第一篇：信息工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言

務(wù)真求實(shí) 服務(wù)全局

全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)信息工作上臺(tái)階

近年來(lái)，我局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，積極組織撰寫(xiě)、報(bào)送各類信息，及時(shí)、準(zhǔn)確地反映全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等方面的新成果、新情況、新問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)了解下情、科學(xué)決策，發(fā)揮了橋梁和參謀、助手作用。2011年我局全年共上報(bào)工作信息138條，其中：市政府網(wǎng)站采用21條，區(qū)政府網(wǎng)首頁(yè)采用92條；各類紙質(zhì)信息采用28條。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立信息報(bào)送長(zhǎng)效機(jī)制。我局高度重視信息工作，成立了信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)信息工作，主要負(fù)責(zé)信息的收集、整理、上報(bào)，并明確了各級(jí)的職責(zé)，保證了信息來(lái)源。每月局辦公會(huì)一把局長(zhǎng)都親自調(diào)度信息工作，把信息工作列入機(jī)關(guān)績(jī)效考核，實(shí)行季通報(bào)年考核，在年終評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，信息工作用為重要考評(píng)依據(jù)。制定了《關(guān)于加強(qiáng)信息和通訊報(bào)道工作的意見(jiàn)》，明確了信息報(bào)送的要求和獎(jiǎng)懲措施，每年拿出一定的資金，對(duì)被各級(jí)各類刊物和各級(jí)網(wǎng)站首頁(yè)采用的稿件、照片予以獎(jiǎng)勵(lì)，全面調(diào)動(dòng)了信息工作的積極性。

二、務(wù)真求實(shí)，確保信息的及時(shí)性準(zhǔn)確性。為了保證信息的時(shí)效性，特別是主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等信息，我局建立了全區(qū)重點(diǎn)企業(yè)調(diào)度分析制度，實(shí)行重點(diǎn)企業(yè)調(diào)度聯(lián)席會(huì)議，選取108家有代表性的樣本企業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)度，及時(shí)撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析資料，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后第一時(shí)間上報(bào)，絕不拖延。為了保證信息的真實(shí)性，我們經(jīng)常深入基層，通過(guò)召開(kāi)企業(yè)座談會(huì)、上門走訪、建立企業(yè)QQ群等方式，把大量第一線的信息和基層的原始情況捕捉到手，特別是把那些領(lǐng)導(dǎo)不容易看到、聽(tīng)到的情況，綜合分析、深度挖掘，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)判斷形勢(shì)、正確決策提供服務(wù)。

三、服務(wù)全局，提高信息的參考價(jià)值。一是圍繞上級(jí)政府的重大方針政策和重大決策撰寫(xiě)信息。我們經(jīng)常組織學(xué)習(xí)和研究中央、省、市、區(qū)政府在不同時(shí)期的方針政策，從上級(jí)文件和會(huì)議精神中抓住領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)，從上級(jí)政策和我區(qū)區(qū)情的結(jié)合點(diǎn)上找準(zhǔn)突破口。尤其注意及時(shí)報(bào)送中央一些重要決策發(fā)行后干部群眾的反映、基層貫徹落實(shí)情況及落實(shí)中存在的問(wèn)題和建議，充分體現(xiàn)信息為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的職能。二是圍繞中心工作撰寫(xiě)信息，加大對(duì)“三重一大”、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等方面的調(diào)研、調(diào)度、運(yùn)行分析，將我區(qū)的工作措施、行業(yè)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，以及建議意見(jiàn)反饋上去。三是圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難點(diǎn)、熱點(diǎn)反饋信息。圍繞節(jié)能減排、企業(yè)融資等難點(diǎn)，突出問(wèn)題分析，深入基層、企業(yè)調(diào)研，分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，提出相關(guān)建議，有針對(duì)性的為決策服務(wù)。

第二篇：2011年終工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言（精選）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

2011年是我院繼續(xù)輝煌發(fā)展的一年，在此蓬勃發(fā)展時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)班子的年輕化，更為我院的繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，增添了新的動(dòng)力和活力，也使廣大職工更加充滿了信心和希望。

通過(guò)對(duì)《2012年工作報(bào)告》和兩個(gè)議案的學(xué)習(xí)和討論，審查科全體成員深受鼓舞，大家一致認(rèn)為：

1、《科室、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人競(jìng)聘上崗的議案》符合我院人力資源改革的方向，能夠激勵(lì)年輕人努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，爭(zhēng)做技術(shù)標(biāo)兵和先進(jìn)工作者；使能力突出、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的職工能夠充分發(fā)揮自己的才能。

2、《成立資產(chǎn)投資運(yùn)營(yíng)工作機(jī)構(gòu)的議案》表明通過(guò)積極開(kāi)展對(duì)外市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)和投資運(yùn)營(yíng)，是實(shí)現(xiàn)我院新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)手段，也是降低風(fēng)險(xiǎn)提升單位競(jìng)爭(zhēng)力的有力保障。

3、《2012年工作報(bào)告》真實(shí)地反映了我院2011年的工作狀況、指明了房測(cè)院2012年工作方向和工作目標(biāo)，它使我們認(rèn)清了形式、明確了任務(wù)、開(kāi)擴(kuò)了視野、拓展了思維、提升了信心。

下面我代表審查科向大家匯報(bào)一下--我們對(duì)房測(cè)院2012年工作的一點(diǎn)建議和審查科2012年的工作打算：

1、2012年工作建議：

建議成立項(xiàng)目測(cè)繪技術(shù)管理委員會(huì)、完善測(cè)繪技術(shù)培訓(xùn)體系。具體做法如下：

1)首先由項(xiàng)目測(cè)繪技術(shù)管理委員會(huì)完成對(duì)測(cè)繪規(guī)范的統(tǒng)一解讀和細(xì)化補(bǔ)充

2)通過(guò)對(duì)測(cè)繪規(guī)范的統(tǒng)一解讀和細(xì)化補(bǔ)充頒布實(shí)施房測(cè)院項(xiàng)目測(cè)繪技術(shù)規(guī)程

3)以項(xiàng)目測(cè)繪技術(shù)規(guī)程為基礎(chǔ)結(jié)合測(cè)繪實(shí)例編制測(cè)繪技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)一教材

4)根據(jù)培訓(xùn)教材思想和內(nèi)容統(tǒng)一選拔測(cè)繪技術(shù)培訓(xùn)教員

5)由技術(shù)委員會(huì)定期對(duì)教員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和思想統(tǒng)一及考核

6)由教員結(jié)合實(shí)際工作實(shí)施對(duì)學(xué)員和作業(yè)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)統(tǒng)一

2、審查科2012工作打算：

2012年審查科將以房測(cè)院《2012年工作報(bào)告》為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院“一六三”工作格局開(kāi)展工作，以廣泛開(kāi)展調(diào)查研究為主題、以服務(wù)房管為出發(fā)點(diǎn)（并以此為目標(biāo)、）結(jié)合本職工作特點(diǎn)，樹(shù)立 “嚴(yán)格把關(guān)、服務(wù)社會(huì)”的理念和意識(shí)，并把“技術(shù)精良、服務(wù)優(yōu)良”作為自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，把“質(zhì)量好，效率高”作為自己的工作目標(biāo)，不斷加強(qiáng) 自身修養(yǎng)和 自我約束，努力提高服務(wù)水平和技術(shù)審查水平，全力做好我市

測(cè)繪成果規(guī)范性審核工作。

在此，我代表審查科全體成員 鄭重地向 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事（承諾）表態(tài)：

在新的一年里，我們將以本次會(huì)議為契機(jī)，再接再厲做好以下工作：

一、深入開(kāi)展崗位精細(xì)管理工作，步步落實(shí)，逐步提高。加強(qiáng)部門員工責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)部門員工價(jià)值最大化。

二、強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，把測(cè)繪成果審查工作進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)、做好。不斷完善成果審查業(yè)務(wù)流程和審查技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)密系統(tǒng)的成果審查管理體系。

三、加強(qiáng)部門間的溝通，換位思考，用細(xì)心去觀察，用沉穩(wěn)去把握，用積極去配合，用大度去化解，用誠(chéng)信去換取理解。堅(jiān)持一切從有利于工作出發(fā)、（堅(jiān)持一切從效益、效能出發(fā)、）堅(jiān)持一切從服務(wù)房管出發(fā)，促進(jìn)各項(xiàng)工作及時(shí)高效完成、營(yíng)造和諧的內(nèi)部工作環(huán)境。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合崗位需求，通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)和知識(shí)面拓展來(lái)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合管理能力。

五、通過(guò)對(duì)測(cè)繪成果審查方面的技術(shù)研究和方法學(xué)習(xí)，完成《測(cè)繪成果審查工作方法》調(diào)研報(bào)告、參與測(cè)繪成果審查管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)測(cè)試工作，提高成果審查工作效率。在此，我們誠(chéng)懇地希望 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事在工作中 能繼續(xù)給予審查科更多的支持、監(jiān)督和幫助，（沒(méi)有大家的支持，我們將一事無(wú)成，）為了我院的發(fā)展，讓我們共同攜手、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，盡職盡力，以嶄新的風(fēng)貌、高昂的斗志、求實(shí)的作風(fēng)，一起共同開(kāi)創(chuàng) 我院美好的明天。

我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

宋彥濤

2012.1.4

第三篇：工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言材料-2012

***單位工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

大家好！按照會(huì)議安排下面由我代表***單位就2012年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，做表態(tài)發(fā)言，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。

上午，聽(tīng)取了公司工作報(bào)告和工會(huì)工作報(bào)告，深受鞭策、倍受啟發(fā)和鼓舞。特別是工作報(bào)告，催人奮進(jìn)，意義深遠(yuǎn)，更使我們明確了今后的方向、完善了發(fā)展思路，進(jìn)一步堅(jiān)定了繼續(xù)推動(dòng)公司通信業(yè)務(wù)跨越發(fā)展的信心和決心。

在過(guò)去的一年里，***單位全體員工付出了辛勤和汗水，在分公司各部門的支持和幫助下客服了種種困難、解決了一些發(fā)展中存在的問(wèn)題，圓滿完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，同時(shí)也得到了回報(bào)，員工積極性和士氣進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展信心倍增。回首2010年，我們深感：與自己比，雖然得到了較快的發(fā)展，但與全區(qū)各兄弟縣相比，還有很多的差距和不足，需要更加百倍的去努力。

新年開(kāi)局目標(biāo)已明確，各項(xiàng)任務(wù)艱巨而繁重，“開(kāi)好頭”“起好步”意義重大，相信在區(qū)市公司的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體員工，以跨越追趕的氣魄和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勇氣，不管任務(wù)有多重，壓力有多大，市場(chǎng)有多復(fù)雜，只要我們以堅(jiān)韌不拔的毅力和執(zhí)著追求的精神，熱情干事，激情創(chuàng)業(yè)，2011年各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

下面我就貫徹落實(shí)會(huì)議精神，具體做好八個(gè)方面工作：

一是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)部執(zhí)行力。把這次會(huì)議精神，特別是兩個(gè)工作報(bào)告?zhèn)鬟_(dá)到每位員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，對(duì)公司決策部署和工作重點(diǎn)細(xì)化量化，加強(qiáng)指導(dǎo)、分解落實(shí)、明確時(shí)限、責(zé)任到人。

二是緊緊抓住以完成總體收入目標(biāo)為主線，帶領(lǐng)全體員工，以增加收入做為企業(yè)發(fā)展的中心任務(wù)，狠抓落實(shí)，千方百計(jì)為收入的增加獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三是堅(jiān)持加快移動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的思路。

1、千方百計(jì)抓政企單位客戶、抓團(tuán)購(gòu)，堅(jiān)持中高端和單C機(jī)的發(fā)展策略，分行業(yè)、分領(lǐng)域，挖掘空白，以政務(wù)監(jiān)管及執(zhí)法等4類行業(yè)應(yīng)用為突破口，努力拓展政企市場(chǎng)，以業(yè)務(wù)發(fā)展帶動(dòng)收入增加，以發(fā)展要效益，做到量、質(zhì)并重。

2、充分發(fā)揮行業(yè)客戶經(jīng)理作用，不斷進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)拓，以抓項(xiàng)目帶動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展和收入的增量。

3、繼續(xù)著力以寬帶發(fā)展帶動(dòng)移動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的組合發(fā)展策略，讓今后寬帶+C的發(fā)展模式被廣大客戶所認(rèn)知、認(rèn)可，以增加移動(dòng)客戶的發(fā)展量。

4、以公司的代營(yíng)、代辦各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分調(diào)動(dòng)和擴(kuò)大社會(huì)代辦和農(nóng)村代辦力量。找出能人，讓“能人能干事，能干成事”，能得到豐厚的回報(bào)，使其形成良性循環(huán)，進(jìn)而激發(fā)代辦、代營(yíng)的業(yè)務(wù)發(fā)展積極性。

5、把商業(yè)店面作為2011年移動(dòng)業(yè)務(wù)普及的重點(diǎn)區(qū)域之一，利用分組走訪的方式責(zé)任落實(shí)到人，開(kāi)展走訪式營(yíng)銷，提高該客戶群的移動(dòng)業(yè)務(wù)占有率和認(rèn)知率。

四是繼續(xù)把寬帶和光纖業(yè)務(wù)的發(fā)展緊緊抓住，作為增量促收的利器之一，利用寬帶和光纖電路的穩(wěn)定客戶資源，作為帶動(dòng)移動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的手段，以提高產(chǎn)品融合，規(guī)避傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的離網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

五是重視移動(dòng)增值業(yè)務(wù)發(fā)展，手機(jī)報(bào)、189郵箱、通信助理、天翼影視等應(yīng)用，以個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)WAP業(yè)務(wù)為業(yè)務(wù)重點(diǎn)，大力開(kāi)展增值業(yè)務(wù)的宣傳和演示力度。以營(yíng)業(yè)廳為營(yíng)銷主陣地進(jìn)行3G業(yè)務(wù)的演示，增加移動(dòng)業(yè)務(wù)的附加值和粘合度。

六是繼續(xù)以績(jī)效考核為導(dǎo)向，充分用好績(jī)效考核這個(gè)杠桿來(lái)撬動(dòng)市場(chǎng)，調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性。

七是充分重視客戶維系和服務(wù)工作，努力完成公司測(cè)算和下達(dá)的移動(dòng)保有、寬帶續(xù)包和移動(dòng)有效客戶數(shù)等維系指標(biāo)，將服務(wù)與客戶維系二者充分結(jié)合，將分公司客戶維系挽留系統(tǒng)應(yīng)用要求和獎(jiǎng)懲措施同各部門要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)。繼續(xù)保持鹽池業(yè)務(wù)基本面，即：固網(wǎng)語(yǔ)音的基本走勢(shì)，同時(shí)狠抓服務(wù)管理，為業(yè)務(wù)有效發(fā)展和收入的增加奠定基礎(chǔ)。增強(qiáng)形象意識(shí)，營(yíng)造和諧氛圍，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，努力提升服務(wù)水平，在服務(wù)水平上逐步與其它運(yùn)營(yíng)商區(qū)分開(kāi)來(lái)，讓客戶選擇中國(guó)電信無(wú)后顧之憂。

八是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)，確?！耙环狡桨病?。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表，此次會(huì)議目標(biāo)已明確，使命催人奮進(jìn)，讓我們更加緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái)，以只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取精神，合心合力謀發(fā)展，勵(lì)精圖治促發(fā)展，為***單位和諧和可持續(xù)發(fā)展譜寫(xiě)更加輝煌的篇章。

謝謝大家!

第四篇：教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言

教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？

我是去年8月下旬來(lái)到基教處的。基教處的職能，我歸納了一下，主要包括這樣四個(gè)方面：一是負(fù)責(zé)全市義務(wù)教育、普高教育、學(xué)前教育、特殊教育的統(tǒng)籌管理；二是負(fù)責(zé)德育、學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)、課程改革、教學(xué)用書(shū)管理、質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)籍管理等；三是組織、指導(dǎo)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校體制改革、布局調(diào)整和招生制度改革、教學(xué)信息化建設(shè)等；四是指導(dǎo)、檢查市直屬基礎(chǔ)學(xué)校工作，負(fù)責(zé)市直屬基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合考評(píng)。從職能上看，似乎市直教育工作最多僅占我們?nèi)抗ぷ鞯乃姆种?。但在今天這樣一個(gè)會(huì)議上，局領(lǐng)導(dǎo)為什么選擇我們基教處做表態(tài)發(fā)言呢？

我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因?yàn)槲覀兊母谑兄睂W(xué)校，本在市直教育。古人說(shuō)，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個(gè)基本、根本的工作做扎實(shí)了，我們指導(dǎo)、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學(xué)校管理體制調(diào)整之后，我們基教處更應(yīng)該增強(qiáng)這樣的認(rèn)識(shí)，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒(méi)有資本去指導(dǎo)、管理全市基礎(chǔ)教育工作。這樣想來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)際上這也就是，在全市教育工作會(huì)議尚未召開(kāi)之際，市教育局今天就在這里隆重召開(kāi)市直教育工作會(huì)議的原因所在。

經(jīng)過(guò)我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個(gè)“更加”。

一、態(tài)度更加自覺(jué)。正因?yàn)槭兄苯逃奶厥獾匚?，我們將態(tài)度更加自覺(jué)，精力更加集中，切切實(shí)實(shí)把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學(xué)校進(jìn)行嘗試，待試驗(yàn)成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責(zé)任田、試驗(yàn)田和高產(chǎn)田。

二、作風(fēng)更加深入。我們將按照奚局長(zhǎng)要求的那樣，一切圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)、一切圍繞教師轉(zhuǎn)、一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)。正常深入學(xué)校，深入課堂，深入一線，一邊當(dāng)好小學(xué)生，做到“干中學(xué)”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長(zhǎng)、教師一道研究問(wèn)題，尋求辦法，做到“學(xué)中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現(xiàn)式，努力把鮮活的經(jīng)驗(yàn)培育為全局的特色，把細(xì)小的改革放大為面上的創(chuàng)新。

第五篇：安全工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言

安全工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

大家好！我是***，能夠作為戰(zhàn)士代表在此發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)。新的安全工作已經(jīng)拉開(kāi)序幕，我們必須牢固樹(shù)立“安全穩(wěn)定壓倒一切”的理念意識(shí)，嚴(yán)守安全防事故工作規(guī)章制度，著力提升個(gè)人防范能力，圓滿實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定工作目標(biāo)。在這里我表決心如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，筑牢安全理念

安全穩(wěn)定不是最高標(biāo)準(zhǔn)，卻是最低要求。我們每名戰(zhàn)士將把“安全穩(wěn)定大于天”的思想內(nèi)植于心，外踐于行，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，緊盯安全隱患苗頭，時(shí)刻緊繃安全弦，堅(jiān)決做到我的安全我負(fù)責(zé)，他人安全我有責(zé)，單位安全我盡責(zé)，確保萬(wàn)無(wú)一失。

二、遵守安全制度，不越安全紅線

我們要本著對(duì)個(gè)人、家庭和單位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以安全為根本、以制度為準(zhǔn)繩，不折不扣地執(zhí)行《共同條令》、《公安消防部隊(duì)執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》、《公安消防部隊(duì)安全管理規(guī)定》、《公安消防部隊(duì)事故防范細(xì)則》、車輛“七個(gè)嚴(yán)禁”、“六個(gè)一律”等規(guī)章制度，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，決不越雷池半步。

三、練就過(guò)硬業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自我防范 只有練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，滅火救援才有可靠的安全保障。我們要牢固樹(shù)立“既打勝仗，又打平安仗”的思想，充分發(fā)揚(yáng)敢打必勝、勇往直前的“亮劍”精神，苦練業(yè)務(wù)本領(lǐng)，鉆研戰(zhàn)術(shù)技能，熟練掌握防護(hù)方法和滅火救援安全操作程序，全面提高自我防護(hù)的能力。

親愛(ài)的戰(zhàn)友們，青春的生命無(wú)比寶貴，生命的教訓(xùn)又無(wú)比沉痛！讓我們以安全為基礎(chǔ)，以安全為保障，以安全為標(biāo)準(zhǔn)，用我們的汗水再換佳績(jī)，讓青春的生命在紅色警營(yíng)閃耀出最美麗的彩虹！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫(huà)形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫(huà)的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。