第一篇：9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒。

9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

尊敬家長(zhǎng)同志們：

大家好。

今天召開(kāi)的是九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大。可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

最近，期中考試剛剛結(jié)束。

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，總分640分，其中600分以上的有8人，540—600分有125人，480—540分有163人，420—480分的有147人。就是說(shuō)：平均分在80分以上的學(xué)生有296人，在70分以上的有443人。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

一、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

儀容儀表包括：服裝、頭發(fā)、指甲、書(shū)包、首飾等。下面我來(lái)具體談?wù)勥@些方面的要求：

1.服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。

2.男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過(guò)眉毛。女生不能披肩長(zhǎng)發(fā)，不能燙發(fā)和染發(fā)。

3.平時(shí)指甲要勤修剪，不留長(zhǎng)指甲。

4.學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。

5.關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、電話、mp3、mp4等的問(wèn)題，多數(shù)用于上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì)。

二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：

兩步走：

1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

四個(gè)注意點(diǎn)：

①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考500分”、“一定要上‘三中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

九年級(jí)年級(jí)696人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的696分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!

今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，2010年又順利通過(guò)“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。

二、畢業(yè)班工作

(一)工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。

2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕。

3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。

4、，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。

5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

7、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。

9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

三、上期統(tǒng)考成績(jī)：

四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

(一)學(xué)生現(xiàn)狀：

面對(duì)今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒(méi)老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ恕＠蠋熑绻患右远酱?，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無(wú)道理的?？捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo)，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書(shū)復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固，困難越來(lái)越多。

當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jī)，就必須付出更多的心血。

五、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求

讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。

教書(shū)是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長(zhǎng)要干什么?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，這并不是說(shuō)他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門(mén)被關(guān)上，我覺(jué)得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說(shuō)話了?你應(yīng)該想想啊。

好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流，為什么?比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分，這次考了80分。其實(shí)上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來(lái)進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問(wèn)青紅皂白，給孩子一頓批評(píng)。他跟你能沒(méi)有距離嗎?

現(xiàn)在的問(wèn)題是，孩子的苦水往往無(wú)處傾訴。同學(xué)們都是獨(dú)生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽(tīng)，讓孩子敢跟你談。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功?？墒牵嗄陱慕探?jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是智力因素出了問(wèn)題，而是非智力因素出了問(wèn)題，就是在心理上。所以，我一直認(rèn)為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。

2、飲食問(wèn)題：生活要有保障

3、住宿問(wèn)題

4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境。

4、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。

5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。考前不要給孩子定每門(mén)課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī)，否則就會(huì)給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p輕松松上考場(chǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。

7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

9、與孩子確定可行的目標(biāo)。幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路

初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生?，F(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。

當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話，他是一個(gè)知識(shí)分子，卻不知道該怎么設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績(jī)好，于是他就著急了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。

那么應(yīng)該什么時(shí)候努力?

就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。

中考時(shí)選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對(duì)情緒，影響考試成績(jī)，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。

學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，要求具體分析自己的實(shí)際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗。

各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!

最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把2011級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這次初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)?？忌细咧校叩酶h(yuǎn)，走的更好!

在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

先講第一個(gè)問(wèn)題。

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。

初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門(mén)，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。

初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。

千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái)，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢(shì)頭，對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追，爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。

家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。

2.重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。

中考不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高。

3.多與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開(kāi)始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!

謝謝大家!

9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長(zhǎng)，通過(guò)這次考試，你們的孩子表現(xiàn)的非常出色，考入了學(xué)校前30名。同時(shí)，你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

下面，我召開(kāi)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的——是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

我主要從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流：

一、把握好初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否定其他年級(jí)的次要，而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了(又新增加了化學(xué)學(xué)科);孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生改變了(應(yīng)從教師主動(dòng)，變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng))，孩子們的心理壓力增大了(畢竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn))。

他到拐點(diǎn)。我要解釋一下中考后學(xué)生的去向，中考后，孩子們要升入高中階段學(xué)習(xí)，高中階段分為：重點(diǎn)高中、普通高中、中專、職專等。在座的家長(zhǎng)是考入前30名學(xué)生的家長(zhǎng)，很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了“大學(xué)(重點(diǎn)大學(xué))的錄取通知書(shū)”。全區(qū)招生450人，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點(diǎn)高中的有5—12名學(xué)生。今年我們的目標(biāo)定在至少考入10個(gè)，當(dāng)然這不是單憑學(xué)校一方能完成的，需要家長(zhǎng)的密切配合，一會(huì)我還要談到家長(zhǎng)如何配合學(xué)校工作的問(wèn)題。第二個(gè)選擇就是普通高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學(xué)生中錄取350人左右?？芍^競(jìng)爭(zhēng)激烈。中專、職專要選擇好。

二、學(xué)校對(duì)初三工作的重視

1.師資力量的配備。我是新上任的校長(zhǎng)，以前在教辦工作，主抓教學(xué)，對(duì)教師教學(xué)能力的基本情況還是比較了解的，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，聘任初三教師，可以說(shuō)，現(xiàn)任的初三教師都是我校教學(xué)上的精英。教師教學(xué)能力方面請(qǐng)大家放心。

2.加強(qiáng)管理、分層教育。通過(guò)期中考試，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，決定將學(xué)生分類進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他(她)更大的潛質(zhì)，不會(huì)輸在人生的起跑線上;讓有希望考入普通高中的學(xué)生，不會(huì)感到遺憾;讓考不上高中的學(xué)生，能打好基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路。我們已經(jīng)制定好了“122工程”，即：每名教師要幫助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔(dān)子，派任務(wù)。我們還要實(shí)行月考制度，并隨時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。

3.延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。期中考試前有好多家長(zhǎng)打電話給我，問(wèn)“怎么還不補(bǔ)課”，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，二是教師加班必然涉及到費(fèi)用問(wèn)題，而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張，光現(xiàn)代化建設(shè)用去了5-6萬(wàn)，即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放，只能用于學(xué)校開(kāi)支。但是，學(xué)?？紤]到家長(zhǎng)的需求、學(xué)生的需要，又考察了周圍學(xué)校的情況決定，從期中考完試考試(上周)周六開(kāi)始給學(xué)生補(bǔ)課。有句話大家都聽(tīng)過(guò)：“逆水行舟不進(jìn)則退”。我們現(xiàn)在的處境就是在逆水行舟，我們周圍的初三學(xué)生都在補(bǔ)課，而且力度比咱們還要大。如果不補(bǔ)課，我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù)?，耽誤孩子們的美好前程。再次，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的決定。

三、學(xué)生的現(xiàn)狀分析

總體情況我們還是比較滿意的，特別是同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無(wú)心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象，希望引起各家長(zhǎng)重視。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。5、書(shū)寫(xiě)潦草，中考掃描入電腦，會(huì)影響學(xué)生成績(jī)。

四、面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢?

1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

首先家長(zhǎng)要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說(shuō)學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。學(xué)生從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都只能利用學(xué)生先天的智力水平，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)?？墒撬褪遣灰筮M(jìn)步、不完成作業(yè)，教師怎么辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

①教育學(xué)生遵守紀(jì)律。學(xué)校要求學(xué)生不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。

②學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)。每天每學(xué)科上完課后教師都要留相應(yīng)的作業(yè)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。而大部分學(xué)生到第二天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)，甚至學(xué)生連書(shū)包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。

③集中精力，做好復(fù)習(xí)。要求學(xué)生除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學(xué)及時(shí)回家，除完成教師布置的作業(yè)外，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。咱們不像城區(qū)一樣可以有很多補(bǔ)習(xí)班可以上，只能多做題，不會(huì)的問(wèn)老師。家長(zhǎng)要積極配合，最好要進(jìn)行陪讀。

3.加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動(dòng)打電話、到學(xué)校，詢問(wèn)情況，有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來(lái)。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。

4.有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn)，只顧自己工作、娛樂(lè)。有的家長(zhǎng)看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料，要做適當(dāng)?shù)姆艞墶＿@三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關(guān)心，要多鼓勵(lì)孩子。

5.不要過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際情況，給他制定合理的目標(biāo)。

6.要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多交流。

7.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

五、學(xué)校對(duì)今后工作的一點(diǎn)想法

學(xué)校想成立初三年級(jí)家長(zhǎng)自治委員會(huì)和初三教學(xué)基金會(huì)。自治委員會(huì)主要由3—5名代表委員組成，共同推選一名主任(全校)，學(xué)校原則上只委派一名聯(lián)絡(luò)員(溝通學(xué)校與委員會(huì))：主要工作內(nèi)容為：①家校溝通;②組織周六補(bǔ)課工作;③組織一些其它活動(dòng)?；饡?huì)主要是接受家長(zhǎng)和社會(huì)資助補(bǔ)課和參考資料的花費(fèi)。資金管理由自治委員會(huì)管理，每筆捐款公布情況、每次活動(dòng)公布賬目等，當(dāng)然學(xué)校參與幫助、監(jiān)督。希望家長(zhǎng)能支持。

最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們拭目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意，謝謝!

9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5

各位家長(zhǎng)，你們好：

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及*時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

針對(duì)畢業(yè)班我們下學(xué)期主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1.嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。7點(diǎn)早讀課準(zhǔn)時(shí)到校，有事必須一律請(qǐng)假。中午1?10靜堂，各自做自己的事，不講話，不隨意走動(dòng)，不影響他人。

2.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教

3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)400多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的400分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)本文來(lái)自小草范文網(wǎng)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。

對(duì)“特困生”每個(gè)課任教師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請(qǐng)家長(zhǎng)們回去也要作好教育。我們?nèi)握n老師總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在著以下幾個(gè)主要問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。一部分學(xué)生知道要學(xué)好，但學(xué)習(xí)不得法，不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研*，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高?；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。一些學(xué)習(xí)成績(jī)一貫不理想的學(xué)生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)又盲目自大。

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，各位家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的各門(mén)功課有一定的了解，如果有偏科現(xiàn)象一定要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

發(fā)言稿相關(guān)文章：

1.發(fā)言稿范文

2.經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿精選范文五篇

3.座談會(huì)發(fā)言稿精選5篇范文

4.優(yōu)秀會(huì)議發(fā)言稿精選5篇

5.精選會(huì)議發(fā)言稿5篇

第二篇：9年級(jí)畢業(yè)典禮發(fā)言稿

9年級(jí)畢業(yè)典禮發(fā)言稿2010年05月28日星期五08：339年級(jí)畢業(yè)典禮發(fā)言稿今天5月28日，對(duì)于我們9年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特殊的日子，根據(jù)*的要求，今天，我們畢業(yè)班440名多名同學(xué)將正式完成初中三年的學(xué)習(xí)生活，9年級(jí)畢業(yè)典禮發(fā)言稿。同學(xué)們，回顧過(guò)去，大家在這里度過(guò)了三年人生最寶貴的歲月，三年前，大家剛?cè)胄５臅r(shí)候，還是天真稚氣的小學(xué)生，今天已成長(zhǎng)為穩(wěn)重、大方、強(qiáng)壯、聰慧的中學(xué)生；初中三年，大家留下了很多美好的回憶，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有同學(xué)們奔跑的足跡，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上有同學(xué)們爽朗的笑聲，從今天開(kāi)始，初中的日子即將成為過(guò)去，母校漸漸成為大家眼中遠(yuǎn)去的風(fēng)景。同學(xué)們，初中只是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，高中階段將是大家向人生目標(biāo)發(fā)起總攻的關(guān)鍵時(shí)期。我們港中的畢業(yè)生無(wú)論在*還是在*都以綜合素質(zhì)高、潛力大、進(jìn)步快受到高中學(xué)校老師的肯定和贊揚(yáng)。去年*的一次期中考試中，我校畢業(yè)生囊括年級(jí)前3名，現(xiàn)在*各個(gè)年級(jí)的前30名學(xué)生中，我校畢業(yè)生大概占1/3左右。我們學(xué)校的畢業(yè)生中，有清華大學(xué)的李真、陳婉晴，有北京大學(xué)趙云、高危言，有浙江大學(xué)的焦美子、韓文淇，有復(fù)旦大學(xué)的朱曉寒、張文思。今后港中的輝煌就要靠在座的各位同學(xué)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們，6月11日是我們參加中考的日子，還有13天，如何度過(guò)這13天，給大家提幾點(diǎn)建議。

一、為自己選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)校，發(fā)言稿《9年級(jí)畢業(yè)典禮發(fā)言稿》。我們選擇的學(xué)校有五所，*。如果你平時(shí)考試的平均分在*分以上，可以報(bào)考*(600分左右)，在70分以上報(bào)考*，平均65分以上可以報(bào)這兩所學(xué)校的擇校生。平均60分以下可以報(bào)考*。去年*的最低分?jǐn)?shù)線是300分，平均45分。*不再是以前的*，管理規(guī)范，校風(fēng)很好。既不要過(guò)高估計(jì)自己，200名以后的同學(xué)如果不報(bào)*，可能沒(méi)有高中上，也不要低估了自己，去年有個(gè)同學(xué)年級(jí)前100名，平時(shí)80多分，很想上*但沒(méi)敢報(bào)，考534分，被*錄取。擇校生收費(fèi)并不高，一年多交2200元。下周三進(jìn)行最后一次模擬考試，學(xué)校將為每個(gè)同學(xué)計(jì)算平均分。考試完后大家對(duì)自己的實(shí)力會(huì)心中有數(shù)。還有一部分同學(xué)平均分不到45分，等到6月25日中考成績(jī)公布后，如果沒(méi)有被高中錄取，可以到*報(bào)名，憑你的中考成績(jī)參加五年制大專或中專的錄取。有的同學(xué)對(duì)五年制大專有誤解，認(rèn)為只有成績(jī)差的才報(bào)，其實(shí)有很多成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生也報(bào)考五年制大專。為什么?上高中、考大學(xué)，但大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率非常低，而五年制大專一般是和大企業(yè)合作，實(shí)行定單式培養(yǎng)，畢業(yè)后直接分到大企業(yè)工作，并且收費(fèi)非常低，因?yàn)閲?guó)家每年補(bǔ)貼1500元。如果成績(jī)一般、家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好的同學(xué)報(bào)考大專或中專是一個(gè)非常明智的選擇。

二、在考場(chǎng)上要有一個(gè)良好的心態(tài)，膽大心細(xì)。今年的中考改為會(huì)考，一個(gè)重大變化試題的難度有可能降低。基礎(chǔ)題增多，這次考試看誰(shuí)更細(xì)心，希望同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)一定要細(xì)心再細(xì)心，不要因粗心而扣分

三、做遵守校紀(jì)的模范，為初中生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天雖然舉行了畢業(yè)典禮，但為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的狀態(tài)迎接中考，學(xué)校還要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行考前最后一輪的復(fù)習(xí)，如同參加世界杯的球隊(duì)進(jìn)行賽前熱身一樣，這10多天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練非常重要，它能使我們以一個(gè)良好的狀態(tài)參加中考，在這13天里，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的早讀、午休、課間、課堂等紀(jì)律，為7.8年級(jí)的小同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。在此，祝愿9年級(jí)的同學(xué)們?cè)?3天后舉行的高中招生考試中，發(fā)揮自己的最好水平，如愿以償走進(jìn)重點(diǎn)高中的大門(mén)，三年之后在高考中金榜題名。最后我建議讓我們以熱烈的掌聲向辛勤培育我們?nèi)甑母魑焕蠋焸儽硎局孕牡母兄x和崇高的敬意。謝謝大家！

第三篇：2014年9年級(jí)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

拼搏百天爭(zhēng)分奪秒凌絕頂讓青春無(wú)悔

騰飛六月你追我趕展雄風(fēng)為母校爭(zhēng)輝

2013——2014學(xué)年初三動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

帶著希望，懷著激動(dòng)，帶著憧憬，懷著興奮。十二臺(tái)中學(xué)教師們，早已做好準(zhǔn)備，教師們?cè)竷A盡所有，全力以赴。身為十二臺(tái)教師，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們的幸福，就是我們的快樂(lè)，你們的進(jìn)步，就是我們的欣慰，你們的成功，就是我們的優(yōu)秀。

作為教師，我們依然會(huì)本著?教學(xué)生三年，為學(xué)生一世?的宗旨，使每一位學(xué)生都能在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。雖然我們不會(huì)長(zhǎng)生不老、流芳百世，但我們會(huì)驕傲地說(shuō)：?我們的生命和思想將在你們身上得到延續(xù)和永生！?

親愛(ài)的同學(xué)們，人生的第一個(gè)十字路口就在我們面前，我們又踏上了新的征程，請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備好了嗎？新的學(xué)期要有新的打算。今天，面對(duì)著全體同學(xué)，我想提出以下幾點(diǎn)要求，概括起來(lái)就是五句話：

第一句話是：忘記過(guò)去，把握現(xiàn)在，著眼未來(lái)。

良好的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論你過(guò)去是好是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何？在我們每個(gè)老師面前你們都是一張新白紙，你們?cè)谶@張白紙上怎樣揮毫潑墨？是繪一幅精彩的畫(huà)卷！還是抹一幅平庸的涂鴉？更有甚者是被作為一張廢紙被扔進(jìn)垃圾筒？請(qǐng)你給爸爸媽媽、老師同學(xué)一個(gè)響亮的承諾！

過(guò)去屬于死亡，今天是創(chuàng)造，未來(lái)屬于新生；你的過(guò)去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)；也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段甜美的回憶，也許你昨天曾遭受打擊，也早已成為幾滴苦澀的淚水，忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是把握今天，現(xiàn)在只要你肯拼搏，勝利永遠(yuǎn)屬于你！我們的同學(xué)還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，無(wú)論你以前怎樣，只要你現(xiàn)在踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)；只要你不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，我們相信你一定會(huì)重塑一個(gè)嶄新的自己，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)光輝的未來(lái)。

第二句話是:成人、成才。

俗話說(shuō)得好:先成人，后成才。有人說(shuō)：智育不合格的人是次品，體育不合格的人是廢品，德育不合格的人是危險(xiǎn)品。的確是這樣的，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)格要求自己。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。

現(xiàn)在大部分的同學(xué)都開(kāi)始重視中考，已經(jīng)意識(shí)到中考是自己人生的第一次重要的抉擇。我們每個(gè)班級(jí)都開(kāi)始有組織有紀(jì)律的學(xué)習(xí)。明顯改變就是教室里面多了瑯瑯的讀書(shū)聲，少了噪雜聲、打鬧聲；多了寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生；多了聚精會(huì)神的，少了磕睡打盹的；多了討論問(wèn)題的爭(zhēng)辯聲，少了因小事而爭(zhēng)吵的喧鬧聲。說(shuō)句實(shí)話，大家讓我信心百倍。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)這幾天來(lái)我對(duì)大家進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)不錯(cuò)。因此，我們有理由相信：你們的明天一定是絢麗多彩的。

盡管如此，我們還要從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成抓起。力爭(zhēng)把初三的學(xué)風(fēng)打造成全校的一面旗幟。在此我宣布初三?六條禁令?：

1、堅(jiān)決禁止頂撞老師（有一種人格叫做萬(wàn)世師表，有一種人生叫做無(wú)怨無(wú)悔，有一種精神叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種情懷叫做鞠躬盡瘁，這是對(duì)老師工作的真實(shí)寫(xiě)照，我們有什么理由頂撞老師，不尊重老師呢？）；

2、堅(jiān)決禁止男女過(guò)密接觸；

3、堅(jiān)決禁止打架斗毆；

4、堅(jiān)決禁止私自離校；

5、堅(jiān)決禁止抽煙喝酒；

6、堅(jiān)決禁止渾渾噩噩、無(wú)所事事的生活。希望某些同學(xué)加強(qiáng)自律，增強(qiáng)自控，提高自愛(ài)，學(xué)會(huì)做人。我們決不會(huì)允許那些行為滋生曼延，我們決不會(huì)允許那些違紀(jì)行為影響初三正常的教學(xué)秩序，不管你是誰(shuí)，我們決不會(huì)讓任何人影響我們前進(jìn)的腳步！

第三句話是知識(shí)改變命運(yùn)

讀書(shū)為了明理，讀書(shū)為了冶性，讀書(shū)是為了養(yǎng)成一種習(xí)慣，讀書(shū)為了成才。理解了這些我們才真正懂得?知識(shí)改變命運(yùn)?的道理。大家試想，如果不是知識(shí)，他只能是一介農(nóng)夫，只能在農(nóng)村拼死拼活！只能羨慕嫉妒恨別人。（謝英武、于貴川、王剛例子）從這些的例子中我們也可以看到，他們之所以成功，跟他們勵(lì)精圖志、博覽群書(shū)有很大關(guān)系，讀書(shū)是成材的一個(gè)必備條件。有一句話說(shuō)得好：讀書(shū)不一定成功，但成功必須要讀書(shū)。相反，不讀書(shū)，即使有機(jī)會(huì)也是一事無(wú)成，只能浪費(fèi)機(jī)會(huì)，遺憾終生！

第四句話是：實(shí)干加巧干。

1、在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本最基礎(chǔ)的的知識(shí)，要知道每年中考題的百分之七十都是基礎(chǔ)題，如果同學(xué)們能把這百分之七十的基礎(chǔ)題全部拿下來(lái)就不愁考不上高

中？大家應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一道題目、每一份小練習(xí)開(kāi)始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)、多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。你們不曾知道學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)就是邊學(xué)邊問(wèn)，有道是：只學(xué)不問(wèn)是呆子，只問(wèn)不學(xué)是傻子，邊學(xué)邊問(wèn)才能成為才子。所謂巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。但是我要求同學(xué)們做到：桌上有本，手中有筆，心中有書(shū)。

2、人常說(shuō)：?思路決定出路，知識(shí)決定命運(yùn)，眼界決定境界，高度決定態(tài)度，態(tài)度決定一切?。學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們肩負(fù)著家庭的希望，老師的期望，自己的命運(yùn)。既便拋開(kāi)家庭、老師，我們也應(yīng)該為自己學(xué)習(xí)，就算是不考不上高中大學(xué)，也要打好基礎(chǔ)，即便上職業(yè)高中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)也輕輕松松。想想2014年7月中考分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，你是陽(yáng)光燦爛，還是陰云密布；到那時(shí)父母的笑臉還在嗎？親戚的目光還正常嗎？鄰居的言語(yǔ)中是不是閃爍其辭？

態(tài)度端正了，那么心就要靜，什么聚精會(huì)神，一心一意，什么專心致志，全神貫注等美麗的詞語(yǔ)很多，你做到一點(diǎn)就夠了，堅(jiān)持100天，沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有趟不過(guò)的河，沒(méi)有翻不過(guò)的山。

3、合理的安排時(shí)間。每月每周每天都要做好計(jì)劃，不要盲目做事。充分地把時(shí)間利用起來(lái)，做時(shí)間的主人。同學(xué)們你可知道世界上最讓人感慨，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的就是時(shí)間！時(shí)間一旦流去，難以回收，無(wú)法修改，不能重來(lái)，全是一次性的。這一年永遠(yuǎn)不是那一年。這一月永遠(yuǎn)見(jiàn)不著上一月。這一周永遠(yuǎn)是唯一的一周，這一天永遠(yuǎn)是最后的一天，就連這每一刻、每一分、每一秒其實(shí)都凝聚著永恒。

我們不能徜徉在昨天的輝煌里，也不能沉浸在對(duì)明天的憧憬中，我們能把握的只有今天，只有充分利用，合理安排，讓每一個(gè)今天，每分每秒，過(guò)的踏踏實(shí)實(shí)，那就足夠了。我們堅(jiān)信：過(guò)程好了結(jié)果一定會(huì)好的。

第五句話是勤奮成就未來(lái)。

同學(xué)們，梅花香自苦寒來(lái)，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種頑強(qiáng)拼搏的勇氣?？嗪屠凼浅跞畹拇~，就像袁校長(zhǎng)講的：初三不累活著沒(méi)有滋味；青春不搏等于白活。只有不怕苦累、刻苦拼搏，才能獲得成功和喜悅，否則得到的只能是遺憾和惋惜，悔恨和淚水，因?yàn)槿松挥袃蓚€(gè)字那就是?贏?和?輸?。我們沒(méi)有官二代，不是富二代，我們都是農(nóng)村的孩子，農(nóng)村孩子，勤奮拼搏是唯一改變命運(yùn)的途徑。

同學(xué)們，要知道人生離不開(kāi)拼搏，就如同你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。沒(méi)有勤奮努力是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，不枚勝舉，比比皆是。鄧亞萍平時(shí)用鐵拍子訓(xùn)練?？梢哉f(shuō)每一位有成就的人都曾全力拼搏、努力探索過(guò)。勤奮學(xué)習(xí)是成為?天才?、?神童?的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人的智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，?天才?、?神童?是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。正所謂?勤奮成就未來(lái)?。

同學(xué)們，我們分明可以聽(tīng)到那沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們分明可以看到時(shí)間正在一分一秒的流逝，我相信同學(xué)們已經(jīng)有了充分的心理準(zhǔn)備，因此，我們必須要拿出 ?天生我才必有用?的信心，拿出 ?吹盡黃沙始見(jiàn)金?的毅力，拿出 ?直掛云帆濟(jì)滄海?的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，把父母親的聲聲叮嚀，老師們的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮的動(dòng)力，催我們前行，鼓勵(lì)我們成功。憶往昔，奮斗有我，看今朝，揮灑汗水，望明天，金榜題名，實(shí)現(xiàn)自我！讓我們‘瘋狂’學(xué)習(xí)一百天，讓夢(mèng)想在矢志不渝的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓十二臺(tái)中學(xué)因你們而驕傲！

朝陽(yáng)縣十二臺(tái)中學(xué)教導(dǎo)處

第四篇：9年級(jí) 家長(zhǎng)會(huì)記錄

9年級(jí) 家長(zhǎng)會(huì)記錄

一、家長(zhǎng)到位情況

本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到_____人，實(shí)到______人。

二、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

月考成績(jī)：

語(yǔ)、數(shù)、英滿分為120分，物、化、政滿分為100分，全?？偡肿罡叻譃?94分。語(yǔ)文最高分112分，數(shù)學(xué)最高分120分，英語(yǔ)最高分108分，物理最高分100分，化學(xué)最高分100分，政治最高分78分。假期回家分析差距，找出考差的原因，想辦法補(bǔ)救。

月考總結(jié)及學(xué)生在校表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度積極向上的： _____________

2、學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但部分科目知識(shí)掌握不扎實(shí)的、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極：

________________________________________

3、學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，但尚需扎實(shí)、努力的： ____________________________________________

4、學(xué)習(xí)態(tài)度在進(jìn)步的：

___________________________________________

5、月考進(jìn)步較大的：

____________________________________________

6、月考退步嚴(yán)重的（10名以上）：

____________________________________________

7、月考退步較大的：

______________________________________________、8、有嚴(yán)重弱科的：

數(shù)學(xué)弱科：________________________________________ 英語(yǔ)弱科的

______________________________________________ 物理弱科：____________________________________ 化學(xué)弱科的：______________________________________

9、家庭作業(yè)不認(rèn)真完成的：

英語(yǔ)作業(yè)（尤其背誦作業(yè)）：____________________________ 語(yǔ)文作業(yè)：____________________________________ 物理作業(yè)：_________________________________ 好問(wèn)：勤思考的：________________________________ 上課聽(tīng)講注意力不集中嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)的：_____________________

三、家長(zhǎng)會(huì)---------家長(zhǎng)須知

1“十一”假期的時(shí)間:9.30-----10.7，10月8日正常上課。假期后上學(xué)的作息時(shí)間：上午照舊，上午11:50放學(xué)，下午12:40開(kāi)校門(mén)，13:40預(yù)習(xí)，13:15上課，16:45放學(xué)。

2家長(zhǎng)須監(jiān)督好孩子“十一”假期的作業(yè)完成：督促孩子按老師的布置計(jì)劃認(rèn)真完成每天各科應(yīng)完成的作業(yè)，學(xué)生完成了，家長(zhǎng)每天及時(shí)簽好字。務(wù)必不要讓孩子把作業(yè)擠到最后幾天完成。開(kāi)學(xué)時(shí)務(wù)必把簽字的卷子帶到學(xué)校。開(kāi)學(xué)后立即周考，考試內(nèi)容：假期作業(yè)。

3初四是特殊時(shí)期，假期家長(zhǎng)最好不要帶孩子進(jìn)行長(zhǎng)途旅行以免耽誤學(xué)習(xí)。

4假期后，中午不睡覺(jué)了，時(shí)間緊。中午不在學(xué)校吃飯的學(xué)生家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)管好孩子中午的行蹤，以免在外溜達(dá)染上惡習(xí)。

5請(qǐng)假制度：學(xué)生如不能到校的時(shí)候，家長(zhǎng)務(wù)必要及時(shí)、親自和班主任電話聯(lián)系，不要找人捎假或讓孩子打電話。

6假期期間最好不要打亂孩子的作息時(shí)間，最好讓孩子和上學(xué)時(shí)的作息一樣。

7學(xué)生每人一本“家校聯(lián)系本”，每周的周末會(huì)讓孩子帶回家，上面有老師的留言（介紹孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題或進(jìn)步的表現(xiàn)）或周考成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和您的孩子要來(lái)看，并填寫(xiě)家長(zhǎng)需要寫(xiě)的內(nèi)容：①孩子一周來(lái)每天晚上的學(xué)習(xí)情況及作息時(shí)間（什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)？是否看電視？是否上網(wǎng)？）②周六、周日兩天孩子的活動(dòng)、作業(yè)完成及作息情況。一定不要讓孩子自己簽字。周末不能讓孩子整上午或整下午地玩，否則家庭作業(yè)肯定不能保質(zhì)保量完成。

8家長(zhǎng)須將孩子“十一”假期孩子每天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)情況寫(xiě)到“家校聯(lián)系本上”。

9孩子的瘸腿學(xué)科是中考的致命硬傷，家長(zhǎng)須趕快想對(duì)策，給孩子補(bǔ)弱科。

10家庭作業(yè)是對(duì)學(xué)生當(dāng)天在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，是至關(guān)重要的一部分。畢業(yè)班的家庭作業(yè)一般比較多，分為寫(xiě)的、背誦的兩部分，家長(zhǎng)須每天督促孩子保質(zhì)保量完成，避免抄襲作業(yè)。家長(zhǎng)若對(duì)作業(yè)有疑

問(wèn)或建議可及時(shí)和老師聯(lián)系。

11孩子放晚學(xué)回家須及時(shí)督促孩子抓緊每分每秒的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，以免晚上熬夜太晚。

11樹(shù)立對(duì)孩子的信心，莫讓孩子有“混畢業(yè)證”的念頭。家庭教育至關(guān)重要，家長(zhǎng)須擔(dān)起應(yīng)擔(dān)的教育責(zé)任，多做學(xué)生的思想工作，認(rèn)真考慮學(xué)生的前途，幫孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)。以便讓孩子有上進(jìn)的動(dòng)力。

12家長(zhǎng)要重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程（家庭作業(yè)的督促、課后的輔導(dǎo)，思想教育等），否則成績(jī)出來(lái)后任何責(zé)罰都無(wú)濟(jì)于事。

12學(xué)生嚴(yán)禁帶手機(jī)到校，發(fā)現(xiàn)后由學(xué)校沒(méi)收保管，畢業(yè)時(shí)再歸還，嚴(yán)禁穿奇裝異服，戴特殊飾品，嚴(yán)禁帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍到校。

13、請(qǐng)加：_____中學(xué)9年_____班家長(zhǎng)QQ群：_______ 驗(yàn)證信息：學(xué)生的姓名

14、學(xué)生有什么特殊疾病，家長(zhǎng)須及時(shí)告知老師，以便老師特別關(guān)注。

15、家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)換了請(qǐng)及時(shí)通知班主任，防止有緊急事情聯(lián)系不上。16、9.4班班主任聯(lián)系電話：________________

四、家長(zhǎng)會(huì)效果：

本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到位情況很好，各任課教師和家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的交流，家校進(jìn)行了一次有效地交流，許多學(xué)生存在的問(wèn)題在家長(zhǎng)和老師的配合下得到了解決和改善。是一次比較成功的家長(zhǎng)會(huì)。

第五篇：9年級(jí)英語(yǔ)備課組發(fā)言稿

9年級(jí)英語(yǔ)備課組發(fā)言稿

一、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們非常注重集體備課，并能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。具體的做法是：

1，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)備一次，每次都針對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)，先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說(shuō)明》，時(shí)刻了解中考動(dòng)態(tài)，以確定這個(gè)段的重點(diǎn)難點(diǎn)，使教學(xué)中做到有的放矢，直擊中考。

2，集體備課有中心發(fā)言人，然后大家討論補(bǔ)充，最后形成學(xué)教案。每次備課都有有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等。

3在集體備課中，我們注重在基礎(chǔ)知識(shí)教到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)。4除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題時(shí)隨地討論研究，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)的傳遞時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流?？傊w備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效.通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。

二、教學(xué)計(jì)劃清晰化

不同階段有不同的計(jì)劃。本學(xué)期為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，我們不但制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，每周的周計(jì)劃；同時(shí),對(duì)九年級(jí)的英語(yǔ)歷次的考試情況又進(jìn)行了詳盡的分析。認(rèn)真分析本教學(xué)班在校內(nèi)及與其他學(xué)科比較所處的位置，制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；

三、措施具體化。

全體老師都根據(jù)本科的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī)

1、復(fù)習(xí)過(guò)程可概括為憶、清、析、練，判、評(píng)、記。憶。通過(guò)師生、生生間相互提問(wèn)，將過(guò)去學(xué)過(guò)的舊知識(shí)不斷提取再現(xiàn)，回憶所學(xué)的主要內(nèi)容。清。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識(shí)線，分清解題思路，弄清各種解題方法之間的聯(lián)系。析?；A(chǔ)知識(shí)找優(yōu)秀學(xué)生歸納總結(jié)。教師僅對(duì)單元中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進(jìn)一步的分析，幫助學(xué)生解決疑點(diǎn)，從而使學(xué)生較全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。練。練，不僅僅局限于對(duì)有針對(duì)性、典型性題目的操練，更要重視提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。判。不管作業(yè)，還是試卷。做到發(fā)必判，判必評(píng)。力求全批全改。評(píng)。讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。每堂復(fù)習(xí)課應(yīng)留出幾分鐘學(xué)生思考與反饋的時(shí)間，進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，給予學(xué)生一種成功的體驗(yàn)或緊迫感，從而進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)控，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。記。學(xué)生自己及老師都要做簡(jiǎn)要的記錄，做到心中有數(shù)。以便學(xué)生課下及時(shí)復(fù)習(xí)，教師及時(shí)督促檢查。

2、強(qiáng)化閱讀, 寫(xiě)作的訓(xùn)練: 在回歸基礎(chǔ)的前提下, 對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練: 每天堅(jiān)持讀1-3段文章, 分題材, 每階段重點(diǎn)練一種題材, 讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧, 總結(jié)不同題材的規(guī)律。

3、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練: 堅(jiān)持每天一次聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力水平。

4、既重視培優(yōu)又注意輔差，分層教學(xué)把學(xué)生整體分成三部分：優(yōu)秀生、潛能生、學(xué)困生；把作業(yè)分成三個(gè)等級(jí)：A等、B等C等；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)習(xí)成績(jī)、品德、學(xué)生性格入手，本著“與智者同行，你能不同凡響，與高人為伍，你能登上頂峰”的原則，把優(yōu)秀生集中在一組做教師留的A等作業(yè)，老師利用自習(xí)課為他們答疑解惑，本著“和勤奮的人在一起，你就不會(huì)偷懶”的原則，把潛能生和學(xué)困生分到一組，形成一幫一的團(tuán)隊(duì)，分別做b等c等作業(yè)，既使?jié)撃苌屑磳⒈蝗俗飞系奈C(jī)感，又給予學(xué)困生力求上級(jí)的從整體上創(chuàng)造了具有穩(wěn)定環(huán)境的良好陣容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。

四、反饋分析及時(shí)化。

反饋分析的目的是總結(jié)好的經(jīng),并找出提升的空間。每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)題型的得分失分的情況進(jìn)行詳盡的分析明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪從而找到提升的空間,達(dá)到整體 進(jìn)步。

五、復(fù)習(xí)資料精準(zhǔn)化

復(fù)習(xí)題同組教師一起商定，最后組長(zhǎng)把關(guān)，不盲目做題，爭(zhēng)取做了就有收獲，有提高。每組題量化細(xì)化，每一套題都有梯度，努力使A等同學(xué)吃的飽，BC等同學(xué)吃的好，各得其所。效果顯著。

六、方法指導(dǎo)靈活化

每次練習(xí)后，同備課組老師一起對(duì)各班各類層次的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析，找出共同的知識(shí)或技巧的疏漏，有針對(duì)性的對(duì)各題型進(jìn)行做題技巧指導(dǎo)及得分策略指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律與方法提高解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)谟^察比較、分析綜合中有目的地思考、學(xué)習(xí)，通過(guò)方法與規(guī)律的掌握，使其能觸類旁通。

七、關(guān)系融洽化

力求做到同科教師、同班教師、師生及生生關(guān)系融洽化。使同科、同班教師、學(xué)生成績(jī)同步上升。我們一直在齊心協(xié)力地為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力而努力，在以后的工作中，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，努力做得更好。八．關(guān)于作業(yè)：

1、布置要精選、自編練習(xí)；

2、布置的作業(yè)要做到“有發(fā)必收”、“有收必改”、“有改必評(píng)”、“有錯(cuò)必糾”，為切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量；

3、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。