第一篇：個(gè)人總結(jié)缺點(diǎn)和不足 自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)

對(duì)待工作還不夠主動(dòng)、用心，只滿足于現(xiàn)狀，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，對(duì)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了。

一、政治方面，“四個(gè)意識(shí)”需要進(jìn)一步增強(qiáng)、四個(gè)自信不堅(jiān)定、兩個(gè)維護(hù)做的不夠，一定要不忘初心，牢記使命、樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不辜負(fù)黨中央的殷切期望，扎實(shí)工作、埋頭苦干，更要發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，擼起袖子加油干。

二、深度廣度把握不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠，雖然平時(shí)也較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)；大局意識(shí)不強(qiáng)。

二、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

三、專業(yè)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作還不夠主動(dòng)、用心，只滿足于現(xiàn)狀，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，對(duì)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了。

第二篇：個(gè)人總結(jié)缺點(diǎn)和不足 自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)

對(duì)待工作還不夠主動(dòng)、用心，只滿足于現(xiàn)狀，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，對(duì)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了。

一、政治方面，“四個(gè)意識(shí)”需要進(jìn)一步增強(qiáng)、四個(gè)自信不堅(jiān)定、兩個(gè)維護(hù)做的不夠，一定要不忘初心，牢記使命、樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不辜負(fù)黨中央的殷切期望，扎實(shí)工作、埋頭苦干，更要發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，擼起袖子加油干。

二、深度廣度把握不夠。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠，雖然平時(shí)也較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)；大局意識(shí)不強(qiáng)。

二、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

三、專業(yè)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作還不夠主動(dòng)、用心，只滿足于現(xiàn)狀，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，對(duì)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了。

第三篇：大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)

大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)

對(duì)自身來說，寫好工作總結(jié)，可以從中有所啟迪， 看到工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步明確今后前進(jìn)的方向。下面就是小編整理的大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)，一起來看一下吧。

大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)范文一

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我

換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，

在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天

賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

大學(xué)生自身缺點(diǎn)和不足總結(jié)范文二

在思想品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)生活中遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，自從進(jìn)學(xué)校的第一天起,我就沒有忘記我來學(xué)校的目的——學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾多次獲得過學(xué)院榮譽(yù)。電腦、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在校的生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我懂得了很多，使我明白了一個(gè)道理，人生只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。相信我所學(xué)的知識(shí)會(huì)對(duì)接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用,讓以后工作和生活都充滿陽光。

即將走上工作崗位。我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，自我約束能力也有明顯的增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高。

第四篇：總結(jié)(不足和缺點(diǎn))

不足:感恩的傳遞不夠快捷（對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)……）。感恩的內(nèi)容與情感有了局限性（內(nèi)容不能太多寫不下；單一的文字不能充分體現(xiàn)感恩）。明信片的形式缺乏主動(dòng)性（學(xué)生有點(diǎn)被動(dòng)，會(huì)覺得像在完成任務(wù)）和選擇性（選擇明信片的種類單一）。產(chǎn)生學(xué)生間的交流，影響感恩的真切性（對(duì)了有些值得感恩的內(nèi)容不敢寫，怕別人看見）。設(shè)立的地點(diǎn)單一，就一個(gè)地方，涉及面不廣 。

缺點(diǎn)：有人想感恩較多的人無法滿足（每人只能寫一張）。感恩信息的交流方面無法實(shí)現(xiàn)（寄給感恩的人，無法知道他們的想法）。

總結(jié)

經(jīng)過大家的奮斗與努力，感恩節(jié)因此畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。有成功也有不足，我們大家以后應(yīng)繼續(xù)努力。

在這次感恩節(jié)中，對(duì)于感恩節(jié)明信片的方面我總結(jié)了一些不足與缺點(diǎn)。

1．感恩節(jié)的傳遞不夠快捷。明信片是靠郵局來傳遞，雖然是感恩節(jié)當(dāng)天寫的，可收件人卻不能當(dāng)天收獲感恩，對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，就更不快捷了。

2．感恩的內(nèi)容與情感有了局限性。明信片上不能寫下太多的內(nèi)容，單一的文字不能充分體現(xiàn)感激之情，一旦發(fā)出就不能修改。

3．明信片的形式缺乏主動(dòng)性和選擇性。寫明信片對(duì)于有些學(xué)生有點(diǎn)被動(dòng)，會(huì)覺得像在完成任務(wù)，其次，明信片的種類有點(diǎn)單一。

4．產(chǎn)生學(xué)生間的交流，影響感恩的真切性。有的學(xué)生會(huì)集體寫明信片，同時(shí)產(chǎn)生好奇心去看別人寫的內(nèi)容，從而導(dǎo)致有些值得感恩的內(nèi)容不敢寫。

5．設(shè)立的地點(diǎn)單一。就一個(gè)地方，涉及面不廣。

6．想感恩較多了人不發(fā)滿足。每個(gè)人的卡片有限，可能會(huì)使有的學(xué)生帶來遺憾。

7．感恩信息的交流方面無法實(shí)現(xiàn)。寄給感恩的人，無法知道他們的想法，感恩無法互動(dòng)給感恩打了折扣。

以上是我的總結(jié)，望以后我們做得更好。總結(jié)靠自己，成功靠大家，學(xué)校更精彩……

第五篇：自身缺點(diǎn)不足匯總2

自身缺點(diǎn)不足匯總

張玉海

⒈政治學(xué)習(xí)與實(shí)際工作聯(lián)系不密切。作為黨委委員，擔(dān)任多年政工科長(zhǎng)和黨辦主任職務(wù)，應(yīng)該對(duì)黨的學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)把握非常嫻熟，應(yīng)該做好與醫(yī)院實(shí)際和臨床工作實(shí)際的結(jié)合，但你做得還不夠，結(jié)合不密切，聯(lián)系不緊密，有時(shí)引起同志們的怨言和牢騷。

⒉開拓進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。工作上不求上進(jìn)，只求過得去，不求過得硬，工作標(biāo)準(zhǔn)要求低。缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、持之以恒的精神。比如我為病人獻(xiàn)愛心工作，出臺(tái)了辦法以后就不再持之以恒地抓下去，現(xiàn)在有的科室?guī)缀趿饔谛问搅恕?

⒊下基層調(diào)研少。你雖然不分管臨床科室，但分管工作也是涉及全院，應(yīng)該多深入一線了解基層動(dòng)向，為開展好工作打基礎(chǔ)，但你平時(shí)呆在辦公室的時(shí)候比較多，很少到各臨床科室，很少有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，了解基層情況少，不利于下一步工作的開展。

⒋與一線人員溝通少。你具體負(fù)責(zé)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該多與一線職工群眾溝通交流，多了解下基層的動(dòng)向，為開展好黨的群眾路線教育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)，但你平時(shí)呆在辦公室的時(shí)間多，深入一線與職工接觸少，交流少，不了解職工的情況，不利于活動(dòng)開展。

⒌工作主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或組織交辦的工作，主動(dòng)性不強(qiáng)，促一促動(dòng)一動(dòng)，不促不動(dòng)，缺少干事創(chuàng)業(yè)的激情和動(dòng)力。

⒍管理水平有待進(jìn)一步提高。擔(dān)任院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間短，經(jīng)

1 驗(yàn)少，管理知識(shí)欠缺，管理能力不強(qiáng)，管理水平有待提高。

⒎其他業(yè)務(wù)不熟。身為行政后勤人員，對(duì)醫(yī)院業(yè)務(wù)工作不熟悉，對(duì)行政管理工作和黨建工作比較熟，希望下一步要加大學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性。

⒏專業(yè)知識(shí)缺乏。從事政工及黨辦工作時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)行政管理工作比較擅長(zhǎng)，但專業(yè)知識(shí)缺乏，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓眼界，增強(qiáng)管理水平和能力。

⒐執(zhí)行上級(jí)安排時(shí)要注重與醫(yī)院實(shí)際相結(jié)合。特別是黨員學(xué)習(xí)和思想政治教育方面，存在“兩層皮”現(xiàn)象，沒有和臨床更好地結(jié)合，導(dǎo)致黨員不滿意，職工有牢騷，效果不理想。

⒑自身分管工作之外的事不重視。對(duì)自身分管工作比較重視，對(duì)自己不分管的工作不太重視，熱情不高，關(guān)注度不高。

⒒對(duì)職工的思想教育不夠深入。作為比較熟悉職工思想教育的同志，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的工作，持續(xù)的對(duì)職工進(jìn)行各種形式的思想教育，促進(jìn)院風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

⒓分類指導(dǎo)不夠。主要指在中層干部培訓(xùn)和黨員教育培訓(xùn)方面，要注重分類指導(dǎo)，不能一般同志和科主任、護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)療人員，護(hù)理人員，行政后勤人員一刀切，應(yīng)該注重培訓(xùn)的人性化和針對(duì)性，要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，因人而異，因材施教，提高培訓(xùn)效果。

⒔到臨床一線調(diào)查研究少。平時(shí)在辦公樓的時(shí)間比較多，很少到臨床一線科室，特別是有針對(duì)性的開展調(diào)研更少，下一步應(yīng)引進(jìn)注意。

⒕存在“多一事不如少一事”的思想。思想比較保守，

2 怕得罪人，存在“多一事不如少一事，少一事不如沒有事”的思想。下一步要增強(qiáng)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，凡事敢說、敢做、敢管，提高管理能力。

⒖工作中不夠大膽潑辣。有“老好人”思想，管理上有畏難情緒，前怕狼后怕虎，怕得罪人，導(dǎo)致工作推進(jìn)效率不高。

⒗理論學(xué)習(xí)多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)少。由于工作性質(zhì)的原因，你平時(shí)組織理論性的學(xué)習(xí)較多，但大都不是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，所以職工參與積極性不高，效果不理想。

⒘態(tài)度生硬，缺少靈活性。平時(shí)很少與同志們溝通、交流。比較嚴(yán)肅，很少開玩笑，時(shí)間長(zhǎng)了同志們很少與你敞開心扉交流，會(huì)對(duì)以后的工作開展帶來不利影響。

⒙工作不積極、不主動(dòng)。對(duì)患者投訴不是及時(shí)回復(fù)和解決，而是拖拖拉拉，直到規(guī)定的最后期限才開始處理。這不是工作能力高低的問題，而是工作認(rèn)真不認(rèn)真，負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

⒚艱苦樸素意識(shí)不強(qiáng)，自我要求不嚴(yán)。八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，存在吃請(qǐng)、請(qǐng)吃現(xiàn)象。有請(qǐng)就到，有酒就喝，不講原則，片面地認(rèn)為是聯(lián)絡(luò)感情，實(shí)際上在職工和同志們之間造成了不好的影響。

⒛進(jìn)取心不強(qiáng)，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。工作上要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬。存在“緩一緩、喘口氣、歇一歇”的應(yīng)付思想。

21. 抓工作不深不細(xì)。滿足于批閱文件，會(huì)議傳達(dá)。比如市紀(jì)委下發(fā)的通報(bào)，你只是在辦公會(huì)或者例會(huì)上作了傳達(dá)，至于下邊的科室傳達(dá)沒傳達(dá)，學(xué)習(xí)沒學(xué)習(xí)，你沒有再督

3 促檢查，也不知道效果好不好。 22. 作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，有攀比心理。班子中你比較年輕，對(duì)現(xiàn)代化的工具比較熟悉，看到別人開好車、戴名表你也想買，看到別人有了好手機(jī)、好電腦你也攀比，這樣時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)你自己不好，對(duì)其他同志的影響也不好。

23. 工作不愿吃苦受累，不想承擔(dān)責(zé)任。你雖然年輕，但不愿意吃苦，工作拈輕怕重，存有“多一事不如少一事，少一事不如沒有事”的思想，怕挑重?fù)?dān)，不敢大膽作為，不利于成長(zhǎng)發(fā)展。 4