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      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用)大全

      時(shí)間:2020-08-01 14:41:40下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用)大全》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用)大全》。

      第一篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用)大全

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用3篇)

      在我們平凡的日常里,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的小學(xué)暑期前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

      大家好,我先自我介紹一下,我叫趙花語(yǔ),是從冰天雪地的東北來(lái)到武漢。

      106班是個(gè)優(yōu)秀的集體,我能在這個(gè)集體上學(xué)我很自豪。我在班上算不上尖子生,但是我遵守學(xué)校的紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不交頭接耳,回答問(wèn)題正確舉手,發(fā)言積極。我是清潔組長(zhǎng),從不亂扔垃圾,并督促同學(xué)也這樣做。我還是第一小組的組長(zhǎng),每天協(xié)助老師和課代表,我特別喜歡美術(shù),還是美術(shù)科代表哪,我厲害吧!

      我放學(xué)回家第一件事就是寫(xiě)作業(yè),一科一科的獨(dú)立完成,最后不會(huì)的再問(wèn)媽媽。我特別喜歡看書(shū),書(shū)里的故事,人物特別吸引我,每次看完我都會(huì)把好詞,好句記下來(lái),用在“一句話”上,我的“一句話”都用漢字寫(xiě),不會(huì)的查字典,這樣好多字我都會(huì)認(rèn)和寫(xiě)了。

      我的不足就是數(shù)學(xué)和體育,我以后會(huì)加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的練習(xí),多做口算和應(yīng)用題,希望老師和同學(xué)多幫助我,我會(huì)加強(qiáng)體育鍛煉,這學(xué)期我的體育一定會(huì)得甲,我想經(jīng)過(guò)鍛煉,我會(huì)變得苗條,也會(huì)成為一名合格的小學(xué)生。

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

      尊敬的老師、叔叔阿姨:

      大家,上午好!首先,我代表新教育全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎,并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

      我是502班的倪如夢(mèng),來(lái)自祁門(mén)。今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,我很激動(dòng)和自豪。當(dāng)初和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待,走進(jìn)了新教育的校園,有很多不適應(yīng)的地方,想家想媽媽?zhuān)n程的不適應(yīng)。是新教育的老師,我的老班楊晶晶老師,給我關(guān)愛(ài),和我聊天談心,化解了我內(nèi)心的孤獨(dú)與恐懼,引導(dǎo)我順利的適應(yīng)了新教育的學(xué)習(xí)生活,并使我擁有了自己理想的成績(jī),在這里我真心的感謝楊老師對(duì)我的付出。其實(shí),我想很多同學(xué)也是和我一樣的,每個(gè)人在新教育都能得到老師的關(guān)愛(ài),都在新教育老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!在此,我代表所有的新教育學(xué)子對(duì)一直以來(lái)為我們付出的老師表示衷心的感謝:謝謝您,我們最親愛(ài)的老師!

      當(dāng)然我們還要感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x你們當(dāng)初為我們選擇了新教育學(xué)校,選擇把我們送到新教育學(xué)校來(lái)讀書(shū),這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)責(zé)任的老師,感謝一直以來(lái)你們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。如果不是這樣的話,我們的眼界也不會(huì)這么開(kāi)闊,我們的幸福感也沒(méi)有這么強(qiáng),我們的能力更沒(méi)有現(xiàn)在這么全面!

      我很感激學(xué)校的老師,更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表全體新教育學(xué)子對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:你們辛苦了!

      最后,祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

      我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

      各位家長(zhǎng):

      你們好!

      首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!再過(guò)三個(gè)月,您的孩子就要參加小升初的考試了,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,交流孩子在家在校情況,以便我們能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),家校凝成一股合力,一起為提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展出謀劃策。總之,一句話:“一切為了孩子”。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們六(2)班的每一位孩子一定能取得一份優(yōu)異的成績(jī),懷揣著一份成功的自信跨入中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始又一段新的學(xué)習(xí)歷程!

      第一次月考已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說(shuō)大部分學(xué)生考出了自己的水平,但發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也令人擔(dān)憂:

      自覺(jué)性差,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),在家在校表現(xiàn)判若兩人。

      心理素質(zhì)較差,有的過(guò)于自卑,有的過(guò)于自大。

      學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

      還有一個(gè)現(xiàn)象:全班59人,28個(gè)男生,但是,前十名中只有一個(gè)男生,最后十名中卻有8個(gè)男生。是男生不如女生嗎是有的孩子特別笨嗎答案絕對(duì)是否定的'。學(xué)校教育是同等的,為何學(xué)生的表現(xiàn)卻大相徑庭究其原因是家庭教育。現(xiàn)在孩子已在六年級(jí),雖說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,但“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,孩子畢竟是可塑的,只要每一位家長(zhǎng)重視起來(lái),對(duì)孩子的學(xué)習(xí),行為,衛(wèi)生習(xí)慣稍加注意,好好補(bǔ)救,對(duì)孩子的將來(lái)一定有很大的幫助。

      最后,就針對(duì)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)探討一下我們今后家教努力的方向。

      看書(shū)

      每天看書(shū)至少一小時(shí)是風(fēng)雨不動(dòng)的作業(yè),因?yàn)榧哟蠛⒆拥拈喿x量,在一定程度上可以開(kāi)拓孩子的視野,影響孩子為人處世的態(tài)度,尤其是提高孩子的理解感悟能力。但家長(zhǎng)對(duì)于孩子閱讀的書(shū)籍一定要加以引導(dǎo):(內(nèi)容)首選是語(yǔ)數(shù)英,其次是作文書(shū),最后是內(nèi)容上以情感,科普為主的課外書(shū)籍。(效果)簡(jiǎn)單的提問(wèn),復(fù)述作文內(nèi)容,背背好詞佳句,更提倡家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,交流感受。我們希望家長(zhǎng)盡量這樣做,只是為了提高孩子閱讀的質(zhì)量,起一個(gè)事先監(jiān)督的作用,防止孩子“磨洋工”。因?yàn)槟裢碜龅?,明天我們老師還是有一個(gè)檢查反饋的程序。

      簽名

      (孩子早晨渾水摸魚(yú)簽名現(xiàn)象)可以說(shuō),不到萬(wàn)不得已老師不用這一招。老師要求簽名的目的是什么是我們迫切希望您能認(rèn)真地查看簽名的內(nèi)容,進(jìn)步的要鼓勵(lì),尤其是退步的要加壓,沒(méi)有完成的更不能睜一眼閉一眼,讓我們老師對(duì)每個(gè)孩子的要求在您的監(jiān)督下回家后得到延續(xù),鞏固。所以我希望今后我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)回家和孩子約定:早晨不簽名,簽名時(shí)別忘了問(wèn)一聲,看一眼,共同督促孩子的學(xué)習(xí)。

      了解孩子學(xué)習(xí)和生活的需要

      首先我們以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,他們渴望理解,尊重,交流;其次是科學(xué)的愛(ài)孩子——嚴(yán)厲與慈愛(ài)并重,多鼓勵(lì),多支持;然后是經(jīng)常陪孩子聊聊天,抽時(shí)間在家開(kāi)展一些活動(dòng),晚上盡量不要讓孩子一人在家,經(jīng)常看看學(xué)生的書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品,如有情況可通過(guò)電話通知老師,及時(shí)糾正。有的家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子,自己給孩子買(mǎi)了不少課外輔導(dǎo)資料,讓孩子練習(xí),這是好事。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意,要適量!多了不僅降低練習(xí)質(zhì)量,而且還影響了學(xué)生學(xué)校里的作業(yè)和學(xué)習(xí)。

      關(guān)注思想

      孩子正處于六年級(jí),是思想品德的形成期,現(xiàn)在社會(huì)上誘惑較多,在加上學(xué)習(xí)的壓力,有時(shí)會(huì)做一些較為反常的事。作為家長(zhǎng),要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子談?wù)勑?,了解他的思想?dòng)態(tài),他的交友情況。例如,晚上盡量不要讓孩子一人到廣場(chǎng)上玩,因?yàn)閺V場(chǎng)上魚(yú)目混雜,避免交上不好的朋友。對(duì)孩子放學(xué),節(jié)假日的去向也要關(guān)注,千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥恼?qǐng)求就將同學(xué)留宿在家。

      綜上所述,概括為三多:多陪陪,多聊聊,多查查!我們之間多多聯(lián)系!讓我們一起努力!

      第二篇:家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(小學(xué))

      家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(小學(xué))

      首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

      二.班級(jí)基本情況:

      (一)、學(xué)生情況:本班學(xué)生53人,其中男生

      人,女生

      人。男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>

      (二)、教師情況:我是班主任,任語(yǔ)文學(xué)科,兼任本班的品德與生活,寫(xiě)字,班隊(duì),課外,共15節(jié),可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué),由胡老師上,兼任手工課,我們還開(kāi)設(shè)了體育,音樂(lè),美術(shù),圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      三、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題,需要家長(zhǎng)和我們一起配合:

      (1)孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

      (2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

      (3)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,結(jié)伴而行,不隨便和陌生人答話,過(guò)馬路要當(dāng)心,家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門(mén)衛(wèi)等候。

      (4)孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),要支持孩子去參與。

      (5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。

      四、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方:

      (1)重視拼音的練讀,讀后簽字。

      (2)買(mǎi)一些必要的書(shū),彌補(bǔ)寫(xiě)的不足。(書(shū)、本子)

      (3)鼓勵(lì)孩子多看書(shū),在生活中多認(rèn)字,識(shí)字。

      五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子,仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作,“三忌”:(1)忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;此中要做好老人的工作。

      (2)忌過(guò)分寵愛(ài)?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。

      (3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同,次次測(cè)驗(yàn)得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

      最后還要說(shuō)明三個(gè)注意事項(xiàng),(1)一個(gè)注意事項(xiàng)是家長(zhǎng)接送孩子的要求:如您要接送孩子,請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子,沒(méi)有特殊的情況不要進(jìn)校門(mén),特別是教室。也不要在孩子沒(méi)有排隊(duì)走到校們門(mén)時(shí)就把孩子中途接出去。(2)第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間:早上到校時(shí)間是7:50,不要遲到,也盡量不要在7:10前到校,中午放學(xué)時(shí)間是11:10分,回家吃飯的同學(xué)家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接。下午1:10上第一堂課,請(qǐng)?zhí)崆?0—20分鐘到校,放學(xué)時(shí)間是3:35,這星期開(kāi)始我們學(xué)生開(kāi)始做值日工作,每個(gè)小朋友一星期輪到一次,具體的時(shí)間貼在上面,學(xué)生已經(jīng)知道,家長(zhǎng)們可以了解一下,自己的孩子在星期幾值日,那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右,早上到校也要在7;30左右,做好自己的值日工作。(3)第三個(gè)要說(shuō)明的是有關(guān)收費(fèi):校服費(fèi)等一般是全要交的,有一些費(fèi)用都是在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上收取的,比如

      每一個(gè)月的中飯錢(qián),伙食費(fèi)按月計(jì)算收取,每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算,月底時(shí)提早一星期左右交。

      尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們真誠(chéng)希望家校攜手,并軌同行!

      第三篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用)

      各位家長(zhǎng):

      今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了××小學(xué),走進(jìn)了××班的教室,歡迎各位!感謝大家!

      我姓“×”,是這個(gè)班的班主任,也是這個(gè)班的××老師。

      我們這個(gè)班共有51位學(xué)生,其中男生27位,女生24位。這半學(xué)期,學(xué)生才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái),總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,基本沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也只有

      一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),我班就拿到了兩次黑板報(bào)評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng),有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)刻紙興趣小組和校級(jí)體育隊(duì),期中考試成績(jī)也很理想,只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格??芍^五〈3〉班人才濟(jì)濟(jì),成績(jī)卓著。各位家長(zhǎng),是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

      當(dāng)然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì)回頭說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全,爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩??

      各位緊張,為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),我們探討一下教育對(duì)策。

      我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;

      首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話:我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

      1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。

      2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。

      3、我對(duì)他們不服氣。

      4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

      5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。

      6、我控制不了自己的行為。

      7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。

      8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。

      9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。

      10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽(tīng)這些話。

      11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

      12、他們說(shuō)的話是假話,我才不愛(ài)聽(tīng)呢!

      13、他們說(shuō)話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽(tīng)。

      14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。

      15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。

      16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?/p>

      17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué),所以我就和他們對(duì)抗,就不聽(tīng)話。

      18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng),甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去,所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。

      19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用老讓別人管著我了。

      20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,我一點(diǎn)自由也沒(méi)有,越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。

      聽(tīng)了這些孩子的話,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

      第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

      第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

      第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

      曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)

      家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō):“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,你不該打罵他?!崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中,讓他任意翱翔。”

      中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

      第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)??梢?jiàn),正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!

      但是,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:

      (1)常詢(xún)問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

      (2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

      (3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?,則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。

      (4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

      (5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

      說(shuō)謊

      有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

      懦弱

      如果孩子經(jīng)常挨打,時(shí)間一久,孩子一看到家長(zhǎng),就會(huì)感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學(xué)習(xí)被動(dòng)。

      孤獨(dú)

      經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,他往往會(huì)懷疑自己的能力,會(huì)自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默,認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來(lái)。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流,不愿意和同學(xué)們一起玩,性格上也顯得孤獨(dú)。

      固執(zhí)

      有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子,損害孩子的自尊心,使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來(lái)表示反抗,你要往東,他偏要往西,存心讓家長(zhǎng)生氣。還有的孩子,父母越打越不認(rèn)錯(cuò),犟勁越來(lái)越大,常常用離家出走、逃學(xué)來(lái)與家長(zhǎng)對(duì)抗,變得越來(lái)越固執(zhí)。

      粗暴

      由于孩子模仿性很強(qiáng),在家里父母打他,到外面他就打別的孩子,尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成,長(zhǎng)大后,孩子就會(huì)有暴力傾向。家長(zhǎng)打孩子,其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。

      怪僻

      有的家長(zhǎng)打了孩子后,還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”,以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上,這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了,實(shí)際上,他的抵觸情緒很大。在被打之后,他會(huì)不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子會(huì)變得越來(lái)越怪僻。

      喜怒無(wú)常

      有的家長(zhǎng)打過(guò)孩子后,又覺(jué)得心痛后悔,就去撫摸孩子挨打的痛處,甚至抱著孩子痛哭,并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況,在開(kāi)始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙,但是時(shí)間一久,他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無(wú)常了。

      其次,有句話說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣,使其受益無(wú)窮;同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,心境愉快,生活目標(biāo)高尚,生活質(zhì)量高,充滿安全、幸福的感覺(jué)。

      家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。

      物質(zhì)文化方面,如果經(jīng)濟(jì)條件許可,居室寬大、明亮、整潔,是最好的。但是,“室雅何須大,花香不在多”,山不在高,水不在深,居室打掃得干干凈凈,布置得體,也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,比如墻壁上懸掛著字畫(huà)(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫(huà))、地圖、照片等,書(shū)架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷(xiāo)書(shū)刊,等。只要有可能,一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,卻沒(méi)有讀書(shū)聲,似乎是不可取的。

      精神文化方面,一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子,而要全家共同遵守。父母要以身作則,率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令,有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心,講文明禮貌,講理解寬容,無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話,不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù),家庭成員要民主協(xié)商,不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格,鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,要經(jīng)常與孩子溝通,不僅要做他們的老師,而且要做他們的知心朋友,使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,妥善解決,切忌無(wú)原則的爭(zhēng)吵,甚至釀成糾紛,不可收拾。須知父母的專(zhuān)制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好,如讀書(shū)看報(bào),寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),種花種草,打球,郊游,下棋,欣賞音樂(lè),收藏,等等,都可以陶冶性情,有益身心健康。但不可沾染不良嗜好,如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué),家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。

      蘇霍姆林斯基說(shuō):“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶,在很大的程度上取決于:家里的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響?!北R梭也說(shuō):“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?!笨梢?jiàn)良好的家庭文化氛圍對(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,正如杜威所說(shuō):“家庭中正常關(guān)系的失調(diào),是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。”

      家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

      第三、愛(ài),不可忍辱負(fù)重

      每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子,但愛(ài)子決不等于教子,在愛(ài)與教的問(wèn)題上,它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。

      ①愛(ài)子要理智,“愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己,一日三餐吃或不吃,也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年,也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛(ài),除了能表達(dá)父母的慈心善意之外,實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)任何好處。

      ②教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài);多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo),這才是真正的愛(ài)子。

      ③要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

      第四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

      有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此.“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

      第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

      原因有:

      一、智力水平不高

      在班級(jí)中,每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量,有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間,在目前情況下,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時(shí)間,這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,時(shí)間一長(zhǎng),這些學(xué)生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

      二、學(xué)習(xí)目的不明確

      玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái),學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,如果家長(zhǎng)只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)在孩子的假期中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

      三、意志不強(qiáng)

      學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開(kāi)心。吃完晚飯,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi),想看一會(huì)兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子。

      四、情緒的影響

      心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

      學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

      第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”.第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.第五、關(guān)心孩子的雙休日

      時(shí)今,雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,如此一來(lái),孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下,關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日,游戲廳生意特別紅火,仔細(xì)一瞧,圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的,大多是中小學(xué)生,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),槍殺打殺片之中,試想,如此雙休日,孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時(shí)也會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉,所以,家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過(guò)問(wèn)一下:

      1、雙休日您的孩子在玩什么?

      2、雙休日您的孩子怎么玩?

      3、雙休日您的孩子玩得怎樣?

      如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí),將受益匪淺。

      第六、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):

      一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

      現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

      二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

      現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同們一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

      三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

      現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵(lì)說(shuō):“你行,你真行。”這樣,孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),少批評(píng)甚至不批評(píng),讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

      四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

      孩子年紀(jì)小,易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步,哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”,搭成了一輛“大卡車(chē)”,家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣,他們的自信心足了,心情更好了,也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),相反,如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥,就會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后發(fā)展,作為家長(zhǎng),都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其特長(zhǎng),努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

      總之,人的心理素質(zhì),會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,家長(zhǎng)在教育子女時(shí),切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

      最后、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。

      運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。

      特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí),更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。

      第四篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

      尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

      你們好!

      我是501班孫俊杰的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

      我的孩子,上四年級(jí)時(shí),我們選擇了黃山新年教育學(xué)校,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,遇事不張揚(yáng),不求虛名,得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

      家庭是孩子的第二堂課,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

      一、重視孩子的“健康”

      這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康,要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化和健康素質(zhì)不斷得到提高。

      二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

      忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

      三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)

      人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

      做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

      孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)俊杰及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

      各位家長(zhǎng)、各位老師:

      大家好!

      首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,這一點(diǎn)我深有體會(huì)。

      老師讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)在的我做得還很不夠,既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

      1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。

      我認(rèn)為孩子出生后,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,那么就要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃,出人頭地。但是,各位家長(zhǎng)請(qǐng)仔細(xì)考慮,我們?cè)诩夜芾硪粋€(gè)兩個(gè)孩子也感覺(jué)精力有限,沒(méi)有耐心,想想學(xué)校老師管理幾十個(gè)學(xué)生,我們還要求老師細(xì)心管理面面俱到,那么你想可能嗎?需要多少時(shí)間和老師呢?所以我們做家長(zhǎng)的必須要有耐心,而且堅(jiān)持幫助自己的孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,這一點(diǎn)關(guān)系到孩子的未來(lái),我認(rèn)為我們必須做到。另外還要引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,這一點(diǎn)家長(zhǎng)起著示范作用,我們首先得做到。我建議家長(zhǎng)有時(shí)間了可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,比如《弟子規(guī)》等等。

      2、多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力。

      孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到高中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,她們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。還有家長(zhǎng)干脆就是給足零錢(qián)打發(fā)孩子以免影響自己的私事,久而久之孩子能要有好習(xí)慣嗎?所以我建議多鼓勵(lì)、少批評(píng),讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性。

      3、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)教育。

      比如我的孩子在三年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文不太好,我就利用假期的時(shí)間幫她復(fù)習(xí)鞏固,補(bǔ)課后,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)語(yǔ)文課程也感興趣了。我個(gè)人認(rèn)為選擇好的培訓(xùn)學(xué)校及時(shí)補(bǔ)習(xí)拖欠的課程和培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在還來(lái)得及。另外大家想想現(xiàn)在孩子還小,我們還可以控制了她,如果沒(méi)有好的習(xí)慣,等孩子有了自己的主見(jiàn)也不聽(tīng)家長(zhǎng)的話你該怎么辦?一直要你監(jiān)管到高中嗎?那樣很累的,也會(huì)害了孩子的。

      4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。

      學(xué)習(xí)累了給她適當(dāng)?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶她們到外面去爬爬山、購(gòu)物、參加一些有意義的公益活動(dòng)等等,這樣也可以積累很多作文素材對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。當(dāng)然她在做作業(yè)的時(shí)候可以陪孩子一起學(xué)習(xí),但是家長(zhǎng)不要看電視或聽(tīng)音樂(lè),應(yīng)該看看書(shū)、報(bào)紙或者在電腦上學(xué)習(xí),讓她有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,這一點(diǎn)也非常重要。

      5、家長(zhǎng)和孩子和學(xué)校老師要多溝通和交流。

      和孩子溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè),她有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì)肯定她好的想法或者做得好的地方,指出她不足之處。到四年級(jí)學(xué)習(xí)的第一階段她有時(shí)候還不能適應(yīng),作業(yè)有時(shí)候也按時(shí)完成不了,我就鼓勵(lì)她,要多問(wèn)老師,不用怕,因?yàn)槔蠋熥钕矚g你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,了解孩子在校的學(xué)習(xí)和存在的問(wèn)題,積極主動(dòng)配合老師教育咱們的孩子,這一點(diǎn)有些家長(zhǎng)擔(dān)心很多,特別是孩子習(xí)慣、成績(jī)不好的家長(zhǎng)更要理解老師的心情,為了自己的孩子自己做的不好的方面也該受到老師的教育不是嗎?而且我們還要感謝老師,如果老師不負(fù)責(zé)任她們有必要花錢(qián)打電話約你當(dāng)面溝通嗎?更何況她們對(duì)學(xué)生的付出不亞于對(duì)自己孩子的付出,親愛(ài)的家長(zhǎng),我們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師吧!

      6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。

      我女兒從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,在生活上我們就不怎么管她了,給她一個(gè)鬧鐘,讓她早晨自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午幫媽媽做飯,下午放學(xué)自己回家,當(dāng)然,安全方面家長(zhǎng)也必須天天提醒孩子,并且盡可能的讓她知道更多的交通常識(shí),這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己的事情都能做了,個(gè)人安全知識(shí)也理解了,假期里還能幫家長(zhǎng)做些家務(wù)活,多省心呀。

      最后我想說(shuō)的是孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只要密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法,教育孩子并和孩子知道感恩才會(huì)得到滿意的結(jié)果。

      再次謝謝各位老師!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

      各位家長(zhǎng)、尊敬的李老師:

      大家好!我是吳xx媽媽?zhuān)軜s幸今天能代表家長(zhǎng)在這里跟大家分享一些教育孩子的做法。

      我家孩子并不是最優(yōu)秀的,但是在我們眼里他卻是最棒的。我家孩子最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)??磿?shū)確確實(shí)實(shí)對(duì)他各方面都有很大的幫助。

      雖然平時(shí)我很少坐在他旁邊盯著他寫(xiě)作業(yè),但是我會(huì)隔一陣子檢查一下他所有的作業(yè)。有一次,我在孩子的語(yǔ)文《南方新課堂》里發(fā)現(xiàn)一道這樣的填空題:( )的影子,在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。很多時(shí)候,我們會(huì)填“模糊”之類(lèi)的詞語(yǔ),但是吳xx卻填了“搖曳”這個(gè)詞。我當(dāng)時(shí)很驚訝,一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生會(huì)使用這個(gè)詞,真的很不錯(cuò)。后來(lái)經(jīng)了解才知道,這是因?yàn)樗霸凇度沼兴b》里讀到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ),這次剛好就用上了。由此可以看出,閱讀對(duì)孩子的幫助有多大!

      因?yàn)楹⒆拥拈喿x量大,我發(fā)現(xiàn)我家孩子寫(xiě)作文也是得心應(yīng)手,從沒(méi)出現(xiàn)為難情緒。雖然說(shuō)寫(xiě)得不是特別好,但是讀起來(lái)還是很通順的。

      閱讀也讓他平時(shí)在解數(shù)學(xué)題時(shí)也表現(xiàn)得思路清晰。還有其它很多好處就不一一地說(shuō)了。吳xx不但愛(ài)看書(shū),他也有就很好的閱讀習(xí)慣,比如說(shuō)他每天晚上必定會(huì)看一會(huì)兒書(shū)才睡覺(jué)。

      xx能有這么大的閱讀量及習(xí)慣。我們作為家長(zhǎng)是如何做到的呢?總結(jié)有兩點(diǎn):

      一:盡我們最大的能力給孩子提供合適的書(shū)。我家倉(cāng)鼠很多,每年還訂閱一些固定的雜志,比如說(shuō):《博物》、《米老鼠》、《讀者》、《我愛(ài)科學(xué)》,這些雜志,個(gè)人認(rèn)為對(duì)孩子的幫助是很大的,而且也不貴,一年就花個(gè)三百來(lái)塊,但孩子學(xué)到的確實(shí)豐富的課外知識(shí)。

      二:就是潛移默化,以身作則。我跟xx的爸爸都共同的約定,如少用手機(jī)、少看電視、少應(yīng)酬。將工作之余的時(shí)間盡量用來(lái)看書(shū)讀報(bào)。這一點(diǎn)xx爸爸是做得很好的。

      xx還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是能做到早睡早起,不管是上學(xué)還是放假。九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),早上六點(diǎn)十五分左右起床。也就因?yàn)樗苓@樣早起,所以他上學(xué)前就會(huì)有更多的時(shí)間準(zhǔn)備。因?yàn)檫@樣平時(shí)他基本上很少漏帶東西,也很少忘戴紅領(lǐng)巾和???。不單如此,他還能每天抽出十多分鐘出來(lái)讀英語(yǔ)。這些貴在堅(jiān)持,也貴在父母的引導(dǎo)。

      其實(shí)我也不是個(gè)淡定的家長(zhǎng),也經(jīng)常會(huì)感到焦慮。但我還是會(huì)經(jīng)常反思自己的教育方法,多多思考如何去做才能做得更好。

      最后送給大家一句話,當(dāng)然也包括我自己:“只有先放下一些東西,我們才能完完全全地騰出手來(lái)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地?fù)肀覀兊暮⒆印!?/p>

      希望我們大家以后能多交流,相互學(xué)習(xí)。謝謝!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家好!我沒(méi)有什么教育孩子的好經(jīng)驗(yàn),只是在這里和大家聊一聊,互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,無(wú)論他現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓佣疾皇俏覀冏罱K的目標(biāo)。

      孩子的成績(jī)與學(xué)校和家長(zhǎng)都是息息相關(guān)的。家長(zhǎng)只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我確實(shí)付出了很多心血,無(wú)論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎么樣,我們都要鼓勵(lì)他??勺詮乃狭艘荒昙?jí),給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)榉e極發(fā)言而受到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)給他一個(gè)香水梨。這雖然是一件小事,但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性?;氐郊依镂覀円步o他一些小獎(jiǎng)勵(lì),這也包括語(yǔ)言的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了,成績(jī)無(wú)論怎樣,我們都不能責(zé)怪他、訓(xùn)斥他。

      孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要及時(shí)了解。經(jīng)常和孩子談心,了解他的喜好。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正。最主要的是家長(zhǎng)要以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),我們?cè)谏钪羞€要仔細(xì)體會(huì)、觀察周?chē)氖挛?,比方說(shuō)在生活中遇到了一件小事,我們就可以就事論事,給他講講做人的道理。

      最后我要說(shuō)的是學(xué)校自從開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái),我們的孩子懂事多了,他懂得了許多小道理。無(wú)論在家還是在外面他都已經(jīng)“長(zhǎng)大了”。

      總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

      尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師:

      今天很榮幸能作為四年級(jí)乙班的學(xué)生代表發(fā)言,感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

      我想,老師,是所有同學(xué)和在座的各位家長(zhǎng)都想感謝的人,不管他是班主任,還是任課老師。至今為止,我們一共度過(guò)了無(wú)數(shù)次大型的考試,每一次考試之前,老師總是認(rèn)真地給我們梳理知識(shí),提醒我們放松面對(duì)考試,這才得以讓更多的同學(xué)擁有了自己理想的成績(jī);在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各類(lèi)比賽中,同樣是老師,抽出自己寶貴的時(shí)間,為我們細(xì)心地輔導(dǎo),使同學(xué)們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚某晒?。即使是失敗,老師同樣?huì)好好地安慰、鼓勵(lì)我們,告訴我們不要?dú)怵H,今后的機(jī)會(huì)還有很多;犯了錯(cuò)誤,老師嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)后,眼神里卻分明顯示出了一絲后悔……總之,我在這里真心感謝給我們傳授知識(shí),解決難題的老師們:“謝謝你們!”(鞠躬)

      各位叔叔、阿姨,你們一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。在此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。

      其實(shí),每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有知識(shí)的灌輸,每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),知道我們較勁的時(shí)候予yu以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學(xué)校的老師,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了?。ň瞎?/p>

      最后,在這里,祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

      尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

      大家好!我是xx的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

      孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了,每周孩子都會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng),老師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣相處,她是怎樣的學(xué)習(xí),怎樣的過(guò)集體生活,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校,在這個(gè)班級(jí)真的是快樂(lè)的生活,學(xué)習(xí)。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。

      在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習(xí)慣的培養(yǎng)是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),需要家長(zhǎng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合,與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期,很多心里話孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō),而愿意和老師同學(xué)說(shuō),不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的,而愿意聽(tīng)老師的,聽(tīng)同學(xué)的。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法,獲取我們對(duì)孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教育的目的。

      看著孩子一天天的進(jìn)步,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的悉心教導(dǎo),離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

      在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

      各位家長(zhǎng),大家下午好!

      我是本學(xué)期擔(dān)任四(1)班英語(yǔ)教學(xué)的韋老師,很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我,大家彼此間可能比較陌生。首先,我想和各位家長(zhǎng)談?wù)剝蓚€(gè)禮拜下來(lái),我對(duì)這個(gè)班級(jí),學(xué)生英語(yǔ)情況的印象。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的,這兩個(gè)禮拜,從課堂中的反應(yīng)可以看出。每次我用多媒體課件上課,學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情是高漲的。這說(shuō)明,四(1)班的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢(shì)。但是,本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢,不容各位家長(zhǎng)忽視,兩周多的學(xué)習(xí)下來(lái),只有×××、×××等5位同學(xué),基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心,一筆一劃地書(shū)寫(xiě),在第一個(gè)禮拜,黑板上的詞組抄寫(xiě),我就發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在抄寫(xiě)詞組的時(shí)候,喜歡看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母,這樣以來(lái),10個(gè)英文詞組都要抄寫(xiě)5分鐘左右。在某種程度上,動(dòng)作慢,就是體現(xiàn)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不熟練性。

      兩周多下來(lái),我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元,第一單元在默寫(xiě)本默寫(xiě)過(guò)一次,在英語(yǔ)紙上默寫(xiě)了1次,總體成績(jī)一般。我?guī)Я?——6年級(jí)兩個(gè)大循環(huán),比較熟悉這套英語(yǔ)教材,知道學(xué)生在各個(gè)年級(jí)段,該掌握到怎樣一個(gè)程度。四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用,因?yàn)槿剿哪昙?jí)的轉(zhuǎn)換中,對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許,你的孩子在三年級(jí)的時(shí)候,英語(yǔ)也沒(méi)怎么多花功夫,也沒(méi)去參加什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn),英語(yǔ)成績(jī)基本在90以上,甚至是95分左右。那么,隨著時(shí)間的推移,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的孩子依然像三年級(jí)那樣,回家后讀讀書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)磁帶,偶爾看看做過(guò)的英語(yǔ)試卷,那么英語(yǔ)成績(jī)并不會(huì)像三年級(jí)那么相對(duì)優(yōu)異了。四年級(jí),英語(yǔ)的背誦和默寫(xiě)是相當(dāng)重要的,培養(yǎng)孩子一個(gè)背誦和默寫(xiě)的習(xí)慣,就是在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)知識(shí)反饋的重要途徑。所以,這歸根結(jié)底,又會(huì)涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了,時(shí)間就擠出來(lái)了,就有時(shí)間多背背多默默,那么,他所學(xué)知識(shí)的較之前所擁有的,也就扎實(shí)了,這樣,質(zhì)量也就出來(lái)了。其實(shí),這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)真的只是監(jiān)督而不是陪做,這適用于每門(mén)科目,不僅僅是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

      下面,說(shuō)說(shuō)在我的英語(yǔ)教學(xué)中,一些常規(guī)性的工作。

      1、在英語(yǔ)作業(yè)本方面,基本是1號(hào)、2號(hào)、自備本。一般情況下,英語(yǔ)作業(yè)會(huì)記在當(dāng)天所要做的那本本子上,自備本一般是回家默寫(xiě)本。

      2、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語(yǔ)筆記本》,記錄下每一個(gè)單元相關(guān)的重要知識(shí),有些是語(yǔ)法點(diǎn),有些是注意點(diǎn),有些是常錯(cuò)誤點(diǎn)??傊?,英語(yǔ)筆記本的作用是相當(dāng)大的,因?yàn)槭莿傞_(kāi)學(xué),英語(yǔ)筆記本上,記得也不多。接下來(lái)的時(shí)間,我會(huì)充分利用好這本英語(yǔ)筆記本,也請(qǐng)家長(zhǎng)留下這樣一個(gè)概念:英語(yǔ)筆記本上的內(nèi)容是精華部分,是重要知識(shí)點(diǎn),是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題。每天回去讀、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制,但是要形成讀、背的習(xí)慣。

      3、4a英語(yǔ)書(shū)上、每個(gè)單元的a、e部分逐個(gè)到老師這里過(guò)關(guān),我會(huì)在過(guò)關(guān)的部分做好記號(hào),一目了然,家長(zhǎng)可以隨時(shí)看您的孩子,哪一課過(guò)關(guān)了,哪一課還不是很熟練,需要再加強(qiáng)讀背的。

      4、英語(yǔ)預(yù)習(xí)方面,聽(tīng)讀課文磁帶非常重要,預(yù)習(xí)時(shí),整個(gè)單元的錄音,至少聽(tīng)上三遍。a部分是短文;b部分是單詞;c、d部分是本單元句型練習(xí)。e部分是小對(duì)話。r部分是語(yǔ)音。g部分是內(nèi)容延伸。在預(yù)習(xí)英語(yǔ)時(shí),a部分在預(yù)習(xí)時(shí),可以翻譯成中文,b部分熟讀,c、d部分,按照提示的句型結(jié)構(gòu),試著先寫(xiě)寫(xiě)。預(yù)習(xí)工作,做得越扎實(shí),也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。

      總之,提高本班同學(xué)的作業(yè)速度,是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該說(shuō)是刻不容緩。讓你的孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,成為學(xué)習(xí)的主人,老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,家長(zhǎng)作為督促者,真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松,但是學(xué)得扎實(shí)、有效!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

      尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

      你們好!

      我是二年級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

      家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

      第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

      關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍,像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì)陪他一起看,講解給他聽(tīng),逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū)。家長(zhǎng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變??粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程,也是一份享受的過(guò)程。

      第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

      環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的`重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?,?duì)他人不信任,容易有暴力傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。

      另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱,這樣孩子會(huì)理解你,有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你,親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽(tīng),要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評(píng),不鼓勵(lì),孩子會(huì)失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會(huì)很難。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。

      第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。

      愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài),但是,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

      做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我們相信,通過(guò)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

      親愛(ài)的叔叔阿姨,敬愛(ài)的老師們:

      大家晚上好!我是一(1)班的xx,今天我代表一(1)班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。

      跟其他同學(xué)相比,我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件,因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻荒昙?jí)的小學(xué)老師??烧f(shuō)句實(shí)在話,她教我的時(shí)間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門(mén)時(shí),我只認(rèn)得最常見(jiàn)的幾十個(gè)字,拼音只會(huì)“aoe”,而且從沒(méi)握筆寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,這跟我們班好多同學(xué)比起來(lái),都有很大的差距??蓩寢尭嬖V我“沒(méi)關(guān)系,只要你在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,很快就能趕上同學(xué)們的”。

      事實(shí)證明,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我進(jìn)步了,而且進(jìn)步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書(shū)了,不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家,我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡,接下去就是我的課外書(shū)時(shí)間了。回想起剛學(xué)完拼音那會(huì)兒,老師也布置了讀課外書(shū)的作業(yè),可我卻怎么也喜歡不起來(lái)。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)的字太多了,邊拼邊讀很累,意思也讀不懂,我不喜歡。這時(shí)還多虧了我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)刻煜朕k法哄我讀,有時(shí)她讀一段,我讀一段,有時(shí)一起讀,還有時(shí)讀給我聽(tīng)。漸漸地,隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我感受到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣?,F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺(jué)的看書(shū)了,《親愛(ài)的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書(shū)帶給我的快樂(lè)已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。

      但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書(shū)??上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑?,不愿意多陪陪我。今天我趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)蚁矚g你們和我一起看書(shū),也喜歡你們帶我出去玩,把你們的時(shí)間多留點(diǎn)給我,好嗎?”

      爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們,謝謝你們!最后,讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力,讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧!

      謝謝大家!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

      尊敬的老師、家長(zhǎng):

      你們好!

      我是鄭含旭的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

      我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來(lái),在很多方面都有進(jìn)步,尤其在語(yǔ)言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

      當(dāng)然,孩子的教育是離不開(kāi)家庭的,家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育我想問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。

      今天你感恩了嗎?

      古語(yǔ)說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義?!蔽译m然不信基督,但是我仍感恩,感恩父母,感恩老師,感恩丈夫,感恩幫助過(guò)我的人。每次母親節(jié)的時(shí)候我都會(huì)給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時(shí)候我都會(huì)送上我精心準(zhǔn)備的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時(shí)我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之,孩子也會(huì)學(xué)著去感恩。有一次,我生病了,需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家,都會(huì)給我端上熱茶,送上我喜歡的水果??粗椅缚诓缓茫拖蚶习痔岢鲭p休日他煮飯給我吃。雖然他沒(méi)有煮飯的經(jīng)驗(yàn),我們還是被他的孝順感動(dòng)了,決定讓他自己下廚,看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物:家務(wù)勞動(dòng)券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長(zhǎng)的言行是孩子的榜樣,這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。

      你的孩子有興趣愛(ài)好嗎?

      我的孩子說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。每次我問(wèn)他你喜歡什么他都說(shuō)不上來(lái)。于是,我就開(kāi)始了我的計(jì)劃:從幼兒園小小班開(kāi)始我就教孩子識(shí)字,自己也定了《幼兒畫(huà)報(bào)》識(shí)字雜志,發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)游戲、故事很感興趣,我抱著孩子,講故事給孩子聽(tīng)。累了我就找出雜志里的兒歌,和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識(shí)字就在故事和游戲中進(jìn)行著,慢慢地孩子就會(huì)有聽(tīng)故事的習(xí)慣,到中班的時(shí)候,有一天晚上,孩子竟對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)院笪抑v故事給你聽(tīng)吧?!泵刻焱砩衔叶家?tīng)完他講的一個(gè)故事才睡覺(jué)。到了一年級(jí),毛老師每天都要求孩子看書(shū)并記錄時(shí)間,正因?yàn)橛辛藢W(xué)校的規(guī)范教育使孩子的讀書(shū)欲望加強(qiáng)烈了。每次最高興的事就是去新華書(shū)店,他可以選擇自己喜歡的書(shū)看,看完了,我會(huì)讓他自己選一本喜歡的,也會(huì)給他選一本我認(rèn)為值得一看的書(shū)。買(mǎi)來(lái)的書(shū)總是不能夠滿足他的需求,于是我就去圖書(shū)館辦了一張借閱卡,每個(gè)星期最多可以借兩本。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我學(xué)校的圖書(shū)館也可以借,每次我都要為孩子選上十來(lái)本帶回家。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校和家長(zhǎng)的重視,孩子的閱讀量才與日俱增,并被學(xué)校評(píng)為三月份閱讀之星。

      孩子小時(shí)候都喜歡隨便亂畫(huà),在本子上,在墻上,家具上,只要能畫(huà)的地方他都想試一試。我的孩子也是?;蛟S很多家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)孩子。而我卻開(kāi)始了我的美術(shù)啟蒙教育當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在墻上畫(huà)畫(huà)時(shí),我就會(huì)找出早已準(zhǔn)備好的白紙,坐下來(lái)對(duì)孩子說(shuō):“孩子,我也很喜歡畫(huà)畫(huà)。今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)比賽怎么樣?”孩子聽(tīng)了就會(huì)滿口答應(yīng),這時(shí)我就會(huì)選擇,他平時(shí)喜歡畫(huà)的事物來(lái)和他進(jìn)行比賽。畫(huà)好以后,我們都會(huì)叫家里的第三個(gè)家庭成員來(lái)評(píng)分,結(jié)果兒子的畫(huà)總是能多得一個(gè)五角星這多出的一個(gè)五角星是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì),孩子就會(huì)開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)有時(shí)候也是一項(xiàng)非常辛苦的勞動(dòng),一張畫(huà)要半天才能完成,孩子有時(shí)候就不樂(lè)意畫(huà),于是雙休日下雨天不能出去玩的時(shí)候,我就會(huì)陪孩子一起畫(huà),有時(shí)候我們臨摹同一張作品,有時(shí)候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫(huà)能力就在我的一次次變著花樣的練習(xí)中進(jìn)步了。在江山市級(jí)比賽中榮獲過(guò)金獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。

      細(xì)心的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)我才講了兩個(gè)問(wèn)題,還有一個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)教在座的家長(zhǎng)和老師:怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流?如果有什么好的方法和建議,懇請(qǐng)賜教,謝謝。

      在孩子的成長(zhǎng)道路上我努力過(guò),笑過(guò),哭過(guò),我無(wú)怨,我無(wú)悔。

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

      尊敬的老師、叔叔阿姨們:

      大家晚上好!

      我是×××。今天,很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班的同學(xué)發(fā)言,我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話。

      各位叔叔、阿姨, “望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)!

      老師無(wú)私的奉獻(xiàn),使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師,更感激各位家長(zhǎng)們,感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”(鞠躬)

      叔叔、阿姨們,不同的孩子有不同的教育方式,我們的困惑和疑慮需要您們和老師來(lái)解答,我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此,請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

      1、要以身作則,做我們生活的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模,您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。

      2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要,重要的是教育孩子的方式,要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情,隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況,幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

      3、書(shū)籍是打開(kāi)世界的窗口,請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我們?cè)跁?shū)籍中找到夢(mèng)想和真理,找到您們的希望和價(jià)值。

      4、經(jīng)常和我們交流,談心,我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì),在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。

      敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)們,請(qǐng)放心,我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托,我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望,用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

      最后,祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!

      謝謝大家!(鞠躬)

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們:

      大家早上好!我是一年級(jí)1班xx學(xué)生的媽媽?zhuān)裉旌軜s幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也為自己能選擇唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師,致以我們崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!您們辛苦了!

      新學(xué)期開(kāi)始,孩子們帶著希望和欣喜,告別了幼兒園,步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,從今天起,你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的大家庭,有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師,還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,可以在碧綠的草地上玩耍,可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想,還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂(lè)……這里就是一個(gè)大舞臺(tái),等著你去發(fā)現(xiàn)和展示!

      從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間,我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化,他們?cè)诔砷L(zhǎng),幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣,越來(lái)越懂事。這一切都離不開(kāi)老師們的辛勤付出。

      作為孩子的家長(zhǎng),我們應(yīng)該深知離開(kāi)了家庭教育,孩子的教育就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過(guò)程,我們唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,為我們營(yíng)造了坦誠(chéng)輕松的氛圍,我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流,讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,形成合力。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作,共同教育好我們的孩子,共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。

      “一粒種子長(zhǎng)成嫩葉,一顆稚嫩心靈走向成熟,都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”,最后讓我們家長(zhǎng)和唯亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力,共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(zhǎng)的沃土!讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂(lè)、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生!謝謝!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

      各位家長(zhǎng)、大家好:

      大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

      今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是分析一下期中考試成績(jī);二是向個(gè)為家長(zhǎng)匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況;三是請(qǐng)各位任課老師就學(xué)生的情況和家長(zhǎng)們交流心得;四是談一下今后工作的思路。

      一、學(xué)生分析

      初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

      這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

      12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的.,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

      這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

      這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

      1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。

      2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,

      3.逆反心理比較重。

      當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,聽(tīng)不得大人的說(shuō)教,知心話也不愿和父母說(shuō)了,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

      二、我們的工作

      本學(xué)期來(lái),我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng),一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

      1.英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡是教育缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展?!笔堑?,被教師所喜愛(ài)的學(xué)生,常常會(huì)充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們,熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過(guò)去忙了,但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,他們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如:

      2.我們的班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范科學(xué),經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級(jí)推廣。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直居學(xué)校前三名,屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗,成旻陽(yáng)、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢(mèng)曉、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下,一直是全校最好的宿舍之一,女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級(jí)宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大,責(zé)任最少。生活成績(jī)優(yōu)秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽(yáng)、武桐、謝夢(mèng)曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥

      3.紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有:吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽(yáng)、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽(yáng)、邱杰靈

      一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí),在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽(yáng)、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下,邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩,陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大,聶玄翊同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿,耽誤一周多課程的情況下,仍然取得了較好的成績(jī)。

      目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),歷次考試成績(jī)都居年級(jí)前列,本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,最有可比性,我們班的平均成績(jī)是:語(yǔ)文—81.3、數(shù)學(xué)—86.6、英語(yǔ)—91.6、物理—86.5、四門(mén)總分平均346,政治是我們學(xué)校自己命題,68.2,五門(mén)總分平均414.2分,這個(gè)成績(jī)不但是在我們學(xué)校,就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說(shuō),一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。

      大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。經(jīng)國(guó)務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競(jìng)賽選拔,我校初二年級(jí)顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國(guó)際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽,并榮獲二等獎(jiǎng);顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線電測(cè)向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我校陳驍同學(xué)取得滿分,陳驍、獲一等獎(jiǎng),20xx江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng),我校共有六人榮獲一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在江蘇省是很少見(jiàn)的,其中,我們班的陳驍同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手,獲得一等獎(jiǎng)。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽(yáng)光杯”全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)作品大賽中榮獲書(shū)法組金獎(jiǎng)。

      成績(jī)的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài),老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候,人們已經(jīng)休息了,老師的辦公室還在亮著,他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè),晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開(kāi)辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了,躺在醫(yī)院,無(wú)人照顧,孩子還小,晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看,李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院,可他們沒(méi)有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ?,從沒(méi)缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè),季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩,課后經(jīng)常和學(xué)生聊天,是同學(xué)們的良師益友,我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公,每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣,每一次成績(jī)出來(lái)后,我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些同學(xué)退步,原因是什么?怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力.

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

      尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:

      大家下午好!

      我是李尹的媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)她最近在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò),在這里應(yīng)邀就培養(yǎng)孩子方向和大家交流探討。首先,感謝老師對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)和教育,老師們辛苦了!下面,是我對(duì)日常生活中教育孩子的一些淺顯看法,望與各位家長(zhǎng)共勉:

      首先,多跟孩子進(jìn)行平等的交流,并給她鼓勵(lì)。這些孩子,早就不是我們小時(shí)候那樣的懵懂無(wú)知了,他們有獨(dú)立的思想,有小小的自尊,更有獨(dú)生子女的孤單,因此,要多給他們精神上的陪伴和關(guān)心。我把女兒當(dāng)成我的妹妹,當(dāng)成朋友,當(dāng)成小知己。我們會(huì)一起聊天、干活、玩游戲、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等。在平時(shí),無(wú)論是大人還是小孩,做錯(cuò)事了,都向?qū)Ψ降狼福煌嬗螒虻臅r(shí)候,輸了的,要承擔(dān)得起輸這個(gè)結(jié)果,不能賭氣或是耍賴(lài)......她有時(shí)候會(huì)跟我說(shuō)覺(jué)得自己不如別的小朋友,我就告訴她:沒(méi)關(guān)系的,每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn),也會(huì)有缺點(diǎn)。做你自己就可以了,因?yàn)槟闶沁@個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,世界上沒(méi)有第二個(gè)你!——講了幾次以后,她變得自信多了。

      其次,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在床頭,在客廳,在每個(gè)房間,都放了不少書(shū)籍,家長(zhǎng)們沒(méi)事的時(shí)候就翻來(lái)看看。小孩子最喜歡模仿,她也會(huì)好奇跟過(guò)來(lái)翻看的,這個(gè)時(shí)候就陪著她一起看適合她的書(shū)。我們從小就給她講各種故事,她也從電視中看到很多故事,然后,再慢慢的要她把故事講給我們聽(tīng),甚至她還可以自己編出一些故事來(lái)。這樣不但可以培養(yǎng)她的想象力,還可以培養(yǎng)她的語(yǔ)言表達(dá)能力。只要你試過(guò),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩子的想想空間是無(wú)限大的。

      再有、從小培養(yǎng)她的時(shí)間觀念和紀(jì)律性。玩是小孩子的天性,這個(gè)不能剝奪。當(dāng)她到小區(qū)院子里玩的時(shí)候,我們會(huì)限定區(qū)域,并解釋給她聽(tīng)為什么超過(guò)這個(gè)范圍會(huì)不安全,或者還有一些其他小規(guī)矩。如果她違規(guī)了,就會(huì)在下次不允許她再玩,久而久之,她對(duì)這些小規(guī)定遵守得還可以。晚上她看電視時(shí),會(huì)指著時(shí)鐘,跟她商量好,只能看多少分鐘,她也能遵守?;蛟S這些都是她能很快適應(yīng)課堂生活的原因。

      最后,目前最重要的一點(diǎn)是養(yǎng)成良好的作業(yè)的習(xí)慣。還沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí),我就買(mǎi)了入學(xué)練習(xí)字帖,經(jīng)常讓她臨摹練習(xí),并告訴她,這是媽媽交給她的作業(yè),這樣不僅可以讓她適應(yīng)握筆寫(xiě)字,還讓她有了“做作業(yè)”這個(gè)概念?,F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,每天放學(xué)回來(lái),先完成作業(yè)再玩耍,這個(gè)原則是不能違背的??赡芤婚_(kāi)始很難適應(yīng),這就需要家長(zhǎng)們多點(diǎn)耐心,慢慢的引導(dǎo)她?!獮榱撕昧?xí)慣的養(yǎng)成,我們犧牲掉

      一點(diǎn)工作或是娛樂(lè)的時(shí)間,是很值得的。

      當(dāng)然,孩子的淘氣調(diào)皮是少了的,父母既不能一味嬌慣,也不能太過(guò)粗暴,恩威并施吧,適當(dāng)?shù)呢?zé)罰還是有的。

      培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家,在今后,希望和在座的各位家長(zhǎng)們共勉,一起配合老師們的教學(xué),讓孩子們都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng),讓他們懂得感恩,善待他人,尊師益友,讓他們喜歡上學(xué)習(xí),感受書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)!

      謝謝大家!

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

      各位叔叔、阿姨好。我是本班的班長(zhǎng)莊瀚林,非常感謝你們對(duì)我們的關(guān)心,能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。

      首先我想向你們介紹我們班級(jí)和同學(xué)的近期情況:我們班在彭老師的激情帶動(dòng)下,同學(xué)們時(shí)常熱情高漲,對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心,經(jīng)常取得令人驕傲的成績(jī)。例如:咱們班班長(zhǎng)鄭巧玲同學(xué)的文章榮獲年段優(yōu)秀作文并發(fā)表。還有施宇杰同學(xué)非常關(guān)心廈門(mén)公交運(yùn)行情況,并對(duì)此深有研究,他的研究心得“仙樂(lè)路治堵妙招”已載于廈門(mén)商報(bào),并于近期被相關(guān)部門(mén)采納,可喜可賀!還有我們的彭老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和優(yōu)秀班主任。在文藝方面的獲獎(jiǎng)我們也是在年段遙遙領(lǐng)先?!拔拿靼槲倚?安全在我心”主題黑板報(bào)評(píng)比中,我們班喜獲二等獎(jiǎng)。這要感謝盧怡欣、梁雅雯、阮雯婷、朱琦琦四位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)!在我們班全體成員的努力下我們班榮獲了三月份行為規(guī)范流動(dòng)紅旗和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。還有我們班在學(xué)校“儀容儀表、班容班貌”評(píng)比中也榮獲第三名。不但如此陳潤(rùn)宇同學(xué)在20xx年參加又國(guó)家愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)組織的,國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行為周“保護(hù)海豹”主題征文活動(dòng)中,榮獲廈門(mén)市一等獎(jiǎng)。梁雅雯同學(xué)在20xx年參加又國(guó)家愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)組織的,國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行為周“保護(hù)海豹”主題征文活動(dòng)中,榮獲廈門(mén)市二等獎(jiǎng)。鄭超戈同學(xué)在20xx年參加又國(guó)家愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)組織的,國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行為周“保護(hù)海豹”主題征文活動(dòng)中,榮獲廈門(mén)市二等獎(jiǎng)。我們掌聲恭喜這些同學(xué)。

      在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我們已經(jīng)在以一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,我們班的同學(xué)已經(jīng)慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得我們也不容易。我們已經(jīng)慢慢懂事了。學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了不遲到,上課不亂講話,還知道要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。還贏得了各科科任老師的好評(píng),可以說(shuō),同學(xué)們的進(jìn)步還是很明顯的??墒?,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的初中生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我們都知道。因此,我代表十一班的同學(xué)們希望爸爸媽媽們支持,關(guān)注,鼓勵(lì)和幫助我們。有你們的支持,鼓勵(lì)和幫助。相信我們的腳步會(huì)邁的更大,更遠(yuǎn)。

      從以上成績(jī)中可以看出,我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感特別強(qiáng),班級(jí)風(fēng)氣也非常好,很多同學(xué)都取得了進(jìn)步,尤其是永康同學(xué),在本次期末考中取得了極大的進(jìn)步,希望他能再接再厲。還有我們的吳凌崢同學(xué)在本學(xué)期都表現(xiàn)良好,特別是在這次語(yǔ)文的期末考中取得了班級(jí)第五的好成績(jī),我相信在彭老師的帶領(lǐng)與同學(xué)們的努力下,我們班同學(xué)一定會(huì)各顯其能。取得更大的進(jìn)步,完成我們遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

      謝謝!

      第五篇:小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

      尊敬的楊老師和各位家長(zhǎng)朋友:

      大家下午好!

      我叫**,是煙臺(tái)大學(xué)的一名教師,我的女兒李**是楊老師的親學(xué)生,現(xiàn)就讀于清華大學(xué)本科二年級(jí)。楊老師曾經(jīng)是李岳橋的班主任和語(yǔ)文老師。楊老師非常敬業(yè),所以我對(duì)楊老師一直充滿感恩之情。這種美好的情感一直持續(xù)到今天。

      接受楊老師的邀請(qǐng),讓我和大家交流一下關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,由于學(xué)校要求家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間大約一個(gè)小時(shí),我控制時(shí)間在二十分鐘內(nèi)。一學(xué)期了,家長(zhǎng)和老師要交流的肯定不少,我盡量少占用大家的寶貴時(shí)間。

      我今天要講的內(nèi)容分三個(gè)部分,先簡(jiǎn)單介紹一下我自己,然后再介紹一下我女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷,最后談幾點(diǎn)我對(duì)家庭教育心得體會(huì),與大家共同分享。

      我從小喜歡讀書(shū),博士已經(jīng)畢業(yè)多年,每天仍然起早貪黑的讀書(shū)寫(xiě)作。讀書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣,我熱愛(ài)數(shù)學(xué)和文學(xué)。有兩件事讓我刻骨銘心,一件是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)明了“李氏定理”;另一件是我10歲開(kāi)始寫(xiě)日記,一直寫(xiě)到今天,寫(xiě)了35年,日記本可以用籮筐來(lái)裝。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),在大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)。高考改變了我的人生,我對(duì)高考很感恩。我高考時(shí),數(shù)學(xué)滿分120分,我打了117分,這件事一直讓我引以為自豪!

      我原來(lái)在吉林大學(xué)工作,2003年來(lái)到煙臺(tái)大學(xué)。來(lái)煙臺(tái)后,我們?nèi)胰她R心協(xié)力通過(guò)十年的共同拼搏,把女兒送到了清華大學(xué)讀書(shū),這十年中搬家八次,有八年是和孩子租房陪讀度過(guò)的。

      我下面和各位家長(zhǎng)分享一下女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷。李**,1995年出生在長(zhǎng)春市,孩子出生后,兩個(gè)家里的老人都不在身邊,孩子是我倆自己帶大的,我對(duì)家庭教育的第一個(gè)觀點(diǎn):反對(duì)老人過(guò)多時(shí)間幫助帶孩子,完全由老人帶大的孩子,成才率不高,盡量自己帶孩子。

      李**識(shí)字較早,兩歲前能認(rèn)很多常用漢字。三四歲時(shí)在書(shū)店、圖書(shū)館可以一整天的看書(shū),長(zhǎng)春少兒圖書(shū)館一個(gè)學(xué)生只能借三本書(shū),為了多借書(shū),辦了兩個(gè)借書(shū)證,一次可以借6本書(shū),這6本書(shū)李**不到一周就看完了,在長(zhǎng)春每周去少兒圖書(shū)館二三次借書(shū)還書(shū),那段日子現(xiàn)在想想都幸福!

      2003年離開(kāi)長(zhǎng)春時(shí),李**不但讀遍少兒圖書(shū)館的書(shū),離家不遠(yuǎn)的兩家書(shū)城里的書(shū),也看過(guò)了很多很多。到煙臺(tái)后,又開(kāi)始讀煙臺(tái)少兒圖書(shū)館的書(shū),小學(xué)畢業(yè)時(shí),煙臺(tái)少兒圖書(shū)館的書(shū),也幾乎讀完了。

      另外我們家也給孩子買(mǎi)了大量的圖書(shū),李**多年養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣,即使在高三最緊張的時(shí)候,睡覺(jué)時(shí)都快11:30了,李**還跟媽媽說(shuō),再給10分鐘時(shí)間看書(shū),要不睡不著覺(jué),聽(tīng)得父母很心疼,也很感動(dòng)。我對(duì)家庭教育的第二個(gè)觀點(diǎn)是,家長(zhǎng)要給孩子借書(shū)買(mǎi)書(shū),陪孩子讀書(shū),引導(dǎo)孩子走上讀書(shū)的路。古今中外的大人物,沒(méi)有一個(gè)是不讀書(shū)的,不讀書(shū)的人,不會(huì)走得太遠(yuǎn)。

      李**5歲開(kāi)始正式參加課外班學(xué)英語(yǔ),小學(xué)前已經(jīng)學(xué)完初中英語(yǔ)全部教材。小學(xué)五年級(jí)時(shí)通過(guò)了國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試,相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平。

      PETS3:此證書(shū)作為持有人英語(yǔ)知識(shí)與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平的證明,表明持有人的英語(yǔ)已達(dá)到高等教育非常英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)的要求,基本符合企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外企職員的工作,以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。

      幼兒園大班時(shí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù),一直學(xué)到高三,獲奧數(shù)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng);她的數(shù)學(xué)功底成就了她的高考,沒(méi)有深厚的數(shù)學(xué)功底她不能走進(jìn)清華這所高等學(xué)府!

      李**小學(xué)階段背誦古詩(shī)古文有記載的614首,大量的閱讀和背誦積累,使她更加熱愛(ài)文學(xué),也喜歡寫(xiě)作。在晚報(bào)的小記者欄目中發(fā)表了14篇文章。自小學(xué)一年級(jí)起,每天晚飯后,我和女兒一起寫(xiě)日記,一直堅(jiān)持到高中,寫(xiě)完的日記本46個(gè)。我對(duì)家庭教育的第三個(gè)觀點(diǎn)是:在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要真心愿意全方位付出,并且要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。

      請(qǐng)大家記住這樣一句話:農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn);家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。

      李**初中階段有一件大事就是跳級(jí),2008年7月初一學(xué)習(xí)結(jié)束后,暑假里自學(xué)了初二全學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的所有課程,9月開(kāi)學(xué)后直接跳級(jí)讀初三。這件事當(dāng)時(shí)震驚了那所中學(xué)的全體師生,跳入初三的第一次考試,進(jìn)入班級(jí)前5名,期末時(shí)就進(jìn)到全校前5名了。2010年6月參加煙臺(tái)中考,成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。

      2010年9月入學(xué)煙臺(tái)一中讀高中,第一次月考,全校第一名。引起很多老師的關(guān)注,高一學(xué)習(xí)三個(gè)月,因報(bào)考中科大少年班,直接插班到高三,有記者暗地跟蹤,據(jù)查是煙臺(tái)有史以來(lái)第一個(gè)報(bào)中科大少年班的最小考生,年齡15歲。有同學(xué)在百度貼吧,這樣評(píng)價(jià)這件事,這個(gè)姐姐太牛了,凡進(jìn)新校必取第一以服人,跳級(jí)成了習(xí)慣,高一讀三個(gè)月就去高三了,她的離開(kāi),讓全年級(jí)每人又前進(jìn)了一名。

      經(jīng)過(guò)六個(gè)月的備考,參加2011年高考,總成績(jī)626分,其中語(yǔ)文130分,全校第2名,僅比山東省狀元語(yǔ)文低1分,幾分之差沒(méi)能去成中科大,但可以去北京郵電大學(xué),后來(lái)因?yàn)槟挲g小而放棄了,又回到原來(lái)的班級(jí)正常讀高二。

      高二時(shí),因2011年優(yōu)秀的高考成績(jī),中科大向岳橋伸出了橄欖枝,給出特殊政策,如果再次參加2012年高考,過(guò)山東省一本線即可錄取,李**2011年成績(jī)已經(jīng)高出山東省一本線59分,但此時(shí)李**理想?yún)s是明年考北大清華。

      2012年11月份,首次入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃,這是煙臺(tái)一中有史以來(lái)的第一人。入選環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)猶為激烈,先從1000名學(xué)生中篩選出24人,再?gòu)?4人中選出10人,又由10進(jìn)6,在這6人中,只有李**一個(gè)女生。最后面試環(huán)節(jié),有清華大學(xué)招生老師、有煙臺(tái)本地媒體和學(xué)校評(píng)委二十多人,面試問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取,給學(xué)生1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,氣氛相當(dāng)緊張,李**在這一分鐘準(zhǔn)備階段,把評(píng)委提供的一張A4紙寫(xiě)了十條提綱,講的時(shí)候條理清晰,有理有據(jù),贏得大家的一致好評(píng),這就應(yīng)了那句話,機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人,最后成功入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃。

      家里收到清華大學(xué)錄取通知書(shū)那天,作為父親我感到無(wú)比驕傲和自豪!在家人慶賀的酒宴上,李**敬酒,感謝父母多年搬家陪讀,感謝家里對(duì)她多年的精心培養(yǎng),在場(chǎng)的家人各個(gè)激動(dòng)得熱淚盈眶,說(shuō)這個(gè)孩子很懂事。

      李**現(xiàn)在就讀于清華大學(xué)工程物理專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)成績(jī)位于年級(jí)前三分之一,同時(shí),還修讀經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位。年初,我接到清華老師給家長(zhǎng)寫(xiě)的一封信,非常高興,學(xué)校對(duì)李**的評(píng)價(jià)很高。

      吃得苦中苦,方為上人上。李**在外人眼里都是天才,這優(yōu)秀背后的付出,我最清楚,還是天道酬勤吧!

      清華學(xué)生讀研、讀博、出國(guó)的機(jī)會(huì)特別多,只要本人有意愿,70%以上的學(xué)生可以免試推研。所以,家長(zhǎng)應(yīng)早點(diǎn)重視孩子教育,多付出些,這樣會(huì)為你孩子的將來(lái)發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái),能獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。

      回顧李**20年的成長(zhǎng),很欣慰,也很自豪,但也有遺憾。

      下面談一下我對(duì)家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn):

      剛才我講過(guò)三個(gè)觀點(diǎn),第一個(gè)觀點(diǎn)是,孩子要家長(zhǎng)自己帶;第二個(gè)觀點(diǎn)是,引導(dǎo)孩子多讀書(shū);第三個(gè)觀點(diǎn)是,家長(zhǎng)真心為孩子肯投入,肯付出,做實(shí)事。

      我的第四個(gè)觀點(diǎn)是,教育是有黃金期的。我總結(jié)家庭教育的黃金期是:孩子從5歲到15歲階段,這是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育能起作用的最佳時(shí)間,過(guò)了這個(gè)時(shí)間,一切皆晚矣!

      第五個(gè)觀點(diǎn),身教勝于言教。你讓孩子做的事情,你自己本身必須做到。還是,圣人說(shuō)得對(duì),己所不欲勿施于人。

      我在大學(xué)工作23年,一直從事教育、研究教育,也非常關(guān)注教育,自認(rèn)為有一套理論體系,尤其是培養(yǎng)李**過(guò)程中的體會(huì),愿意與人分享。

      魯東大學(xué)幾位老師關(guān)注我的博客多年,家長(zhǎng)苦于在煙臺(tái)找不到老師教奧數(shù),前幾天,她們找到我后,我答應(yīng)可以嘗試一下。11日上午8:30在家里給這幾個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子講奧數(shù)入門(mén),我家住黃海城市花園,感興趣的家長(zhǎng)可以來(lái)我家當(dāng)面交流。再次感謝楊老師給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。

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