第一篇：小學(xué)一年級(jí)新任班主任試用期工作總結(jié)

工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路.以下是小編給大家?guī)淼膸灼W(xué)一年級(jí)新任班主任試用期工作總結(jié)，供大家參考借鑒。

小學(xué)一年級(jí)新任班主任試用期工作總結(jié)1

我從師范大學(xué)畢業(yè)來到了xx小學(xué)任教，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了，現(xiàn)在我對工作進(jìn)行了如下總結(jié)。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)三班的班主任，他們年齡比較小，也沒有多大的約束力，對學(xué)習(xí)都沒有多少概念，我關(guān)心，愛護(hù)他們，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知識(shí)非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同，我先通過測試簡單的了解了我們班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級(jí)他們上的課程還是比較少的，我會(huì)每天有時(shí)間都會(huì)抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時(shí)的把名字給記下來，等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來，警告他們批評他們，因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆?，隨時(shí)都需要我們的敦促，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便于未來升二年級(jí)有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)自身的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

我是一名新老師，沒有管理過班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)利用課余時(shí)間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會(huì)，去看他們的計(jì)劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來，通過一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足需要通過時(shí)間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識(shí)，我還專門購買了一些名師管理班級(jí)的書籍，利用空閑的時(shí)間把這些知識(shí)吃透弄懂，把他變成自己管理班級(jí)的一把利劍，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們詢問，請教，請教他們怎么去管理好一個(gè)班級(jí)，通過向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識(shí)，也讓我有了管理班級(jí)的一些思路和方法，這些方法都需要通過實(shí)踐去事實(shí)。

三、公平公正，一視同仁

學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會(huì)出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的，成績中的的這三個(gè)階層，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來，在對待這些學(xué)生的過程中，我始終保持著一個(gè)原則，那就是一視同仁，不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他，也不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的，既然都來到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)，只有對待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同，任何同學(xué)如果犯了錯(cuò)都需要接受懲罰，沒有特權(quán)階層，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正，使得班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

四、不足

由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過于枯燥，照本宣科，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗(yàn)也不足，在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用起來，完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會(huì)在今后的教學(xué)過程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。

小學(xué)一年級(jí)新任班主任試用期工作總結(jié)2

9月1日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作，就要努力把工作做好，下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我八年六班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P

八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

八年六班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

小學(xué)一年級(jí)新任班主任試用期工作總結(jié)3

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我一定會(huì)重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

小學(xué)一年級(jí)新任班主任試用期工作總結(jié)4

時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個(gè)操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

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第二篇：一年級(jí)新任班主任培訓(xùn)

一年級(jí)新任班主任培訓(xùn)

大同二小

李黎

孩子上一年級(jí)了，意味著他們一生學(xué)業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學(xué)，對孩子將來的學(xué)習(xí)、生活具有重大意義。本人從事小學(xué)低年級(jí)教育教學(xué)工作，在多年工作實(shí)踐中體會(huì)到：一年級(jí)新生入學(xué)教育不僅是教材上兩節(jié)課的內(nèi)容，而是一項(xiàng)較長時(shí)期的工作，支個(gè)小妙招與大家分享。

【妙招一】：和學(xué)生見好第一面

首先，我開誠布公地把自己的姓名、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像媽媽一樣和藹可親。其次讓他們個(gè)個(gè)地上講臺(tái)來進(jìn)行自我介紹，通過介紹，了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛好等情況。這樣，在較短的時(shí)間里，我就對學(xué)生有了一個(gè)較全面的了解，學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理，很快和我交上好朋友。

【妙招二】：用心記住每個(gè)學(xué)生的名字

當(dāng)你親切地叫到某些學(xué)生名字的時(shí)候，你可以清楚地看到孩子那驚奇而又開心的笑容在她的臉上綻放。他們會(huì)和同伴們自豪地說：“老師記住我的名字了”?；丶液笠矔?huì)把這件事與家人分享，覺得老師很關(guān)心自己。為了更好的表現(xiàn)，他們會(huì)按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽講，幫助同學(xué)，關(guān)心集體......孩子入班后，老師怎樣更快記住孩子們的名字呢？

1、編排座位后，寫座次表。

2、請家長與孩子一起制作名片放置在課桌前方。

3、課下與孩子們玩耍，和他們打成一片。

【妙招三】：常規(guī)訓(xùn)練

1、學(xué)會(huì)聽鈴聲，知道上課、下課鈴響后自己要做什么。

上課：把書放在桌子左上角，坐端正等老師來上課。

下課：自覺的，輕輕地把小凳子放到桌子下面，等老師離開后再出教室，知道上下樓梯靠右行，課間不追逐打鬧，及時(shí)上廁所不尿褲子。

2、記住自己的班級(jí)名稱，如：一二班

3、知道班主任是誰，叫什么名字。

4、怎樣站好隊(duì)。（體育隊(duì)、路隊(duì)、升旗隊(duì)）

首先把學(xué)生按六隊(duì)排列（三排女生、三排男生）合理分配，然后按順序逐一記下每一排學(xué)生的名字，為站好隊(duì)走好第一步。第二步，用1——3節(jié)課來練習(xí)站隊(duì)。（可以運(yùn)用集合、解散的方式練習(xí)）第三步，利用體育課跟課強(qiáng)化，讓體育老師協(xié)助加強(qiáng)訓(xùn)練提高記憶，（有意記憶：我是第幾排第幾個(gè)）快速記住自己的位置，并且站好隊(duì)。經(jīng)過一星期的訓(xùn)練，孩子們就能有意識(shí)的記住自己的位置。

5、書和文具的擺放。

為減輕孩子書包負(fù)擔(dān)，一開學(xué)，我就教孩子們怎樣合理使用書包以及書和文具的擺放。發(fā)新書后，我要求孩子們有條理的擺放書和文具，如：左邊擺放書，右邊擺放作業(yè)，中間擺放彩筆、卷筆刀等。下午放學(xué)，只帶書面作業(yè)，不用把所有的書都帶回家，這樣背來背去孩子真的很累！好習(xí)慣要在不斷落實(shí)中完善，所以，我總是不定時(shí)檢查每個(gè)書桌并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。一個(gè)月后大家會(huì)收到意想不到的效果，孩子們不僅會(huì)整理自己的書桌，還主動(dòng)幫助同學(xué)整理書桌。

6、值日生的職責(zé)。（事事有人做、人人有事做）

一年級(jí)新生由于剛跨入小學(xué)，對小學(xué)生活比較陌生，與幼兒園生活有太多的不相同，再加上他們好動(dòng)、好奇，又是獨(dú)生子女，在行動(dòng)上較自由、散慢，要他們在短期內(nèi)達(dá)到規(guī)范是一個(gè)很大的難題。

如何才能讓他們快速接受并形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣呢？

我覺得身教這種教育方式比批評責(zé)罵和訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界。如：我在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣中，先向全班同學(xué)安排了《小崗位責(zé)任制》，達(dá)到“事事有人做，人人有事做”，使每一個(gè)學(xué)生明確了自己的崗位責(zé)任。但是他們畢竟年齡小，貪玩又不自覺。于是，我選出了責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)組長檢查衛(wèi)生情況，我還把前后桌的同學(xué)分為一個(gè)小衛(wèi)生組，選出小組長不定時(shí)地檢查衛(wèi)生保持情況。有時(shí)，我走進(jìn)教室，看到地上的紙屑，就不動(dòng)聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動(dòng)拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排……等等，久而久之，學(xué)生在我的無聲身教教育下，潛移默化的受到了感染。從開學(xué)的第一天，我就要求學(xué)生做到：只要離開座位小凳子就要放在桌子下面。由于大家的共同努力，現(xiàn)在，我們的教室衛(wèi)生能做到地面整潔，桌椅整齊，即使有時(shí)不小心掉下些許紙屑，或有些地方臟了，學(xué)生們都會(huì)主動(dòng)揀起來或自覺掃一掃。在這樣整潔的環(huán)境中，學(xué)習(xí)也是一種樂趣?！久钫兴摹浚号c科任老師形成合力，齊抓共管。

在這里特別感謝我的好搭檔李雪琴和任東霞兩位老師，平日里與我和睦相處，積極參與班級(jí)管理工作，從點(diǎn)滴小事強(qiáng)化訓(xùn)練、抓落實(shí)。所以，優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)秀班級(jí)自然形成離不開兩位老師的大力支持！

【妙招五】：家校共育

1、建立學(xué)生通訊錄。

2、建立校訊通。

3、召開新生家長會(huì)。

精心制作家長會(huì)ppt課件，通過家長會(huì)使家長了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣從幼兒園轉(zhuǎn)型，不光從學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子，更重要的是結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)主題活動(dòng)培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)家長心里有了頭緒，就會(huì)積極響應(yīng)號(hào)召。班級(jí)工作就會(huì)開展的有聲有色。一次有質(zhì)量的家長會(huì)，會(huì)給班主任工作帶來很多方便。

4、主動(dòng)與家長溝通交流。

我特別喜歡這樣一句話：“禮多人不怪”，抓住時(shí)機(jī)與家長交流合理引導(dǎo)家長積極配合班級(jí)各項(xiàng)工作，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧融洽的成長空間，各盡其責(zé)。家校雙方形成合力，促使孩子健康快樂的成長！

第三篇：新任班主任工作總結(jié)

浙江省吳興高級(jí)中學(xué)2012學(xué)年 第一 學(xué)期

班主任“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作總結(jié)

年級(jí)高二姓名沈建明

2012年是傳說中的末日年，卻成了我職業(yè)生涯中的轉(zhuǎn)折年。2012學(xué)年的第—學(xué)期—進(jìn)入工作崗位的第三年—我第一次帶高二，還被臨時(shí)任命為高二（14）班的班主任！亞歷山大??！

這一學(xué)期下來，最直接的感受是：累，盲目，記憶力下降和身體多??！也有很多很多對工作有利的收獲。

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，根本沒形成什么風(fēng)格，也沒什么管理特色，就不寫這些了。主要談?wù)剛€(gè)中問題。

開學(xué)初，每天較正常上班提前半小時(shí)來到學(xué)校，早早地進(jìn)班級(jí)監(jiān)督學(xué)生早讀，除了能看著他們自修，還有個(gè)目的是混個(gè)臉熟，畢竟之前也沒教過這個(gè)班。

這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，我就把去看著他們早讀的時(shí)間減少了，直接原因是我太累了。至此，問題就出現(xiàn)了！

我沒有合理安排好班干部的工作，也沒有跟進(jìn)了解班級(jí)情況，似乎只是簡單的放手，把自己眼睛看到的現(xiàn)象錯(cuò)誤地認(rèn)為是班級(jí)真實(shí)的狀態(tài)。以致一個(gè)月后班級(jí)百分考評成績急速下降，衛(wèi)生狀況最為突出。

之后找個(gè)別班干部談，才了解到班級(jí)現(xiàn)狀很差，我在與不在是完全不同的。同學(xué)對班干部的監(jiān)督完全不顧，我行我素。

至此，新的問題又來了。

我沒有就這樣糟糕的現(xiàn)狀在班里“發(fā)火”，只是平靜地指出了問題，重新安排了值日崗位，要求學(xué)生相互體諒，互幫互助。這樣沒有約束力的說教對“渴望自由”的高中生來說是不起作用的。

而之前的問題依然存在，主要就是班干部的積極性沒有調(diào)動(dòng)，班長班干應(yīng)當(dāng)履行的職能沒有發(fā)揮?？紤]到幾位重要的班干部成績下滑，也沒有督促，我錯(cuò)誤的評估使得問題一拖再拖，導(dǎo)致現(xiàn)在很難再改變！

總結(jié)以上，問題一：未能合理安排班干部工作，沒調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性，沒能響應(yīng)學(xué)校的“班級(jí)自主管理”的號(hào)召。

預(yù)想解決方案：下學(xué)期班干部調(diào)整，部分職位增設(shè)人員，班干例會(huì)要開起來，不能只是個(gè)別談話，效果差！班會(huì)組織要積極！重點(diǎn)是，單人單崗，明確分工，不像現(xiàn)在一樣籠統(tǒng)管理。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)不怎么“聽話”的學(xué)生，我的214班也一樣。這些學(xué)生大事不鬧，小事不斷，也許是在試探我的管理底線。作為新班主任，學(xué)生對我是一無所知，我卻沒有利用這種身份優(yōu)勢，樹立嚴(yán)厲的形象。對某些可能已經(jīng)損害班級(jí)或同學(xué)利益的行為只是單獨(dú)指正批評，并沒有在班里公開批評，沒有要求個(gè)別違規(guī)同學(xué)作必要的公開道歉，從而助長了他們“無拘無束的氣焰”。

問題也從此開始暴露無遺，帶來了很多不良影響，甚至有難以收拾的危險(xiǎn)。

這些同學(xué)無拘束地在教室吃早飯，吃零食，垃圾滿地，中午常常去小賣部，拖拉著自修遲到，影響了周邊很大一部分同學(xué)；不交作業(yè)，上課講話，任課老師頻頻反應(yīng)問題，要求我去批評指正，可是已經(jīng)于事無補(bǔ)；對新來的轉(zhuǎn)校生存在排擠情緒及行為；最嚴(yán)重的時(shí)候是一次周末，學(xué)校要求住校生統(tǒng)一留校一晚第二天回家，本來可以定死律，但出于部分家長的要求，我同意了2位同學(xué)的請假要求，結(jié)果一發(fā)不可收拾，后來包括不請假，自行離校的同學(xué)共9人回家，晚自修值班老師還多次向我確認(rèn)是否有人不在學(xué)校。這次事件之后，我在班里發(fā)了次大脾氣，之后情況稍有好轉(zhuǎn)。

從上可知，問題二：自由散漫的情緒蓋過了責(zé)任和班級(jí)利益。

自我分析之后覺得，以上問題的出現(xiàn)完全是我沒有掌控好“民主”的度。也從這些事件中看出，學(xué)生在追求自以為是的“公平”時(shí)，是不顧他人利益的，這種渴望幾乎是本能的反應(yīng)，“公平”變成了表面的托詞，而這個(gè)托詞卻讓我無力反駁。要解決這個(gè)問題，必須建立起一套班級(jí)公認(rèn)的價(jià)值體系，而不僅是兩頁紙的《班級(jí)管理規(guī)定》。這個(gè)問題需好好考慮，前提也是要把之前班干部的問題先解決了。

工欲善其事，必先利其器。體會(huì)到了年級(jí)主任對我的忠告——我們要穩(wěn)住自己的陣腳，不慌不忙，從容應(yīng)對。要先學(xué)會(huì)淡定。

最后再把自己一向堅(jiān)持的信仰寫上：當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，我要更關(guān)注事件中的人，而不是只考慮事件可能造成的影響。

2013年1月26日

第四篇：小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇1

大家好。很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一學(xué)期來的工作。

我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計(jì)19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無法敘述詳盡的，這里，我只簡明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結(jié)：

教育以德為首。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的.全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。

教育教學(xué)方面，組內(nèi)各位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。

在本學(xué)期的語文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué)，備課，磨課，評優(yōu)點(diǎn)，說不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。語文老師們想方設(shè)法，多渠道地指導(dǎo)學(xué)生，課堂上不僅有聽說讀寫的訓(xùn)練，更有情感體驗(yàn)上的拓展和延伸，切實(shí)提高了學(xué)生的寫話水平，學(xué)生在課堂上也敢于表達(dá)，獲得了寫作的樂趣。

數(shù)學(xué)教師亦是如此，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、以精心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長足進(jìn)步，而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無私團(tuán)結(jié)、互幫互助、積極教研的豐碩成果。

除此之外，我們還注重作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，及時(shí)反思等，有的放矢，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。學(xué)生的各科成績穩(wěn)步上升。

在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛；課間對教學(xué)現(xiàn)象的熱烈探討體現(xiàn)了我們對工作的負(fù)責(zé)；教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關(guān)心。一個(gè)眼神，一句問候，一點(diǎn)舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個(gè)小家里，大家互相關(guān)心，互相幫助，我們情同手足。

回顧過去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇2

這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的安排，擔(dān)任一年級(jí)的級(jí)長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時(shí)也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級(jí)長，可以說是毫無經(jīng)驗(yàn)可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。

在這一學(xué)期里，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真推行素質(zhì)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學(xué)生，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，開拓進(jìn)取，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。

回顧這一學(xué)期，我做到了一下工作：

1、堅(jiān)持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀，整頓好全級(jí)每一個(gè)班的班容班貌，抓好課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律。沒課的時(shí)候也能堅(jiān)持多巡班，對常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。

2、常抓學(xué)生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對學(xué)生的.衣著打扮，進(jìn)行了多次檢查、督促。

3、做好級(jí)會(huì)會(huì)議記錄，認(rèn)真配合學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。

本學(xué)期，我校迎接了教育局的檢查，教學(xué)工作評估等重大的工作。作為級(jí)長，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分配的任務(wù)，督促各班嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，以配合學(xué)校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評估，學(xué)校都得到了非常好的評價(jià)。

4、召開級(jí)會(huì)，進(jìn)行全年級(jí)的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。會(huì)議進(jìn)行在學(xué)生考試之前，目的在于通過會(huì)議鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力，爭取好成績。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備以及與各班老師的良好配合，這次的級(jí)會(huì)開得很成功。學(xué)生的士氣被較好調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，而年級(jí)也在期末考試中取得較好的成績。

當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調(diào)動(dòng)教師的積極性等等，在此，我對今后工作準(zhǔn)備做以下的努力方向：

1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4.認(rèn)真組織開展好全級(jí)學(xué)生的課外活動(dòng)，爭取多進(jìn)行有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長。

希望通過不斷的總結(jié)，在今后的級(jí)長工作中能越做越好！

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇3

一、教育教學(xué)工作

1、新學(xué)期的開學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定，班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。

2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請假與代課。

4、配合學(xué)校各種材料的上交。

5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，集體的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過眾位教師的`力量來創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)。

6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>

二、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。

1、因?yàn)?，只有善于發(fā)現(xiàn)問題，了解問題，才能更好的及時(shí)地解決問題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問題縮小到最小化。

2、本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。

4、衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。

5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。

6、密切聯(lián)系學(xué)生家長，積極爭取家長對學(xué)校、班主任工作配合。

我始終堅(jiān)信，只要通過我們二年級(jí)b組全體師生的共同努力，我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到。我會(huì)和二年級(jí)的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標(biāo)前進(jìn)。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇4

本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿愛心的大家庭?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：

一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級(jí)工作平穩(wěn)

年級(jí)組的老師們，始終如一地上好每一堂課。科任教師之間互相配合，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開。

楊校長是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長的介入幫助下，年級(jí)組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效。

數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷，或者約見學(xué)生家長。他每天中午不休息，及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開始，年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂學(xué)，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班，黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題，不是簡單地復(fù)印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血！就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長輩！

英語衛(wèi)老師，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班；利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課，保證他們過好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級(jí)英語成績保持穩(wěn)定。

音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。

三位語文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級(jí)的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語言簡練，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。

二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作

對年級(jí)組來說，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

三位語文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫日記，周記，每周評優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評“課外閱讀大王”。

在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識(shí)，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集，還進(jìn)行“詩歌知識(shí)競賽”的語文學(xué)科活動(dòng)，評出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。

我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加廣州市小學(xué)六年級(jí)語文能力競賽前，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為海珠區(qū)六年級(jí)語文能力競賽題，時(shí)間與區(qū)語文能力競賽一致。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的.培訓(xùn)后，過關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；王喆獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；包英明獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng)；譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

三、高度重視德育工作，定期召開級(jí)會(huì)，狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)

德育是百育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍，樹立好的班風(fēng)。

我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開專題級(jí)會(huì)。剛升上六年級(jí)的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì)，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。

期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后，我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實(shí)際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達(dá)成目標(biāo)。期末成績公布后，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。

四、今后打算和措施

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。

3、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合。

4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇5

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。

xx：是四年級(jí)的一面旗幟，對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

xx老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。

xx老師：富有新點(diǎn)子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法，對級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績?nèi)找嫔仙?，?xí)作水平提高很快。

xx老師：虛心好學(xué)，對待同事彬彬有禮，對待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的`目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

xx老師：對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見。

xx老師：多才多藝，對學(xué)生有耐心，為級(jí)組活動(dòng)默默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室所有老師的喜愛。對學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

xx老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過客，而是從一開始就把自己融入這個(gè)快樂的大家庭。做每一件事都積極主動(dòng)，對級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四x班、四x班先后召開了家長會(huì)，密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇6

光陰荏苒，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們一年級(jí)組的全體教師都積極投身到教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。下面作如下總結(jié)：

一、習(xí)慣培養(yǎng)打基礎(chǔ)

對于一年級(jí)新生來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易。但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng)，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，我們狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。學(xué)生一入學(xué)，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的陽光少年評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們?nèi)M教師嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、督促。此外，我們還經(jīng)常與家長聯(lián)系，利用學(xué)校開通的家校通這個(gè)平臺(tái)，讓家長了解學(xué)生在校的日常規(guī)范要求，積極配合學(xué)校共同教育學(xué)生。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)基本形成。

二、團(tuán)隊(duì)互助顯和諧

年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。我們深知，工作氛圍對一個(gè)組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。學(xué)年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。

于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下，各位老師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。

剛開學(xué)，班主任任務(wù)很重，搭班的科任老師就自覺地承擔(dān)了后勤服務(wù)的重任。學(xué)校有什么需要傳達(dá)的文件，還有需要領(lǐng)的東西，科任老師們都積極主動(dòng)地去做，讓班主任省了不少心。平時(shí)，如果遇上哪個(gè)老師有事請假，搭班的老師馬上自覺承擔(dān)了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。

三、集體備課求高效

一年級(jí)對于整個(gè)小學(xué)階段來說，是至關(guān)重要的一學(xué)期。我們深知這一階段的重要性，所以對教學(xué)工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。盡量正確地把握各科的教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的課堂。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論，做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。

一學(xué)期來，我們組以班主任和備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生；每個(gè)備課組又以備課組長為核心，加強(qiáng)集體備課，經(jīng)常溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并將課改理念落實(shí)到位。平時(shí)教學(xué)中的好點(diǎn)子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過集體備課，我們一起評議一堂課的得與失；通過集體備課，我們一起精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練，集思廣益，取長補(bǔ)短；通過集體備課，我們及時(shí)交流教育思想、教學(xué)心得，暢談工作中成功的喜悅，不盡人意的煩惱，大家出主意、想辦法針對教材和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這樣，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。

四、家校合作促發(fā)展

為加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與家長的信息溝通，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育合力，開學(xué)初，我們一年級(jí)組依據(jù)學(xué)校工作要求，組織了各班組建好班級(jí)的家委會(huì)，讓家委會(huì)在家長和班級(jí)工作之間架起一座橋梁，具體工作安排為：

(1)填寫家長參與家委會(huì)意愿表，了解家長參與班級(jí)家委會(huì)工作的意向。

(2)從家長的意向書中，確立班級(jí)家委會(huì)的人員名單。

(3)召開臨時(shí)家委會(huì)會(huì)議，確立家委會(huì)成員的職責(zé)，明確家委會(huì)工作的.任務(wù)。

各班級(jí)家委會(huì)成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式，是公開、公平、民主的，因此，各班選舉的家委會(huì)都得到班級(jí)所有家長的認(rèn)可，家委會(huì)家長開展工作時(shí)也得到了各位家長們的大力支持。剛開學(xué)，由于孩子年齡小，不會(huì)打掃衛(wèi)生，家委會(huì)義工隊(duì)的成員們就主動(dòng)承擔(dān)起了清潔教室的重任。緊接著，在學(xué)?？傮w班級(jí)文化建設(shè)大的框架下，各班開展了各具特色的班級(jí)文化建設(shè)。為了做好本項(xiàng)工作，在本年級(jí)新建的家委會(huì)成員的幫助下，與家長共同制定班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案，籌建班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)各具特色的黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生作品展示窗。這樣的班級(jí)文化建設(shè)，營造了濃郁的班級(jí)個(gè)性文化氣息，豐富了德育的內(nèi)涵，提高了德育的功效。

在新一年即將到來之際，各班的家委會(huì)又組織學(xué)生、家長和老師開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)全程由家委會(huì)負(fù)責(zé)策劃、組織，這一系列的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們各方面的能力，還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動(dòng)中收獲很大，家長們也進(jìn)一步了解了學(xué)校工作，效果非常明顯。

忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的實(shí)踐中，我們年級(jí)組已經(jīng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)勤奮的集體，一個(gè)友善的集體，一個(gè)向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中，一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績！

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇7

一、教育教學(xué)工作

1、新學(xué)期的開學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定，班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。

2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。

3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請假與代課。

4、配合學(xué)校各種材料的上交。

5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，集體的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過眾位教師的力量來創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)。

6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>

二、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。

1、因?yàn)?，只有善于發(fā)現(xiàn)問題，了解問題，才能更好的及時(shí)地解決問題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的.生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問題縮小到最小化。

2、本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。

4、衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。

5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。

6、密切聯(lián)系學(xué)生家長，積極爭取家長對學(xué)校、班主任工作配合。

我始終堅(jiān)信，只要通過我們二年級(jí)b組全體師生的共同努力，我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到。我會(huì)和二年級(jí)的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標(biāo)前進(jìn)。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇8

一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級(jí)組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時(shí)地完成。

xx：是四年級(jí)的一面旗幟，對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動(dòng)我們大家，給其他班級(jí)作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

xx老師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動(dòng)，富有激情，善于把工作提前完成。對于級(jí)組的工作不分份內(nèi)份外，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。

xx老師：富有新點(diǎn)子新思維，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論教學(xué)還是班級(jí)管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法，對級(jí)組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生成績?nèi)找嫔仙?，?xí)作水平提高很快。

xx老師：虛心好學(xué)，對待同事彬彬有禮，對待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學(xué)生們很喜歡他。教學(xué)工作日趨進(jìn)步。

xx老師：對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。組內(nèi)工作也很熱情主動(dòng)，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見。

xx老師：多才多藝，對學(xué)生有耐心，為級(jí)組活動(dòng)默默作著貢獻(xiàn)，深得辦公室所有老師的喜愛。對學(xué)校的各項(xiàng)工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

xx老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣，從沒把自己當(dāng)做是一個(gè)逸夫小學(xué)的過客，而是從一開始就把自己融入這個(gè)快樂的大家庭。做每一件事都積極主動(dòng)，對級(jí)組工作、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的作文。

總的來說，四年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級(jí)組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對級(jí)組工作也總是大力支持。

二、學(xué)生的不斷進(jìn)步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

2、開展豐富多彩的'讀書活動(dòng)

在全校的讀書熱潮下，我們四年級(jí)也啟動(dòng)讀書工程，讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，各個(gè)班的圖書逐漸增多，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動(dòng)、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

三、所做的一些工作：

1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。在年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高教師的安全意識(shí)，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先，我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒有放松對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級(jí)組老師的共同努力下，各班主任完善了班級(jí)文化，并有了自己的特色。四x班、四x班先后召開了家長會(huì)，密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

4、中隊(duì)的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

五、努力的方向。

1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng)新。

5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6 、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇9

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開展了以下工作：

一、總體規(guī)劃：

本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。

二、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記，注重對教材中提供的`原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對好的班級(jí)適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

三、教研活動(dòng)：

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng)，具體如下：

開展集體備課活動(dòng)

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇10

二年級(jí)組組長:張思媚本學(xué)期，由本人來負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長工作。我們二年級(jí)組是由語數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

本組共有教師15名教師，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長的好評。

本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級(jí)組開展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣有聲有色。

二、教育以德為首

本年級(jí)組的.老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。

三、教育教學(xué)方面

本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

回顧過去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇11

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束。回顧這學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們年級(jí)全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)

一、思考怎樣做好一個(gè)年級(jí)主任？總結(jié)一下這學(xué)期的工作，深深體驗(yàn)到以下四點(diǎn)的重要：

（1）多查看、多動(dòng)手、勤思考。

（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅(jiān)力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時(shí)機(jī)地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵(lì)。

（3）挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。

（4）深知要做好一名年級(jí)主任必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情?；仡檾?shù)月來的工作，我覺得本級(jí)部在以下幾個(gè)方面有所突破。

二、體會(huì)一學(xué)期來的年級(jí)工作，讓我深深地體會(huì)到：

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為三年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級(jí)主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評選年級(jí)冠軍，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，年級(jí)主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

三、常規(guī)工作：

三年級(jí)的各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們?nèi)昙?jí)的十個(gè)班主任在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱情高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任的每日必做的事；做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的`班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級(jí)的班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級(jí)班主任的一種鞭策和激勵(lì)，不如說是對我們班主任工作的真實(shí)準(zhǔn)確的概括。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙?jí)的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙?jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三年級(jí)的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

3、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組還積極開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙?jí)組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，但我們擁有智慧；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇12

今天的述職我已經(jīng)沒有了每次在這里發(fā)言時(shí)的緊張，更多的是一種平心靜氣的敘述。此時(shí)的我，感覺自己就像是運(yùn)動(dòng)員即將跑向終點(diǎn)一樣，全部的心力即將得到釋放！

可能我所說的不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實(shí)的心里話。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)任年級(jí)組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結(jié)著，矛盾著，甚至有時(shí)候是掙扎的。因?yàn)樽约簭臎]想過自己要走上這個(gè)崗位，更重要的是我認(rèn)為自己是不具備這個(gè)能力的。進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，我的理想就是當(dāng)好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)。沒有其他的理想。所以我內(nèi)心常常被不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當(dāng)很多時(shí)候班里的孩子在等著我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)プ稣n間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就來了，而我還在開會(huì)，這時(shí)候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個(gè)要好的`人，每一項(xiàng)工作都會(huì)盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)心著接待是不是能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會(huì)接受學(xué)校布置的若干若干工作。班主任與年級(jí)組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經(jīng)驗(yàn)，我真是著急?。∷?，很快我就寫了辭職書，一直在等待機(jī)會(huì)，積攢勇氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個(gè)學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復(fù)想了很久，我下了一個(gè)決心：既然這個(gè)學(xué)期學(xué)校人手如此緊張，而領(lǐng)導(dǎo)們又是在這樣的的情況下交給我這個(gè)任務(wù)，說臨危受命有些夸大，但臨時(shí)受命是事實(shí)，這樣的決定學(xué)校是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，所以這得是多么大的信任??！我必須說服自己，即使不能也要擔(dān)當(dāng)起來！這個(gè)學(xué)期我必須擔(dān)當(dāng)起來！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應(yīng)盡的責(zé)任！

那之后，我就天天自我調(diào)整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現(xiàn)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！就兩個(gè)字：信任！靠著兩個(gè)關(guān)鍵詞，我到了今天?？涩F(xiàn)在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對年級(jí)組做過什么大的計(jì)劃和規(guī)劃，我所做的只是上傳下達(dá)而已，只是貫徹執(zhí)行而已，只是做做協(xié)調(diào)而已，如果說哪項(xiàng)工作做的還不錯(cuò)，真的都是全體老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的功勞。我們年級(jí)組有許多工作是落后于其他年級(jí)的，原因就是我沒有深謀遠(yuǎn)慮，只會(huì)小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊(duì)、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊(duì)稍有改觀，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學(xué)后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級(jí)每一天每一個(gè)角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊(duì)中也仍有個(gè)別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離很遠(yuǎn)。

所以，怎么想，我的年級(jí)管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點(diǎn)就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以自豪的成就，那就是我們的團(tuán)隊(duì)精神。

說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級(jí)組的述職情況。可能大家不相信，我們年級(jí)組的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因?yàn)榭?，不是因?yàn)槔郏且驗(yàn)榍?。為我們年?jí)的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級(jí)組的凝聚力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之后，發(fā)現(xiàn)有一條短信，打開一看是亞男的，內(nèi)容是這樣的：“老姚，自從你擔(dān)任年級(jí)組長之后，咱們一年級(jí)組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評，你沒有說我，還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實(shí)你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細(xì)心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對我失望！

最后我想說謝謝，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔(dān)了很多，讓您著急了！對不起！您們的包容和體諒很多時(shí)候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝?？赡苣鷤冋f過的那幾句話您都忘記了，但我永遠(yuǎn)記得，所以感激！

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇13

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)組長，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，希望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本情況

六年級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。由于六年級(jí)仍然屬于小學(xué)范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個(gè)班，教師任務(wù)重，班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及管理學(xué)生上，都有一定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真完成教學(xué)

在日常工作中，我注意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經(jīng)常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動(dòng)新教師，新教師虛心請教，都能夠認(rèn)真對待教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作

六年級(jí)的各項(xiàng)工作都不是十分好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商量著進(jìn)行，多聽取大家的意見，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成績喜憂參半，需要認(rèn)真考慮問題所在，爭取下學(xué)期有所改變。六年級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評超過照學(xué)校，班級(jí)名次也不差；但是六年級(jí)的`語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對學(xué)生嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們一定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利，能夠配合上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六年級(jí)的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇14

一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順利進(jìn)行。

在學(xué)校這個(gè)大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年級(jí)工作順利開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃，制定了本年段的思想教育工作計(jì)劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實(shí)施。低年級(jí)組長負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。具體工作小結(jié)如下：

一、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任積極配合，加強(qiáng)對各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為年段老師營造良好的工作氛圍。

在這一學(xué)期的時(shí)間里，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。

三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。

回顧一個(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級(jí)小朋友的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的`養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級(jí)、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇15

一、組內(nèi)工作概況：

一學(xué)期的一年級(jí)工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級(jí)所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓時(shí)覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：

一年級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心，實(shí)踐證明了一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級(jí)大家庭。

周老師雖是這個(gè)學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個(gè)新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？

許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級(jí)的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。

林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗(yàn)，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注重班級(jí)學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情，個(gè)個(gè)都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的。

徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué)。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

二、常規(guī)工作：

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組，是一個(gè)上進(jìn)的年級(jí)組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿的句號(hào)。

1、實(shí)抓常規(guī)工作。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在學(xué)初，我們年級(jí)老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。

2、實(shí)抓教學(xué)工作。

一年級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始，四位班主任沒睡過一個(gè)午覺，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級(jí)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受校園生活之精彩。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識(shí)的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)了學(xué)生做人。

1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。開展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動(dòng)，家長和學(xué)生參與熱情高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)安排提了醒，同時(shí)也告訴我們，家長對孩子的活動(dòng)非常在乎，我們應(yīng)多開展。

2、十月份：

（1）校運(yùn)會(huì)”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起鍛煉體育項(xiàng)目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運(yùn)會(huì)”的開幕式上由一年級(jí)孩子組成的氣球隊(duì)格外引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)其間，各班有序地參加體育項(xiàng)目，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到鍛煉的快樂。

（2）、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級(jí)學(xué)生做了體檢工作。

3、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認(rèn)識(shí)樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生安全、衛(wèi)生、文明、紀(jì)律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時(shí)候沒有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識(shí)也在提高。

4、十二月份，在學(xué)校“文化節(jié)”期間，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

（1）、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》，每一個(gè)孩子都上臺(tái)一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤著的'是班主任老師的辛勤汗水。

（2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)?！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級(jí)有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績。

（3）、趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力。

（4）、在“‘育英好少年’的頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，一年級(jí)的10個(gè)活潑可愛的孩子第一次登上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)晚一年級(jí)學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個(gè)月的準(zhǔn)備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì)推向高潮。

（5）、學(xué)生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學(xué)生的距離。

5、20xx年元月，進(jìn)行了一年級(jí)兒歌誦讀比賽，共20個(gè)節(jié)目安排的非常緊湊，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。同時(shí)，每個(gè)節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來的家長都掌聲不停進(jìn)行期末評優(yōu)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽老師的話等等，才能評上先進(jìn)。

6、此外，我們年級(jí)組還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，安排了一些具有自己特色的活動(dòng)。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的評比，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評比活動(dòng)。

存在的問題及改進(jìn)措施：

因?yàn)樾抡n程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時(shí)各班對學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以娛樂的時(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭取更多的時(shí)間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí)，也能玩得好。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇16

十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任，在過去的兩年來，我得以擔(dān)任年級(jí)組長工作。年級(jí)組長是本年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，對本年級(jí)教育、教學(xué)工作負(fù)有全面管理的責(zé)任，對本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負(fù)責(zé)。實(shí)際上，我對自己的定位就是年級(jí)教師服務(wù)員，年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)員，而我們年級(jí)組的老師，更像是親密無間的一家人。

一、從自身做起，思想品德端正，嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵守上級(jí)組織的各項(xiàng)制度及安排，認(rèn)真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認(rèn)真鉆研教材，參加政治學(xué)習(xí)積極；工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻(xiàn)精神；業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認(rèn)真，虛心聽課，力爭講好每一節(jié)課，批好每一個(gè)本子。

二、定期向上級(jí)職能部門匯報(bào)本年級(jí)課程實(shí)施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達(dá)給各位老師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本級(jí)教師的考勤登記，協(xié)助教導(dǎo)處做好教師事、病假的'代課安排。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)(活動(dòng))。

三、研究檢查少先隊(duì)活動(dòng)的情況，管好本級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生、安全及課余紀(jì)律。積極組織全年級(jí)學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和臨時(shí)任務(wù)。在學(xué)生中形象良好，深受學(xué)生喜愛。組織年級(jí)學(xué)生參加了校外的一些活動(dòng)，尤其是三年級(jí)單獨(dú)組織的流芳園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生印象深刻，同學(xué)們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士更加深了認(rèn)識(shí)，感到我們今天幸福生活的來之不易。

四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上，我經(jīng)常與同組老師們，探討各種教學(xué)問題，利用網(wǎng)上資源，服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級(jí)共享的教學(xué)資源里，有語文、數(shù)學(xué)、英語各種學(xué)科的課件包，每個(gè)人都在不斷補(bǔ)充，資源共享。教師高級(jí)計(jì)算機(jī)考試期間，一直到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)FLASH制作和網(wǎng)頁制作的熱情都很高，經(jīng)常聚在一起，研究電腦各種操作。

五、整個(gè)年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。能顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關(guān)心教師工作、生活，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級(jí)組老師的業(yè)余活動(dòng)，使年級(jí)組老師之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，融洽氣氛。因?yàn)榕處煻?，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來，我們年級(jí)組老師之間沒有紅過一次臉，沒有拌過一句嘴，這尤其難得。

總之，本人兩年工作有一些成績的話，都是同事們的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇17

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝！首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝年級(jí)的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。

初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)

年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全年級(jí)的整體提升。開學(xué)初，年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢————讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉；“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀；我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力，體驗(yàn)成功的快樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評，針對性強(qiáng)、主題鮮明，全年級(jí)師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競爭的局面，將年級(jí)的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級(jí)建設(shè)彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任xx老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的.期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。

初一3班班主任xx老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在x老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任xx老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本年級(jí)教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度，加大教師間的合作意識(shí)與競爭意識(shí)。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇18

今天的述職我已經(jīng)沒有了每次在這里發(fā)言時(shí)的緊張，更多的是一種平心靜氣的敘述。此時(shí)的我，感覺自己就像是運(yùn)動(dòng)員即將跑向終點(diǎn)一樣，全部的心力即將得到釋放！

可能我所說的不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)們喜歡，但我還是想說說自己真實(shí)的心里話。自從我被學(xué)校通知要擔(dān)任年級(jí)組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結(jié)著，矛盾著，甚至有時(shí)候是掙扎的。因?yàn)樽约簭臎]想過自己要走上這個(gè)崗位，更重要的是我認(rèn)為自己是不具備這個(gè)能力的。進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，我的理想就是當(dāng)好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)。沒有其他的理想。所以我內(nèi)心常常被不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當(dāng)很多時(shí)候班里的孩子在等著我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)プ稣n間操，可是還有檢查任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就來了，而我還在開會(huì)，這時(shí)候我的心真是那種煎熬的'感覺。我是個(gè)要好的人，每一項(xiàng)工作都會(huì)盡力做到更好。但畢竟精力有限，我牽掛著孩子，擔(dān)心著接待是不是能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會(huì)接受學(xué)校布置的若干若干工作。班主任與年級(jí)組長的雙重任務(wù)讓我一度心力交瘁，畢竟我沒有過經(jīng)驗(yàn)，我真是著急??！所以，很快我就寫了辭職書，一直在等待機(jī)會(huì)，積攢勇氣遞給學(xué)校。但這封信至今仍呆在我的包里，原因是這樣的，我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個(gè)學(xué)期，學(xué)校是派不出人手的！我反復(fù)想了很久，我下了一個(gè)決心：既然這個(gè)學(xué)期學(xué)校人手如此緊張，而領(lǐng)導(dǎo)們又是在這樣的的情況下交給我這個(gè)任務(wù)，說臨危受命有些夸大，但臨時(shí)受命是事實(shí)，這樣的決定學(xué)校是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的，所以這得是多么大的信任??！我必須說服自己，即使不能也要擔(dān)當(dāng)起來！這個(gè)學(xué)期我必須擔(dān)當(dāng)起來！所以我在博客上發(fā)表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必須做好眼前的事情，盡到眼前應(yīng)盡的責(zé)任！

那之后，我就天天自我調(diào)整心情，再忙再累也不讓那種想法浮現(xiàn)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！就兩個(gè)字：信任！靠著兩個(gè)關(guān)鍵詞，我到了今天?？涩F(xiàn)在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對年級(jí)組做過什么大的計(jì)劃和規(guī)劃，我所做的只是上傳下達(dá)而已，只是貫徹執(zhí)行而已，只是做做協(xié)調(diào)而已，如果說哪項(xiàng)工作做的還不錯(cuò)，真的都是全體老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的功勞。我們年級(jí)組有許多工作是落后于其他年級(jí)的，原因就是我沒有深謀遠(yuǎn)慮，只會(huì)小打小鬧，只能關(guān)注到小事小情。我們的衛(wèi)生、路隊(duì)、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛(wèi)生和路隊(duì)稍有改觀，我僅能做到以身作則，不管多忙，每天在放學(xué)后我一定要拖我們教室地一遍，拖我的衛(wèi)生區(qū)西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完美的方法保證全年級(jí)每一天每一個(gè)角落的衛(wèi)生都能得到徹底清掃。路隊(duì)中也仍有個(gè)別打鬧現(xiàn)象，課間秩序更是離學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離很遠(yuǎn)。

所以，怎么想，我的年級(jí)管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點(diǎn)就是：我已經(jīng)努力了，我已經(jīng)努力做好眼前的事情！我已經(jīng)努力盡到能盡的責(zé)任！我已經(jīng)有引以自豪的成就，那就是我們的團(tuán)隊(duì)精神。

說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級(jí)組的述職情況。可能大家不相信，我們年級(jí)組的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是因?yàn)榭啵皇且驗(yàn)槔?，而是因?yàn)榍?。為我們年?jí)的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們年級(jí)組的凝聚力已經(jīng)形成了！我昨晚回家吃晚飯收拾好之后，發(fā)現(xiàn)有一條短信，打開一看是亞男的，內(nèi)容是這樣的：“老姚，自從你擔(dān)任年級(jí)組長之后，咱們一年級(jí)組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批評，你沒有說我，還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實(shí)你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學(xué)到了寬容、忍讓、耐心、細(xì)心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照顧！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我總算沒有讓同事們對我失望！

最后我想說謝謝，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作，許多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔(dān)了很多，讓您著急了！對不起！您們的包容和體諒很多時(shí)候溫暖了我的心，給了我力量！所以謝謝。可能您們說過的那幾句話您都忘記了，但我永遠(yuǎn)記得，所以感激！

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇19

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

不平凡且留給我們深深美好回憶的二0xx年學(xué)過去了。這一年，讓我們所有xx人歡怡、鼓舞，揚(yáng)眉吐氣。因?yàn)槲覀冊谛ｉL室一班人的領(lǐng)導(dǎo)下，比較出色地完成了學(xué)年初既定的工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了既定的工作目標(biāo)。寫下了嶄新的一頁美好的篇章。

我xx，一年前被安排擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)主任。一年來，我要感激三年級(jí)全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開展，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。那么，作為一個(gè)年級(jí)班組的負(fù)責(zé)人，我做了哪些工作呢?向大家作一個(gè)簡要的匯報(bào):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)

年級(jí)班主任是學(xué)校年級(jí)段中的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長室、教導(dǎo)處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。我對自己的崗位職責(zé)還是爛熟于胸的。一年來，我做了一下幾個(gè)方面的工作:

1、及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。

2、加強(qiáng)督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質(zhì)量，二巡午休，了解本年級(jí)組師生對作息時(shí)間的執(zhí)行情況，三巡晚補(bǔ)，看看老師和學(xué)生補(bǔ)差和離校的情況，以及班級(jí)現(xiàn)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3、定期召開年級(jí)組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級(jí)組令發(fā)前認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一年來，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是好的.。沒有拖學(xué)校后腿。

二、努力做好自己本職的教育教學(xué)工作，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

本學(xué)我擔(dān)任五、六年級(jí)音樂課，因課時(shí)13節(jié)，作為一個(gè)非音樂專業(yè)的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鉆研，虛心請教，保證了教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣愛好。發(fā)現(xiàn)了一些有音樂可塑性的苗子。在音樂課堂教學(xué)中，我努力探索師生互動(dòng)的途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，受到了很好的效果。

三、認(rèn)真完成學(xué)校交給我的有關(guān)工作任務(wù)

學(xué)年初，學(xué)校安排我和xx班每天早上7:00前到會(huì)堂查驗(yàn)所進(jìn)會(huì)品的質(zhì)量和數(shù)量，我們深知是一次責(zé)任極其重大的差事。我們嚴(yán)格履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，拒不茍且，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題的毫不客氣責(zé)令退回去。一年來，讓我們查驗(yàn)的各種會(huì)品，數(shù)量是足的，新鮮度是好的。沒有出現(xiàn)一次差錯(cuò)。贏得各方的贊譽(yù)。

四、存在問題及今后努力的方向

1、年級(jí)組做做的開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多，主動(dòng)安排工作做得少。

2、深入課堂，了解課堂教學(xué)情況少，所聽課節(jié)次數(shù)不達(dá)標(biāo)。

年老自知夕陽晚，不需揚(yáng)鞭月奔蹄。在新的一學(xué)年里，不管領(lǐng)導(dǎo)安排我做什么工作，我將傾心盡力，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展獻(xiàn)上我的一份力！

述職完畢

謝謝大家！

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)新任年級(jí)組長工作總結(jié) 篇20

二年級(jí)組組長:張思媚本學(xué)期，由本人來負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長工作。我們二年級(jí)組是由語數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

本組共有教師15名教師，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的.家，在他們的精心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐心，得到了家長的好評。

本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級(jí)組開展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣有聲有色。

二、教育以德為首

本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。

三、教育教學(xué)方面

本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

回顧過去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

第五篇：新任班主任個(gè)人工作總結(jié)

新任班主任個(gè)人工作總結(jié)

新任班主任個(gè)人工作總結(jié)1

我是從20xx年調(diào)入該校至今一直擔(dān)任班主任工作的，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著九年充實(shí)的生活，我真的無怨無悔！

一、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

二、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

三、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。我?guī)У陌嗝總€(gè)月被學(xué)校評為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。

四、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的.班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

五、做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué)生叫李鑫磊，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟，你真是一位負(fù)責(zé)任的老師，所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

六、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

這幾年，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，離不開同事們的支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結(jié)束語：下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好，把班主任工作做好。

新任班主任個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師。作為一名新老師，深刻體會(huì)到一句話的道理：“萬事開頭難”。剛參加工作那會(huì)，從學(xué)校出來，只是在學(xué)校期間面對同學(xué)實(shí)習(xí)了幾次，離真正的熟練教師還相差很遠(yuǎn)。當(dāng)我第一堂課面對53雙眼睛的時(shí)候，我感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這一年的作為教師的工作，我覺得的是自己作為一名學(xué)生過來的，這期間有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。我的工作是4、6班的數(shù)學(xué)教師和4班的班委。為更好的做好教師的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)從以下兩個(gè)方面總結(jié)去年的工作。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點(diǎn)，不知道如何去安排個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度，為新教師安排了新老教師幫扶活動(dòng)，我有了自己的師傅后，經(jīng)常向她請教，常老師也是把自己的經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我。從章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路，我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭取作到胸有成竹進(jìn)課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。

2、重視課堂45分鐘的實(shí)踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，用自己的一份熱情先去感染學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)是對新鮮的事物好奇心強(qiáng)，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的`地位，在課上我盡量的把知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個(gè)班級(jí)有著很大的差異，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對來說就比較聽話，認(rèn)真些，但也有個(gè)別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號(hào)，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時(shí)就注意觀察這樣的同學(xué)，不時(shí)的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學(xué)就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會(huì)說一些課外的話來鼓勵(lì)他們，有時(shí)也讓他們在一些小故事中體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)重的女同學(xué)，英語可以考到班級(jí)第一，而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明，而很有可能是對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠，或者根本就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時(shí)候經(jīng)常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個(gè)協(xié)議，要求她每天放學(xué)后到辦公室問兩個(gè)題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓勵(lì)使她有了信心，成績也在穩(wěn)步的提高。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。在剛剛來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)不久，備課組長鄭老師就教導(dǎo)我們說：如果能把全校老師的課都認(rèn)真的聽一遍，我們就會(huì)一下子成長起來。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

二、班主任工作。

一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個(gè)畢業(yè)不過二年的大學(xué)生，但我從她的管理班級(jí)的態(tài)度、管理班級(jí)的方法、管理班級(jí)的理念中學(xué)到了很多。

首先，4班班主任對學(xué)生的心理掌握的十分到位，可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹木壒?。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解了學(xué)生的心理，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。

其次，我覺得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了?，F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師，而的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時(shí)間長了，他會(huì)覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個(gè)“嚴(yán)”和“愛”字來描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

第三，尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。

第四，注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力，同時(shí)也通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會(huì)課，但給我印象最深的是初一（8）班的《懂得感恩》。以往的班會(huì)課都是由學(xué)校下命令，下任務(wù)完成的，而初一（8）班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們不僅表達(dá)了對“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個(gè)班會(huì)一直處在一個(gè)其樂融融的氣氛中。

第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識(shí)，讓學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心，爭取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。

新任班主任個(gè)人工作總結(jié)3

初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的.學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

幾個(gè)月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展。意識(shí)到問題后，我很

快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆]有規(guī)矩，就不成方圓。