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      小學(xué)家長會語文老師講話稿
      
        
       時間：2021-09-06 16:49:03下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了5篇相關(guān)的《小學(xué)家長會語文老師講話稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)家長會語文老師講話稿》。

      
	
      

      第一篇：小學(xué)家長會語文老師講話稿
      

      各位家長，晚上好，我是帶我們班語文教學(xué)的王老師，也是副班主任。今天上午和孩子們進行了一個短暫的見面，孩子們的活潑可愛，給我留下了深刻的印象。
      一個從教七年的“老”教師，一直躬耕小學(xué)語文講臺，有著豐富的語文教育經(jīng)驗，在教學(xué)過程中秉承著愛每一個學(xué)生并塑造每一個學(xué)生的教學(xué)理念,本著教學(xué)生學(xué)好文化知識，領(lǐng)悟做人的道理，踏踏實實地進行工作。希望這學(xué)年，可以在各位家長的信任，理解和支持下，順利開展我們班的語文教學(xué)工作，我們通過線上的方式在齊聚在這里，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是讓我們的孩子健康的成長，快樂地學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)在我們面臨的問題是我們的孩子雖然在入學(xué)之前都經(jīng)過學(xué)前教育，可是對于真正的小學(xué)生活還是陌生的，我們要做好這方面的引導(dǎo)工作。我們要在較短的時間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活，這就需要我們的家長的大力配合，對于語文學(xué)習(xí)，我提幾點要求，也是建議：
      1.重視生字默寫的檢查
      低年段以識字認(rèn)字為主，當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是 多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。
      2.閱讀是獲取知識，認(rèn)識世界的基本形式。語文課堂上閱讀教學(xué)的運用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的閱讀。課外閱讀是我非常重視的一部分，也是我從教以來從未放松的工作，我用個很多的方法，花了很多心思去引導(dǎo)我的學(xué)生愛上閱讀，所以班級的閱讀理解能力非常不錯，寫話作文水平明顯提高。
      關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，下面是我的一些建議。
      1.給孩子一個安靜，簡潔的閱讀環(huán)境，在家里積極開展親子閱讀，睡前閱讀等活動。
      2.經(jīng)常帶孩子去圖書館借閱優(yōu)秀讀物。家長可以根據(jù)一年級的認(rèn)知特點，挑選一些童話書籍，兒歌，簡單的古詩文背誦等等，3.每天做完作業(yè)，留出半小時進行課外閱讀，可以朗讀，默讀等多種形式。經(jīng)常傾聽孩子說說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，多鼓勵。
      4.重視孩子們的書寫態(tài)度。
      書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一一個重要指標(biāo)，一 個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一-階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一-旦形成想要改變就不容易了，所以要 盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)-年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予-~定的配合指導(dǎo)，會取得很好的效果。指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一一個字-一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。
      第二篇：家長會語文老師講話稿
      家長會語文老師講話稿
      各位家長：大家下午好！
      很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。
      記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。
      今天在這里，我作為語文老師的代表和大家做一下學(xué)科方面的交流。主要談?wù)劇凹议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。
      一、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)
      漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今一直在進行的非常重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進入了結(jié)尾階段。這拼音基礎(chǔ)是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí)，因此家長在家的配合鞏固非常重要！
      想要掌握好漢語拼音，有四個要求：
      讓孩子熟記“三表”是基礎(chǔ)：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；要求能熟練準(zhǔn)確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。
      在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。
      二、關(guān)于認(rèn)讀字和要求會寫的字
      新課程是讀寫分開的，生字表
      （一）里的400個字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時候，每課已經(jīng)出現(xiàn)了這樣的認(rèn)讀字，比如拼音第11課后的字是“家飛機有兒河入校”，有些家長讓孩子寫這些字，這個沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)該在沒有拼音的情況下讀出來，而且要學(xué)會組幾個詞。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在認(rèn)這些字時困難很多，家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學(xué)期就要認(rèn)400個字，量是非常大的，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)重，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不認(rèn)識了，這就需要經(jīng)常、反復(fù)的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。
      接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表
      （二）里的100個字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個需要認(rèn)識的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是出現(xiàn)在田字格里。等以后孩子開始學(xué)寫字了，請家長為孩子準(zhǔn)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。
      三、另外提幾點建議
      1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
      有條件的為孩子準(zhǔn)備個專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。
      2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在相同場所、相同時間完成作業(yè),讓孩子逐漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。
      如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
      在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要督促注意克服壞習(xí)慣,不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、指導(dǎo)訂正。
      在這里我重點談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。
      第三篇：一年級家長會語文老師講話稿
      一年級家長會語文老師講話稿
      一、開場白及自我介紹
      二、開學(xué)以來語文學(xué)習(xí)情況（表揚名單見手冊）
      1、會聽課的孩子
      2、樂表達的孩子
      3、書寫漂亮的孩子
      4、進步明顯的孩子
      三、習(xí)慣培養(yǎng)：
      （一）預(yù)習(xí)習(xí)慣：
      1、讀：把課文讀順。
      2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。
      3、標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。
      4、問：在不懂的地方畫上小問號。
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      預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長在課題的左上角簽上：已預(yù)習(xí)
      （二）聽課習(xí)慣
      聽課習(xí)慣（坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、積極思考、表達態(tài)度）
      傾聽（靜聽和沉思比急于發(fā)言更重要）
      愛想、愛問、愛舉手參與習(xí)慣
      重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。
      家長應(yīng)做：教育孩子積極舉手回答問題。當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)及時引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。
      效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。
      （三）寫字看書習(xí)慣
      重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。
      問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。
      家長：多觀察，勤督促，持之以恒
      （四）愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
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      （五）家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣：
      1、固定的時間和地點完成作業(yè)，溫習(xí)功課。
      2、做作業(yè)之前要把書桌抹干凈，學(xué)習(xí)的環(huán)境要安靜。
      3、養(yǎng)成專心做作業(yè)的習(xí)慣，不邊做邊玩?？梢砸?guī)定時間，也可以通過訓(xùn)練孩子專心做其它事。
      4、每天和孩子交流15分鐘，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、思”的能力，同時也是了解孩子，和孩子建立感情，適時正確引導(dǎo)孩子的好時機。
      四、需要家長配合：
      1、作業(yè)：預(yù)習(xí)、寫字（筆畫在田字格的位置，幫助學(xué)生把字的結(jié)構(gòu)擺勻稱）、朗讀背誦、聽寫、默寫、課外閱讀（閱讀檢測卡）、語文實踐
      2、識字：
      課內(nèi)識字（生字表二100個字要求會寫、會讀、會聽寫、會運用；生字表一400個字只要求會認(rèn)，會讀，會組詞，不要求寫）
      課外識字:家長要有意識地引導(dǎo)，利用可以利用的機會教學(xué)生認(rèn)字。
      3、課外閱讀：
      閱讀有助于學(xué)生增長知識，陶冶情操，改變性情，凈化心靈，積累鞏固，形象表達。語文學(xué)習(xí)百分之七十得益于課外。課程標(biāo)準(zhǔn)也有對小學(xué)階段課外閱讀的字?jǐn)?shù)做了要求。
      4、溫馨提示（檢查簽字具體做法）
      課外閱讀書目推薦：
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      《猜猜我有多愛你》（必讀）
      《蚯蚓的日記》（選讀）
      《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）
      幼學(xué)啟蒙第一輯——
      中國古代神話（必讀）
      《盤古開天地》
      《共工觸山》
      《女媧補天》
      《夸父追日》
      《落葉跳舞》（必讀）
      《子兒，吐吐》（必讀）
      《胡蘿卜種子》（選讀）
      《小豬唏哩呼嚕》（選讀）
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      《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（選讀）
      《格林童話選》（選讀）
      《神奇的校車》第一輯
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      第四篇：老師家長會講話稿
      老師家長會講話稿
      老師家長會講話稿1
      尊敬的各位家長：
      大家好！
      感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心．
      有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的.。而這種過程并非一時可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此?！凹庇谇蟪伞?，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效。
      那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
      第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
      第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”。
      第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
      第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
      孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了。職有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高
      大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取得了一個又一個進步．可以說，我代著個班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅強的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼．同時，我們班也取得了不少成績，上學(xué)期，三位同學(xué)被評為“三好生”，兩位同學(xué)還被評為“優(yōu)秀生”；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名．這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪．當(dāng)然在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)．
      請家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德．
      為了使每個孩子都可以成人，都可以成才．使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展．我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系．在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮．希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想．
      1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議．
      2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境．（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點．）
      3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活．（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展．）
      4、多讀健康有益的課外書．（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)．）
      5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)．（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在．）
      以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿．謝謝大家．
      老師家長會講話稿2
      各位家長大家好！
      我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
      一、英語的重要性
      相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學(xué)好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語，熟練地掌握并應(yīng)用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。
      二、孩子的特點以及相應(yīng)的教學(xué)舉措
      孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動
      三、教材特點
      本學(xué)期學(xué)校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學(xué)英語，每學(xué)期上完一本。此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認(rèn)，說。從難度上來說，此教材比去年學(xué)校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學(xué)習(xí)的壓力，同時也減少了家長輔導(dǎo)的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時的生活經(jīng)歷，切實做到了理論與實踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
      四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
      重視孩子朗讀作業(yè)的`完成。英語學(xué)習(xí)的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
      五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念
      要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會，在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。
      六、注重鼓勵評價，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。
      孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
      以上是我和家長們交流的幾點建議，不當(dāng)之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。幼兒園家長會英語教師發(fā)言稿家長座談會英語教師發(fā)言稿
      老師家長會講話稿3
      各位家長：
      你們好！
      首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會！我是九年級一班和二班的老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！
      中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們學(xué)科努力的方向。
      一、期中考試情況分析
      這次期中考試，從學(xué)科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學(xué)生117名，成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報。
      二、今后努力的方向
      對于，我們主要要從三個方面對學(xué)生進行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識部分、閱讀部分、作文部分。
      其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。
      三、今后需要大家配合的方面
      1、關(guān)注孩子的書寫
      隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進行網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的'運用，并能練練字，。
      2、關(guān)于寫作。
      我們學(xué)習(xí)的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當(dāng)然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
      我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的素養(yǎng)，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持！
      我的發(fā)言到此。謝謝！
      老師家長會講話稿4
      各位家長：
      您們好！我是高一（6）班的班主任。首先，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是對我校工作的大力支持。召開這次家長會的目地是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材！
      現(xiàn)在我就高一（6）班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和家長交流。
      一、學(xué)生分析
      我班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中男生20人，女生20人，祁縣學(xué)生18人?，F(xiàn)我把他們在學(xué)校情況給大家大致說下。
      二、針對各位同學(xué)的情況，我們的工作將圍繞以下方面來做：
      （一）老師方面
      加強班主任力度，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。
      加強各任課教師團結(jié)協(xié)作，共同提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
      加強各學(xué)科的作業(yè)和考核的檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
      （二）學(xué)生方面：一是樹立紀(jì)律觀念，遵守校紀(jì)校規(guī)。二是樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。三是樹立競爭觀念。明確“競爭出成績，競爭出人才”。
      三、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
      （一）保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢！
      我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力，而不是比穿的好，用的好。對于咱們的學(xué)生，我建議每兩周生活費不超過200元，不要給孩子太多錢，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就是有可能分散他的精力如吃零食，并留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并行形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。有問題可以找和我或關(guān)老師，若帶了手機一定要通知我。
      （二）相信并鼓勵自己的孩子。
      （三）正確看待學(xué)生孩子的成績。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
      （四）加強與老師與您的'孩子的溝通。
      我們的任課老師積累了許多寶貴的的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心的解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績的好壞的是自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師交談，這才是解決孩子問題的上上策！
      （五）正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡！無論做什么事，態(tài)度決定一切！
      最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長！
      老師家長會講話稿5
      親愛的家長朋友們：
      大家上午好!
      很高興在這里見到你們。首先，我代表學(xué)校和各位科任老師對你們表示感謝，感謝你們一直以來對學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入一年級已x個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
      我想各位家長現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn)，那么我就先給大家匯報一下我們班現(xiàn)在的整體情況：
      1、學(xué)生情況
      由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴充。于是，這學(xué)期，就有x個小朋友加入我們一年級x班這個大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力?，F(xiàn)在我們班有xx名學(xué)生，其中xx名男生，xx名女生。這半學(xué)期以來，我感覺孩子們的變化太大了，明顯比開始要懂事、乖巧得多。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護。
      但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
      2、教師情況介紹
      本學(xué)期，我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師，相信大家對我還是比較熟悉，就不多說了。英語老師還是x老師，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——xx。xx老師畢業(yè)于xx學(xué)院，本科學(xué)歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個老師。在來我們學(xué)校之前，一直都教高段的語文。是一個非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學(xué)生的語文知識水平一定會有很大的提高。
      3、班級管理理念
      班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的.服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生。關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
      老師家長會講話稿6
      在百忙之中，今天大家又坐在了一起，目的就是讓家長和學(xué)校，老師共同來教育孩子，讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲。孩子入學(xué)到現(xiàn)在，一晃五年就要過去了，在這五年中各位家長為了孩子的成長付出了不少心血，但以后的路還長著呢，為了孩子的健康成長，你們還要付出很多，今天我們坐在這里來就是要了解孩子在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)情況，為小學(xué)最后一年的沖刺做準(zhǔn)備。
      本班有64人，學(xué)生的構(gòu)成也不大相同，但大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有家長的耐心輔導(dǎo)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松，再加上學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，上學(xué)放學(xué)遵守學(xué)習(xí)時間，能認(rèn)真踏實的完成各科作業(yè)，課余時間能從課外書籍中獲取更廣泛的知識。也有極少數(shù)的學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，有的缺少家長的監(jiān)管，對每個知識點掌握的不到位，造成了知識的脫節(jié)。有的是自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性較差。無論那種情況，孩子畢竟是孩子，他們需要大人的呵護，大人的關(guān)心，有這樣一句話說的好：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
      下面我來談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求：
      語文這一學(xué)科，他的內(nèi)容很廣泛，只靠課本是不夠的，課本只是個引子，只教給學(xué)生基本的知識和學(xué)習(xí)語文的基本方法，要想讓學(xué)生獲得更多的知識，課外書籍是離不了的，同樣一起入學(xué)的孩子，有的人知道的多，有的人知道的少，有的學(xué)生寫作文下筆就能成章，有的卻是三言兩語，無話可說，這些差異就是學(xué)生在課外見得少，讀的少造成的?！俺Ｗx書心中有本，常練筆筆下生花?！边@就要求學(xué)生在課下多讀課外書，同時要求家長要配合學(xué)生，讓他們做一些力所能及的事，多參加一些有益的活動，這樣學(xué)生有了親身經(jīng)歷，親身感受，寫起來就有話可說了。數(shù)學(xué)要想學(xué)好，必須多練，讓學(xué)生多做題，在做題的過程中掌握方法，同時要求家長必須緊跟孩子，每天翻翻學(xué)生的作業(yè)，對孩子有督促的作用，也讓孩子知道爸爸媽媽是關(guān)心他的，說實話家長管的孩子和家長關(guān)心少的孩子，學(xué)習(xí)成績是有明顯區(qū)別的，不是說誰家的孩子聰明，這就要看家長的重視和孩子的努力了。
      當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方面也要注意。“室雅何需大，花香不在多?！焙⒆拥木邮乙帐罢麧崳鸫a要有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一些常用的工具書，家長要注意看電視聲音要小，不要常在家里喝酒打麻將，孩子學(xué)習(xí)耳邊不是麻將聲就是勸酒聲，孩子怎么學(xué)習(xí)？還應(yīng)注意孩子的飲食，早晨不吃早餐，整個一個上午，孩子確實有點吃不消。還會影響學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。
      安全方面的教育也不可少，“近朱者赤，近墨者黑，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異常現(xiàn)象，不要常給孩子零花錢，要多關(guān)心孩子，注意孩子的舉動，作為五年級的學(xué)生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差，家長一定要注意指導(dǎo)。
      最后，請家長來聽聽孩子們的心聲：
      （1）爸爸媽媽對我們的要求過高，我做不到。，我的心理壓力很大。
      （2）我不相信爸爸媽媽說的話是真的。
      （3）爸爸媽媽對我說話的態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
      （4）我說的話他們從來不聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所有我不愛喝他們說話。
      安全方面的教育也不可少，“近朱者赤，近墨者黑，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異?，F(xiàn)象，不要常給孩子零花錢，要多關(guān)心孩子，注意孩子的舉動，作為五年級的學(xué)生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差，家長一定要注意指導(dǎo)。
      最后，請家長來聽聽孩子們的心聲：
      （1）爸爸媽媽對我們的要求過高，我做不到。，我的心理壓力很大。
      （2）我不相信爸爸媽媽說的話是真的。
      （3）爸爸媽媽對我說話的態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
      （4）我說的話他們從來不聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所有我不愛喝他們說話。
      （5）家長遇上不順心的事總愛拿我撒氣。
      聽到孩子們的呼聲，希望家長多和孩子溝通，把孩子當(dāng)做自己的朋友，多和他們交談，多關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們的成績更上一層樓！
      老師家長會講話稿7
      大家好！
      很高興大家都來參加家長會，我是大班的老師xxx，過去的兩年時間里，和各位家長一起去努力，幫助我們的孩子去成長，我也是感到特別的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問題，我也是有一些話想對家長們說。
      孩子們在幼兒園里面都是非常的聽話的，經(jīng)過兩年的成長，現(xiàn)在在大班里面，也是學(xué)習(xí)更加專心了，沒有了以前那樣打鬧的現(xiàn)象，同時對于學(xué)習(xí)，雖然是每個孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會去很努力的去學(xué)習(xí)，上課也是特別的一個積極認(rèn)真，大班是孩子在幼兒園最后的一個學(xué)年，明年的下學(xué)期就是要進入小學(xué)的學(xué)習(xí)了，和在幼兒園的學(xué)習(xí)會是完全不同的，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學(xué)習(xí)的。
      我也是建議家長們多鼓勵我們的孩子，雖然這個建議之前經(jīng)常說，但是我覺得對待孩子，這個鼓勵真的特別重要，在我們的教育里也是要反復(fù)的講，讓我們的孩子感覺到他們做的事情，只要是對的，我們都是會給予鼓勵，給予贊揚的，特別是我們孩子取得了進步，可能和別的孩子相比，并不是特別的大，但是只要我們的孩子的進步和自己相比是有變化的，其實我們就應(yīng)該去鼓勵，多一些鼓勵也是給予他們信心，讓他們是更加的有動力去學(xué)習(xí)，去成長的，特別是我們的孩子而今也要開始學(xué)習(xí)一些知識，也變得是難了一些，只要他們是愿意學(xué)習(xí)，其實我們就是要去鼓勵他們，最后的成績目前來說其實是并沒有那么的一個重要，更加重要的是要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的習(xí)慣，喜歡上學(xué)習(xí)。
      除了鼓勵，我還建議家長們帶著孩子多鍛煉，現(xiàn)在也是季節(jié)變化的一個階段，更是容易生病的`一個階段，只有去加強鍛煉，讓抵抗力都上去了，其實就更容易不生病，而我們的家長們更是要以身作則，給孩子們做一個榜樣，一起去運動，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養(yǎng)成一個好的運動習(xí)慣，是愛上運動，那么這樣對于他們的一個成長，他們的人生都是非常的有幫助的。而今孩子們在幼兒園里面也是有一些體育的運動，不過我更覺得家長的影響是更大的，只有大家都是熱愛運動，愿意去陪伴孩子運動的，那么更是容易讓我們的孩子們來喜愛運動。
      教育是我們大家一起來幫助孩子們的，也是非常的感謝各位家長來到我們這兒參加家長會，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個孩子，一起多去分享，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長。
      老師家長會講話稿8
      尊敬的各位家長：
      大家好！
      我是這個班的物理老師，姓薛，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。
      第一，我想說的是，物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué)。確實是這樣的，物理是整個中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、提分快學(xué)科之一，希望家長們一定要引起重視。
      第二，我簡單的介紹下初中物理的特點：物理與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現(xiàn)象相對多一些，要記憶的概念會比較多，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學(xué)法指導(dǎo)的.時候也要注意這一點，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度不夠以及學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；本學(xué)期，物理內(nèi)容多，難度加大，又加上這學(xué)期上課時間短，所有任務(wù)非常重。如果在物理科目上不多貪時間，就很難跟上了。
      第三，我說一下本班的學(xué)生情況，本班學(xué)生大多聰明、活潑、好動。但懶惰也是他們的共性。上課部分同學(xué)，注意力不集中，有說話現(xiàn)象，不僅影響自己，更會影響到其他同學(xué)。作業(yè)、家庭不按時完成，有的甚至有不交作業(yè)現(xiàn)象。當(dāng)然也有我的原因，我本來帶的班比較多，還有班主任工作，所有有時根本照顧不來，另外我的性格不太好，比較隨和，對學(xué)生不夠嚴(yán)厲，這也是自覺性不高的同學(xué)成績差的原因。
      作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了孩子能把物理這門課學(xué)好，我給家長們幾個小小的建議：
      1、隔段時間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次；
      2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了，要家長們多督促。
      剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個別交流。謝謝大家！
      老師家長會講話稿9
      家長們：
      晚上好！首先很感謝各位家長百忙之中能抽出時間來參加家長會，謝謝大家！每一年的家長會似乎說來說去，無非就是安全啦等等。也許在座的很多家長都會這樣說，開家長會只是形式，又沒什么用，沒辦法，老師說要開，所以只得來了。這種現(xiàn)象就像有些孩子，他們說不喜歡學(xué)習(xí)，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對大家，對您的孩子有所幫助。
      一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。
      神出現(xiàn)了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常后悔?！?/p>
      說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
      就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。
      現(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財富。
      現(xiàn)在覺得沒什么用的家長會，希望我今天說的一大堆話中有那么一點點可以引起各位的思考。
      我知道在座的每個家長平日里都很忙，對于孩子的學(xué)習(xí)和生活也許無瑕關(guān)注，也經(jīng)常聽到這樣的話：讀書啊，都是天分，管他呢，會讀不會讀全看他自己。我每次聽到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個人，能學(xué)多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長朋友們，你們有沒有想過，一個人，若沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，他能學(xué)多少的知識呢。而在孩子小的時候，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個孩子會不會讀書，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長老師的責(zé)任。這里有一個父親，他是這樣做的，我們一起來看看，希望家長們聽了之后可以有所思考，有所改變。
      這個父親，他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒功課什么的，就是每天回來和女兒聊10分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育：
      1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
      2.今天你有什么好的`表現(xiàn)？
      3.今天有什么好收獲嗎？
      4.有什么需要爸爸的幫助？
      看似簡單的問題其實背后有很深的含義：第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個問題有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題包含了很多關(guān)懷在里面，事實上證明了也很有效。
      在教育理念中，要把孩子教育好，關(guān)鍵是親子關(guān)系處理好。如果家長在孩子心中建立里絕對的責(zé)任，讓孩子相信家長是無條件的愛自己，相信家長所有的批評、表揚都是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全的相信，那么這種關(guān)系就是良性的，是相互關(guān)心、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡單的了。但是，現(xiàn)實情況中，孩子往往并不能真正信任家長。百分之98的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長們的愛有時也經(jīng)常有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。
      愛是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個好家長，我這里有幾個建議，大家可以參考參考：
      1.絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系；
      2.多給孩子精神上的支持。
      3.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
      4.要重視孩子好的品質(zhì)的養(yǎng)成；
      5.家長是孩子的鏡子，要以身作則，要調(diào)整好和孩子的關(guān)系，這是最重要的一點。
      接下來，我想給家長們布置點作業(yè)：
      本學(xué)期的課已經(jīng)上完。所以我想用剩下來的時間多讓孩子看看課外書。希望大家支持，能給孩子買一本書《三國演義》。以后每天的家作有一項就是看《三國演義》，看的頁數(shù)到時我會規(guī)定。希望大家能重視這項作業(yè)。
      最后要講的還是我們每天都要說的安全問題。（略）
      家長們，今天我要說的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車安全。謝謝！
      老師家長會講話稿10
      尊敬的各位家長：
      晚上好！
      非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會，感謝各位一直以來對我工作的支持與配合！十分感謝你們！
      我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為205班的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)家庭教育這一方面具體談一談。
      1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
      孩子已到二年級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
      有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。”此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
      作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。
      學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和背一背，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上亂寫亂畫，甚至有在書上或者是
      作業(yè)本上列豎式的，做錯了不擦就直接改的.現(xiàn)象還有，還有個別的就是不及時把做錯的作業(yè)訂正，所以家庭作業(yè)還要懇請我們家長嚴(yán)格要求，讓孩子養(yǎng)成一種認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
      2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
      口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。
      計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
      3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長
      有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如除法里的“倍的認(rèn)識”是孩子學(xué)習(xí)的一個難點，有些孩子正確掌握需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對平均分的認(rèn)識，在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。又如在家里玩玩購物游戲等等，這對孩子來說都是很有幫助的。
      4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
      有些孩子基礎(chǔ)較好，對一些簡單的運算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去毫不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是
      尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。
      以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。
      各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
      老師家長會講話稿11
      各位家長：
      大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學(xué)校來支持我們的工作。
      我是任教物理課的老師。
      物理是上學(xué)期才開設(shè)的功課，所以，我跟這一班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時間才有一個半學(xué)期。在共同學(xué)習(xí)的這段時間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學(xué)生。到目前為止，大部分學(xué)生對物理的興趣都很濃，很愛學(xué)物理。
      現(xiàn)在，我簡單的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學(xué)校最高分98分，全年級98分的`學(xué)生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學(xué)，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。
      出錯原因：高分的同學(xué)出錯，多數(shù)是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規(guī)格的燈泡串聯(lián)，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學(xué)就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這么多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結(jié)果?！笨梢?，粗心是一大敵人。低分的同學(xué)出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認(rèn)真，或?qū)μ骄窟^程與結(jié)論不理解的同學(xué)，想過這關(guān)是很難的。
      通過這一次考試，我更清楚的認(rèn)識到：在今后的教學(xué)過程，要加大力度培養(yǎng)同學(xué)們細心審題的習(xí)慣，要加大力度訓(xùn)練同學(xué)們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。
      關(guān)于這次考試，我就說到這里。
      下面我向家長們提兩點建議：
      1、小孩在家寫物理作業(yè)時，不要讓他用計算器來計算。因為，
      中考物理是不能用計算器的，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。
      2、節(jié)假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業(yè)。這段時間，我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)假期的作業(yè)一個字也不寫的。至于誰不寫作業(yè)，在這里，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。
      我要講的就這么多了，如果你們在物理教學(xué)工作方面有什么意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學(xué)工作做得更好。
      謝謝大家!
      老師家長會講話稿12
      各位領(lǐng)導(dǎo)、家長：
      大家下午好!
      在這收獲的季節(jié)，我們滿懷喜悅迎來了新的學(xué)期，迎來了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。初一的同學(xué)們，你們的到來，為我們學(xué)校注入了新鮮的血液，你們是光華中學(xué)新的未來和希望!今天，我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!
      首先，請允許我向大家簡單介紹一下我自己，我叫李培玲，新初一一班班主任，XX年，光華中學(xué)建校之初，我由信陽師院畢業(yè)來到美麗的光華，眨眼間，十年光景過去了，我和光華都在飛速的成長著，我由一個涉世未深的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個小有經(jīng)驗的，深受學(xué)生喜歡的語文教師，并且在XX年曾經(jīng)獲得市級優(yōu)秀班主任的光榮稱號，而光華呢，在社會各界的幫助下，在全體師生的努力下，由起初的默默無聞而逐漸變得被大家所接受，所認(rèn)可，學(xué)校一度取得教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良獎，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等一系列獎項，尤其在近三年的中考中，也都取得了優(yōu)異的成績。
      可以說，光華中學(xué)的成長是在眾人關(guān)注下的成功呀!
      兒童作家冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔茄?，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，沒有全校老師們十年如一日的'辛勤付出，哪有光華現(xiàn)有的成績呢?
      幾年來，每天早晨，我都是早上6:40從家里出發(fā)，騎車從鐵西到光華，大約35分鐘的路程，風(fēng)雨無阻，無法顧及年幼的孩子在背后的哭叫聲，只想到在學(xué)生入班的第一時間能看到我。
      而我也知道，在我們學(xué)校，像我這樣奮力拼搏的，不止我一個。在我們學(xué)校，有這么一個團隊，他們或年輕，或年長，但都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在自己的工作崗位上，年輕的，用他們的激情與學(xué)生打成一片，年長的，用他們的經(jīng)驗作為學(xué)生思想的領(lǐng)路人。
      他們踏著朝霞，伴著月色，行色匆匆，日復(fù)一日，他們迎來稚嫩與無知，送走成熟與充實，默默無聞，年復(fù)一年，學(xué)生每一點滴的進步與成績都能讓他略顯憔悴的臉上蕩漾著笑意，他們不僅教給學(xué)生知識，更是教給學(xué)生做人的道理，可以說，他們是學(xué)生生命中不可缺少的良師益友。
      光華也正是因為有了這么一批只求奉獻，不求回報的老師們，才得以如此快速的騰飛。
      “教改春風(fēng)吹大地，禁止擇校助光華”，在這生源均衡的千載難逢的時機，光華中學(xué)迎來了你們——XX級的新生和家長們。
      在此，我謹(jǐn)代表新初一全體教師向家長們正式表態(tài)：請家長們放心的把孩子送到這里，我們會很珍惜和孩子們相處的三年的時光，上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一個學(xué)生，爭取創(chuàng)造一切有利的條件幫助孩子飛的更高，更遠!相信我們，給我們一個機會，我們會還給你們一份驚喜與感動!
      謝謝大家!
      老師家長會講話稿13
      各位家長：
      晚上好，我是帶我們班語文教學(xué)的王老師，也是副班主任。今天上午和孩子們進行了一個短暫的見面，孩子們的活潑可愛，給我留下了深刻的印象。
      一個從教七年的“老”教師，一直躬耕小學(xué)語文講臺，有著豐富的語文教育經(jīng)驗，在教學(xué)過程中秉承著愛每一個學(xué)生并塑造每一個學(xué)生的教學(xué)理念，本著教學(xué)生學(xué)好文化知識，領(lǐng)悟做人的道理，踏踏實實地進行工作。希望這學(xué)年，可以在各位家長的信任，理解和支持下，順利開展我們班的語文教學(xué)工作，我們通過線上的方式在齊聚在這里，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是讓我們的孩子健康的成長，快樂地學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在我們面臨的問題是我們的孩子雖然在入學(xué)之前都經(jīng)過學(xué)前教育，可是對于真正的小學(xué)生活還是陌生的，我們要做好這方面的引導(dǎo)工作。我們要在較短的'時間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活，這就需要我們的家長的大力配合，對于語文學(xué)習(xí)，我提幾點要求，也是建議：
      1、重視生字默寫的檢查
      低年段以識字認(rèn)字為主，當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。
      2、閱讀是獲取知識，認(rèn)識世界的基本形式。語文課堂上閱讀教學(xué)的運用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的閱讀。課外閱讀是我非常重視的一部分，也是我從教以來從未放松的工作，我用個很多的方法，花了很多心思去引導(dǎo)我的學(xué)生愛上閱讀，所以班級的閱讀理解能力非常不錯，寫話作文水平明顯提高。
      關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，下面是我的一些建議。
      1、給孩子一個安靜，簡潔的閱讀環(huán)境，在家里積極開展親子閱讀，睡前閱讀等活動。
      2、經(jīng)常帶孩子去圖書館借閱優(yōu)秀讀物。家長可以根據(jù)一年級的認(rèn)知特點，挑選一些童話書籍，兒歌，簡單的古詩文背誦等等。
      3、每天做完作業(yè)，留出半小時進行課外閱讀，可以朗讀，默讀等多種形式。經(jīng)常傾聽孩子說說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，多鼓勵。
      4、重視孩子們的書寫態(tài)度。
      書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣，一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)x年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予-~定的配合指導(dǎo)，會取得很好的效果。指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。
      老師家長會講話稿14
      尊敬的各位家長：
      大家好！非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議，我是初中九年級（7）、（8）班的語文老師，也是本年級語文教研組長，非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
      我們今天的話題只有一個，那就是聚焦即將到來的中考，說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月28、29、30日進行，現(xiàn)在距中考還有6個月27天 ，九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。
      下面，我想從以下五個方面與大家交流一下：
      一、本次期末考試的情況說明：
      本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估計成績不會理想，果然，從學(xué)生的成績來看，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題。
      1、基礎(chǔ)知識太差。
      2、學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用（根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等）
      3、古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。
      4、現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺
      5、作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。（抓不住題目的要點，中心不突出）
      這次考試成績，讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生、家長、老師要密切的配合，爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。
      二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。
      幾年來，寧夏中考語文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分，答題時間150分鐘。試卷有三部分組成：
      第一部分：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語言積累和運用能力；
      第二部分為 閱讀 ，分值為40分，這一部分考查閱讀能力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分
      第三部分 作文，分值為40分
      為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，因為，寧夏中考的語文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說課本就不重要了？不能這么理解， 因為語文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù)，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住 篇文章和 首古詩詞，
      三、目前九年級語文教學(xué)的進度及下學(xué)期的教學(xué)進度。
      本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級上下冊的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級下冊的所有古文，下學(xué)期打算用一個月的時間上完九年級下冊的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家，三月份月考要考試六冊書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
      四、下學(xué)期的'復(fù)習(xí)安排。
      根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們打算進行三輪復(fù)習(xí)：
      第一輪復(fù)習(xí)是課本知識的復(fù)習(xí)階段。這個階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會的字詞，要求學(xué)生對重點課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容，寫法的特點，并寫出自己的感受。
      寫作上 ， 在平時我們都注重了對學(xué)生寫作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平時的積累巧妙運用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ)。
      文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和 首古詩詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過四關(guān)
      第一關(guān)是常識關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。
      第二關(guān)：讀背關(guān)
      這一關(guān)包括
      ①背誦文章的重點語句，老師以填空題或簡答題的形式出現(xiàn)。
      ②重點詞語的積累：（1）通假字（2）一詞多義（3）古今異義
      （4）詞類活用和其它重點實詞（5）文章重點語句的翻譯，老師對前些年的中考題型進行分析，然后，找出文中的重點語句，并以題的形式交給學(xué)生。
      第三關(guān)：理解關(guān)
      對全文進行把握，理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點；分析概括文章所表達的作者的觀點、態(tài)度；作者的語言特點和寫法手法進行分析。 形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主。
      第四關(guān)：拓展關(guān)
      這一關(guān)主要是對知識的延伸拓展，做到知識的橫向聯(lián)系，如《送東陽馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句；學(xué)習(xí)對老師的態(tài)度；從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個人見解。最后是中考熱身（我們大多以比較閱讀的方式進行）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 題型是一段課內(nèi)，一段課外，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又引領(lǐng)他們學(xué)會舉一反三，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。
      在這一階段我們穿插對古詩文的背誦和檢測。并對學(xué)生仿句、對對聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等進行訓(xùn)練。
      進入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段，我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞、短語和句子4標(biāo)點5修辭方法6文體、文學(xué)常識等。 這是對第一輪復(fù)習(xí)的檢驗和查漏補缺。
      二是文言文復(fù)習(xí)，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個方面已經(jīng)很詳細，我們主要以習(xí)題的形式注重對學(xué)生進行訓(xùn)練，并兩周一考試。
      三是現(xiàn)代文閱讀，包括散文類、議論文、說明文、小說等。
      關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法
      現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進行，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點撥，課外注重規(guī)律的運用。
      1、說明文閱讀：
      我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識天氣》注重說明文語言的分析、說明文結(jié)構(gòu)的分析。《巍巍中山陵》：我們側(cè)重了說明對象的尋找方法、說明順序的指導(dǎo)、說明方法的舉例及分析其作用、說明語言的特點及分析。
      2、議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的論點的技巧。
      3、記敘文
      我們各選取了三類不同的文章
      1、敘事類散文：《藤野先生》為例，重點復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線索、順序、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達方式。 
            2、抒情類散文：以《濟南的冬天》為例重點復(fù)習(xí)抓景物的特點寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。
      3、小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例，訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分。
      寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動性和形象性上下功夫。
      4、進行模擬練習(xí)（或綜合訓(xùn)練）
      第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬—6月上旬），這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。
      1、在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時強化限時作文。
      2、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進行強化訓(xùn)練。
      3、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。 最后一周時間，再次查漏補缺。
      五、寒假的建議：
      1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
      2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
      3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
      學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！
      老師家長會講話稿15
      各位家長：
      大家晚上好!
      我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
      一、匯報本班單元考試情況
      本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的'問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
      這次考試90分以上的同學(xué)有：
      二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
      1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：
      2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
      3、積極問老師題目的同學(xué)：
      4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：
      三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
      五月份將進入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。四、給各位家長提幾點建議
      1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
      2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
      3.平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
      各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
      第五篇：家長會老師講話稿
      家長會老師講話稿1
      一、開場白及自我介紹
      二、開學(xué)以來語文學(xué)習(xí)情況（表揚名單見手冊）
      1、會聽課的孩子
      2、樂表達的孩子
      3、書寫漂亮的孩子
      4、進步明顯的孩子
      三、習(xí)慣培養(yǎng)：
      （一）預(yù)習(xí)習(xí)慣：
      1、讀：把課文讀順。
      2、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。
      3、標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。
      4、問：在不懂的地方畫上小問號。
      預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長在課題的左上角簽上：已預(yù)習(xí)
      （二）聽課習(xí)慣
      聽課習(xí)慣（坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、積極思考、表達態(tài)度）
      傾聽（靜聽和沉思比急于發(fā)言更重要）
      愛想、愛問、愛舉手參與習(xí)慣
      重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習(xí)的程度。
      家長應(yīng)做：教育孩子積極舉手回答問題。當(dāng)孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應(yīng)及時引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。
      效果：因積極參與學(xué)習(xí)而提高學(xué)習(xí)效率。
      （三）寫字看書習(xí)慣
      重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。
      問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。
      家長：多觀察，勤督促，持之以恒
      （四）愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
      （五）家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、固定的時間和地點完成作業(yè)，溫習(xí)功課。2、做作業(yè)之前要把書桌抹干凈，學(xué)習(xí)的環(huán)境要安靜。3、養(yǎng)成專心做作業(yè)的習(xí)慣，不邊做邊玩?？梢砸?guī)定時間，也可以通過訓(xùn)練孩子專心做其它事。4、每天和孩子交流15分鐘，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、思”的能力，同時也是了解孩子，和孩子建立感情，適時正確引導(dǎo)孩子的好時機。
      四、需要家長配合：
      1、作業(yè)：預(yù)習(xí)、寫字（筆畫在田字格的位置，幫助學(xué)生把字的結(jié)構(gòu)擺勻稱）、朗讀背誦、聽寫、默寫、課外閱讀（閱讀檢測卡）、語文實踐
      2、識字：
      課內(nèi)識字（生字表二100個字要求會寫、會讀、會聽寫、會運用；生字表一400個字只要求會認(rèn)，會讀，會組詞，不要求寫）
      課外識字：家長要有意識地引導(dǎo)，利用可以利用的機會教學(xué)生認(rèn)字。
      3、課外閱讀：
      閱讀有助于學(xué)生增長知識，陶冶情操，改變性情，凈化心靈，積累鞏固，形象表達。語文學(xué)習(xí)百分之七十得益于課外。課程標(biāo)準(zhǔn)也有對小學(xué)階段課外閱讀的字?jǐn)?shù)做了要求。
      4、溫馨提示（檢查簽字具體做法）
      課外閱讀書目推薦：
      《猜猜我有多愛你》（必讀）
      《蚯蚓的日記》（選讀）
      《要是你給老鼠吃餅干》（必讀）
      幼學(xué)啟蒙第一輯——
      中國古代神話（必讀）
      《盤古開天地》
      《共工觸山》
      《女媧補天》
      《夸父追日》
      《落葉跳舞》（必讀）
      《子兒，吐吐》（必讀）
      《胡蘿卜種子》（選讀）
      《小豬唏哩呼?！罚ㄟx讀）
      《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（選讀）
      《格林童話選》（選讀）
      《神奇的校車》第一輯
      家長會老師講話稿2
      各位家長：
      大家好!
      因為孩子的緣分，今天我們再次走進幸福里，相聚在三年級二班的教室。首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
      召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
      朋友們，子女是父母最大的財富，教育好孩子就等于擁有了未來?，F(xiàn)在，是經(jīng)濟信息社會,終身學(xué)習(xí)社會，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對人的發(fā)展很重要。如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他將一輩子享受不盡它的利息，讓他的人生資本不斷增值。那么家長如何養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這就是今天我和大家要交流的主題。我將從五個方面和大家一同探討：
      一、簡單分析這次期中考試情況;
      二、針對學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面的情況;
      三、為什么要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);
      四、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
      五、給家長提幾點溫馨的建議。
      一、簡單分析這次期中考試情況。
      這次考試試卷題型多樣，內(nèi)容豐富，著重考察學(xué)生基本知識和基本能力。由于考試前特殊原因，沒有進行復(fù)習(xí)，我改的也相對比較嚴(yán)厲。但大部分同學(xué)考得比較理想：參考人數(shù)43人，102分以上有17人，90到102分有12人，72到90分的有8人，72分以下有6人，優(yōu)秀率近40%，平均分94.5分。(分析平均分低的原因)(差生太多)
      二、針對學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)剬W(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面的情況。
      (一)、典型事例：
      1、潘菲、余繼國、程子倩、薛超、劉穎、李宇達、呂雅靜、朱欣悅、嵇芬藝、孫夢雅、王燕、郭凡、楊濤、徐書恒、鄭雨涵、趙艷、李鑫雨、黃詩媛等同學(xué)按時完成作業(yè)，而且非常認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，對自己要求嚴(yán)格，注意自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，總體語文素養(yǎng)也很好。
      2、成績有大幅度進步的同學(xué)有：劉佳慧、丁慧、張競月、姚炎懷、王曦、高景行、王佳麗、李小云、周宇航、高齊瑞、孔雪如、禹雪強等;
      3、課堂發(fā)言非常積極的孩子有：王恩彥、李小云、馮隆杰、高遠、曹鏵藝、周宇航等;
      4、成績有一定進步的同學(xué)有：徐鑫、高得炎、向育康、嵇偉政、馮新堯、徐州、馮艷、馮隆潤等同學(xué)，雖然他們的進步不是非常鮮明，但相對來說還是有一定提高的。
      (二)、存在不足。
      1、王恩彥、馮隆杰、嵇偉政、高得焱、徐州、向育康等幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，但不能主動積極的學(xué)習(xí)，特別在作業(yè)上馬虎、拖拉，課堂作業(yè)不能按時認(rèn)真，星期天作業(yè)更是很少幾次完成?？v然老師整天盯著他們要，他們也不著急。有時雖然做，但正確率太差，幾乎沒有對的，為完成作業(yè)而作業(yè)。上課時他們還會“開小差”，寫字也不太認(rèn)真，因此成績上升很慢，甚至原地踏步和倒退。
      2、馮隆潤、王曦、周宇航、李小云、馮新堯、高遠、高景行等同學(xué)書寫水平較差，很多字老師無法辨認(rèn)，做作業(yè)的態(tài)度不夠端正!
      3、不少學(xué)生心思不放在學(xué)習(xí)上!有時老師讓他們把答案抄一下，他們都抄的是錯的!找他們訂正，還是錯的!老師一天到晚盯著他們要作業(yè)，他們也不著急!
      4、總體基礎(chǔ)、理解能力相對較差!學(xué)習(xí)積極性、主動性較差!沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別教室沒有老師時，學(xué)生自覺做作業(yè)和讀書的人很少很少!因此總體成績上升的也比較慢!我也為此大傷腦筋。
      三、為什么要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
      著名教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會把精力集中在學(xué)習(xí)活動的最重要方面，提高學(xué)習(xí)效果，也有利于學(xué)生健康的發(fā)育成長。反之，壞習(xí)慣不僅降低學(xué)習(xí)效果，而且有損于身心健康。小學(xué)是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進學(xué)生取得較好學(xué)習(xí)成績的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生將受用終生，而良好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，從現(xiàn)在抓起。不良習(xí)慣一旦形成再糾正，那將是件很困難的事情。而在我們班，有超過一半的人已經(jīng)形成了不少壞習(xí)慣!這就要老師和家長互相配合，共同糾正!
      四、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      1、主動積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
      2、敬畏考試、珍視分?jǐn)?shù)的習(xí)慣。
      3、認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
      4、課堂上集中精神認(rèn)真聽講、勤于思考，踴躍發(fā)言的習(xí)慣。
      5、珍惜時間，做事講究效率的習(xí)慣。
      6、不恥下問、務(wù)求甚解的習(xí)慣。
      7、查閱工具書和資料的習(xí)慣。
      8、端正坐姿，認(rèn)真書寫、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。
      做到：
      (1)、保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。
      (2)、做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，低年級學(xué)生盡量少用橡皮，保持紙面整潔
      (3)、做作業(yè)時專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。
      (4)、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。
      (5)、寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
      9、認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
      10、勤于讀書、善于摘抄，不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
      11、勞逸結(jié)合的習(xí)慣。要讓孩子“會玩”，玩有目的，玩有任務(wù)。
      12、善于背誦和整理知識的習(xí)慣。
      13、勤于記筆記和寫日記的習(xí)慣。
      14、與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
      15、認(rèn)真寫作的習(xí)慣。
      16、認(rèn)真讀題、審題，檢查的習(xí)慣。
      五、溫馨建議：
      1、在家指導(dǎo)監(jiān)督孩子做作業(yè)，每次作業(yè)家長一定要簽字。
      2、讓孩子多看些課外書。
      3、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      4、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)和活動。
      6、給孩子自信、鼓勵點滴進步。
      7、針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
      8、針對性地檢查、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。事實表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>
      我的演講完畢，謝謝大家!
      家長會老師講話稿3
      尊敬的各位家長：
      大家好!感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我是地理老師丁華。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期所剩的時間不多了，明年的生地會考已在向我們招手，中考對我們的每一位學(xué)生來說是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，爭取在明年的生地會考中使他們最大地發(fā)揮出他們的水平，考出優(yōu)異的成績。
      第一、生地會考的重要性。首先，生物地理是初二的會考科目，他們在中考中成績的好壞第一個直接關(guān)系到孩子的升學(xué)，如果你的孩子想進入省示范性高中那么這個是勢在必得的。其次，這次畢業(yè)會考是學(xué)生第一次參加大型升學(xué)考試，是我們的孩子邁向成功的第一步。它的成敗直接影響到初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是幫助學(xué)生樹立信心，摸索中考其他科目的復(fù)習(xí)方法而奠定堅實的基礎(chǔ)，是打好初三中考攻堅戰(zhàn)的一次重要實戰(zhàn)演習(xí)。更何況高中還要學(xué)地理、考地理。
      第二、本學(xué)期地理已舉行了一次期中考試，兩次月考，還有多次小型的測驗。從學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況來看，學(xué)生的獨立總體水平在上升。課堂上認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生越來越多，像晏俊、何淵、李浩文、胡雅倩、侯理、吳曉昆、劉偲、肖鋒、徐哲宇。在地理方面，第一次測試的時候本班的最高分是湯穩(wěn)(96分)，期中考試最高分是高潔(95分)，本次考試在難度較大的情況下，全校上九十分的三個同學(xué)，周永茂同學(xué)以93分，摘下了全校第一的桂冠，這說明一個問題，在班級當(dāng)中，地理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)形成了一種你追我趕的競爭勢頭。同時在難度較大的情況下，較上次月考相比較，這次進步幅度較大的學(xué)生有：周永茂(5)、柳婷(9)、肖恬(4)、李宇凡(6)、歐陽盼(20)、左瑤(13)、陳俊逸(11)、劉創(chuàng)(23)、蔡詩瑤(9)、郭欣怡(2)、陳博鑫(3)、王魁(1)、易蕙(3)、符易(1)、莫品紅(3)等，我想這些同學(xué)如果繼續(xù)保持這樣的進步幅度的話，在中考當(dāng)中可以考出一個漂亮的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然在本班也有很多成績一直比較穩(wěn)定且優(yōu)秀的同學(xué)如：夏錚、高潔、胡仕怡、湯穩(wěn)、鄧澤華、周永茂、柳婷、肖恬、周洋。中考當(dāng)中，我對每個學(xué)生的要求是中考生地成績都必須上180分。
      第三、家長和老師需要經(jīng)常督促孩子搞好八年級生地的學(xué)習(xí)。
      后階段作為地理老師，我將全力以赴投入到生地會考的備戰(zhàn)當(dāng)中去，抓每個學(xué)生的地理成績，關(guān)注每個學(xué)生的成長，同時也希望在座的家長能夠與我們肩并肩站在同一條戰(zhàn)線上，督促自己的孩子完成生物和地理的作業(yè)、筆記和背記情況。畢竟老師關(guān)注的是每個學(xué)生的共同進步，是個整體，而在座的各位家長才是孩子的終身教師，你對孩子的要求和監(jiān)護是長期的。尤其對自我約束能力較差的學(xué)生而言，希望家長能和老師積極配合，督促孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)、做作業(yè)的好習(xí)慣。平時多與孩子溝通，及時了解孩子的生地學(xué)習(xí)情況。對于成績暫時不理想者，可以進行適當(dāng)?shù)墓膭睢６喔蠋熉?lián)系，有事可隨時打我電話——。
      成長中的孩子，可塑性大、變化性強，每個學(xué)生都有自己的可愛之處，作為家長必須要幫助孩子對未來樹立起堅定的信心，不急不躁的幫助孩子打好基礎(chǔ)，為孩子的未來和成長，做好我們該做的工作，不讓孩子們輸在中考的起跑線上。我相信，在全體同學(xué)、老師和家長的共同努力下，我們明年的生地會考一定能取得圓滿成功。謝謝!
      家長會老師講話稿4
      各位家長朋友：
      大家好！
      我叫孫兆寧，是學(xué)校心理老師，很高興能夠在這里和大家交流“家有初中生”的一些問題。
      經(jīng)常聽到家長說我的孩子不知道怎么了，上了初中以后就不聽我的話了，還有的說上初中以后，孩子就不和我溝通了，有什么事情都不告訴我，到底怎么回事呀？
      初中的孩子正在處于青春期，會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，很多家長費盡苦心，還是被孩子整的很苦，為什么這個階段會出現(xiàn)這樣的問題，為什么家長認(rèn)為教育孩子這么難？
      有人曾這樣形象地描述：家有初中生，就好象有一個不定時炸彈，不知道什么時候會突然爆發(fā)。更多的家庭，家庭氣氛決定于初中生孩子，孩子今天心情不錯，整個家庭也就洋溢著歡樂的空氣；孩子放學(xué)回家板著臉，那么家里人就小心翼翼，生怕觸動了炸彈的弦，以致家里起矛盾。
      我接觸的家長有不少的煩惱傾訴，那么要想了解孩子，首先要了解這個階段孩子的心理和生理特點。
      一、初中生面臨的心理危機
      人的生理發(fā)展與心理發(fā)展是密切聯(lián)系的，在人一生的大部分時間里，生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度是相互協(xié)調(diào)的，因而使個體的身心能處于一種平衡、和諧的狀態(tài)。但初中階段是人類個體生命全程中的一個極為特殊的階段，初中生的生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務(wù)并達到成熟水平。但其心理發(fā)展的速度則相對緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。
      也就是說，外形已經(jīng)高高大大的孩子，他的心理還停留在一個少年的階段。
      可是因為他們的身體外形，他們產(chǎn)生了成人感，因此，在心理上他們也希望能盡快進入成人世界，希望盡快擺脫童年時的一切，尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則，扮演一個全新的社會角色，獲得一種全新的社會評價，重新體會人生的意義。就在這種種新的追求中，他們感到種種困惑。
      二、心理上成人感與幼稚性的矛盾
      初中生的心理活動往往處于矛盾狀態(tài)，其心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性。
      表現(xiàn)出來是：
      1、反抗性與依賴性
      由于初中生產(chǎn)生了一種強烈的成人感，進而產(chǎn)生了強烈的獨立意識，他們對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，從穿衣戴帽到對人對事的看法，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。
      但是，在初中生的內(nèi)心中并沒有完全擺脫對父母的依賴，只是依賴的方式較之過去有所變化。童年時，對父母的依賴更多的是在情感和生活上，初中生們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望從父母處得到精神上的理解、支持和保護。
      存在于少年身上的反抗性也帶有較復(fù)雜的性質(zhì)。有時是想通過這種途徑向外人表明，他已具有了獨立人格；有時又是為了撐起個樣子給自己看，以掩飾自己的軟弱。實際上，在生活中的許多方面，他們還是需要成人幫助的，尤其是在遭受挫折的時候。
      1、閉鎖性與開放性
      進入青春期的初中生，漸漸地將自己內(nèi)心封閉起來，他們的心理生活豐富了，但表露于外的東西卻少了，加之對外界的不信任和不滿意，又增加了這種閉鎖性的程度。
      但與此同時，他們又感到非常孤獨和寂寞，希望能有人來關(guān)心和理解他們。他們不斷地尋找朋友，一旦找到，就會推心置腹，毫不保留。因此，初中生在閉鎖的同時，又表現(xiàn)出很明顯的開放性。
      2、勇敢和怯懦
      他們在思想上很少受條條框框的限制和束縛，在主觀意識中，不存在著過多的顧慮，可是因為認(rèn)識能力上的局限性，使其經(jīng)常不能有效辨析。
      有時又比較怯懦。例如，他們在公眾場合，常羞羞答答，不夠坦然和從容，未說話先臉紅的情況在少男少女中都是常見的。這種行為上的局促是與他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗以及這個年齡階段所特有的心理狀態(tài)分不開的。
      3、高傲和自卑
      由于初中生尚不能確切地評價和認(rèn)識自己的智力潛能和性格特征，很難對自己做出一個全面而恰當(dāng)?shù)墓纼r，而是憑借一時的感覺對自己輕下結(jié)論。這樣就導(dǎo)致他們對自己的自信程度把握不當(dāng)。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認(rèn)為自己是一個非常優(yōu)秀的人材而沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會使他們認(rèn)為自己無能透頂而極度自卑。這兩種情緒往往交替地出現(xiàn)于同一個初中生身上。
      三、家有初中生，我們怎么做
      1、認(rèn)識孩子，讓孩子的本質(zhì)綻放光彩
      我們先來讀一讀著名作家紀(jì)伯倫的一首詩歌。
      你的孩子并不屬于你
      你的孩子并不是你的。
      他們是生命的兒女。
      他們通過你，但并非來自你。
      就算他們和你在一起，也不屬于你。
      你可以給他們你的愛，但不是你的思想。
      因為他們有自己的想法。
      你可以讓他們的身體住在家中，但關(guān)不住他們的靈魂。
      因為他們的心靈懷想著明日之屋。
      那是你不可能去拜訪，甚至在夢中也到不了的地方。
      你很努力想要跟他們一樣，但是你的追尋卻不會讓他們像你。
      因為生命并不會倒流，也不會逗留在昨天。
      你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠方。
      在我們這里，一般來說，家長容易計較孩子的過錯，很大部分精力也放在糾正孩子的過錯上面。但我們忽略了孩子的本質(zhì)，不知道孩子的本質(zhì)，以為一味地以自己認(rèn)為正確的模式去要求孩子，就是正確的，就是愛孩子。結(jié)果覺得孩子離自己的設(shè)想越來越遠，覺得孩子處處差勁，處處讓自己不滿意，于是就經(jīng)常批評孩子，認(rèn)識不清孩子的本質(zhì)，使自己和孩子都很累。
      并不是說，我們的孩子就可以不要文化課成績，我們需要找到他們身上的亮點，從而找到自信心。善于發(fā)現(xiàn)孩子的個性特長并善于培養(yǎng)。
      當(dāng)我們孩子表現(xiàn)出對某一方面特別迷戀時，不要簡單粗暴地制止，不要強制地打壓，需要分清楚孩子迷戀的特點，是一時半會兒的心血來潮，還是真有興趣？需要我們給予他們力量，或者是認(rèn)識清楚從而適可而止，作為業(yè)余愛好。
      辨識孩子的本質(zhì)，需要仔細觀察。身為家長，有一部分的工作是要發(fā)掘出孩子的天賦。天賦并非顯而易見，尤其是透過我們自己經(jīng)歷的棱鏡，更不容易看清楚。想要看清楚，就要放下偏見，注意孩子可以做什么，不能做什么，應(yīng)該做到的是什么，無法達成的是什么，孩子在哪個方面比較出色。
      俗話講，知子莫如父。按說，父母是應(yīng)該最了解子女的。子女究竟有什么特長，有多大能力，能干什么與不能干什么，做父母的比別人都清楚。老舍教育自己的兒女，長大后，若無特殊本領(lǐng)，可學(xué)一、二門手藝，靠勞動生活。魯迅也在遺囑中囑托：“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家?！?/p>
      2、教育孩子要以孩子為目的，不能以自己為目的
      我們常常發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：一個木訥的孩子，家里往往有個很會說話的媽媽，什么事情，媽媽已經(jīng)滔滔不絕地說了許多，還輪得到孩子嗎？一個在外面怯弱的孩子，家里有個能干的爸爸或媽媽，一直在支配他。是因為孩子沒有訓(xùn)練，失敗，教訓(xùn)，發(fā)展的機會。
      我們經(jīng)常聽到家長說這樣的話：“如果考不上，你叫我這臉往哪擱？”我們家長自私地以孩子滿足自己的虛榮。
      我們總希望孩子一帆風(fēng)順，希望他們少走彎路，所以總免不了對孩子有支配欲，表現(xiàn)為對孩子不放心，凡事都由自己支配，弄得孩子被動發(fā)展，家長自己也累。有的家長對孩子缺乏商量，好下結(jié)論，不允許有異議：“你應(yīng)該 ……”，”你……不對！你總是不聽話！照我說的做還會害你嗎！”大事小事老折騰，找岔子，指責(zé)挑刺，弄得孩子完全沒有自信，從孩子穿衣系鞋帶的方式到孩子結(jié)交朋友都要專斷，以至使得孩子從行為到內(nèi)心絕對服從，在外面，一個人不敢面對問題，顯得怯弱。
      有這樣一個“漁夫的故事”：有個漁夫有著一流的捕魚技術(shù)，被人們稱為“漁王”。可是當(dāng)他年老時卻十分苦惱，因為他三個兒子的捕魚技術(shù)都很糟糕。老漁夫一直不明白為什么自己從孩子小時侯起就手把手地、一點一滴地將所有自己常年積累的經(jīng)驗教給了兒子，可是最終他們的捕魚技術(shù)竟然比不上技術(shù)比自己差的那些漁夫的兒子。后來一位路人道出了其中的玄機：漁夫只傳授給兒子技術(shù)、經(jīng)驗，卻沒有告訴他們自己的教訓(xùn)——對于才能來說，沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器。
      我們做家長的，是不是要反思，孩子需要的應(yīng)該是全面健康的成長，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，我們都希望孩子開心健康進步。可是忽略他的內(nèi)心，忽略他的感受，一味去指責(zé)他的成績不好，對孩子的成長有什么好處？
      用孩子來發(fā)泄自己或?qū)廴说牟粷M和怒氣，這是家長自私的一面。
      任何人都有消極情緒需要宣泄，但不應(yīng)該以孩子為對象。一位教育家寫道：“我們控制了自己的感情，卻在內(nèi)心深處默默地忍受這具有潛在危害的折磨，直到有時胃都痙攣了，但我們知道，作出這種犧牲正是為了孩子，正是出于對孩子的愛?！?/p>
      針對家庭教育非民主觀念的現(xiàn)狀，有心理學(xué)家提出“家長民主意識的10條建議”，還比較容易掌握，提供給家長朋友做參考。
      家長民主意識10建議：
      1、不訓(xùn)斥孩子，經(jīng)常訓(xùn)斥形成厭煩的氣氛。
      2、不當(dāng)別人的面批評孩子，尊重孩子人格。
      3、糾正缺點不要籠籠統(tǒng)統(tǒng)，總體否定，應(yīng)具體就事論事。
      4、不要顯示權(quán)威，而要提出具體辦法。
      5、決不打擊孩子，如“我有你這孩子真倒霉”一類的話。
      6、盡量應(yīng)用表揚，鼓勵。
      7、尊重孩子意見。
      8、多說：“你自己決定”。
      9、常交談。
      10、與孩子的朋友建立聯(lián)系，邀他們到家玩。
      3、行為教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境
      我們常說家長要注意方法，到底應(yīng)該怎么做？
      （1）不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)活動。
      有一個孩子，很聰明，學(xué)東西很快，領(lǐng)悟得也很深。剛上初中，就發(fā)現(xiàn)他們特別好動，隨心所欲，想說話就說，經(jīng)常影響到其他同學(xué)聽課和老師的上課，成績當(dāng)然不穩(wěn)定。最后很痛心，都沒有考上高中。當(dāng)我接觸到了他的家長，還是發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡：他們的家長，很寵愛孩子，孩子從小聰明，經(jīng)常成為他們在同事，朋友面前夸耀的資本，家長一回家有什么想法，看到什么，馬上把孩子叫過來，讓孩子聽，或者差遣孩子，根本不管孩子在看書還是在思考，隨心所欲。
      時間長了，孩子注意力的持久性沒有養(yǎng)成，同樣養(yǎng)成了隨心所欲的習(xí)慣，想什么時候說話，就想說話，注意力不能長久。
      所以我們在孩子學(xué)習(xí)過程中，在孩子做作業(yè)時，不要只顧自己的心情，隨意打斷孩子正在做的事情。
      （2）給孩子確定一個確實可行的目標(biāo)
      我們的家長經(jīng)常盲目的給孩子定目標(biāo)，要考到班級前10名。前3名。達不到就要懲罰。這種不從孩子的實際出發(fā)的目標(biāo)，毫無意義。
      現(xiàn)在，有一部分家長，經(jīng)濟地位高了，自己的文化水平不高，迫切希望自己孩子成績好，文化程度高，這是人之常情，問題是有些家長以為自己出錢肯定可以讓孩子學(xué)好，多給孩子請家教，讓孩子去學(xué)各種補習(xí)班，根本不管孩子愿不愿意。
      有一位家長告訴我：“有一次教訓(xùn)兒子，叫他好好讀書，說這都是給他自己讀的，我話還沒說完，兒子就頂了我一句：我知道，是我自己讀書，既然是給我自己讀書，要你操那么多心干嗎？這句話一下子就把我給嗆著了，我看著兒子，無言以對?！?/p>
      其實我們來看看孩子們的現(xiàn)狀，沉重的學(xué)習(xí)，作業(yè)，補課，名次壓得喘不過氣來；還有稚嫩的肩膀上承受著太多的希望，如爺爺奶奶，爸爸媽媽，學(xué)校老師的，當(dāng)孩子掙不到優(yōu)秀，拿不到好名次，內(nèi)心就產(chǎn)生自責(zé)感，如果孩子長期實現(xiàn)不了家長的期望和要求，就會厭學(xué)，反抗，叛逆……
      所以我們家長要選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄障?，不要硬逼孩子去爭取那些實現(xiàn)不了的目標(biāo)，給孩子定的目標(biāo)，不能超出孩子的能力范圍，也就是參照系是孩子自己，不是別人。要讓孩子“跳一跳，夠得著“，這就是適宜的。
      正是因為許多家長硬逼著自己的孩子和其他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子相比，越比越感到自己孩子沒用，越比孩子越?jīng)]有自尊。
      孩子學(xué)習(xí)問題更是無數(shù)家長關(guān)注的焦點。孩子學(xué)習(xí)主動性不強、不努力、成績差，家長著急，請家教、上輔導(dǎo)班是常見的社會現(xiàn)象。對存在學(xué)習(xí)問題的孩子應(yīng)該如何進行家庭教育，正困擾著千千萬萬的家長。
      學(xué)習(xí)只是孩子成長中的一個重要部分，而不是全部。從心理學(xué)角度講，每一個孩子都有學(xué)習(xí)的需要，都能夠?qū)W習(xí)好。是什么阻礙了孩子的成長，使其不想學(xué)習(xí)呢？對于家庭教育來說主要是家長的態(tài)度。越是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，家長越應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。孩子感受到家長對他的接納和欣賞，變化自然會一點點地發(fā)生。
      是家長對孩子的關(guān)注方式出現(xiàn)了問題：你越關(guān)注孩子的缺點，孩子的缺點越多。家長和孩子會始終處于這種我嚴(yán)厲批評，你不情愿接受的兩難境地。另外，家長對孩子批評久了，勢必會損傷孩子的自尊心和自信心。
      （4）注意維護老師在孩子心中的地位
      說一個案例，有一個學(xué)生，他調(diào)皮好動，上課不能安靜地聽，老師就批評了他，他心理不服，對老師意見很大。當(dāng)然這門功課的成績也退步了，家長問他什么原因，他說老師講課講不清楚，他聽不懂。或者說老師偏心，上課從不叫他，看不起他。他的家長信以為真。當(dāng)著孩子的面，數(shù)落老師的不是，并且趕緊給孩子去請他們以為好的老師做家教。家教請了，花了許多時間精力，成績還是老樣子。
      其實我們知道，孩子這樣說，是他在轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，推卸自己退步的責(zé)任。做家長的，多了解一下，對自己孩子說的話，冷靜對待，不要聽信一面之詞，和老師多溝通一下，就可以避免了。老師也只是平凡人，老師身上有著巨大的壓力，沒有一個班人人都喜歡的老師。我們家長要做的是維護老師在孩子心中的地位。親其師，信其道啊。
      還有一個例子，我們老師為了對家長負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，有時就及時地把孩子在學(xué)校暴露出的問題電話或短信告訴家長，以引起家長的重視，有一個家長接到電話后，火冒三丈。等到孩子一回家，劈頭蓋腦一通罵，一頓打。把老師跟他反映的情況作為證據(jù)。于是孩子從此在心理埋下了怨恨老師的種子，甚至極端地想，你要告狀，讓我倒霉，我也要你好看，于是開始和老師對立，甚至在課堂上頂撞老師，和家長對立，就這樣開始了離家出走。
      多么痛心啊，如果我們做家長的能夠冷靜下來，能夠壓住火氣，格外注意孩子的舉動，多觀察，旁敲側(cè)擊，不露痕跡地教育，并和老師密切配合，不是更好嗎。老師告訴你，孩子的情況，是要提醒你注意，不是要你去對孩子罵一通，打一頓。你的孩子的性格你應(yīng)該明白啊，你這樣發(fā)泄怒火，對孩子有好處嗎？
      （7）孩子做錯時，家長怎么辦
      父母責(zé)備孩子的方法會影響孩子的一生。不當(dāng)?shù)呢?zé)罵，會在不知不覺中傷害孩子。譬如當(dāng)孩子成績不好時，父母就罵：“你真笨！”控制不住自己的父母，還會以對孩子的動粗、體罰或其他威嚇等處罰方式，作為教育孩子的手段，這樣對孩子來說是有害的，并可能激起孩子的仇恨心理。為人父母者，應(yīng)該學(xué)習(xí)自我控制，不能將怒氣全部發(fā)泄在孩子身上。
      對此，美國著名兒童心理學(xué)家基諾德把父母責(zé)備孩子的傷害語言歸納為如下十種：
      惡言——傻瓜，沒用的東西。
      侮蔑——你簡直是個廢物。
      責(zé)備——你又做錯了事，簡直壞透了。
      壓制——住嘴！你怎么可以不聽我的話？
      強迫——我說不行就不行。
      威脅——我和你爸爸再也不管你，你想走就走吧！
      哀求——我的少爺，求求你不要這么做好嗎？
      抱怨——你竟然做出這等事，太讓我傷心了。
      賄賂——你要是考得好，暑假帶你去旅游。你要是考不好，那就回家種田。
      諷刺——你可真替爹媽爭光?。【尤豢汲?0分的成績。
      這10種語言及其態(tài)度容易傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致家長與孩子關(guān)系的緊張，父母必須克制自己的情緒，忌用這類傷害性語言。
      基諾德指出，重要的是要多給孩子理解、信任和鼓勵。因為缺點、錯誤給孩子帶來了失敗的挫折，此時，孩子最需要理解、信任和鼓勵，惟其如此，孩子才能走出失敗的陰影。
      也許有些壞習(xí)慣孩子自己也不喜歡，但他又無法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事。所以，父母應(yīng)對孩子抱以寬容的態(tài)度，在幫助他改正缺點的時候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問題。
      鼓勵永遠比批評有效，哪怕孩子只有一點點的進步，也不要吝嗇你的表揚，父母一個贊許的微笑，一個會意的眼神都會讓孩子受到莫大的鼓舞。
      最好不要拿他與同齡的孩子相比，重要的是孩子過去的表現(xiàn)和他現(xiàn)在的行動。對于偶爾的退步你也不要表現(xiàn)出失望，相信孩子可以戰(zhàn)勝自己的壞毛病。
      孩子有了壞習(xí)慣，即使是“屢教屢犯”，大人也不要抱有成見，感到孩子不可教化。因為這種態(tài)度會傷害孩子的動機，這就不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長。
      一般父母在處理孩子犯錯事項時，有如下方式：
      一、當(dāng)場出重手──這時孩子還沒弄清楚狀況，突然被打之后，他只會對大人的體罰感到憤怒或害怕，此后，也不懂去自我反省。
      二、當(dāng)場變臉──這樣的父母雖然沒有動手，但是子女已感到事態(tài)嚴(yán)重而不敢說真話了。
      三、當(dāng)場聆聽──縱使孩子有錯，但是他可能有自己的理由，大人若愿意聆聽，或許還有引導(dǎo)的空間。
      四、當(dāng)場靜心──不動聲色，但用對方法讓孩子重新面對過程，因而有了反省和悔悟，這是更上層樓的教育方式。
      咱們可以對照一下，常用的是哪一種。
      家庭教育沒有絕招
      家庭教育專家楊洪主任告訴記者，每次講課或者做心理咨詢時，都會有許多家長要求給他們支一些簡單實用的高招。每每碰到這種場面，他都感到非常為難，因為，他實在沒有什么高招可以傳授給家長們。經(jīng)驗證明，沒有總是成功的教育模式，教育的經(jīng)驗只有借鑒沒有模仿。孩子的心理發(fā)展本身就很復(fù)雜，家庭教育的關(guān)鍵是如何避免錯誤。但有一點非常重要，那就是讓孩子保持健康的心理，保持學(xué)習(xí)的愿望。
      專家都沒有高招，更何況我這樣一個普通的教師了。感謝在座的家長，能聽我絮叨到現(xiàn)在。在以后的教育孩子問題上歡迎家長朋友隨時來跟我溝通。謝謝大家！
      家長會老師講話稿5
      各位家長：
      大家晚上好!
      我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機會，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長
      是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
      一、匯報本班單元考試情況
      本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
      這次考試90分以上的同學(xué)有：
      二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
      1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：
      2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
      3、積極問老師題目的同學(xué)：
      4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：
      三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
      五月份將進入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。
      四、給各位家長提幾點建議
      1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
      2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。
      3.平時應(yīng)和孩子談?wù)勑?，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
      各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
      家長會老師講話稿6
      講講數(shù)學(xué)方面學(xué)生與家長應(yīng)該注意的內(nèi)容：
      一、對學(xué)生的要求：
      1、上課認(rèn)真聽講，不懂的及時問老師（數(shù)學(xué)關(guān)鍵在上課，上課認(rèn)真的同學(xué)作業(yè)基本上沒什么問題，但是不認(rèn)真的同學(xué)下課花再多的工夫都不如上課那40分鐘的時間。）
      2、作業(yè)按時完成：數(shù)學(xué)作業(yè)基本上都是在學(xué)校完成的，這更需要學(xué)生的自覺性。
      總的來說就兩個詞：認(rèn)真，細心。
      二：對家長的要求：
      1、回家完成的作業(yè)需要家長配合督促完成，錯的題能及時幫助他們糾正。
      2、三年級是一個低轉(zhuǎn)中的過渡時期，家長和老師都很重要，在學(xué)校我們老師一定對學(xué)生負(fù)責(zé)，在家需要父母都操心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      總的來說對家長和老師的要求就是：盡心，負(fù)責(zé)。
      家長會老師講話稿7
      尊敬的家長朋友們：
      大家好！首先，請允許我代表九六班的全體任課教師對您的到來表示熱烈的歡迎，對我校教育教學(xué)的發(fā)展的理解和支持表示衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果。
      “和衷共濟謀發(fā)展，優(yōu)化質(zhì)量創(chuàng)新高”
      ——這是我們九年級口號，也是我們今天家長會的主題。
      針對本屆九年級畢業(yè)班，我們學(xué)校已經(jīng)和準(zhǔn)備要抓的幾個方面工作向各位家長作一個簡單的匯報：
      1．封閉式教學(xué)，嚴(yán)格管理，依法治校。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點實行了封閉式教學(xué)，強化了紀(jì)律教育，強化時間觀念，堅持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，推行學(xué)生的品德評分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。
      2．加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。
      3、加強寢室生活管理。學(xué)校安排四位教師和四位管理員分別管理和指導(dǎo)男、女生寢室的
      日常生活、內(nèi)務(wù)整理，公共財物、衛(wèi)生等工作。并且每天有四位值周教師照顧學(xué)生的就寢，一般都到學(xué)生睡著為止。及時處理一些偶發(fā)事情，比如身體不適等。通過不斷完善和改進寢室管理，以及各種競賽活動，學(xué)生生活管理秩序有序，做到學(xué)生安心，家長放心。
      4、加強班主任班級管理工作，建立了班主任工作考核獎懲辦法，對班主任的班級管理、學(xué)生安全、學(xué)生思想、各項活動等每月進行定性和定量考核。
      5、在教學(xué)上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，我們要求每位教師都要認(rèn)真分析近三年的中考試卷，準(zhǔn)確把握中考命題的方向，努力提高復(fù)習(xí)的效率。充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開九年級年級組會議，認(rèn)真總結(jié)，細致分析，提出改進措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。
      6、既要全面抓，又要重點抓。
      我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側(cè)重，本屆畢業(yè)班尖子群不厚，整個比較均衡，所以我們對沖刺嚴(yán)中提前批或重點高中有希望的同學(xué)要重點抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力。對“特困生”或有偏科的同學(xué)采取“導(dǎo)師制”，即每個教師負(fù)責(zé)三、四個學(xué)生，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學(xué)習(xí)的希望。同時，從基礎(chǔ)人手進行輔導(dǎo)。
      各位家長，我們九六班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，將嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事，我們九六班的全體任課教師將不負(fù)大家重托，我們將在許多方面不斷改進，不斷完善，而且需要家長的配合，因此，在這里，我向各位家長提幾點要求：
      根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
      誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入九年級，到了關(guān)鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
      誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認(rèn)為九年級這一年時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
      誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
      誤區(qū)四：有些家長常常對孩子說，要中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長要言傳身教。
      誤區(qū)五：有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要重視心理健康。
      針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：
      1、認(rèn)真閱讀每月的成長報告單，不要只關(guān)注孩子的成績和名次；認(rèn)真重視家長反饋意見，我們學(xué)校對你反饋意見都會重視的，合理建議都會采納；
      2、經(jīng)常與學(xué)校交流溝通，做好配合工作
      “十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。所以家長在管理的過程中、在與學(xué)校配合上要注意以下幾點：
      第一、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。教給方式方法，不做保姆或警察。
      第二、“關(guān)心要全面”，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度，特別是孩子的思想狀況，比如志向、情趣、交友意識等等。另外，還要對教育方面的政策、信息進行必要的了解。
      第三、“分析要客觀”，即對孩子的學(xué)習(xí)成績分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結(jié)，以便采取措施對癥下藥。一般來說，對于成績的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析。考試后要與之分析原因，以鼓勵的方式進行督促。同時也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時，要提醒自己的孩子正確地評估自己，要實事求是，目標(biāo)不要過高，可分遠期和近期目標(biāo)。遠期目標(biāo)就是你長大后想成為什么樣的人，中考時想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達到怎樣一個水平。這其中，我們尤其要鼓勵學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進的動力，另一方面也可以得到大家的督促。家長一定要鼓勵孩子不懂就問，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
      第四、“引導(dǎo)要正確”，即對孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請家長在對孩子進行引導(dǎo)時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。同時應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點關(guān)照。就是說，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容、互諒、友愛、團結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進學(xué)習(xí)進步的重要因素；要教孩子要有愛心，有一顆善良的心。要讓他們愛自己的父母，愛自己身邊的人，因為連自己父母都不愛的人怎么會愛國。要給孩子創(chuàng)造一個和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長要有意識地幫助孩子正確地認(rèn)識青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生
      家長會老師講話稿8
      親愛的父母：
      （下午見面時用語）下午好！
      首先，非常感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長學(xué)校活動，歡迎您來討論孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活方面的問題。謝謝你對我們學(xué)校工作的支持。謝謝你對學(xué)生的關(guān)心和愛。我深深知道，每一張明亮可愛的笑臉，都承載著父母的殷切希望和美好夢想。沒有你的支持，孩子們不可能取得如此大的進步。這里的一些父母有更多的機會讓我們接觸，所以他們可能對我和我的孩子了解更多，但一些父母可能因為工作繁忙而與我們接觸較少，所以他們對我和我的孩子了解較少。今天，我們想通過這次家長學(xué)?；顒?，讓每個學(xué)生在這學(xué)期取得或多或少的進步。讓我們的孩子健康快樂的成長。
      作為老師和家長，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的正常學(xué)習(xí)表現(xiàn)。語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
      下面我將從這些方面進行報道：
      第一，階級。課堂聽說的質(zhì)量決定了語文學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生的知識主要是在課堂上獲得的。如果他們上課不認(rèn)真聽講，課后很難彌補。可以說一分鐘的課抵得上一小時的課。比如班里大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，但是認(rèn)真聽講是不夠的，一定要積極思考，踴躍發(fā)言。例如，班里的一些學(xué)生積極發(fā)言，如、王錫浩、李、李浩等。所以每次考試都很優(yōu)秀。然而，那些考試成績不理想的人，大多容易在課堂上開小差，如PG  One、Juck  Zhang、Zhu。
      第二，作業(yè)。作業(yè)就是堅持測試學(xué)生對知識的掌握程度。作業(yè)的正確率高，說明他們對老師講的知識掌握的很好，而正確率低，說明他們上課沒有聽好。比如蔣斌、PG  One、張巨克、朱有明等同學(xué)作業(yè)準(zhǔn)確率低，這和他們上課經(jīng)常開小差有很大關(guān)系。課堂上講的一些話題，他們還是不知道。還有一個學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，從作業(yè)的字跡可以看出來。字跡工整，態(tài)度比較嚴(yán)肅；字跡潦草，態(tài)度潦草。粗心的話，即使聰明也不會有好成績。比如朱有明和李浩，他們的字是班里最潦草的，有點機靈。他們可以在課堂上積極發(fā)言，但由于態(tài)度不好，他們的成績總是不及格。想要改變態(tài)度，就要從寫作開始。
      三、作文。作文是語文成績最重要的方面。成績好靠作文。例如、李、等。語文成績在班里優(yōu)秀的同學(xué)，是因為作文比較好，有的同學(xué)平時成績也不錯，只是拿不到高分，這是因為作文水平的差異。小學(xué)寫的好作文，中學(xué)就不用擔(dān)心語文了。怎樣才能寫好作文？我采取的方法是多練習(xí)。熟能生巧。剛才提到的幾個同學(xué)，他們都有寫日記的習(xí)慣，日積月累，都能寫出好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣，寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一組，每個人每周寫一篇文章，每周做一個比較。他們寫的時候可以認(rèn)真對待，因為要給別人看。如果他們寫得不好，會受到我們小組成員的批評。如果寫的不好，也可以看看別人怎么寫。所以這種方法對大家作文水平的提高是非常有利的。另外，小學(xué)生只是在學(xué)習(xí)寫作的啟蒙階段，模仿很重要。所以我也要求學(xué)生多讀精選作文，多背好句子，提高寫作水平。
      第四，課外閱讀。在語文教學(xué)方面，有句老話：“課內(nèi)三分，課外七分?！边@并不是說在課堂上不重要，而是把課堂上學(xué)到的一些方法運用到課外閱讀中，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以豐富他們的知識?，F(xiàn)在光靠課堂上的東西遠遠不夠。課外閱讀也可以幫助學(xué)生學(xué)會如何做人。有時候我們的老師和家長說了一些道理，可能會覺得有點煩，但是在讀書的過程中，會受到潛移默化的影響。我們有些家長在看課外書的時候并不認(rèn)為孩子在看閑書，應(yīng)該制止。相反，他們應(yīng)該關(guān)注孩子在讀什么書，鼓勵他們讀有用的書，為孩子買更多的好書。
      五、背誦。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
      以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競賽活動。每周的評比結(jié)果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。
      剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。
      一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視上網(wǎng)，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還可以陪他下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任？在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
      因此，在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
      （1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
      （2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
      （3）讓孩子多讀健康有益的課外書；
      （4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
      （5）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。
      （6）培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。
      在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：
      1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
      2、他們曾傷害過我的自尊心。
      3、我對他們不服氣。
      4、當(dāng)時我的心情不好。
      5、我根本不相信他們說的話是真的。
      6、我控制不了自己的行為。
      7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
      8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
      9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
      10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
      11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
      12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！
      13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
      14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。
      15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
      16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
      以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。
      為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力！謝謝大家！
      家長會老師講話稿9
      在百忙之中，今天大家又坐在了一起，目的就是讓家長和學(xué)校，老師共同來教育孩子，讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲。孩子入學(xué)到現(xiàn)在，一晃五年就要過去了，在這五年中各位家長為了孩子的成長付出了不少心血，但以后的'路還長著呢，為了孩子的健康成長，你們還要付出很多，今天我們坐在這里來就是要了解孩子在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)情況，為小學(xué)最后一年的沖刺做準(zhǔn)備。
      本班有64人，學(xué)生的構(gòu)成也不大相同，但大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有家長的耐心輔導(dǎo)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松，再加上學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，上學(xué)放學(xué)遵守學(xué)習(xí)時間，能認(rèn)真踏實的完成各科作業(yè)，課余時間能從課外書籍中獲取更廣泛的知識。也有極少數(shù)的學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，有的缺少家長的監(jiān)管，對每個知識點掌握的不到位，造成了知識的脫節(jié)。有的是自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性較差。無論那種情況，孩子畢竟是孩子，他們需要大人的呵護，大人的關(guān)心，有這樣一句話說的好：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
      下面我來談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求：
      語文這一學(xué)科，他的內(nèi)容很廣泛，只靠課本是不夠的，課本只是個引子，只教給學(xué)生基本的知識和學(xué)習(xí)語文的基本方法，要想讓學(xué)生獲得更多的知識，課外書籍是離不了的，同樣一起入學(xué)的孩子，有的人知道的多，有的人知道的少，有的學(xué)生寫作文下筆就能成章，有的卻是三言兩語，無話可說，這些差異就是學(xué)生在課外見得少，讀的少造成的。“常讀書心中有本，常練筆筆下生花?！边@就要求學(xué)生在課下多讀課外書，同時要求家長要配合學(xué)生，讓他們做一些力所能及的事，多參加一些有益的活動，這樣學(xué)生有了親身經(jīng)歷，親身感受，寫起來就有話可說了。數(shù)學(xué)要想學(xué)好，必須多練，讓學(xué)生多做題，在做題的過程中掌握方法，同時要求家長必須緊跟孩子，每天翻翻學(xué)生的作業(yè)，對孩子有督促的作用，也讓孩子知道爸爸媽媽是關(guān)心他的，說實話家長管的孩子和家長關(guān)心少的孩子，學(xué)習(xí)成績是有明顯區(qū)別的，不是說誰家的孩子聰明，這就要看家長的重視和孩子的努力了。
      當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方面也要注意?！笆已藕涡璐螅ㄏ悴辉诙??！焙⒆拥木邮乙帐罢麧崳鸫a要有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一些常用的工具書，家長要注意看電視聲音要小，不要常在家里喝酒打麻將，孩子學(xué)習(xí)耳邊不是麻將聲就是勸酒聲，孩子怎么學(xué)習(xí)？還應(yīng)注意孩子的飲食，早晨不吃早餐，整個一個上午，孩子確實有點吃不消。還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
      安全方面的教育也不可少，“近朱者赤，近墨者黑，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異常現(xiàn)象，不要常給孩子零花錢，要多關(guān)心孩子，注意孩子的舉動，作為五年級的學(xué)生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差，家長一定要注意指導(dǎo)。
      最后，請家長來聽聽孩子們的心聲：
      （1）爸爸媽媽對我們的要求過高，我做不到。，我的心理壓力很大。
      （2）我不相信爸爸媽媽說的話是真的。
      （3）爸爸媽媽對我說話的態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
      （4）我說的話他們從來不聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所有我不愛喝他們說話。
      （5）家長遇上不順心的事總愛拿我撒氣。
      聽到孩子們的呼聲，希望家長多和孩子溝通，把孩子當(dāng)做自己的朋友，多和他們交談，多關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們的成績更上一層樓！
      家長會老師講話稿10
      在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
      一、本冊書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
      無機化學(xué)的最后部分和有機化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對知識點的記憶，靈活應(yīng)用的能力。
      二、教學(xué)方法
      在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學(xué)生起來回答問題，這樣：
      第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個學(xué)生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。
      三.評價和建議
      1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候?qū)W生不是不能做題，只是對自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結(jié)果，同學(xué)們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛。
      2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。這個問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時練習(xí)的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。
      高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!
      以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
      祝孩子學(xué)習(xí)進步 健康成長!
      祝您工作順利 合家歡樂!
      家長會老師講話稿11
      各位家長:
      首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略,提高教學(xué)質(zhì)量.同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn).很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.
      今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題:
      一、認(rèn)識四年級
      中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點.四年級處于轉(zhuǎn)折后期.在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響.為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
      1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
      從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了.低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題.到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握.但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.
      2、心理方面
      孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干.而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí).另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.
      3、學(xué)習(xí)方面
      說到學(xué)習(xí),在座的家長都深有體會,現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量也相對多了.學(xué)習(xí)方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí).但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài).比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上.這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué).”因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè).”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算有的老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識.所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點.也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”.這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視.本學(xué)期,我們班學(xué)習(xí)目標(biāo):課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí).每天在校達到三清:堂堂清、天天清、周周清.
      4、其他方面
      轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要.在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律.上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧.寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑.有很多家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展.其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的.不要把孩子扔給爺爺奶奶,都是不負(fù)責(zé)任的做法.
      二、存在問題
      1．作業(yè)方面
      開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下,比以前有了一定的進步.但總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生.可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢？所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦？這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了！”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫.光問是不能解決問題的.當(dāng)然,以前有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動..而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視.比如訓(xùn)練孩子的口算能力等.
      而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是個別男生.所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑.面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜.有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面.這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？
      以上這些不良現(xiàn)象,在幾次的考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心.這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草.導(dǎo)致考試成績直線下滑.所以,各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
      2．自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo).其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育.
      3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個別學(xué)生,這次考試成績不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲.在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強.對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決.如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了.生活是由許多細節(jié)組成的,忽視細節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”.前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說:“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要,但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視,教育必須從細節(jié)開始.”
      父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細節(jié),應(yīng)該從日常生活著手,讓孩子注意生活中的每一個細節(jié),于細微處見真功夫.例如有些同學(xué)的書包整理很亂.
      4、隨著孩子年齡的增長,接觸的東西也就越多,很多孩子都有上網(wǎng)是愛好.我并不是反正對孩子接觸新鮮事物,但是,又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘,也上了10分鐘,可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè),上完以后心里對網(wǎng)絡(luò)的留戀,影響何止是10分鐘呀.所以,對于網(wǎng)絡(luò),孩子還是少接觸的為好.
      三、期末考試分析:
      作為數(shù)學(xué)老師,說說這幾次考試的有關(guān)情況.另外,由于各種原因,失分最多的是計算題和統(tǒng)計圖.
      三班:平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.
      四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.
      我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固.從而越學(xué)越吃力,越來越不愛學(xué)習(xí).導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑.大家都知道,數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當(dāng),但當(dāng)一節(jié)斷了,很難再續(xù)上.在課堂上,我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,講透.還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí),達到真正的熟練.總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難.這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”.要做到這三個字都需要花大量的時間.不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣.扮演父母的角色也不容易的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好！
      下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點:
      四、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求:
      1、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).
      （1）獨立思考.有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),不思考了,每次都是媽媽你來看看.所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看.你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解.這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依靠你.
      （2）認(rèn)真細致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里,代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣.
      （3）上課聽講.現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動作不斷,還說話影響別人聽課,如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？
      （4）及時訂正.我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補充習(xí)題等,到訂正時內(nèi)容已不是很多,有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?？斓母耐杲躺蟻?但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學(xué)留下來.
      2、需要注意的方面,提供一些建議.
      （1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣.我們知道人一浮躁,就靜不下心來,一會兒想這,一會兒想那,學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點水、浮光掠影,不踏實.學(xué)習(xí)不踏實學(xué)什么都做不好.以前,我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”.當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認(rèn)為先讓他靜下來.這樣才能對學(xué)習(xí)有利.這里有幾點建議:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來.
      （2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識.首先問一下大家,每天孩子的書包是誰整理的.有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了,可是收上來一批,對了沒幾題,我對他們說:“這樣的作業(yè),還不如不做.”這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任.也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣,他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的.這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí).上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細致,其實歸根結(jié)底,有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,就自然而然會認(rèn)真細致了.建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見,建議孩子重新思考.（當(dāng)然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理.如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓(xùn),有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了.
      （3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣.到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學(xué)生也做完,就交卷那是不可能的.這就要培養(yǎng)孩子做題時認(rèn)真仔細,會做的爭取一遍做對,要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項.現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復(fù)述題.
      （4）培優(yōu)補差要跟上,就數(shù)學(xué)而言到了四年級是第一個出現(xiàn)兩極分化的時期.主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),因為低段和高段肯定是不一樣的.當(dāng)然第二個兩極分化應(yīng)該在六年級學(xué)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后.因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎(chǔ),比較簡單,有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,對所學(xué)知識有更深層次的運用；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,家長就要多花點心思扶著他了,這些學(xué)生要重基礎(chǔ).而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當(dāng)?shù)脑u價.再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了,在那里人多的話是不是能關(guān)注到他,這也是個問題.總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來.
      五、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方
      1、每天與學(xué)生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.當(dāng)然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴.
      2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系.了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
      3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果.督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣.并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查.要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況.要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求.老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步.另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩.當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè).父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
      4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題.有的家長說作業(yè)少點,有的家長說作業(yè)多一些.俗話說,一人難趁百人意.老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認(rèn)為多一點,有的認(rèn)為少一點.我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些.如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當(dāng)調(diào)整.當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快.
      5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式.我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主.練習(xí)冊主要是在課下自己完成,來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解.所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè).我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固.往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視.
      六、對家長的幾點要求
      您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理.但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的.做好以下工作,做到家校合一:
      1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說,首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作.教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品；外出要征得家長的同意,在校要注意上下樓梯靠右行走,不要追逐打鬧,不帶有危險的東西,不隨便進入危險的地方.
      2、嚴(yán)格管理時間,科學(xué)安排時間.有以下幾個方面需要家長注意:
      要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時.晚上讓孩子早睡覺,有午休時候的中午盡可能讓孩子也能打個盹.有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹,請家長給予關(guān)注；
      3、教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,不允許帶零食.有的學(xué)生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西,特別是玩具和零食,上課沒心思聽課,所以讓孩子盡可能的在家吃早飯,我不太提倡給孩子零花錢.
      學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見.最后,我想說:要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西.請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母.”.
      家長會老師講話稿12
      各位家長：
      晚上好，我是帶我們班語文教學(xué)的王老師，也是副班主任。今天上午和孩子們進行了一個短暫的見面，孩子們的活潑可愛，給我留下了深刻的印象。
      一個從教七年的“老”教師，一直躬耕小學(xué)語文講臺，有著豐富的語文教育經(jīng)驗，在教學(xué)過程中秉承著愛每一個學(xué)生并塑造每一個學(xué)生的教學(xué)理念，本著教學(xué)生學(xué)好文化知識，領(lǐng)悟做人的道理，踏踏實實地進行工作。希望這學(xué)年，可以在各位家長的信任，理解和支持下，順利開展我們班的語文教學(xué)工作，我們通過線上的方式在齊聚在這里，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是讓我們的孩子健康的成長，快樂地學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在我們面臨的問題是我們的孩子雖然在入學(xué)之前都經(jīng)過學(xué)前教育，可是對于真正的小學(xué)生活還是陌生的，我們要做好這方面的引導(dǎo)工作。我們要在較短的時間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活，這就需要我們的家長的大力配合，對于語文學(xué)習(xí)，我提幾點要求，也是建議：
      1、重視生字默寫的檢查
      低年段以識字認(rèn)字為主，當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。
      2、閱讀是獲取知識，認(rèn)識世界的基本形式。語文課堂上閱讀教學(xué)的運用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的閱讀。課外閱讀是我非常重視的一部分，也是我從教以來從未放松的工作，我用個很多的方法，花了很多心思去引導(dǎo)我的學(xué)生愛上閱讀，所以班級的閱讀理解能力非常不錯，寫話作文水平明顯提高。
      關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，下面是我的一些建議。
      1、給孩子一個安靜，簡潔的閱讀環(huán)境，在家里積極開展親子閱讀，睡前閱讀等活動。
      2、經(jīng)常帶孩子去圖書館借閱優(yōu)秀讀物。家長可以根據(jù)一年級的認(rèn)知特點，挑選一些童話書籍，兒歌，簡單的古詩文背誦等等。
      3、每天做完作業(yè)，留出半小時進行課外閱讀，可以朗讀，默讀等多種形式。經(jīng)常傾聽孩子說說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，多鼓勵。
      4、重視孩子們的書寫態(tài)度。
      書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo)，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣，一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)-年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予-~定的配合指導(dǎo)，會取得很好的效果。指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。
      家長會老師講話稿13
      各位家長：
      大家好，很高興能有這次和大家交流的機會。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)老師，結(jié)合本次期中考試談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)方面一點淺顯的認(rèn)識。
      對于本次期中考試，我們的很多家長會覺得學(xué)生考得不理想，感到非常生氣，豈不知五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
      如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同分析交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
      很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關(guān)注一個孩子的學(xué)習(xí)，總比一個老師關(guān)注39個孩子的學(xué)習(xí)來得容易，有效。家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。
      我想給家長提出以下建議：
      一、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
      在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計算技能的培養(yǎng)顯得十分重要。我平時的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點，經(jīng)常穿插計算訓(xùn)練。但是僅靠每天一節(jié)課的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，及時進行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進度，每日十題，哪怕五題，或者兩道題，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力，比如限時完成，正確率提一些要求等。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用課本、配套練習(xí)冊、口算題卡、小學(xué)生生活等，也可以給學(xué)生購買一套試題，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是計算順序還是計算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個體有很大的幫助，因為班級里的訓(xùn)練要針對全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，哪怕每天只練習(xí)兩道題，堅持下來一定會有效果。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長要細心，更要有耐心。
      計算能力不過關(guān)，千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。這個詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口，而下一句就是下次用心點，一句話所有問題一掩，下次還“粗心”，還在同一個地方“粗心”。我覺得可是這個理由是不存在的。出現(xiàn)錯誤應(yīng)找出出錯原因及時補正，“錯誤多了，就是這段時間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了?！币床话残?，要么態(tài)度不端正。 “態(tài)度決定一切”。
      二、督促學(xué)生抓好檢查、演算
      再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意（同時一定注意看好是不是題目中的數(shù)寫正確了，如果數(shù)都抄錯了，那么你做的再好也沒有用）。通過演算來檢驗自己算得對不對，都有一部分學(xué)生演算流于形式，演算結(jié)果明明與題目不符，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。我們平時檢查孩子的作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴他，而是告訴他兩道題錯了，讓他自己找出來，改正。
      估算計算結(jié)果的正誤。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷，一般來說在考試中時間是不容許的，同時也會造成時間上的浪費。我們可以拿來作為試卷檢查的工具。例如7、8÷4=，我們通過估算看成是8除以4商是2，所以7、8÷4的商應(yīng)該在2附近，因為我們把7、8用8來估算，是估大了，所以7、8÷4的商應(yīng)該是一個比2小一點的數(shù)。如果做出來的商比2大就說明做錯了。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷，讓學(xué)生進行有針對性的重做。
      對于有疑問的題目，進行再次思考，提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題，在時間容許情況下。應(yīng)該再次審題，特別是計算的步驟和思路，應(yīng)該詳細的檢查一遍。最好是能利用結(jié)果倒推驗算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后，能很快進入試卷檢查狀態(tài)，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。
      整理一本錯題集。重點是強調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。
      及時認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，每天抽取時間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細致，做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完了，你要檢查簽字，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，完成了再簽字。一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是個別錯誤的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
      作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)認(rèn)真，數(shù)學(xué)作業(yè)潦草，同一個人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視，家長沒有給他糾正，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了。
      三、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
      有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。
      我覺得，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歸納起來有這么幾點：
      1、預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)畫出預(yù)習(xí)部分的概念、定義、公式等，對于其中不明白的問題也畫下來，等老師上課時重點聽，有目的的解決；
      2、上課聽講，上課聽講包括兩方面的內(nèi)容，一是認(rèn)真傾聽老師講解，聽老師講解決問題的方法、解題的技巧，學(xué)習(xí)的重難點等，二是要認(rèn)真傾聽同學(xué)是怎樣解決問題的，向同學(xué)學(xué)習(xí)一些解題方法和技巧；
      3、練習(xí)鞏固，每次學(xué)完一個新的內(nèi)容之后，都會跟上一些鞏固練習(xí)，鞏固對知識的掌握，這時學(xué)生一定要認(rèn)真對待課堂練習(xí)的訂正，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的答案錯誤時，一定要找出錯誤的原因，并認(rèn)真改正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；
      4、復(fù)習(xí)，周一到周五一般每天都抽出一點時間復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好是在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)一下，然后再做家庭作業(yè)，效果會更好，在周末把這一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)時如果發(fā)現(xiàn)有不明白的問題一定標(biāo)記出來，和同學(xué)探討，和老師探討，一定要多問，注意養(yǎng)成問的習(xí)慣。如果能做到以上幾點，我覺得學(xué)好數(shù)學(xué)，沒有問題。
      各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，希望大家提出來，可以給我打電話，也希望你有時間到學(xué)校來和我交流，以便我能更好地改進以后的工作，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
      家長會老師講話稿14
      各位家長：
      晚上好！
      謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班家長會！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會以耐心、仔細、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學(xué)校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
      那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡單介紹一下。在教育方面，學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識字、數(shù)學(xué)、英語、社會、音樂、美術(shù)、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學(xué)等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。通過音樂、舞蹈、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細胞，同時通過舞蹈課程的開設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力，促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學(xué)前班便開設(shè)了英語課，英語課上雖然沒有對學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學(xué)英語時起步比其它學(xué)校的小孩更早。
      學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我校配備有專門的醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)盧清再主任負(fù)責(zé)處理學(xué)生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學(xué)生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學(xué)生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進行治療。他還負(fù)責(zé)學(xué)前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外，我們還給學(xué)前班配備了生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
      從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。
      首先，請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進學(xué)?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境，認(rèn)識自己的午休床、坐位、周圍的同學(xué)等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。
      其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應(yīng)學(xué)校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學(xué)校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：
      1、教會孩子學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學(xué)校開始，大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。
      2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
      3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
      4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
      第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學(xué)。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
      第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，學(xué)校電話是，我們愿和你們共同探討。
      最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學(xué)前班的幾個老師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識脫節(jié)的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，除了敦促學(xué)前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，并于上周學(xué)校對學(xué)前班新生進行了摸底考試，考試內(nèi)容以上學(xué)期所學(xué)知識為主，鑒于新生普遍考試分?jǐn)?shù)偏低且感到學(xué)習(xí)吃力，學(xué)校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學(xué)前班知識，為下學(xué)期能順利升入一年級做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：
      ①學(xué)校從4月份（下周一）起對新生重新編班（兩科平均分低于40分的編成一個班），并在這個班中使用老師自編教材（內(nèi)容涵蓋上、下兩個學(xué)期，但難度比現(xiàn)行教材難度?。?，現(xiàn)行教材停止使用；
      ②平均分高于40分的重新分到（1）班和班兩個老生班，使用現(xiàn)行教材。
      如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決。
      家長會老師講話稿15
      尊敬的家長，親愛的小朋友：
      此時我心情凝重，因為與我朝夕相處的孩子們就要離開了；
      此時我又倍感欣慰，因為我的寶貝們即將成為一名光榮的小學(xué)生了。
      清楚地記得三年前，你們離開父母，第一次來到這里，驚恐的臉上分明寫著對老師的懷疑，當(dāng)我輕輕接過你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽，你們哭著不接受我這個媽媽，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛我我愛她”，慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園，慢慢地你們來園時再三叮囑父母“晚點來接我，讓我和老師多玩一會”在不知不覺中，我們成了難舍難分的好朋友。
      最近，孩子們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時，他們圍在我的身邊說著悄悄話，那天教畢業(yè)詩的時候，幾個孩子哭的泣不成聲，我一會去安慰這個，一會去勸勸那個，可淚流滿面的我又怎能阻止孩子的哭泣?在唱畢業(yè)歌的時候，xxx斷斷續(xù)續(xù)地說：老師我們不唱——這首歌，不想——和老師——再見！教室里氣氛一下子凝固起來，靜靜的教室里，只能聽到孩子們的抽泣，孩子一反往日的喧鬧，一個小小的聲音“我想再上一年幼兒園?！苯又性S多聲音說：“我想上十年幼兒園”。此時此刻，我真的不知該如何應(yīng)對那樣的場面了，從來沒有這樣地?zé)o奈過。
      三年來你們帶給我多少的歡聲笑語，三年來你們給了我多少的感動和欣慰，此刻你們將要離開這里，我只有默默的祝福你們——我的孩子：愿你們是小鳥從這里起飛，愿你們是小船從這里揚帆，愿你們是駿馬在這里奮蹄……
      再見了，我親愛的孩子！
      幼兒園是你們永遠的家，老師是你們永遠的守巢人！
       
      
    
      

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