第一篇：家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿1尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是譚晨姿的媽媽，首先感謝馬老師給我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題，我感到十分榮幸。
從XX年8月，我們把孩子送到麓山學(xué)校，交到馬老師的手中，到現(xiàn)在，已經(jīng)有2年多的時間了，這幾百個日日夜夜，老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)比我們做家長的還要多得多，做為馬老師的同行，我能更深刻地體會到老師肩負的責(zé)任和付出的艱辛。趁此機會，我想表達一直藏在心間的謝意：老師們辛苦了！謝謝馬老師！
在孩子的教育方面，在坐的各位家長，我相信很多都比我做得好。今天，我就淺薄的談一談我在陪伴孩子成長過程中的一些經(jīng)歷和感受。
兩年前，我是懷著忐忑的心情送孩子來到麓山的，因為她年齡小，99年9月出生的她比同班同學(xué)小一歲或者一歲還有多，思想簡單幼稚。又是從一所很普通的小學(xué)畢業(yè)，基礎(chǔ)較差，特別是語文和英語學(xué)得不夠扎實，加上第一次離開父母。我擔(dān)心孩子不能適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)。但是，到了今天，我站在這里，心里面非常踏實。在這短短的兩年多的時間里，我發(fā)現(xiàn)我的孩子個子長高了，生活學(xué)會自理了，學(xué)會了感恩，懂得和同學(xué)相處了，性格依然活潑、自信，特別是自主學(xué)習(xí)的能力大大的提高了，學(xué)習(xí)成績也是呈螺旋式的上升：從第一次考試年級七百多名，兩百多名，到七十多名，再到這次的第十名，我感到就是一種向上的力量牽引著孩子一步一步前行。孩子的這些進步凝聚著老師們心血和孩子自己的努力，還有一點，就是離不開我們家長的呵護和支持。
兩年來，我試著做到：
一、孩子心靈上的朋友
孩子在校兩年多的時間里，我和孩子堅持做到的就是每天通一次電話，下完晚自習(xí)后，晨姿就會準(zhǔn)時打電話給我，這幾乎變成了一種習(xí)慣，每次通話姿姿都會向我傾訴：今天班上發(fā)生的一些事情；各科考試的情況；匯報自己在今天課堂上的學(xué)習(xí)情況；或者是自己遇到的不會處理的問題；一些不開心的事情；甚至是班級里的一些八卦；無論開心或者不開心的都會向我一一傾訴。而我是一名非常耐心的聽眾，經(jīng)常會幫孩子出出主意，提提建議，開心的時候陪著孩子笑笑，不開心的時候就安慰安慰她，幫幫想辦法。每日這樣的電話交流，讓孩子感覺到媽媽一直在身邊，無論遇到什么難題，都會有人和她一起解決，我就是她最安全、最信賴的朋友。在這樣的交流中，我也能及時了解孩子的思想動向，孩子在青春期一些自我的不良想法，我也會在交流中進行有意識的引導(dǎo)，讓孩子不偏離航行的方向。使她自信心增強。每次姿姿回家我都會帶她出去散散步，如果時間安排得過來我還會陪孩子去看看電影、出去短暫旅游，放松放松。我非常珍惜這種溫暖“朋友式”的交流，就是不知道還能這樣“朋友”多少年？
二、做孩子學(xué)習(xí)上的參謀
1、每一次考試的成績，無論大考還是小考，我都會和晨姿一
起分析這次考試存在的問題，找出問題的原因，尋找提高的辦法，同時也會和其他同學(xué)進行對比，找差距，讓孩子明白在以后的學(xué)習(xí)中努力的方向。
2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上，我也會給孩子加以指導(dǎo)：記得初二第一
學(xué)期，晨姿給自己定的目標(biāo)是年級前100，看完后，我對晨姿說：以你現(xiàn)在的實力可能還達不到前100，我們不妨先定前300名?？纪旰?，果然只有2百多名，但這個目標(biāo)是在自己的預(yù)定目標(biāo)之中，孩子也還是滿心喜歡，下一次再拔高一點，再努力去實現(xiàn)。就這樣進步一點，自信一點，又進步一點。
3、在學(xué)習(xí)上，晨姿也經(jīng)常會有困惑，我也是經(jīng)常想辦法幫助孩子。例如：這學(xué)期，剛開始學(xué)化學(xué)，幾次考試成績都不理想，我想可能是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。我建議她不僅要認真聽課，還要理解知識點，化學(xué)要記憶的概念很多，課后也要象文科一樣多花時間記憶，并在網(wǎng)上搜索一些重要的知識點，打印出來，幫助晨姿記憶。這次化學(xué)月考化學(xué)是99分，說明幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。
這些做法看起來微不足道，但在孩子迷茫彷徨的時候，父母引導(dǎo)就是孩子心中的明燈。
最后，我想說的是，孩子們進入初三，是孩子人生中一個比較重要的階段，做為畢業(yè)班的家長我們該做點什么呢？我想我們應(yīng)該配合學(xué)校，老師的教學(xué)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時也要密切關(guān)注孩子的情緒波動，在緊張的學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會放松，做到張弛有度。到了這個非常時期，做家長的可能比孩子更加的焦慮，但是我們不能把這種焦慮帶給孩子，孩子考試沒有發(fā)揮好的時候，少埋怨，多幫助，多鼓勵，讓孩子們盡情地的揮灑自己的青春。不管最后的結(jié)局如何，我們將不會有遺憾。
我相信，麓山向上奮進的精神定能夠?qū)⒆右簧鷰砩羁涕L遠的影響，21班的老師也一定會引領(lǐng)著我們的孩子在明年的中考中創(chuàng)造輝煌！
祝大家身體健康，萬事如意！謝謝！
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿2各位老師、家長朋友、孩子們：
大家好!我是xxx家長。今天能有幸站在這里跟各位分享我個人的一些小小的感想，真是特別高興！在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個機會。首先請允許我代表各位家長，想各位老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
下面我就孩子的教育簡單地進行總結(jié)介紹，希望對各位家長有所借鑒。
一、懂得感恩
首先我要說的兩個字是“感恩”。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關(guān)系？”家長朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們教會孩子懂得感恩。當(dāng)孩子得到好成績時，我第一句會說：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會很高興的?！碑?dāng)孩子有下滑時，我的第一句會說：“不要灰心，老師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔(dān)心了?！碑?dāng)然，我也會及時打電話給老師說謝謝之類的話。這些話，是我對老師的辛苦真誠說的謝謝！也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”時，我讓孩子第一時間先告訴老師，我說：“為了你的成績，老師是最擔(dān)心的。”這次，錄取名單一下來，我兒子就很興奮地對我說：“媽媽，快告訴老師！”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學(xué)會了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師、尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績?；蛟S有人會說，你兒子碰到的是好老師。當(dāng)然，我為我兒子一直以來都有老師任教而慶幸。然而，各位家長朋友們，作為一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。
面對全班幾十位學(xué)生，不可能隨時隨地都為你的一個孩子服務(wù)，因此，也會難免會有不合你意的時候。這就需要，我們做家長的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩。家長能朋友們，感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個老木匠一直是個好工人，后來，他想離開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應(yīng)了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學(xué)會回報，回報老板長期對他的關(guān)愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實，每個人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。作為子女，應(yīng)該多考慮為人父母的難處；作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處。
當(dāng)然，感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對老師，也有學(xué)生對家長，家長對老師，家長對他人。有一話說得好“言教永遠不如身教”。
二．養(yǎng)成習(xí)慣
“習(xí)慣”，是我今天要講的第二個話題。到了初中，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢!
1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀
3、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。．利用假期時間來調(diào)整，彌補上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補缺。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容，超前學(xué)，是初中優(yōu)秀生的共X##B！下面就來談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹囊豢瓶嫉貌焕硐?，利用假期補一補；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓）；假期時間利用好了，就不存在，平時時間不夠，造成睡眠不足等問題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時間睡得少了，成績就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績。
4、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不因為平時的考試成績的好壞而影響學(xué)習(xí)。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，避免再次出現(xiàn)。
情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”
三．進入初中家長應(yīng)該做什么？
1,了解學(xué)校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長就是為了讓孩子將來能進入高中部，才進入該校的初中部的。這些家長更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進行三年的成績排名？還是要進行統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學(xué)或英語在考試中有無特殊要求？等等。
2, 及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點是很多家長能夠做到的，但小學(xué)家長一般只會與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但到了初中，除了班主任外，與各個主要的任課老師交流更重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個綜合性選拔考試，能夠及時與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知欲和好奇心。好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時與老師溝通解決問題，幫助孩子在初中能夠保持一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。
3,與孩子認真的談一下初中的問題（對學(xué)習(xí)的重視、如何面對壓力等）。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外一種是對初中學(xué)習(xí)的過度擔(dān)心，這些同學(xué)背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析問題，解決學(xué)習(xí)上的困難，里面有贈送的學(xué)習(xí)方法正版DVD，應(yīng)是一個非常不錯的指導(dǎo)。
4，父母雙方要想好如何應(yīng)對孩子在青春期的'教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入初中，學(xué)習(xí)方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學(xué)時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。
5，及早的了解近年來的中考形勢，幫助孩子設(shè)立自己的目標(biāo)（想考入的高中）。中考的形勢每年都有相應(yīng)的變化，每個高中當(dāng)年的高考成績也不同。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長卻要了解這些。家長若能夠幫助孩子了解這些，及早的確立目標(biāo)，會為孩子指引一個努力的方向，增加孩子學(xué)習(xí)的動力。
最后，祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的叔叔阿姨們：
大家下午好。
我是李##，今年剛剛在中考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學(xué)習(xí)情況，真誠地希望能給學(xué)弟學(xué)妹們提供一點點幫助。
首先，也是我認為最重要的一點，就是要讓課堂有效。老師的每一節(jié)課都進行了精心的準(zhǔn)備，所講的知識是最重點、最系統(tǒng)、最完美的，所以上課一定要聽仔細、弄明白，還要積極思考，踴躍發(fā)言。在上課時，我會將全部的精力放在老師所講的內(nèi)容上，將所有知識點印在自己腦中，思維跟著老師思考，這樣才能保證上課的效率。但是有的同學(xué)上課時偷偷摸摸寫別的學(xué)科的作業(yè)，結(jié)果是課沒聽好，作業(yè)也沒寫明白，這實在是得不償失的一種做法。我認為無論在初中還是高中，抓住課堂總是最有效的學(xué)習(xí)方法。
接著，我想說的就是要提高學(xué)習(xí)效率，并且始終保持一份快樂的心情。初三的時間不像初一初二那樣寬裕，尤其到了下學(xué)期，各種加試、訓(xùn)練接踵而來，很難有整塊的時間學(xué)習(xí)，所以要好好利用第一學(xué)期，盡量節(jié)省時間用來復(fù)習(xí)。作業(yè)要抓緊時間盡量在自習(xí)課里完成，提高效率?；丶以購?fù)習(xí)、看書、做題。當(dāng)然，作業(yè)不僅要寫得快，更要保證質(zhì)量。同時無論在學(xué)校還是家里，都要保持積極健康的心態(tài)，讓學(xué)習(xí)始終成為一件快樂的事情。為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們利用好這個假期更有效地學(xué)習(xí)，接下來我分科目介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
語文是我的一項薄弱學(xué)科，我下的功夫可能要多一點。我覺得要想學(xué)好語文，一定要多積累，多讀多背。這一點說空話可不行，基礎(chǔ)的東西，也就是字詞，默寫，文言文決不能讓老師操心，作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語言運用，要聽明白老師的講解，并學(xué)以致用。名著，必須自己看原著。但是看的時候一定要把握住主要人物的主要情節(jié)，對一些次要人物，速讀瀏覽一下就可以了。初三的時間很緊張，所以這個假期是最好的積累時期。在假期里，除了讀名著和一些必讀書目，我還看了一點《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書，我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的，對美文不能光是局限于會背，更重要的是想辦法應(yīng)用，把一些美句美段融入自己的作文，想辦法把別人的東西變成自己的?？傊?，語文學(xué)習(xí)是個慢工夫，必須要多積累、多閱讀，僅靠一時突擊是學(xué)不好語文的。
在數(shù)學(xué)方面，跟上老師的節(jié)奏非常重要，再就是平時多做題。做題時還不能沒有章法的做，比方說我們的每日一題，一定要做，這些題都是老師和同學(xué)們精心選出的題，題型多樣，有時我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整，我就會自己加個問號或是仿照這個題自己再出一道，這樣不僅增加了我的題量，更提高了自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)我多做題后，遇到一個大題，我總是能從很多方面考慮這道題的解法，從而找到正確的解題思路。在做題的過程中，也常常會聯(lián)想到自己以前做過的一些題，這樣大多數(shù)問題都能迎刃而解了。在這個假期里，我不建議同學(xué)刷太多的題，而是要把初一初二學(xué)過的知識通覽一遍后，再預(yù)習(xí)新課。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它們弄清楚了以后再做題就不會因概念不清而失去方向。開學(xué)之后再緊跟老師的思路，弄明白老師所教的方法。等到知識體系完善了，各種方法能熟練運用時，你就會發(fā)現(xiàn)，其實中考題目并不是那么難。這次中考中，數(shù)學(xué)我用了50分鐘就答完所有題目，拿到了滿分。當(dāng)然題光會做還不行，更要拿分。所以建議有些學(xué)生假期做題時，多寫寫證明過程，訓(xùn)練自己的思維，做題時要保證嚴(yán)謹(jǐn)才能拿滿分。
初中的英語學(xué)習(xí)并不難，最基礎(chǔ)的就是背單詞，在每一個假期里，我都會提前背好下一個學(xué)期的所有單詞，即使有所忘記，再背也輕松得多。第二點就是要多做英語閱讀，這對于英語考試的所有題型都有幫助，既能訓(xùn)練做題技巧又能識記題中出現(xiàn)的新單詞，還能提高一些語感。題做得多了，考試就變得簡單了。一般情況，我一個假期會做一本英語練習(xí)冊。
物理首先是預(yù)習(xí)。建議先將初三課本通讀一遍，畫下各種概念，重要知識點，最好把它們記牢，同時建議同學(xué)們將初二的教材復(fù)習(xí)一遍。初中物理的每一個章節(jié)，我都做了知識點整理和歸納，并做成樹狀圖形式，記在一張紙上，貼在章節(jié)首頁，等到復(fù)習(xí)的時候，我就順著歸納的內(nèi)容復(fù)述知識點，再與教材結(jié)合，達到很好的復(fù)習(xí)效果。
化學(xué)是一門新學(xué)科，初中的化學(xué)并不難，最重要的是跟著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀，講得也非常細?；瘜W(xué)有許多需要記背的東西，所以在假期里提前看書預(yù)習(xí)顯得尤為重要。如果提前出去學(xué)的話，最好準(zhǔn)備一個筆記本，記錄重點的知識點，這樣開學(xué)之后可以減緩一點壓力，更快地進入初三生活。以上就是我學(xué)習(xí)的一些心得，希望能對即將升入初三的同學(xué)有所幫助。謝謝大家！
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿4我是鞠的家長，首先，在這里感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關(guān)愛，我也沒有什么好的方法，在這里我把我平時的經(jīng)驗和大家交流交流，說得不好大家別笑話。
我只覺得對于孩子們來說，興趣是最好的老師,因此我平時很注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,比如，在接孩子時問一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預(yù)他的思維，講故事時可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養(yǎng)了他的認字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學(xué)習(xí)的的樂趣!
再就是對于家長來說培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心，不要表現(xiàn)得不耐煩，家長是孩子的最好的老師，孩子問題不會要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。
另外一點就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺的時間都要有規(guī)律，不要一味的由著孩子的性子。時間久了，孩子就會知道什么時候該去看點書、什么時候去玩玩具。慢慢地孩子也會有了做事情要講規(guī)律的意識。比如，現(xiàn)在我的孩子在周末時，做事情開始有點規(guī)律性了。早上吃過早飯后，先自己玩一會玩具，然后就會自己畫畫，畫一張畫后，就會讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會自己問我說：“媽媽，我看一會動畫片了?”。我說，好的。只看一個小時埃到點后，當(dāng)我提醒他看電視有一個小時了時，他會聽說地將電視關(guān)到。到了晚上，九點鐘前，讓他睡覺時，他也會很聽話地去睡覺?，F(xiàn)在還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以后成長過程中還可能會有很多的“變化”，要讓孩從小養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣對他們以后的健康成長是很有益處的。
我說的這些只是我平時教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗，有不對可以提出來，為了孩子的未來希望大家多交流，提出自己寶貴的經(jīng)驗。謝謝!
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿5尊敬的各位叔叔、阿姨們：
你們好！
今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。
其次，對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認識。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)習(xí)如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進的方向。課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識的開始過程?！傲己玫拈_端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，就把問題記下來，等待老師明天的講解！
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全部精力集中起來，上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。復(fù)習(xí)時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫。
課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長也有好處。
2.勤于思考的習(xí)慣 對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3.好問、善問的習(xí)慣 “學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準(zhǔn)、問得深。在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習(xí)慣 “好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。
總之，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動、認真、刻苦”這六個字。
以上只是我的一點學(xué)習(xí)體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學(xué)習(xí)。謝謝大家！
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿6尊敬的老師、各位家長和同學(xué)們：下午好！
我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨立生活的話題。
由于xx的奶奶過世較早，媽媽又在一線上班，1個月才休假1次，所以更多的時間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂。也許是這個原因，xx從小就很聽話和懂事。我平時工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學(xué)校是沒有食堂的。xx中午放學(xué)后就買盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉，我至今想起來還挺心酸的。在她讀1年級的時候，我參加技術(shù)比賽，在外地訓(xùn)練，家無一人，無法照顧她，當(dāng)時就把她送到老師家住讀了2個月，那時她就獨立生活，自己洗內(nèi)衣和襪子，就像個小大人。看見她這么小就能這樣獨立，我們表面上看是很高興，心里其實很愧疚，因為她太小了。
xx生下來體質(zhì)就很弱，而且經(jīng)常生病，幾乎每個月都要吃藥、打針?？伤敲葱〈蜥槒膩聿豢蓿覐男牡赘犹蹛鬯?，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時，就給她報了跆拳道班，這一學(xué)就到現(xiàn)在，都8年了。當(dāng)時我們住的家屬院里，同齡、同年級的小朋友也有幾個和她一起學(xué)習(xí)跆拳道，但沒到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵要她堅持外，自己也報名學(xué)習(xí)跆拳道來激勵她，那時候我下班就去訓(xùn)練，她放學(xué)就去訓(xùn)練場做作業(yè)，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學(xué)習(xí)、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個主角。由于工作的原因，我沒能堅持得下來，xx到現(xiàn)在都堅持的很好，已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段的級別，還是觀音橋文江道館的助教，即學(xué)習(xí)跆拳道，又教其他學(xué)員。
我現(xiàn)在在xx上班半個月才回家1次，因為她有跆拳道防身的技能和獨立生活的自覺性，我就不怎么擔(dān)心她。她的生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住?！?。從小學(xué)3年級至今我基本上沒有檢查過她的作業(yè)，初中這2年我也基本上沒有在作業(yè)本上簽字，想看她的作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒管過，也沒有要求她非要取得多少名次；也沒主動要求她周末參加其他補習(xí)班，我對她的原則是只要認真努力就行，要輕松學(xué)習(xí)、開心生活，這點比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹。
由于家庭的變故，我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來大的影響，事實上 還好，沒有大的影響。從這點可以看出xx是個很懂事和大氣的孩子，拿我們的經(jīng)歷增長她的人生閱歷；作為父親，我感到很幸運。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說聲：謝謝你！
我總結(jié)了一下：給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨立生活的根源。
我有些說的不好，請大家諒解，謝謝大家！
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿7尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳**的家長，今天能有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學(xué)后變化挺大，我感覺這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機會，我想先向一個學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)和成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們努力讓我們的孩子從一個懵懂頑童，逐漸成長為一個懂得約束自己、并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生?，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面一些小感受跟大家交流分享！
美國心理學(xué)家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情?！?/p>
一、做孩子的朋友
1.悅納孩子。在教育子女問題上，家長首先應(yīng)當(dāng)有一個正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學(xué)會愉悅接納孩子，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)指導(dǎo)。
2.給孩子創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對家庭的責(zé)任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應(yīng)該思考的是：家長“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是家里有客人的時候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當(dāng)?shù)募皶r引導(dǎo)。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
二、讓孩子做自己的成長的主人
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進取、成熟和務(wù)實。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài)，要引導(dǎo)孩子正向思考和對待問題。面對一些社會問題，在孩子面前盡量不要做過多的負面解讀，形成積極的思維習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?；顫姾脛?，好奇好問是孩子的天性。父母要允許孩子按自己意愿去活動，當(dāng)孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味批評指責(zé)，可以引導(dǎo)孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準(zhǔn)備一個小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子獨立思考和解決問題，逐步學(xué)會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字，每學(xué)完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不能想個好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設(shè)計了一個“禁止說話”標(biāo)志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔(dān)。
4.不遵守常規(guī)時，講究藝術(shù)，方法靈活。
當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個時候可以適當(dāng)?shù)倪\用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時，但明天的外出取消。
實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學(xué)時，為了讓他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然沒有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當(dāng)行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應(yīng)該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著出去玩兒，所以就不加思索回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學(xué)借了一張紙。
三、教育的一致性
家長由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時也要注意與學(xué)校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應(yīng)。
以上僅是我在教育孩子方面點滴做法，不當(dāng)之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學(xué)期去去得更大的進步，也祝愿老師們工作順利。
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿8尊敬的老師、各位家長：
大家好。
首先要感謝王老師給了我這么一個與大家共同探討的機會。同時我還要糾正一下，剛才老師說我要介紹成功的經(jīng)驗，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。
記得我的兒子唐xx第一上學(xué)前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當(dāng)家長的很興奮，我曾跟一個在座的家長交流，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點點頭。
我不談興奮，我想探討的是：我們?yōu)槭裁磿詭毫Γ?/p>
是怕孩子輸給人家？成績不好？受人欺負？這些我想什么都有。但另一方面是，人家什么崗位都有一個崗前培訓(xùn)，唯獨當(dāng)家長什么都沒有；人家都有什么薪水，但我們只有苦水。
這就是我們當(dāng)家長的心情。
下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事，借此共同探討孩子的教育問題，不當(dāng)之處，我們會后可以進一步交流。
上學(xué)沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，看來收獲還很不少，但說著說著，孩子的嘴就變了形：人家欺負我。
“哦，你說說，人家是怎樣欺負你的？”
“他們說我是小不點?！痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校，一群同學(xué)就圍著他取笑。
“哦——是這樣啊，我看大家說的沒有錯啊，你的確比人家小啊。你看——，所以，我們才需要多吃飯，多運動啊”
“我不要當(dāng)小不點，我要當(dāng)大不點。”
“這就對了?！?/p>
“但他們還老是要摸我的頭?！?/p>
“這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚，后來我聯(lián)系了老師，老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事。
這件小事給我們一點思考：六七歲的小屁孩其實非?？释L大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其實，只要我們細心一點去探尋小孩的內(nèi)心世界，我們就會發(fā)現(xiàn)，在小孩的世界里，沒有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告訴我：真奇怪，為什么我去交作業(yè)的時候，老師在辦公室吃月餅。因為在孩童世界里，他的老師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點，我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進校門，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。
我們接送孩子都是提前，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑。
“反正你們就遲一點再來接我嘛。”我們答應(yīng)了孩子的要求。
第二天放學(xué)時間到了，家里的電話響了。
“媽媽，我現(xiàn)在在學(xué)校向你們匯報，我放學(xué)了，你可以來接我了。”我們一聽，才知道我們賣給他一張電話磁卡，孩子為的是有一個機會可以自己去打電話。
這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨立，渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比如叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃，等等，殊不知，我們表達了對孩子的關(guān)愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個鍛煉的好機會。去年孩子上幼兒園大班的時候，我們帶他去訂報紙；今年訂報紙時，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進去辦手續(xù)；就在上一個星期，他的一位同學(xué)也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成？我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進步，直到我們達到想要的預(yù)期效果。
一年級的孩子大都會把上學(xué)當(dāng)作是一件有趣的事情，在他們天真的眼里，上一年級和上大班是一個樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是因為如此，我們是不是利用這個機會多強化這么一個意識：學(xué)習(xí)是自己的事。
上一個星期一，我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了。
“你怎么沒有剪指甲？”
“你們又沒有說要剪指甲?！?/p>
“對啊，我們沒有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。
等到他上了廁所，我就問他：
“你有沒有擦屁股啊？”
“當(dāng)然有啊，這還有說嗎？”
“對啊，自己是事情自己做，是不是？”
“對啊”
“剪指甲是不是自己的事情??？”
“對啊——”這下孩子就明白了，學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義的學(xué)習(xí)，包括學(xué)業(yè)、生活、運動，即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢？我們覺得趁著現(xiàn)在孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)很感興趣這個大好機會進行強化最好，比如我們每天晚上都保持有半小時與孩子談話，讓他談學(xué)校的趣事，談學(xué)習(xí)的感受，有一次談著談著，也沒有什么好談了，我們就變換一個角色，讓他來采訪媽媽，末了，媽媽就對他說：對了，工作就是我是事情；學(xué)習(xí)就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷，他就說讓我?guī)退麖?fù)印二十份，并說每天自己會安排早、中、晚三個時間去完成。
再比如背書包這個細節(jié)，從上學(xué)第一天起，我們就說：自己的事情自己做，孩子也很樂意，所以一直到現(xiàn)在他都是自己背書包。比如這次家長會，我們征詢他的意見：你是要爸爸去參加還是媽媽去參加？他的回答是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己完成。
再比如考試，上次的拼音（復(fù)韻母）測試，我的孩子考了一個88，回家一反常態(tài)，不愛說話。我跟老師聯(lián)系之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學(xué)，并且他在暑假也沒有參加學(xué)前班學(xué)習(xí)，自然生疏些，當(dāng)我們幫他分析這些后，我就嘗試著說：你能不能去找老師，讓老師幫你指點指點？沒有想到的是他一口答應(yīng)并跟老師談得很好。后來我想：這次的測試收獲還不少：一是讓孩子嘗試什么是失敗；二是怎樣分析失敗；三是怎樣對待失??；四是學(xué)會向老師請教。它比一個一百分的意義還更大，因為有時失敗的思考比成功的喜悅更劃得來。
這次期中測試，孩子充滿信心，我一定要拿個100+10，因為老師說過這樣就可以加四個紅花！星期一試卷發(fā)下來，語文98-1，數(shù)學(xué)99+7，我們安慰和鼓勵之后，他就說出語文考試聽力失分的原因和書寫的不足，數(shù)學(xué)中的一點粗心，說實在的，我們對孩子自己的分析很滿意。學(xué)業(yè)成績固然重要，但怎樣看待成績更加的重要。孩子如果能在考試中慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足并適時調(diào)整，這就應(yīng)該值得我們肯定。
小躍然最近有一件很煩心的事情，就是前幾天他跟別班的一個同學(xué)談話談的很開心，回家后他就拿著最近心愛的溜溜球送給他，而那個同學(xué)說也要送個溜溜球給他，但事隔多天，還是沒有動靜。
“我都好幾次遇到他，但他都不提這事。”孩子滿臉的委屈。
“要不再買一個給你?！?/p>
“我就是要那個?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，孩子其實要的不是他送給同學(xué)的那個，而是在等待同學(xué)的回贈。或者換一句話說，孩子現(xiàn)在要的并不是球，而是真正的友誼。
“你可以這樣：一向他要回，二等待，三提醒他，四嘗試忘記這件事”我們給他除了主意，讓他自己選擇。
“要不再等等吧?！?/p>
回顧這件事，我們很慶幸我們沒有簡單地處事，比如沒有單一地責(zé)罵孩子傻，沒有簡單地讓孩子要回那個溜溜球，沒有把所有的責(zé)任都往他身上推。雖然這件事到現(xiàn)在還沒有結(jié)果，但這個過程中，孩子他就學(xué)會了分析、選擇，這就很足夠了。
學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)的主陣地；家庭，是孩子學(xué)習(xí)的好學(xué)校。在學(xué)校，孩子有許多功課，比如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等等，在家里，也有家務(wù)、吃飯、睡覺、交流等功課。比如做家務(wù)，只要孩子能完成，不妨讓他做一點，比如擺放碗筷，比如整理自己的房間，比如澆花等等。孩子做家務(wù)最起碼有幾個好處：一是培養(yǎng)孩子家庭成員平等意識；二是培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣；三是讓孩子初步觀察生活，為說話表達積累素材。
教育是言傳身教的事情，在學(xué)校更多的是言傳，在家里，更多的是身教，比如上網(wǎng)看電視是我們家長的愛好，但自從孩子上學(xué)以來，我們都堅持在孩子睡著這后再上網(wǎng)看電視。比如閱讀，你閱讀的時候，孩子也就會不由自主的跟著閱讀。有一個家長告訴我一個真實的事，他在孩子讀小學(xué)的時候?qū)⒆庸芙毯車?yán)，不準(zhǔn)孩子這不準(zhǔn)孩子那，有一次，孩子的同學(xué)打電話約他出去玩，家長為了安全起見，在接電話時就跟對方說孩子不在家，結(jié)果孩子一直銘記在心。到了孩子讀初二的時候，有客戶打電話到他們店訂貨，孩子一接電話就是：你找我爸呀，他不在。就把電話掛了。
有必要提出的是，我們一開始也是很害怕孩子在學(xué)校犯錯誤。其實換個角度想想，如果一個孩子規(guī)規(guī)矩矩的，什么問題都沒有，那他到學(xué)校的意義就不大了。我是這樣理解教育的：創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子或成功或失敗，成功我們當(dāng)然要表揚，失敗讓他自己嘗試爬起來，他就更堅強了。所以樂觀一點說，教育是讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。
喜歡聽故事是所有孩子的興趣。記得孩子上幼兒園小班的時候，他媽媽每天晚上就給他講幾個故事，而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講，過了一段時間，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子認得許多字。我們就嘗試著讓他自己去閱讀，他也居然讀得津津有味。不知道在座各位有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子最喜歡讀的是什么書？我的小孩最喜歡讀的是科學(xué)、自然方面的書。我想這可能是因為孩子對客觀的認知就是從這些方面開始的吧。
他喜歡閱讀，喜歡表達，喜歡交朋友，喜歡看電視。
但一提到看電視，許多家長就頭疼，我們也曾經(jīng)非?？鄲?，想了一些方法，都覺得不大科學(xué)，目前我們的做法是：讓孩子明白看電視是一種休閑，也是一種學(xué)習(xí)，所以看電視也要投入、認真；二是讓他自己學(xué)會安排時間，比如每天看多時分鐘，你自己根據(jù)頻道節(jié)目安排，但不能太集中；三是跟他一起看節(jié)目，比如“超級變變變”等有益的節(jié)目；四是用節(jié)目內(nèi)容作為交流的話題，引導(dǎo)孩子。這樣一來，孩子就會覺得看電視跟學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)其實也是一樣重要，看電視也是一種很好的學(xué)習(xí)。
有了興趣，習(xí)慣就很容易養(yǎng)成。我們感到特別高興的是，孩子自從上了小學(xué)，許多習(xí)慣都能初步養(yǎng)成，比如生活的習(xí)慣：每天晚上八點半準(zhǔn)時睡覺，六點多就自然醒來，刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領(lǐng)巾一切都自己完成，回家第一件事就是完成作業(yè)然后運動，一切井然有序，偶爾違規(guī)，提醒他一句就改了過來。
當(dāng)然，我相信各家都有一本難念的經(jīng)。我們曾一段時間苦惱于孩子身體矮小，老想著怎樣增加他的運動量，老是把他弄得氣喘吁吁。后來再靜心一想，如果體育是一個科目的話，如果體育也是一個考試項目的話，我們的所作所為不就是應(yīng)試教育了嗎？其實長身子和學(xué)其他功課一個樣，要循序漸進，不能急于求成。在我們家長的眼中，我們可能更關(guān)心的是孩子的語文數(shù)學(xué)學(xué)得怎樣，其實孩子的身體、思想品質(zhì)、為人處事、興趣愛好、特長習(xí)慣跟孩子的語文數(shù)學(xué)一樣重要。
各位家長，如果我們把我們的孩子的學(xué)生時代比作是一場耐力跑的話，那么孩子們現(xiàn)在還只是處在起跑線上，他們有的是時間與機會，而我們最要緊的是跟他們鼓勵、支持、指導(dǎo)。教育專家林格曾說過；最好的鞋就是你穿在腳下但并不時刻感覺到它的存在，最好的教育就是讓孩子自己去嘗試并在他們需要我們幫助的時候才出手。
比孩子學(xué)業(yè)成績更重要的是做人的成功，比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長。
衷心祝福在座各位家長家庭和諧，孩子健康、陽光、快樂。
再次感謝老師的指導(dǎo)和安排，謝謝。
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿9老師好，各位家長好：
我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學(xué)習(xí)進步的機會。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來認真落實。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉。結(jié)果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
那么我的個性呢？70年代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達不出來，也不太愛表達。所以愛學(xué)習(xí)愛看書，愛做實際工作。我的個性和夫人就形成一種反差，既互補、又斗爭。如果把互補性發(fā)揮得好，對孩子成長就會有利；如果把斗爭進行到底，對孩子肯定會起到副作用。那么我們是怎么做的呢？
一、夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風(fēng)，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當(dāng)真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當(dāng)我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參加進來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當(dāng)時就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點很可貴，為什么這么說呢？下面我說第二點。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢？獨立思考、完整思考的權(quán)力。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責(zé)、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎？他總是擔(dān)心自己出錯，總是擔(dān)心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學(xué)習(xí)效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護好、發(fā)揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當(dāng)班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個學(xué)生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細心不細心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點都掌握了，基準(zhǔn)分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢？那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負責(zé)、細心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負責(zé)精神和細心習(xí)慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細心、糾錯的習(xí)慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的。
七、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗和教訓(xùn)，是一種快樂的體驗。說得不對的地方，希望以后還有機會跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學(xué)們。
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿10尊敬的孫老師、尊敬的各位家長、同學(xué)們：
下午好！非常榮幸能夠有這個機會和大家交流。我主要從以下四個方面談?wù)勎以诮逃⒆舆^程中的
一、品格教育和習(xí)慣養(yǎng)成我經(jīng)常告訴孩子說，媽媽不看重卷子的分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是分?jǐn)?shù)背后所反映出來的孩子的品格，比如上進心、認真、執(zhí)著、勤奮等優(yōu)秀的品質(zhì)。我給孩子
我認為，賞識教育在孩子成長中是至關(guān)重要的。生活中，我比較重視賞識孩子，激發(fā)孩子的進取心和自信心。平時，我和孩子保持充分的溝通，每天放學(xué)一進家門，她就開始向我匯報這一天來的好事。按照時間順序，從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課，包括哪個考試又得第一名了，哪個發(fā)言很精彩得到老師的表揚了，哪個筆記卷子被老師展覽了，哪項班級工作做的好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個閃光點，放大它，加以鼓勵和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是夸出來的，xx在學(xué)?？偸呛芘Φ乇憩F(xiàn)自己，渴望用最好的成績來得到媽媽的肯定和表揚。而不斷的進步又給她帶來了成功感和幸福感，追求優(yōu)秀逐漸成為了孩子的一種習(xí)慣。xx從小到大，參加了無數(shù)次的比賽。當(dāng)她取得好成績的時候，我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁；當(dāng)她經(jīng)歷失敗的時候，我會和她一起分析失敗的原因，盡可能地寬慰她、鼓勵她，使她有勇氣和毅力向著下一個目標(biāo)沖擊。
xx是個十分刻苦的孩子，無論學(xué)什么都堅持到底。她獲得的成績都是勤奮和堅持的結(jié)果。孩子從3歲開始學(xué)習(xí)聲樂和舞蹈，7歲開始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴，XX年來，不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，全部的課余時間，我們母女兩都奔波在學(xué)習(xí)各種特長班的路上。不論學(xué)習(xí)什么，我都培養(yǎng)她堅持不懈的品質(zhì)。既然學(xué)了，就一定要學(xué)好，堅持到底是孩子唯一的選擇。各種特長學(xué)習(xí)占用了大量的時間，我?guī)椭⒆雍侠矸峙鋾r間，有序地安排學(xué)習(xí)生活。xx十分自律，無論演出結(jié)束多晚，即使忙到后半夜，也認真完成當(dāng)天的全部作業(yè)，經(jīng)常是下了飛機或火車，連吃飯的時候都沒有，直接趕往學(xué)校上課，正是這種吃苦
xx每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開始
除了上進心和勤奮之外，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的，有了好的方法，會提高學(xué)習(xí)效率，達到事半功倍的效果。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我付出了很多，也收獲了很多。每個晚上，孩子做功課的時候，我都陪伴在身邊，隨時解答孩子的疑惑，做到錯題不過夜。從6歲開始，每天做數(shù)學(xué)口算題孩子都堅持用秒表計時，從而養(yǎng)成了
二、各科學(xué)習(xí)方面
升入初中以后，一下子增加了很多科目，孩子需要時間去適應(yīng)，我也經(jīng)常給孩子指導(dǎo)一些學(xué)習(xí)方法，幫助她盡快適應(yīng)。xx的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，我
一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學(xué)習(xí)，我一直跟著。我發(fā)現(xiàn)孩子最大的優(yōu)點就是上課特別專心。在課堂上，xx注意力特別集中，緊跟老師的思路，把老師講的重點難點都記錄下來，回家后再認真
二是認真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，高質(zhì)量完成作業(yè)。xx每天把要做的事情列在一個小本子上，自己制定個計劃，先做哪項、后做哪項，很有秩序。做完一項勾一項，無論多晚，都要把自己的計劃執(zhí)行完。每天的復(fù)習(xí)和定期的復(fù)習(xí)
三是做好平日里的積累。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們
媽媽有一桶水才能給孩子一碗水，為了能給孩子最有效的幫助，我重新拾起了課本，結(jié)合
說點笑話，當(dāng)時我都學(xué)得走火入魔了，呵呵?？吹皆鐖箢^版寫著“嶗山陡崖上救了人”，我大腦中就出現(xiàn)了“陡崖的符號長得像眉毛，此處有瀑布，適合攀巖”。送孩子上學(xué)后開車路過八大關(guān)，上面掛著“陡坡慢行”的標(biāo)志，我立刻就想到“陡坡處，等高線密集，向海拔高出凸起，易產(chǎn)生河流”。那陣子題做得太多了，這些知識在我腦海里揮之不去了。
但是，這種突擊的方法真的不可取，這學(xué)期，孩子接受了上學(xué)期的教訓(xùn)，注意平時的積累，每天無論多晚，都要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的小科課程并完成同步練習(xí)冊。這樣平時注意積累，期末的時候就不會太累了，壓力也就分解了。
三、體育鍛煉方面
由于體育成績要計入中考總分中，平時的體育考試都很重要，我和孩子都開始為體育加油了。每次放學(xué)，xx都要在小區(qū)里跑上幾百米，然后蹦上百個臺階、做20個蹲起，再做10個立定跳遠，睡前還有50個仰臥起坐。二三月的時候，天很冷，呼呼的大風(fēng)中，xx堅持不懈地蹦啊，跑啊，我也被孩子感動了。這學(xué)期學(xué)習(xí)排球，體育課上發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)在小學(xué)的時候都訓(xùn)練過排球，都顛的特別好，只有自己學(xué)校沒教過，顛上一兩下，球就跑了，孩子特別著急上火。在xx的催促下，我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學(xué)回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫里練。從最開始的顛三四個，到顛20個，幾天下來，xx的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一周的時間，就能連續(xù)墊球43個了，達到了40個的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。這個成績也讓體育老師喜出望外?，F(xiàn)在我的汽車后備箱里裝滿了體育器材，有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車，隨時隨地可以進行各種項目的練習(xí)。
四、全面發(fā)展
我認為孩子的綜合素質(zhì)很關(guān)鍵，不能把孩子培養(yǎng)成書呆子?，F(xiàn)在的孩子都多才多藝，每人都有好幾樣特長。xx從3歲開始學(xué)習(xí)聲樂和舞蹈，7歲開始學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。這些年來，我全部的業(yè)余時間都用來接送孩子，陪伴孩子學(xué)習(xí)了。剛開始學(xué)作曲的時候，孩子年齡小，學(xué)得比較吃力。我陪xx上課時認真記筆記，回到家里自學(xué)了許多樂理方面的書，把深奧的知識咀嚼透了再講解給孩子聽。還動手制作了很多學(xué)具，如五線譜的音符、音節(jié)、音程卡片等，和孩子通過做游戲來復(fù)習(xí)鞏固每周學(xué)習(xí)的樂理知識。xx是個刻苦的孩子，每次老師布置把一句旋律從簡譜轉(zhuǎn)成線譜，她就會寫幾首歌的線譜。老師布置兩周寫一首歌，她就會一周寫好幾首歌。
多年來持之以恒的努力取得了豐碩的成果。XX年全國少工委授予xx“全國好少年”榮譽稱號；
女兒的愛好很廣泛，除了聲樂和作曲特長外，她還學(xué)習(xí)主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了很多，孩子要把重點放在學(xué)習(xí)上，不可能再學(xué)這么多特長了。作為藝術(shù)特長生，xx選擇將音樂堅持學(xué)下去，把省下來的時間用在學(xué)習(xí)上。這樣可以更好地學(xué)好初中知識，還沒有放棄特長。
在撫養(yǎng)和教育孩子的路上，我感覺自己在和女兒一起成長。我們第一次為人父母，有很多事情都是第一次接觸、第一次經(jīng)歷，需要在探索中前進，在挫折和困難中反思，盡可能地找出一條適合孩子發(fā)展和不斷進步的家教之路。
對教育孩子的
謝謝大家！
第二篇：家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿
家長會家長經(jīng)驗發(fā)言稿
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是譚晨姿的媽媽，首先感謝馬老師給我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題，我感到十分榮幸。
從2010年8月，我們把孩子送到麓山學(xué)校，交到馬老師的手中，到現(xiàn)在，已經(jīng)有2年多的時間了，這幾百個日日夜夜，老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)比我們做家長的還要多得多，做為馬老師的同行，我能更深刻地體會到老師肩負的責(zé)任和付出的艱辛。趁此機會，我想表達一直藏在心間的謝意：老師們辛苦了！謝謝馬老師！
在孩子的教育方面，在坐的各位家長，我相信很多都比我做得好。今天，我就淺薄的談一談我在陪伴孩子成長過程中的一些經(jīng)歷和感受。
兩年前，我是懷著忐忑的心情送孩子來到麓山的，因為她年齡小，99年9月出生的她比同班同學(xué)小一歲或者一歲還有多，思想簡單幼稚。又是從一所很普通的小學(xué)畢業(yè)，基礎(chǔ)較差，特別是語文和英語學(xué)得不夠扎實，加上第一次離開父母。我擔(dān)心孩子不能適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)。但是，到了今天，我站在這里，心里面非常踏實。在這短短的兩年多的時間里，我發(fā)現(xiàn)我的孩子個子長高了，生活學(xué)會自理了，學(xué)會了感恩，懂得和同學(xué)相處了，性格依然活潑、自信，特別是自主學(xué)習(xí)的能力大大的提高了，學(xué)習(xí)成績也是呈螺旋式的上升：從第一次考試年級七百多名，兩百多名，到七十多名，再到這次的第十名，我感到就是一種向上的力量牽引著孩子一步一步前行。孩子的這些進步凝聚著老師們心血和孩子自己的努力，還有一點，就是離不開我們家長的呵護和支持。
兩年來，我試著做到：
一、孩子心靈上的朋友
孩子在校兩年多的時間里，我和孩子堅持做到的就是每天通一次電話，下完晚自習(xí)后，晨姿就會準(zhǔn)時打電話給我，這幾乎變成了一種習(xí)慣，每次通話姿姿都會向我傾訴：今天班上發(fā)生的一些事情；各科考試的情況；匯報自己在今天課堂上的學(xué)習(xí)情況；或者是自己遇到的不會處理的問題；一些不開心的事情；甚至是班級里的一些八卦；無論開心或者不開心的都會向我一一傾訴。而我是一名非常耐心的聽眾，經(jīng)常會幫孩子出出主意，提提建議，開心的時候陪著孩子笑笑，不開心的時候就安慰安慰她，幫幫想辦法。每日這樣的電話交流，讓孩子感覺到媽媽一直在身邊，無論遇到什么難題，都會有人和她一起解決，我就是她最安全、最信賴的朋友。在這樣的交流中，我也能及時了解孩子的思想動向，孩子在青春期一些自我的不良想法，我也會在交流中進行有意識的引導(dǎo)，讓孩子不偏離航行的方向。使她自信心增強。每次姿姿回家我都會帶她出去散散步，如果時間安排得過來我還會陪孩子去看看電影、出去短暫旅游，放松放松。我非常珍惜這種溫暖“朋友式”的交流，就是不知道還能這樣“朋友”多少年？
二、做孩子學(xué)習(xí)上的參謀
1、每一次考試的成績，無論大考還是小考，我都會和晨姿一
起分析這次考試存在的問題，找出問題的原因，尋找提高的辦法，同時也會和其他同學(xué)進行對比，找差距，讓孩子明白在以后的學(xué)習(xí)中努力的方向。
2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上，我也會給孩子加以指導(dǎo)：記得初二第一
學(xué)期，晨姿給自己定的目標(biāo)是年級前100，看完后，我對晨姿說：以你現(xiàn)在的實力可能還達不到前100，我們不妨先定前300名?？纪旰?，果然只有2百多名，但這個目標(biāo)是在自己的預(yù)定目標(biāo)之中，孩子也還是滿心喜歡，下一次再拔高一點，再努力去實現(xiàn)。就這樣進步一點，自信一點，又進步一點。
3、在學(xué)習(xí)上，晨姿也經(jīng)常會有困惑，我也是經(jīng)常想辦法幫助孩子。例如：這學(xué)期，剛開始學(xué)化學(xué)，幾次考試成績都不理想，我想可能是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。我建議她不僅要認真聽課，還要理解知識點，化學(xué)要記憶的概念很多，課后也要象文科一樣多花時間記憶，并在網(wǎng)上搜索一些重要的知識點，打印出來，幫助晨姿記憶。這次化學(xué)月考化學(xué)是99分，說明幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。
這些做法看起來微不足道，但在孩子迷茫彷徨的時候，父母引導(dǎo)就是孩子心中的明燈。
最后，我想說的是，孩子們進入初三，是孩子人生中一個比較重要的階段，做為畢業(yè)班的家長我們該做點什么呢？我想我們應(yīng)該配合學(xué)校，老師的教學(xué)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時也要密切關(guān)注孩子的情緒波動，在緊張的學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會放松，做到張弛有度。到了這個非常時期，做家長的可能比孩子更加的焦慮，但是我們不能把這種焦慮帶給孩子，孩子考試沒有發(fā)揮好的時候，少埋怨，多幫助，多鼓勵，讓孩子們盡情地的揮灑自己的青春。不管最后的結(jié)局如何，我們將不會有遺憾。
我相信，麓山向上奮進的精神定能夠?qū)⒆右簧鷰砩羁涕L遠的影響，21班的老師也一定會引領(lǐng)著我們的孩子在明年的中考中創(chuàng)造輝煌！
祝大家身體健康，萬事如意！謝謝！
第三篇：家長會家長教育經(jīng)驗發(fā)言稿
大家好，我是王祎宸的媽媽，很高興能在這里和大家共同討論孩子的成長教育，說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，孩子們一天天長大，從牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到如今成為小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個個驚喜與歡笑！
我的兒子今年12歲，他不是很出色，但也有值得我驕傲的地方：孩子各方面發(fā)展的比較全面，有一定的獨立自主能力，能主動學(xué)習(xí),有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒尊重父母，尤其是孝敬老人，但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事比較馬虎等。所以要說到教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處，但是孩子的成長的確是凝聚著我們做父母的一番心血,所以下面我來談?wù)勎覀€人的一些教育理念和心得。
首先，我認為家庭的生活環(huán)境，家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》《百科全書》《十萬個為什么》《成語故事》《一千零一夜》等一些適合兒童閱讀的書。兒子從小就跟著學(xué)，我也有意的培養(yǎng)兒子“以書為友”的習(xí)慣，現(xiàn)在我兒子已經(jīng)會主動的選擇自己喜歡的書去閱讀了，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對他人生的發(fā)展是有益無害的。
現(xiàn)在很多孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成“小皇帝”“小公主”過著衣來伸手飯來張口的生活，更別說感恩了。所以在家里我有意的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，自己做簡單的早飯，晚上單獨在家自己完成作業(yè)，吃完晚飯會主動幫忙洗碗等。兒子的奶奶患有嚴(yán)重的腦血栓，生活不能自理兒子就會在家里人忙的時候主動照顧奶奶，喂奶奶吃飯并且還會把自己舍不得吃的東西都讓給奶奶吃。這也是我最欣慰的地方。
愛嘮叨是很多家長的通病，其實這是家庭教育中的大忌。嘮叨的多了形成習(xí)慣他就會當(dāng)成“耳旁風(fēng)”聽而不聞。在我兒子小的時候，我就和他說媽媽的話只說一遍，要注意聽。因為這樣還可以鍛煉他的注意力。當(dāng)他做了一件錯事時，我會先表現(xiàn)出我的不高興，然后讓他自己想什么事做錯了，這樣他想明白了就會向我道歉，說哪里錯了以后改正。如果他不認為自己做錯了，我會讓他說說自己的理由，這樣不但能使他心服口服，還能訓(xùn)練他有條理的語言表達能力，同時也是與父母進行很好交流的過程。我個人認為如果父母能有意識的找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和語言表達能力都能夠得到很好的訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)方面我從不去刻意要求兒子在考試中必須取得高成績，因為刻意要求孩子成績只會弄得孩子心情緊張，誠惶誠恐，還會讓孩子滋長一種對學(xué)習(xí)的抵觸情緒。所以我會把注意
力放在孩子學(xué)習(xí)能力，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，他只有會主動學(xué)習(xí)了，成績才會慢慢好轉(zhuǎn)的。
其實每個孩子的性格不同，教育也就不同，以上是我一些粗淺的心得體會，不足之處，希望和大家一起探討！
最后祝愿咱們班所有的孩子在王老師的帶領(lǐng)下越來越出色。
謝謝大家！
第四篇：家長會發(fā)言稿：家長經(jīng)驗介紹發(fā)言
家長會發(fā)言稿：家長經(jīng)驗介紹發(fā)言
大家好，我是**媽媽，很高興今天與大家相聚一堂，談?wù)労⒆拥氖虑?。我沒有什么系統(tǒng)的育兒理論，也沒有高深的育兒經(jīng)驗，有的只是一些最膚淺、最零碎的生活小經(jīng)驗，本羞于拿出示眾，但是，就算拋磚引玉吧，拿出來與大家交流交流，不足之處很多，望大家指正！我更希望聽到更多更好的育兒經(jīng)驗、育兒知識，因為在孩子不同的成長階段，需要不同的方法去教之導(dǎo)之疏之育之。
為人父母者，都希望見證孩子成長的每一步，可我和孩子的爸爸都因為工作原因，沒有固定的休息時間，而且休息的時間很少，有時要加班，有時要出差，沒有那么多的時間陪在孩子身邊，親歷孩子成長的點點滴滴，所以，在孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上必須培養(yǎng)她的獨立性，使其擺脫對大人、別人的依賴，同時還要增加自信心，讓孩子敢于擔(dān)當(dāng)。我們主要通過以下幾方面來進行的：
一、整理好書包。
我們要求孩子在全部做好作業(yè)后就把書包整理一遍，把第二天上學(xué)需要的都準(zhǔn)備好了放在書包里，最晚必須在孩子睡覺之前全部整理好，決不允許孩子到床上了還想著下床去整理書包。在床上只能睡覺，其它一概不能想，這樣做主要是為了保證孩子的睡眠時間與睡眠質(zhì)量，利于第二天的學(xué)習(xí)，同時也不希望助長孩子拖拖拉拉的毛病。一年級剛開始的時候，都是我們大人代勞的。為什么不讓孩子自己整理呢？我們主要考慮到孩子還小，可能考慮的不是那么全面，難免會忘記東西，與其浪費孩子時間我們還要再去整理檢查，不如我們大人一步到位。剛開始的時候，這樣做挺好的?？墒请S著孩子對小學(xué)生活的慢慢適應(yīng)，她對我們整理過的書包居然不放心起來，原因是爸爸媽媽居然有幾次忘記給她放毛巾、本子、橡皮等重要東西了。大人的健忘增加了孩子的不安，總是睡在床上了還會突然坐起來，問我：“媽媽，真的什么都放在書包里了嗎？都放好了嗎？你確定嗎？”看來，父母不能繼續(xù)再包辦下去了。我們就和孩子約定：今后由爸爸媽媽初步地整理，由寶貝來做最后的檢查、確認。孩子干脆的同意了，而且我們合作得也很順利。今年下學(xué)期剛開始，寶貝又向我們提出要求：現(xiàn)在開始，自己整理書包，一點兒也不需要大人動手了。這是好事，但是我卻不放心了，問她：“萬一真的忘帶了呢？”她滿不在乎地說：“不要緊的，媽媽。我同桌他什么東西都是帶雙份的，如果我忘帶了，剛好可以向他借，他很樂意借給我的！”喲，依賴性始終難改！“孩子，你同桌帶雙份的，說明他準(zhǔn)備充分，但不等于你就可以不帶或者少帶東西，如此的話只能說明你沒有做好準(zhǔn)備工作，嚴(yán)重點說你可能還沒有獨自整理書包的能力?！薄芭丁寢?，那我還是需要什么準(zhǔn)備什么吧。絕不偷懶?！笨墒?，私底下我還是擔(dān)心她會忘記東西，又清楚她愛面子，不好當(dāng)著她的面檢查書包，所以總是趁她刷牙洗臉的時候偷偷地檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)有忘帶的，假裝隨意地問起什么什么帶了嗎，她會一個驚醒，洗好臉后快速地去補進書包。整理書包是很小很小的事，但是我覺得最能反映出一個孩子的責(zé)任心與條理性，我希望我的孩子始終能把書包整理好。
這里說個插曲——昨天回家的時候，孩子對我說：“媽媽，你記得提醒我在書包里放兩包紙巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的紙巾，我明天帶兩包去，一包自己用，一包給他用，他們男生想不到帶紙巾的?！焙⒆硬辉僦皇强紤]到自己，會關(guān)心、幫助同學(xué)了，我非常感動非常欣慰。
二、盡量寫好字。
上一年級之前的暑假，我們讓孩子上了一個月的寫字班，主要考慮到寫字不是一朝一夕的事，如果再加上學(xué)習(xí)進度快的話，孩子會很累，我們擔(dān)心孩子因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦與恐懼，所以我們擠出時間讓孩子去學(xué)習(xí)了一個月作為過渡。等到真的上了學(xué)教了字，壓力還是來了，孩子寫出來的字橫不平豎不直，雖說寫字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，寫了又寫之后，出來的還是蝌蚪文，心里那個火就沖上了天。但是，大人口氣一大吧，孩子的眼淚就下來了，反而更寫不好字了，所以，我們只能壓著火，對孩子放低要求，首先做到寫出的字橫平豎直，其余全不管。為了保持作業(yè)本的整潔，我們備好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，為了節(jié)省時間，等到同一個字在草稿本上寫得有把握了，再寫到作業(yè)本上。
橫平豎直寫得基本穩(wěn)定了，再對孩子分析字的布局，起筆在哪里收筆在哪里，其中的每一個筆畫都分別“站”在哪里，一一說給她聽，她就照著寫。寫得不好的字，一個一個地分析給她聽，讓她自己覺得這個筆畫這么寫是不好看的，這個字整體寫得太松散了，這個部首寫得太大了，總之，讓孩子自己學(xué)會看出字的好壞來，自己去修正不好的部分。
孩子的字在不斷進步，但是問題也是層出不窮。有一次，我回家看到作業(yè)本上一片繚亂，忍不住責(zé)罵：“寫得這么潦草像話嗎？”孩子義正詞嚴(yán)地說：“媽媽，你們大人可以寫草字，我們小孩為什么不能寫得草一點？這不公平！”“你這個不叫草字，只能叫七倒八歪站不直的難看的字。真正的狂草一定要有非常扎實的基本功才行。你知道的懷素和尚，他不是一開始就會寫漂亮的草書的，在寫草書前，他寫了好多好多的端端正正的一筆一劃的字，僅僅為了練好這些字，他用掉的毛筆就堆成了一座座的小山。媽媽小時候就吃了虧，基本功沒練好，就去亂寫字，你看，現(xiàn)在我一筆一劃寫出來的還不如你的好看呢，字寫草點吧又沒架勢四不像。所以說，一定要扎扎實實地練好字，不能走近路！”
有一次，我看到孩子試卷上有個字寫得特模糊，黑乎乎的一團，問她：“為什么把字寫得這么黑？”她笑笑說：“這個字有點不會寫，擔(dān)心寫得清楚了老師看見打我叉叉，所以我想寫得少清楚些，讓老師以為我寫對了?！边@孩子，年紀(jì)不大，倒會瞞天過海了。我只好對她說：“寶貝，媽媽希望你以后寫字都要端端正正、清清楚楚的，為什么呢？因為只有同學(xué)們的字寫得一目了然了，老師批改許多作業(yè)下來才不會那么累，這是一方面，你可以減輕老師的負擔(dān)。另一方面，做人要誠實，會就是會，不會就是不會，這次不會，你就記住了去改正下次就會了，不要去掩飾你的缺點，缺點只有暴露出來才會越來越少，如果掩飾的話，只能越來越多?！?/p>
最近又有問題了，孩子回來對我說：“媽媽，你對我要求太嚴(yán)了！我在學(xué)校里寫的字比在家里寫的差多了，但是老師也沒說我什么呀？為什么你老是要我寫好點再寫好點？”我嚴(yán)肅地對她說：“孩子，你自己也知道，你可以寫得更好點的，為什么還要放任自己寫得差呢？一個人學(xué)壞很容易，學(xué)好卻很難！但是，一個人的進步，是通過不斷學(xué)好來實現(xiàn)的；學(xué)壞，只能讓你不斷退步。你如果要求一直不學(xué)好的話也可以，但是你只能一直呆在幼兒園里，而不能與你的同學(xué)們一起進步下去了?！?/p>
僅僅一個寫字的事情，孩子就提出了許多的問題，而且，今后還會不斷冒出新的問題來“為難”我們大人。我的觀點始終是：能寫好字必須要寫好，哪怕多練多吃點苦頭?？匆粋€人的字就像看人一樣，字寫得神清氣爽整個人好像也是神神氣氣的了！
三、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
我家的孩子在幼兒園大班時，對常用的漢字已認識得七七八八了，所以進了一年級，在閱讀、讀題方面她沒有其他小朋友那么吃力，減輕了她不少的負擔(dān)?？赡苡腥藭枺骸澳慵液⒆訌膸讱q開始教她認字的？”我的回答是：“沒有特意教過?！笨赡苣銜恍牛俏覜]有騙你。在孩子還沒有上幼兒園的時候，我就喜歡把她抱在腿上，她靠在我胸前，和我一起看繪本，大大的圖畫，我講故事給她聽，她很享受。然后，換成大大的圖畫大大的漢字，漢字簡單、重復(fù)，我跟她指讀，用手指著一個字一個字地讀給她聽，一個小故事講完，重復(fù)了幾十遍的漢字她當(dāng)圖畫一樣地深深地記在腦海里了。指讀了一年多的小故事，居然認識了不少的常用字。后來，就慢慢地讓孩子自己看看書了，不懂的字就問大人。因為孩子喜歡看書，書上的內(nèi)容又大部分都懂，所以閱讀的興趣始終很濃，不懂的字問了大人后又慢慢積累消化，字掌握得也就越來越多了。一年級學(xué)會了拼音后，就給孩子看帶拼音的注音書了，這樣不認識的字也能自己解決了。培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，有利于提高孩子自我學(xué)習(xí)的能力，有利于提高孩子獨立思考的能力。至于孩子提早認識漢字那是意外收獲。
四、提升孩子的自信心。
我家的孩子自小膽子?。涸诩依镎f話聲音就不高，低低的；出門了怕見人，見人了怕打招呼，會拼命往大人身后躲。這一切，我都歸結(jié)為自信心的不足。自信心的培養(yǎng)、提升，急火、大火對我家這個孩子是不行的，只會嚇壞她；她需要文火、小火慢慢地?zé)酢⒙匕?，需要大人時時在身邊鼓勵、引導(dǎo)。上一年級之前，孩子已經(jīng)有了一定的自信，與別人交談時聲音很自然了，而且，對比較熟悉的小孩、大人能主動打招呼了。但是，校園生活對她來講畢竟又是不一樣的天地。剛上一年級時，班主任老師就反映：“上課發(fā)言聲音很低，而且不怎么喜歡舉手發(fā)言?！焙⒆邮沁@樣對我解釋的：“老師讓我回答問題的時候我會說不出來的緊張、擔(dān)心，腦筋里亂哄哄的，哪會注意聲音低了。我不舉手是因為舉手的同學(xué)實在太多了，而且，即使我舉手了，也往往輪不到我發(fā)言，我又何必舉手呢？”我對她說：“這兩個問題我們一個一個來分析。第一個，老師讓你發(fā)言，是希望聽到你的想法，希望把你的想法與班上每一個同學(xué)進行交流，進行交流就要讓每一個同學(xué)聽到你在說什么，而不是讓其他同學(xué)聽到嗡嗡的蚊子聲，[~課件]不知道你在說些什么。如果老師上課也是這么嗡嗡的，你們小朋友能聽清講課的內(nèi)容嗎？所以說，上課時老師講話要讓小朋友們聽清，小朋友講話也要讓老師、每一個同學(xué)聽清楚，這樣，大家交流起來才省力、快速。第二個，舉手的事情。舉手代表著你已經(jīng)懂了，不舉手則說明你還不會，每個小朋友對上課內(nèi)容了解了多少，程度都是不一樣的，你們要把自己的訊息反饋給老師，就是通過舉手來說明的。所以，懂了你就舉手，不懂的就不要舉手。當(dāng)然，全班有40個小朋友，老師不可能讓每個舉手的小朋友都發(fā)言，那太浪費時間了?！敝?，也沒聽到老師類似的反映，我想應(yīng)該是孩子在慢慢改了吧。
最近，在進行班干部競聘演講活動，孩子很想?yún)⒓?，又?dān)心同學(xué)們不會選她，讓她白忙一場又沒有面子，就有點不想?yún)⒓恿?。我對她說：“選上了固然很好，說明老師、同學(xué)們認可你的能力，你也可以更好地為同學(xué)們、班集體做點事情；選不上也沒什么大不了，至少你有膽量在講臺上發(fā)言，這已經(jīng)很勇敢了。”小家伙最后表示一定努力參加競聘。
現(xiàn)在的孩子，智力的發(fā)育其實是沒有多大差別的，所謂的差別其實就在于是否自信，是否有膽量表達自己，優(yōu)點要敢于表達出來，缺點更要敢于表達出來。
孩子的話題，總是無窮無盡。在成長中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的狀況，沒有哪個辦法適用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到適合自己孩子發(fā)展的方法。我希望每個孩子都能自由自在、抬頭挺胸地行走在天地間。
謝謝大家！
第五篇：家長會家長發(fā)言稿
家 長 會 發(fā) 言 稿
尊敬的各位老師，各位家長朋友們： 大家好！
首先我代表全體家長對全體老師表示衷心的感謝！感謝你們近年來對孩子們的培育與照顧。
學(xué)生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關(guān)懷，離不開家長積極的配合與悉心的養(yǎng)育。前天孫老師給我打電話，說讓我在今天的家長會上談?wù)劷逃⒆拥捏w會，我說，班級里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，在座的有這么多優(yōu)秀的家長，應(yīng)該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經(jīng)驗。幾番推辭不過，最后還是我站在這里跟各位家長作一些交流。今天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：
一、我們?nèi)绾巫龈改?/p>
從孩子出生那天起，我們就擁有了一個新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。每個家長都希望自己的孩子個性活潑、開朗、充滿自信，學(xué)習(xí)成績好、身體長得也要棒。我認為在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點就是：讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
1、首先我認為家長應(yīng)該學(xué)習(xí)一些培育孩子的知識，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍，用于指導(dǎo)我們教育孩子。我看的最多的是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網(wǎng)站，都有很多適合我們看的文章。
2、其次，我在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；再有，孩子做作業(yè)時我們避免看電視，我們看一些書籍或做自己的工作。常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書工作的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們家長不要看電視，給孩子一個獨立的空間。還孩子一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、多和孩子溝通，做孩子的朋友，采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。孩子的學(xué)習(xí)需要我們的督促與輔導(dǎo), 孩子的成長離不開我們家長的攙扶與關(guān)愛.對話比對抗重要，激勵比指責(zé)重要。孩子們需要的是關(guān)心，不是過分的溺愛；孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離；孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評；孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說的“是”或“不是”。我們盡量保證每天與孩子的及時溝通，多了解孩子學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況；掌握思想動態(tài)；客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程；節(jié)假日讓孩子生活有規(guī)律。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓她感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
4、在生活中要學(xué)會對孩子說“不”，要讓她學(xué)會應(yīng)對挫折，學(xué)會自己解決自己的問題?，F(xiàn)在大家的經(jīng)濟條件應(yīng)該說都還不錯，多數(shù)家庭也都只有這一個孩子，所以孩子便成了整個家庭甚至是家族的中心，我們對孩子的要求拒絕得越來越少。不過我認為：對孩子說不，讓孩子學(xué)會取舍、面對挫折、解決自己的問題，是她人生中必須要學(xué)會的事情。孩子對了，我們要鼓勵她表揚她；孩子錯了，我們要和她講道理；孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)她讓她自己去解決，不管她是找老師、還是用其她的辦法?，F(xiàn)在孩子在我們身邊，我們可以照顧她；以后孩子走遠了，如果她不能自己照顧好自己，我們會更擔(dān)心。所以，讓孩子現(xiàn)在去面對一定的壓力和挫折，對于她的今后是非常重要的事情。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，孩子的學(xué)習(xí)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是她們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，于是我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和她一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等，我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給她以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
２、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂。
3、家長要知道孩子學(xué)習(xí)的進程。我沒事的時候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看她學(xué)到什么地方了，問問她在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流她學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4、要正確看待孩子的考試成績。現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦？拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，一是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，二就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學(xué)習(xí)太不扎實？找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓她在下次的考試中朝著這個目標(biāo)努力。什么是合適的目標(biāo)呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓她考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓她下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，她本人也自會努力的。我孩子的成績一直都不是前幾名的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評她，因為這個孩子性格比較內(nèi)向，考不好她自己心里也不舒服，我和她媽媽就鼓勵她，幫她找出原因，爭取下次的好成績。
三、是重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，讓孩子吃好喝好睡好玩好，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長:做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進步!謝謝大家!
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