第一篇：家長會關于教育方式發(fā)言稿

家長會關于教育方式發(fā)言稿

在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的家長會關于教育方式發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！

因為孩子的成長，我們相聚在展華學校；為了孩子的明天，我們在此共同探索對孩子的教育方式方法。

今天在這里發(fā)言，我很榮幸。首先，請允許我做個自我介紹：我是本班鐘雨虹同學的媽媽！咱們家雨虹這孩子升入中學以來，在老師的潛移默化之下，學會了讀書和做人，養(yǎng)成了比較好的習慣。在此，請老師接受我真誠的謝意：“老師們，你們辛苦了！”

說實話，當我接到班主任李老師的電話說，希望我能在這次家長會上作為家長代表發(fā)個言的時候，我很是惶恐。因為，現(xiàn)在女兒長大了，加之我和她爸的工作又比較忙，因此，我們基本上就沒多少時間來管她。我的女兒是一個比較懂事、乖巧的孩子。她知道爸媽一天忙著上下班，很辛苦。因此，她把自己的時間安排得很緊：每天下午放學到家后就先煮飯，之后抓緊時間做作業(yè)，到晚上了還幫忙做些洗碗、拖地之類的家務活。以前，我們要求她9點睡覺，現(xiàn)在習慣成自然，她每天都會做到，不用我們擔心。因此有這樣的女兒，我和她媽媽都感到很驕傲！

當然，小的時候，我們對她是非常嚴的。在嚴厲中，我們也不忘跟她交流談心，進行平等對話。因此，我們之間相處一直很融洽：不管是開心的事還是煩惱的事，甚至是學校班里的一些人、一些事，她都愿意跟我們說。我和她爸爸也很樂意聽。說真的，只有交流的時間多一點，彼此之間才會相互寬容理解，也就少了很多不必要的誤會而導致關系不好或者說產生隔閡。比如：這次期中考試，她在考前給自己定了目標，結果考試后不夠理想。因為考分下來當天放學回家后，我們發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂地一句話都不說。我就知道她肯定是沒有考好。但是我和她爸爸沒有罵她、責怪她。而是告訴她：“雖然這次沒有考好，不要緊，但必須知道錯在哪里，找到問題的關鍵才好對癥下藥……下次再努力，我們對你有信心！”

我個人認為，當一個人有目標了，他才會努力地去朝著目標而努力。但如果制定的目標超過他的能力范圍時，他就特別容易產生氣餒的情緒。所以，我們作家長的一定要切合實際地對孩子提出期望，千萬不要操之過急。當我們與孩子之間有了隔膜，或感覺出了問題的時候，我們首先要自我反?。悍词∽约旱母冻龇绞绞欠裾_，時機是否恰當?shù)鹊?。另外，彎下腰來聽孩子的傾訴這一點也是非常重要的。當孩子在你耳邊講述學校發(fā)生的事情時，也許在我們看來很是幼稚無聊的，但也要認真傾聽，并且參與進去，將各自心中的話語釋放出來，一起探討分享。因為，她樂意將自己身邊的人和事跟你訴說，這是一種信任。還有一點就是：對孩子多一些鼓勵，少一些批評和指責。大多數(shù)孩子在學校里學習緊張，也很努力。學習上他們偶爾沒考好，自己也很難過，我們作為父母，不要給過大壓力。因為沒有哪一個孩子不希望自己各項都優(yōu)秀，沒有哪個孩子不希望自己被重視。

讓我們忘掉工作的煩惱，放下心中的不快，和孩子多溝通談心，成為孩子心靈相通的好父母，好朋友。在孩子的成長道路上，扶持孩子，讓他們在前進的道路上看到溫暖，看到希望，看到陽光！

最后，再次感謝各位老師家長的聆聽，讓我們攜手——為了我們各自的孩子而竭盡全力！謝謝大家！

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

首先，請允許我代表四年級二班的所有任課老師對大家的到來表示感謝！在準備這次家長會的時候，校長專門做了要求——希望老師們把這次家長會搞得活潑一些。我之所以要強調這個問題，是因為希望在座的家長明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個共同的問題坐下來好好交流。一個孩子就是一個家庭的希望，我們每一個老師都在盡心盡力的做好自己的工作；孩子的身上寄托著父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現(xiàn)了這樣那樣的問題。如果我們的出發(fā)點沒有錯的話，那么就讓我們一起來反思一下自己的教育方式吧！

先舉個例子和家長們一起回憶一件往事。

有一天中午來上班的時候，我剛走到車棚，就有一個男孩子跟了過來，用一種不置可否的語氣跟我說：“牛老師，有一件事，我不知道該不該說。”聽他那吞吞吐吐的語氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車子，拍著他的肩膀和他交流起來?！霸趺戳?？你說吧！”“那你要答應給我保密！不能問他?！薄昂呛牵　蔽耶敃r就笑了，“什么事??？我答應保密。你說吧！”

拍拍孩子的.肩膀，身體接近的同時，我們的心靈也便沒了距離。在這里，想建議家長朋友們——在您的孩子受到了委屈，或者不夠自信的時候，不妨在背后做孩子堅強的后盾。

我接著給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開始給我講了?！敖裉熘形缥胰?**家玩了，我們本來是玩呲水游戲的，結果玩著玩著鬧惱了，***就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開了他家，結果鑰匙忘在他家了。他說不給我了。”語氣里帶著些對我的要求。好像希望我?guī)退罔€匙，并且還要假裝不知道他們在一起玩的事。后來，這件事就很平靜的過去了。

舉這個例子是想說明以下的三個問題：

一、做個善于觀察的長輩

其實，孩子在成長過程中做過很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細心觀察的話，你就能發(fā)現(xiàn)這些問題的端倪。孩子帶同學回家玩、在家里“大鬧天宮”，還不想讓你知道。你真的就沒法知道了嗎？肯定不是。孩子背著你偷偷去同學家玩，你因為下班晚無法監(jiān)督，真的就管不上了嗎？也不是。孩子本來是在外面玩了，還說學校里有事回家晚了，你就不再追問了嗎？這也不應該。這些問題都可以通過仔細觀察、認真詢問來解決。你可以問問孩子你不在家的時間他做了什么，一來注意觀察孩子的神色，二來檢查一下他的勞動成果。真相不就明了了嘛！只要你多追問幾句，孩子藏起來的小尾巴就會露出來了！

二、做個知心的成長伴侶

一個人的成長過程中，難免會遇到這樣或那樣的問題。作為老師和家長，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學放學的，就不需要你再多關心了。隨著孩子慢慢長大，他的內心世界也漸漸的豐富起來，他對問題的看法也日益成熟起來。孩子的心里健康引導顯得尤為重要。如果不及時的疏通這些小疙瘩，可能會產生不堪設想的后果。這個我不是嚇唬大家，現(xiàn)在小學生因為心理不健康出事的，各大都有報道。我們都要注意這個問題。三、做個引導正誤的智者

孩子身體長的快的時候，作為家長，您知道給孩子補充營養(yǎng)。那么在孩子思想變的快的時候，您的營養(yǎng)跟上了嗎？在與孩子的交往中，我們要注意教給孩子看待問題的方法。這個一方面可以以家長自身的魅力影響孩子，身教重于言教；另一方面，選擇一部分圖書讓孩子來閱讀，也是個不錯的方法。希望家長們借鑒一下。

說起讀書，還是給大家舉個例子，發(fā)生在一個課間。

當時學生拿著一本書讓我看上面的一幅畫，讓我來猜猜那是什么。我一看是用西瓜雕刻的花，很漂亮。看來孩子對這門手藝產生了興趣。于是我就說：“你們回家也可以試試，說不定會刻的更好！”誰知道這時候有個小女孩說：“算了吧，我可不敢，我媽非揍死我！”這是一個很不協(xié)調的聲音。后來我和這個小女孩又談了一些，從之前的交往我也知道，這位同學的媽媽的確很嚴厲。在這里我想說的是，我們一定要教子有方，不要讓孩子因為你的嚴厲而變的畏首畏尾，那樣可就得不償失了！

舉西瓜花的例子，還有個目的。是想讓家長朋友們注意培養(yǎng)孩子的動手能力，創(chuàng)造盡可能多的機會讓孩子去體驗（而不是體會），去經歷。種顆花啊，養(yǎng)只蠶啊，剪紙啊，等等。同時還有一個右腦開發(fā)的問題，這學期我讓咱班的孩子練左手字，也正是為了開發(fā)孩子的右腦。希望您也能通過一些便捷的方式和我一起努力，開發(fā)孩子的右腦。

舉西瓜花的例子的第三個目的是，從孩子感興趣的課外書入手，培養(yǎng)讀書興趣。很多學生喜歡《我們愛科學》、《小讀者》、《小學生讀寫》、《紅蕾》等，那好，你們就去給他買這些書?？赡苡械募议L希望孩子讀一些名著，或者讀一些自己認為該讀的書，先別急，慢慢引導，讀書過程中產生的越來越多的思考就要求他必須讀更多的書來解決問題，這樣孩子就不會僅限于漫畫、笑話了。如果引導不好的話，孩子會產生逆反情緒，所以家長朋友們一定注意。

光讀還不行，還要在適當?shù)臅r機提醒孩子去寫。讓孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，這樣有助于孩子從身邊的人或事中，悟出道理，自我教育。具體的操作方法是，給孩子建立一個日記本，讓孩子把每天的喜怒哀樂寫下來，有話則長、無話則短，作為家長，時間允許的話，你每天給孩子批閱，和孩子在日記中交流（具體作法、交流內容可參閱我給孩子批閱的日記本）；實在沒時間，可以幾天甚至一周給孩子批閱一次?？傊?，建立了就要去關注。時間長了，孩子也就喜歡寫了。

最后強調一個有點急功近利的問題，就是多鼓勵孩子參加比賽，用榮譽證書來見證、激勵孩子的成長。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。再說了，參加十佳少年、濟南小名士等一系列的評選，需要的是孩子日常的積累。希望家長們也要注意這個問題。

更多的教育孩子的錦囊秘籍，還希望您能多留意這方面的書刊。建議孩子讀《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》，也建議您去讀《告訴孩子你真棒》、《優(yōu)秀父母必讀》等等。

表揚各方面突出的學生。

第二篇：四年級家長會關于教育方式的發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

首先，請允許我代表四年級二班的所有任課老師對大家的到來表示感謝！在準備這次家長會的時候，校長專門做了要求——希望老師們把這次家長會搞得活潑一些。我之所以要強調這個問題，是因為希望在座的家長明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個共同的問題坐下來好好交流。一個孩子就是一個家庭的希望，我們每一個老師都在盡心盡力的做好自己的工作；孩子的身上寄托著父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現(xiàn)了這樣那樣的問題。如果我們的出發(fā)點沒有錯的話，那么就讓我們一起來反思一下自己的教育方式吧！

先舉個例子和家長們一起回憶一件往事。

有一天中午來上班的時候，我剛走到車棚，就有一個男孩子跟了過來，用一種不置可否的語氣跟我說：“牛老師，有一件事，我不知道該不該說?！甭犓峭掏掏峦碌恼Z氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車子，拍著他的肩膀和他交流起來?！霸趺戳耍磕阏f吧！”“那你要答應給我保密！不能問他?！薄昂呛牵　蔽耶敃r就笑了，“什么事啊？我答應保密。你說吧！”

拍拍孩子的肩膀，身體接近的同時，我們的心靈也便沒了距離。在這里，想建議家長朋友們——在您的孩子受到了委屈，或者不夠自信的時候，不妨在背后做孩子堅強的后盾。

我接著給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開始給我講了?！敖裉熘形缥胰?**家玩了，我們本來是玩呲水游戲的，結果玩著玩著鬧惱了，***就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開了他家，結果鑰匙忘在他家了。他說不給我了。”語氣里帶著些對我的要求。好像希望我?guī)退罔€匙，并且還要假裝不知道他們在一起玩的事。后來，這件事就很平靜的過去了。

舉這個例子是想說明以下的三個問題：

一、做個善于觀察的長輩

其實，孩子在成長過程中做過很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細心觀察的話，你就能發(fā)現(xiàn)這些問題的端倪。孩子帶同學回家玩、在家里“大鬧天宮”，還不想讓你知道。你真的就沒法知道了嗎？肯定不是。孩子背著你偷偷去同學家玩，你因為下班晚無法監(jiān)督，真的就管不上了嗎？也不是。孩子本來是在外面玩了，還說學校里有事回家晚了，你就不再追問了嗎？這也不應該。這些問題都可以通過仔細觀察、認真詢問來解決。你可以問問孩子你不在家的時間他做了什么，一來注意觀察孩子的神色，二來檢查一下他的勞動成果。真相不就明了了嘛！只要你多追問幾句，孩子藏起來的小尾巴就會露出來了！

二、做個知心的成長伴侶

一個人的成長過程中，難免會遇到這樣或那樣的問題。作為老師和家長，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學放學的，就不需要你再多關心了。隨著孩子慢慢長大，他的內心世界也漸漸的豐富起來，他對問題的看法也日益成熟起來。孩子的心里健康引導顯得尤為重要。如果不及時的疏通這些小疙瘩，可能會產生不堪設想的后果。這個我不是嚇唬大家，現(xiàn)在小學生因為心理不健康出事的，各大都有報道。我們都要注意這個問題。

三、做個引導正誤的智者

孩子身體長的快的時候，作為家長，您知道給孩子補充營養(yǎng)。那么在孩子思想變的快的時候，您的營養(yǎng)跟上了嗎？在與孩子的交往中，我們要注意教給孩子看待問題的方法。這個一方面可以以家長自身的魅力影響孩子，身教重于言教；另一方面，選擇一部分圖書讓孩子來閱讀，也是個不錯的方法。希望家長們借鑒一下。

說起讀書，還是給大家舉個例子，發(fā)生在一個課間。

當時學生拿著一本書讓我看上面的一幅畫，讓我來猜猜那是什么。我一看是用西瓜雕刻的花，很漂亮?？磥砗⒆訉@門手藝產生了興趣。于是我就說：“你們回家也可以試試，說不定會刻的更好！”誰知道這時候有個小女孩說：“算了吧，我可不敢，我媽非揍死我！”這是一個很不協(xié)調的聲音。后來我和這個小女孩又談了一些，從之前的交往我也知道，這位同學的媽媽的確很嚴厲。在這里我想說的是，我們一定要教子有方，不要讓孩子因為你的嚴厲而變的畏首畏尾，那樣可就得不償失了！

舉西瓜花的例子，還有個目的。是想讓家長朋友們注意培養(yǎng)孩子的動手能力，創(chuàng)造盡可能多的機會讓孩子去體驗（而不是體會），去經歷。種顆花啊，養(yǎng)只蠶啊，剪紙啊，等等。同時還有一個右腦開發(fā)的問題，這學期我讓咱班的孩子練左手字，也正是為了開發(fā)孩子的右腦。希望您也能通過一些便捷的方式和我一起努力，開發(fā)孩子的右腦。

舉西瓜花的例子的第三個目的是，從孩子感興趣的課外書入手，培養(yǎng)讀書興趣。很多學生喜歡《我們愛科學》、《小讀者》、《小學生讀寫》、《紅蕾》等，那好，你們就去給他買這些書。可能有的家長希望孩子讀一些名著，或者讀一些自己認為該讀的書，先別急，慢慢引導，讀書過程中產生的越來越多的思考就要求他必須讀更多的書來解決問題，這樣孩子就不會僅限于漫畫、笑話了。如果引導不好的話，孩子會產生逆反情緒，所以家長朋友們一定注意。

光讀還不行，還要在適當?shù)臅r機提醒孩子去寫。讓孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，這樣有助于孩子從身邊的人或事中，悟出道理，自我教育。具體的操作方法是，給孩子建立一個日記本，讓孩子把每天的喜怒哀樂寫下來，有話則長、無話則短，作為家長，時間允許的話，你每天給孩子批閱，和孩子在日記中交流（具體作法、交流內容可參閱我給孩子批閱的日記本）；實在沒時間，可以幾天甚至一周給孩子批閱一次?？傊?，建立了就要去關注。時間長了，孩子也就喜歡寫了。

最后強調一個有點急功近利的問題，就是多鼓勵孩子參加比賽，用榮譽證書來見證、激勵孩子的成長。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。再說了，參加十佳少年、濟南小名士等一系列的評選，需要的是孩子日常的積累。希望家長們也要注意這個問題。

更多的教育孩子的錦囊秘籍，還希望您能多留意這方面的書刊。建議孩子讀《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》，也建議您去讀《告訴孩子你真棒》、《優(yōu)秀父母必讀》等等。

表揚各方面突出的學生。

第三篇：四年級家長會關于教育方式的發(fā)言稿（共）

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

首先，請允許我代表四年級二班的所有任課老師對大家的到來表示感謝！在準備這次家長會的時候，校長專門做了要求——希望老師們把這次家長會搞得活潑一些。我之所以要強調這個問題，是因為希望在座的家長明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個共同的問題坐下來好好交流。一個孩子就是一個家庭的希望，我們每一個老師都在盡心盡力的做好自己的工作；孩子的身上寄托著父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現(xiàn)了這樣那樣的問題。如果我們的出發(fā)點沒有錯的話，那么就讓我們一起來反思一下自己的教育方式吧！

先舉個例子和家長們一起回憶一件往事。

有一天中午來上班的時候，我剛走到車棚，就有一個男孩子跟了過來，用一種不置可否的語氣跟我說：“牛老師，有一件事，我不知道該不該說?！甭犓峭掏掏峦碌恼Z氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車子，拍著他的肩膀和他交流起來?！霸趺戳耍磕阏f吧！”“那你要答應給我保密！不能問他?！薄昂呛?！”我當時就笑了，“什么事啊？我答應保密。你說吧！”

拍拍孩子的肩膀，身體接近的同時，我們的心靈也便沒了距離。在這里，想建議家長朋友們——在您的孩子受到了委屈，或者不夠自信的時候，不妨在背后做孩子堅強的后盾。

我接著給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開始給我講了?！敖裉熘形缥胰?**家玩了，我們本來是玩呲水游戲的，結果玩著玩著鬧惱了，***就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開了他家，結果鑰匙忘在他家了。他說不給我了?！闭Z氣里帶著些對我的要求。好像希望我?guī)退罔€匙，并且還要假裝不知道他們在一起玩的事。后來，這件事就很平靜的過去了。

舉這個例子是想說明以下的三個問題：

一、做個善于觀察的長輩

其實，孩子在成長過程中做過很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細心觀察的話，你就能發(fā)現(xiàn)這些問題的端倪。孩子帶同學回家玩、在家里“大鬧天宮”，還不想讓你知道。你真的就沒法知道了嗎？肯定不是。孩子背著你偷偷去同學家玩，你因為下班晚無法監(jiān)督，真的就管不上了嗎？也不是。孩子本來是在外面玩了，還說學校里有事回家晚了，你就不再追問了嗎？這也不應該。這些問題都可以通過仔細觀察、認真詢問來解決。你可以問問孩子你不在家的時間他做了什么，一來注意觀察孩子的神色，二來檢查一下他的勞動成果。真相不就明了了嘛！只要你多追問幾句，孩子藏起來的小尾巴就會露出來了！

二、做個知心的成長伴侶

一個人的成長過程中，難免會遇到這樣或那樣的問題。作為老師和家長，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學放學的，就不需要你再多關心了。隨著孩子慢慢長大，他的內心世界也漸漸的豐富起來，他對問題的看法也日益成熟起來。孩子的心里健康引導顯得尤為重要。如果不及時的疏通這些小疙瘩，可能會產生不堪設想的后果。這個我不是嚇唬大家，現(xiàn)在小學生因為心理不健康出事的，各大都有報道。我們都要注意這個問題。

第四篇：鵬程教育家長會發(fā)言稿

尊敬的家長們：

你們好！很感謝你們能在百忙之中抽出時間來到這里開家長會，這說明你們隊孩子得學習足夠的重視。同時也非常感謝家長對我們工作的大力支持。我們有一個共同的目標，那就是讓孩子輕松快樂的學習，最后能達到讓孩子學習成績有所提高的目的。今天我主要講以下幾點：

1、對鵬程的簡介。

2、對接下來的一個月，孩子將在我們這里學些什么的闡述。

3、鵬程教育給家長的一些建議。

4、孩子在這一個月的安全問題。

1、對鵬程的簡介。鵬程教育是由四個川大的大三的學生組織的，我們的老師除了

一個來自江贛醫(yī)學院英語專業(yè)的英語老師外，其他全來自川大。我們從XX號開

始上課，周一到周五上課，周末放假。早上上課時間是從8點半到11點半，三

節(jié)課，一節(jié)課45分鐘。每天早上上的是不同的課（比如初中二年級安排了英語

數(shù)學物理三門課，那么早上這三門課就各上一節(jié)課）。下午自習課，時間是3

點到5點半。有些家長覺得，我給了錢，就把我的孩子放在教室里自己學。教

室那么多學生，鬧哄哄的，孩子怎么能學到東西。其實不然。我們的自習課是

這樣安排的，也拿初二來說，下午三節(jié)自習課也是數(shù)英物各一節(jié)。自習課是老

師講作業(yè)或試卷、對假期作業(yè)輔導，另外對小學五年級、六年級、六年級升初

一的孩子，我們還特意安排的練字的課程。自習課我們要求學生保持絕對安靜，決不允許吵吵鬧鬧。另外，比如我們要求孩子要完成多少多少作業(yè)，那么他要

在我們規(guī)定的時間完成，這是提高孩子合理規(guī)劃時間能力的好機會。一周結束，我們會有一個考試，這個考試是對孩子最近一周學習情況的檢測。

1、對接下來一個月，孩子將在我們這里學些什么的闡述。學習分為五個環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)、考試。每個環(huán)節(jié)對學習來說都相當重要。

1、預習。我們要求學生養(yǎng)成良好地預習習慣，讓學生帶著問題聽課，這樣來提高上課效率，讓學生上課注意力更加集中。具體應該怎么預習，花多少時間預習，我們會在課堂上具體和孩子進行交流。

2、聽課。聽課是提高學習成績至關重要的環(huán)節(jié)。有些同學老是覺得我上課很認真，老師講的我好想都聽懂了，老師講的我筆記都記下來了。但下課之后作業(yè)怎么就不會做了呢，或者說覺得做起題來感覺很困難，考試為什么就老師考不好呢，這是為什么呢？因為沒養(yǎng)成良好得聽課習慣。在這里我簡單講一下我們要培養(yǎng)孩子得哪些習慣。⑴良好的記筆記的習慣。的確很多孩子上課確實是聽了，老師講的都一五一十的記下來，筆記做的相當漂亮，但學習成績就是不見長。因為有些時候孩子一直在拼命得記筆記，沒有對老師所講的內容認真的理解消化，更沒有進一步認真思考緣由，就顧著記筆記，所以下來作業(yè)不會做、考試考不好就不難解釋了。所以養(yǎng)成良好得做筆記的習慣對學生來說相當重要。（2）認真思考的習慣。有些學生老師哎就題論題，以為老師講的這個知識點或這個題弄懂了就沾沾自喜，萬事大吉了。但孩子有沒想過老師剛剛講的知識點和以前講的知識點有什么聯(lián)系或區(qū)別呢。老師剛剛講的這道題為什么要這樣做呢？還有沒有其他的方法可以解這道題呢？以后考試會遇到類似的題會怎樣變式呢？所以我們上課的時候，講完一道題，都會給孩子留一到兩分鐘讓他們獨立思考，養(yǎng)成良好的認真思考的習慣。我們要讓孩子不只是會解這道題，還要達到會解這道題就要會解10到類似題的目的。

（3）集中注意力聽課的習慣。很多同學經常出現(xiàn)上課走神的情況，從而出現(xiàn)上課很多知識點沒聽到，這樣會出現(xiàn)很多知識點不懂的情況，另外也會有知識點形不成網(wǎng)絡的情況。其實這對學生來說，是老大難問題，我們會和學生具體交流，會給學生提一些適合他們的集中注意力的方法。這里我就不在獒述。(4)養(yǎng)成良好的不懂就問的習慣。很多時候學生邁不下面子，不懂裝懂，或者問一遍不懂就不好意思問了。在我們這里，我們鼓勵孩子不懂就問，可以問同學、問老師。問一遍不會，我們可以耐心的將第二遍。我們要讓孩子養(yǎng)成不懂就問的好習慣，要讓他們知道，讓他們意識到問問題不是一件丟臉的事。

3、復習。孩子要養(yǎng)成良好的復習習慣。學生在聽完課，做作業(yè)前一定要先把老師上課講的知識點系統(tǒng)復習一遍。這樣可以提高做題效率，增強自信。

4、作業(yè)。①練習前一定要先復習老師上課講的知識點。②練習要有嚴格的時間規(guī)劃。比如現(xiàn)在我們需要做10道數(shù)學題，那么你可以給自己規(guī)定在30分鐘之內做完，然后集中注意力，在規(guī)定的時間內做完。規(guī)劃時間的目的是讓你能更快的進入學習和做題狀態(tài)，效率翻倍。這就使我們安排自習課的目的，要讓學生有時間觀念，不能像在家里一樣，看看電視，寫寫作業(yè)，邊吃東西編寫作業(yè)，這些都是對學習成績影響很大的不好的習慣。③調整心態(tài)。我們要求學生平時做題的時候就要把當作考試來做，以考試的狀態(tài)來面對現(xiàn)在的練習。這樣做的目的是把平時的練習當作考試，那么學生就會把考試當作平時的練習，這樣在考試的時候你就會很放松的狀態(tài)來做題，這樣就不會出現(xiàn)在考試中出現(xiàn)心理素質不好或發(fā)揮失常了④分析錯題。在平時的練習中一定會出現(xiàn)出現(xiàn)錯題，那么自己一定要好好分析原因，找到問題并想辦法解決問題。

5、考試。考試是檢驗你前面四個學習環(huán)節(jié)是否做好的工具?？荚嚻鋵嵤呛苡袑W問的。①首先我們會交孩子是考前狀態(tài)的調整，（如要經常反思、經常實驗、經?？偨Y，到底你在考前一個小時甚至半個小時或十分鐘，你在做什么，你是在拼命復習呢，還是在悠閑地聽音樂呢？怎樣的方式才是讓你考試發(fā)揮得更好的方式呢，找到適合自己的考前調整心態(tài)方法對我們來說尤為重要。）②考試期間讓孩子堅持人難我難，我不畏難；人易我易，我不大意的原則?？荚囍笫强偨Y反思的最佳時間。我們具體需要總結以下方面：首先是你進步了還是退步了，是什么原因讓你進步，是什么原因導致你退步呢？找到原因往往比考試考好了毫無好處的興奮，比考察了就一蹶不振重要得多?？己昧耍f明你最近努力了，說明你最近的學習方法很好等等。考差了，是因為你不夠努力還是什么。再者，我們需要對試卷進行全方位的總結。具體是總結兩方面⑴不會但蒙對的題。⑵錯題。對第一個我就不再闡述。我們會和孩子具體交流。

3、鵬程教育給家長的一些建議

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

第五篇：家長會發(fā)言稿(青春期教育)

青春期孩子教育專題

在孩子還沒有進入青春期的時候，我就聽周圍的親友說，孩子進入青春期后會有強烈的逆反心理，不僅極難溝通，更處處與家長作對，讓人不勝煩惱。就在我思索著怎么面對孩子的成長時，兒子已經上了初二，個頭一下子躥了起來，臉上也長了青春痘，青春期不可抑制地來了。我只好倉促應戰(zhàn)，與孩子的青春期“過招”。

什么叫做青春期？

青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。

一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10－12歲開始，而男孩子則從12－14歲才開始。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正常現(xiàn)象。

青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在這個時期，個體性發(fā)育成熟，已經可以生育。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發(fā)生很大的變化。

青春期孩子的心理特點

青少年步入青春期后，心理發(fā)育迅猛，主要體現(xiàn)在：

1、性意識驟然增強。由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

2、智力水平迅猛提高。對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

3、自我意識強而不穩(wěn)。獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，4、情感世界充滿風暴。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調的情感世界。此時，他們的道德觀也發(fā)生了變化，對成功人士、名人崇拜得五體投地，“追星族”大部分人群就是青春期的孩子。

5、興趣愛好日益廣泛，求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

6、受同伴的影響很大。處在青春期的學生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼至高無上，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜。

關鍵詞——叛逆

所謂逆反心理，是指人們在接受教育過程中產生的一種內發(fā)的反向力量，我們把這種不接受教育或“反教育”的心理，叫做逆反心理。逆反心理表現(xiàn)在初中學生身上比較突出，由于知識經驗的擴展和加深，初中學生開始用批判的眼光來看待周圍的事物，他們不再滿足老師簡單的說教和書本現(xiàn)成的結論，喜歡索隱獵奇，喜歡從問題的反面思考。同時，初中學生這種思維的批判性還是不成熟的，容易產生固執(zhí)、偏激的不良傾向，這種不良傾向表現(xiàn)到一定程度，便產生了逆反心理。

兒子作文中寫道：“時常覺得自己長大了，思維也總與爸媽格格不入，態(tài)度也漸顯泛淡了起來，想吃什么？帶細胞食物就行，騎車多穿點吧，應付哦了一句，什么也沒多穿。這是與媽媽最常見的談話，也是我膚淺認為的長大?！?/p>

其產生的原因，一是與青少年學生的身心發(fā)育有關，另外很重要的原因是我們家長的問題。面對青春期“逆反”的孩子，家長應該怎么做？

由于青少年“心理斷乳期”的到來，打破了已往親子之間關系的平靜狀態(tài)，青少年與父母間的矛盾明顯地增多了。那么，父母應如何和子女一塊共同度過這段“心理危機”呢？

●加強學習，學會反思

拿我來說：

1、成績的壓力：無意識的攀比心理，周圍朋友同事的孩子成績優(yōu)異；當學生哪一門功課稍微落后，就很緊張；以至于從第一掉到第二就會很急躁；要求高、壓力大，2、內心的憂患意識：同事家孩子（殷愷），小學成績很好，進入初高中后，關注穿著，開始早戀，最終考了個三本；自身工作、生活的壓力，強力希望孩子一定要好好學習；

3、作為教師的愛教育的毛病時有體現(xiàn)，不能平等對待、尊重孩子，說話嘮叨，管得太細、太嚴；

加強學習，向網(wǎng)絡學習，向過來人學習，（王雨峰、姜、陸一洲）向專家請教 ●減少嘮叨，學會傾聽

當子女向你談他感興趣的問題時，要集中注意力聽，不要似聽非聽，或者一面做事一面聽，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女能諒解。

即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法，分析子女意見背后的感受和需求，并充分考慮，然后交換大人的看法。不要嘮叨說教而不考慮子女的心理需要。

首先，我們應該了解青春期孩子的三大心理需求。

一、合理的物質需求

如果一個女孩子，初一時拒絕穿粉色的衣服，一兩年后，她又堅決要一條粉色圍巾，您真的別奇怪，這是孩子從要求長大，走向要求成熟。拒絕粉色因為要拒絕幼稚，接受粉色，是表現(xiàn)自己再走向個性獨立，走向成熟。這時，孩子們在家長面前出奇地不聽話。男孩今天要一雙名牌鞋，明天回來對家長說某某同學有了新的手機。男孩、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰的生日請大家去吃飯……其實他們是想通過這些儀式，向成年人看齊，在小群體里標榜自己、顯示自己。而成年人卻感覺他們是逞強。

家長要防范孩子物質需求膨脹造成的惡果，但又不能不給予物質的滿足，應該怎么辦呢？同事滿足孩子對鞋的需求；新東方創(chuàng)始人俞敏洪教育女兒：要靠自己的努力才能得到。個人認為手機、電腦還是不要答應孩子的好。我班孩子的辯論會“小學生該不該使用手機”

二、朋友的交往需求

為了朋友，他們可以在學校門口等，可以和同學一起去逛街、去網(wǎng)吧。為朋友可以留在學校打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長的臉色，即使招來家長的打罵也依然如此。這里是孩子的心理需求的問題。

家長們因為擔心而要不停地教育孩子，甚至用打罵的方式。再有，少數(shù)家長阻止孩子的正常交友，怕孩子學壞，影響學習，浪費時間。有的家長給孩子制訂允許交的朋友、不能交的朋友。孩子們絕對不接受，自然對家長敬而遠之，更不與家長交流。

家長怎么辦呢？首先要讓孩子信任你，愿意和你說出他遇到的所有問題。這就要求家長學會傾聽，不要急于批評和指正。家長支持孩子交友，同時提出具體而簡單的底線要求?！敖煺叱啵吆凇?，可以結交成績差或家庭條件差的伙伴，但不能結交品性不好的朋友。

三、對異性關注的需求

青春期，是戀愛的前奏，是步入愛情的序曲，孩子們戀愛是必然，而我們家長希望孩子們晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢？

青春期的孩子，關注異性之初，會在家長面前提到某個異性。您千萬不要大驚小怪，責備孩子心思不放在學習上，也不能掉以輕心。而是要耐心地聽孩子把話說完，然后詢問一下情況，再想辦法引導孩子，等想好了，有了辦法再說不遲。這樣做的好處是：

一、孩子知道此類事是可以和家長講的，家長不會批評，以后遇到這方面的困惑，他就會向家長尋求幫助，這樣家長就對孩子有了了解和幫助的機會。

二、孩子明白，從家長那里討來的主意，總比向同學或者自己琢磨出來的辦法要好一些，只有家長不把孩子嚇跑，孩子還會來求助。在孩子成長過程中，家長可以使上勁，是對孩子的健康成長有利的好事情。

●禁忌訓斥，學會尊重

尊重子女會使子女尊重自己，教訓常常帶來反感和對立，只會產生相反的效果。如，“你怎么這么懶，還不快去做作業(yè)?!”“你究竟有沒有照我的話去做!”“你”不可以這樣做!(命令)“你”應該更加懂事。(訓誡)“你”照我的話去做!(提供辦法，命令)??“你真是沒出息的東西！”

而應代之以尊重、商量、不帶命令的語言。舉一個簡單例子，比如兒子回家不跟家長打招呼，之前一直是強制要求，不予理睬；有一次回家較晚，我們坐在飯桌前等他，他進門仍是一聲不吭，心里很不舒服，他爸表情也不好，忍住吃完飯，坐在沙發(fā)上聊天時問“唐寧，你爸今天一早下班買菜做飯，望穿秋水坐在桌前等你，你回來一聲不吭不太好吧？是不是應該起碼說聲我回來了”他不好意思地笑笑，說“好像是應該哦”現(xiàn)在他上車、下車都會跟我打招呼了。

●杜絕包辦，學會放手

西方教育中，一歲多的孩子把樹葉放進嘴里吃，父母不會制止，反正不會出什么危險，孩子嘗了以后，覺得這玩意兒不能吃，不好吃，自己就會吐出來，以后會形成自動辨別的能力。中國的家長，這種情況下一般會驚叫著搶走樹葉，這樣將導致兩個后果：第一，孩子不會自己去辨別什么能吃，什么不能吃，失去了學習和嘗試的機會。第二，孩子對樹葉等東西會更加好奇，還會保持嬰兒時期摸到什么都放進嘴里的習慣。

事實上，在青少年的心靈深處并不能完全擺脫對父母及其他成人的依賴，只是依賴的方式和程度與過去相比有所改變。童年時對父母的依賴更多的是在情感和生活上，當父母告訴自己該怎么做人做事時，也樂意聽。他們需要的，則是更希望父母“尊重他們的人格，尊重他們的選擇”，并理解、信任他們，支持他們。例：尊重孩子的愛好（兒子對足球的熱愛），尊重孩子的朋友，尊重孩子的理想、尊重孩子的隱私等等；包括家庭中一些大小事情的決定也應尊重孩子的意見。

例如：讓孩子騎車上學；讓孩子學會自己安排時間；讓孩子去嘗試失敗

當然，放手不等于放縱。要適當?shù)刈プ∑鯔C進行幫助引導。如兒子說到崇拜喬布斯的獨裁，就不能放任，我跟他講了喬布斯的成長環(huán)境，跟他講對偶像的崇拜也要有選擇，能句明辨是非這才是真正的長大。兒子的作文《路過的幸?！?/p>

● 母親退之，父親引領

家庭是社會的細胞，也是一個團隊，父親應該是這個團隊的“首席執(zhí)行官”，是家庭的領袖，同時，也是為孩子的青春期成長“擎大旗”的“領旗手”。孩子進入青春期，開始關注社會和自己的理想，常常對媽媽的嘮叨非常反感，父親是孩子成長過程中必不可少的重要角色。爸爸應該盡早成為孩子信賴的靠山。

“子不教，父之過。”

我國著名兒童教育家孫敬修說過：孩子的耳朵是錄音機，孩子的眼睛是攝像機；他們將父親的所作所為看得清清楚楚，這便是孩子待人處世的楷模。無論父親做得好或不好，孩子都早已耳聞目睹，自覺或不自覺地模仿著父親的樣子。所以，父親就多了一重社會責任。舉例：李至丹父母

父親應該成為青春期少男少女的精神支柱，在孩子情緒易起伏、自我控制能力不強時，父親應做孩子精神上的“鎮(zhèn)靜劑、安慰劑、止痛劑”。母親是大地，父親是天空，讓孩子腳踏肥沃土地，頭頂蔚藍天空，昂起頭顱，挺起胸膛，健康自信地成長，樂觀自信地做人。