第一篇：教師在家長會上的發(fā)言稿

尊敬而親愛的各位家長：

你們下午好!首先，我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎!感謝你們對學(xué)校及本人工作的大力支持!對孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣1個好榜樣。

親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也1起也走過了5年的人生風(fēng)雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經(jīng)常在1起羨慕的說，你們5年級的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內(nèi)心的感慨，我遇到了1群好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持!謝謝大家!我還擁有1群活潑健康的好學(xué)生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱1顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們!

在我們大家的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽稱號!并且在學(xué)校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的1致好評。

在過去，我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，深受我的尊敬，例如：

1上課時間不找老師說事情，不影響上課。在這里，要特別表揚、黃羅靜、黃琛的家長，他們有1次有事找我，來學(xué)校時剛上課，他們1看上課了，就1直等到了下課才找的我孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚的是楊萬里與吳鵬的家長。能夠積極配合老師的工作，老師隨時叫，就能及時到來。特別表揚李小樂的家長，帶病來校，還有張勇超、張悅、楊萬里、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時表現(xiàn)得結(jié)果，不要責(zé)怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時刻牢記，教育不在1朝1夕，教育要伴隨我們1生。

榮譽終會成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對各位家長提幾點小小的建議 ：孩子在家的不良習(xí)慣要及時向老師反映，以便及時糾正。在任何時候孩子的教育都要放在第1位。父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學(xué)習(xí)。家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時間。要求孩子在9：00前必須睡覺。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣等。檢查孩子的預(yù)習(xí)情況。

預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：自查生字詞。把課文讀流利、有感情。1個生字組3個詞。做課后題。寫讀后感。給自然段寫小標(biāo)題。做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。

第二篇：教師在家長會上的發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我們四（6）班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：　1.專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期，我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達(dá)到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的?？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o(jì)律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點，我對學(xué)生提出新要求?！ㄟ^一段時間的訓(xùn)練，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累寫作素材。

現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，樂于助人，開拓進(jìn)取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應(yīng)教會孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。到不是說遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而是，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過高遠(yuǎn)，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強(qiáng)調(diào)高遠(yuǎn)，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機(jī)會。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導(dǎo)，對他們的成長是不利的。本學(xué)期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：（1）砸教室、（2）無禮頂嘴。人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。

第三篇：科學(xué)教師在家長會上的發(fā)言稿

作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長會，并和大家一起交流。

目前世界各國都十分重視科學(xué)教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo)，因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育，從小培養(yǎng)以事實為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實驗活動為主要手段的科學(xué)探究能力。強(qiáng)調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢。

小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是，科學(xué)課在許多人（包括領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生）眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長都承認(rèn)“科學(xué)很重要！”，但他們同時認(rèn)為，科學(xué)既然升學(xué)考不用考，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比較重視的，但也僅僅是對科學(xué)成績（分?jǐn)?shù)）比較重視。當(dāng)然，這也是可以理解的。借此機(jī)會，我希望各位家長對科學(xué)課會有更深入的了解并能引起您的重視。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如，當(dāng)孩子問你：為什么蚊子會咬人？你會怎么做呢？請不要用“蚊子餓了”，這種似是而非的話來敷衍孩子。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案，還會使孩子形成思維定勢，抹殺孩子對正確知識的求知欲。當(dāng)然，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。

面對孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是鼓勵孩子自己觀察、自主探究（利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等公共資源查找資料，自己設(shè)計實驗、觀察驗證），同時將孩子的問題無限延伸，比如：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外，家長還可以繼續(xù)鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬什么人，一天當(dāng)中什么時候最喜歡咬人等等。在整個觀察的過程中，引導(dǎo)孩子思考，而不是簡單地告訴答案。這種科學(xué)實踐并不是家長認(rèn)為的好動，而是有思維介入的活動。孩子們通過科學(xué)實踐和探索，將學(xué)會觀察，學(xué)會找證據(jù)、學(xué)會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。

孩子的好奇心非常可貴，是一切創(chuàng)新的基石。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課，就是為了呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)他們的探究欲望，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源，建議家長不妨多帶孩子親近大自然。

小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，要被全社會特別是家長認(rèn)可的話，光上幾堂科學(xué)課，開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，在上課之余，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特征的科技活動，同時，家長也有必要參與進(jìn)來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力，和孩子一起成長。

我們有一個共同的目標(biāo)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！”讓我們攜手，一起托起明天的太陽。

對于孩子發(fā)展，多一點長遠(yuǎn)考慮，少一點急功近利；

對于孩子生活，多一點人文關(guān)懷，少一點分?jǐn)?shù)歧視；

對于孩子未來，多一點“條條道路通羅馬”的寬廣視野，少一點強(qiáng)行驅(qū)使“千軍萬馬都過獨木橋”的狹隘觀念。

謝謝大家！

第四篇：教師代表在家長會上的發(fā)言稿

王許兵校長在武安市第七中學(xué)

第一次家長座談會上的講話

尊敬的各位家長：

大家上午好！能來到這空氣新鮮、民風(fēng)純樸、人杰地靈的西部重鎮(zhèn)——賀進(jìn)鎮(zhèn)，心里非常高興，能和各位家長共同探討如何教育我們的子女，使他們健康、快樂地成長的問題，我感到非常地榮幸。

我和王校長來到七中一個月了，下面我把到七中做的一些工作和自己的想法向各位家長做一個匯報、交流，不妥之處，請多多指教。

一、狠抓常規(guī)管理

初到新七中，衛(wèi)生較差，我和王校長邊走邊撿拾垃圾袋，學(xué)生和我們見了面，也不知道問聲“老師好”，也不知道給老師讓讓道。針對以上情況，我們及時招開了班主任會，從課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮貌常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)等方面，提出嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)隨手亂扔垃圾，廢紙。建立衛(wèi)生保持員制度，要求同學(xué)們見垃圾就撿，使校園干凈、衛(wèi)生。教育學(xué)生見到老師要主動問好，感恩老師，感恩家長，文明禮貌初見成效。

聽課時，我看到一些課上，有的學(xué)生睡覺，有的學(xué)生說話，不把老師和校長放在眼里，學(xué)生缺失紀(jì)律觀念。面對這種情況，校長會議決定采用“班主任坐班制度”，強(qiáng)化管理。讓班主任除上課外，在教室備課，在教室做學(xué)生工作，經(jīng)過這一段大強(qiáng)度，高效率的管理，整個學(xué)校在學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生紀(jì)律方面有了明顯好轉(zhuǎn)，教師們受累了，但學(xué)校變化了。

二、成立備課組

通過聽課、調(diào)研，我校的教師的上課水平差異很大，但又各自為戰(zhàn)，各備各的，各講各的，沒有形成資源共享，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手之勢。為了解決同頭課不同頭的問題，我們成立了備課組，幾個教師共同研究教材、教法、學(xué)生，一個主備，大家提建議，反復(fù)推敲，使一節(jié)課重點清楚，有解決難點的辦法，然后各自寫出自己的個案，教研組檢查，提高教師的備課效果，為講好課打下基礎(chǔ)。

三、實行分年級管理模式

把初一、二、三分成了三個管理實體，有年級主任總負(fù)責(zé)，主抓一個年級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面工作，學(xué)校教務(wù)處、政教處、后勤處對三個年級進(jìn)行考查，一周一公布，分出一、二、三。這樣把一個年級的老師學(xué)生聯(lián)系在一起。年級之間有競爭，競爭產(chǎn)生動力，各年級你追我趕，學(xué)校充滿生氣。根據(jù)最終考評結(jié)果，教師評功評模向優(yōu)秀年級傾斜。

四、七中教學(xué)模式

自學(xué)探究、點撥釋疑、隨堂練檢、總結(jié)梳理。

五、“七中”和“二中”結(jié)成聯(lián)盟校

我在“二中”工作了二十三年，“二中”的輝煌使我感到驕傲。來到七中，我會把二中的好方法創(chuàng)造性地帶到七中。我來七中時，二中的領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，會全力支持七中，使七中和二中一樣成為全市、全省的名校。

1.我們可以讓老師去二中學(xué)習(xí)，我們可以讓二中的優(yōu)秀教師來我們這上課了，使同學(xué)們門不出戶的接受城里孩子一樣的教育。

2.我們的教師都是本科畢業(yè)，素質(zhì)較高，教一個初中學(xué)生知識綽綽有余，關(guān)鍵是管理。只要我們科學(xué)管理，調(diào)動全體師生的積極性就一定能辦好學(xué)。

3.二中的教育教學(xué)信息，包括教學(xué)資料、試卷等，都和我們資源共享。（這次期中考試，七、八兩個年級的試卷和二中的一樣，并且同一天考試）不會因為信息閉塞而影響學(xué)生的進(jìn)步。

六、辦好七中需要廣大家長的支持

有好校長才會有好學(xué)校，有好家長才會有好家庭，好孩子。咱們的家長要全力配合學(xué)校，我們心往一塊想，勁往一處使，咱們的孩子就會成材，七中將來就會為我們的賀進(jìn)鎮(zhèn)，活水鄉(xiāng)培養(yǎng)大批的人材，七中會造福一方。

七、我們七中的辦學(xué)理念

“使每個學(xué)生在校三年，受益終身?！蔽覀儾粌H要教會學(xué)生知識，我們還要教會學(xué)生做人，教會學(xué)生感恩，教會學(xué)生生活。使學(xué)生把在七中學(xué)習(xí)的三年當(dāng)成寶貴的財富，受用終身。

金杯、銀杯，不如家長的口碑；

金獎、銀獎，不如家長的夸獎。

我們會把你對我們的滿意，當(dāng)做我們永遠(yuǎn)的追求！理解萬歲，溝通無限！

王許兵

2014-4-13

王許兵校長在武安市第七中學(xué) 第一次家長座談會上的講話

第五篇：在家長會上的發(fā)言稿

尊敬的各位叔叔阿姨，爺爺奶奶們好：我叫劉姿勵，是本班的班長，今天，我向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，在家長會上的發(fā)言稿。要想學(xué)好,首先要對自己有信心,其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點：一,課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),預(yù)習(xí)時,采用邊閱讀邊思考的方法,把不懂的地方與問題劃出來,這樣可以提高聽課的效率。但是我的預(yù)習(xí)堅持的不好，也是我今后需要努力的。

二、上課認(rèn)真聽講。聽課時,要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問題；另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法。我覺得只有在課上認(rèn)真聽，才能掌握所學(xué)的知識，才能取得事半功倍的效果，以后復(fù)習(xí)才會更有效。

三、認(rèn)真完成作業(yè)。課上要學(xué)習(xí)，課下也要復(fù)習(xí)。課上學(xué)完知識后，如果不能及時的復(fù)習(xí)，恐怕幾天就忘記了，有目的的復(fù)習(xí)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。一回到家，我首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)不能讓爸媽催促著寫，不懂的問題請教爸媽或自己查字典解決。這樣就能鞏固學(xué)過的知識，真正的把老師講的“消化”成自己的東西，做作業(yè)的時候一定要邊想邊做，防止把剛學(xué)的知識忘掉，記得更扎實。另外，多讀書也是學(xué)好語文的一種方法，多讀書，多積累好詞句，可是寫作文的好方法,多讀書，腦子里才能有東西，更能寫出好的文章，發(fā)言稿《在家長會上的發(fā)言稿》。數(shù)學(xué)最重要的是仔細(xì)，讀題的時候要仔細(xì)，以免落掉什么信息，做題的時候要認(rèn)真，做完了如果還有時間，一定要檢查一遍，說不定什么時候就能檢查出一個小錯誤。有時候，不會做某些數(shù)學(xué)練習(xí)題就先思考一下，若還不會就問我的家長。我的媽媽不像很多家長那樣直接給我答案，而是先教我方法，假如我還不懂，媽媽就演算給我看，但她只寫算式不寫答案，還一邊演算一邊講解為什么要這樣?？次依斫饬?，還會出一道類似的題來考考我。說完了數(shù)學(xué)，再來說說英語。我從一年級就開始在課外學(xué)習(xí)英語，而且比較認(rèn)真，所以英語一直是我學(xué)得最輕松的學(xué)科。英語最重要的就是背單詞，默句子。但是并不是要死記硬背，可以根據(jù)單詞的讀音來背，這是最簡單的方法，有時，一個單詞看似很長，其實并不難讀、難記。句子無非就是把單詞連在了一起，把單詞默過了，句子也就很簡單了。另外每篇課文(包括課外學(xué)的)我都爭取背誦或者能復(fù)述，日積月累，對自己很有幫助。我愛學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是快樂的，有了知識，就有了美好的明天。