第一篇：遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得真快，本期學(xué)習(xí)接近尾聲，本期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。由于在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的進(jìn)程中我的確感覺(jué)到受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)幾點(diǎn)收獲：

我在工作中，每時(shí)每刻都體會(huì)到知識(shí)的重要性、學(xué)習(xí)的緊急性和補(bǔ)課、“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，深入地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識(shí)與信息的傳播、存儲(chǔ)與檢索方式都產(chǎn)生了革命性的劇變。

遠(yuǎn)程教育是1種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指點(diǎn)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的1門新興教育體系。這1教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)程教育不但意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育進(jìn)程的開(kāi)放。

作為1名中學(xué)教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人材。為了適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)裝備，提高自己的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在1起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想，廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實(shí)踐，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。

對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此。如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就可以夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)程也能更深入的理解。通過(guò)自己探究的進(jìn)程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的。一樣，通過(guò)交換，教師也能夠體會(huì)合作交換對(duì)

學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的’氣力。通過(guò)與同事之間的相互的交換，共同的研究，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到對(duì)話對(duì)理解的重要作用，1方面，可以認(rèn)識(shí)到1個(gè)聆聽(tīng)者對(duì)幫助他人更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另外一方面，提出自己的想法，對(duì)自己、對(duì)共同體集體智慧的構(gòu)成，也是不可缺少的。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育，為我們營(yíng)建了1個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，令人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也能夠在校外，在社會(huì)的任何1個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們本來(lái)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技能、策略。終究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2

遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展，猶如一股和旭的春風(fēng)，拂綠了中華大地，溫曖了每個(gè)人的心，享受著陽(yáng)光雨露般的先進(jìn)教育。遠(yuǎn)程教育提高了整個(gè)民族的素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育使人才從這里流出，素質(zhì)從這里提高，致富從這里起步，黨支部干部群眾從這里得到了實(shí)惠，推動(dòng)了村經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的快速發(fā)展。遠(yuǎn)程教育從黨課輔導(dǎo)、基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、計(jì)劃生育、科普知識(shí)、文化體育等方面為廣大黨員干部、群眾提供服務(wù)，使黨員干部群眾都能及時(shí)學(xué)習(xí)到黨中央新的政策、法規(guī)，接受先進(jìn)教育。我們要從以下幾個(gè)方面把這項(xiàng)富民工程辦好、辦實(shí)、辦出成效：

一、提高思想認(rèn)識(shí)

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢(shì)下造福廣大人民群眾的一項(xiàng)富民工程，有利于建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使人民群眾長(zhǎng)期的實(shí)惠的工作機(jī)制。我們要從思想上認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工程的`重要性，切切實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)、做到黨員群眾的心坎里。

二、提高技術(shù)技能

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代電子技術(shù)為基礎(chǔ)，突出空間和時(shí)間的限制，對(duì)黨員群眾進(jìn)行“面對(duì)面”、“菜單式”的培訓(xùn)，要求我們管理員必須有優(yōu)良的作風(fēng)、過(guò)硬的技術(shù)，熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育事業(yè)。我們肩負(fù)著操作和管理的雙重任務(wù)，要通過(guò)參加培訓(xùn)班、座談交流、現(xiàn)場(chǎng)演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意義、管理系統(tǒng)的基本知識(shí)、主要功能、操作常識(shí)和建議故障處理等，保證黨員干部能及時(shí)收看到遠(yuǎn)程教育節(jié)目。

三、提高信息傳播率

為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，我們進(jìn)行因“人”施教，組織人員分類進(jìn)行觀看，以滿足不同人群的需求。

（一）黨員收看節(jié)目，以加強(qiáng)黨員的素質(zhì)教育，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)他們處處以"科學(xué)發(fā)展觀"為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的三中、四中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

通過(guò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我村構(gòu)建了黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，在黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提倡互幫、互助、互相激勵(lì)、互相關(guān)懷、自愿結(jié)對(duì)幫扶生活困難的黨員群眾，激勵(lì)黨員帶頭致富，不斷接受先進(jìn)教育，改進(jìn)黨的作風(fēng)，反腐倡廉，凈化黨員干部隊(duì)伍，使他們?cè)诟黝I(lǐng)域充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

（二）吸收入黨知識(shí)分子收看學(xué)習(xí)，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊(duì)伍。

（三）組織鄉(xiāng)土人才收看知識(shí)傳授方面的節(jié)目，提高他們的技術(shù)技能，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（四）經(jīng)常組織育齡婦女收看優(yōu)生優(yōu)育、計(jì)劃生育及嬰兒護(hù)理知識(shí)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代打下良好基礎(chǔ)。

（五）組織無(wú)固定職業(yè)的有勞動(dòng)能力的群眾收看招工信息使他們?nèi)巳硕颊业綕M意的工作，就業(yè)率達(dá)到100%。

總之，遠(yuǎn)程教育是推動(dòng)螺百社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金鑰匙，是加強(qiáng)村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦打開(kāi)，快速發(fā)展奔涌而來(lái)，遠(yuǎn)程教育讓廣大黨員干部群眾開(kāi)闊了視野，走上了致富路。我在遠(yuǎn)程教育管理員這個(gè)工作崗位上也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員干部群眾的好評(píng)，我堅(jiān)信我們將會(huì)把遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作做的更好。讓廣大黨員干部群眾得到更多的實(shí)惠，為加快新農(nóng)村的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：個(gè)人遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)

個(gè)人遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)

個(gè)人遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)1

在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老！而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué)，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺(jué)的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī)，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名幼兒園教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。為了進(jìn)一步提高自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠(yuǎn)程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開(kāi)放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問(wèn)，老師集中答疑，這半年來(lái)充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事幼兒教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰，通過(guò)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識(shí)，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育半年來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲。

個(gè)人遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)2

遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展，猶如一股和旭的春風(fēng)，拂綠了中華大地，溫曖了每個(gè)人的心，享受著陽(yáng)光雨露般的先進(jìn)教育。遠(yuǎn)程教育提高了整個(gè)民族的素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育使人才從這里流出，素質(zhì)從這里提高，致富從這里起步，黨支部干部群眾從這里得到了實(shí)惠，推動(dòng)了村經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的快速發(fā)展。遠(yuǎn)程教育從黨課輔導(dǎo)、基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)、政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、就業(yè)技能、公共衛(wèi)生、計(jì)劃生育、科普知識(shí)、文化體育等方面為廣大黨員干部、群眾提供服務(wù)，使黨員干部群眾都能及時(shí)學(xué)習(xí)到黨中央新的政策、法規(guī)，接受先進(jìn)教育。我們要從以下幾個(gè)方面把這項(xiàng)富民工程辦好、辦實(shí)、辦出成效：

一、提高思想認(rèn)識(shí)

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢(shì)下造福廣大人民群眾的一項(xiàng)富民工程，有利于建立健全讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使人民群眾長(zhǎng)期的實(shí)惠的工作機(jī)制。我們要從思想上認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工程的重要性，切切實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)、做到黨員群眾的心坎里。

二、提高技術(shù)技能

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代電子技術(shù)為基礎(chǔ)，突出空間和時(shí)間的限制，對(duì)黨員群眾進(jìn)行“面對(duì)面”、“菜單式”的培訓(xùn)，要求我們管理員必須有優(yōu)良的作風(fēng)、過(guò)硬的技術(shù)，熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育事業(yè)。我們肩負(fù)著操作和管理的雙重任務(wù)，要通過(guò)參加培訓(xùn)班、座談交流、現(xiàn)場(chǎng)演示等多種形式，提高操作和管理水平，更好地了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意義、管理系統(tǒng)的基本知識(shí)、主要功能、操作常識(shí)和建議故障處理等，保證黨員干部能及時(shí)收看到遠(yuǎn)程教育節(jié)目。

三、提高信息傳播率

為了讓廣大黨員群眾能夠更好的收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，我們進(jìn)行因“人”施教，組織人員分類進(jìn)行觀看，以滿足不同人群的需求。

（一）黨員收看節(jié)目，以加強(qiáng)黨員的素質(zhì)教育，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)他們處處以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的三中、四中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。通過(guò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我村構(gòu)建了黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，在黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提倡互幫、互助、互相激勵(lì)、互相關(guān)懷、自愿結(jié)對(duì)幫扶生活困難的黨員群眾，激勵(lì)黨員帶頭致富，不斷接受先進(jìn)教育，改進(jìn)黨的作風(fēng)，反腐倡廉，凈化黨員干部隊(duì)伍，使他們?cè)诟黝I(lǐng)域充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

（二）吸收入黨知識(shí)分子收看學(xué)習(xí)，讓他們接受前端教育，為黨注入新的力量，壯大后備隊(duì)伍。

（三）組織鄉(xiāng)土人才收看知識(shí)傳授方面的節(jié)目，提高他們的技術(shù)技能，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（四）經(jīng)常組織育齡婦女收看優(yōu)生優(yōu)育、計(jì)劃生育及嬰兒護(hù)理知識(shí)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代打下良好基礎(chǔ)。

（五）組織無(wú)固定職業(yè)的有勞動(dòng)能力的群眾收看招工信息使他們?nèi)巳硕颊业綕M意的工作，就業(yè)率達(dá)到100%。

總之，遠(yuǎn)程教育是推動(dòng)螺百社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金鑰匙，是加強(qiáng)村民致富奔小康的助推器，思想的隧道一旦打開(kāi)，快速發(fā)展奔涌而來(lái)，遠(yuǎn)程教育讓廣大黨員干部群眾開(kāi)闊了視野，走上了致富路。我在遠(yuǎn)程教育管理員這個(gè)工作崗位上也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員干部群眾的好評(píng)，我堅(jiān)信我們將會(huì)把遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作做的更好。讓廣大黨員干部群眾得到更多的實(shí)惠，為加快新農(nóng)村的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

個(gè)人遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)總結(jié)3

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和感受很多；從專家的.進(jìn)座；教育法規(guī)的學(xué)習(xí)；教學(xué)設(shè)計(jì)的交流等給現(xiàn)代教學(xué)和自身提高都有較大幫助，現(xiàn)將作個(gè)小結(jié)如下：

當(dāng)前，我國(guó)以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會(huì)生活的方方面面，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。特別是利用衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)即世界上的所謂“三大通訊”網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，更是使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識(shí)與信息的傳播、存儲(chǔ)與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。

一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)習(xí)者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看專家、的授課音像（錄像帶、VCD光盤）；通過(guò)雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像；通過(guò)VOD視頻點(diǎn)播課程。為了加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，學(xué)校還根據(jù)課程和實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上建陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校還派出老師到各校指導(dǎo)學(xué)習(xí)，收集學(xué)員見(jiàn)意、解答疑難問(wèn)題、組織學(xué)員討論等；為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。

二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)給我們學(xué)校帶來(lái)的方便

遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化社會(huì)人們自主學(xué)習(xí)的一種形式，它不僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且還是一種與每個(gè)人各部分經(jīng)驗(yàn)相融合的、發(fā)掘?qū)W習(xí)者內(nèi)在潛力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境和它所具有的顯著特征，學(xué)習(xí)者想要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，就必須努力更新自己的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、調(diào)節(jié)、控制和評(píng)價(jià)。從而提高學(xué)習(xí)成效的謀略和技巧的總和；這樣一來(lái)給我們的在繼續(xù)教育提供方便?？梢愿爬橐韵聨讉€(gè)方面：

1、可以樹(shù)立牢固終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念

新技術(shù)革命帶來(lái)了嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不但知識(shí)的增長(zhǎng)速度驚人，知識(shí)的更新周期更是大大的縮短。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)與教育的四大支柱之一，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的必須。因此，教師可以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念；要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)；對(duì)于我們現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，更應(yīng)具有內(nèi)在的自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、要制定適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求每一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)員，在入學(xué)時(shí)都應(yīng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，即對(duì)自己所修讀的全部課程做一個(gè)總體的規(guī)劃。我首先，要進(jìn)行自我分析，分析自己已有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率以及以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，找出自己的長(zhǎng)處、短處，及自己的興趣和愛(ài)好，這樣才能制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要科學(xué)運(yùn)籌學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，不能與工作時(shí)間相摩擦，無(wú)法開(kāi)展學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)者在家里、單位、休閑場(chǎng)所都可以自主學(xué)習(xí)；

3、特別注重自主學(xué)習(xí)

遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)，不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺(jué)性；但是，還要對(duì)收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學(xué)服務(wù)使用給予具體的指導(dǎo)。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)，努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略。最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

第三篇：遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

2011遠(yuǎn)程教育（含政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

為進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì)，更新教育觀念，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。一年來(lái)，我繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)精神、教育法律法規(guī)，更好地利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，有效地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，為自已學(xué)習(xí)和工作提供了教學(xué)資源，輔助于備課，支持自身再學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育教學(xué)觀念，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源充分加以了使用?，F(xiàn)將本遠(yuǎn)程教育個(gè)人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、總體情況：

1、以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)了自身教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

2、每周至少到網(wǎng)上查詢資源一次，積極利用網(wǎng)上資源輔助學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)校遠(yuǎn)程教育安排，認(rèn)真參加遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)，按時(shí)完成相關(guān)工作任務(wù)。

二、具體學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

（一）上半年：

1、時(shí)政理論方面，學(xué)習(xí)了十一屆人大四次會(huì)議開(kāi)幕溫家寶作政府工作報(bào)告；中共中央加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下黨建若干重大問(wèn)題的決定；吳幫國(guó)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上作的常委會(huì)工作報(bào)告；新規(guī)劃、新目標(biāo)、新跨越—市委三屆九次全會(huì)綜述；貴陽(yáng)遵義畢節(jié)將共同打造貴州發(fā)展“金三角”；嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、保證換屆風(fēng)清氣正；“十二五“期間全國(guó)將實(shí)現(xiàn)600家愛(ài)心護(hù)理院目標(biāo)；溫家寶—本屆政府任期內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)兩種保險(xiǎn)制度全覆蓋等重要內(nèi)容。

2、法律法規(guī)方面，學(xué)習(xí)了《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》；《中華人民共和國(guó)國(guó)家賠償法》；《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》；《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》；《中華人民共和國(guó)教師法》；《貴州省就業(yè)促進(jìn)條例》；《貴州省禁毒條例》；《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》；《自然災(zāi)害救助條例》；《貴州省道路交通安全防范管理規(guī)定》；《貴州省道路交通安全防范責(zé)任制實(shí)施辦法》；《貴州省人口與計(jì)劃生育條例》；《貴州省病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》；5月1日起一批新法律法規(guī)開(kāi)始實(shí)施；以案說(shuō)法—意外傷害發(fā)生

后等重要內(nèi)容。

3、政策文獻(xiàn)方面，學(xué)習(xí)了貴州省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要；遵義市中小學(xué)教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”、遵義縣中小學(xué)教職工行為規(guī)范“五嚴(yán)禁”；遵義縣2011年全民科學(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)及學(xué)校安全制度、預(yù)案、黨建相關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案等重要內(nèi)容。

4、教育理論方面，學(xué)習(xí)了有效課堂從讀懂學(xué)生開(kāi)始；備課是備教案還是備學(xué)生；以研究的姿態(tài)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐；農(nóng)村作文教學(xué)初探；創(chuàng)設(shè)情境提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；研究性學(xué)習(xí)的社會(huì)學(xué)意義；小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)探索；和諧—語(yǔ)文生態(tài)課堂的靈魂；快樂(lè)的體驗(yàn)、意外的收獲--《挑山工》教學(xué)反思等內(nèi)容。

5、其它方面，學(xué)習(xí)了老百姓心中的豐碑—記四川省營(yíng)山縣城南鎮(zhèn)黨委書記文建明；視頻《遵義會(huì)議》；楊善洲同志先進(jìn)事跡；黨史以及禁毒、反邪教常識(shí)等內(nèi)容。

（二）下半年：

1、時(shí)政理論方面，學(xué)習(xí)了全民動(dòng)員全民行動(dòng)打贏抗旱救災(zāi)攻堅(jiān)戰(zhàn)，千方百計(jì)確保完成今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)；教育部――切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)；三部門必通知要求深入開(kāi)展向李林森同志學(xué)習(xí)活動(dòng)；遵義縣黨代會(huì)明確未來(lái)五年發(fā)展目標(biāo)；溫家寶出席上海合作組織成員國(guó)總理第十次會(huì)議；教育部副部長(zhǎng)出席中國(guó)民辦教育發(fā)展大會(huì)并講話；加速科學(xué)發(fā)展 推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越 為率先進(jìn)入全面小康社會(huì)而努力奮斗――在中共遵義縣第十二次代表大會(huì)上的報(bào)告；中共十七屆六中全會(huì)舉行，胡錦濤作重要講話；中共貴州省委十屆十二次會(huì)議在貴陽(yáng)舉行；教育部：未來(lái)五年45萬(wàn)名職業(yè)院校骨干教師參加培訓(xùn)；解讀十二五精神；視頻－－典型經(jīng)驗(yàn)：《高揚(yáng)科學(xué)發(fā)展大旗，促進(jìn)貴州農(nóng)村歷史性跨越》，《楊善洲先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》，《吳大觀先進(jìn)事跡》；遵義縣十四屆人民代表大會(huì)第一會(huì)議隆重開(kāi)幕等重要內(nèi)容。

2、法律法規(guī)方面，學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》；《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》；《中華人民共和國(guó)車船稅法》；《中央司法部 宣傳部 關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃》；《遵義市領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員學(xué)法用法考核實(shí)施辦法》等重要內(nèi)容。

3、政策文獻(xiàn)方面，學(xué)習(xí)了《遵義市中小學(xué)教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》、《遵義縣中小學(xué)教職工職業(yè)行為“五嚴(yán)禁”》等重要內(nèi)容。

4、教育理論方面，學(xué)習(xí)了重視低年級(jí)閱讀教學(xué)中的讀；快樂(lè)學(xué)數(shù)；語(yǔ)文課堂的調(diào)控藝術(shù)；書香班級(jí)建設(shè)談；淺談構(gòu)建高效課堂的心得；引生活之源，享寫話之樂(lè)；基礎(chǔ)教育課程改革穩(wěn)步推進(jìn)的基本策略；愛(ài)心需培養(yǎng)，心理要呵護(hù)；小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育淺探；如何上好一節(jié)課； 三種模式教學(xué)應(yīng)：模式三教學(xué)課例（64－58）――《贊廣州一年一小變》（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的五年級(jí)作文教學(xué)）；“讀懂孩子青春期”等內(nèi)容。

5、其它方面，學(xué)習(xí)了楓香小學(xué)2011年秋季學(xué)期安全事故應(yīng)急工作組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)，特大、重大、一般性、班級(jí)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案等內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)收效

通過(guò)有針對(duì)性地對(duì)遠(yuǎn)程教育資源中法律法規(guī)和安全法規(guī)知識(shí)、政策文件、時(shí)政理論、教育理論、IP數(shù)據(jù)廣播節(jié)目、網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課、課程改革中的新課程教師培訓(xùn)、課標(biāo)解讀、新課標(biāo)課例、學(xué)科整合等遠(yuǎn)程教育資源的觀摩學(xué)習(xí)收看，進(jìn)一步提高了個(gè)人對(duì)時(shí)事政治及新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握。鞏固運(yùn)用了PowerPoint軟件，利用PowerPoint軟件對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，用該軟件制作了四份課件輔助教學(xué)活動(dòng)。提高了個(gè)人法規(guī)意識(shí)，為搞好學(xué)科教學(xué)改革和研究作了較好的輔墊。

四、學(xué)習(xí)措施落實(shí)情況

1、每學(xué)期觀看遠(yuǎn)程教育示范課10節(jié)、春季學(xué)期自作課件2件、秋季學(xué)期自制課件2件，上了兩節(jié)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的研究課。

2、服從學(xué)校安排，按時(shí)、積極并認(rèn)真參加了各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并按要求認(rèn)真參與了聽(tīng)、記和討論交流，按時(shí)、保質(zhì)保量完成了相應(yīng)作業(yè)。

3、在資源運(yùn)用中將自己的心得、建議、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成文，撰寫教案、反思。

第四篇：遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)

廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育

2010年暑期行動(dòng)個(gè)人總結(jié)

我自愿成為一名光榮的服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育暑期行動(dòng)的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，深入基層，深入群眾，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行志愿精神，推廣遠(yuǎn)程教育，為建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)智慧和力量！這是多么令人振奮的宣誓詞啊！這個(gè)暑假我光榮的加入了大學(xué)生志愿者的行列，在這半個(gè)月的活動(dòng)之中讓我體會(huì)最深的就是——奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。是它支持著我們堅(jiān)持不懈、克服困難圓滿的完成了這次暑期行動(dòng)。

一、令人振奮的啟動(dòng)儀式和崗前培訓(xùn)

我們這次大學(xué)生志愿者活動(dòng)受到縣里面各個(gè)相關(guān)部門的高度重視，在8月2號(hào)這天縣領(lǐng)導(dǎo)親臨啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。在啟動(dòng)儀式上，領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言表達(dá)了對(duì)我們志愿者誠(chéng)摯的祝愿和關(guān)懷，這讓我們倍受鼓舞。并且在啟動(dòng)儀式上給予志愿者受旗，我們志愿者也在啟動(dòng)儀式上光榮的宣誓。正式成為一名光榮的服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育暑期行動(dòng)的志愿者。接下來(lái)的崗前培訓(xùn)不僅讓我們感受到黨中央對(duì)農(nóng)民群眾事業(yè)的高度重視和親切關(guān)懷，而且讓我們體會(huì)到高科技發(fā)展給現(xiàn)代農(nóng)村的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展起到了極其便利的作用。在這短短一天的培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了怎樣操作和了解“遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，而且我們還深刻體會(huì)到該平臺(tái)建設(shè)和發(fā)展對(duì)農(nóng)村事業(yè)的重大意義和作用。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，即日起我們立即投入到遠(yuǎn)程教育的活動(dòng)之中。

二、遠(yuǎn)教關(guān)愛(ài)小屋的建設(shè)

依托遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)，我們開(kāi)展了“遠(yuǎn)程關(guān)愛(ài)小屋”活動(dòng)。主要利用和開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)豐富的中小學(xué)教學(xué)資源，對(duì)農(nóng)民子女展開(kāi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和文化娛樂(lè)活動(dòng)。首先，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們志愿者就此進(jìn)行了討論。

并且組織了一個(gè)“捐出一本愛(ài)心書”的活動(dòng)。志愿者們積極響應(yīng)號(hào)召自己的周圍的親戚、朋友、同學(xué)參與到捐書活動(dòng)中來(lái)。為“遠(yuǎn)教關(guān)愛(ài)小屋”的建立奠定基礎(chǔ)。其次，提前與村里領(lǐng)導(dǎo)干部取得聯(lián)系，取得相應(yīng)的支持和幫助。8月10日八江鄉(xiāng)歸內(nèi)村大學(xué)生志愿者與廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的支教團(tuán)隊(duì)取得聯(lián)系，共同舉辦了第一次形式多樣的“遠(yuǎn)教關(guān)愛(ài)小屋”系列活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅僅通過(guò)遠(yuǎn)教對(duì)小朋友進(jìn)行教育輔導(dǎo)，而且通過(guò)大學(xué)生志愿者們的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)讓學(xué)習(xí)變得更加的生動(dòng)有趣。志愿者們與小朋友們面對(duì)面的談心、玩游戲豐富了農(nóng)村學(xué)子的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生全面發(fā)展。

三、維護(hù)管理基站心得

通過(guò)對(duì)基站日常的管理，我們志愿者發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）基站的面積過(guò)小，能容納的人數(shù)較少。（2）農(nóng)忙時(shí)節(jié)觀看節(jié)目的人較少。（3）會(huì)安裝和調(diào)試使用的人員較少，普及率低。對(duì)于此問(wèn)題志愿者們想出了解決方法：對(duì)于解決基站過(guò)小人員容納量小的問(wèn)題，我們志愿者把基站搬到鼓樓、戲臺(tái)等人流量大的地方實(shí)行專人專管。這樣就即解決了容納人的問(wèn)題又解決了看節(jié)目的人數(shù)問(wèn)題。再個(gè)我們通過(guò)調(diào)整播放時(shí)間和播放內(nèi)容來(lái)吸引人們觀看。比如，我們把節(jié)目放在傍晚飯后來(lái)觀看，這樣既不會(huì)影響到農(nóng)民忙農(nóng)活，又可以使農(nóng)民們?cè)陲埡蟮玫叫蓍e和知識(shí)的補(bǔ)充。以上就是我對(duì)基站的管理方面的心得。

“廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育2010年暑期行動(dòng)”形式多種多樣。整體來(lái)說(shuō)舉辦的很成功，也折射出來(lái)我們這次行動(dòng)同樣取得圓滿的成功。雖然還有不足之處，但是主要是客觀條件的限制，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)共同的努力，將不利變有利，或盡力克服，顯示了我們團(tuán)隊(duì)的互助團(tuán)結(jié)。希望我們?cè)谖磥?lái)的道路上將——奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，取得更大的成功。

2010年8月23日

第五篇：遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)

2010第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，本人從事小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)活動(dòng)中，本人堅(jiān)持利用現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)，盡可能地突出新課標(biāo)理念，注意情境、過(guò)程、主體方式和多媒體的結(jié)合，以生為本，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，以多媒體課堂教學(xué)模式 “細(xì)雨無(wú)聲”，收到了意想不到的效果。

一、遠(yuǎn)程教育技術(shù)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

遠(yuǎn)程教育形式多樣，內(nèi)容豐富，有音樂(lè)、動(dòng)畫等手段，將教學(xué)內(nèi)容動(dòng)態(tài)地展示在學(xué)生面前。本來(lái)是非?？菰锏膬?nèi)容一下變得“活”起來(lái)，還有各種顏色的變化，便于調(diào)解學(xué)生思維的眼光，這樣的教學(xué)形式更符合少年兒童的心理特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好知識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的極大興趣，為以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生樂(lè)于接受。教學(xué)效果當(dāng)然非常好。

二、遠(yuǎn)程教育手段有利于整合創(chuàng)新教學(xué)資源

三年級(jí)的蘇教版教材，設(shè)計(jì)比較新，運(yùn)用遠(yuǎn)程資源可以把教材資源，媒體資源整合起來(lái)，并進(jìn)一步重組，使其生活化。融進(jìn)新理念，新方式，讓學(xué)生感受到新時(shí)代的新課標(biāo)氣息，這就是資源的整合與創(chuàng)新，本人在教三年級(jí)語(yǔ)文時(shí)，特別注意媒體資源與教材內(nèi)容的整合，從而創(chuàng)新出教學(xué)方法，變單一式為多樣式，變教學(xué)式為學(xué)習(xí)式，變傳授式為探索式。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡可能讓學(xué)生自己在電腦上操作，充分讓學(xué)生討論，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，把從情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，作為探究性學(xué)習(xí)的開(kāi)始。讓學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。并自發(fā)地投入到自然生成的小組討論中，從而使問(wèn)題得到解決。這種新式教學(xué)法既妥善地融合了老教材與媒體資源的內(nèi)容，彌補(bǔ)了老教材的不足。又加之充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，使教學(xué)富有時(shí)代氣息，充分體現(xiàn)新課標(biāo)下的教學(xué)理念，進(jìn)一步地貼進(jìn)生活，為學(xué)生今后更好的學(xué)好數(shù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、啟示與反思

1、過(guò)去的語(yǔ)文教學(xué)中，課件數(shù)量不夠，沒(méi)能充分利用好課堂教學(xué)資源，自己開(kāi)發(fā)課件數(shù)量很少，單憑網(wǎng)上資源難以滿足學(xué)生要求。

2、媒體教學(xué)藝術(shù)有待加強(qiáng)，本人在以后的工作中要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷鉆研教材內(nèi)容，不斷提高自己使用電腦的水平，加強(qiáng)對(duì)課件制作技術(shù)的理論研究和實(shí)踐操作能力，教學(xué)中更好地與學(xué)生互動(dòng)，制作更好的課件，讓媒體技術(shù)更加藝術(shù)式地服務(wù)于教學(xué)，從而更好地提高教育教學(xué)技術(shù)。

2010年7月