第一篇：個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本人自一九九五年進(jìn)入建筑行業(yè)以來，經(jīng)歷和管理了一些工程剪的體會：

在上海市住宅工程立功競賽中，重。所以在制訂管理措施時，關(guān)鍵工序及控制要點。

1、等

2、；

3屋面工程主要控制要點是：防水構(gòu)造、出屋面管道排水

等；

以上控制要點中，出現(xiàn)問題最嚴(yán)重的是通道口止水節(jié)點的滲漏和地上部分外墻窗節(jié)點部位的滲漏，而且這兩個部位一旦出現(xiàn)問題，都很難根治，所以必須在預(yù)防和過程控制上下工夫。從材料的選擇，合理的施工方法，完善的保護(hù)措施，到過程控制中的交接驗收和隱蔽驗收，都必須要有強(qiáng)有力的保證措施和管理措施跟上，才能保證防滲漏

措施層層落實、人人把關(guān)。同時必須加強(qiáng)日常檢查和動態(tài)管理，及時將好的防治方法和措施推廣開來。

一、地下室和地下車庫混凝土施工：

地下室一般采用抗?jié)B等級S6以上的混凝土，其混凝土本身的滲漏問系材料、澆筑、養(yǎng)護(hù)三大塊，具體如下：

1、混凝土原材料：監(jiān)理及業(yè)主共同進(jìn)行優(yōu)化選擇；

2、選擇合適的外加劑，同時

3、除了一般要求外，我認(rèn)為還應(yīng)嚴(yán)格遵循上

并在澆筑前，筑時，嚴(yán)格按大體積混凝土施工的要求進(jìn)行澆筑，控制其混凝土流程，振搗方式、沁水處理等，防止沁水積在導(dǎo)墻處形成施工縫，還要防止流程安排不當(dāng)而形成底板豎向施工縫；

4、地下室外墻是滲漏的主要部位，除導(dǎo)墻、后澆帶外，我認(rèn)為

主要要控制與導(dǎo)墻接口質(zhì)量以及穿墻管和穿墻螺栓的止水構(gòu)

造，在導(dǎo)墻接口處我很注意施工前應(yīng)將混凝土表面垃圾和浮漿清除干凈，澆筑時不要忘記用純水泥漿接漿，由于外墻迎水面有裂縫網(wǎng)片，導(dǎo)致該處鋼筋太密，因此在振搗時要特別注意，嚴(yán)格按要領(lǐng)進(jìn)行振搗。外墻墻板鋼筋鐵絲扎戶必須統(tǒng)一全部向內(nèi)側(cè)扭，且不得露出混凝土面外，止水螺栓上的止水鐵片應(yīng)確保邊長80mm也要全數(shù)檢查，在放置穿墻管時，成滲漏隱患。

5、并確保

混凝土設(shè)計厚度

6、現(xiàn)場采用保溫保濕的養(yǎng)護(hù)方法，應(yīng)先在14d。澆筑前，應(yīng)充分考慮氣候變化突然下雨等。要制訂應(yīng)急預(yù)案，準(zhǔn)備好應(yīng)急措施和物資?；炷翉?qiáng)度小于30%前，不得拆墻模和側(cè)模，小于75%前不得拆梁底模板，跨度大于8M梁板必須大于100%強(qiáng)度等級后方可同意拆模；

7、隱蔽工程驗收項目：1）常規(guī)鋼筋項目；2）止水鋼板焊接質(zhì)

量；3）施工縫施工前清理與接降處理；4）蜂窩、麻面修補(bǔ)情

況

二、后澆帶的留置與施工

1、地板后澆帶墊層須設(shè)置超前防水層。墊層標(biāo)高比一般墊層下落

（落底）400mm，內(nèi)配構(gòu)造鋼筋，設(shè)中置式防水鋼片，澆筑C30防水混凝土，再做卷材防水層一道，并用20mm要求。用Φ20@150鍍鋅鋼絲網(wǎng)，支架呈微企口型。

2、3、弱混凝土，24h。殘余在混凝

4、混凝土上，以防止水沿著鋼筋向上滲。后澆帶處混凝土比兩側(cè)混凝土相應(yīng)晚45天澆筑?；炷羶蓚?cè)采用比兩側(cè)高一個等級的微膨脹混凝土。后澆帶濕潤養(yǎng)護(hù)時間不少于三周，頂板后澆帶施工前不得拆除頂撐鋼管，澆筑后28天方可拆模；

5、隱蔽工程驗收項目：1）鋼筋質(zhì)量；2）網(wǎng)片清理、浮漿鑿除、排除積水；3）混凝土面接漿處理；

三、地上部分防滲漏施工

外墻面滲水是直接影響居住質(zhì)量的關(guān)鍵，其因與施工工藝及施工管理有直接關(guān)系。所以只有在施工過程中加強(qiáng)管理和質(zhì)量控制，不斷改進(jìn)工藝，才能做到百密而無一漏。的不同，雨水本身不存在滲透壓力，之間可能存在的干縮裂縫中、窗框扇間滲水、本人認(rèn)為，所以在施工過程中極有可能存在管理上的漏洞，導(dǎo)致這種現(xiàn)象在施工現(xiàn)場時有發(fā)生。管理上必須重視，使操作工人都能掌握操作要領(lǐng)，上。我認(rèn)為首先，要有良好的排水，外墻的凸出部分，清除可能產(chǎn)生積水的隱患。女兒墻壓頂排水坡向應(yīng)向內(nèi)。如外墻窗下填充墻能改為內(nèi)配構(gòu)鋼筋的混凝土墻而一次性到位的話為更好。雖然成本增加了，但減少了不少煩雜，經(jīng)實踐證明該措施效果明顯。

外墻大面防滲漏主要包括穿墻螺栓孔的封堵，腳手架連墻件預(yù)留洞的封堵、排氣道的封堵、分格縫位置水的屯積、外墻面的裂縫等，都要認(rèn)真按有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行封堵和處理。外墻砌體必須確保砂漿飽滿度在80%以上，砌體與混凝土結(jié)構(gòu)搭接處必須設(shè)置250mm寬的鋼絲網(wǎng)，找平前應(yīng)先批一道界面劑。

鋼副框安裝好后，應(yīng)及時對鋼框四周進(jìn)行封堵，面左、右、上三側(cè)用1：2下側(cè)用C20側(cè)分層粉刷。嚴(yán)禁采用兩面粉刷的做法。好坡度和滴水線，2cm左右，外窗臺向外坡度均≥20%20%。打發(fā)泡

四、并嚴(yán)格遵循規(guī)范規(guī)定和有關(guān)技術(shù)對天溝、檐口、水落口、屋面工程的防水層必須由經(jīng)審查符合要求的具有專業(yè)資質(zhì)的單位進(jìn)行施工。質(zhì)量和技術(shù)管理必須加強(qiáng)對各分項工程進(jìn)行隱蔽工程驗收，合格后方可進(jìn)入下道工序施工。

總之，防滲漏工作雖然面廣量大，且難度也較大，但只要我們管

理人員和施工人員在日常工作中重視防滲漏工作，并認(rèn)真做細(xì)做實，加強(qiáng)過程控制和驗收工作，防滲漏的工作還是能夠做得好的。同時我通過經(jīng)歷和教訓(xùn)，將不斷學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，使得我對防滲漏工作有進(jìn)一步的提高，努力多創(chuàng)無滲漏工程。

胡愧偉

2008-2-27

第二篇：個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本人一九七九年高中畢業(yè)，先后在工地、學(xué)校、企業(yè)等部門參加過工作。一九八四年電大畢業(yè)后才一直在建筑工地學(xué)習(xí)工作。參加工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事及本行業(yè)各位同仁的大力支持和協(xié)助下，自己通過不斷學(xué)習(xí)、扎實工作、重抓基礎(chǔ)、鞏固素質(zhì)、虛心討教、超越自我、努力上進(jìn)、穩(wěn)步提高，使自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力有了進(jìn)一步提高?；仡欉^去工作的這二十八多年來，自己曾先后從一個普通建筑員工到一名普通建筑項目管理，直至現(xiàn)在的施工管理和技術(shù)負(fù)責(zé)，其成長的每一步都離不開各級業(yè)務(wù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及各位建筑業(yè)同仁的大力支持和細(xì)心幫助?；厥淄拢洃浻刃?，現(xiàn)將自己從事建筑施工技術(shù)及管理工作總結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高。建筑施工技術(shù)是一門復(fù)雜的涉及多個學(xué)科的綜合工程，它不僅渉及在野外施工，還是一個縱橫交替的網(wǎng)格化社會管理。只有堅持不懈地學(xué)習(xí)和了解本行業(yè)各類理論基礎(chǔ)知識，才能使自己的理論水平、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)工作能力得以穩(wěn)步提高。一直以來，我注重理論基礎(chǔ)知識的灌溉，結(jié)構(gòu)理論、驗收規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、一房一驗觀念、文明施工、安全生產(chǎn)等等，都是我必備的精神糧草。近年來，自己曾先后積極參加上級有關(guān)部門舉辦的建筑施工技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)場管理培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)、相關(guān)管理人員培訓(xùn)等十余期，積極參加對在建工地觀摩等一系列學(xué)習(xí)和上級部門舉辦的知識競賽活動。2005年和

2006年的“質(zhì)量月”活動中，曾榮獲浙江舜杰建筑集團(tuán)股份有限公司舉辦的業(yè)務(wù)知識競賽第三和第四名。在積極參加有關(guān)部門和單位舉辦的短訓(xùn)班的同時，自己還利用業(yè)余時間堅持學(xué)習(xí)相關(guān)建筑安裝方面的業(yè)務(wù)知識，譬如：水電安裝、避雷接地、消防噴淋、煤氣管安裝等，整理學(xué)習(xí)筆記數(shù)萬字，掌握了CAD平面繪圖的技巧，從而大大減少了施工過程中的一系列計算時間。通過以上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識有了較大提高。

二、刻苦鉆研，扎實工作。在堅持不斷努力提高自己的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識的同時，結(jié)合自身工作實際，將建筑施工中遇到的技術(shù)難題進(jìn)行梳理、歸納、分析和研究，逐一及時解決在施工現(xiàn)場，并將自己無法解決的難題進(jìn)行備案登記，及時請教有關(guān)專家和建筑行業(yè)的同仁共同探討和分析。經(jīng)常與建設(shè)方、設(shè)計方溝通并解決在施工過程中碰到的實際問題，以上這些探討、分析、研究、解決技術(shù)難題的過程就是自己理論聯(lián)系實際的過程，更是自己經(jīng)驗積累知識面得以豐富的過程。近年來，自己通過以上方式方法，累計攻克和解決建筑施工及現(xiàn)場管理工作中遇到的技術(shù)難題近萬條，從而使自己的理論基礎(chǔ)知識、專業(yè)工作能力和工作效率得以穩(wěn)步提高。

三、精益求精，以質(zhì)取勝。建筑施工工程的質(zhì)量關(guān)系到國計民生，關(guān)系到社會穩(wěn)定，也是建筑施工企業(yè)的立身生存之本，施工質(zhì)量如果得不到保證，建筑施工企業(yè)就無法在眾多的競爭對手中立于不敗之地。因此，自己在施工管理工作中始終堅持嚴(yán)把

質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按圖紙設(shè)計要求施工，嚴(yán)格遵守并建立健全各項規(guī)章制度以確保工程質(zhì)量。從事建筑施工及管理工作多年來，自己參與及負(fù)責(zé)完成的工程驗收合格率均達(dá)到100%，工程優(yōu)良率達(dá)到70%以上，有多項工程被上級有關(guān)單位和部門評為優(yōu)質(zhì)主體，為企業(yè)爭得了榮譽(yù)。2005年至2007年，由浙江舜杰建筑集團(tuán)股份有限公司承建的上海綠城三期工程，建筑面積為9.6萬平方米（含二層地下室），在上級部門的幫助下，有項目經(jīng)理帶領(lǐng)，廣大員工共同努力，曾榮獲2006年上海市文明工地獎、浦東新區(qū)文明工地獎、浦東新區(qū)優(yōu)質(zhì)工程獎，2007年獲浙江省進(jìn)滬企業(yè)施工質(zhì)量優(yōu)勝杯獎、上海市浦東新區(qū)建筑業(yè)協(xié)會東方杯獎。

四、健全制度，嚴(yán)格管理。建筑施工企業(yè)的現(xiàn)場管理工作是一項極其復(fù)雜的工程，只有建立健全一整套完善的規(guī)章制度和配備一套與之相適應(yīng)的高素質(zhì)的管理者隊伍，才能使這一項項規(guī)章制度得以完全付諸實施。自己從事建筑施工企業(yè)現(xiàn)場管理的這幾年來，通過不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)和企業(yè)以及自己本身在管理方面存在的諸多問題、漏洞，已累計參與為本公司及本項目部和有關(guān)單位制定出各項管理規(guī)章制度近萬項，參與制定完善管理人員職責(zé)上萬條，編制項目工地各分項工程技術(shù)交底一整套以及工地文明、創(chuàng)優(yōu)、方案等編制，這一系列、一整套管理制度的制定和完善，從而使本公司施工企業(yè)的現(xiàn)場管理工作邁上了一個新臺階。

五、結(jié)束語。從事建筑施工的這二十多年來，自己一步一個

腳印，埋頭苦干，扎實工作，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，從而使自己的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力有了較大提升，也得到了建筑業(yè)同行的認(rèn)可和肯定。這二十多年來，自己雖然做了一些工作也取得了一些成績，但與這日新月異、飛速發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的總要求還有一定距離，工作上不置可否的也還存在一些這樣或那樣的問題和弊端，我深知學(xué)海無涯且當(dāng)今科技的發(fā)展是日新月異的，知識的海洋更是浩翰無邊的。為此，我更深感自己還有很多不足，今后，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向別人學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，探索施工新技術(shù)、新工藝，不斷提高自己、完善自身，與國際接軌，努力為公司和社會服務(wù)。

2012年6月1日

第三篇：個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)初級中學(xué)

李連華，男，現(xiàn)年40歲（1971年12月20日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)英語本科畢業(yè)。1992年6月畢業(yè)于資陽師范學(xué)校，同年8月分配到中和鎮(zhèn)干溝中學(xué)任教，后在資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)初級中學(xué)工作至今，其中2010年9月至2011年8月在太和中學(xué)支教1年。任教中學(xué)英語學(xué)科，2002年12月取得中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、英語思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的英語方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強(qiáng)的英語敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。多次被評為優(yōu)秀教師。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績突出。

作為一名市知名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集” “實用英語交際”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語表達(dá)能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。

2、深入鉆研，講求實效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解英語學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué)，研究的區(qū)級課題：主研<<改革教學(xué)方法培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力的研究>>在2006年5月獲得“區(qū)第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎”，在2006年6月獲得“資陽市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果二等獎”。

3、重視實踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。2005.9.10撰寫<<句型轉(zhuǎn)換題考查點滴>>在英語周報總391期第1版發(fā)表；2007.06.25撰寫<<淺談中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)>>獲區(qū)論文一等獎；2008.02.29撰寫<<突破思維定勢，提高解題能力>>發(fā)表在英語測試報第34期22版；2008.04.13撰寫<<淺談中學(xué)英語教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報總157期第31期上；2008.06.15撰寫<<淺談英語聽力教學(xué)的策略和技巧>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報總165期第39期上；2008.12.31撰寫<<新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)方法的探究>>獲區(qū)論文二等獎；2010.01.31撰寫<<淺談加強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)生英語聽力訓(xùn)練>>獲區(qū)論文二等獎；2010.02.21撰寫<<如何培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報總246期第24期；2011.04.28撰寫<<怎樣進(jìn)行詞匯教學(xué)>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報總303期第33期

4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，主持召開班主任工作培訓(xùn)會、新教師上崗培訓(xùn)會5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師多人，其中的大多數(shù)英語教師已成為骨干教師。年青教師劉曉英、張琳、卓文新等教育教學(xué)工作及班級管理，他們在英語教育教學(xué)成長很快，教學(xué)水平提升迅速，張琳、劉曉英、卓文新老師先后多次論文獲獎及教育教學(xué)質(zhì)量評估獲獎，張琳老師曾在2010年獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“骨干教師”。

5、與時俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。

在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得資陽市因特未來教育合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，并在校園網(wǎng)上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。承擔(dān)區(qū)級科研課題<<改革教學(xué)方法培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力的研究>>，作為主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強(qiáng)農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的英語閱讀理解能力不足問題。其課題在2006年5月獲得“區(qū)第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎”，在2006年6月獲得“資陽市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果二等獎”。

（二）教育能力

作為市知名教師，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。從教20年，有12年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。我熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對子”“一幫一”“自我激勵”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在2010年，擔(dān)任2010級3班的班主任，我深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這個班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該班被評為資陽市“優(yōu)秀班級集體”。

在領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的幫助下，我也取得了一些成績：2006-2007：區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估一等獎2007-2008：區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估一等獎2007-2008：區(qū)人民政府二等獎2008-2009：區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估三等獎2009-2010區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估一等獎；2006年、2007年、2008年、2009年均考核為“優(yōu)秀”；2007年評為“區(qū)職業(yè)教育招生先進(jìn)個人”；2008年8月評為“資陽市‘十一五’期間知名教師”。

二〇一一年十月九日

第四篇：個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作 總結(jié)。

一、思想認(rèn)識。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的 教育 事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類 政治 業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué) 藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真 分析 教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論 知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定 內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答 問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

第五篇：個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

樂山市更生學(xué)校

王鴻杰

本人王鴻杰，男，現(xiàn)年32歲，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任樂山市更生學(xué)校高中語文教師、高二年級語文備課組長、高二年級組長助理。作為一名青年教師，我一直以飽滿的熱情和踏實的態(tài)度對待我的工作和學(xué)習(xí)。在工作中我始終保持著一顆熱忱服務(wù)的心，設(shè)身處地地為學(xué)生著想。七年來，我以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將我這七年來的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想、工作態(tài)度方面

在任職期間，始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教育教學(xué)方面

我在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，作為教師，要與時俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。具體教學(xué)如下：

1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、努力增強(qiáng)我的上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作

4、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的2012年7月、2012年9月、2013年7月三次新課改培訓(xùn)，收獲良多。通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。

四、其它方面

在抓學(xué)生學(xué)習(xí)和德育的同時，還注重對學(xué)生其它方面的培養(yǎng)。如指導(dǎo)學(xué)生參加樂山市創(chuàng)新作文大賽、中國中學(xué)生作文大賽、校內(nèi)演講比賽等，均有不錯的成績。

總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得一定的成績，使很多學(xué)生走進(jìn)社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的成績和進(jìn)步。