2019——2020學(xué)年上期工作總結(jié)

張馨

“時(shí)光荏苒，白駒過隙。”回顧這一個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)的工作，可以用緊張、忙碌來形容，但成效不多，失誤卻不斷。究竟是什么原因呢？確實(shí)需要靜下心來好好理一理了。

本學(xué)期我分管的工作是：黨建、師德、人事職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先、紀(jì)檢、信訪、資助等工作，并協(xié)助校長(zhǎng)開展全面工作。分包學(xué)科是全校的數(shù)學(xué)組，十月中旬又接手四一班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，兼四一班副班主任工作。

一、本學(xué)期工作回顧

（一）分管工作

1.黨建工作

黨建工作基本上能按照上級(jí)的安排部署開展各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)參加上級(jí)部門的工作會(huì)，會(huì)后認(rèn)真布置安排各項(xiàng)工作，該上交的材料及時(shí)上交。本學(xué)期黨建方面的活動(dòng)主要是“不忘初心，牢記使命”主題教育。9月23日我校的舉行主題教育啟動(dòng)儀式，之后進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織全體黨員按期開展理論知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)行主題黨日活動(dòng)、講黨課等，到萬幫集團(tuán)學(xué)習(xí)黨建活動(dòng)等。按照上級(jí)黨組織積極申請(qǐng)成立黨支部，進(jìn)行民主選舉支部委員會(huì)；之后又召開了組織生活會(huì)，學(xué)校黨支部的黨務(wù)工作逐步走上正軌。

不足之處：黨務(wù)工作其實(shí)在四年前也做過，但是，那時(shí)候的工作內(nèi)容、工作方法根本不適應(yīng)現(xiàn)在的大形勢(shì)。開始初，就是看著文件憑借自己的理解去安排布置工作，后來，又學(xué)會(huì)了向其他學(xué)校請(qǐng)教教的做法。這些方法都有片面性，對(duì)上級(jí)文件精神的理解不透，工作要求把握不到位，造成工作的落實(shí)有偏頗，甚至遺漏。主題教育學(xué)習(xí)黨課進(jìn)行的不夠踏實(shí)，學(xué)習(xí)筆記的檢查跟蹤不到位，到萬邦學(xué)習(xí)黨建的新聞稿沒發(fā)，成立支部的會(huì)議開得有些晚，還有部分活動(dòng)開展不夠及時(shí)，黨員義務(wù)勞動(dòng)沒有扎實(shí)開展，主題教育開展得不夠深入扎實(shí)。這些不足之處到下學(xué)期都要改正。

2.師德工作：

本學(xué)期在師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)方面開展的工作主要是：開學(xué)初進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及各種師德規(guī)范的教育，并簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，《禁止在職教師進(jìn)行有償辦班補(bǔ)課責(zé)任書》；在學(xué)生和家長(zhǎng)中間進(jìn)行一次了師德師風(fēng)調(diào)查；觀看了人民教育家于漪的講座視頻《學(xué)而不厭，誨人不倦》，還觀看了全國最美教師張玉滾的先進(jìn)事跡視頻，陳俊武先進(jìn)事跡視頻等；進(jìn)行一次師德調(diào)查問卷；舉行了師德演講比賽；利用全體教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育；根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，開展師德教育活動(dòng)等。

不足之處：開學(xué)初沒有針對(duì)我校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定一份切實(shí)可行的師德工作計(jì)劃，缺失有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行一系列的師德教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)師德問題沒有及時(shí)采取有力措施進(jìn)行制止，造成小問題擴(kuò)大化。零零碎碎進(jìn)行的師德教育活動(dòng)對(duì)新入職教師的教育引領(lǐng)作用不是太大。而學(xué)期中間個(gè)別教師出現(xiàn)的意識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的問題沒有及時(shí)解決、糾正；造成部分年輕教師師德意識(shí)淡薄，教學(xué)行為不規(guī)范。

3.人事職稱工作：

由于我校是新建學(xué)校，各項(xiàng)工作都要從零開始，從頭學(xué)起。本學(xué)期，我對(duì)教師的基本情況進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì)。上級(jí)教育主管部門多次統(tǒng)計(jì)教師信息，每次需要上報(bào)的信息都有新的，就需要再統(tǒng)計(jì)一遍。一次次的收集信息，現(xiàn)在基本已經(jīng)把教師信息統(tǒng)計(jì)完善。上級(jí)需要什么信息，從我這里基本可以直接上報(bào)。本學(xué)期多次上報(bào)在職在編教師信息，新分配的人事代理部分的教師信息，還有校聘教師的信息，大部分能及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息，上報(bào)各種材料到教體局。組織開展了新教師初聘和考核認(rèn)定工作；收集2019年人事代理教師的檔案，報(bào)到證、派遣證、合同，并上交的教體局人事科。

不足之處：剛開學(xué)，因?yàn)閭€(gè)別老師對(duì)自己的去留問題猶豫不決，造成全校的教師基本信息上報(bào)不夠及時(shí)。學(xué)期中，初聘及考核認(rèn)定工作做得不夠好。因?qū)@項(xiàng)工作不夠了解，文件精神領(lǐng)悟不透徹，請(qǐng)教他人得到的信息各有偏頗，加上又要忙其他事，使這項(xiàng)工作非?；靵y。材料上交不及時(shí)，老師們自己去交材料，給縣職稱科的工作造成被動(dòng)，參與初聘的教師個(gè)人也有怨言。以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入了解各項(xiàng)工作的內(nèi)容、要求，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求去做，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)去做，不能再造成混亂。

4.評(píng)優(yōu)評(píng)先：本學(xué)期在月考核工作方面雖然有謀劃，提前制定出平時(shí)考核細(xì)則。但是，沒有及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)布置安排，甚至很長(zhǎng)時(shí)間都遺忘了這項(xiàng)工作，這是很不應(yīng)該的。造成了期末無法考評(píng)的嚴(yán)重后果。

5.紀(jì)檢、信訪、資助等方面的工作：這幾方面本學(xué)期需要落實(shí)的具體工作不多，平時(shí)對(duì)教師紀(jì)律要求較嚴(yán)格，利用全體教師會(huì)傳達(dá)，微信群發(fā)消息，對(duì)教師進(jìn)行教育，效果較好，我校教師沒有越級(jí)上訪的現(xiàn)象。資助方面有張靜主任負(fù)責(zé)，基本上能按時(shí)上報(bào)有關(guān)材料，及時(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，沒出現(xiàn)大的紕漏。

（二）分包年級(jí)、學(xué)科

本學(xué)期剛開學(xué)我分包的是二年級(jí)，后來因?yàn)榻淌椅恢梅峙湓?，又加上了一年?jí)的后三個(gè)班，10月中旬，接受四年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)后，分包年級(jí)又換成了四年級(jí)。之前包二年級(jí)時(shí)還能輕松應(yīng)付，并能兼顧學(xué)校全面工作。自從接手四一班數(shù)學(xué)課及副班主任，接管四年級(jí)年級(jí)管理工作后，工作重心傾向于四年級(jí)的各項(xiàng)管理。四年級(jí)兩個(gè)班的課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、課間操、午間用餐、午間輔導(dǎo)，紀(jì)律等方面的工作很快走入正軌，只是廁所衛(wèi)生一直不盡人意。首先是學(xué)生不會(huì)打掃，我用了兩星期的時(shí)間教會(huì)學(xué)生打掃衛(wèi)生。之后，又出現(xiàn)了學(xué)生的保潔意識(shí)不強(qiáng)，保潔方法不恰當(dāng)，打掃廁所時(shí)段不合適等等諸多問題。發(fā)現(xiàn)問題后，也進(jìn)行了整改，首先通知了班主任，也曾督促學(xué)生整改，但是效果不佳。同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了低年級(jí)學(xué)生不會(huì)用廁所現(xiàn)象，學(xué)生上完廁所不沖水，大小便不入池，廁紙不入紙簍，洗過手把水甩的到處都是，學(xué)生個(gè)人上洗手間洗抹布，返回時(shí)邊走抹布邊滴水，甚至還有學(xué)生拿著拖把笤帚在廁所打鬧，廁所一天到晚都是濕漉漉、臟乎乎的。加上個(gè)別學(xué)生在廁所搗亂，打掃工具亂放，廁所衛(wèi)生一直沒有搞好。主要原因主要在我身上，對(duì)出現(xiàn)的這些問題沒有及時(shí)抓，一追到底，徹底解決，造成問題反復(fù)出現(xiàn)，真應(yīng)了那句話：“抓而不實(shí)，等于不抓”。

分包學(xué)科：本學(xué)期我和楊坤主任分包的是全校的數(shù)學(xué)學(xué)科，我們帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的老師每周進(jìn)行數(shù)學(xué)教研，指導(dǎo)新教師怎樣備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)能跟蹤聽課，分別進(jìn)行指導(dǎo)。開學(xué)初進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課了評(píng)比，之后進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課課堂觀察活動(dòng)，還較為成功地舉辦了第一屆數(shù)學(xué)節(jié)，通過數(shù)學(xué)節(jié)的成功舉辦，有效地提高了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了教師之間業(yè)務(wù)的交流。

不足之處：

1.對(duì)中低年級(jí)的數(shù)學(xué)課關(guān)注的較多，對(duì)高年級(jí)的數(shù)學(xué)課關(guān)注的較少，把高年級(jí)完全放手交給了楊坤主任，只是有活動(dòng)時(shí)督促一下，缺乏對(duì)平時(shí)的課堂進(jìn)行關(guān)注。六年級(jí)考試成績(jī)不夠理想，也有我的責(zé)任。

2.數(shù)學(xué)組的教研工作沒有全面周密的計(jì)劃，工作缺乏系統(tǒng)性，目的性。對(duì)數(shù)學(xué)組的教研工作缺乏深入的研究，全面的思考，工作又隨意性、盲目性。

二、深刻反思：

本學(xué)期剛開始，我參與了學(xué)校的招教、招生，安排教室、辦公室……每一項(xiàng)工作都提前謀劃，制定措施，和其他班子成員反復(fù)討論研究，自認(rèn)為已經(jīng)考慮得周全了，但是，在實(shí)施過程中又有各種狀況的出現(xiàn)。這說明我的工作能力有限，經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作的思考深度不夠，對(duì)工作安排的考慮不周詳，各方面都有待提升。沉下心來，反思自己的問題，出在以下幾個(gè)方面：

（一）思想意識(shí)不清。對(duì)各項(xiàng)工作的輕重緩急分不清，思路不清，重要的工作沒有充分重視，不太重要的工作又付出太多的精力去做，年齡越大記憶力越差，造成重要的工作沒有及時(shí)落實(shí)，比如：支部成立的大會(huì)開的過晚，月考核的落實(shí)沒有到位。

（二）進(jìn)入角色較慢。今年的各項(xiàng)工作對(duì)于我來說都是新的挑戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作，總感覺精力不足，加上年齡偏大，學(xué)習(xí)新東西太慢，對(duì)新工作的重點(diǎn)認(rèn)識(shí)把握不夠及時(shí)。原來的工作習(xí)慣一時(shí)難改，造成進(jìn)入新的角色較慢。各項(xiàng)工作明顯滯后。

（三）工作能力欠缺。我們是新建學(xué)校，各項(xiàng)工作又是千頭萬緒，總想盡快把學(xué)校的各項(xiàng)工作引導(dǎo)正軌上來，對(duì)于學(xué)習(xí)安排的各項(xiàng)工作，總是毫不猶豫地接受，這就犯了冒然激進(jìn)的錯(cuò)誤，對(duì)自己的能力估計(jì)過高，在接受新工作的時(shí)候，對(duì)于已經(jīng)承擔(dān)的工作往往就忘記了，只是急于把眼前的工作做好，沒有深入考慮怎樣做好，總是報(bào)著一腔熱血接下了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作，對(duì)自己是否有能力，有精力去干，是否能干好缺乏思考，對(duì)于紛至沓來的各項(xiàng)工作手忙腳亂，顧此失彼，不能從容應(yīng)對(duì)，造成工作多次失誤。本學(xué)期我承擔(dān)的各項(xiàng)工作都要去深入學(xué)習(xí)、了解、思考、匯報(bào)、研究、落實(shí)、查驗(yàn)，所教的四年級(jí)數(shù)學(xué)也是新課頭，還要抽出時(shí)間備課，學(xué)生基礎(chǔ)差，輔導(dǎo)也需要分出一部分精力，確實(shí)要耗費(fèi)很大的精力。本身個(gè)人能力有限，加上年紀(jì)大，記憶力衰退，對(duì)于各項(xiàng)工作真是“心有余而力不足”，每天都在疲于應(yīng)付。自己很累，工作也沒有做好，給學(xué)校的工作造成被動(dòng)。其實(shí)這也是對(duì)學(xué)校工作的不負(fù)責(zé)任。

（四）工作方法不對(duì)。對(duì)于各項(xiàng)工作沒有分清輕重緩急，排出工作順序。沒有做到把重要的工作，緊急的工作，常規(guī)性的工作理出頭緒，列出工作清單，落筆記到工作日志上，造成了出現(xiàn)工作遺漏的狀況。

（五）體力精力有限。剛開學(xué)時(shí)，沒有教課，學(xué)校的全面工作還能有思考，顧及，盡管做得不是太完美，也能照顧到。自從10月中旬接手四一班數(shù)學(xué)課、副班主任后，分出大部分精力到班級(jí)管理上，學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，數(shù)學(xué)課教學(xué)等方面，學(xué)校的全面工作無暇顧及，甚至年級(jí)管理都有些跟不上，分管的工作也收到影響。

三、整改措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身管理能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理》、《現(xiàn)代教育科學(xué)》等有關(guān)學(xué)校管理的書籍、雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。深入群眾，了解問題結(jié)癥所在，找到合理解決辦法。

（二）深入思考，制定切實(shí)有效計(jì)劃

對(duì)于上級(jí)主管部門布置的工作，要做深入全面的思考，多請(qǐng)教各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，多借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部工作，多和學(xué)校其他部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，傾聽教師心聲，制定適合本校的，有學(xué)校特色的實(shí)施方案。如：制定一份適合我校校情的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃，對(duì)教師按計(jì)劃進(jìn)行一系列教育活動(dòng)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教師的師德修養(yǎng)。細(xì)化月考核監(jiān)督管理辦法，具體到各部門的具體檢查時(shí)間、記錄辦法，落實(shí)到人，分工到位，做到天天有記錄，周周有公示，月月有匯總。

（三）真抓實(shí)干，提高學(xué)校管理工作

對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作都要深入思考，反復(fù)研究，多請(qǐng)示，多匯報(bào)，找出最好工作方法。在落實(shí)工作的過程中，一定要落實(shí)到位，抓牢抓實(shí)，力爭(zhēng)做到“抓鐵有痕，踏石有印”。對(duì)于年級(jí)管理工作，制定年級(jí)管理辦法，年級(jí)內(nèi)各位老師熟知管理細(xì)則，自覺遵守，公平公開，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，人人監(jiān)督。

（四）理清思路，創(chuàng)新管理工作方法

實(shí)干加巧干，把各項(xiàng)工作安排到人，講清工作要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。要充分信任老師，給他們成長(zhǎng)的時(shí)間，讓他們獨(dú)立思考，可以創(chuàng)新工作方法，每項(xiàng)工作結(jié)束后進(jìn)行反思，逐漸進(jìn)步。需要其他領(lǐng)導(dǎo)配合的，提前溝通，做好協(xié)調(diào)工作。廣泛接納老師的意見和建議，該思考的問題提前思考，把平時(shí)思考的想法記下來，年級(jí)會(huì)上研究。直接提建議和整改措施，不要在會(huì)上浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)，提高會(huì)議效率。

（五）完善制度，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制

完善各種制度，認(rèn)真做好落實(shí)。在制定和執(zhí)行制度時(shí)，做到共商大計(jì)，不搞官僚主義。如：學(xué)校的“評(píng)優(yōu)、晉級(jí)”等事關(guān)教師切身利益的大事，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度、考核辦法，通過研究，妥善解決。