第一篇：六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

第1篇：六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿范文

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

老師們：

下午好！

今天學(xué)校專門召開六年級(jí)畢業(yè)班全體教師會(huì)議，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識(shí)，形成合力，抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。大家都知道，畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口，并且對(duì)于教育主管部門而言，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績(jī)。所以我們?cè)谧ズ萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要研究教材，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分運(yùn)用好組內(nèi)教師資源，通過團(tuán)隊(duì)合作，把復(fù)習(xí)工作做好，抓出效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)復(fù)習(xí)工作，我想給大家提幾條建議：

1、提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)教學(xué)

俗話說，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)工作更是如此。從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣博而繁雜，知識(shí)點(diǎn)多，縱橫阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定會(huì)手忙腳亂，多出很多無效勞動(dòng)，且學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有系統(tǒng)，不能很好地形成知識(shí)鏈接。所以希望語文、數(shù)學(xué)備課組一定要集組內(nèi)全體教師的智慧，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師計(jì)劃共享。磨刀不誤砍柴工，希望老師們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)，溝通聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

教材編寫通常是按照邏輯上升的原則來進(jìn)行的，也就是說有關(guān)聯(lián)的`知識(shí)總是按照難易程度及知識(shí)本身的深淺度分散編排在各冊(cè)教材中。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類，建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解，也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，建議組內(nèi)教師分工，各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、選取典型練習(xí)，做到舉一反三

復(fù)習(xí)不像上新課，其容量要大得多，這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾？選取典型練習(xí)，能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類問題就是不錯(cuò)的選擇。所以老師們要精心準(zhǔn)備，圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識(shí)點(diǎn)，出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習(xí)，既節(jié)省練習(xí)時(shí)間又達(dá)到了以一當(dāng)十的作用，提高了復(fù)習(xí)效率，何樂而不為？

4、查缺補(bǔ)漏，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)

查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺？哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏？老師要通過課堂測(cè)試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來確定，需要提醒的是測(cè)試時(shí)要把握好難度，千萬不要出過于簡(jiǎn)單的題，也不要出難題、編題，要體現(xiàn)出測(cè)試的效度，確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。

5、分層教學(xué)，因材施教

學(xué)生之間的差異是客觀存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。例如，對(duì)優(yōu)等生而言，基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做，重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間，這些學(xué)生就可以多做變式題或開放題，有利于發(fā)展他們的思維能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo)，激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在知識(shí)的斷層，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維

復(fù)習(xí)要重溫學(xué)過的知識(shí)，強(qiáng)化技能，但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高、發(fā)展。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散，且能提出有見解性的問題，提高學(xué)生的思維的開放性。

以上建議都是老生常談，并且老師們平時(shí)就是這么做的，有的可能做得更好。這里提出來只是供大家參考，或者說只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好復(fù)習(xí)迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。第2篇：六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

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六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

老師們：下午好！

今天學(xué)校專門召開六年級(jí)畢業(yè)班全體教師會(huì)議，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識(shí)，形成合力，抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。大家都知道，畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口，并且對(duì)于教育主管部門而言，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績(jī)。所以我們?cè)谧ズ萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要研究教材，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分運(yùn)用好組內(nèi)教師資源，通過團(tuán)隊(duì)合作，把復(fù)習(xí)工作做好，抓出效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)復(fù)習(xí)工作，我想給大家提幾條建議：1、提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)教學(xué)

俗話說，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)工作更是如此。從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣博而繁雜，知識(shí)點(diǎn)多，縱橫阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定會(huì)手忙腳亂，多出很多無效勞動(dòng)，且學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有系統(tǒng)，不能很好地形成知識(shí)鏈接。所以希望語文、數(shù)學(xué)備課組一定要集組內(nèi)全體教師的智慧，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師計(jì)劃共享。磨刀不誤砍柴工，希望老師們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。2、梳理知識(shí)點(diǎn)，溝通聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

教材編寫通常是按照邏輯上升的原則來進(jìn)行的，也就是說有關(guān)聯(lián)的知識(shí)總是按照難易程度及知識(shí)本身的深淺度分散編排在各冊(cè)教材中。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類，建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解，也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，建議組內(nèi)教師分工，各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、選取典型練習(xí)，做到舉一反三

復(fù)習(xí)不像上新課，其容量要大得多，這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾？選取典型練習(xí)，能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類問題就是不錯(cuò)的選擇。所以老師們要精心準(zhǔn)備，圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識(shí)點(diǎn)，出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習(xí)，既節(jié)省練習(xí)時(shí)間又達(dá)到了以一當(dāng)十的作用，提高了復(fù)習(xí)效率，何樂而不為？4、查缺補(bǔ)漏，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)

查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺？哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏？老師要通過課堂測(cè)試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來確定，需要提醒的是測(cè)試時(shí)要把握好難度，千萬不要出過于簡(jiǎn)單的題，也不要出難題、編題，要體現(xiàn)出測(cè)試的效度，確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。5、分層教學(xué)，因材施教學(xué)生之間的差異是客觀存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。例如，對(duì)優(yōu)等生而言，基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做，重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間，這些學(xué)生就可以多做變式題或開放題，有利于發(fā)展他們的思維能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo)，激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在知識(shí)的斷層，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。6、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維

復(fù)習(xí)要重溫學(xué)過的知識(shí)，強(qiáng)化技能，但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高、發(fā)展。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散，且能提出有見解性的問題，提高學(xué)生的思維的開放性。

以上建議都是老生常談，并且老師們平時(shí)就是這么做的，有的可能做得更好。這里提出來只是供大家參考，或者說只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好復(fù)習(xí)迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

職工住房抵押貸款合同

合同編號(hào)：

立合同單位：

借款方（即抵押人，以下簡(jiǎn)稱“甲方”）

貸款方（即抵押權(quán)人，以下簡(jiǎn)稱“乙方”）

現(xiàn)有甲方向乙方借款人民幣（大寫）元，用于購(gòu)買、建造自用住房，售房單位為（售房單位全稱），為維護(hù)甲乙雙方利益，根據(jù)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《借款合同條例》規(guī)定立此合同，并共同遵守以下條款。

一、甲乙雙方共同遵守《中華人民建設(shè)銀行房地產(chǎn)信貸部職工住房抵押貸款辦法》及（貸款銀行全稱）的補(bǔ)充規(guī)定和實(shí)施細(xì)則的各項(xiàng)規(guī)定。

二、乙方向甲方提供的貸款，甲方只能用于購(gòu)買、建造翻建自用住房，不得挪作他用。

三、甲方的借款由乙方以轉(zhuǎn)帳方式劃入售房單位或施工單位（翻建住房時(shí)）在乙方開立的存款戶。

四、甲方以（抵押物名稱）

交乙方作為借款的抵押（抵押物詳細(xì)清單附后）。抵押物的現(xiàn)值為萬元，擔(dān)保萬元貸款的償還。

五、借款期限年，即由年月日起至年月日止。貸款利率為月息‰。

六、借款采用本金法按月歸還本息，甲方必須于每月日前向乙方歸還貸款，本息元。

七、如遇國(guó)家統(tǒng)一調(diào)整存貸款利率時(shí)，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定調(diào)整貸款利率，依此重新確定每月還本付息金額。

八、貸款期內(nèi)，甲方未按本合同規(guī)定的時(shí)間償還貸款本息，逾期一個(gè)月以內(nèi)的，應(yīng)于下月償還貸款本息時(shí)一并歸還，乙方不予處罰，但上述情況一年不得超過兩次。逾期超過一個(gè)月或一年內(nèi)發(fā)生兩次以上逾期的，乙方有權(quán)按超過的逾期天數(shù)每天向甲方收取逾期額萬分之三的罰息。

九、如遇下列情況之一者，乙方有權(quán)時(shí)抵押物進(jìn)行處理。處理抵押物所得收益抵扣甲方所欠乙方貸款本息和處理抵押物引發(fā)的各項(xiàng)費(fèi)用后，剩余部分退還給甲方，并限甲方按期搬出用于抵押的住房，不足部分由甲方所在單位負(fù)責(zé)在三個(gè)月內(nèi)無條件償還。

律師365１。甲方在貸款期內(nèi)六個(gè)月內(nèi)未按期歸還貸款本息或全部貸款到期后六個(gè)月未還清全部貸款本息的；

２。甲方在合同有效期內(nèi)死亡或宣布失蹤或移居國(guó)外，其法定繼承人拒不繼續(xù)履行甲方償還貸款本息的義務(wù)或無力繼續(xù)履行償還貸款本息義務(wù)的；

３。甲方違反本合同規(guī)定的任何條款的。

十、還款保證人（甲方所在單位）應(yīng)積極協(xié)助乙方督促甲方按期償還借款本息。在甲方不能按期歸還借款本息且抵押處理不能履行時(shí)，還款保證人必須無條件地負(fù)責(zé)償還甲方所欠乙方的借款本息。還款保證人接到乙方要求其代甲方償還借款本息的通知后，應(yīng)于三個(gè)月內(nèi)無條件地代為歸還借款本息。三個(gè)月后仍未歸還的，乙方有權(quán)從其在銀行開立的住房基金存款戶或其他存款戶中扣收。

十一、甲方在未還清全部借款本息前，甲方對(duì)抵押物享有的全部權(quán)益讓渡給乙方，并不得對(duì)抵押物作任何有損乙方利益的處理。

十二、甲方需對(duì)抵押物辦理保險(xiǎn)，保險(xiǎn)單交乙方保管，抵押物如遇意外毀損，甲方應(yīng)負(fù)責(zé)立即通知保險(xiǎn)公司和乙方，保險(xiǎn)公司的賠償金應(yīng)首先用于歸還借款本息。若保險(xiǎn)賠償金不足以歸還借款本息的，不足部分仍由甲方負(fù)責(zé)歸還。

十三、乙方應(yīng)按合同規(guī)定辦理貸款，如因乙方原因影響甲方用款，乙方應(yīng)按影響金額和天數(shù)，每天付給甲方相當(dāng)于影響金額萬分之三的違約金。

十四、甲乙雙方任何一方不履行本合同條款，雙方均有權(quán)按《民事訴訟法》第一百五十八條規(guī)定執(zhí)行。

十五、本合同正本一式份，副本份，由甲乙雙方及還款保證人（甲方所在單位）三方蓋章并經(jīng)法人代表簽名、公證所公證后生效，至甲方還清乙方全部貸款本息之日起生效。

十六、補(bǔ)充條款：

甲方簽名（章）：

地址：

電話：

乙方簽名（章）：

地址：

電話：

還款保證人（甲方所在單位）

簽名（章）：

地址：

電話：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議交流發(fā)言稿

深學(xué)深悟?qū)嵏蓪?shí)做

瓊海市委書記

堅(jiān)持用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝黨員思想、增強(qiáng)行動(dòng)自覺。瓊海市委理論學(xué)習(xí)中心組成員將重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于“四個(gè)全面”“五大發(fā)展理念”的重要論述，圍繞全域旅游、特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)公園、全國(guó)文明城市創(chuàng)建，每月設(shè)置一個(gè)專題，每?jī)蓚€(gè)月組織一次交流研討；

廣泛開展黨員干部上講臺(tái)、講黨課活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)效果；

引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記“綠水青山就是金山銀山”“建設(shè)美麗中國(guó)”等生態(tài)文明建設(shè)重要思想；

把學(xué)習(xí)教育的課堂搬到博鰲機(jī)場(chǎng)、樂城先行區(qū)項(xiàng)目建設(shè)一線，聯(lián)系工作實(shí)際談履行黨員義務(wù)、議轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)；

把落實(shí)好羅保銘書記“爭(zhēng)創(chuàng)美麗鄉(xiāng)村全國(guó)實(shí)踐范例”“中國(guó)農(nóng)村看瓊?！钡囊笞鳛榫唧w目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)“建居民生活的幸福之屋”的使命感、“修百姓回家的小康之路”的責(zé)任感。

堅(jiān)持教育引導(dǎo)廣大黨員立足崗位作貢獻(xiàn)、當(dāng)先鋒。在推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中體現(xiàn)黨員擔(dān)當(dāng)，在全域旅游創(chuàng)建中彰顯黨員風(fēng)采；

在促進(jìn)農(nóng)民增收中展示黨員形象；

繼續(xù)選派優(yōu)秀村支部書記和致富黨員參加境外專題培訓(xùn)，為促進(jìn)農(nóng)旅融合、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。

堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走在前列、干在實(shí)處。各級(jí)黨委班子成員先學(xué)一步、深學(xué)一層；

帶頭查擺解決突出問題，引導(dǎo)黨員干部正視差距不足；

深化拓展市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“聯(lián)鎮(zhèn)駐村包戶”和市直機(jī)關(guān)“聯(lián)百村進(jìn)萬家”活動(dòng)，為推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化激發(fā)活力、增添動(dòng)力；

注意學(xué)習(xí)借鑒海口“雙創(chuàng)”、三亞“雙修”“雙城”和兄弟市縣的好經(jīng)驗(yàn)好做法，不斷提升圍繞全域旅游創(chuàng)建開展學(xué)習(xí)教育的效果；

廣泛開展黨員干部學(xué)先進(jìn)爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)，組織引導(dǎo)黨員把自己擺到全域旅游的實(shí)踐中去。

以學(xué)促做助推脫貧攻堅(jiān)

白沙黎族自治縣縣委書記

我們要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握習(xí)總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略上下功夫，緊密聯(lián)系白沙發(fā)展實(shí)際和脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，提升精準(zhǔn)扶貧能力。

我們要求全體黨員認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)，結(jié)合自身崗位和工作實(shí)際，帶頭學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧政策；

以習(xí)總書記系列重要講話精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，找準(zhǔn)扶貧切入點(diǎn)；

通過建立“黨群聯(lián)系卡”“幫扶進(jìn)度卡”，以精準(zhǔn)扶貧實(shí)際成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果。

充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶頭作用，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭解決問題，帶頭改進(jìn)作風(fēng)；

利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站、微信等多種形式，開展向“全國(guó)勞模”羊風(fēng)極、“最美村官”高勇、高忠慶等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)”；

繼續(xù)開展黨員“六帶頭示范戶”評(píng)選活動(dòng)，讓普通黨員學(xué)有模范、趕有目標(biāo)、超有榜樣；

深化拓展“干部駐村入戶直接服務(wù)群眾”活動(dòng)，繼續(xù)選派2300多名縣直機(jī)關(guān)黨員駐村入戶結(jié)對(duì)幫扶困難戶。

針對(duì)少數(shù)黨員干部不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，消極懈怠、作風(fēng)不實(shí)的問題，充分利用好干部大講堂、白沙黨建微信等平臺(tái)，積極開展黨章學(xué)習(xí)和理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變；

針對(duì)一些黨員干部服務(wù)群眾能力不強(qiáng)，不會(huì)為、不善為以及對(duì)生態(tài)扶貧移民搬遷這塊硬骨頭有畏懼退縮心理等現(xiàn)象，通過開展扶貧成效觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)、脫貧攻堅(jiān)典型事跡巡回宣講、加大培訓(xùn)等方式，形成扶貧開發(fā)增比進(jìn)位、比學(xué)趕超的良好氛圍。

整頓軟弱渙散基層黨組織，積極探索聯(lián)建共建黨組織、強(qiáng)村帶弱村、富村帶窮村等辦法，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，引導(dǎo)群眾積極探索移民扶貧、旅游扶貧、電商扶貧等路子；

以村級(jí)組織換屆為契機(jī)，選優(yōu)配強(qiáng)村“兩委”班子；

加強(qiáng)村級(jí)后備隊(duì)伍建設(shè)，使其成為脫貧攻堅(jiān)的“生力軍”；

繼續(xù)從機(jī)關(guān)選派優(yōu)秀干部到建檔立卡貧困村任“第一書記”，繼續(xù)深入開展黨員組織關(guān)系集中排查，理順黨員組織關(guān)系。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向突出三大主體

省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)

省委教育工委、省教育廳黨組將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，分層分類組織抓好教育系統(tǒng)黨員干部、教師黨員和學(xué)生黨員三大主體的學(xué)習(xí)教育。

認(rèn)真查找教育系統(tǒng)黨組織及黨員隊(duì)伍中存在的突出問題及具體表現(xiàn)，帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改：一是開展“嚴(yán)規(guī)矩、守底線”專項(xiàng)行動(dòng)，組織教育系統(tǒng)黨員干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的《準(zhǔn)則》和《條例》，堅(jiān)守習(xí)近平總書記提出的“四條底線”要求，解決部分黨員干部規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，違紀(jì)違法案件時(shí)有發(fā)生的問題；

二是開展“講黨性、比貢獻(xiàn)”專項(xiàng)行動(dòng)，組織教師黨員深入學(xué)習(xí)黨章、黨史，增強(qiáng)對(duì)黨情、國(guó)情的認(rèn)知認(rèn)同，解決部分教師黨員黨的意識(shí)不強(qiáng)、黨性淡漠等問題；

三是開展“當(dāng)先鋒、做表率”專項(xiàng)行動(dòng)，解決學(xué)生黨員不像黨員、不起帶頭作用等問題；

四是開展“強(qiáng)基礎(chǔ)、促規(guī)范”專項(xiàng)行動(dòng)，發(fā)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校梳理基層組織建設(shè)存在的問題。

廳黨組將首先帶頭深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話，特別是習(xí)總書記關(guān)于教育改革發(fā)展的一系列論述，熟讀精讀新黨章，深學(xué)細(xì)學(xué)《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，起好示范作用；

組織高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是黨史黨建專家學(xué)者，研究總結(jié)十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央管黨治黨的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)，用馬克思主義中國(guó)化最新成果占領(lǐng)課堂、講壇等。

開展學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增強(qiáng)”

省國(guó)家稅務(wù)局黨組書記、局長(zhǎng)

我們堅(jiān)持“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，通過開展“五個(gè)學(xué)習(xí)”，切實(shí)提升學(xué)習(xí)成效；

抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，通過強(qiáng)化“三個(gè)服務(wù)”，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺講奉獻(xiàn)有作為。我們將通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員干部在“三個(gè)服務(wù)”中不斷邁出新步伐、取得新成效：通過開展“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”“意見走訪調(diào)研行動(dòng)”等，更好地為廣大稅戶服務(wù)；

切實(shí)為基層解難事、辦實(shí)事、做好事；

我們將注重從稅收看經(jīng)濟(jì)、看社會(huì)、看發(fā)展，積極主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。依法抓好組織收入工作；

充分發(fā)揮稅收調(diào)控作用，加大稅法宣傳普及力度，加強(qiáng)稅收信用體系建設(shè)，嚴(yán)厲打擊各類涉稅違法行為，促進(jìn)形成統(tǒng)一開放、公平誠(chéng)信、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序。

通過開展學(xué)習(xí)教育，著力解決少數(shù)黨員存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨員意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)等突出問題，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增強(qiáng)”：一是增強(qiáng)廣大黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；

二是增強(qiáng)基層黨組織和廣大黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，樹起海南國(guó)稅黨員的先鋒形象；

三是通過開展“兩學(xué)一做”提高黨員干部的思想素質(zhì)、工作作風(fēng)和工作能力，切實(shí)增強(qiáng)抓好稅收工作、服務(wù)海南發(fā)展的質(zhì)量和效率。

打造支部堡壘爭(zhēng)當(dāng)合格黨員

省審計(jì)廳辦公室黨支部書記、主任

支部書記必須在此次學(xué)習(xí)教育中扮演好“四種角色”。一是當(dāng)好“引領(lǐng)者”，努力自我加壓、積極帶頭參與、主動(dòng)查找差距；

二是當(dāng)好“表率者”，先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，為黨員樹起標(biāo)桿；

三是當(dāng)好“推動(dòng)者”，組織開展好學(xué)習(xí)教育；

四是當(dāng)好“實(shí)踐者”，在本職工作崗位，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，做合格黨員表率。

黨支部要成為廣大黨員學(xué)習(xí)教育的基地，除了堅(jiān)持“三會(huì)一課”等黨的組織生活外，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法方式。一是建“經(jīng)典學(xué)堂”，堅(jiān)持課堂講授、集中學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式；

二是建“互動(dòng)學(xué)堂”，變支部書記主持為支部黨員輪流主講，變指定人員發(fā)言為隨機(jī)抽點(diǎn)發(fā)言，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；

三是建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”，充分利用在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新媒體定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，變硬性學(xué)習(xí)為日常習(xí)慣；

四是建“標(biāo)桿學(xué)堂”，通過參加事跡報(bào)告會(huì)、組織學(xué)習(xí)會(huì)等方式，以體現(xiàn)時(shí)代精神的先進(jìn)黨員模范鼓舞人，同時(shí)利用反面典型事例進(jìn)行警示教育。要將黨支部打造成展示能力的“舞臺(tái)”、學(xué)習(xí)互動(dòng)的“平臺(tái)”、正衣冠的“梳妝臺(tái)”。通過精心準(zhǔn)備專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)，求真務(wù)實(shí)地檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)問題整改。省審計(jì)廳將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在審計(jì)點(diǎn)上建臨時(shí)黨小組的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)審計(jì)人員長(zhǎng)期在外、工作地點(diǎn)分散等特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)審計(jì)一線黨員干部的管理，帶動(dòng)增強(qiáng)黨員服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

第二篇：六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

老師們：下午好！

今天學(xué)校專門召開六年級(jí)畢業(yè)班全體教師會(huì)議，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識(shí)，形成合力，抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。大家都知道，畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口，并且對(duì)于教育主管部門而言，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績(jī)。所以我們?cè)谧ズ萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要研究教材，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分運(yùn)用好組內(nèi)教師資源，通過團(tuán)隊(duì)合作，把復(fù)習(xí)工作做好，抓出效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)復(fù)習(xí)工作，我想給大家提幾條建議：

、提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)教學(xué)

俗話說，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)工作更是如此。從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣博而繁雜，知識(shí)點(diǎn)多，縱橫阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定會(huì)手忙腳亂，多出很多無效勞動(dòng)，且學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有系統(tǒng)，不能很好地形成知識(shí)鏈接。所以希望語文、數(shù)學(xué)備課組一定要集組內(nèi)全體教師的智慧，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師計(jì)劃共享。磨刀不誤砍柴工，希望老師們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。

2、梳理知識(shí)點(diǎn)，溝通聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

教材編寫通常是按照邏輯上升的原則來進(jìn)行的，也就是說有關(guān)聯(lián)的知識(shí)總是按照難易程度及知識(shí)本身的深淺度分散編排在各冊(cè)教材中。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類，建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解，也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，建議組內(nèi)教師分工，各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3、選取典型練習(xí)，做到舉一反三

復(fù)習(xí)不像上新課，其容量要大得多，這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾？選取典型練習(xí)，能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類問題就是不錯(cuò)的選擇。所以老師們要精心準(zhǔn)備，圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識(shí)點(diǎn)，出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習(xí)，既節(jié)省練習(xí)時(shí)間又達(dá)到了以一當(dāng)十的作用，提高了復(fù)習(xí)效率，何樂而不為？

4、查缺補(bǔ)漏，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)

查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺？哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏？老師要通過課堂測(cè)試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來確定，需要提醒的是測(cè)試時(shí)要把握好難度，千萬不要出過于簡(jiǎn)單的題，也不要出難題、編題，要體現(xiàn)出測(cè)試的效度，確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。

5、分層教學(xué)，因材施教

學(xué)生之間的差異是客觀存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。例如，對(duì)優(yōu)等生而言，基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做，重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間，這些學(xué)生就可以多做變式題或開放題，有利于發(fā)展他們的思維能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo)，激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在知識(shí)的斷層，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維

復(fù)習(xí)要重溫學(xué)過的知識(shí)，強(qiáng)化技能，但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高、發(fā)展。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散，且能提出有見解性的問題，提高學(xué)生的思維的開放性。

以上建議都是老生常談，并且老師們平時(shí)就是這么做的，有的可能做得更好。這里提出來只是供大家參考，或者說只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好復(fù)習(xí)迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿

甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅

———2017畢業(yè)班工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

感謝中心校組織本次畢業(yè)班工作會(huì)議，為我們搭建一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二中本屆中三學(xué)生基礎(chǔ)較差，一練全縣第17名，我深感壓力沉重，責(zé)任重大大。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)中考進(jìn)入第縣第一組團(tuán)的目標(biāo)，我們二中有決心和能力完成2017中招任務(wù)，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)干群交上一份滿意的答卷。

目標(biāo)：二練進(jìn)入全縣前13名，三練進(jìn)入全縣前12名，中招進(jìn)入全縣前11名。針對(duì)目標(biāo)，我們滿懷信心，理由有三條：首先是二中有一支素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。無論是毛校長(zhǎng)，還是蔣主任、趙主任、和主任，都是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通，且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠(chéng)合作，目前九年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌，無論從學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果。

二是有一支師德過硬的教師團(tuán)隊(duì)。劉文、王小幸、李哲、王聯(lián)軍、王靜、崔娜、孟巧玲等，都敬業(yè)愛崗默默的奉獻(xiàn)著，他們能夠以校為家，與學(xué)生心連心，對(duì)待工作有闖勁、干勁和拼勁，對(duì)待學(xué)生有愛心、耐心和細(xì)心。我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是正村二中的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí)，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)定能完成2017中招任務(wù)。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍!這里，我謹(jǐn)代表二中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!三是有一套科學(xué)合理的管理機(jī)制。首先是毛校長(zhǎng)包九年級(jí)級(jí)段，趙主任包九一班，蔣主任包九二班，和主任包九三班，全體九年級(jí)教師包課包學(xué)生，分工明確;其次是針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路，并制定具體措施，科學(xué)可行。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生思想工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)備考;后勤處給予一切的保障。我相信中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中一定會(huì)抓出實(shí)效乃至高效。為順利實(shí)現(xiàn)2017年中考的目標(biāo)任務(wù)，我校做好以下幾方面：

1、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。

調(diào)整好領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的心態(tài)，從容、積極、科學(xué)、高效備考。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。

2、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)。根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過程到位，復(fù)習(xí)效率到位，領(lǐng)導(dǎo)督查到位。

3、要重視教學(xué)反饋和考試的情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正，反復(fù)訓(xùn)練，不過關(guān)決不放手。

要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要在更正本上更正。

4、要突出學(xué)生“五練”。這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

5、要注意學(xué)生勞逸結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

6、要精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互補(bǔ)臺(tái)。

首先，復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一。集體備課，資源共享，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。希望各備課組教師都能夠配合年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)安排的工作，分管領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)參與聽評(píng)課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施;其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包保制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)秀率、合格率。

再次，蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。

7、要關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集整理信息。

一是研究中考動(dòng)向，注重獲取資源。研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。尤其要細(xì)心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，吃透“中考說明”，明確考什么，怎么考，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

二是積極參加市備考研討會(huì)，與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注命題熱點(diǎn)，資源共享。三是關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，利用時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，精選“時(shí)事體現(xiàn)現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)”的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，著重新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力考查。

四是精選中考試題，注重反饋指導(dǎo)。加強(qiáng)中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益;要針對(duì)自己學(xué)生知識(shí)的“缺陷”進(jìn)行選題;不論什么試卷都應(yīng)選擇后再用，做到訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性。講評(píng)試題前，教師要解析命題意圖，問題的設(shè)置，問題的陷阱，分析思考試題與知識(shí)切入的整合點(diǎn)，特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息，如何解題等。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，盡管我們肩上的擔(dān)子很重，全體二中人會(huì)樂觀面對(duì)，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力，我才能開得更加燦爛!希望全體九年級(jí)教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“不講條件，不計(jì)回報(bào)，自加壓力，深入挖潛，智慧管理追求卓越”的二中精神，圍繞“盡心盡責(zé)求質(zhì)量，全心全意創(chuàng)佳績(jī)”的思路，認(rèn)真做到思想重視，措施有力，精細(xì)管理，督查到位，相信大家一定能以必勝的信心、超常的付出、扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的毅力備戰(zhàn)中考，給轄區(qū)干群交上一份滿意的答卷!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利，生活幸福!

一、落實(shí)四抓：

1、抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保正常教學(xué)秩序。

①、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全全面負(fù)責(zé)，努力做到“三個(gè)延伸”：由教室向?qū)嬍已由?，由課堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭延伸;切實(shí)做好“五個(gè)到位”：晨讀課到位，大課間到位，午休課到位，自習(xí)課到位，晚就寢到位。

②、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài);二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng);三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制;五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài);六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

2、抓教學(xué)六認(rèn)真，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

做到：備課團(tuán)隊(duì)化、上課高效化、作業(yè)層次化、輔導(dǎo)個(gè)別化、檢測(cè)統(tǒng)一化、反思常態(tài)化。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n。依據(jù)備考計(jì)劃，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考指南，靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標(biāo)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。備標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

二是認(rèn)真上課。研究學(xué)生的學(xué)情，注重教法與學(xué)法。分析學(xué)生差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以補(bǔ)救。在如何提高課堂的實(shí)效性、趣味性上下工夫，每節(jié)課下來及時(shí)分析，做到節(jié)節(jié)有反思，節(jié)節(jié)有提高。做到復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)清晰、教學(xué)態(tài)度和藹、課堂氣氛熱烈、時(shí)間分配合理、目標(biāo)達(dá)成度高。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)。注重分層，學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。牢記：寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。

四是認(rèn)真輔導(dǎo)。要有的放矢，因材施教。既滿足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學(xué)困生的成績(jī)不斷提高。課外輔導(dǎo)要及時(shí)、經(jīng)常、有計(jì)劃，不要等問題成堆再去解決，要確定對(duì)象，明確內(nèi)容、方式、時(shí)間等。反對(duì)不講效果的加課。要讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

五是認(rèn)真測(cè)試。精心命題，客觀閱卷，認(rèn)真講評(píng)，詳實(shí)分析。試題評(píng)講，要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止;多數(shù)人錯(cuò)的，仔細(xì)剖析;典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)分析;重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。

六是認(rèn)真反思。不但要常態(tài)反思所得或所失，還要積極參與學(xué)校組織的各種聽課、評(píng)課等活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教育教學(xué)水平。

3、抓培優(yōu)幫困，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

抓前年級(jí)前30名，班級(jí)前10名，促尖保尖，在指標(biāo)任務(wù)上，重高突圍。

抓參考率，抓學(xué)困生，爭(zhēng)取合格率再創(chuàng)新高。

4、抓體育中考的項(xiàng)目訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)中考的訓(xùn)練。

做到有安排，有訓(xùn)練，有落實(shí)，有效果。

二、做到七要：

1、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。

調(diào)整好領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的心態(tài)，從容、積極、科學(xué)、高效備考。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。

2、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)。根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過程到位，復(fù)習(xí)效率到位，領(lǐng)導(dǎo)督查到位。

3、要重視教學(xué)反饋和考試的情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正，反復(fù)訓(xùn)練，不過關(guān)不放手。

要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要在更正本上更正。

4、要突出學(xué)生“五練”。這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明 確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

5、要注意學(xué)生勞逸結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

6、要精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互之間不拆臺(tái)。

首先，復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一。集體備課，資源共享，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。希望各備課組教師都能夠配合年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)安排的工作，分管領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)參與聽評(píng)課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施;

其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包保制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)秀率、合格率。

再次，蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。

7、要關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集整理信息。

一是研究中考動(dòng)向，注重獲取資源。

研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。尤其要細(xì)心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，吃透“中考說明”，明確考什么，怎么考，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

二是積極參加市考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注命題熱點(diǎn)，資源共享。

三是精選“適當(dāng)體現(xiàn)地方特色”的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，著重新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力考查。

四是精選中考試題，注重反饋指導(dǎo)。加強(qiáng)中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益;要針對(duì)自己學(xué)生知識(shí)的“缺陷”進(jìn)行選題;不論什么試卷都應(yīng)選擇后再用，做到訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性。講評(píng)試題前，教師要解析命題意圖，問題的設(shè)置，問題的陷阱，分析思考試題與知識(shí)切入的整合點(diǎn)，特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息，如何解題等。要特別重視孝感復(fù)習(xí)資料及五模試卷。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂的;學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力，我才能開得更加燦爛!

希望各位繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“超越永無止境”的精神，圍繞“盡心盡責(zé)求質(zhì)量，全心全意創(chuàng)新高”的思路，認(rèn)真做到思想重視，措施有力，精細(xì)管理，督查到位，相信大家一定能以必勝的信心、超常的付出、扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的毅力備戰(zhàn)中考，XXXX中考再創(chuàng)佳績(jī)，給垌冢人民再交一份份滿意的答卷!

最后，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，生活幸福!

第四篇：畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿

各位老師：

大家好！首先感謝你們?cè)诮虒W(xué)第一線默默無私的奉獻(xiàn)！畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開畢業(yè)班工作會(huì)議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁！

平時(shí)我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的。我想，對(duì)這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說不定其它學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。今年的畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢(shì)：

1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jī)，為我們積累了好的經(jīng)驗(yàn)。

2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的教師，大家不計(jì)報(bào)酬，甘心苦干，樂于奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。

3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢(shì)，那就是原綠洲班的學(xué)生的人數(shù)增加了，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強(qiáng)培養(yǎng)。

基于工作的需要，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

一、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，態(tài)度決定高度

1、是要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。實(shí)小擁有一支社會(huì)上公認(rèn)的敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。這是一小的一筆財(cái)富，我們有責(zé)任用好這筆寶貴的財(cái)富。這種責(zé)任感來源于多個(gè)方面：社會(huì)的、上級(jí)的、領(lǐng)導(dǎo)的、家長(zhǎng)的，更重要的基本的責(zé)任來自于學(xué)生的發(fā)展。這種責(zé)任感表現(xiàn)行為就是大家踏實(shí)認(rèn)真的工作。

2、是要有負(fù)重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級(jí)大多少，但壓力是別的班級(jí)所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會(huì)層面來說，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量；從學(xué)校層面來說，辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(zhǎng)、教師的關(guān)注點(diǎn)；從家長(zhǎng)層面來說，學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)、排名成為他們討論的熱點(diǎn)。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責(zé)任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個(gè)人都是健康、樂觀、向上的。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺得有很多好的建議和意見，學(xué)校一定認(rèn)真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高，我們要發(fā)揚(yáng)上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

3、是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當(dāng)好。“忙并快樂著”，這是我們的追求。“快樂”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍，形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”團(tuán)隊(duì)，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧！

二、做好科學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。堅(jiān)持有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對(duì)差生不能放松要求，要嚴(yán)愛相濟(jì)，用愛心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。

3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。

4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作；要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享，攜手并進(jìn)。

5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，爭(zhēng)先向上的風(fēng)氣。

6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）希望全體畢業(yè)班的老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責(zé)。拜托大家，謝謝！

周衛(wèi)華 2013.9.8

第五篇：畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿

畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科代表發(fā)言稿

梁水生

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，最終取得好成績(jī)。

首先，針對(duì)本班上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)，我要在此進(jìn)行深刻的檢討，通過對(duì)學(xué)生的考試試卷分析，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生主要是存在以下問題：

1.知識(shí)的綜合運(yùn)用能力較弱。表現(xiàn)在填空題、判斷題、應(yīng)用題的解答上，主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。

2.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如卷面上出現(xiàn)不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。

3.解決問題缺乏靈活性。

教學(xué)現(xiàn)狀分析：

盡管經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí)，可以看出大部分的學(xué)生對(duì)所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，還缺乏整體性和綜合性的認(rèn)識(shí)。而且六年的知識(shí)容量多、跨度大、時(shí)間長(zhǎng)，使得學(xué)生的差異越來越大，給小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)造成了更大的困難。而后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的遺忘率更高，學(xué)習(xí)上存在很大的困難。今后改進(jìn)措施

1、根據(jù)本班學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，積極批改作業(yè)，并及時(shí)反饋。重視知識(shí)的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反

三、靈活應(yīng)用的水平。

2.發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。興趣才是學(xué)生最好的老師，讓學(xué)生打從心里喜歡上你這個(gè)人、喜歡上你這門課，只有他們想學(xué)了、愛學(xué)了，其他的問題就迎刃而解了。

3、利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

4、盡快教完新課，認(rèn)真搞好總復(fù)習(xí)。我采取“三段”復(fù)習(xí)法：第一輪是分類復(fù)習(xí)，過好基礎(chǔ)關(guān)；第二輪是知識(shí)穿線，過好綜合關(guān)；第三輪是考前練兵，過好考試關(guān)。

謝謝大家！