新老師學(xué)期總結(jié)

我是剛來(lái)學(xué)校的一名新老師，在這辛苦忙碌而充實(shí)的半年里，使我自己在工作上成長(zhǎng)了許多，和老師之間的相處也越來(lái)越和諧，讓我感受到了大家庭的溫暖，我感到非常的榮幸。

2015年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開(kāi)始和一個(gè)新的起點(diǎn)。我正式踏入社會(huì)，來(lái)到了陜西路幼兒園這個(gè)大的集體中，成為了桃子班的一名教師，作為一名新老師。剛開(kāi)始我在工作和生活中都感到很迷茫，不知道自己應(yīng)該怎么做，但同時(shí)我認(rèn)為這也是一件好事，促使我更努力的去探索如何成為一名合格的幼兒教師，也努力的適應(yīng)生活。

回首自己在桃子班這半年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，和其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是得到了很大的提高，對(duì)幼兒的管理工作和教育工作都有明顯的提高，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)和管理工作做以下總結(jié)：

一、幼兒的管理能力得到提高

最開(kāi)始，我接觸桃子班的幼兒時(shí)，不知道怎樣才可以讓幼兒安靜下來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師講話，為此自己也想了很多的方法，有一段時(shí)間自己對(duì)他們比較嚴(yán)厲，幼兒能安靜一會(huì)兒，可是很快我就發(fā)現(xiàn)這樣也有問(wèn)題，一味的嚴(yán)厲只會(huì)讓幼兒更加的難教育，幼兒也只是在你嚴(yán)厲的那一會(huì)能聽(tīng)話，很快就會(huì)沒(méi)有作用，幼兒沒(méi)有持久性，自己還為此請(qǐng)教了老教師，最后發(fā)現(xiàn)，管理幼兒需要嚴(yán)厲與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的，在這半年不斷的摸索中，自己對(duì)幼兒的管理能力也得到了提高。

二、教學(xué)能力的提高

（一）、教學(xué)基礎(chǔ)的進(jìn)步

最初，我和幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己還特別緊張，有時(shí)還忘記教學(xué)活動(dòng)中的某個(gè)環(huán)節(jié)，但在這半年的不斷磨練后，現(xiàn)在我能比較從容的為幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也不會(huì)遺漏教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)基礎(chǔ)得到了提高。

（二）、教學(xué)能力的提高

首先，在備課方面有一定的提高。現(xiàn)在備課能根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來(lái)備課，考慮到幼兒的個(gè)別情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。其次，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。剛開(kāi)始我給小朋友們上課思路不清晰，有時(shí)上完課幼兒都不知道我講的內(nèi)容，但經(jīng)過(guò)這半年的努力，我上課的思路比較清晰了，幼兒也能理解本次活動(dòng)的內(nèi)容。最后，活動(dòng)的內(nèi)容越來(lái)越豐富多彩。最初我給幼兒上課更多的是說(shuō)教活動(dòng)，不知道應(yīng)該怎樣可以更好的使活動(dòng)更加的童趣，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)半年的積累，已經(jīng)掌握了一定的使活動(dòng)更加同趣的方法，但是我認(rèn)為這方面我做得還是不夠好，以后會(huì)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)使我學(xué)到的知識(shí)是學(xué)校所學(xué)不到的，這半年讓我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有很大的提升。在來(lái)陜西路幼兒園前我并沒(méi)有真正的接觸過(guò)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，所以一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是比較陌生的。

一、主題墻創(chuàng)設(shè)

最開(kāi)始我對(duì)主題墻的理解只是呈現(xiàn)出幼兒的作品，但在這半年的學(xué)習(xí)中我知道了它不僅僅是呈現(xiàn)作品，還要根據(jù)當(dāng)前主題來(lái)設(shè)計(jì)主題墻，主題墻也是家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的活動(dòng)的一個(gè)渠道。

二、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)

在進(jìn)入這個(gè)幼兒園前我不知道什么是主題活動(dòng)下的區(qū)域活動(dòng)，但現(xiàn)在我不但知道了，而且也知道應(yīng)該從哪幾方面來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。

在這半年的工作中我雖然學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，使自己得到了進(jìn)步，但仍有許多的問(wèn)題需要我不斷的學(xué)習(xí)探索。

一、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作在幼兒園是很重要的一個(gè)部分，在這半年中這一個(gè)部分我認(rèn)為還需要不斷的學(xué)習(xí)。在和家長(zhǎng)的交流中我顯得還是很不自然，不能融入家長(zhǎng)中，做得家園共育。因?yàn)樽约旱牟蛔孕?，有時(shí)也沒(méi)有主動(dòng)的和家長(zhǎng)交流幼兒在幼兒園的情況，在以后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)自己和家長(zhǎng)的交流工作。

二、幼兒關(guān)注度不夠

在進(jìn)行半日活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒的關(guān)注度還不夠，有時(shí)一味的關(guān)注自己的活動(dòng)開(kāi)展情況，忽視了幼兒的表現(xiàn)情況，以后在進(jìn)行半日活動(dòng)時(shí)應(yīng)該更多的關(guān)注幼兒的表現(xiàn)情況。

活動(dòng)區(qū)主題墻

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)

生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。

三、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)

上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育學(xué)是一門(mén)專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。

五、存在的問(wèn)題?！队變航逃龑W(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門(mén)課程，在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；我是一名新老師，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。

在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。