第一篇：初二老師在期中考試分析會上的發(fā)言稿

初二老師在期中考試分析會上的發(fā)言稿

在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的初二老師在期中考試分析會上的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。非常榮幸有這個機會和大家分享*班中的一些事情。*班自初二以來發(fā)展比較平穩(wěn)，在每次考試中前20名，前100名，以及前***名均能達(dá)到或超過指標(biāo)。當(dāng)然這些成績的取得離不開*班各位科任老師的辛苦付出，在此特別感謝各位科任老師。

我認(rèn)為班級成績的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境息息相關(guān)。為保障同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我首先從班級紀(jì)律上下功夫。在自習(xí)課的管理上采用專心致志做好一件事的思路，班委看自習(xí)20分鐘輪換，期間不能寫任何作業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的看好自習(xí)，為其他同學(xué)提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。若有擾亂安靜環(huán)境的同學(xué)，則下一個看自習(xí)的人選便是這個人，同時班委監(jiān)督自習(xí)效果，若有不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的情況出現(xiàn)則會有相應(yīng)的抄寫懲罰。自此制度實施以來，班級內(nèi)再沒有趁班委寫作業(yè)時說話的情況出現(xiàn)。此外，早午讀前10分鐘采用當(dāng)天負(fù)責(zé)班級內(nèi)值日的值日生輪流負(fù)責(zé)，早午讀前10分鐘班級內(nèi)秩序比較有序，這些在保障安靜學(xué)習(xí)環(huán)境方面都取得了良好的效果。其次，平時注意關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意規(guī)矩的培養(yǎng)，關(guān)注班級中的動態(tài)，如果有問題能夠做到及時引導(dǎo)和處理，這樣就可以把一些處于萌芽狀態(tài)中的小問題及時糾正。比如針對作業(yè)習(xí)慣，為保證學(xué)生作業(yè)問題處理的有效性，制定詳細(xì)的作業(yè)班規(guī)，沒完成作業(yè)的學(xué)生第二天中午把作業(yè)補齊上交的基礎(chǔ)上，會有相應(yīng)的抄寫復(fù)習(xí)任務(wù)，課代表每天注意檢查和落實。作業(yè)班規(guī)制定詳細(xì)并落到實處，班級內(nèi)大部分同學(xué)的作業(yè)情況得以好轉(zhuǎn)。再次，關(guān)注班級內(nèi)的學(xué)困生。平時以勵志性的言語、故事以及學(xué)習(xí)方法等做好學(xué)生的思想教育，同時以個別談話的方式做好學(xué)困生的.個別教育。對其以鼓勵為主，批評教育為輔的方式進(jìn)行教育。在此基礎(chǔ)上，針對學(xué)困生的情況與其家長不定時溝通，讓家長了解學(xué)生在校情況，并與家長合作商討幫教措施，家校一體，共同教育。

教學(xué)成績的取得除良好的班級紀(jì)律保障外，更多得益于各科科任老師的辛勤付出。例如：語文侯超老師嚴(yán)謹(jǐn)、溫和，不放棄每一位學(xué)生。歷史陳志學(xué)老師學(xué)識淵博，獨特的個人魅力深深吸引著學(xué)生們。老師們的付出不是三言兩語可以描述清楚的，*班學(xué)生在各位老師的帶領(lǐng)下穩(wěn)步前進(jìn)著。

當(dāng)然除此之外，班級中還存在不少的問題。比如早午讀前時間利用率還不是很高，有些學(xué)生做事磨蹭，有些不知道自己要做什么，不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對此問題，近期即將安排早午讀時間以2人為一個組合對前一天或者上午所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。大家互相學(xué)習(xí)，互相督促，共同進(jìn)步。班級中競爭意識還不夠強。通過活動的形式多競爭、多比較，要及時提上日程，借此培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和小組的凝聚力。除此之外班級中還需要及時做好平時的宣傳和總結(jié)表彰工作，以增強活動效果。班級中尖子生隊伍的情況不夠穩(wěn)定，今后的工作中要更加關(guān)注尖子生動態(tài)，保證尖子生的穩(wěn)步發(fā)展。

以上就是我在班級管理過程中的一些做法和見解，有不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正。

第二篇：七年級教師在期中考試分析會上發(fā)言稿

七年級期中考試分析會發(fā)言稿

學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,希望通過這次考試總結(jié)表彰大會,更快地提高學(xué)習(xí)成績。

我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程度的磨練、反省和升華自我的大好機會,這可是我們最大的收獲。

對期中考試情況進(jìn)行簡單的分析。

一、期中考試分析與總結(jié)

期中考試目的，就是檢測同學(xué)們真實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更重要的是希望通過考度能讓師生們清醒的認(rèn)識到教與學(xué)存在的差距，從而認(rèn)真課件分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教學(xué)的現(xiàn)狀，反思我們在日常教學(xué)中存在的問題，認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法。

這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：

（1）老師們都能做到按時到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量。

（2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好，學(xué)生誠信考試的意識越來越強。

（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。

2、期中考試答鄭分析既各科成績統(tǒng)計，匯報如下（見附本）：

三、前半學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)情況小結(jié)

我們七年級一班：經(jīng)過課任教師的精心工作，課任教師的真誠合作，同學(xué)們的積極努力下，“三風(fēng)暨班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)有了提高，在這里我要表揚一部分有突出表現(xiàn)的同學(xué)：于藝芳、高長松、周愛、高相宇、于萍、侯金鳳等

這些同學(xué)表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)勤奮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有良好的日常行為，值得同學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在同學(xué)們的日常行為中，一部分有突出表現(xiàn)最為突出的就是：上課講話、搞小動作、睡覺，白天不上課等。在這里我要批評的有：朱相森，龐永北，彭東康等今天要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

樹的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的人要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開期中考試分析會，其主要目的要求我們端正態(tài)度，明確目的。

二、積極引導(dǎo)學(xué)生加強各科的學(xué)習(xí)。

充分利用好屬于自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但

是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

期中考試不是學(xué)習(xí)的終點，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

二、從教學(xué)方面進(jìn)行談一下：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，重實效。

1、前半學(xué)期我們堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。后半個學(xué)期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。制定的學(xué)案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教學(xué)反思。

3、加強學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。

4、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。九年級理化生實驗考試我們的成績?nèi)h前列，這足以證明我們實驗設(shè)備齊全，學(xué)校和理化生操作實驗的重視。

二、注重師資隊伍建設(shè)。

針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，可中期剛過我們教師已聽了二十多節(jié)；開展教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施每兩周一篇教學(xué)敘事或教后反思，一周一次的基本功訓(xùn)練。

三、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持一學(xué)期兩考。每個年級的期中期末題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

四、加強畢業(yè)班和八年級統(tǒng)考工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校成立以鄭偉校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，兩次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工范文，作抓早、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。同時加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年級部分教師到榆林學(xué)習(xí)取經(jīng)，又和向水中學(xué)進(jìn)行試題交流。八年級面臨著全縣統(tǒng)考，學(xué)校將會認(rèn)真對待，希望各位科任教師再加一把力搞好自己的教學(xué)與輔導(dǎo)，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

五）、存在問題

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。

2、少數(shù)教師的學(xué)案波、編寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、4、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

5、平時能堅持交敘事和反思，但抄襲嚴(yán)重。

6、學(xué)科創(chuàng)新意識不強，沒有課題研究，不撰寫論文、害怕賽教。

7、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，三、具體措施

１、為了搞好本年級生地會考和打好語、數(shù)、英、基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強下班輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學(xué)，進(jìn)一步落實新課程。

２、各班重新安排學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互幫助，相互學(xué)習(xí)，搞好好生幫差生的幫帶活動。

３、多作家訪，向家長通報學(xué)生在校的情況，與家長進(jìn)行溝通，取得家長對學(xué)校教育工作的支持。

４、加強對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進(jìn)生做思想工作，穩(wěn)定后進(jìn)生的思想情緒。

也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

在同學(xué)們的日常行為中，表現(xiàn)最為突出的就是：上課講話、搞小動作、睡覺；課余時間外出用餐、白天不上課或者晚上等領(lǐng)導(dǎo)、老師睡了以后偷偷出去上網(wǎng)吧等。在這里我要通報批評的有：要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

樹的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開期中考試總結(jié)大會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。

二、加強各科的學(xué)習(xí)。

充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。

一學(xué)期一度的期中考試結(jié)束了，半期來，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)，認(rèn)真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學(xué)中。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，真正做了“五認(rèn)真”。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級的教學(xué)質(zhì)量一步步穩(wěn)健升。

一、優(yōu)點

全年級八個教學(xué)班共380多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)生能基本按老師的意圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從考試成績分析表來看，部分科目成績比較突出，如政治科，及格率到在80%以上，優(yōu)秀率除7班只有27.5%以外，其他班都在30%以上，特別是7班達(dá)到了44.4%，因此是綜評分是所有科目中最高的；成績比較好的科目還有歷史，及格率都在54%以上，優(yōu)秀率在11%以上。就此看來，這些科老師扎實，認(rèn)真下班輔導(dǎo)，落實新課程已初步取得了成效。

二、存在問題

１、某些科目成績班與班之間存在一定的差距，某些任課老師雖然下班輔導(dǎo)及時，工作較負(fù)責(zé)，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離，如英語科，及格率最高的是3班3.8%，而最低則是1班34.8%，優(yōu)秀率最高8班30.7%，而3、1班還沒上到10%，3班的特優(yōu)率為0%，而8班分別為17％與16.9%，這就極大的不平衡。某些科目的特優(yōu)率居然為0，如語文科。當(dāng)然這中間也存在某些班學(xué)生基礎(chǔ)差等因素。

２、班與班成績不平衡，如1班，有2科目的綜評分都在全年級最后一名。

3、七年級學(xué)生受社會影響較大，家長在外打工或父母離異者多，導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒重，經(jīng)常在網(wǎng)吧打游戲的學(xué)生也有不少，這影響到年級整理成績的提升，是值得我們應(yīng)該特別關(guān)注的問題。

第三篇：初二物理期中考試質(zhì)量分析發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,大家下午好!下面就本次物理期中考試情況向大家通報一下:

1、本次期中考試的試卷是全市統(tǒng)考卷，試卷內(nèi)容包括6、8、7、三個單元，其中壓強的知識點，由于剛學(xué)完新課，還沒有來得及復(fù)習(xí)，因此考得比較淺。試卷有一定的廣度和梯度；從考試情況來看，較適合學(xué)生實際，也較符合學(xué)校出卷時的要求。

2、各平行班發(fā)展較平衡，其中1、2班有較大的優(yōu)勢，為我們初二物理作了貢獻(xiàn)。

3、初二這學(xué)期，就學(xué)生本身而言，有兩極分化的趨勢，且漸明顯，幅度大；就物理學(xué)科特點而言，這個階段物理各章節(jié)的知識點相互聯(lián)系，知識點逐漸增加而加深，壓強浮力又比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有一定的難度，學(xué)習(xí)成績也很容易出現(xiàn)兩極分化，從這次考試情況來看，也確實是這樣。根據(jù)如此出現(xiàn)的情況，我們物理備課組作出反思：（1）除了存在上述的客觀情況之外，普遍學(xué)生對物理不夠重視，比如中午自習(xí)的時候，能自覺復(fù)習(xí)物理的同學(xué)較少（2）學(xué)生做作業(yè)時，任務(wù)觀點的較多，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的甚至能交什么也不做的作業(yè)本上來，即使做作業(yè)也是只在乎結(jié)果不在乎過程，能真正認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)真的較少，由于物理學(xué)科的特點能取得好成績的同學(xué)就更少了（3）部分同學(xué)上課效率不高，學(xué)習(xí)的興趣還有待提高。接下來的時間里我們物理備課組將作出如下要求：（1）鼓士氣，初二物理的學(xué)習(xí)確實到了非常重要的時期，這個階段絕對不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千長，度過了這一階段的學(xué)習(xí)，就能在物理方面站穩(wěn)腳跟了（2）重過程，過程性的學(xué)習(xí)比結(jié)果性的學(xué)習(xí)更重要，課堂是主陣地，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、作業(yè)是內(nèi)化的主要途徑（3）喜豐收，有了這樣的“士氣”“過程”，我們相信會有更多的學(xué)生能成為物理的“優(yōu)秀生”。

第四篇：七年級教師在期中考試分析會上發(fā)言稿范文

七年級教師在期中考試?分析會上發(fā)言稿

七年?級教師在期中考試分析?會上發(fā)言稿

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尊敬的老師、親愛?的同學(xué)們：

? 同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)?中都能夠更好地發(fā)展,?大家早上好！今天，學(xué)?校召開期中考試總結(jié)表?彰大會,希望通過這次?考試總結(jié)表彰大會,更?快地提高學(xué)習(xí)成績。? 我們每一位同學(xué)都經(jīng)?受了失敗、痛苦和成功?的洗禮,同學(xué)們,緊張?的期中考試已淡出我們?的記憶,但我要提醒同?學(xué)們不能忘了總結(jié)反思?。范文網(wǎng)[ww.gu?otuzy.cn]因?為通過反思，大家才可?以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不?足與缺陷,我要說我們?做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像?是捕魚,每一次考試你?都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞?,經(jīng)過一次次的修補,?一次次的捕撈,在你們?以后的各種考試,你的?知識與能力所編成的魚?網(wǎng)就一定是牢不可破的?。這次期中考試,得到?了不同程度的磨練、反?省和升華自我的大好機?會,這可是我們最大的?收獲。今天，代表?七年級老師對期中考試?情況進(jìn)行簡單的分析與?總結(jié)。我受學(xué)校的委托?。

一?、期中考試分析與總結(jié)?

期中考試目的，就?是檢測同學(xué)們真實的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，更重要的是希?望通過考度能讓師生們?清醒的認(rèn)識到教與學(xué)存?在的差距，從而認(rèn)真[?]分析學(xué)生的學(xué)和我們?老師的教學(xué)的現(xiàn)狀，反?思我們在日常教學(xué)中存?在的問題，認(rèn)真思考改?進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率?的方法。這次期中?考試教導(dǎo)處組織得都比?較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成?績的可信度較高，值得?肯定的地方有：

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（1）老?師們都能做到按時到崗?，規(guī)范操作，認(rèn)真履行?監(jiān)考職責(zé)，確保了考試?過程的高質(zhì)量。

（2）這次考試的?考風(fēng)考紀(jì)好，沒有發(fā)現(xiàn)?有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校?的?考風(fēng)越來越好，學(xué)生?誠信考試的意識越來越?強。

（3）?這次期中考試的閱卷進(jìn)?展較快，全體老師對成?績處理及時，效率高，?效果好。

2?、期中考試答鄭分析既?各科成績統(tǒng)計，匯報如?下（見附本）：

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三、前半?學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)情況?小結(jié) 我們七年級六?個教學(xué)班：

經(jīng)?過班主任的精心工作，?課任教師的真誠合作，?同學(xué)們的積極努力下，?“三風(fēng)”建設(shè)有了提高?，又在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?新形勢下，[]大部分?同學(xué)的形象有了一定程?度的提升，構(gòu)建了和諧?校園。作為班主任?都知道愛心激勵是班級?管理騰飛的起點。?由于班主任思想意識到?位，工作方法對頭，所?以我們七個教學(xué)班總體?情況是好的。因為時間?關(guān)系，突出的方面我就?不一一展開。[]我要?強調(diào)的是我們存在的不?足方面。主要是同學(xué)們?的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。? 在這里我要表揚一部?分有突出表現(xiàn)的同學(xué)：?

這些同學(xué)表?現(xiàn)好，學(xué)習(xí)勤奮，尊敬?老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有良?好的日常行為，值得同?學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。[1]?[2][3][4]下?一頁

?在同學(xué)們的日常行為中?，表現(xiàn)最為突出的就是?：

上課講話、?搞小動作、睡覺；課余?時間外出用餐、白天不?上課或者晚上等領(lǐng)導(dǎo)、?老師睡了以后偷偷出去?上網(wǎng)吧等。在這里我要?通報批評的有：

? 要強調(diào)的是我們存在?的不足方面。主要是同?學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象?。

一、?）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目的。樹的?方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的?態(tài)度由自己選擇，一個?良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)?著你走向最耀眼的成功?點，給你的未來插上一?雙飛翔的翅膀，讓你的?成功盡在咫尺，可想而?知，一個消極心態(tài)的學(xué)?習(xí)者要想過五關(guān)斬六將?，想在事業(yè)取得成功，?那是何等的妄想，良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空?想的口號聲，也不是來?自于一時的行動，此乃?長期積累的結(jié)果。要想?端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你?要學(xué)會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接?可以影響到你的成?敗，?態(tài)度是你自范文網(wǎng)[w?w.guotuzy.?cn]己去控制的，不?是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑?的忍耐力吧，?練好了，你就是強者，?控制好了?就可以事半功倍了。如?“我要讀書”和“要我?讀書”，就是態(tài)度的決?定性問題了，你現(xiàn)在學(xué)?習(xí)的目標(biāo)和目的是什么?，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常?常問問自己，為什么要?讀書，現(xiàn)在強者生存，?劣者淘汰，是很正常的?規(guī)律，想通了就行，懂?得學(xué)習(xí)的目的性和方法?性，你將不會感覺學(xué)習(xí)?是那么累的事了。學(xué)校?召開期中考試總結(jié)大會?，其主要目的要求同學(xué)?們端正態(tài)度，明確目的?。

二、加強?各科的學(xué)習(xí)。充分?利用好屬于自己自由支?配的“三個時間段”，即，?早點前、兩飯后大?部分時間由自己決定。所以要把握好，?利用好?，才能效果好。俗話說?：

“一日學(xué)，?一日功；一日不學(xué)，十?日空。但是，仍然有部?分同學(xué)三分鐘熱度，白?白浪費時間。甚至就連?課堂上都不認(rèn)真，不能?按時完成作業(yè)。這種壞?毛病，不良習(xí)慣一定要?改掉。同學(xué)們，期?中考試不是學(xué)習(xí)的終點?，而是學(xué)習(xí)的“加油站?”、“維修站”，所以?我們不能松一口氣，要?加一把勁，找出自己的?學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制[?]定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)?，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)?的動力。沒有目標(biāo)就好?像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階?段勤奮好學(xué)、?樹立信心?、多動腦筋、下定決心?，使自己的成績再上新?臺階。

二、從?教師教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)?

一）、加強教學(xué)常?規(guī)管理，重實效。?

1、前半學(xué)期我?們堅持以學(xué)生為主體，?教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主?線的教學(xué)模式，要求教?師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教?材的特點，學(xué)生的年齡?特點及班級的層次情況?，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維?能力、語言表達(dá)能力，?動手操作能力及自學(xué)能?力。后半個學(xué)期我們的?原則不變，思想不變，?不斷的深入改善。?

2、深入鉆研教?材，掌握教材體系及其?內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，?明確重難點，搞清疑點?，把握關(guān)鍵。要求教師?每課教案要做到“五有?”：

有明確的?教學(xué)目標(biāo)；有具體的教?學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰?的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)?生積極思維的教法；有?合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提?倡寫教后記。

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3、認(rèn)真開展課外興趣?小組活動。要求科任教?師組織興趣小組。開展?活動有方案、范文網(wǎng)[?ww.guotuzy?.cn]有開展時間、?地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參?加課外活動，開闊學(xué)生?眼界，開發(fā)學(xué)生智力，?培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、?創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為?“合格＋特長”的新型?人才。針對上學(xué)年有些?興趣小組活動流于形式?的做法，將興趣小組落?實到人、時間、地點、?科目，制定課外興趣活?動小組安排表，教務(wù)處?有閆主任專人負(fù)責(zé)檢查?，使工作具體化。半學(xué)?期以來，課外活動小組?取得了較好的成效。?

4、在德育處?領(lǐng)導(dǎo)下我們?yōu)閷W(xué)生建立?了《學(xué)生成長檔案袋》?，探索操作性較強的?檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在?新型評價?中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》?的評價與填寫提供依據(jù)?。[3][4]?下一頁?

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5、加強學(xué)?，F(xiàn)有教?學(xué)資源的管理和開發(fā)，?發(fā)揮實驗室、電教室、?圖書室的作用。加強思?想教育，明確部門職責(zé)?，使其積極服務(wù)于教學(xué)?，不斷提高服務(wù)水平，?加強對圖書室、實驗室?、電教室等教輔部門工?作的指導(dǎo)，充實電子計?算機及多媒體教學(xué)設(shè)范?文網(wǎng)[ww.guot?uzy.cn]備這學(xué)?期我們又增加兩套多媒?體設(shè)備，加強課堂教學(xué)?與信息技術(shù)的整合，充?分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在?教學(xué)中的作用，提高教?學(xué)效果，建設(shè)并加強校?園多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用，?并指導(dǎo)督促檢查教師使?用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適?應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。?半學(xué)期以來多媒體教室?上課達(dá)40多節(jié)。?

6、抓好理、化?、生實驗工作，實驗員?教師對本學(xué)期必做實驗?、選做實驗、演示實驗?匯總造表，注明實驗計?劃和上課教師、實驗員?教師簽字。[]實驗室?教師要保證學(xué)生實驗和?教師演示實驗儀器設(shè)備?的完好。保持實驗室和?儀器的衛(wèi)生，為師生服?好務(wù)。九年級理化生實?驗考試我們的成績?nèi)h?前列，這足以證明我們?實驗設(shè)備齊全，學(xué)校和?理化生操作實驗的重視?。二）、注重師資隊?伍建設(shè)。針對學(xué)校?中青年教師所占比例較?大的特點，學(xué)校制定了?《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方?案》，要求青年教師多?學(xué)習(xí)、多聽課每學(xué)期聽?課不少于20節(jié)，可中?期剛過我們教師已聽了?二十多節(jié)；開展教師優(yōu)?質(zhì)課競賽。實施每兩周?一篇教學(xué)敘事或教后反?思，一周一次的基本功?訓(xùn)練。三）、規(guī)范?考試制度，以考促教。?

教學(xué)不是為了考試?，這是教學(xué)的本質(zhì)；考?試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是?考試的功能，也是教學(xué)?的特點。教務(wù)處一則堅?持一學(xué)期兩考。每個年?級的期中期末題要統(tǒng)一?，改卷時間要統(tǒng)一，評?分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過?程中開考時間要統(tǒng)一，?終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅?考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷?工作結(jié)束后，任課教師?要及時將成績交到教務(wù)?處備案；要及時對學(xué)生?講評試卷，范文網(wǎng)[w?w.guotuzy.?cn]講評時，不僅要?指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，?還要分析學(xué)生犯錯的原?因，啟迪學(xué)生思維，教?會學(xué)生做題方法，提高?學(xué)生做題能力，又回過?頭來帶動教師的教學(xué)。?表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用?。?事實證明，以考促教?不是一種奢望。四）、?加強畢業(yè)班和八年級統(tǒng)?考工作 九年級工作?是學(xué)校的中心工作，為?切實提高畢業(yè)班的教學(xué)?質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效?益和聲譽。學(xué)校成立以?鄭偉校長為組長的畢業(yè)?班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班?工作制度化、系列化。?本學(xué)期已召開了三次畢?業(yè)班教師工作會議，兩?次畢業(yè)班學(xué)生會議，做?到畢業(yè)班工范文網(wǎng)[w?w.guotuzy.?cn]作抓早、抓實、?抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教?師根據(jù)學(xué)科特點擬定好?切實可行的教學(xué)計劃，?認(rèn)真組織好集體備課，?用集體的智慧突破教學(xué)?難點。同時加強與兄弟?學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本?學(xué)期組織了九年級部分?教師到榆林學(xué)習(xí)取經(jīng)，?又和向水中學(xué)進(jìn)行試題?交流。八年級面臨著全?縣統(tǒng)考，學(xué)校將會認(rèn)真?對待，希望各位科任教?師再加一把力搞好自己?的教學(xué)與輔導(dǎo)，抓好學(xué)?生的學(xué)風(fēng)。五）、?存在問題

1?、備課組集體備課留于?形式的較多，有的備課?組實際上進(jìn)行了多次的?集體備課，但是活動的?記載得不及時、不完整?。

2、少數(shù)?教師的教案書寫馬虎，?字跡太潦草，內(nèi)容也不?完整。

3、?有的教師聽課不到課堂?，聽課筆記抄襲的痕跡?明顯。

4、?公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識?不強，真正屬于自己獨?到的東西不多。

5、平時能堅持交?敘事和反思，但抄襲嚴(yán)?重。?

6、學(xué)科創(chuàng)?新意識不強，沒有課題?研究，不撰寫論文、害?怕賽教。7?、合作交流，齊頭并進(jìn)?的氣氛不濃。教師之間?的縱、橫向及時、廣泛?交流既沒有空間，也沒?有固定的時間和地點，?不能形成一種良好的制?度。[3][4]下?一頁 ?

8、對音體美學(xué)?科重視不夠。六）?、下一步工作展望 ?

1、加強教學(xué)質(zhì)?量的管理力度，進(jìn)一步?扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。?

2、教師的?教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案?，還要進(jìn)一步探索并加?以完善。3?、“提高課堂教學(xué)效率?”活動應(yīng)更廣泛些更有?效些，這一活動剛起步?，今后要深入持久地開?展下去。

4?、轉(zhuǎn)差工作落實到實處?，爭取我校更好的口碑?。

5、加強?對小三科的重視，從量?化和活動資金給予支持?。過去的半學(xué)期，?教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，做了一些工作，?但這與教育改革發(fā)展的?形勢和學(xué)校發(fā)展的要求?尚有很遠(yuǎn)的距離，我們?一定正視不足，繼續(xù)努?力，把工作做得更好。?

同時也希望我們的?學(xué)生家長能多關(guān)心自己?的子女，關(guān)注我們的學(xué)?校。一部分家長愛跟風(fēng)?，愛唱派把孩子轉(zhuǎn)到城?里把大把的錢交給范文?網(wǎng)[ww.guotu?zy.cn]城里的學(xué)??；蛉o城里的老師，?結(jié)果不到一年又轉(zhuǎn)回來?了。各位家長請不要迷?信城里的老師，那只是?個傳說！到底好不好，?誰試誰知道！[3][?4]

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第五篇：老師初二期中考試總結(jié)

老師初二期中考試總結(jié)

初二期中考試結(jié)束之后，作為老師，要如何寫總結(jié)？以下是小編整理的老師初二期中考試總結(jié)，歡迎閱讀。

老師初二期中考試總結(jié)1 本次其中考試成績出來后，陳主任對各科成績進(jìn)行了通報與對比。通過對比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學(xué)成績不僅與兄弟學(xué)校差距甚大，而且與上期成績相比也是大幅下滑，反思近段教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)總結(jié)如下，爭取在下一段教學(xué)中彌補不足，以求進(jìn)步。

第一，八年級下半期，本身學(xué)生就容易比上期剛?cè)氚鄷r松懈，一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅放棄自己的學(xué)習(xí)，而且也因為無聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣：“上課時高高興興進(jìn)去，下課時讓你別別經(jīng)經(jīng)出來?！北径谓虒W(xué)中，針對學(xué)生的課堂上不盡人意的表現(xiàn)，我存在急燥情緒，對一些學(xué)生的不遵守課堂紀(jì)律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決，而是讓學(xué)生的故意行為影響了自己的上課情緒，以致有時不能按計劃進(jìn)行教學(xué)，而讓違紀(jì)學(xué)生打亂了課堂，不僅影響自己對學(xué)生的信心，而且也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我的性格比較急燥，遭遇本屆公認(rèn)的不識好歹的學(xué)生比較多，我感覺自己沒有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤，苗不長”的思想來管理本班學(xué)生，對一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說閑話的行為難以容忍，結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。經(jīng)過這次考試，我覺得也許可以換個心態(tài)，一些學(xué)生的頑劣我不能改變----

遇到了鋤不掉的草，我應(yīng)該這樣認(rèn)為：有草的地方照樣長莊稼。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動影響學(xué)生，促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的成長。

第二，前段教學(xué)中，我還因為學(xué)生嚴(yán)重的照抄風(fēng)氣而生氣無奈，對學(xué)生充滿失望，因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn)，學(xué)生埋怨各科作業(yè)多，我就少布置或不布置，學(xué)生不愿做就不做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有反省的一天，因為現(xiàn)在的大環(huán)境是學(xué)習(xí)無用論，除了班里的前十來名學(xué)生主動完成作業(yè)外，大部分中間生象得到赦令一樣，只知放松，卻根本不管會與不會。學(xué)生的學(xué)習(xí)是父母老師看管與逼迫的結(jié)果，沒有老師的嚴(yán)格管理和催促，中等生只會慢慢變成后進(jìn)生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風(fēng)氣的消失，反而讓學(xué)生認(rèn)為這一科沒作業(yè)就可以不重視，進(jìn)而只能讓自己這一科的成績下滑?？磥砗蠖谓虒W(xué)中，依然要對學(xué)生嚴(yán)格要求，以保證學(xué)生的成績有所提高。

第三，通過陳主任的分析和對比，還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學(xué)中，要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的教學(xué)，多培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，提高優(yōu)秀率，爭取期末考試時成績能有所提高。

老師初二期中考試總結(jié)2 這次期中考試，我們八年級取得了相當(dāng)不錯的成績，具體情況是這樣的：一班參考人

數(shù)是44人，各科總平均，席次第二；二班參考人數(shù)是39人，各科總平均，席次第三；三班參考人數(shù)是34人，各科總平均，席次第一。年片700分以上的學(xué)生共31人，前三十名一班14人，二班8人，三班8人。其中有七人總分達(dá)到了800分以上的驕人成績，他們是：班的王俊穎總分863第一，的王潔總分853第二，的劉建文總分847第三，的張立峰總分834第四，的吳若冰總分831第五，的梁爽總分811第六，的王雪嬌總分806第七。值得一提的是：的李思夢，的李沖，的王志新也擠進(jìn)了年片前十名。

成績的取得，我們八年級的全體老師功不可沒，沒有大家的齊心協(xié)力同舟共濟(jì)，沒有大家平時勤勤懇懇地認(rèn)真工作，就不會有我們八年級的好成績。工作中，我們老師辛苦付出的身影，也的確一直伴隨著同學(xué)們健康的成長。

數(shù)學(xué)老師遲永恒，虛心好學(xué)，很有干勁，平時跟班緊，聯(lián)系檢查批改及時，學(xué)科成績提高顯著。

老教師遲慶權(quán)，工作熱情不減當(dāng)年，能抓住尖子生，平時做了許多耐心細(xì)致有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。最高分?jǐn)?shù)達(dá)到了117分的好成績。

張林松老師，對學(xué)生要求嚴(yán)格。本學(xué)期，由于客觀原因，丟了一些課，但能盡量找空節(jié)補上，把進(jìn)度拉齊。我們班丟的課較多，有一天在我班連續(xù)上了三節(jié)課。由于課堂上組織得力，知識落實較好。全年片優(yōu)秀率達(dá)到了%，如果滿分100

分，平均成績要在90分以上。班級學(xué)風(fēng)較正，成績靠前的較多。

外語老師王長英，自老祖出事后，勇挑重?fù)?dān)，三個班的課，加上早晚輔導(dǎo)，每天三四節(jié)課，沒怨言，心里裝著的是學(xué)生。平時，注重知識反饋，自己組織一次規(guī)模較大的考試，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

任忠平老師，能積極配合任課老師解決學(xué)生抄作業(yè)的不良現(xiàn)象。對學(xué)生中存在的問題，能積極處理，有成效。班級學(xué)生王志新、張立民、盧繼偉和趙艷豐比較有潛力。政治學(xué)科成績也不錯，優(yōu)秀率達(dá)到%。

遲慶賢老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功夫體現(xiàn)在上好每一節(jié)課上，知識落實好，三個班成績平均在70分以上，總平均達(dá)到了分。

吳秀艷老師，注重抓基礎(chǔ)，學(xué)生練字有成效，摘抄積累好，日記習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。堅持單元測試，促進(jìn)了知識落實。

李影老師，加強了對作業(yè)和練習(xí)的批改和檢查，并能保持與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題得到了很好地解決。學(xué)科成績令人滿意。其中三班要比一、二班平均高出10分。

柴玉紅老師，注重課堂實效，平時要求嚴(yán)格，階段性復(fù)習(xí)和集中訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)科成績較好。一班地理成績比其它

兩個班平均高出分。

閆娟老師，一把扇子兩下扇，一邊忙授課，一邊忙學(xué)校的事。她公出比較多，但她能力爭跟上進(jìn)度。成績偏低一點，主要原因是客觀上丟課多，復(fù)習(xí)鞏固時間少。用她的話說，三班根本沒上幾節(jié)課。三班歷史比其它兩個班平均低9分，這并不奇怪。

總而言之，言而總之，我們初二年級的老師們，我們這個和諧的團(tuán)隊，每位同志都在用最有力的行動詮釋著我們共同的追求，那就是：我們都有高尚無私的師魂，我們都有誠實正直的師德，我們都有全面發(fā)展的師觀，我們都有教書育人的師能，我們都有嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)。

借這個機會，提兩點希望。

第一點：希望各位老師都能用發(fā)展的眼光看待我們心愛的學(xué)生。前五名學(xué)生王俊穎、王潔、劉建文、張立峰和吳若冰，成績一直很穩(wěn)定，也是大有希望的。他們的成績當(dāng)然會有先有后，但不會大起大落，更不會有太大的差距。平時多鼓勵，多指導(dǎo)。學(xué)生王志新、盧繼偉、姜喜達(dá)、李洋、劉立民、陳松、于琦、王雪嬌、方佳新、姜艷文、韓仁悅等同學(xué)，我們要看到他們有巨大的潛力，平時各科老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)。

第二點：希望我們的任課老師對學(xué)生還要嚴(yán)字當(dāng)頭，就像張林松老師那樣，并能經(jīng)常和班主任溝通情況，對出現(xiàn)的

新問題共同想辦法解決。這樣總比“孤軍奮戰(zhàn)”要好。在這方面，溝通比較好的是王長英老師、遲永恒老師和李影老師。

我就說這些。

今天這個會，大家都能暢所欲言，圍繞期中考試，又不僅僅只著眼于這次期中考試，還放眼于今后各自的教學(xué)，談了許多問題，談了許多方法，談了許多體會，核心都是怎樣提高學(xué)生成績?？少F的是：在發(fā)言中，老師們沒有一味地埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足，而是把學(xué)生的學(xué)情與老師們的教法有機地結(jié)合起來，加以分析、研究，并提出了今后切實可行的整改方向和措施，總結(jié)過去，展望未來。會議開得很實在，也很成功。

前面的路短，后邊的路長。今后的工作，還需要我們不懈地努力和完善。我希望，我更相信大家能在今后的工作中齊心協(xié)力，真抓實干，為全面提高初二年級的教育教學(xué)質(zhì)量，做出新的更大的貢獻(xiàn)！