?；涌梢栽谛〗M合作中體現(xiàn)，小組合作實際上是一種優(yōu)、差的合理搭配。在共同完成任務(wù)的過程中，優(yōu)生發(fā)揮特長，施展才能，差生盡其所能，學(xué)有所得。這實現(xiàn)了學(xué)生資源的共享利用。這種互動能夠調(diào)動優(yōu)、差生的積極性，將會明顯的改善課堂紀律。